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1. Una muestra aleatoria de 10 estudiantes dio las siguientes cifras, en horas, para el tiempo que pasan
estudiando durante la semana previa a los exámenes finales.
28 57 42 35 61 39 55 46 49 38
en el supuesto de que se distribuye con arreglo a una ley normal se pide :
a) Hallar la media y la desviación típica muestrales
b) Hallar un intervalo de confianza para la media
c) Contrastar al nivel de significación 5% la hipótesis nula de que la media de la población es de 40
horas frente a la alternativa media distinta
d) Contrastar al nivel de significación 5% la hipótesis nula de que la media de la población es de 40
horas frente a la alternativa de que es mayor
B. C o n t ra ste de igua l da d d e me d ia s
3. Una comp añ ía de tax is qu iere prob ar do s progr amas p ar a me jor ar el r end imien to d e su s
conductor e s. En el p rogr ama A, se les asign a un r end imiento obj etivo a los conductores y r ecib en
mo d esto s bono s cuando lo sup er an. En el progr ama B, a los conductores se le s oto rga un a cuo ta
me n su a l má x ima de g aso lin a ; si ésta se ago ta el condu ctor d eberá pag ar de su bo lsillo la gaso lina
ex tra. Todos lo s tax is son de mod e lo estánd ar y se les d a el mis mo ma nten imien to . D espu és d e tr es
me ses, se calcu la el rend imien to de cada condu ctor en millas recor r id a s p o r g a lón d e c o mb u s t ib le.
Lo s d a tos son lo s s irv ie n te s
A 15,90 17,50 19 ,10 16,90 18,30 17 ,30 17 ,00 16,20 16,80 17,10
B 16 ,10 15,80 15 ,30 16,50 14,90 15 ,50 16 ,40 16,00 16,70 17,20
Ob tenga un in terv alo de conf ianza de 95 % p ar a la d if eren c ia en e l re nd imie nto me d io. Con tr as te
la igu a ldad d e r end imie n to me d io al n iv e l d e s ign if ica c ión 5% .
4. La tab la d e s igu ien te r ecog e e l nú me ro d e hor as a la s ema n a que los a lu mno s dic en qu e d ed ican
a las asignatur as de in trodu cción de f in ancier a y c on tab ilid ad. Los datos son to ma dos d e mu e s tr as
aleator ias ind epend ien tes d e d iez estud ian te s d e in troducción y f in an c ier a y doce estud ian te s d e
con tab ilid ad. Con tr aste la h ipó te sis nu la d e que las me d ias de las dos d e distr ibuciones
pob lacion ales son la mi sma. Supong a qu e las distr ibucion es son nor ma les
In trodu cción f in an c ier a 10 6 8 10 12 13 11 9 5 11
Con tab ilid ad 13 17 14 12 10 9 15 16 11 8 9 7
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PRÁCTICAS DE ESTADÍSTICA E INTRODUCCIÓN A LA ECONOMETRICA
5. Un fabricante tiene la alternativa de utilizar a el servicio postal o un transportista privado para enviar sus pequeños
paquetes. Para facilitar la elección, el fabricante seleccionar diez destinos y envía parte de sus paquetes por cada medio.
Los tiempos de entrega (en días) son
Destino 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Postal 3 4 5 4 8 9 7 10 9 9
Privado 2 2 3 5 4 6 9 6 7 6
Contraste al nivel de significación 5% la hipótesis de que los tiempos de entrega son iguales
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PRÁCTICAS DE ESTADÍSTICA E INTRODUCCIÓN A LA ECONOMETRICA
- Se crea la variable
Ventana:
Aquí
incluimos la
variable a
contrastar
µ0
Pinchando en el botón opciones aparece la ventana donde podemos modificar el nivel de confianza del
intervalo:
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PRÁCTICAS DE ESTADÍSTICA E INTRODUCCIÓN A LA ECONOMETRICA
Ejercicio 1
Este procedimiento siempre nos ofrece en la ventana de resultados un cuadro con la siguiente
información:
• N= tamaño de la muestra
• Media= media muestral
• Desviación tip= cuasi desviación típica muestral
NOTA: Para obtener intervalos de confianza la casilla de valor de prueba SIEMPRE debe tener el
valor 0.
Valor de prueba = 0
95% Intervalo de
confianza para la
Diferencia diferencia
t gl Sig. (bilateral) de medias Inferior Superior
X 13.500 9 .000 45.0000 37.4595 52.5405
Si cambiamos el nivel de confianza al 90% observamos como la amplitud del intervalo es menor.
