Guia de ações:

Professor 2011/1
Cursos de Graduação a Distância
Créditos
Universidade do Sul de Santa Catarina – Campus UnisulVirtual – Educação Superior a Distância
Avenida dos Lagos, 41 – Cidade Universitária Pedra Branca | Palhoça – SC | 88137-900 | Fone/fax: (48) 3279-1242 e 3279-1271 | E-mail: cursovirtual@unisul.br | Site: www.unisul.br/unisulvirtual
Reitor Unisul
Ailton Nazareno Soares
Vice-Reitor
Sebastião Salésio Heerdt
Chefe de Gabinete da
Reitoria
Willian Máximo
Pró-Reitora Acadêmica
Miriam de Fátima Bora Rosa
Pró-Reitor de Administração
Fabian Martins de Castro
Pró-Reitor de Ensino
Mauri Luiz Heerdt
Campus Universitário de
Tubarão
Diretora
Milene Pacheco Kindermann
Campus Universitário da
Grande Florianópolis
Diretor
Hércules Nunes de Araújo
Campus Universitário
UnisulVirtual
Diretora
Jucimara Roesler
Equipe UnisulVirtual
Diretora Adjunta
Patrícia Alberton
Secretaria Executiva e Cerimonial
Jackson Schuelter Wiggers (Coord.)
Bruno Lucion Roso
Marcelo Fraiberg Machado
Tenille Catarina
Assessoria de Assuntos
Internacionais
Murilo Matos Mendonça
Assessoria DAD - Disciplinas a
Distância
Patrícia da Silva Meneghel (Coord.)
Carlos Alberto Areias
Franciele Arruda Rampelotti
Luiz Fernando Meneghel
Assessoria de Inovação e
Qualidade da EaD
Dênia Falcão de Bittencourt (Coord.)
Rafael Bavaresco Bongiolo
Assessoria de Relação com Poder
Público e Forças Armadas
Adenir Siqueira Viana
Assessoria de Tecnologia
Osmar de Oliveira Braz Júnior (Coord.)
Felipe Jacson de Freitas
Jefferson Amorin Oliveira
José Olímpio Schmidt
Marcelo Neri da Silva
Phelipe Luiz Winter da Silva
Priscila da Silva
Rodrigo Battistotti Pimpão
Coordenação dos Cursos
Auxiliares das coordenações
Fabiana Lange Patricio
Maria de Fátima Martins
Tânia Regina Goularte Waltemann
Coordenadores Graduação
Adriana Santos Rammê
Adriano Sérgio da Cunha
Aloísio José Rodrigues
Ana Luisa Mülbert
Ana Paula R. Pacheco
Bernardino José da Silva
Carmen Maria C. Pandini
Catia Melissa S. Rodrigues
Charles Cesconetto
Diva Marília Flemming
Eduardo Aquino Hübler
Eliza B. D. Locks
Fabiano Ceretta
Horácio Dutra Mello
Itamar Pedro Bevilaqua
Jairo Afonso Henkes
Janaína Baeta Neves
Jardel Mendes Vieira
Joel Irineu Lohn
Jorge Alexandre N. Cardoso
José Carlos N. Oliveira
José Gabriel da Silva
José Humberto D. Toledo
Joseane Borges de Miranda
Luciana Manfroi
Marciel Evangelista Catâneo
Maria Cristina Veit
Maria da Graça Poyer
Mauro Faccioni Filho
Moacir Fogaça
Myriam Riguetto
Nélio Herzmann
Onei Tadeu Dutra
Raulino Jacó Brüning
Rogério Santos da Costa
Rosa Beatriz M. Pinheiro
Tatiana Lee Marques
Thiago Coelho Soares
Valnei Campos Denardin
Roberto Iunskovski
Rose Clér Beche
Rodrigo Nunes Lunardelli
Coordenadores Pós-Graduação
Aloisio Rodrigues
Anelise Leal Vieira Cubas
Bernardino José da Silva
Carmen Maria Cipriani Pandini
Daniela Ernani Monteiro Will
Giovani de Paula
Karla Leonora Nunes
Luiz Otávio Botelho Lento
Thiago Coelho Soares
Vera Regina N. Schuhmacher
Gerência Administração
Acadêmica
Angelita Marçal Flores (Gerente)
Fernanda Farias
Financeiro Acadêmico
Marlene Schauffer
Rafael Back
Vilmar Isaurino Vidal
Gestão Documental
Lamuniê Souza (Coord.)
Clair Maria Cardoso
Janaina Stuart da Costa
Josiane Leal
Marília Locks Fernandes
Ricardo Mello Platt
Secretaria de Ensino a Distância
Karine Augusta Zanoni
(Secretária de Ensino)
Giane dos Passos
(Secretária Acadêmica)
Alessandro Alves da Silva
Andréa Luci Mandira
Cristina Mara Shauffert
Djeime Sammer Bortolotti
Douglas Silveira
Fabiano Silva Michels
Felipe Wronski Henrique
Janaina Conceição
Jean Martins
Luana Borges da Silva
Luana Tarsila Hellmann
Maria José Rossetti
Miguel Rodrigues da Silveira Junior
Monique Tayse da Silva
Patricia A. Pereira de Carvalho
Patricia Nunes Martins
Paulo Lisboa Cordeiro
Rafaela Fusieger
Rosângela Mara Siegel
Silvana Henrique Silva
Vanilda Liordina Heerdt
Gerência Administrativa e
Financeira
Renato André Luz (Gerente)
Naiara Jeremias da Rocha
Valmir Venício Inácio
Gerência de Ensino, Pesquisa
e Extensão
Moacir Heerdt (Gerente)
Aracelli Araldi
