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CHUBERT Anne Buscha = Szilvia Szita SPEKTRUM DEUTSCH BT Integriertes Kurs- und Arbeitsbuch Breen Audio-App App ,WortsSatz" Zur Wiedergabe der zum Zum abwechslungsreichen Buch gehdrenden Audio- Wortschatztraining fiir materialien mit Smart- unterwegs mit Smartphone phone oder Tablet oder Tablet Apps und alle weiteren digitalen Zusatzmaterialien sowie Aufgaben und Ubungen unter: ww schubert-verlag.de/spektrum.b1.dazu.php as vorliegende Lehrwerk beinhaltet ein herausnehmbares Lésungsheft sowie zwei CDs mit Hortexten. 1@) Hrtext 2.8. CD 1, Nr. 2) Der Inhalt der CDs ist unter www.schubert-verlag.de/spekb1a zum Download verfigbar. Zeichnungen: Jean-Marc Deltorn Verlagsredaktion: Albrecht Klemm Layout und Satz: Diana Liebers Die Hartexte wurden gesprochen vor: Burkhard Behnke, Claudia Graf, Susanne Prager, Axel Thielmann, Manuela Kasecker, Pascal Kerschbaumer, Anja Boog-Winkelmann © SCHUBERT-Verlag, Leipzig 1. Auflage 2018 Alle Rechte vorbehalten Printed in Germany ISBN (print): 978-3-941323-34-6 ISBN (E-Book): 978-3-941323-48-3 Inhaltsverzeichnis Inhalt Kursiibersicht 4 Vorwort Alltag 9 7) Wiewir leben 37 Vertiefungsteil 2B Vertiefungsteil 151 Obersichten a Ubersichten 155 Abschlusstest 30 Abschlusstest 158 A Essen und Essgewohnheiten 31 B Produkte und Konsum 159 Vertiefungsteil “3 Ubersichten 4 Abschlusstest 50 Vertiefungsteit 3 Ubersichten wm Abschlusstest 180 Im Berufsleben 51 Reisen und Verkehr 181 Vertiefungsteil 6 Vertiefungsteit 193 Ubersichten 69 Ubersichten 197 Abschlusstest n Abschlusstest 200 J) Leren und Weiterbildung 73 ‘Medien und Aktueltes 201 Vertiefungsteil 7 Vertiefungsteit 215 Ubersichten 0 Ubersichten 219 JZ eT Abschlusstest 94 Abschlusstest 222 5 Stédte 95 Geschichte und Politik 23 Vertiefungsteil 109 Vertiefungsteit 235 Ubersichten 13 bersichten 239 Abschlusstest 16 Abschlusstest 242 Gesundheit und Fitness Ww Innovation und Kreativitat 243 Vertiefungsteil 129 Vertiefungsteit 255 Ubersichten 133 Obersichten 259 Abschlusstest 136 Abschlusstest 262 Anhang Ubungstest Goethe-zertifikat 81 263 Ubersicht 2u den Strukturen 275 avelten 287 ‘Spektrum Deutsch = BT drei 3 4 | Kurstibersicht vier 1 Alltag 9 Sprachhandlungen und Lernziele * Sich und andere vorstellen « Alltagsberichte verstehen und ber den eigenen Alltag berichten « Uber Freude und Arger im Alltag diskutieren + Eine Umfrage durchfulhren und Umfrageergebnisse vergleichen « Verschiedene Texte zur Freizeitgestaltung verstehen und wiedergeben = Uber aktivitaten in der Vergangenheit berichten + Veranderungen beschreiben » Uber Freizeitaktivitaten sprechen und einen schriflichen Diskussionsbeitrag zum Thema verfassen * Eine Kurabiografie verstehen Themen und Wortschatz * Sich kennenlernen « Alltagsaktivitaten « Freude und Arger im Alltag « Freizeit und Freizeitverhalten « Krimis « Biografisches sStrukturen * Vergangenheitsformen der Verben « Verben mit Prapositionen Essen und Essgewohnheiten 31 Sprachhandlungen und Lernziele * Uber Lieblingsspeisen und Ernahrungsgewohnheiten berichten + Lese- und Hértexte zu den Themen Lieblingsspeisen, besondere Restaurants und Veranderungen der Ernahrung und Essgewohnhei- ten verstehen » Ein Kochrezept lesen und iber das Kochen spre- chen » Interviews iiber Essgewohnheiten und Restaurants filhren + Ziele und Erwartungen formulieren + Einen Restaurantbesuch planen + Vorschlage formulieren + Eine Entschuldigung schreiben + mithilfe sprachlicher Strukturen eine Handlung hervarheben ‘Themen und Wortschatz + Nahrungsmittel und Lieblingsgerichte « Ernahrung und Essge- wohnheiten « Restaurants « Kochen und Rezepte Strukturen = Sinngerichtete Infinitivkonstruktionen (ohne ...2u, um ..2u, statt/ nstatt...2u) » Passiv * Passiv: Satzbau Im Berufsleben 51 Sprachhandlungen und Lernziele + Uber Berufe sprechen * Ein Gesprich iber Berufe mit Zukunft verstehen + Eine Absicht und eine Prognose formulieren » Uber wichtige Faktoren im Berufsteben sprechen « Tatigkeiten im Beruf beschreiben » Telefongesprache im beruflichen Kontext fuhren ' Hfliche Fragen und Bitten formulieren + Termine vereinbaren und Nachrichten hinterlassen « Einen Text liber berufliche Korres- pondenz verstehen und wiedergeben « Formelle und halbformelle E-Mails verfassen ‘Themen und Wortschatz «= Berufe und berufliche Tatigkeiten » Wichtige Faktoren im Berufs- leben = Telefonieren = Termine Berufliche Korrespondenz, Strukturen * Futur I * Gebrauch der Zeitformen * Modalverben * Konjunktiv I (héfliche Fragen und Bitten) « Temporale Prapositionen Spektrum Deutsch * B1 ‘Spektrum Deutsch # B1 Kursiibersicht | Lernen und Weiterbildung 73 Sprachhandlungen und Lernziele * Uber das Lernen sprechen » Lernempfehlungen geben « Berichte zum Thema Lernen héren und wiedergeben Griinde formulieren * Anspruchsvolle Texte iber den Leraprozess und Uber Volkshoch- schulen verstehen und zusammenfassen + Uber verschiedene Formen des Lernens sprechen » Absichten formulieren » Uber das Thema Weiterbildung berichten « Eine Auswahl aus einem Kursange~ bot treffen und begriinden « Schriftlich und mindlich um nforma- tionen bitten » Einen tabellarischen Lebenslauf lesen und schreiben Themen und Wortschatz * Lernen « Lernprozess * Lernformen « Weiterbildung + Volkshoch- schulen « Lebenslauf Strukturen + Kausalangaben (weil, denn, deswegen/deshalb/darum) « Finalan- gaben (damit, um .. zu) * Genus der Nomen Stadte 95 Sprachhandlungen und Lernziele * Fragen in einem Stadtequiz beantworten Uber Stadte sprechen und eine Stadt prasentieren « Einen langeren Text Uber die Stadt Jena lesen und zusammenfassen = Stadte und Gebaude naher beschreiben « Informationen einer Reiseleiterin verstehen = Eine ‘Auswahl an Aktivitaten treffen und begriinden * Informationen miindlich und schriftlich erfragen und wiedergeben » Eine Postkar- te schreiben « Einen Text iber griine Stadte verstehen « Einen Fo- rumsbeitrag verfassen » Orts- und Richtungsangaben formulieren Themen und Wortschatz + Stidte « Stadtflhrungen « Museen « Stdte und Umwelt Strukturen + Relativsatze + Partizipien als Adjektive + Deklination der Adjektive nach bestimmten und unbestimmten Artikeln » Orte als Attribute * Lokale Prapositionen Gesundheit und Fitness 117 Sprachhandlungen und Lernziele + Umfrageergebnisse wiedergeben = Texte iiber Gesundheit, Mit- tagsruhe und Hausmittel verstehen und dariiber diskutieren « Eine Prasentation halten + Einen Forumsbeitrag verfassen « Ratschlage geben und die eigene Meinung duBern = Bedingungen formulieren * Einige Korperteile und Krankheiten nennen ‘Themen und Wortschatz * Gesund und fit» Mittagsruhe = Korperteile « Gesundheitliche Probleme * Medizinische Hausmittel Strukturen * Reflexive Verben und Reflexivpronomen « Stellung der Reflexiv- pronomen + Konjunktiv I (Vorschlage und MeinungsauGerung) = Konditionalangaben (wenn/falls) « Konsekutivangaben (sonst/an- dernfalls) « Prapositionen: bei, gegen, trot, zu, fiinf 5 | Kursiibersicht Wie wir leben 137 Sprachhandlungen und Lernziele * Uber Gewohnheiten miindlich und schriftich berichten Einen Text iiber den statistischen deutschen Durchschnittsbiirger verste- hen und zusammenfassen * Gegengriinde formutieren » Ein Inter view liber kulturelle Gepflogenheiten filhren und ein Radiointerview zum Thema verstehen « Nationalitaten benennen + Einen Smalltalk {ihren und Empfehlungen geben + Eine E-Mail an eine Freundin/ einen Freund schreiben Themen und Wortschatz * Der deutsche Durchschnittsblirger » Gewohnheiten im Alltag + Kulturelle Gepflogenheiten * Nationalitaten » Smalltalk Strulturen = Nationalitatsbezeichnungen « Deklination maskuliner Nomen (n-Deklination) « Infinitiv mit 2u » Konzessivangaben (obwohl/auch wenn, trotzdem) Produkte und Konsum 159 Sprachhandlungen und Lernziele * Ein Interview 2um Konsumverhalten fulhren « Einige Produkte beschreiten und vorstellen » Kurze Texte ber den eigenen Besitz, Werbung und Lottospielen verstehen » Ein Einkaufsgesprich verste- hen = Sich zum Thema Image