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PROGRAMA DENTESCOLA
01. É o conceito que assumiu um lugar central no campo
político, ao longo de todo o século XX:
A) autocracia
B) democracia
C) parlamentarismo
D) ditadura do proletariado
02. As experiências de orçamento participativo nas
cidades de Porto Alegre (RS) e Belo Horizonte (MG),
indicaram que a relativa blindagem da administração
pública à corrupção apóia-se nos seguintes princípios:
A) acompanhamento parlamentar e administração
de tribunais de contas
B) prestação pública de contas e comissões parla-
mentares de fiscalização
C) participação popular na administração e trans-
parências nos gastos públicos
D) mecanismos públicos de monitoramento e for-
mas de controle transparentes
03. A sociedade que produz o suficiente para si e para
os seres do ecossistema onde ela se situa, que toma
da natureza somente o que ela pode repor e preserva
para sociedades futuras os recursos naturais de que
elas necessitarão, é denominada:
A) auto-sustentável
B) cibernética
C) utópica
D) virtual
04. O Brasil possui um PIB de, aproximadamente,
540 bilhões de dólares, com 34,9% da população
classificados como pobres e 8,7% como indigentes.
A renda per capita é de 3.176 dólares, e a renda
média do país de 320 dólares. Apenas 1% dos con-
tribuintes detêm 14% do patrimônio privado e, entre
as pessoas de menor renda, 43% possuem apenas
22% do patrimônio declarado. Diante deste quadro,
pode-se afirmar que sua vulnerabilidade é:
A) parceria público-privada
B) filantropia empresarial
C) desigualdade social
D) o terceiro setor
05. Para Leonardo Boff, o que garante a persistência da
vida e dos indivíduos até os dias de hoje é:
A) a competição e a solidariedade
B) o ecossistema e a fenomenologia
C) o fenômeno biológico e a sociedade
D) a cooperação e a co-existência entre eles
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06. Para Boaventura Santos, as duas formas possíveis
de combinação entre democracia participativa e de-
mocracia representativa são:
A) exclusão e isolamento
B) interação e diferenciação
C) coexistência e complementaridade
D) indeterminação e institucionalidade
07. A condição para que o povo permaneça como funda-
mento da política democrática é atuar como:
A) árbitro das disputas entre as elites
B) agente da vontade geral da população
C) ator das decisões de caráter institucional
D) legitimador do processo de escolha eleitoral
08. A afirmação da democracia como procedimento elei-
toral para a formação de governos legítimos e as
condições estruturais necessárias para sua existência
suscitaram a percepção de tensão entre:
A) democracia e parlamentarismo
B) democracia e capitalismo
C) democracia e socialismo
D) capitalismo e socialismo
09. O conhecimento detido pelos atores sociais constitui,
no atual estágio democrático do mundo contempo-
râneo, um elemento central não apropriável pelas
burocracias para a solução de problemas de gestão.
Evidencia-se, assim, a incapacidade das burocracias
centralizadas de executarem políticas complexas nas
áreas social, ambiental e cultural. Tal quadro torna
imperativa a reinserção no debate democrático da
seguinte estratégia:
A) arranjos participativos
B) modelos de co-gestão
C) sistemas de auto-gestão
D) modos de democracia direta
10. À medida que as sociedades passaram de uma eco-
nomia familiar para uma economia de mercado e
depois para uma economia regulada e planificada
em âmbito global, cresceu igualmente a complexi-
dade dos problemas de gestão, dando origem, no
interior do Estado democrático, à seguinte
hegemonia:
A) dos colegiados
B) da participação
C) das burocracias
D) dos especialistas
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11. O processo de tomada de decisão baseado em regras
gerais e em critérios de justiça distributiva, discutido
e aprovado por órgãos institucionais, nos quais as
classes populares têm representação majoritária, é:
A) Plano Plurianual
B) Orçamento Participativo
C) Pacto de Atenção Básica
D) Conselho Municipal de Saúde
12. As experiências mais significativas de democracia
participativa têm sua origem em movimentos sociais
que questionam as práticas de exclusão através de
ações que geram novas normas e novas formas de:
A) controle do governo pelo cidadão
B) aperfeiçoamento democrático
C) gestão administrativa
D) arranjos políticos
13. Para Sader, o núcleo do modo de produção contem-
porâneo é composto por:
A) economia social global e parlamentarismo
B) auto-gestão e economia socialista de mercado
C) democracia liberal e economia capitalista de
mercado