Elaboração de Projeto e
Reconhecimento de Curso
Diane Dal Mago
Vanderlei Brasil
Extensão
Maria Cristina Veit (Coord.)
Pesquisa
Daniela E. M. Will
(Coord. PUIP, PUIC, PIBIC)
Mauro Faccioni Filho
(Coord. Nuvem)
Pós-Graduação
Clarissa Carneiro Mussi (Coord.)
Biblioteca
Soraya Arruda Waltrick (Coord.)
Paula Sanhudo da Silva
Renan Felipe Cascaes
Rodrigo Martins da Silva
Capacitação e Assessoria ao
Docente
Enzo de Oliveira Moreira (Coord.)
Adriana Silveira
Alexandre Wagner da Rocha
Cláudia Behr Valente
Elaine Cristiane Surian
Juliana Cardoso Esmeraldino
Simone Perroni da Silva Zigunovas
Monitoria e Suporte
Enzo de Oliveira Moreira (Coord.)
Anderson da Silveira
Angélica Cristina Gollo
Bruno Augusto Zunino
Claudia Noemi Nascimento
Débora Cristina Silveira
Ednéia Araujo Alberto  Relacionamento com o Mercado
Francine Cardoso da Silva
Karla F. Wisniewski Desengrini
Maria Eugênia Ferreira Celeghin
Maria Lina Moratelli Prado
Mayara de Oliveira Bastos
Patrícia de Souza Amorim
Poliana Morgana Simão
Priscila Machado
Gerência de Desenho
e Desenvolvimento de
Materiais Didáticos
Márcia Loch (Gerente)
Acessibilidade
Vanessa de Andrade Manoel (Coord.)
Bruna de Souza Rachadel
Letícia Regiane Da Silva Tobal
Avaliação da aprendizagem
Lis Airê Fogolari (coord.)
Gabriella Araújo Souza Esteves
Desenho Educacional
Carmen Maria Cipriani Pandini
(Coord. Pós)
Carolina Hoeller da S. Boeing
(Coord. Ext/DAD)
Silvana Souza da Cruz (Coord. Grad.)
Ana Cláudia Taú
Carmelita Schulze
Cristina Klipp de Oliveira
Eloisa Machado Seemann
Flávia Lumi Matuzawa
Geovania Japiassu Martins
Jaqueline Cardozo Polla
Lygia Pereira
Luiz Henrique Milani Queriquelli
Marina Cabeda Egger Moellwald
Marina Melhado Gomes da Silva
Melina de la Barrera Ayres
Michele Antunes Correa
Nágila Cristina Hinckel
Pâmella Rocha Flores da Silva
Rafael Araújo Saldanha
Roberta de Fátima Martins
Sabrina Paula Soares Scaranto
Viviane Bastos
Gerência de Logística
Jeferson Cassiano A. da Costa
(Gerente)
Andrei Rodrigues
Logística de Encontros Presenciais
Graciele Marinês Lindenmayr (Coord.)
Ana Paula de Andrade
Cristilaine Santana Medeiros
Daiana Cristina Bortolotti
Edesio Medeiros Martins Filho
Fabiana Pereira
Fernando Oliveira Santos
Fernando Steimbach
Marcelo Jair Ramos
Logística de Materiais
Carlos Eduardo D. da Silva (Coord.)
Abraão do Nascimento Germano
Fylippy Margino dos Santos
Guilherme Lentz
Pablo Farela da Silveira
Rubens Amorim
Gerência de Marketing
Fabiano Ceretta (Gerente)
Alex Fabiano Wehrle
Márcia Luz de Oliveira
Sheyla Fabiana Batista Guerrer
Victor Henrique M. Ferreira (África)
Eliza Bianchini Dallanhol Locks
Walter Félix Cardoso Júnior
Gerência de Produção
Arthur Emmanuel F. Silveira (Gerente)
Francini Ferreira Dias
Design Visual
Pedro Paulo Alves Teixeira (Coord.)
Adriana Ferreira dos Santos
Alex Sandro Xavier
Alice Demaria Silva
Anne Cristyne Pereira
Diogo Rafael da Silva
Edison Rodrigo Valim
Frederico Trilha
Higor Ghisi Luciano
Jordana Paula Schulka
Nelson Rosa
Patrícia Fragnani de Morais
Multimídia
Sérgio Giron (Coord.)
Cristiano Neri Gonçalves Ribeiro
Dandara Lemos Reynaldo
Fernando Gustav Soares Lima
Sérgio Freitas Flores
Portal
Rafael Pessi (Coord.)
Luiz Felipe Buchmann Figueiredo
Comunicação
Marcelo Barcelos
Andreia Drewes
Carla Fabiana Feltrin Raimundo
Produção Industrial
Francisco Asp (Coord.)
Ana Paula Pereira
Marcelo Bittencourt
Gerência Serviço de Atenção
Integral ao Acadêmico
James Marcel Silva Ribeiro (Gerente)
Atendimento
Maria Isabel Aragon (Coord.)
Andiara Clara Ferreira
André Luiz Portes
Bruno Ataide Martins
Holdrin Milet Brandao
Jenniffer Camargo
Maurício dos Santos Augusto
Maycon de Sousa Candido
Sabrina Mari Kawano Gonçalves
Vanessa Trindade
Orivaldo Carli da Silva Junior
Estágio
Jonatas Collaço de Souza (Coord.)
Juliana Cardoso da Silva
Micheli Maria Lino de Medeiros
Priscilla Geovana Pagani
Prouni
Tatiane Crestani Trentin (Coord.)
Gisele Terezinha Cardoso Ferreira
Scheila Cristina Martins
Taize Muller
 Universidade do Sul de Santa Catarina
UnisulVirtual – Educação Superior a Distância
Equipe Didatico-pedagógica

