I.

SUMARIO DEL PROYECTO

II.- Descripción del proyecto pág. 03

II.1.- Descripción del Recurso Cultural pág. 05

II.2.- Significado cultural del recurso pág. 06

II.3.- Potencial del Recurso Cultural pág. 07

1.- Objetivos y metas pág. 08

2.- Metodología pág. 08

3.- Beneficio Comunitario pág. 09

III. Itinerario pág. 10

IV.- Bibliografía pág. 11

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 II. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

El turismo vivencial comprende toda actividad turística que se desarrolla en el

medio rural de manera sostenible; satisfaciendo las necesidades actuales de las
personas sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones; dirigida
principalmente a los habitantes de las ciudades que buscan alejarse de la rutina y
el bullicio de las mismas, a través de unas vacaciones en el campo, en contacto
con los habitantes de la localidad y la naturaleza.

Un turismo vivencial, en un país como el Perú, pluricultural, multilingüe, diverso, de

variada geografía y con un extenso patrimonio arqueológico y arquitectónico, tiene
todas las condiciones para favorecer el desarrollo económico y social, asegurando
a los visitantes, una experiencia única, vivencial y participativa, además de
incentivar la conservación del patrimonio natural, cultural y arquitectónico.
Diferenciándolos, el patrimonio cultural está inmerso en el de Patrimonio Cultural,
sin embargo, el primero se refiere, casi exclusivamente a las obras de arquitectura
que dicen relación con la identidad y la memoria de un lugar.
Las experiencias de turismo vivencial en el Perú se han dado de manera
espontánea, para ello en este proyecto se ha realizado un trabajo de recolección
de información de los emprendimientos rurales a nivel nacional; siendo una nueva
propuesta el realizar turismo antropológico-vivencial la cual se puede compartir
con las comunidades indígenas para disfrutar y aprender de ellos, de su cultura y
de la naturaleza en la que conviven desarrollando un espacio en la cual los turistas
conozcan la cultura de la comunidad valorando los impactos ambientales (tanto
socioeconómicos como de carácter físico) de todas las actividades que se
desarrollen en la comunidad.

Este proyecto se enfoca en un turismo antropológico-vivencial siendo un nuevo

concepto de brindar un servicio diferente al turista, basándose en la identidad

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cultural tratando de no generar una atracción para el turismo masivo sino mas bien
está dirigida a grupos reducidos que llegan en busca de algo más que aventura;
concientizándoles en que las manifestaciones de culturas pasadas están
disponibles pero teniendo en cuenta que si se dañan no son repetibles ni
recuperables.

La comunidad de Llihuari ubicada en Huánuco no es muy promocionada busca

incrementar el turismo a través de la identidad cultural y el incremento de servicios
para un turista receptivo como una nueva oportunidad para generar ingresos para
los habitantes del campo, dando además a los visitantes la posibilidad de
internalizar y conocer aspectos inéditos de la cultura andina. Los pobladores
participaran y colaboraran las diversas actividades que el visitante realizara
durante su estancia. Los comuneros trabajaran de guías locales, los turistas
pernoctaran en la casa de los pobladores.

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II.1.- DESCRIPCION DEL RECURSO CULTURAL

La comunidad Llihuari también conocido como Llihuarachi se encuentra ubicada

en el Departamento de Huánuco, en el distrito de Santa María del Valle; a tres
horas de la capital del departamento.

De acuerdo a la geografía estos centros poblados se encuentran dispersos,

ubicado la mayoría al margen del rio de Huallaga. Los centros poblados que
concentrar a mas de 400 familias aproximadamente, estas son: Santa María del
Valle, Choquecancha, Llacón, Marambuco, Pachabamba, Pomacucho, Quera,
Sirabamba, Tambo de San José, Visag, Casha, La Despensa, Ingenio Bajo,
Jatumpucro, Llihuarachi, Mitoquera, Rajacocha, San Juan Pampa, Taulligán,
Pichuy y San Miguel de Llacsa. Este caserio en especial cuenta con 300
habitantes aproximadamente que realizan diferentes actividades como la
productividad agrícola entre ellas la producción de cereales, tubérculos, etc. Esta
comunidad se identifica por el capital natural.

Su principal característica de la comunidad es que aun en la actualidad mantiene

la lengua de sus antepasados que es el quechua de Huallaga.