D) democracia participativa e economia global
planificada
14. O fenômeno denominado medicalização do fracasso
escolar é observado na seguinte concepção do
processo de desenvolvimento e aprendizagem:
A) histórico-social
B) individualista
C) progressista
D) mecanicista
15. Na concepção histórico-social do processo de de-
senvolvimento e aprendizagem, na relação pedagó-
gica, cabe ao professor:
A) valorizar as diferenças individuais e o ritmo de
cada aluno
B) passar os conteúdos e zelar pela manutenção
da disciplina
C) valorizar os conteúdos curriculares, tornando-os
significativos para o grupo
D) estimular no aluno a capacidade de adaptação
ao meio e às regras estabelecidas
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16. Na educação em saúde, a partir de uma visão crítica,
cabe ao profissional de saúde:
A) enfatizar a responsabilidade de cada um pelos
problemas de saúde e doença
B) assumir o papel de interlocutor no diálogo entre
o saber técnico e o saber popular
C) transmitir conhecimentos, com conteúdos que
melhorem o grau de higiene da clientela
D) encontrar métodos mais eficazes para garantir
mudanças de comportamento da clientela
17. Na concepção histórico-social, a escola tem como
característica ser um espaço onde o aluno é:
A) preparado para receber informações e conheci-
mentos que possam mudar seu comportamento
B) estimulado em sua capacidade individual, para
aprender os conteúdos preestabelecidos
C) considerado também sujeito da relação pedagó-
gica, que se dá através do diálogo
D) estimulado a aumentar sua capacidade mental
através de métodos e técnicas
18. O Programa de Saúde do Escolar, numa visão crítica,
propõe que a ação de saúde deva:
A) contemplar ações coletivas em outros espaços
institucionais
B) ocorrer, através de consultas rotineiras, em es-
paços nas escolas
C) desenvolver atendimentos específicos do aluno
no ambiente escolar
D) ser desenvolvida através inspeções periódicas
dos alunos nas escolas
19. Segundo Paulo Freire, o processo de educação com-
prometido com a libertação implica:
A) capacidade do homem de adequar sua realidade
a partir dos novos conhecimentos
B) possibilidade de ação e reflexão do homem
sobre sua realidade e o mundo
C) capacidade do homem em repassar os novos
conhecimentos adquiridos
D) condição do homem de reproduzir as experiên-
cias aprendidas
20. É uma das características da concepção bancária
da educação o entendimento de que o ensino ocor-
re através:
A) da apreensão da realidade
B) do respeito à vivência do outro
C) do estímulo à consciência crítica
D) da transmissão do conhecimento
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21. A concepção baseada na visão ampliada de saúde, 27. São instâncias formais de controle e participação
nos determinantes sociais, riscos, agravos e danos, popular no SUS:
que incorpora ações sociais organizadas, refere-se a: A) os grupos de pacientes e profissionais nos ser-
A) vigilância sanitária viços de saúde
B) vigilância da saúde B) as associações profissionais e associações de
C) vigilância ambiental moradores
D) vigilância epidemiológica C) as secretarias municipais e estaduais de saúde
D) os conselhos e conferências de saúde
22. O modelo assistencial organizado com base na ofer-
ta de serviços de saúde denomina-se: 28. A atenção à saúde, organizada com base no con-
A) médico-assistencial privatista ceito de Vigilância da Saúde, envolve a atuação dos
seguintes grupos:
B) vigilância da saúde
A) médicos e enfermeiras
C) campanhista
B) equipe de saúde e população
D) sanitarista
C) médicos clínicos e especialistas
23. Considerando o enfretamento contínuo dos problemas D) equipe de agentes e auxiliares de saúde
de saúde, a proposta da Vigilância da Saúde utiliza
como meios de trabalho as seguintes tecnologias: 29. A intervenção, dentro do modelo da Vigilância da
A) hospitalares de médio e alto custo, na resolução Saúde, é caracterizada pela seguinte ação:
das necessidades da população A) médica
B) sanitárias, no controle das doenças infecciosas, B) curativa
centradas na informação C) intersetorial
C) de comunicação social, de planejamento e D) campanhista
programação local
D) médicas, com utilização das terapêuticas 30. É o país difusor das formulações da Promoção da
especializadas Saúde e sede da Primeira Conferência Internacional
de Promoção da Saúde:
24. O princípio do SUS que garante ao cidadão atenção A) Canadá
à saúde, com acesso a todos os tipos de serviços
B) Austrália
públicos, é o da:
C) Dinamarca
A) eqüidade
D) Estados Unidos
B) igualdade
C) universalidade 31. O conceito ampliado de saúde vinculado à Promo-