Guia de ações:
Professor 2011/1
5a edição

Palhoça
UnisulVirtual
2011
 Copyright © UnisulVirtual 2011
Nenhuma parte desta publicação pode ser reproduzida por qualquer meio
sem a prévia autorização desta instituição.

Conteudista
Equipe Didatico-pedagógica

Assistente Acadêmica
Eloisa Machado Seemann (5ª ed.)

Design Instrucional
Flavia Lumi Matuzawa (3a ed.)
Cristina Klipp de Oliveira (4ª ed.)

Projeto Gráfico e Capa

Equipe UnisulVirtual

Diagramação
Oberdan Piantino (5ª ed.)

Revisão Ortográfica
B2B
Sumário

Palavras da equipe de Capacitação e Assessoria ao Docente (CAD). . . . . . . . . . . . . . . 7

Atribuições do Professor na UnisulVirtual. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Compromissos do professor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Antes do início da disciplina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Durante a oferta da disciplina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Após a oferta da disciplina. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Webconferências para explicação dos conteúdos da disciplina. . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Sistema de Avaliação. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Avaliações Obrigatórias - com retorno do professor. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Avaliações Não-Obrigatórias
– de autoaprendizagem sem retorno individual do professor.. . . . . . . . . . . . . . . . 29
Equipe de Avaliação da Aprendizagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Como encaminhar as questões ou instrumentos de avaliação indexados. . . . . . . 30
Índice de Desempenho Docente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
CAD - Equipe de Capacitação e Assessoria ao Docente. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Perguntas mais frequentes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Contatos Úteis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Agenda de atividades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Atividades obrigatórias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Observações (registro pessoal). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Anexo A . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Publicação de notas e Cadastro de atividades no sistema acadêmico
– Passo a Passo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Anexo B. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Microsoft Office Pacote de compatibilidade Word, Excel, e PowerPoint 2007 para
versões antigas.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Palavras da equipe de Capacitação e
Assessoria ao Docente (CAD)

“O professor se liga `a eternidade. Ele nunca sabe quando

cessa a sua influência” (Henry Adams)

Estimado(a) Professor(a);

A atividade de docência na UnisulVirtual, tal como as suas

demais atividades, deve ser exercida com zelo, visando à qualidade
da educação recebida pelos estudantes em nossa Universidade.

A CAD (Equipe de Capacitação e Assessoria ao Docente)

tem o objetivo de prestar assessoria pedagógica e promover
oficinas para aprimorar a sua atuação nas atividades de
docência a distância.

Com essa intenção elaboramos este documento, onde você

encontrará informações fundamentais que nortearão as suas
ações na prática da docência nos cursos de graduação,
tais como:

„„ cumprimento de prazos;

„„ dicas;

„„ lembretes;

„„ procedimentos gerais.

Desejamos um ótimo semestre. Conte conosco!

 Guia de Ações: professor 2010/2

Atribuições do Professor na UnisulVirtual

Para atuar como docente na UnisulVirtual, você deverá seguir as
diretrizes abaixo. Estas normas fazem parta das funções de um
professor para docência nos cursos de graduação na Unisulvirtual.

„„ Ter concluído o curso de capacitação ou estar inscrito

em uma turma de capacitação antes do início da sua
disciplina.
„„ Realizar ao menos uma das oficinas de capacitação
ofertadas no semestre.
„„ Conhecer o calendário acadêmico da UnisulVirtual.
„„ Conhecer e respeitar a metodologia, os prazos e as
atribuições da docência na UnisulVirtual.

Verificar na página 13 o quadro 1: Prazos oficiais para

as ferramentas no EVA

„„ Cumprir os compromissos descrito nas páginas 14 a 21

deste guia referente as ações docente:
»»“Antes do início da disciplina”,
»»“Durante a oferta da disciplina” e
»»“Após a oferta da disciplina”.
„„ Realizar pelo menos uma Webconferência por disciplina
para interação com alunos e explicação dos conteúdos
abordados nas unidades do material didático.
„„ Utilizar obrigatoriamente o e-mail da instituição para
comunicação.

Haja visto que a alocação docente, bem como as

mensagens de outros setores, além da CAD, serão
encaminhadas somente para o endereço com domínio
da Unisul (@unisul.br)

9
 Universidade do Sul de Santa Catarina

„„ Participar de reuniões e capacitações sempre que

convidado pela coordenação do curso ou equipe da
UnisulVirtual.
„„ Conhecer as alterações e novas versões dos Livros
didáticos e Unidades on-line.
„„ Acompanhar as constantes alterações no EVA.

Nas ferramentas Mural, Professor, Fórum e Midiateca,

por exemplo, já existe a possibilidade de postagens
de recursos de áudio e vídeo. Contate a equipe
de capacitação para saber como utilizar as novas
funcionalidades do EVA (capacitavirtual@unisul.br).

„„ Informar os alunos sobre seus Critérios de Avaliação.

Além de publicar os Critérios de Avaliação no Plano

de Ensino (ações iniciais), também é importante avisar
aos alunos desta publicação no Mural da turma. Esta
ação pode lhe oferecer subsídios para evitar possíveis
conflitos com os alunos em relação à avaliação.

„„ Realizar o envio de questões indexadas ou instrumentos

de avaliação para compor o banco de questões em cada
turma que for alocado conforme orientações da equipe de
avaliação.

O envio dos instrumentos de avaliação ou questões

indexadas ocorrerá através do EVA em sua respectiva
turma. As datas e prazos que devem ser cumpridos
serão vistas no Meu Guia Global.
Dúvidas sobre este envio podem ser sanadas pelo
e-mail <avalia@unisul.br>.
As avaliações presenciais são formadas somente por
questões dissertativas.
As avaliações presenciais com gabarito estarão
disponíveis na ferramenta AVALIAÇÃO de cada turma
até a terceira semana da disciplina. Procure ler as APs
com antecedência ao período de correção de provas e
imprimi-las para auxiliar na correção.

10
 Guia de Ações: professor 2010/2

É possível visualizar as Avaliações Presenciais já

corrigidas pelo professor no Sistema Acadêmico,
através do link: Home > Auto-Atendimento > Gestão
do Ensino > Gerenciar > Registrar Notas de Avaliações
> Nota por Atividade > Visualizar.

„„ Realizar as correções das Avaliações a distância

conforme os padrões de excelência estipulados pela
CAD.

O professor deverá dar retorno de qualidade a todas as

atividades de a avaliação a distância (AD), bem como
atribuir a nota conforme plano de ensino. A AD fica
disponível na ferramenta Avaliação, link Desempenho.
Procure a equipe de capacitação para dicas sobre o
feedback em EaD.
Devido à nova versão do Microsoft Word, muitos
alunos estão enviando as AD’s no formato
“.docx” e “.pptx”. Para visualizar este tipo de
arquivo, os professores devem baixar um pacote
de compatibilidade. As orientações sobre este
procedimento estão em anexo (B) ao final deste Guia.