von Werbung miindlich und schrifelich uBern « Einen kurzen Werbetext verfassen + Ein Interview zum ‘Thema Geld fiihren « irreale Bedingungen formulieren » Uber Win- sche sprechen « Eine Kurzgeschichte von Franz Kohler lesen Themen und Wortschatz « Eigentum Produkte und ihre Eigenschaften + Konsum « Labels und Werbung = Lotto und Geld + Tréume und Wiinsche strukturen * Passiv mit Modalverben = Konjunkti I! in der Gegenwart und der Vergangenheit (Irreales) » Komparation der Adjektive « Vergl + Doppelter Komparativ (je... desto) Reisen und Verkehr 181 Sprachhandlungen und Lernziele * Uber Reisen und Urlaub sprechen « Texte iiber Reisen, Umwelt und Verkehr verstehen und zusammentassen = Einen berihmten Entdecker/Forscher vorstellen » Ein Gesprach iber Probleme im Urlaub verstehen « In einem Blog iiber negative Reiseerlebnisse berichten « Verkehrsdurchsagen verstehen = Uber Verkehrsproble~ ‘me sprechen und das Thema prasentieren + Nacheinander folgende Handlungen in der Vergangenheit ausdricken ‘Themen und Wortschatz ‘= Reisen friher und heute « Entdecker und Abenteurer * Urlaub * Verkehr « Umwelt und Verkehrsmittel Strukturen = Plusquamperfelt « Temporale Nebensitze (bevor/ehe, nachdem) + 2weiteilige Aufzahlungen (sowohl... als auch, nicht nur .. sondern ‘uch, weder... noch) * Lokale Adverbien Spektrum Deutsch * B1 Kursiibersicht | Medien und Aktuelles 201 Sprachhandlungen und Lernziele + Uber Mediennutzung und Leseverhalten sprechen * Grafiken zum ‘Thema Lesen beschreiben * Ein Gesprach zum Thema Blicherlesen verstehen Berufliche Tatigkeiten im Bereich Medien beschreiben * Kurzbeschreibungen von Filmen verstehen Eine Filmauswahl treffen » E-Mails und Kurznachrichten verfassen = Interviews fuhren * Nachrichten verstehen « Sich in einer formellen Form ausdriicken * Das Thema Soziale Netzwerke und Nachrichten prasentieren + Einen Forumsbeitrag schreiben Themen und Wortschatz * Mediennutzung » Lesen und Biicher + Berufe im Bereich audiovi- suelle Medien + Filme und Filmauswahl « Nachrichten, strukturen * Verben mit direktem Kasus + Nomen-Verb-Verbindungen * Prapo: sitionen: laut, nach, zufolge Geschichte und Politik 223 11 Sprachhandlungen und Lernziele * Geschichtliche Fakten verstehen und prasentieren » Beschreibungen von Berliner Sehenswiirdigkeiten verstehen * Eine Auswahl treffen und die Entscheidung begriinden Gemeinsam eine Veranstaltung planen « Ein Gesprach iiber das Frauenwahlrecht verstehen + Ein Interview zum Thema Geschichte fihren « Die Informationen eines Reiseleiters verstehen » Uber Politiker diskutieren » Ein Bewerbungs- schreiben verstehen und verfassen Themen und Wortschatz * Geschichte » Sehenswiirdigkeiten in Berlin = Einfihrung des Frau- enwahlrechts + Die Wiener Hofburg + Eigenschaften von Politikern * Bewerbungsschreiben Strukturen * Adjektive mit Prapositionen * Nominalisierung » Temporale Ne- bensatze (wenn, als, wéihrend) « Konjunktionen: aber, sondern Innovation und Kreativitat 243 12 Sprachhandlungen und Lernziele + Uber Ideen und kreativitat sprechen = Ein Gesprich iber Erfinder und Erfindungen verstehen und kurze Texte zum Thema Erfindungen formulieren » Uber Kreativitat diskutieren + Lesetexte 2um Thema kreativitét und Forschung verstehen und zusammenfassen » Die Art und Weise von Vorgangen beschreiben = E-Mails an Kollegen schrei- ben « Sich telefonisch entschuldigen und einen Termin vereinbaren * Eine Auswahl treffen und begriinden « Einen literarischen Text lesen: Wladimir Kaminer ,Deutsch als Spritze” ‘Themen und Wortschatz * Erfindungen « Erfinderinnen + Kreativitat « Forschung und For- schungsférderung Strukturen * Modalangaben (indem) « Wiederholung Passiv « Prapositionen mit dem Genitiv ‘Spektrum Deutsch # B1 sieben | 7 i | Vorwort Vorwort ‘Spektrum Deutsch BI" ist ein modernes und kommunikatives Lehrwerk. Es richtet sich an erwachsene Lerner im In- und Ausland, die Sprachniveau A2 abgeschlossen haben. ‘Spektrum Deutsch B1° orientiert sich sowohl an den Beschreibungen des Gemeinsamen Europaischen Referenzrahmens fiir Sprachen, Niveau 81, als auch an den Bediirfnis- ‘sen erwachsener Lerner nach schnellen und erkennbaren Lernerfolgen. Das Lehrbuch bietet relevanten Wortschatz fir Alltag, Beruf und Studium und entspricht damit den sprachlichen und intellektuetlen Anforderungen erwachsener Lerner. Das Plus im Titel verweist darauf, dass der Inhalt des Buches in einigen Bereichen (z. 8. im Wortschatz) iiber die im Referenzrahmen beschriebenen Lernziele fir B1 hinausgeht, Die Integration von Kurs- und Arbeitsbuch in einem Band sorgt fir eine einfache und schnelle Orientierung und eine hohe Effizienz beim Lernen. ‘Spektrum Deutsch Bt” ist klar strukturiert. Das Buch besteht aus 12 Kapiteln, Jedes Kapitel enthalt folgende Elemente: * Der Hauptteil umfasst Lese- und Hértexte, Aufgaben zur miindlichen und schrift- lichen Kommunikation, Wortschatztraining, Ubungen und Erlauterungen zu den Strukturen. Hier werden grundlegende Fertigkeiten behandelt und trainiert. * Der Vertiefungsteil bietet Ubungen zu Wortschatz und Strukturen, die im Selbst- studium bearbeitet werden kénnen, * Die Ubersichten iiber wichtige Wérter und Wendungen, Verben im Kontext und die im Kapitel behandelten Strukturen dienen zur Wiederholung, Vertiefung und zum Nachschlagen. * mithilfe eines kleinen Abschlusstests kann am Ende jedes Kapitels der Lernerfolg selbststindig iberpriift werden. Der Anhang des Buches beinhaltet einen Vorbereitungstest auf die Sprachpriifung Goe- the-Zertifikat 81 und eine zusammenfassende Ubersicht der behandelten Strukturen. ‘AuBerdem enthait das Lehrwerk ein Lésungsheft und zwei Audio-Cs zur Schulung des Hérverstehens. Der Inhalt der CDs ist unter www.schubert-verlag.de/spekb1a zum Download verfiigbar. Eine Ubersicht iiber kostenlose digitale Zusatzmaterialien zum Buch finden Sie unter www.schubert-verlag.de/spektrum.b1.dazu. Hier sind auch Audiodateien der Worter und Wendungen am Kapitelende und Ubersichten mit Ubersetzungen in verschiedene Sprachen zu finden. Im Ubrigen empfehlen wir die Nutzung des zusatzlichen Ubungsangebotes unter wuw.aufgaben.schubert-verlag.de. Wir wiinschen Ihnen viel Freude beim Lernen und Lehren! ‘Anne Buscha und Szilvia Szita 8 | acht ‘Spektrum Deutsch * 81" 1 Partnerinterview: Sich kennenternen a Formulieren Sie Fragen und interviewen Sie Ihre Partnerin/Ihren Partner. Notieren Sie die Antworten. Alltag » Fragen zur Person stellen und beantworten » Sich und andere vorstellen > Alltagsberichte verstehen und iiber den eigenen alltag berichten » Uber Freude und Arger im alltag diskutieren > Eine Umfrage durchfulhren und die Umfrageergeb- hisse mit den Ergebnissen einer Studie vergleichen > Verschiedene Texte zur Freizeitgestaltung verstehen. und wiedergeben » ber Aktivititen in der Vergangenheit berichten > Ein interview iiber Freizeitgestaltung fihren » Einen Diskussionsbeitrag zum Thema Freizeitaktivi- ‘ten in einem Forum verfassen > Verschiedene Texte 2u Krimis in Literatur und Fernsehen verstehen » Uber krimis sprechen > Eine Kurzbiografie verstehen Name We heigen Sie? > _Redemittel Heimatland Woher ? ‘Mgliche Reaktionen im Gespraich ———__— | - * Das ist ein schénes, interessan- Wohnort Wo 2 tes Land/ein schéner, ——— santer Berut Beruf Was 2 + Interessantt/Toll! —— | « leh spreche/imache auch: arbeltsort/ wo +... mag ich auch sehr. Studienort 2 * Das ist auch mein/meine Lieb- eee lings- Sprachen Welche * Ich lerne auch Deutsch, weil. Hobbys Was/Welche Liebtingsfarbe, Was Lieblingsgericht oder Lieblingsstadt Grund firs, Deutschlernen Warum b Stellen Sie thre Partnerin/Ihren Partner vor. D Meine Nachbain/Mein Nachbar heigt ... Sie/G komad aus Sie/Er hat mir eraahlt, dass .. Ich habe erfahren, dass Ich finde es interessant, dass .. ‘Spektrum Deutsch # B1 | neun | 9 1 | alttag 2. Berichte iiber den Alltag a Lesen Sie den Bericht von Markus und erginzen Sie die Verben in der richtigen Form. Arbeiten Sie zu zweit. Vergleichen Sie Ihre Lasungen mit anderen