D) intersetorialidade ção da Saúde tem como meta:
A) acesso a serviços de saúde
25. A hierarquização, princípio operacional do SUS, pro-
B) ausência de doenças
põe que a organização dos serviços de saúde parta
C) cuidados preventivos
da seguinte referência:
D) qualidade de vida
A) nível de complexidade
B) localização da unidade 32. Constitui uma característica das Políticas Públicas
C) volume de atendimento Saudáveis:
D) dimensão da área física A) fortalecimento das ações de promoção de saúde
no ambiente escolar
26. Segundo as leis que normatizam o SUS, a iniciativa
B) contratação de neurologista para prevenir pro-
privada terá participação em caráter:
blemas de aprendizagem
A) essencial
C) participação dos médicos na organização de cur-
B) obrigatório sos e palestras para professores
C) compulsório D) organização da referência de atendimento na
D) complementar rede de saúde para os alunos doentes

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33. Um grupo de universitários que atua como estagiários
em uma escola municipal é informado pela Direção
da alta repetência e evasão escolar de alunos ado-
lescentes. Na perspectiva da Escola Promotora de
Saúde, é necessário desenvolver a seguinte ação:
A) identificar os alunos com problemas e encaminhá-
los para avaliação clínica e neurológica
B) reunir os pais para identificação dos problemas
familiares geradores de distúrbios de aprendizagem
C) aumentar o salário dos professores, permitindo
maior dedicação aos alunos com distúrbios de
aprendizagem
D) reunir a comunidade escolar, incluindo pais e
alunos, para conhecimento da situação e cons-
trução de estratégias de enfrentamento
34. A inserção de atividades lúdicas, artísticas e cultu-
rais no ambiente escolar objetiva:
A) criar disciplinas de vanguarda, em contraponto
com as disciplinas tradicionais
B) contribuir para o aumento global do rendimento
dos alunos
C) ampliar os horários de lazer dentro do período
letivo
D) priorizar a discussão dos aspectos culturais
35. É objetivo do Programa de Promoção da Saúde e
Cidadania – DENTESCOLA – desenvolvido pela Se-
cretaria Municipal de Saúde do Rio de Janeiro:
A) organizar o atendimento de saúde bucal para
as crianças do primeiro segmento
B) identificar urgências odontológicas para enca-
minhamento ao serviço de saúde
C) garantir o funcionamento da equipe de saúde
bucal em cada escola municipal
D) implementar ações de saúde nos diversos es-
paços de formação
36. Em uma escola municipal, o Programa
DENTESCOLA, no levantamento das condições de
saúde, identificou a presença do hábito de fumar entre
profissionais e alunos. Esta situação sugere a se-
guinte estratégia:
A) comunicar a situação identificada à Diretora da
Escola
B) encaminhar os fumantes para tratamento nos
serviços especializados
C) desenvolver ações educativas de estímulo à ado-
ção de hábitos saudáveis
D) propor classes específicas para fumantes e não-
fumantes
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37. O desenvolvimento de um Modelo de Atenção à Saú-
de baseado nos princípios da Promoção da Saúde
deve priorizar:
A) desenvolvimento humano, para propiciar a am-
pliação do exercício do direito
B) crescimento econômico, para aumentar o in-
vestimento nos serviços de saúde
C) ação integrada de grupos sociais de base co-
munitária nas áreas de risco social
D) poder de decisão dos profissionais de saúde
na alocação dos recursos financeiros
38. Um determinado município recebeu recursos espe-
cíficos para investir em ações que melhorem global-
mente os indicadores de saúde. Para alcançar os
resultados esperados, é prioritário:
A) aumentar as consultas médicas para grávidas e
crianças
B) melhorar as condições de trabalho nas indústrias
locais
C) ampliar a oferta de serviços de saúde na cidade
D) erradicar o analfabetismo dos jovens e adultos
39. Estão associados ao conceito de Cidade Saudável:
A) desenvolvimento humano sustentável e local
B) decisões e intervenção apoiadas em evidências
científicas
C) crescimento econômico e adequação física do
espaço urbano
D) decisões políticas e gestão centralizada no âm-
bito da administração pública
40. É competência do gestor municipal inserido no pro-
cesso de construção do Município Saudável:
A) influenciar políticas internacionais para aumen-
tar a captação de recursos
B) estimular as políticas participativas para o De-
senvolvimento Sustentável
C) vetar os projetos de saúde deliberados pelo or-
çamento participativo
D) ampliar os serviços de saúde nos espaços es-
colares
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