„„ Estar presente na UnisulVirtual (Palhoça, Tubarão,

Araranguá), de acordo com os períodos reservados para
realizar as correções, publicações das notas das avaliações
presenciais (1ª e 2ªchamada e avaliação final), postagem e
impressão dos diários.

É de responsabilidade do professor se organizar para

o período de correção de provas conforme as datas
estipuladas na página 20 deste Guia. Atente para as
datas das avaliações presenciais de suas disciplinas
e os respectivos períodos para comparecimento na
UnisulVirtual. A CAD não realizará o agendamento para
o período de correção das avaliações presenciais, tendo
o professor que se organizar, para estas datas.

„„ Realizar a postagem correta das notas, pesos e atividades

no diário de classe através do sistema acadêmico.

11
 Universidade do Sul de Santa Catarina

No final deste Guia encontra-se um anexo (A) para

auxiliá-los nos processos de cadastro e publicação de
notas no Sistema Acadêmico, contendo as alterações
e novidades essenciais que contribuirão para um bom
desempenho de seu trabalho.

„„ Acompanhar o desempenho docente: Quantitativo e

Qualitativo realizado pela CAD

Ao acessar o EVA você visualizará a tela do Meu

Guia, contendo os links para as disciplinas que você
está ministrando no período em questão, além
dos indicadores de desempenho por disciplina nas
ferramentas: mural, professor, avaliação e e-mail. O
acompanhamento Qualitativo das disciplinas será
disponibilizado no EVA (Meu guia) em sua respectiva
turma. Será apresentado ao final da oferta da
disciplina e traz subsídios para o processo de formação
continuada no qual o professor deverá participar se for
convocado.

„„ Informar previamente a PROPES e a CAD os

afastamentos por motivos de licença saúde, maternidade,
paternidade, etc. e viagens que possam vir a
impossibilitar sua docência virtual.
„„ Conhecer o Protocolo on-line (veja mais informações
no Menu do Portal UnisulVirtual) e saber encaminhar
os alunos, quando necessário, para realizarem sua
solicitações por meio deste. O Protocolo on-line é o
canal para os estudantes encaminharem solicitações que
envolvam as equipes da SEAD (Secretaria de Ensino),
Logísticas de materiais didáticos, Logística de avaliação
presencial e do Cerimonial.

12

Ferramenta Tempo de oferta (Tipo de
disciplina)
Professor Disciplinas de 1 período (1
bimestre)
Disciplinas de 2 ou mais
períodos (2 ou mais bimestres)
Avaliação (correção das AD´s) Disciplinas de 1 período (1
bimestre)
Disciplinas de 2 ou mais
períodos (2 ou mais bimestres)
Disciplinas de Estágio
Supervisionado e TCC’s
Mural e E-mail Disciplinas de 1 período (1
bimestre)
Disciplinas de 2 períodos (2
bimestres)
Disciplinas de 3 períodos (3
bimestres)
Midiateca Todos os tipos de disciplina
eOLA (Webconferência) Todos os tipos de disciplina
Quadro 1: Prazos oficiais para as ferramentas no EVA
Guia de Ações: professor 2010/2
Prazos para atualizar a
ferramenta
1 dia útil
3 dias úteis
5 dias úteis a partir do prazo
limite de envio da AD
8 dias úteis a partir do prazo
limite de envio da AD
12 dias úteis a partir do prazo
limite de envio da AD
3 dias úteis
5 dias úteis
10 dias úteis
Pelo menos uma publicação
de textos complementares,
link, multimídia ou referência
bibliográfica
1 Webconferência durante
o período de oferta da
disciplina (O professor faz o
agendamento escolhendo a
melhor data entre os primeiros
dias e os últimos dias antes da
AP de 1ª chamada)
13
 Universidade do Sul de Santa Catarina

Compromissos do professor
Antes do início da disciplina
O pagamento das disciplinas de graduação na UnisulVirtual
ocorrerá conforme as datas de início e final das turmas. A tabela
a seguir mostra o calendário previsto para 2011/1.

Data Inicial da Data Final da Início do Fim do Nº. de parcelas do

Turma Turma*1 pagamento na pagamento na pagamento*3
folha do mês*2 folha do mês
24/01/2011 26/02/2011 jan/11 fev/11 2
24/01/2011 09/04/2011 jan/11 abr/11 4
24/01/2011 21/05/2011 jan/11 jun/11 6
07/02/2011 03/06/2011 fev/11 jun/11 5
28/02/2011 09/04/2011 mar/11 abr/11 2
28/02/2011 21/05/2011 mar/11 jun/11 4
21/03/2011 09/04/2011 mar/11 abr/11 2
11/04/2011 21/05/2011 mai/11 jun/11 2
*1 Esta data corresponde a AP de 1ª chamada. Para as disciplinas que não possuem AP é o dia
seguinte após a data final da oferta da disciplina.
*2 Este é o mês de referência da folha. O pagamento ocorre até o 5º dia útil do mês subseqüente
*3 O valor total a ser recebido por uma turma é calculado pela fórmula: Carga Horária x Valor
Hora Aula do professor. Ex: Se uma disciplina tem 4 créditos a CH é de 60 horas. Valor total a ser
recebido = 60 x valor hora aula do professor. O valor mensal de cada parcela é calculado dividindo-
se o valor total a ser recebido pelo número de parcelas.
Quadro 2: Plano de Pagamento

1. Leia os materiais impressos (livro didático e informativo

acadêmico), observando as atividades propostas e
demais informações. Esse material ficará à disposição na
UnisulVirtual, conforme o seu campus, em data e locais
informados via e-mail antes do início da disciplina.

Atenção:
Caso não receba a informação sobre a retirada do
material impresso, entre em contato imediatamente
com nossa equipe (CAD), através do e-mail:
pedagogicovirtual@unisul.br, ou pelos telefones: 3279-
1218 (Palhoça) ou 3621-3334 (Tubarão).

