Lösungen Seiten 60, 61 Der Abstand zwischen Feldweg und Waldstück

beträgt 474 m.
Seite 60
29 a)
y
27 a) Man bestimmt die Länge der Grundseite g 2
und die Höhe h des Parallelogramms.
g = 4,4 cm; h = 2,9 cm 1
D C x
1 cm in der Zeichnung entspricht
–2 –1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 9
700 000 cm = 7000 m = 7 km in der Wirklichkeit. –1
Also lauten die Maße in der Wirklichkeit:
–2
g = 30,8 km; h = 20,3 km hT = 5cm
A = 30,8 · 20,3 –3
2
–4
Die Angabe des Reiseführers ist also passend.
–5
b) Mögliche Lösung: A a = 8cm B
Der Flächeninhalt kann mithilfe eines Dreiecks
Lösungsweg: ___
abgeschätzt werden.
Es gilt a = AB = 8 cm und ___
hT = 5 cm. Gesucht
B ist die Länge der Seite c = CD des Trapezes.
Santa Cruz
de Tenerife A = _21 · (a + c) · hT
La Orotava 45 = _21 · (8 + c) · 5 |·2
C 90 = (8 + c) · 5 |:5
Teneriffa 18 = 8 + c |–8
c 10 = c
hc c = 10 cm
D befindet sich auf der x-Achse, links von C und
der Abstand zu C beträgt 10 cm. Daraus folgt:
Los Cristianos
D (– 2 | 0).
Maßstab 1 : 1 300 000 b)
A
c = 6,1 cm; hc = 3,2 cm y

1 cm in der Zeichnung entspricht 10 D

1 300 000 cm = 13 000 m = 13 km in der Wirklich- 9
keit. Also lauten die Maße in der Wirklichkeit:
c = 79,3 km; hc = 41,6 km 8
A C
A = _21 · 79,3 · 41,6 7 hT = 6cm

A 1650 km2 6
Die Fläche von Teneriffa wird mit 2034 km2 ange- 5
geben. Also passt die Schätzung nur ungefähr.
4
a = 10cm
28 Gesucht ist der Abstand zwischen Feldweg und 3
Waldstück, also die Höhe hT des Trapezes. Es 2
gilt: 1
B
A = _21 · (500 + 300) · hT x
O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
A = 400 · hT
Um die Höhe zu bestimmen, muss man also zu- Lösungsweg: ___
erst den Flächeninhalt A bestimmen. Gemessen: a = AB = 10 cm___und hT = 6 cm
5214 € : 275 € = 18,96 Gesucht ist die Länge c = CD des Trapezes.
Der Landwirt bezahlt Pacht für 18,96 Hektar (ha) 45 = _21 · (10 + c) · 6 |·2
Ackerland.
90 = (10 + c) · 6 |:6
1 ha = 10 000 m2; die Fläche ist also
15 = 10 + c | – 10
18,96 · 10 000 = 189 600 m2 groß.
5=c
Damit gilt:
c = 5 cm ___
189 600 = 400 · hT | : 400
C befindet sich auf einer Parallelen zu AB, rechts
474 = hT
von D und der Abstand zu D beträgt 5 cm. Dar-
aus folgt: C (10 | 7).

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 c) In der Gruppe 1 beträgt die Arbeitsfläche pro
y Schüler 1560 cm2, in der Gruppe 2 ungefähr
8 1872 cm2.
7 b) Individuelle Lösungen
C
6
hT = 7,1cm 31 a)
5
c = 2,8cm D G C
D
4
P O
3
B
H Q F
2

1
M N
x
O A E B
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
–1
Vergleich der Flächeninhalte des Trapezes ABCD
–2 und der Raute EFGH:
–3 ATrapez = _21 · (9 + 3) · 4
–4 ATrapez = 24 cm2
A
Die Raute kann man in zwei gleichschenklige
Lösungsweg: ___ Dreiecke zerlegen und dann den Flächeninhalt
Gemessen: c = CD = 2,8 cm___und hT = 7,1 cm berechnen.
Gesucht ist die Länge a = AB des Trapezes. __ __
ARaute = 2 · _21 · EG · QF
45 = _21 · (a + 2,8) · 7,1 |·2
ARaute = 2 · _21 · 4 · 3
90 = (a + 2,8) · 7,1 | : 7,1
12,7 = a + 2,8 | – 2,8 ARaute = 12 cm2
9,9 = a Der Flächeninhalt der Raute ist halb so groß wie
a = 9,9 cm ___ der Flächeninhalt des Trapezes.
A befindet sich auf einer Parallelen zu CD, links Vergleich der Flächeninhalte der Raute EFGH
von B und der Abstand zu B beträgt 9,9 cm. Dar- und des Rechtecks MNOP:
aus folgt: A (3 | – 4). ARechteck = 3 · 2
ARechteck = 6 cm2
30 a) Hinweis: Im ersten Druck des Schülerbuchs
ist die Länge der langen Tischseite nicht ange- Der Flächeninhalt des Rechtecks ist halb so groß
geben. wie der Flächeninhalt der Raute.
Die lange Seite des Tisches ist Mila hat also recht.
2 · 0,60 m = 1,20 m lang. Das kann man sich b) Um die Umfänge zu bestimmen, muss man
leicht klar machen: Das Trapez ist die Hälfte die Figur ins Heft übertragen und die Längen
eines regelmäßigen Sechsecks. Das Sechseck der Seiten messen.
besteht aus sechs gleichseitigen Dreiecken: uTrapez = 9 + 5 + 3 + 5 uRaute = 4 · 3,6
0,60 m uTrapez = 22 cm uRaute = 14,4 cm
0,60m 0,60 m uRechteck = 2 · (3 + 2)
uRechteck = 10 cm
Nein, die Umfänge der Figuren halbieren sich
nicht.
1,20 m
Seite 61
Berechnung des Flächeninhalts eines trapezför-
migen Tisches:
32 Um den Wasserdurchfluss zu verdoppeln, muss
A = _21 · (120 + 60) · 52 der Flächeninhalt des Querschnitts verdoppelt
A = 4680 cm2 werden. Da die Breite des Wasserspiegels und
In der Gruppe 1 sitzen an zwei Tischen insge- der Sohle gleich bleiben, muss die Wassertiefe
samt sechs Schüler. verdoppelt werden.
(4680 · 2) : 6 = 1560 Neue Tiefe: 0,60 m · 2 = 1,20 m
In der Gruppe 2 sitzen an vier Tischen insgesamt Probe:
zehn Schüler. Aalt = _21 · (6,50 + 4,00) · 0,60 = 3,15