Kursteilnehmern = brauchen * reden Ich heiBe Markus und ich bun mit meinem Leben im Allgemeinen Tense nutdanen zufrieden. Montags bis freitags ich um 7.00 Uhr + aufstehen » dauern (), gegen 8.00 Uhr (2) ich mit dem Auto = stehen = beginnen ins Biiro. Das (3) normaterweise 15 Minuten, aber an * beantworten » haben drei Tagen in der Woche (4) ich 30 Minuten oder = waschen * sammetn tanger. Dann (6) ich im Stau und argere mich. = machen + essen Ich (6) als Redakteur bei einem groBen Verlag. *teilnehmen « gehen Der Verlag befindet sich in einem Hochhaus in Frankfurt, in der * arbeiten * warten 20. und 21. Etage. Im Gebaude muss ich meistens ein paar Minuten * gehoren lésen auf den Fahrstuhl ). = fahren = lesen | Meine Arbeitszeit (8) um 9.00 Uhr. Zuerst (9) ich meine E-Mails, danach (10) ich Dokumente und Manuskripte. Jeden Mittwoch um 9.00 Uhr (11) wir eine Besprechung. In der Sitzung ; (12) wir ber Projekte, (13) kleinere Probleme oder (14) Ideen. Der Kampf auf dem Buchmarkt ist hart. Zwischen 12.30 und 1345 Uhr (5) ich Mittagpause. Ich gehe meistens mit einer Kollegin in ein Fastfood-Restaurant, ‘manchmal (16) ich nur ein Sandwich. Am interessan- testen finde ich meine Arbeit, wenn ich mit Autoren sprechen kann ‘oder wenn ich an einer Konferenz (7). Nach der Arbeit (18) ich ins Fitnessstudio und dann nach Hause. Ich lese auch zu Hause viel oder ich sehe abends fern. Ab und zu muss ich auch meine Wohnung (9) oder Wasche (20). Das (21) nicht zu meinen Lieblingstatigkeiten, b Hiren Sie den Bericht von Leni zweimal und erganzen Sie die Informationen, Leni ist Studentin an der Universitat Greifswald. An der Universitat besucht sie und Seminare, 2. Die Studenten arbeiten oft in Gruppen und miissen die ihrer Gruppenprojekte prasentieren. 3. In den Pausen spricht sie mit Kommilitonen oder sie isst etwas in der . 4, Leni schaut auch regelmaBig auf ihr Smartphone und kontrolliert, ob sie von Freunden hat. thr studiert in Berlin. Mit ihm telefoniert sie sehr oft. 6. Abends lernt sie fiir ‘oder trifft sich mit Freunden. 7. Dann kauft sie ein paar ein und kocht zusam- men mit ihren Freunden. 8 Leni argert sich manchmal iiber die Dozenten, vor allem, wenn sie eine schlechte bekommt. 9. Aber die meisten mag sie. 10. Leni wohnt in einer netten und muss nur einmal im Monat das Bad und die sauber machen. 10 | zehn Spektrum Deutsch + BY Alltag | 1 3 Gruppenarbeit: Tatigkeiten im Alltag a Erganzen Sie passende Verben. Manchmal gibt es mehrere Lésungen. 1D mit dem Auto/dem Bus/der Bahn fahren. 11, Pause . 1. im stau 12, Ergebnisse Projekte 2. E-Mails 13, Nachrichten auf dem Smartphone 3. Dokumente . 4, eine Besprechung 14, sich mit Freunden 5. Vorlesungen und Seminare 15, fiir eine Prifung 6. ins Fitnessstudio/in die Bibliothek 16. Wasche 17, die Wohnung 7. auf den Fahrstuhl/den Bus 18, Lebensmittel 8, Probleme 419, in der Mensa/in der Kantine/in einem 9, mit Kollegen/Freunden Restaurant 10. Ideen 20. Partys b Was machen Sie im Alltag? Gruppenarbeit: Erstellen Sie eine Liste von Alltagstattigkeiten und praisentieren Sie anschliefend Ihre Ergebnisse. Nutzen Sie unter anderem die Tatigkeiten aus Teil a). 4A saras tag a Haren Sie ein Gesprich an der Bushaltestelle. Sind die Aussagen richtig oder falsch? Kreuzen Sie an, richtig _falsch 1@) 1 Saraist mide, B B 2. Sie musste heute die Arbeitsergebnisse der letzten Monate prasentieren. BO 3. Die Besprechungen waren in verschiedenen Sprachen. Bo B 4, Sara musste einer neuen Mitarbeiterin helfen. BB 5. Sie hat groBen Hunger, denn sie hat heute noch nichts gegessen. oo b Erginzen Sie die Verben und héren Sie danach den Text noch einmal. Sara hatte heute viel 2u tun. Sie musste ... ‘Spektrum Deutsch * BT elf | n 1 | alttag 12 5 Was haben Sie gemacht? Formulieren Sie Fragen und Antworten im Perfekt. Orientieren Sie sich am Beispiel. Arbeiten Sie zu zweit. ® Im Biiro TL A: wie viele E-Mails + gestern = schreiben —» B: 25 A: Wie viele E-Mails haben Sie gestem geschieben? B: Ich hale gestern 2.5 E-Mails geschreben. 1. B: wie viele « Berichte » im letzten Monat « lesen —> A: fiinf 2. A: wie oft in der letzten Woche » an einer Besprechung + teilnehmen —> B: jeden Tag 3. B: wie viele Termine « gestern vereinbaren —> A: einen 4, Ae wie oft» in der letzten Woche » Arbeitsergebnisse + prdsentieren —» B: keine Arbeitsergebnisse 5. B: wie viele Fragen « gestern « beantworten —> A: 15 6. A: wie oft = in der letzten Stunde » auf das Smartphone schauen —> B: zehnmal © in der Freizeit BIB: wie lange « gestern « fernsehen —» A: vier Stunden B: We Lange hast du gestem. femgesehen? A: Ich habe gestem vier Stunden. femgesehen. ‘A: wie lange + gestern = mit Freunden « telefonieren —» B: eine halbe Stunde B: wie oft «in der letzten Woche = auf den Fahrstuhl + warten —> A: viermal wie oft «im letzten Monat « mit dem Zug = fahren > B: zweimal wie lange « gestern = im Stau = stehen —> A: 40 Minuten wie oft im letzten Monat « ins Fitnessstudio = gehen — B: fiinfmal wie viele Kurse + in der letzten Woche « besuchen —» A: zwei PReRe 6 Strukturen: Perfekt a RegelmaBig oder unregelmaBig? Ordnen Sie die Verben aus Aufgabe 5 zu. Formulieren Sie das Perfekt in der 1. Person Singular und unterstreichen Sie die Endung des Partizips. RegelmaBige Verben } Unregelmaige Verben ich habe geschieben b Erganzen Sie die Hinweise. > RegelmaBige Verben enden im Partizip Perfekt auf UnregeimaBige Verben enden auf und haben oft einen Vokalwechsel. » In der Regel beginnen die Partizipien mit ge- Bei Verben mit trennbarem Prafix steht -ge- . Verben auf und Verben mit nicht trennbarem Prafix bilden das Partizip ohne ge-. zwalf Spektrum Deutsch « BY 7 Gruppenarbeit: Arger und Freude im Alltag Machen Sie eine Umfrage und prasentieren Sie die Ergebnisse. a Woriiber argern Sie sich im Alltag? Was mogen Sie nicht? ‘Sstaus oder volle/un- piinktliche Verkehrs- mittel andere Autofahrer schlechtes Wetter Hausarbeiten wie Bilgeln, Staubsaugen, Aufraumen 2u viel Biirokratie im lttag Alltag | 1 @ unfreundliche Nach- barn/Kollegen Warten (z. 8, an Fahr- stiihlen, Supermarkt- kassen, Fahrkarten- automaten) langweilige Arbeit/ keine Abwechslung schlechter Service beim Einkaufen oder in Restaurants wo w ‘etwas nicht selbst ent- scheiden/bestimmen diirfen Dich argere mich manchmal/oft/am meisten iiberStous. Ich argere mich/ich mag es nicht/Mich nent es, wenn ich im Stau stehen muss. 'b Woriiber freuen Sie sich im Alltag? Was finden Sie wichtig? (a a @ ) Q FORO RTI beim Einkaufen etwas piinktliche Verkehrs- y sparen kénnen mittel/leere StraBen Q @ F neue Schuhe/ neue eed reo” | | Kleidung/neue techni- Zeit filr sich selbst sche Gerate ® @ 8) kleine Erfolge im nette Kollegen/ sgutes Essen/mit Beruf/Studium Nachbarn anderen kochen x © a interessante/neue/ abwechstungsreiche Cn tees Aufgaben " Di Ich freue mich tber deine Komplimente, dh freue mich, wenn ich en belonane. Kleine Komplimente finde ich nicht so wichtig Fir mich ist es sehr wichtig, dass ich Zeit fir mich selbst habe. ‘Spektrum Deutsch * B1 dreizehn | 13 1 | alttag 8 zufriedenhe Alltag a Lesen und hiren Si Ergebnisse einer Studie. ® Alltagszufriedenheit in Deutschland ine Umfrage zur Alltagszufriedenbeit in Deutschland ergab, dass (76 Prozent der Deutschen mit ihrem Alltag zufrieden sind. Beson. ders wichtig fanden die Befragten, dass der Alltag abwechslungsteich ist. AuBerciem spielt das Gefiih, sein Leben selbst bestimmen 7u kén- snen, eine wichtige Rolle. Einen grofen Kinfluss auf die Zufrieden- heit haben auch eine sinnvolle Tatigkeit und die Anerkennung von. anderen Menschen. Uberraschenderweise liegen materielle Aspekte wie die finanzielle Situation der Umfrageteilnehmer nicht auf den vorderen Phitzen, sie kamen nur auf Platz neun. Zu den Dingen, die die Deutschen im Alltag nerven, gehdren un- sgeliebte Tatigkeiten im Haushalt, Verspatungen bei 6ffentlichen Ver~ Kehrsmitteln und Staus. bb Was steht im Text? Sind die Aussagen richtig oder falsch? Kreuzen Sie an. richtig falsch 1. Etwa drei Viertel der Deutschen id mit ihrem Alltag zufrieden. 