Para dar início as suas atividades, você encontra a versão digital

do material didático na sala de sua disciplina no EVA, acessando
a ferramenta MIDIATECA (1), no espaço “Material da
Disciplina > Textos” (2).
14
 Guia de Ações: professor 2010/2

Figura 1 – Acessando a versão on-line do material didático na Midiateca

Acesse a sua disciplina no Espaço UnisulVirtual de

Aprendizagem, e:

„„ inclua ou atualize seu cadastro na ferramenta

TURMA, opção “Meu Perfil” (caso seja necessário);

„„ acesse a ferramenta CRONOGRAMA da disciplina

e observe as datas sugeridas para as unidades, as datas
de entrega das avaliações à distância e das avaliações
presenciais;

„„ acesse as unidades que disponibilizam os conteúdos

on-line aos alunos, e fique atento às atividades que eles
irão realizar, uma vez que poderão ter novas propostas
além das encontradas no material impresso;
„„ disponibilize uma mensagem no MURAL,
identificando-se como professor da disciplina,
Obs: Lembre que as
apresentando os objetivos, estimulando o acesso ao mensagens publicadas no
plano de ensino e cronograma e orientando o aluno no Mural podem, também,
início de seus estudos; ser enviadas para o e-mail
dos alunos da turma.
„„ faça a abertura do primeiro FÓRUM de discussão
proposto no livro didático impresso ou nas unidades
on-line, se não houver, você tem autonomia para
propor uma discussão;
„„ acesse a ferramenta AVALIAÇÃO, abra e leia
o(s) arquivo(s) com a(s) AD(s). Caso o arquivo
não esteja disponível, envie um e-mail para
<<pedagogicovirtual@unisul.br>>.

15
 Universidade do Sul de Santa Catarina

„„ O texto a ser elaborado por cada professor nos

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO, publicados no
plano de ensino de cada turma, deverá ser alinhado às
seguintes normas:

a) Você poderá aceitar a AD, entregue após o prazo

estabelecido no cronograma, até a finalização
do estudo das unidades (conforme cronograma
publicado no EVA). Nesta situação, ficará a seu
critério aplicar ou não um desconto que não
poderá ultrapassar 2,0 (dois) pontos da nota
que o aluno teria na AD. Caso a sua opção seja
pelo desconto, informe isso claramente nos seus
critérios.

b) Informe aos alunos que as respostas apresentadas

na AD: a) devem ser individuais, exceto quando
houver solicitação explícita no enunciado para
realização em grupo. b) não é permitido a cópia
parcial ou integral de conteúdos sem a devida
referência às fontes utilizadas.

c) Em caso de identificação de cópia ou forte

semelhança das respostas com outros alunos da
turma ou fontes externas, você é autônomo para
tomar as providências que julgar necessárias (Uma
dica: não é necessário informar previamente nos
critérios a ação a ser tomada. Use de bom senso em
cada situação, consulte sempre os alunos envolvidos,
solicite apoio da CAD e/ou da coordenação de
curso para tomar a melhor decisão).

d) Você é autônomo para permitir ao aluno refazer a

ADs, bem como para definir uma nota máxima a
ser alcançada nesta situação. Sempre que solicitar
refazer uma AD, defina um novo prazo para o
reenvio. Lembre-se que a ação de refazer uma
AD é um importante recurso no processo de
aprendizagem dos alunos que não alcançarem os
objetivos propostos na atividade.

16
 Guia de Ações: professor 2010/2

e) Quando você não conseguir acesso às respostas da

atividade (devido a problemas com o documento
ou conteúdo) defina um novo prazo para o reenvio
da AD. Nesta situação, ficará a seu critério aplicar
ou não um desconto que não poderá ultrapassar
2,0 (dois) pontos na nota que o aluno teria na AD.
Caso a sua opção seja pelo desconto, informe isso
claramente nos seus critérios.

f) Informe ainda que, casos especiais ou previstos em

lei serão avaliados de maneira individual, desde que
devidamente comprovados.

g) Você também poderá definir outros pontos nos seus

critérios de avaliação desde que não entrem em
contradição com as normas acima.

O verbete PLAGIAR, segundo o Novo Dicionário Aurélio da Língua

Portuguesa (1986, p. 1343) significa “assinar ou apresentar como seu
(obra artística ou científica de outrem)”, em outras palavras: ato que
consiste em copiar conteúdos alheios como se seus fossem, sem referenciar
os devidos autores.

Durante a oferta da disciplina

Ferramenta Tempo de oferta (Tipo de
disciplina)
Professor Disciplinas de 1 período (1
bimestre)
Disciplinas de 2 ou mais
períodos (2 ou mais bimestres)
Avaliação (correção das AD´s) Disciplinas de 1 período (1
bimestre)
Disciplinas de 2 ou mais
períodos (2 ou mais bimestres)
Disciplinas de Estágio
Supervisionado e TCC’s
Mural e E-mail Disciplinas de 1 período (1
bimestre)
Disciplinas de 2 períodos (2
bimestres)
Disciplinas de 3 períodos (3
bimestres)
Os períodos de oferta
Prazos para atualizar a
compreendem os
ferramenta
dias entre a data
1 dia útil inicial e data final da
disciplina encontrados
3 dias úteis na ferramenta
CRONOGRAMA.
5 dias úteis a partir do prazo
limite de envio da AD
8 dias úteis a partir do prazo
limite de envio da AD
12 dias úteis a partir do prazo
limite de envio da AD
3 dias úteis
5 dias úteis
10 dias úteis

( continua )
17
 Universidade do Sul de Santa Catarina

Midiateca Todos os tipos de disciplina Pelo menos uma publicação

eOLA (Webconferência)
Todos os tipos de disciplina
de textos complementares,
link, multimídia ou referência
bibliográfica
1 Webconferência durante
o período de oferta da
disciplina (O professor faz o
agendamento escolhendo a
melhor data entre os primeiros
dias e os últimos dias antes da
AP de 1ª chamada)

Quadro 3: Prazos para atualizar as ferramentas no EVA durante a oferta da disciplina

Inclua de 3 em 3 dias novas mensagens no MURAL, bem como

envie mensagens para o e-mail dos alunos utilizando a ferramenta
Turma ou o link disponível no Mural, incentivando-os para o
estudo da disciplina.

Prazos (Mural e e-mail)

Para as disciplinas que ocorrem em um período normal
– 3 dias úteis.
Para as disciplinas que ocorrem por mais tempo:
- dois períodos – 5 dias úteis;
- três períodos – 10 dias úteis.