Valor de prueba = 0
90% Intervalo de
confianza para la
Diferencia diferencia
t gl Sig. (bilateral) de medias Inferior Superior
X 13.500 9 .000 45.0000 38.8896 51.1104
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PRÁCTICAS DE ESTADÍSTICA E INTRODUCCIÓN A LA ECONOMETRICA
H 0 : µ = 40 H 0 : µ ≠ 40
NOTA: Incluimos en la ventana principal el valor 40. El intervalo de confianza que se proporciona ya
NO es el que hemos estudiado. Es un intervalo de la diferencia de medias ( µ − µ 0 ). NO LO
INTERPRETAMOS.
Valor de prueba = 40
95% Intervalo de
confianza para la
Diferencia diferencia
t gl Sig. (bilateral) de medias Inferior Superior
X 1.500 9 .168 5.0000 -2.5405 12.5405
Regla de decisión
al nivel 5%
Con un nivel de significación del 5%, NO hay evidencia de que la media de tiempo dedicado a estudiar
en la última semana por parte de los estudiantes sea distinta de 40.
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PRÁCTICAS DE ESTADÍSTICA E INTRODUCCIÓN A LA ECONOMETRICA
Regla de decisión
al nivel 5%
Con un nivel de significación del 5%, NO hay evidencia de que la media de tiempo dedicado a estudiar
en la última semana por parte de los estudiantes sea mayor de 40.
Ejercicio 2
Estadísticos para una muestra
Error típ.
Desviación de la
N Media típ. media
TEMPERAT 10 29,5000 ,8819 ,2789
Valor de prueba = 0
Intervalo de confianza
Sig. Diferencia para la diferencia
t gl (bilateral) de medias Inferior Superior
TEMPERAT 105,778 9 ,000 29,5000 28,8691 30,1309
Valor de prueba = 30
Intervalo de confianza
Sig. Diferencia para la diferencia
t gl (bilateral) de medias Inferior Superior
TEMPERAT -1,793 9 ,107 -,5000 -1,1309 ,1309
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PRÁCTICAS DE ESTADÍSTICA E INTRODUCCIÓN A LA ECONOMETRICA
NOTA: SPSS considera que las muestras independientes son de una misma característica medida para
observaciones (o individuos) diferentes que no guardan ninguna relación y por lo tanto deben
introducirse en una sola columna (variable). En otra columna (variable de agrupación) se crea una
variable categórica o cualitativa que indica a qué muestra o grupo pertenece cada observación.
Ejercicio 3
Ventana:
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PRÁCTICAS DE ESTADÍSTICA E INTRODUCCIÓN A LA ECONOMETRICA
a) media y desviación típica de cada muestra. Este procedimiento siempre nos ofrece en la ventana de
resultados un cuadro con la misma información que en el ejercicio anterior pero en este caso para cada
muestra:
Estadísticos de grupo
b) Supuesto necesario para realizar el análisis de la varianza: la varianza del rendimiento en los dos
grupos es la misma. En consecuencia, realizamos el contraste siguiente
H 0 : σ A2 = σ B2 H a : σ A2 ≠ σ B2
Donde σ A2 es la varianza del rendimiento de los taxis que realizan el programa A y σ B2 la de los taxis
que realizan el programa B.
Prueba de
Levene para
la igualdad de
varianzas Prueba T para la igualdad de medias
95% Intervalo de
confianza para la
Diferencia Error típ. de diferencia
F Sig. t gl Sig. (bilateral) de medias la diferencia Inferior Superior
rendimiento taxi Se han asumido
.327 .575 3.174 18 .005 1.1700 .36868 .39544 1.94456
varianzas iguales
No se han asumido
3.174 16.576 .006 1.1700 .36868 .39064 1.94936
varianzas iguales
Regla de decisión:
Al nivel de significación 5%
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PRÁCTICAS DE ESTADÍSTICA E INTRODUCCIÓN A LA ECONOMETRICA
NOTA: Según la decisión que hayamos tomado en el apartado anterior (asumir varianzas iguales o no),
escogeremos el primer o el segundo intervalo de confianza. Observamos el mismo cuadro pero
fijándonos ahora en la zona incluida en la elipse.
Prueba de
Levene para
la igualdad de
varianzas Prueba T para la igualdad de medias
95% Intervalo de
confianza para la
Diferencia Error típ. de diferencia
F Sig. t gl Sig. (bilateral) de medias la diferencia Inferior Superior
rendimiento taxi Se han asumido
.327 .575 3.174 18 .005 1.1700 .36868 .39544 1.94456
varianzas iguales
No se han asumido
3.174 16.576 .006 1.1700 .36868 .39064 1.94936
varianzas iguales
Como en el anterior apartado asumimos varianzas iguales nos quedamos con el primer intervalo.