2. Abwechslung und Selbstbestimmung spielen bei der Zufriedenheit der Menschen eine groBe Rolle. Nur wenn man viel Geld verdient, ist man gliicklich. Hausarbeit ist fir viele Befragte wichtig. Uber Staus und Verspatungen argern sich viele. Vergleichen Sie die Ergebnisse der Studie mit den Umfrageergebnissen in Aufgabe 7. d Wie heifsen die Nomen? Arbeit im Haushalt ~ Hausarbett 1. Jemand befragt viele Leute. = Sie/Er macht eine 2. freie Zeit - 3. Jemand macht nicht immer das Gleiche. - Jemand hat im Alttag, 4. Dinge selbst bestimmen kénnen - 5. Verkehrsmittel sind nicht piinktlich. = Sie haben. 9 strukturen: Verben mit prapositionalem Kasus a Lesen Sie die Satze und unterstreichen Sie die Verben und die prapositionale Erginzung. Erganzen Sie danach die Praposition und den Kasus. DD Markus wartet jeden Tag auf den Fahrstuhl warten auf (+ Aldassativ) 1. Leni argert sich manchmal iiber die Dozenten. sich argern ( ) 2. Ich freue mich iiber kleine Komplimente. h freuen ( ) 3. Frau Milller freut sich auf ihren Urlaub. h freuen ( ) 4, Die Freunde sprechen iiber das FuRballspiel. sprechen ( ) 5. Die Mannschaft traumt von einem Sieg. tréumen ce ) 6, Ich denke oft an das tolle Konzert. denken (. ) 4 | vierzehn ‘Spektrum Deutsch * B1° Alltag | 1 b Lesen Sie die Beispielsatze und Hinweise. Aussagesiitze I Fragesitze eS ‘Markus wartet auf den Fahrstuhl. Worauf wartet er? wo+r+ auf Markus traumt von einem neuen Auto. Wovon traumt er? wo + von —> Sachen Markus wartet auf die Gaste. Auf wen wartet er? auf + Fragepronomen ‘Markus traumt von der schénen Eva. Von wem traumt er? von + Fragepronomen => Personen dass-Siitze/Infinitivkonstruktionen rr ‘Markus wartet darauf, dass der Fahrstuhl kommt. da+r+auf Markus wartet darauf, dass die Gaste kommen. ‘Markus tréumt davon, ein neues Auto zu fahren. da+von ‘Markus hat davon getraumt, dass Eva mit ihm essen geht. » Viele Verben haben eine Erganzung mit einer Praposition. Die Priposition gehdrt zum Verb und bestimmt den Kasus. » 2u den Verben mit prapositionaler Erganzung gehéren viele reflexive Verben: Leni argert sich manchmal iiber die Dozenten. > Bei Fragen nach einer Sache wird die Praposition mit wo-/wor- verbunden: wovon, worauf. Bei Fragen nach Personen steht die Praposition vor dem Fragepronomen: auf wen, von wem. > Bei Verben mit prapositionaler Erganzung steht vor dass-Siitzen oder Infinitivkonstruktionen oft ein Platzhalter, gebildet aus da/dar + Préposition: darauf, davon. 10 Fragen und Antworten a Machen Sie das auch? Formulieren Sie Fragen und antworten Sie. Arbeiten Sie zu zweit. Achten Sie auf die fehlenden Prapositionen. 1. [(Gr] das Leben von Prominenten « sich interessieren Hinweis ee hs ne Die Worter Uberhaupt B: Ja, dafir interessiere ich mich auch. / sniperecatan Nein, dafiir interessiere ich mich Gberhaupt/gar nicht. eine Negation. 1 J schnelten Autos * tréumen B 2 A 20 Jein Kompliment « sich freuen a 2 B 3 J die Schulzeit « sich oft erinnern B 2 A 4a + sich gern beschéftigen 5 J den letzten Urlaub * manchmal denken Winterurlaub i alga Spektrum Deutsch B1° fiinfzehn | 15 I aE 1 | alttag b Wie lange haben Sie in der letzten Woche gestern ..? Formulieren Sie Fragen und antworten Sie. Arbeiten Sie 2u 2weit. Achten Sie auf die fehlenden Prapositionen. Bi [auf] den Bus * warten Strukturen A: Wee lange haben Sie gestem auf den Bus gewartel? a Br Ich habe gestem 20 Minuten auf den Bus gewartet, apiisens we J Freunden * telefonieren ich denke B 2 + Prateritum: ich dachte + Perfekt: 20 J Politik» reden ich habe gedacht he 2 ge- + Vokalwechsel +-t B = Weitere Mischverben: E wissen - gewusst 4 I die Arbeit * denken bringen - gebracht B ? A 4 Jandere Menschen * sich argern A J ihrem Chef/Ihrer Chefin « sprechen ] Besprechungen = teilnehmen 11 interview: Freizeit Fragen Sie zwei KursteiInehmer und notieren Sie die Antworten. Berichten Sie anschlieBend. Was machen Freizeit am liebster Ihrer lange sehen Sie Auf welches Gerat/wel- che Gerate kénnen Sie in threr Freizeit nicht mehr verzichten? "Wie oft treffen Sie sich mit Freunden, Bekannten oder Verwandten? Ber atsinsaran®® @ Besuchen Sie Kulturver- anstaltungen? Wenn ja, welche? Was méchten Sie gerne in Ihrer Freizeit mehr, was weniger machen? 16 | sechzehn ‘Spektrum Deutsch * B1° 13 Textarbeit 12 Freizeitgestattung ‘a Lesen und héren Sie den Text. Alltag Freizeitgestaltumg gehort genauso mum ‘Alltag wie Ausbildung und Beruf. Laut Statistik verfiigen die Deutschen am Tag ter drei Stunden und 49 Minuten freie Zeit. Im s Pink JahresNergleich sind das ea, 15 Minuten ‘weniger als vor fiinf Jahren. Die meisten Freizeitahtivitaten werden yon den Medien bestimmt. Dabei liegt das Fern- sehen als ,Lagerfeuer im Wohnzimmer’ immer vw noch auf Platz eins: 97 Prozent der Deutschen sehen regelmiiBig fern, Sehr stark zugenom- men haben die Nutzung des Internets (drei Viertel der Bundesbiirger surfen inawischen regelmabig im Net) und der Gebrauch von » Smartphones als mobile AlleskOnner. In man- chen Fallen beschaft nur aus Langewel Die groBen Ver vititen sind persinliche Treffen und gemein- » same Aktivitaten mit Freunden: hr Anteil ist ™ Beliebte Freizeitaktivititen in Deutschland um ein Drittel auf 17 Prozent muriickgegan- gen. Interessan- sterweise ist das Interesse an_priva- ter Kommunikation aber nicht gesunken. 70 Provent der Befragten nutzen dafiir 1» jett soziale Medien, Kurznachrichten oder das Telefon. Ebenfalls im Trend liegen Sport (vor allem in Fimessstudios) und Besuche von Rock- und Popkonzerten oder von Volksfesten. Kuleur- »syeranstaltungen wie Theater-, Ballett- und Opernaufiiihrungen haben mit einem Minus von 32 Prozent deutlich an Attraktivitat ver- loren. Geblieben ist der Wunsch nach Ruhe, Rund die Hilfte der Befragten mochte einfach vw mal nichts tun und faulenzen, bb Fassen Sie den Inhalt des Textes miindlich ‘oder schriftlich zusammen, Gehen Sie auf folgende Punkte ein: * die beliebteste Freizeitbeschaftigung * Gewinner *Verlierer * keine Veranderungen Beschreiben Sie die Statistik. Berichten Sie anschlieRend, was Sie in threr Freizeit im Vergleich zu friiher mehr oder wei a Ordnen Sie den unterstrichenen Wortern Synonyme zu. im Schnitt 1. Die Deutschen verfiigen iiber fast vier Stunden freie Zeit. 2. im Trend liegen 3. an Attraktivitat verlieren Spektrum Deutsch * BT” Redemittel Veranderungen * (stark/etwas) zunehmen/abnehmen * der (groBe) Gewinner/Verlierer sein = zu den Gewinnern/Verlierern zahlen * an Attraktivitat gewinnen/ver Das Interesse an etwas steigt/si a) unbetiebter werden a Db) beliebt sein Q ©) durchschnittlich Q 9 d) haben siebzehn 1 18 I alttag bb Ergainzen Sie die Prapositionen und bilden Sie Satze, Achten Sie auf die Zeitform. 12 [Laut] einer Umfrage « die Deutschen = fast vier Stunden Freizeit « [am/pro] Tag * haben (Priisens) Laut einer Unfrage haben die Deitschen fast Wer Stunden Freizeit am/pro Tag, 4 £ 2. drei Viertel der Bundesbiirger + inzwischen « regelmdipig = [ 3. der grofe Vertierer [ 4, die Kommunikation [ 5. Sport» ebenfalls « [. 6. Kulturveranstaltungen wie Opernauffiihrungen = [ 7. der Wunsch [. J Ruhe « bleiben (Perfekt) 4 Diskussionsforum: thre Meinung bitte J Trend » liegen (Présens) 197 Prozent « das Fernsehen « bei der Freizeitgestaltung » auf Platz eins « liegen (Priisens) I wetz « surfen (Priisens) J den Freizeitaktivitaten * persénliche Treffen » sein (Prasens) J soziale Netzwerke « zunehmen (Perfekt) J Attraktivitat « verlieren (Perfekt) Sie haben in der Zeitung einen kurzen Artikel iber Trends bei den Freizeitaktivitaten in Deutschland im Disku: gelesen (Text in Aufgabe 12). Schreiben Si = Was hat Sie iiberrascht? * Was haben Sie erwartet? * Gibt es in Ihrem Heimatland ahnliche Tendenzen? Schreiben Sie etwa 80 Worter. 