As respostas dadas na ferramenta Professor devem ser claras

e precisas, de forma que auxiliem o processo de construção do
conhecimento dos alunos e estejam em consonância com os
objetivos da disciplina.

Evite que a ferramenta Professor fique com respostas em branco,

mesmo quando o comentário publicado pelo aluno seja um
agradecimento, uma sugestão ou mesmo uma pergunta duplicada.
Insira sempre no local de resposta um breve comentário (ex.: “ok”).
No caso de perguntas duplicadas, exclua uma delas para que os
relatórios não acusem perguntas em aberto nessa ferramenta.

18
 Guia de Ações: professor 2010/2

Prazos ( ferramenta Professor)

Para as disciplinas que ocorrem em um período normal
– 1 dia útil.
Para as disciplinas que ocorrem por mais tempo (dois
ou três períodos), incluindo Projeto integrador, Estudo
de caso, estágios e TCC – 3 dias úteis.

A correção da avaliação a distância disponível na ferramenta

AVALIAÇÃO, link Desempenho, deve ter um teor formativo,
em que você deverá evidenciar os erros e acertos dos alunos,
estimulando para reflexão e aprimoramento do conteúdo. Quando
necessário, solicite que o aluno refaça sua atividade, levando em
consideração seus comentários.
É importante destacar que a opção de oportunizar ao aluno refazer
a avaliação fica a critério do professor. No entanto, lembramos
que qualquer decisão deve estar assegurada no plano de ensino da
disciplina, conforme critérios de avaliação estabelecidos.
Evite que a atividade no link Desempenho fique sem retorno ao
aluno, mesmo que ele envie uma atividade duplicada. É necessário
que o professor exclua a avaliação ou simplesmente insira um
comentário rápido (ex.: “arquivo duplicado”), para que o status da
avaliação passe a “avaliado”.

Prazos ( Desempenho)
Para as disciplinas que ocorrem em um período normal
– 5 dias úteis A PARTIR DO PRAZO LIMITE DE ENVIO
DA AD.
Para as disciplinas que ocorrem por mais tempo (dois
ou três períodos), incluindo Projeto integrador e Estudo
de caso – 8 dias úteis A PARTIR DO PRAZO LIMITE DE
ENVIO DA AD.
É importante lembrar que o prazo para a correção
das avaliações entregues em atraso, assim como as
atividades refeitas permanece o mesmo que para
aquelas entregues até a data limite de envio; ou seja, 5
dias úteis A PARTIR DA ENTREGA DA ATIVIDADE.
*Para as disciplinas de estágio (Matemática, Pedagogia
e Turismo)- 12 dias úteis a partir da data limite de envio
da AD.

19
 Universidade do Sul de Santa Catarina

Após a oferta da disciplina

Compreende o período que vai do primeiro dia útil após a
avaliação presencial de 1ª chamada até a avaliação final da
disciplina. Neste período duas ações são imprescindíveis para o
professor, veja a seguir.

a) Correção das avaliações presenciais e publicação das

notas no sistema acadêmico.
b) Manter-se em plantão pedagógico.

a) Correção das Avaliações presenciais e publicação das notas no

sistema acadêmico
As avaliações presenciais de 1ª e 2ª chamada, bem como as
avaliações finais são corrigidas presencialmente na UnisulVirtual
(Tubarão, Palhoça ou Araranguá, dependendo da escolha
do professor) e devem ter suas notas publicadas no sistema
acadêmico também presencialmente, no mesmo local definido
para correção.

Importante: Leia o anexo A com o passo a passo para

o cadastro das atividades no sistema acadêmico e a
postagem das notas.

Para o semestre de 2011/1, segue o cronograma de correção de

avaliações.

Data da Prova Avaliações Período de correção

referente a: e publicação de
notas
26/02/2011 1ª chamada do 1º 23, 24, 25, 28 e 29
período de março
09/04/2011 1ª chamada do 5, 6, 9, 10 e 11 de
2º período e 2ª maio
chamada do 1º
período
21/05/2011 1ª chamada do 9, 10 e 11 de junho
3° período e 2ª
chamada do 2°
período *
( continua )
20
 Guia de Ações: professor 2010/2

28/05/2011 2ª chamada do 3° 13 14 e 15 de junho*

período * AF do 1° * impreterível a
período postagem da nota
até esta data devido
à proximidade da
AF (48 horas)
18/06/2011 AF do 2º período 29 e 30 de junho, 1
AF do 3º período e 2 de julho
Quadro 4: Cronograma de correção de Avaliações presenciais e publicações de notas.

Como funciona este processo?

Dentro do período estabelecido, o professor deve dirigir-se

ao local de correção para cumprimento da atividade, além da
publicação das notas e postagem e impressão de diário quando
for o caso, contando com o acompanhamento da CAD e com as
demais equipes envolvidas neste processo.

É importante ressaltar:
As questões de AP e AF devem ser obrigatporiamente dissertativas.
O gabarito das AP’s está disponível no EVA, dentro da ferramenta
Avaliação, link Avaliação.
É uma atribuição obrigatória do professor a presença na UnisulVirtual
para a correção e a publicações de notas, nos períodos pré-estabelecidos.
O manual de publicação de notas constará nos locais correções de
avaliações.
Como lembrete a CAD envia para o professor um e-mail com os dias das
correções das avaliações vigentes, para auxiliar o professor na lembrança
desta tarefa, mas sugerimos que o professore registre as datas em sua
agenda logo no inicio do semestre.