Calcula el intervalo de confianza
⎛ 1 1 (nX − 1) s + (nY − 1) s ⎟ ⎛⎜
2 ⎞ 2
1 1 9 x0,932 + 9 x0.692 ⎞
⎜ (x − y) ± t + 1X
= (17,2 − 16,0) ± 2,101
1Y
+ ⎟
⎜ α /2
n n n X + nY − 2 ⎟ ⎜ 10 10 10 + 10 − 2 ⎟
⎝ X Y ⎠ ⎝ ⎠
La diferencia de rendimiento medio entre taxis que siguen la ruta A respecto a los que siguen la ruta B
se encuentra entre 0,3954 y 1,94456 con un nivel de confianza del 95%. Como el 0 no se encuentra
contenido en el intervalo, estamos casi seguros que existe una diferencia significativa entre ambos
rendimientos medios (regla de decisión equivalente al contraste de hipótesis)
.
H0 : µ A = µB Ha : µ A ≠ µB
NOTA: Según la decisión que hayamos tomado en el apartado anterior (asumir varianzas iguales o no),
escogeremos la primera o segunda fila de datos para resolver el contraste. Observamos el mismo
cuadro pero fijándonos ahora en la zona incluida en la elipse
Prueba de
Levene para
la igualdad de
varianzas Prueba T para la igualdad de medias
95% Intervalo de
confianza para la
Diferencia Error típ. de diferencia
F Sig. t gl Sig. (bilateral) de medias la diferencia Inferior Superior
rendimiento taxi Se han asumido
.327 .575 3.174 18 .005 1.1700 .36868 .39544 1.94456
varianzas iguales
No se han asumido
3.174 16.576 .006 1.1700 .36868 .39064 1.94936
varianzas iguales
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PRÁCTICAS DE ESTADÍSTICA E INTRODUCCIÓN A LA ECONOMETRICA
La parte del cuadro encerrada bajo la elipse nos proporciona la siguiente información
• t = estadístico para el contraste de la media (si escogemos el primer valor, la fórmula coincide
con los resultados teóricos
• gl = grados de libertad
• Sig. (bilateral) = p-valor del estadístico
• Diferencia de medias= diferencia entre las medias de las dos muestras (punto medio del
intervalo
• Error tip. De la diferencia= estimación de la desviación típica de la diferencia de medias
muestrales.
Regla de decisión
Al nivel de significación 5%
(x − y) −D 0 17,2 − 16
= = 3,174
1 1 (n X − 1) s12X + (nY − 1) s12Y 1 1 9 x0,93 2 + 9 x0,69 2
+ +
n X nY n X + nY − 2 10 10 18
Con un nivel de significación del 5% hemos encontrado evidencias de que las medias son diferentes.
Podemos afirmar que la media rendimiento de los taxis que siguen el programa A es diferente a la
media de rendimiento de los taxis que siguen el programa B.
Ejercicio 4.
Estadísticos de grupo
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PRÁCTICAS DE ESTADÍSTICA E INTRODUCCIÓN A LA ECONOMETRICA
Prueba de Levene
para la igualdad de
varianzas Prueba T para la igualdad de medias
95% Intervalo de
confianza para la
Diferencia Error típ. de diferencia
F Sig. t gl Sig. (bilateral) de medias la diferencia Inferior Superior
horas Se han asumido
1,334 ,262 -1,768 20 ,092 -2,25000 1,27287 -4,90517 ,40517
varianzas iguales
No se han asumido
-1,810 19,930 ,085 -2,25000 1,24332 -4,84410 ,34410
varianzas iguales
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PRÁCTICAS DE ESTADÍSTICA E INTRODUCCIÓN A LA ECONOMETRICA
NOTA: Cuando se analizan muestras emparejadas para cada observación (o individuo) se dispone de
dos variables. De ahí la relación directa entre ellas que hace que las muestras sean muestras
relacionadas. Los datos se introducen en dos columnas, una para cada variable (o muestra) como se
aprecia en el siguiente gráfico que se corresponde con el ejercicio 5.
Ventana:
1) se
s e l ec c io n an
las dos
v ar iab le s
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PRÁCTICAS DE ESTADÍSTICA E INTRODUCCIÓN A LA ECONOMETRICA
Ejercicio 5
Se realiza el contraste
H 0 : µ p = µ pr H a : µ p ≠ µ pr
Diferencias relacionadas
95% Intervalo de
confianza para la
Desviación Error típ. de diferencia
Media típ. la media Inferior Superior t gl Sig. (bilateral)
Par 1 postal - privado 1,80000 1,98886 ,62893 ,37726 3,22274 2,862 9 ,019
Regla de decisión
Al nivel de significación 5%
Con un nivel de significación del 5% hemos encontrado evidencias de que las medias son diferentes.
Podemos afirmar que la media de tiempo de entrega en el servicio postal y en el privado son
diferentes.
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PRÁCTICAS DE ESTADÍSTICA E INTRODUCCIÓN A LA ECONOMETRICA
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