15 spannung bis zum Schluss a Lesen Sie den ersten Satz eines Textes iiber eine Lieblingsbeschaftigung der Deutschen. Welche Warter fehlen? Vermuten Sie. n der - Lieblingsbeschiltigung der Paes [ Assets Jaizcinten nichts ge “ert: Sie sitzen vor dem Fernscher und sehen 1m» fragen zufolge am licbsten | oder : i anaes ee ees — Diskutieren Sie in kleinen Gruppen. * Magen Sie Krimis? + Sind Krimis in Ihrem Heimatland beliebt? * Kennen Sie deutsche Krimis? Wenn ja, welche? * Kennen Sie die Serie ,Tatort*? Wenn nicht, suchen Sie im Internet nach Informationen. achtzehn nsforum thre Meinung dazu. pb) Redemittet Vermutungen = Vielleicht/Wahrscheinlich ... = Ich vermute/glaube/denke, dass .. + Es kann sein, dass p> Strukturen Prapositionen = laut Umfrage (laut + Genitiv, oft ohne Artikel) = der Umfrage zufolge Gufolge + Dativ, nachgestellt) Spektrum Deutsch * B1 ¢ Lesen und héren Sie den Text. alttag | 4 ™ Spannung bis zum Schluss n der Lieblingsbeschaftigung der Deut- schen hat sich in den letzten Jahrzehnten nichts getindert: Sie sitzen vor dem Fernseher und sehen Umfragen zafolge am liebsten Ful » ball oder Krimis. Rund 19 Stunden Mord und Totschlag kann ‘man im deutschen Fernschen taglich konsumie- ren. Neben Krimis in Form von Filmen und Se- rien gibt es auch Sendungen, in denen die Kri- w minalpolizei die Zuschaner um Mithilfe bittet. Klarer Spitzenreiter bei der fiktiven Ver- brecherjagd ist die Reihe ,Tarort’, in der seit 1970 jeweils verschiedene Tatort-Kommissare in Deutschland, Osterreich und der Schweiz » Verbrechen aufkkiren. Und egal, was passiert, am Sonntagabend um 21.45 Uhr werden die Titer verhattet, die Guten besiegen die Basen, die Welt ist wieder in Ordnung. Die gleiche Faszination ben auch Krimis win Buchform aus. Jedes Jahr erscheinen im deutschsprachigen Raum weit tber 2.000 neue Kriminalromane, knapp zehn Prozent der verkaufien Biicher sind Krimis. Im Moment boomen regionale Krimis, zum Beispiel Alpen- oder Ostseekrimis und Thriller aus ys) den skandinavischen Lander. Die erfolgreichsten Krimis werden in der Regel verfilmt und man kann sie nach dem Lesen auch als Film ov im Fernsehen sehen, d Was steht im Text? Kreuzen Sie an: a, b oder c. @) Im deutschen Fernsehen a) |_| stehen hauptsachlich FuBball und Krimis auf dem Programm. b) |_| gibtes krimis in verschiedenen Sendeformaten. ° kann man der Polizei bei der Arbeit zusehen. Was passt zusammen? Ordnen Sie zu. 1 Nichts andert sich Die Deutschen sitzen Sie sehen am liebsten Man kann im Fernsehen Die Kriminalp ttet Die Reihe ,Tatort" ist Die Kommissare verhaften Die Guten besiegen Das Fernsehen verfilmt Verbrechen werden ooggoag ooo000o0000 o eRPN aren o og Spektrum Deutsch « BT” (@) Auf dem Buchmarkt a) werden mehr Krimis als andere Biicher verkauft. b) sind Krimis kein gutes Geschaft. ° die Nachfrage nach regionalen Krimis gestiegen. tatort a) um Mithilfe. b) die Bésen. c) die Tater. ¢) vor dem Fernseher. e) in krimis immer aufgekart. f) Mord und Totschlag konsumieren. g) an der Lieblingsbeschaftigung der Deutschen. h) erfolgreiche Biicher. i) Spitzenreiter bei der fiktiven Verbrecherjagd. i) FuBball oder Krimis. neunzehn | 19 7 4 | alttag 16 Ritsel: Krimis Wie heift das Lésungswort? Schreiben Sie die Nomen mit groBen Buchstaben. Arbeiten Sie zu zweit. rence aaAcurilace 2 der ST RIA a ade M > 4 der fi & 5 der KK OM M 6 dr MOR 1 die alelT 8. der T | [efele 9. die P | 10, die S | jemand, der verdchti Person ermordet hat jemand, der eine Straftat begangen hat jemanden ermorden jemand, der bése ist jemand, der die Kriminellen sucht 2. sich mit etwas beschaftigen 8 ein Buch oder Film mit einer Kriminal- handlung 9. Institution, die Kriminelle bekampft 10. spannend sein peers t 6. jemand, der 17 Jorg Maurer - ein deutscher Krimiautor die Kurzbiografie von Jorg Maurer und e1 (3) schreiben (4) abschlieBen (5) arbeiten (6) entwicketn (2) leiten (8) erscheinen (9) sein (10) gehen (11) verfilmen (12) erhalten 20 | zwanzig ‘Spektrum Deutsch * B1" | Alltag | 1 b Erzahlen Sie einer Freundin/einem Freund etwas iiber Jérg Maurer. Formulieren Sie die Satze im Perfekt. 1D seinen Geburtsort = er « nach der Schulzeit » verlassen Jérg Maurer wurde 1953 in Garmisch-Partenkirchen geboren, seinen Geburtsort hat er nach seiner Schulzeit velassen. 1. in Miinchen + er * Germanistik + studieren * und « sein Studium » erfolgreich » abschliefen 2. danach + er einige Jahre » als Lehrer * arbeiten 3. zurgleichen Zeit « J6rg Maurer ein Kleines Theater « leiten + und « als Kabarettist * auftreten 4, mit 55 Jahren » er seinen ersten Roman * schreiben 5. der Krimi ,Féhnlage” * 2009 * auf den Markt» kommen 6. der Bayerische Rundfunk * das Buch » spater * verfilmen 7. nach dem ersten Erfolg * noch viele andere Krimis mit Kommissar Jennerwein + erscheinen 8, J6rg Maurer «fiir seine Biicher + viele Preise » erhalten 9. insgesamt er « schon dber eine Million Biicher + verkaufen ‘ ¢ Lesen Sie die Verben und markieren Sie den Wortakzent. ws Vergleichen Sie danach thre Ergebnisse mit dem HOrtext und 3 erganzen Sie die Regeln. 4@ > ‘studiren ——* abschliefen | 2. Ich habe studiert. yx «schreiben arbeiten Paul hat gearbeitet as *entwickeln _* auftreten Susanne hat geschrieben. + verfilmen * erscheinen Jorg ist im Theater aufgetreten. fernsehen = suchen Das Buch wird bald verfilmt. “beschéftigen = faulenzen Der Roman ist 2009 erschienen. einschlafen lesen Otto hat den ganzen Abend ferngesehen. » Bei vielen Verben liegt der Akzent auf , auch bei Verben mit nicht trennbarem Prafix, Haben Verben ein trennbares Prafix, liegt der Akzent auf . Bei Verben auf -ieren ist der Akzent auf 18 strukturen: Prateritum a Erganzen Sie in der Tabelle die Verben im Prateritum. Arbeiten Sie zu zweit. RegelmaBige Verben UnregelmaBige Verben || Mischverben ternen | einkaufen i gehen | teilnehmen | denken ich lemnte dachte du kauftest ein gingst er/sieles, arbeitete wir lernten dachten ihr arbeitetet sie lerten Sie nahmen teil b Lesen und erganzen Sie die Hinweise. > Man verwendet das Prateritum oft in schriftlichen Texten, zum Beispiel in Biografien oder Zeitungsartikeln. » RegelmaBige Verben bilden das Prateritum mit : Er studierte Germanistit. > UnregelmaBige Verben haben im Prateritum einen Vokalwechsel. Die Verbformen der und Person Singular haben keine Endung: ich/Er erhielt viele Preise. » Mischverben haben einen Vokalwechsel wie die unregelmaBigen Verben und die Endung der regel- méigen Verben: Er dachte an die Lésung des Falls. Spektrum Deutsch * BY einundzwanzig | 21 1 | alttag 19 Die anfange der Kriminalliteratur a Lesen Sie den Text. Notieren Sie den Infinitiv zu den unterstrichenen Verben im Priteritum. ® Der Kriminalroman (1) ausommen- hangen D:. Kriminalroman. ist relativ Arthur Conan Doyle (1859-1930) Q) jung. Seine Entwicklung hing » erfand (7). 1887 tauchte diese Fi- | (3) eng mit den Anfingen der Kri- gurzumersten Mal ineiner Erzih- | (4) minalpolizei zusammen (1). 1810 lung auf (), 6) agriindete (2) interessanterweise Der absolute Star unter den cin ehemaliger Berufsverbrecher Krimiautoren ist bis heute | ©) in Frankreich die erste ermittelnde Agatha Christie (1890-1976). Sie | @ Polizei, 1829 entstand in England schrieb (9)66 Romane. thre Biicher | (8) -Scotland Yard". In Deutschland wurden weltweit diber zwei Milliar- | (9) w gab (8) es erst Ende des 19. Jahr- den Mal verkauft. Die Geschichten | (19) hhunderts in den grofien Stidten atten (10) Witz und oft eine aber- | (yy eine eigene Kriminalpolizei. w raschende Wendung. @) Im Allgemeinen gilt die Kurz Die nichste Entwicklungsstufe geschichte Der Doppelmord in des Kriminalromans stellten die | (13) w der Rue Morgue" von Edgar Allan Poe aus dem Jahr 1841 als der erste Krimi, In dieser Erzihlung fanden (4) die Leser zum ersten Biicher von Georges Simenon aus Belgien dar (11). Bei ihm such- wten (12) staatliche Polizisten wie Kommissar Maigret die Morder Mal das Grundmotiv des Klassi- und Verbrecher, Ahnlich wie Aya- wvschen Kriminalromans: Ein Pri- tha Christie konnte (13) auch bi satdetektivKlart cin Verbrechen Georges Simenon _ Men- Z auf, Privatdetektive waren (5) in den Romanen dieser Zeit gebildle- ter als die Polizei und dienten (6) schafien_ wundervoll ssausschlieflich der —Gerechtig- __beschreiben. _ Beide keit. Das beweist unter anderem die Detektivfigur des Sherlock Holmes, den der Londoner Arat s»schen, Gefiihle, Stin gen, Orte und Land- Autoren gelten bis svheute als groBe Er- ziler. b Was sagt der Text iiber die folgenden vier Schriftsteller? 