21
 Universidade do Sul de Santa Catarina
O 1º plantão ocorre
entre a data-fim de
oferta da disciplina e
a avaliação presencial
de segunda chamada.
O 2º plantão ocorre entre
a avaliação presencial
de segunda chamada e a
avaliação final.
22
b) Manter-se em Plantão Pedagógico
1º Plantão
Neste período:
„„ faça o cadastro no sistema acadêmico das avaliações que
compõem a média da disciplina e publique as notas da
avaliação à distância;
„„ responda as perguntas na ferramenta PROFESSOR;
„„ retorne ao aluno de acordo com seus critérios de
avaliação, caso exista alguma avaliação a distância em
aberto na ferramenta DESEMPENHO. Nunca deixe
uma atividade sem comentário, mesmo que seja para
informar o não aceite da atividade.
Prazos
Ferramenta Professor: 5 dias úteis.
Ferramenta Desempenho: 7 dias úteis.
-Acompanhe agora suas ações durante o segundo plantão.
2º Plantão
Neste período:
„„ você terá um compromisso com a turma nos 10 dias
corridos que antecedem a avaliação final;
„„ deve responder estas perguntas dos alunos na ferramenta
Professor no prazo de 2 dias úteis.
Para uma disciplina do primeiro período com avaliação
final em 21/11, você terá o compromisso de acessar o
EVA no período de 11/11 à 20/11. Ressalta-se que não há
impedimentos caso você queira responder as perguntas
antes deste período.
 Guia de Ações: professor 2010/2

Lembre que a partir da data de avaliação presencial de 2ª chamada, o

envio da avaliação a distância (AD) na ferramenta DESEMPENHO
estará travado. O aluno poderá apenas consultar a avaliação a distância
já enviada.

Prazos
Ferramenta Professor: 2 dias úteis (acesso obrigatório ao
EVA, apenas nos dias que antecedem a avaliação final).

Plantão para as disciplinas que não possuem

avaliação presencial, mas tem avaliação final.

Entre a “data fim” da disciplina e a Avaliação Final.

Neste período o seu compromisso com a turma será apenas nos
10 dias corridos que antecedem a avaliação final. Neste período,
as perguntas na ferramenta PROFESSOR devem ser respondidas
no prazo de 2 (dois) dias úteis.

Para uma disciplina com avaliação final em

05/12, você terá o compromisso de acessar o
EVA no período de 25/11 à 04/12. Ressalta-se
que não há impedimentos caso você queira
responder as perguntas antes deste período.

Se existir avaliação a distância em aberto na ferramenta

DESEMPENHO, retorne ao aluno, de acordo com seus critérios de
avaliação. Nunca deixe uma atividade sem comentário, mesmo
que seja a informação de não aceite.

23
 Universidade do Sul de Santa Catarina

Webconferências para explicação dos

conteúdos da disciplina
Seguindo a determinação do Ministério da Educação, a partir
de 2011 todas as disciplinas da UnisulVirtual passam a utilizar o
recurso de webconferência para explicação dos conteúdos do livro
didático (unidades).

Com o software Adobe Connect Pro, a UnisulVirtual passa a

atuar de forma diferenciada em seu sistema tutorial.

As Webconferências deverão ser realizadas obrigatoriamente nos

estúdios da UnisulVirtual (Tubarão ou Pedra Branca). Somente
a partir da 3ª Webconferência, da avaliação e validação da CAD
e com o devido treinamento os professores serão liberados para
realizar as Webconferências em casa.

O primeiro passo é realizar o agendamento da Webconferência.

Cabe ao professor da disciplina agendar através do EVA
(ferramenta eOLA) o dia e horário de sua Webconferência.
Solicite a CAD (capacitavirtual@unisul.br) o manual passo-a-
passo para saber como agendar sua Webconferência pelo eOLA.
Atenção as datas de agendamento das Webconferências para
cada período de oferta:

Disciplinas Agendamento através da Execução das Webconferências.

ferramenta eOLA no EVA
Disciplinas com início em 24/01 Agendamento entre os dias 27/01 à 23/02
(1º período) 24/01 a 02/02 (Quanto antes
o professor agendar maior
disponibilidade de horário ele
vai encontrar).
ATENÇÃO: Se até o dia 02/02 o professor NÃO realizar o
agendamento, a equipe de multimídia fará o agendamento,
obrigando o professor a cumprir o dia e hora determinado
pela equipe.
Disciplinas com início em 28/02 Agendamento entre os dias 03/03 à 06/04
(2º período) 28/02 a 08/03 (Quanto antes
o professor agendar maior
disponibilidade de horário ele
vai encontrar).
ATENÇÃO: Se até o dia 08/03 o professor NÃO realizar o
agendamento, a equipe de multimídia fará o agendamento,
obrigando o professor a cumprir o dia e a hora determinado
pela equipe.
( continua )
24
 Guia de Ações: professor 2010/2

Disciplinas com início em 11/04 Agendamento entre os dias 14/04 à 18/05

(3º período) 11/04 a 19/04 (Quanto antes
o professor agendar maior
disponibilidade de horário ele
vai encontrar).
ATENÇÃO: Se até o dia 19/04 o professor NÃO realizar o
agendamento, a equipe de multimídia fará o agendamento,
obrigando o professor a cumprir o dia e hora determinado
pela equipe.
Quadro 5: Cronograma para agendamento e execução das webconferências

O segundo passo é preparar o roteiro para a Webconferência.

Este roteiro é a seqüência de atividades a serem apresentadas em
sua gravação.

Veja modelo de roteiro para Webconferência:

DURAÇÃO ATIVIDADE TIPO

15min Abertura da sala, inclusão dos Apresentações em Slides
arquivos. (conforme padrão enviado pela
CAD), textos, imagens, vídeos,
etc.
10min Configurações de áudio e Aceite e ajustes de áudio dos
vídeo. Início da recepção dos Alunos.
alunos.
5min Abertura efetuada pelo Com as boas-vindas, ajustes
professor finais e explicações aos alunos
sobre o procedimento, roteiro
e apoio técnico.
5min Aviso sobre o início da aula Começa a gravação da aula
(conteúdo). para disponibilização posterior
no EVA, no formato off-line.
É O PROFESSOR/TUTOR
QUE ACIONARÁ O ÍCONE DE
GRAVAÇÃO NESTE MOMENTO.
Neste momento, o professor
informará que as questões
técnicas serão conduzidas
pelos tutores através do Chat,
e o professor passa a atentar
somente aos feedbacks
pedagógicos, para não
prejudicar a gravação sobre o
conteúdo da disciplina.
40min * Explicação de conteúdo Aula propriamente dita com
(unidades da disciplina) o recurso de Slides conforme
padrão enviado pela CAD
15min * Tira – dúvidas (interação com Momento reservado
os alunos on-line) para responder aos
questionamentos dos alunos.
Quadro 6: Modelo de roteiro para Webconferência.