Más del 50 % de la producción es agrícola ya que posee unos suelos aptos para el
cultivo de tubérculos, cereales, leguminosas, hortalizas y frutas de gran valor
competitivo, siendo favorecida por la formación de 4 regiones naturales (Suni,
Janca, Puna y Rupa Rupa) y la presencia de variados climas desarrollándose

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bajo riego y cuenta con infraestructura de riego artesanal sin revestido, no siendo
suficiente. Toda la población vive en un área rural con deficiencia en los servicios
sociales y públicos y con bajos niveles de productividad en sus tierras; así también
desarrollan la crianza de ganado vacuno, ovino, porcino, caprino, cuy y aves de
corral.

II.2.- SIGNIFICADO CULTURAL DEL RECURSO

Este recurso cultural tiene un significado para la comunidad campesina de

Llihuari ya que es su fuente de ingreso, y se puede decir que es muy poco
probable que un comunero campesino forme una agencia de viajes o empresa de
turismo por sí mismo. Para realizar un turismo vivencial y poder mostrar su cultura
y el paisaje natural de la comunidad esta debe poseer las capacidades técnicas
suficientes y financieras necesarias para ello, se formara un dialogo con los
pobladores de la comunidad y nosotros para saber cuáles son las necesidades y a
la vez aprender un poco de ellos para poder realizar la actividad turística.
Al ser un turismo no difundido en la zona y existiendo pocas experiencias
seriamos los pioneros en esta zona geográfica. Las actividades que se realizaría
de reforestación y agricultura ofrece la posibilidad que el turista participe en ellas,
y esto requerirá mano de obra local para las actividades de implementación del
proyecto.

La calidad de vida mejorara a largo plazo debido a la mejora de los ingresos, se

reducirá la situación de pobreza entre los pobladores locales.
Existe una alta tasa de analfabetismo, siendo el de las mujeres un mayor
porcentaje que los hombres.

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La educación se constituye en uno de las áreas que requiere una atención
primordial por constituir una de las bases para que la gente pueda formarse y vivir
en mejores condiciones de existencia. El nivel educativo es bajo, ya que los
profesores solo asisten 15 días al mes dictando clases dentro de sus posibilidades
debido a que cuentan con un sueldo muy inferior y los pueblos están muy alejados
de los colegios.

A través de las capacitaciones de los pobladores se brindara la suficiente

información para que estos puedan realizar con éxito las actividades a brindar; se
incluirán talleres de capacitación en administración de pequeños negocios, por
otro lado se beneficiaran las 20 organizaciones comunitarias (Comunidades
Campesinas, Asociación de productores organizados ya que se les enseñará y
dará asistencia técnica en cuanto a las actividades de reforestación, organización
comunal, etc.). Todo este proyecto cuenta con una responsabilidad sostenible (la
conservación) social y ambiental haciendo del producto cultural una vida útil
duradera.
La implementación del proyecto podría generar un efecto multiplicador entre los
pueblos vecinos que empezarían a replicar el proyecto.
Es por estos motivos que la comunidad de Llihuari es un importante recurso
cultural porque no solo nuestra empresa turística seria la beneficiada

II.3.- POTENCIAL DEL RECURSO CULTURAL

El Proyecto reúne características, condiciones técnicas y operativas que aseguran el

cumplimiento de sus metas y objetivos.

La comunidad de Llihuari es una potencia en recurso cultural ya que ellos

dominan y conocen ancestralmente las actividades de ganadería y agricultura que
realizan garantizando una experiencia única para el visitante. Esto se combina con
la rica herencia cultural de los antiguos pobladores, que conservan vestigios de su
grandiosa cultura y su lengua, sus industrias artesanales como la cerámica, tejidos

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y sus costumbres como las fiestas patronales, peleas de gallo y corridas de
caballo.
Además se brindara, como empresa turística, apoyo y/o capacitación para la
comunidad mejorando la calidad de servicio; ya que uno de nuestros objetivos
como proyecto es que la actividad turística pueda ser una de sus fuentes de
ingreso principales.
La población es consciente que mejorara su calidad de vida con todos estos
beneficios brindados por consecuente los pobladores de la comunidad desearan
participar en este proyecto logrando sostenibilidad.
Como Llihuari es un poblado quechua hablante, se ofrecerá clases básicas de
quechua para los turistas intercambiando no solo sus actividades sino también
aprendiendo un poco de su lengua, realizando así un turismo de idiomas.

1) OBJETIVOS O METAS

Vivir una experiencia en la cual se remontan a una forma de vida casi primitiva ya
que es una comunidad aislada, analfabeta y extremadamente sencilla participando
con los comuneros en la siembra, cosecha y crianza de ganados siendo una
experiencia inolvidable a las personas que lo visiten.