3. Agatha Christie 4, Georges Simenon 1. Edgar Allan Poe 2. Arthur Conan Doyle Bilden Sie Satze im Prateritum, 9) 0 derKriminalroman « Anfang des 19. Jahrhunderts « entstehen Der Kiminalroman entstand. Anfang des 49. Jahrhunderts. 1. Edgar Allan Poe * 1841 « den ersten Krimi «schreiben 2. seine Kurageschichte = ,Der Doppelmord in der Rue Morgue" = heifen 3. in der Erzéhlung * ein Privatdetektiv + ein Verbrechen « aufkldren 4, Privatdetektive » in dieser Zeit « gebildeter als die Polizei = sein 5. Arthur Conan Doyle, Agatha Christie und Georges Simenon = weltweit groBe Erfolge « feiern zweiundzwanzig Spektrum Deutsch * 81° l Vertiefungsteil | 1 Ubungen zur Vertiefung und zum Selbststudium U1 > Eine Studie zur Freizeitgestaltung Erganzen Sie die Verben in der richtigen Form. U2 > Zufriedenheit im Alltag lesen = besuchen = mebren *treffen + leisten zeigen = genieBen * treiben * engagieren = gehen 1 Freizeitgestaltung in der Schweiz 1m europatischen Vergleich wird in» Die Zahl der Schweizer, die in ih- der Schweiz am meisten gearbei- rer Freizeit kulturelle Veranstaltun- tet, trotzdem lassen sich die Schwei- gen. (5) und ins zer den Spal an der Freizeit nicht. Theater, in die Oper oder in eine onehmen. Wie die Studie ,Freizeit- Kunstausstellung ©), xgestaltung in der Schweiz” des Bun- = ist mit 62 Prozent hoher als in desamtes fiir Statistik (BFS)___Deutschland. Die gleiche Prozent- o, mahi (7) regelmabig die Schweizer ganz bewusst ihre Sport. Auflerdem, 8) w frvie Zeit, Drei Viertel der Schwei- sich viele Schweizerinnen und rer (8) gern Bi- Schweizer in einem Verein und cher. Genauso viele gehen mindes- ©) tens einmal pro Woche spazieren fiir diesen’ Verein Oder onnnnnnnne (4) Freunde, Freiwilligenarbeit Vervollstiindigen Sie die Nomen. 3 > Altagstittigkeiten Einer Umfrage zufolge beurteilen 76 Prozent der Deutschen ihren alt ( positiv. Fir die meisten Befragten spielen Abwechsl (2) und Selbstbest. (3) eine gro’e Rolle. Auf den vorderen Platzen landeten auch eine sinnvotle Tatig. (4) und die Anerk. (5) von anderen Menschen, Interessanterweise hat Geld weniger Einfl (6) auf die Zufrie (2), als die Wissenschaftler vermutet haben. Als beson- ders negative Faktoren wurden ungeliebte Hausar (s) und Versp. (9) bei dffentlichen Verkehrs. (10) angegeben Petra hat viel zu tun. Erganzen Sie die Satze in der Tabelle. Sie schreibt viele Mails. Sie schrieb vele Mails. Sie hat viele Mails geschvieben. 1. Sie liest Dokumente. 2. Sie sprach mit Kunden. 3. Sie hat viel Kaffee getrunken. 4, Sie nimmt an einer Bespre- chung teil. 5. Sie arbeitet bis 19.00 Uhr. 6. Sie ging abends ins Fitness- studio. 7 Sie hat in der Kantine gegessen. ‘Spektrum Deutsch #* BT dreiundzwanzig | 23 1 | Vertiefungsteil U4 > verben mit prapositionalem Kasus Ergéinzen Sie die Prépositionen und bilden Sie Siitze. achten Sie auf den richtigen Kasus. Dich + das Wochenende « sich freuen [auf] Ich freue mich auf das Wochenende. Luis und Luise * gern + Politi * reden [ J Markus » jeden Montag = der Verkehr + sich argern . J Frau Meier * moderne Kunst » sich interessieren [ J du * oft» deine Arbeit » denken [. Pe ich * manchmal + ein Lottogewinn « tréumen [ 2 Sie + oft * Konferenzen teilnehmen [ P warum = du * die Probleme anderer Leute + sich beschaiftigen ( P Erwin « jeden Tag * seine Mutter + telefonieren [. J PN OweeNs U5 > Ein interview mit einem FuBballspieler @ ‘a Haren Sie ein Interview mit dem FuBballspieler Franz Bauer. Stimmen die Aussagen mit dem Text iiberein? Kreuzen Sie an. richtig falsch 4. Die Mannschaft von Franz hat heute drei Punkte gewonnen. 2. Franz hat ein kaputtes Bein. 3. Franz war mit der Leistung des Schiedsrichters nicht 2ufrieden 4 Franz méchte gern fiir einen englischen Verein spi kein Angebot bekommen. 5. Borussia Dortmund wird in diesem Jahr deutscher Meister. 6. Franz tut etwas fiir die Jugendarbeit in seiner Heimatstadt. len, hat aber noch bb Erganzen Sie die Wérter wie im Beispiel. 1D Woz gratuliert der Reporter? Der Reporter gratuliert Franz zum Sieg Der Reporter gratuliert Franz dazu, dass die Mannschaft gewonnen hat. 1% hat sich Franz gefreut? Er hat sich gefreut, dass die Mannschaft drei Punkte geholt hat. 2. bedankt sich Franz? Er bedankt sich seinem Arzt. 3 hat sich Franz geargert? Er hat sich den Schiedsrichter geargert. 4 hat sich Franz geargert? Er hat sich ‘gedirgert, dass der Schiedsrichter nicht alles gesehen hat. 5. hat sich Franz entschieden? Er hat sich entschieden, den Verein zu wechseln und nach London zu gehen. 6. hat er mit dem Trainer gesprochen? Er hat mit dem Trainer seine Zukunft gesprochen. 2 tréiumt Franz? Er tréumt , mit Borussia Dortmund deutscher Meister 2u werden, 8 interessiert sich Franz neben dem FuBball? Er interessiert sich wer Formel-1-Weltmeister wird, 9 engagiert sich Franz? Er engagiert sich die Arbeit mit jungen Nachwuchssportlern, 24 | vierundzwanzig ‘Spektrum Deutsch * B1° Vertiefungsteil | 1 U6 > Alltagsrituale beriihmter Leute Ergiinzen Sie die Verben im Prateritum. J Thomas Mann (1675-1955) (1) avfstehren Deutscher Schriftsteller e — thomas, Mann stoma. jeden ‘Tag um 8.00 Uhr ai coeten morgens auf (1). Eine halbe Stunde spiter sain 2) er mit seiner Frau. Um Punke 9.00. Uhr (8) er in sein Biro und (4) bis zum Mittag. Es 6 nen Kindern nicht gestattet, ihn in dieser Zeit storen. (1) sein (2) schlafen | Marcel Proust (1871-1922) (3) schreiben | Franzisischer Schriftsteller arcel Proust (1) ein Nachtmensch. Er (2) tagsiber und 3) achts. Sein Pariser Schlafzimmer (er ‘nur, wenn er neue Ideen 6). (4) verlassen (5) sammetn I Jean-Paul Sartre (1909-1980) (0) fihren Franzésischer Philosoph und Schriftsteller (2) trinken e 2 (G) rauchen ccan-Paul Sartre (1) cin ungesundles Le- G)essen ben. Er (2) gern Wein, @) G)lieben y (4) gern und (9) Dro- Reaches (1) beginnen Franz Kafka (1883-1924) (2) zusammen- I Deutschsprachiger Schrifisteller aus Prag | leben | (3) haben | Frm Kats (1) seine Arbeit meist (a) gehdren nicht vor Mitternacht, Der Grund dafiir war, dass er (5) ausiiben mit seiner Familie (2) und deshalb nmr nachts Zeit zam Schreiben Aulber- dem (4) er a den wenigen Schriftsel- |_ er die tagsber moh nen Job 6). [| Patricia Highsmith (1921-1995) inet Amerikanische Krimiautorin % eee ricia Highsmith (1) viele gute Iden. Da. i nehaned mit das auch so 2), (3) immer (5) ziichten die gleichen Dinge in ihrer Nahe: eine Packung Zigaret- @)filhlen ten, ein Aschenbecher, eine Tasse Kalfee, ein Donut und cine Zuckerdose. Vor Arbeitsbeginn si einen starken Drink. In einer Ecke 5) sie auerdem Schnecken — in deren Gesellschaft (6) sie sich wohler als mit Menschen, Spektrum Deutsch » 61 fiinfundzwanzig | 25 1 | vertiefungsteil 07 > Kennen Sie Alexander von Humboldt? Berichten Sie liber das Leben des groBen deutschen Forschers. Schreiben Sie einen kurzen Text im Prateritum. 1769: in Berlin zur Welt kommen Alexander von. Humboldt kam 1469 in Belin zur WelE. 1. ein Naturforscher und Mitbegriinder der Geografie als empirische Wissen- schaft sein 1796: mit den Vorbereitungen seiner Reise nach Siidamerika beginnen 1798: den franzésischen Arzt und Botaniker Aimé Bonpland Kennenlernen 1799-1804: mit Bonpland eine Forschungsreise in die amerikanischen Kolonien unternehmen und viele Abenteuer erleben 5. 1804-1827: sich auf die wissenschaftliche Auswertung der Reise konzentrieren 6. 1827/28: in Berlin seine beriihmten Vorlesungen iiber physikalische Geografie halten 7. 