DESCRIPCION

UNIDAD TEMATICA: EL SISTEMA DE LOS NUMEROS ENTEROS (Z)

DOCENTE: DIANA ALEXI PATIÑO PATIÑO

GRADO: SEPTIMO

INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 5 Horas

TIEMPO: 10 Semanas

PENSAMIENTO: Pensamiento Numérico y sistemas numéricos

EJES TEMATICOS: - Concepto

- Representación gráfica de los números enteros
- Ordenación
- Valor absoluto y propiedades
- Adición de números enteros, propiedades y problemas
- Ecuaciones aditivas
- Sustracción de números enteros
- Multiplicación de números enteros, propiedades y problemas
- Ecuaciones multiplicativas
- División de números enteros
- Potenciación de números enteros y propiedades
- Radicación de números enteros y propiedades

ESTANDARES: *Reconozco y generalizo propiedades de las relaciones entre números

enteros (simétrica, transitiva, etc.) y de las operaciones entre ellos (conmutativa,
asociativa, etc.) en diferentes contextos.

*Resuelvo y formulo problemas utilizando propiedades básicas de la teoría de números,

como las de igualdad, las de las distintas formas de la desigualdad y las de la adición,
sustracción multiplicación, división y potenciación.

*Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes

contextos y dominios numéricos.

*Establezco conjeturas sobre propiedades y relaciones de los números utilizando

calculadoras o computadores.

* Justifico la elección de métodos e instrumentos de cálculo en la resolución de

problemas.

LOGROS: * Representar los números enteros en la recta numérica y establecer

relaciones de orden.

* Plantear y solucionar diversos ejercicios donde intervienen las operaciones básicas y las
ecuaciones aditivas y multiplicativas con números enteros.
* Solucionar y aplicar potencias y raíces con números enteros

INDICADORES: * Identifica y representa ordenadamente un número entero.

* Determina el valor absoluto de un número entero y sus propiedades.

* Resuelve ejercicios de adición, sustracción, multiplicación y división con números

enteros y aplica las propiedades de la adición y la multiplicación.

* Plantea y resuelve ecuaciones aditivas y multiplicativas.

* Halla la potencia de un número entero y aplica sus propiedades

 INTRODUCCION

La labor del docente es transmitir unos conocimientos que le permitan al estudiante

formarse tanto para la vida personal como profesional, pero esos conocimientos pueden
ser de ciencias exactas como las matemáticas, las cuales permiten conocer diferentes
lenguajes y modelos que conllevan a saber definiciones y teoremas, definir enunciados y
teorías, formular y solucionar problemas.

En este periodo abordaremos el tema de los números enteros, que es un tema de mucha
importancia para la vida diaria ya que permite operar con los signos según el contexto en
el que se requiera, aplicando unas reglas algebraicas, que son base de otros temas.
Además los números enteros son base primordial para las demás unidades temáticas de
los siguientes grados de la básica secundaria, media, universitaria e inclusive hasta la
vida popular.

En la actualidad son muchos los métodos matemáticos utilizados en los diferentes

campos del saber y de no aplicarlos se estaría en desventaja ante la sociedad ya que
hasta para sacar dinero de un cajero automático, jugar maquinitas o sacar un billete de
metro en una máquina expendedora requieren de soportes matemáticos que facilitan su
diseño y uso.

Nacemos con una mínima estructura aritmética basada en los números enteros con sus
propiedades intuitivas de asociatividad, elemento cero y elemento opuesto; de este modo,
desde muy pequeños, de alguna manera ya estamos familiarizados con el concepto
algebraico abstracto de grupo. Con ingenio y creatividad vamos enriqueciendo nuestra
mente originando superestructuras que nos van permitiendo interpretar las leyes de la
naturaleza. La imitación de muchas de ellas ha originado grandes avances tecnológicos.
La mente humana es capaz de crear conceptos y con ellos desarrollar teorías, unas
plenamente justificables ante el inexperto, por su inmediata aplicabilidad, y otras por su
aplicación a largo plazo.
 INTENCIONES EDUCATIVAS

Se pretende formar personas capaces de:

 Plantear y solucionar diversos ejercicios y/o problemas de la vida real donde

intervengan las operaciones con los números enteros.

 Elaborar, solucionar y aplicar ecuaciones de acuerdo a su entorno.

 Pensar de manera objetiva para reflexionar críticamente y poder aplicar los

conocimientos adquiridos en diferentes contextos de aprendizaje.

 Trabajar responsablemente cumpliendo con los diferentes compromisos adquiridos

 OBJETIVOS

Al finalizar la unidad temática, el estudiante estará en capacidad de:

 Aplicar las diferentes propiedades de las operaciones de números enteros a

diferentes contextos.

 Resolver ejercicios y/o problemas de potenciación y radicación con números

enteros

 Conocer las diferentes herramientas matemáticas para utilizar en la vida diaria las
más convenientes y pertinentes.

 Comprender el sistema de los números enteros para desarrollar habilidades y

destrezas aritméticas.