Tiene como objetivo principal el desarrollo de las comunidades rurales andinas a

través de la actividad turística, con lo cual pretende ser líder en ofrecer productos
turísticos especializados en turismo vivencial en el Perú , ofreciendo un servicio de
alta calidad y bajo lineamiento de sostenibilidad ecológica, social y económica.

Ofrecer un estilo de vida que ya nadie lo recuerda ni lo vive ya que volvemos a

nuestros orígenes y nos alejamos de toda la tecnología y la globalización y por un
tiempo determinado cambiara totalmente de vida puesto que participara de las
actividades que realizan los comuneros de la zona ayudando a mejorar las
condiciones de vida de la comunidad.

2) METODOLOGIA

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Con este proyecto se desea lograr que la comunidad obtenga sus propios
beneficios sociales a través de programas de concientización del recurso turístico,
capacitación de calidad de servicios turísticos y talleres de conservación. Se
obtendrá a su vez beneficios económicos mediante las visitas turísticas ampliando
el flujo de llegadas a un destino no explotado como es el departamento de
Huánuco, conocido por su producción de frutas, café y cacao.

La comunidad de Llihuari cuenta con una gran riqueza cultural que a pesar de los
años, la tecnología y la globalización sigue manteniendo su cultura viva.

En este proyecto se realizara actividades vivenciales sostenibles como

actividades agrícolas, actividades de reforestación, se les brindara información de
concientización y conservación a los turistas de los recursos que posee Llihuari y
el uso de vestimentas campesinas del lugar como símbolo de aceptación e
integración en la comunidad obteniendo una experiencia única con este nuevo tipo
de turismo antropológico-vivencial.

Una vez identificadas las áreas potenciales de la comunidad se necesitara un

convenio con la directiva de la comunidad, del distrito y de la Municipalidad de
Huánuco juntamente con el Ministerio de Transporte para realizar la creación de
carreteras para un fácil acceso a la comunidad.

3) BENEFICIO COMUNITARIO

Es que en el futuro las mismas comunidades puedan manejar este servicio como
una fuente de ingresos para ellos pero el proceso es largo y las capacitaciones
que reciben se orientan mayormente a esta idea, continuando también con el
asesoramiento para que sigan mejorando como producto y servicio turístico, de
esta manera se lograra aumentar el nivel económico y cultural de las comunidades
involucradas atrayendo más visitantes que hagan uso de sus servicios
ayudándolos a salir de la pobreza y revalorizar su cultura obteniendo un beneficio
tanto económico como social.

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No puede haber un turismo masivo ya que por ser comunidades se haría un daño
irreversible

III. ITINERARIO

• JUEVES EN LA NOCHE

Partida: Lima a las 10:00 pm vía León de Huánuco

• VIERNES

Llegada: Huánuco a las 8:00 am

Se hará un pequeño descanso para aclimatarse hasta el mediodía mientras

dejan sus cosas en el “Real Hotel” ubicado en Dos de Mayo 1125 donde se les
dará un desayuno suave

Al mediodía se tomara la van de la empresa que los transportara a Llihuari

vistiendo la vestimenta correspondiente de la zona, duración 3 horas
aproximadamente.

A la llegada se instalaran en la casa de la Familia Betancourt, y se les brindara

un almuerzo de la zona.

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Pasada las 5 de la tarde, tendrán la tarde libre para poder familiarizándose con
los integrantes de la comunidad.

En la noche se hará un pequeño lonche compartiendo algunas experiencias y

leyendas de la comunidad.

El pernocte se realizara en bolsas de dormir encima de una manta de piel de

cordero.

• SABADO

7:00 am Desayuno

8:00 am Actividades de agricultura para que se prepare en el almuerzo

12:00 pm Almuerzo

2:00 pm Taller de Quechua Básico

4:00 pm Visita a las mujeres que hacen Textiles

6:00 pm Fogata y participación en danzas típicas de la zona

10:00 pm Pernocte

• DOMINGO

7:00 am Desayuno

8:00 am Taller de Quechua Básico

10:00 am Actividades de ganadería para el lonche

12:00 pm Almuerzo

2:00 pm Despedida y agradecimiento

2:30 pm De regreso a Huánuco

5:30 pm Visita rápida de la plaza de Huánuco y compras

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8:00 pm Salida de Huánuco a Lima.

IV. BIBLIOGRAFIA

 www.huanuco.mp.gob.pe

 www.regionhuanuco.gob.pe/huanucolindo/Turismo_hco.htm

 http://www.latinotravel.com.pe/huanuco.htm

 Experiencia Propia