1859: fast neunzigjahrig in Berlin sterben U8 > studienergebnisse Bilden Sie dass-Satze. Achten Sie auf die fehlenden Prapositionen und die Zeitform der Verben. Eine Studie ergab, die Deutschen = [am] Tag * [uber] drei Stunden und 49 Minuten Freizeit « verfiigen (Présens) dass die Deutschen am Tag ther drei Stunden und 9 Munuten Freizeit verfiigen. die Medien * die meisten Freizeitaktivitaten » bestimmen (Priisens) das Fernsehen = immer noch *[. 1 Platz eins « liegen (Preisens) bei den Fernsehkrimis « die Reihe ,Tatort* + noch immer « [ I Trend liegen (Priisens) die Zahl der verkauften Kriminalromane « steigen (Perfekt) lokale krimis und Thriller aus Skandinavien «[. Jden Gewinnern « zahlen (Praisens) die Nutzung [. _] Streamingportalen * sehr stark = zunehmen (Perfekt) das Interesse *[ J kriminafitten + nicht « sinken (Perfekt) U9 > Die diimmsten Einbrecher des Jahres sechsundzwanzig Lesen Sie die zwei kurzen Texte und nennen Sie den Infini (Q) versuchen, (2) 3) (4) @® Einbruch in eine Grilthitte Vier Jugendliche machten (1) es sich im Juni im Bundesland Hessen in einer (1) Grillhiitte gemiitlich. Sie éffneten (2) gewaltsam die Tiir und tranken das 2) Bier, das in der Hiitte war, Offensichtlich kannten (3)sie die Wirkungvonzu (3) viel Alkohol nicht und schliefen am Tatort ein (4). Als sie wach wurden, war (4) die Polizei schon da. ‘Spektrum Deutsch * 81” Ubersichten | 1 Wichtige Worter und Wendungen > Wiederholen Sie die Wérter und Wendungen. Die Redemittel zum Héren und zweisprachige Redemittellisten finden Sie unter http://www.schubert-verlag.de/spektrum.b1.dazu.php#k1. Alttag Alttag/Im Biiro/An der Uni + um (700 Uhr) aufstehien * als (Redakteur) bei (einem Verlag) arbeiten + mit dem Bus ins Biiro/zur Uni/nach Hause fahren _ = E-Mails checken/schreiben/beantworten * im Stau stehen = Dokumente lesen * auf den Fahrstuhl/auf den Bus warten * eine Besprechung/Sitzung haben * abends fernsehen + liber Projekte/mit Kollegen sprechen + regelmaBig auf das Smartphone schauen = Probleme lésen + sich mit Freunden treffen = Ideen sammeln * Lebensmittel einkaufen + an einer Konferenz teilnehmen * (die Wohnung) aufraumen/sauber machen * (Ergebnisse /Projekte) prasentieren + Wasche waschen * Vorlesungen und Seminare besuchen * eine Priifung haben Freude und Arger im alttag * (gute/schlechte) Noten bekommen + mit dem Alitag (sehr) zufrieden sein Freizeitaktivititen + den lltag abwechslungsreich finden/nicht immer das Gleiche machen = zum Alltag gehdren + sein Leben selbst bestimmen kénnen = (nap vier Stunden) Freizeit haben /iiber (vier * sich ber den Verkehr/die Arbeit im Haushalt érgern Stunden) freie Zeit verfiigen * Mich nervt es/Ich mag es nicht, wenn (ich auf + bei den Freizeitaktivititen auf Platz (eins) liegen etwas warten muss). = regelmaig im Netz surfen/Smartphones nutzen * sich iiber kleine Komplimente freuen + sich mit (Politik) beschaftigen * ein Lob bekommen * den Wunsch nach Ruhe haben * Erfolge im Beruf/Studium feiern + nichts tun und faulenzen * an (ein tolles Konzert) denken + von (mehr Freizeit) traumen e Verdinderungen Umfrage-/Studienergebnisse * (Sehr stark) zunehmen/abnehmen + der (groBe) Gewinner/Verierer sein * Einer Umfrage/Studie zufolge ... + zu den Gewinnern/Verlierern zahlen * Laut einer Umfrage/Studie * an Attraktivitat gewinnen/verlieren * Das sind die Ergebnisse einer Umfrage. = Das Interesse an (persénlichen Treffen) steigt/ + Eine Umfrage zum Thema ergab, dass sinkt/geht zuriick. + (gerade) im Trend liegen Eine Biografie + am liebsten Krimis sehen/lesen + Mord und Totschlag = geboren werden * Spannung bieten * einen Ort verlassen + Straftaten aufklaren/um mithilfe bitten + die Schule/das Studium abschlieBen + Spitzenreiter (bei der Verbrecherjagd) sein + als (Lehrer) arbeiten + Verbrechen aufkliren + (ein Kabarett)leiten + Tater verhaften * ein Buch schreiben + die Bésen besiegen * Preise erhalten/bekommen Spektrum Deutsch * B1 siebenundzwanzig | 27 4 | ibersichten Verben im > Ausgewahite Verben des Kapi Kontext und Strukturen ts Lesen Sie die Verben. Uben Sie die Verben am besten mit Beispielsatz. UnregelmaBige Verben verb Beispielsatz im Prisens Verb im Prateritum | Verb im Perfekt + abschlieBen Er schlieBt sein Studium ab. er schloss ab er hat abgeschlossen + aufbrechen Der Mann bricht das Auto auf. er brach auf er hat aufgebrochen + aufstehen Markus steht um 7.00 Uhr auf. er stand auf er ist aufgestanden * begehen Der Mann begeht eine Straftat. er beging er hat begangen + beginnen Meine Arbeit beginnt um 9.00 Uhr. _sie begann sie hat begonnen * bekommen Bekommt Peter den job in Berlin? er bekam er hat bekommen + bitten Die Polizei bittet um Mmithitfe. sie bat sie hat gebeten * denken Ich denke oft an das schéne Konzert. ich dachte ich habe gedacht + einschlafen Die Diebe schlafen am Tatort ein, sie schliefen ein sie sind eingeschlafen + erhalten Der Autor erhalt viele Preise. er erhielt er hat erhalten + erscheinen Jedes Jahr erscheinen neue Krimis. sie erschienen sie sind erschienen + fahren Jonas fahrt mit dem Bus. er fuhr er ist gefahren + fernsehen Oma sieht jeden Tag 5 Stunden fern. sie sah fern sie hat ferngesehen + fliehen Der Dieb flieht. er floh er ist geflohen * geben Es gibt Dinge, die viele nerven. es gab es hat gegeben * gehen Erich geht freitags ins Fitnessstudio. er ging er ist gegangen + gelten Sie gilt als groBe Erzahlerin. sie galt sie hat gegolten + gewinnen Krimis gewinnen immer mehr Leser. sie gewannen sie haben gewonnen + lassen Sie lasst den Mantel im Biro. sie lie8 sie hat gelassen + liegen Das Fernsehen liegt auf Platz 1. es lag es hat gelegen + schreiben Claudia schreibt taglich 25 E-Mails. sie schrieb sie hat geschrieben + sehen Tante Hilde sieht am liebsten Kris sie sah sie hat gesehen + sinken Das Interesse sinkt. es sank es ist gesunken + sprechen Eva spricht mit der Assistentin. sie sprach sie hat gesprochen + stehen Ich stehe im Stau. ich stand ich habe gestanden + steigen Die Zahl der Besucher von Volksfesten sie stieg sie ist gestiegen steigt + sich treffen Paul trfft sich mit Freunden. er traf sich er hat sich getroffen + tun Ich tue sonntags am liebsten nichts. ich tat ich habe getan + verlassen Er verlasst seine Heimatstadt. er verlie® er hat verlassen * verlieren Kulturveranstaltungen verlieren an sie verloren sie haben verloren Attraktivitat > Verben mit prapositionalem Kasus Ich warte auf den Fahrstuhl Ich interessiere mich fiir Krimis. warten interessieren Nominativ auf'+ Akkusativ Nominativ Akkusativ flir+ Akkusativ Aussage: Ich warte auf den Chef. Ich warte auf den Fahrstubl. Frage: Auf wen wartest du? (Person) Worauf wartest du? (Sache) Wartest du auf den Chef? Wartest du auf den Fahrstuht? Antwort: Ja, ich warte auf ihn, Ja, ich warte darauf. mit Nebensatz: Ich warte darauf, dass mein Chef kommt. Ich habe darauf gewartet, dass mein Chef kommt. 28 | achtundzwanzig Spektrum Deutsch * B1° Ubersichten | > Einige verben mit prapositionalem Kasus Ich freue mich auf den Urlaub. sich freuen | /~ | Nominativ auf Akkusativ i +Akkusativ {| * sich argern iiber + sich freuen * reden + sprechen « verfiigen +Akkusativ | « denken « sich erinnern an + Dativ * teinehmen ‘+ Akkusativ | + warten « sich freuen + Akkusativ | « steigen + Dati + sich bedanken um = sinken Ty akeusaty Po sicn § + bitten + Akkusativ | + sich interessieren = + sich bedanken von + traumen = gehéren = zahlen + gratulieren + Dativ + sprechen = reden * telefonieren zu + sich beschaftigen mit "> Zeitformen der Verben RegelmaBige Verben I lernen I einkaufen | prasentieren SE Prasens ich lerne ich kaufe ein ich prasentiere Prateritum ich lernte ich kaufte ein ich prasentierte Perfekt ich habe gelernt ich habe eingekauft ich habe prasentiert Unregelmaige Verben I fahren I teilnehmen I SS ich fahre ich nehme teil ich beginne Prateritum ich fur ich nahm teit ich begann Perfekt ich bin gefahren ich habe teilgenommen ich habe begonnen Mischverben I denken I wissen I kennen = SS ich denke ich wei8 ich kenne Prateritum ich dachte ich wusste ich kannte Perfekt ich habe gedacht ich habe gewusst ich habe gekannt » Es gibt nur wenige Mischverben. Einige davon sind bringen, denken, kennen, nennen, verbringen, wissen. > Das Priteritum verwendet man mehr in der schriftlichen Kommunikation (2. B. in literarischen Texten oder Zeitungen), das Perfekt mehr in der miindlichen Kommunikation. Bei haben und sein benutzt man meistens das Prateritum. » Perfektbildung mit haben oder sein: Sein verwendet man bei Verben der Ortsveranderung (gehen, kommen), bei Verben der Zustandsverande- rung (aufwachen, einschlafen) und bei den Verben sein, bleiben und werden. Fiir alle anderen Verben benutzt man haben. ‘Spektrum Deutsch = BI” neunundzwanzig = 1 29 q | Abschlusstest Kleiner Abschlusstest Was kénnen Sie schon? Testen Sie sich selbst. TH ) Gestern ‘a Erganzen Sie die Verben im Perfekt. Clara D1 ist um 7.00 Uhr aufgestanden. (aufstehen) 1 mit dem Bus zur Arbeit - fahren) 2 viele E-m - (beantworten) a. ein Problem . (lésen) 4 einen Bericht . (schreiben) 5. in der Kantine - (essen) 6. abends ins Fitnessstudio - (gehen) b Ergénzen Sie die Prapositionen und bilden Sie Satze im Perfekt. ce] Achten Sie auf den richtigen Kasus. Di Peter = der Chef ein Projekt « sprechen [uber] Peter hat mit diem Chef uber ein Prgjelt gesprochen. 