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 Aneu = _21 · (6,50 + 4,00) · 1,20 = 6,30
10 cm 6cm
Nach der Maßnahme ist der Bach 1,20 m tief.
Der Flächeninhalt des Querschnitts hat sich ver-
doppelt auf 6,30 m2. 4cm
6 cm

33 a) Lea ergänzt die Figur zu einem Trapez. 4cm

Sie erhält den Flächeninhalt der Figur, indem
sie von der Trapezfläche den Flächeninhalt des
6cm 10cm
ergänzten Dreiecks subtrahiert.
b) Figur (1) b) Mia hat die Flächeninhalte berechnet und
A = A Trapez – ADreieck dabei festgestellt, dass sie unterschiedlich groß
sind.
A = _21 · (4 + 3) · 4 – _21 · 3 · 1
AQuadrat = 102 ARechteck = 16 · 6
A = 12,5 cm2
AQuadrat = 100 cm2 ARechteck = 96 cm2
Figur (2)
Die Figur kann zu einem Parallelogramm er- Das Rechteck ist um 4 cm2 kleiner als das Qua-
gänzt werden. drat. Das erklärt auch die Überlappungen, die
A = AParallelogramm – ADreieck entstehen, wenn man versucht, die einzelnen
Teile zum Rechteck zusammenzulegen.
A = 3 · 4 – _21 · 3 · 2
A = 9 cm2 36
34 E C

D
140cm
6cm

hD
4,6cm

58cm

20 cm

A 10 cm B 80 cm
Die Dreiecke ABC und ABE überschneiden sich Die orange Sprungfläche ist ein regelmäßiges
um das Dreieck ABD. Daher gilt für den Flächen- Sechseck. Dieses besteht aus 6 gleichseitigen
inhalt des Fünfecks ABCDE: Dreiecken.
AABCDE = AABC + AABE – AABD Höhe eines solchen Dreiecks (in cm):
hD = (140 – 2 · 20) : 2 = 50
AABCDE = _21 · 10 · 6 + _21 · 10 · 6 – _21 · 10 · 4,6 Flächeninhalt der Sprungfläche:
AABCDE = 37 cm2 A = 6 · ADreieck
Der Flächeninhalt des Fünfecks beträgt 37 cm2.
A = 6 · _21 · 58 · 50
35 a) Aus den Teilen kann diese Figur gelegt A = 8700 cm2
werden: Flächeninhalt der blauen Außenfläche:
10 cm 6cm Die Außenfläche besteht aus 6 gleich großen
Trapezen.
4 cm A = 6 · A Trapez

6cm A = 6 · _21 · (80 + 58) · 20

6cm
4 cm A = 8280 cm2
Die Flächen sind ähnlich groß, wobei die
6cm 10 cm Sprungfläche etwas größer ist.
Allerdings scheinen die Teile nicht so gut zusam-
menzupassen: Man schafft es nicht richtig, die 37 Man konstruiert vom Fünfeck und vom Sechseck
Linien in der Mitte zu einer Diagonale zusam- jeweils ein Dreieck. Man entnimmt der Zeich-
menzulegen. nung die Höhe und kann somit den Flächenin-
Wenn man die Figuren auf Karopapier nach- halt des Fünfecks bzw. Sechsecks bestimmen.
zeichnet, stellt man fest, dass es in der Mitte Dreieck des Fünfecks:
Überlappungen gibt.

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 ha = 3,2 cm

54° 54°
a = 4,6cm
Dreieck des Sechsecks:

ha = 4,0cm

60° 60°
a = 4,6cm
Flächeninhalt Flächeninhalt
des Fünfecks: des Sechsecks:
A = 5 · ADreieck1 A = 6 · ADreieck2
A = 5 · _21 · 4,6 · 3,2 A = 6 · _21 · 4,6 · 4,0
A = 36,8 cm2 A = 55,2 cm2
Oberflächeninhalt des Fußballs:
O = 12 · 36,8 + 20 · 55,2
O = 1545,6 cm2
Materialbedarf:
1545,6 + 1545,6 · 0,1 = 1700,16
Der Materialbedarf beträgt etwa
1700 cm2 = 17 dm2.

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