1. Sabine « eine Konferenz « teilnehmen [. J 2. Kathrin = der Verkehr = sich drgern [. J 3. Martin = ein Kompliment * sich freuen [. d 4. Frau Miiller = der Fahrstuhl * lange warten [. J 5. Erik = seine Freundin = telefonieren [. I 6. Susi * ihre Prijfung = denken [. J - , ; wl ‘a Erganzen Sie in dem Zeitungsartikel die Verben im Prateritum. Tainanrtaa Laut einer reprasentativen Umfrage (Q) die Deutschen im caanlen letzten Jahr jeden Tag iiber drei Stunden und 49 Minuten Freizeit. Den gr68- *verfiigen ten Anteil dieser Zeit (2) die Medien, Dabei @ Sinesta nner das Fernsehen mit 97 Prozent auf Platz eins. Der grobe Gewinner * zuriiekgehen (4) das Internet. Die Nutzung des Internets und der Gebrauch * beschaftigen von Smartphones stark (5). in manchen Fallen * sein (6) sich die Nutzer aber nur aus Langeweile mit ihren mo- *liegen bilen Geraten. Der Anteil der persdnlichen Treffen dagegen um 33 Prozent (7), Auch einige Kulturveranstaltungen (8) im vergangenen Jahr zu den Verlierern bei den Freizeitbeschaftigungen. b Ergiinzen Sie die Nomen. | = Mithitfe Zu den (1) der Deutschen zahit = Verbrechen das Fernsehen. Umfragen zufolge sehen sie am liebsten FuBball oder * Lieblingsbe- (2). Neben spannenden Serien und Filmen kann man schaftigungen auch (2) sehen, in denen die Kriminalpolizei um = Bésen () bittet. Klarer (5) bei den Fernseh- * Krimis krimis ist die Reihe ,Tatort’, in der verschiedene Tatort-Kommissare Tater (6) aufklaren. Am Ende jedes Films werden die * Sendungen (”) verhaftet und die Guten besiegen die « Spitzenreiter @). 30 | dreigig Spektrum Deutsch « B1" Essen und Essgewohnheiten » ber Lieblingsspeisen und Getrainke berichten > Einige Nahrungsmittel nennen » Kurze Texte iiber Lieblingsspeisen beriihmter Kiinstler verstehen > Einen HOrtext ber Verdnderungen der Ernahrung und Essgewohnheiten verstehen » Uber das Kochen sprechen und ein Kochrezept verstehen > Ein interview Uber Essgewohnheiten und Restaurants fuhren » Ziele und Erwartungen formutieren » Uber sein Lieblingsrestaurant berichten » Einen Restaurantbesuch planen » Eine Entschuldigung schreiben > Mithtfe sprachlicher Strukturen eine Handlung, hervorheben 1 Gruppenarbeit: Gerichte und Lebensmittel a Sprechen Sie iiber Lieblingsgerichte und * Was ist Ihr Lieblingsgericht? Lebensmittel. * Welche Gerichte/Speisen/Getranke Arbeiten Sie in kleinen Gruppen und erinnern Sie an thre Kindheit? vergleichen Sie Ihre Antworten mit * Was essen/trinken Sie nicht (gern)? anderen Kursteilnehmern, 2 b Ordnen Sie jedem Oberbegriff ei weitere Beispiele, Prasentieren Beispiel zu und erginzen Sie die Ubersicht durch mindestens zwei danach Ihre Ergebnisse. Verwenden Sie, wenn nétig, ein Wérterbuch + derapfet += die Salami * das Mineralwasser | der Blumenkohl * der Pfeffer = der Hering = die Nudetn = der joghurt * die Schokolade = das Basilikum = der Wein = der Quarkkuchen Obst} Gemiise __Fisch | _Fleisch/wurst Backwaren | | Milchprodukte J Etfischungs- alkoholische getranke Getrainke SiBigkeiten | _Krduter ‘Spektrum Deutsch * BT einunddreiBig | 31 2 | Essen und Essgewohnheiten 2 Lieblingsgerichte beriihmter Kiinstler a Lesen Sie die kurzen Texte iiber beriihmte Kiinstler und erganzen Sie die Informationen. Arbeiten Sie zu zweit. + zu seinen Lieblingsspeisen * nach einer Speise + als Beilage * von seiner Kéchin = mitttilehbrotchenamd Gewirzen + an gliickliche Kindheitstage + aus gesundheitlichen und ethischen Griinden + fiir seinen Friihstiickskaffee + Zum Essen im Bett und Ludwig van Beethoven (1770-1827) Komponist Vics pe mit Fisch n Komponisten dass Brotsup- gehorte. Beethoven auch fir einige seltsame Ge wohnheiten bekannt, 2. B. zihlte er jeden Morgen die Kaffeebohnen Es mussten genau 60 Bohnen Marcel Proust (1871-1922) Schriftsteller Ss ne letzten Lebensjahre verbrachte der fran- isische Schrifisteller Dort schrieb er seinen Roman ,Auf der Suche nach der verlorenen Zeit". In diesem Buch mit auto- biografischem Hintergrund wird cindrucksvoll beschrieben, wie ein Gebiickstiick, eine ,Made- Johann Wolfgang (1749-1832) Dichter ber Goethe wurde berichtet, dass er gern dem Rezept sei Pastete wurde Hackfleisch vom Rind wit Milchbritchen und Gewirzen gemischt Apfelmus serviert von Goethe anki ter Pastetchen™ nach mutter al. Fir die Teig _ gebacken. ‘wurele warmes Wolfgang Amadeus Mozart ~ (1756-1791) Komponist Me gern Kalbskotelett oder Hahnchen ——_zubereiten sich, wurde damals (auch Kin: dern) Wein gereicht, weil das Wasser oft nicht sauber war Movart trank gern und viel Wein, Champagner oder Bier Franz Kafka (1883-1924) Schriftsteller fka war 2u Lebeiten nicht nur ein b annter Schrifisteler, er war auch ein b annter Vegetarier. Man vermutet, dass er ab 1909/1910 kein Fleisch mehr gegessen hat. Hinweise 2a gsgericht gibt es nicht. In seiner von 1922 ist ‘Suche einem Liebli Erzihlur der iin Hungerkiinstler Protagonist. auf der leine*, den Ich-Erzihler 4 crinnert. schmeckt — ohne Erfolg. b Hiren Sie zur Kontrolle die Texte, Erganzen Sie die Lebensmittel aus dem Text. Di gern Frankfurter Pastete essen 1. Hackfleisch mit Brétchen und mischen 2. als Beilage servieren 3. zahlen 4 gern oder trinken zweiunddreiBig Spektrum Deutsch * B1 Essen und Essgewohnheiten | 2 d Bilden Sie aus den vorgegebenen Wortern Satze im Priteritum. Achten Sie auf fehlende Prapositionen Johann Wolfgang von Goethe « gern « , Frankfurter Pastetchen’ essen Johann Wolfgang von Goethe af gem. .Franlfurter Pastetchen" 1. das Rezept «[ 20 den Lieblingsspeisen [ 3. Beethoven = ein paar seltsame Gewohnheiten = haben, = J seiner GroBmutter = stammen J Ludwig van Beethoven « Brotsuppe mit Fisch * gehdren B.« er Kaffeebohnen « zahlen 4, Wolfgang Amadeus Mozart * Wein oder Bier « trinken, « weil * das Wasser « oft nicht sauber sein 5. Marcel Proust « [ 6 Franz Kafka * [ 3 Ritsel: Essen und Trinken Jeinem Roman « die Wirkung eines Gebéickstiicks « beschreiben I gesundheitlichen und ethischen Griinden « kein Fleisch » essen Wie hei8t das Lésungswort? Schreiben Sie die Nomen mit groBen Buchstaben. Arbeiten Sie zu zweit. 1 FFige 2G cluln|i BAP FEL plele 4 A 5G) oM 6c U vlefs|r ba ST afjo ta 9. eu 10. Ger nl 6 2.W afer 1. Das trinken viele Menschen, vor allem zum | 7. _Esist gesund und hat viele Vitamine. Frithstiick und im Biro. Man isst es meist roh. 2. Es gehdrt zum Lieblingsessen der Deutschen | 8. Es schmeckt sii und wird von Bienen und ist aus Fleisch. gemacht. 3. Esist ein Nachtisch und kommt aus Osterreich. 9. Daraus macht man Pommes. Meist isst man ihn warm, 10. Das bekommt man, wenn man nichts isst. 4, Daraus trinkt man z. 8. Wasser oder Saft, 11. Damit isst man z. B. Supe. 5. Gurken, Méhren und Zwiebeln gehéren dazu. | 42, Das trinkt man z. B. im Restaurant zum Essen. 6. Esist eine beliebte Wurst in Deutschland. Man 43, Darauf wird das Essen serviert. isst sie warm. ‘Spektrum Deutsch * BT dreiunddreisig | 33