25
 Universidade do Sul de Santa Catarina

*Perceba que nas duas últimas linhas do modelo o tempo

disponibilizado para a aula e para o tira-dúvidas pode ser melhor
distribuído pelo professor.

Veja outro exemplo:

„„ 10min – Explicação de conteúdo (unidades 1 e 2)

„„ + 05min – tira-dúvidas
„„ 10min – Explicação de conteúdo (unidades 3)
„„ + 05min – tira-dúvidas
„„ 20min – Explicação de conteúdo (unidades 4, 5 e 6)
„„ + 05min – tira-dúvidas
Desta forma, o professor pode adequar o conteúdo com maior
flexibilidade e sanar as dúvidas dos seus alunos logo após os
conteúdos apresentados.

26
 Guia de Ações: professor 2010/2

Sistema de Avaliação
O sistema de avaliação da UnisulVirtual contempla atividades
obrigatórias e não-obrigatórias. Veja a seguir, a diferença entre
cada uma delas.

Avaliações Obrigatórias - com retorno do professor.

São compostas por Avaliação a distância (AD) e Avaliação
presencial (AP). Para os alunos que não atingirem o
aproveitamento semestral igual ou superior a 7,0 existe a
possibilidade de realizar a Avaliação Final (AF). O processo de
avaliação de cada aluno é realizado por disciplina e com base
no aproveitamento das atividades propostas como obrigatórias
(avaliações a distância e presenciais).

Veja a seguir a distribuição dos pesos das avaliações que devem

ser digitados no sistema acadêmico:

Para disciplinas com uma AD e uma AP:

Peso AD: 35
Peso da AP: 65
Peso AF: 10
Para disciplinas com duas AD e uma AP:
Peso AD1: 17
Peso AD2: 18
Peso da AP: 65
Peso AF: 10
Para disciplinas com apenas duas ADs (sem AP):
Peso AD1: 50
Peso AD2: 50
Peso AF: 10
Para disciplinas com apenas três ADs (sem AP):
Peso AD1: 33
Peso AD2: 33
Peso AD3: 34
Peso AF: 10

27
 Universidade do Sul de Santa Catarina

a) Avaliação a Distância (AD), algumas características:

„„ As atividades de Avaliação a Distância já estão prontas
e ficam disponíveis no EVA. Geralmente são elaboradas
pelo professor conteudista ou pelo professor (mediante
solicitação);
„„ todas as disciplinas contam com, no mínimo, uma
atividade de avaliação a distância. O aluno realiza-as
no local que desejar, e envia ao professor na data
estabelecida no cronograma da disciplina;
„„ são disponibilizadas apenas no Espaço UnisulVirtual de
Aprendizagem (EVA);
„„ podem ser compostas por atividades em grupo e por
atividades individuais;
„„ são corrigidas pelo professor, que emitirá feedback e
nota, devidamente publicados no EVA e no Sistema
Acadêmico;
„„ estas atividades devem ser dissertativas e possibilitam ao
aluno a escrita e leitura.

b) Avaliação presencial (AP) , algumas características:

„„ a equipe de avaliação gera os instrumentos de avaliação
presencial através do banco de questões;
„„ um professor selecionado pela equipe deve aprovar a cada
semestre os instrumentos gerados pelo banco;
„„ as questões englobam todo o conteúdo da disciplina e são
questões dissertativas;
„„ o aluno realiza a avaliação presencial na cidade escolhida
no momento da matrícula;
„„ deve ser corrigida pelo professor, nas dependências
da UnisulVirtual, que emitirá nota e comentários nas
questões ou no início da avaliação;
„„ o gabarito das AP´s ficam disponíveis no EVA, no link
Avaliação.
„„ além da avaliação de primeira chamada e final, o aluno
pode realizar avaliação em segunda chamada.

28
 Guia de Ações: professor 2010/2

Avaliações Não-Obrigatórias – de autoaprendizagem sem

retorno individual do professor.
As atividades de autoavaliação podem ser encontradas tanto no
livro didático quanto no EVA. Segue abaixo as caracteristicas
deste modelo de avaliação:

„„ no livro didático: encontram-se ao final de cada

unidade de estudo. O aluno não precisa enviá-las ao
professor virtual, pois é ele mesmo quem deve analisar
seu desempenho, comparando suas respostas com os
comentários e respostas disponibilizados no final do livro
didático.
„„ no Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (on-line):
Podem ser atividades de autoavaliação ou colaborativas,
de participação nos fóruns de discussão, publicação de
trabalhos na ferramenta Exposição, etc. O professor deve
acompanhar a realização dessas atividades, mas sem
a necessidade de emissão de feedback individual. No
entanto o professor deve demonstrar aos alunos que está
acompanhando a realização das atividades, para motivá-los.

Equipe de Avaliação da Aprendizagem

A equipe de Avaliação da Aprendizagem faz parte da Gerência
de Desenho e Desenvolvimento de Materiais Didáticos e tem as
seguintes funções:

„„ orientá-lo(a) quanto à elaboração dos instrumentos de

avaliação presencial;
„„ receber, formatar e reestruturar as questões em
conformidade com os objetivos de aprendizagem de cada
disciplina;
„„ atuar em parceria com a CAD e designers instrucionais
no desenvolvimento de cursos e oficinas para professores e
conteudistas, na área de avaliação da aprendizagem;
„„ elaborar relatórios sobre o desempenho do professor
em relação à sua atuação no Sistema de Avaliação da
Aprendizagem da UnisulVirtual.

29
 Universidade do Sul de Santa Catarina

Esses relatórios levam em consideração os seguintes critérios:

„„ cumprimento dos prazos de entrega das avaliações;

„„ facilidade e prontidão na comunicação com o núcleo;
„„ disponibilidade e disposição para conversar sobre as
sugestões elaboradas pelo núcleo.

Atenção: Desde 2007-2, os processos de elaboração

de avaliações presenciais e avaliações a distância estão
sofrendo modificações. Fique atento(a) às mensagens
sobre as mudanças.

Como encaminhar as questões ou instrumentos de avaliação

indexados
O envio dos instrumentos de avaliação ou questões indexadas
deve ocorrer ao longo da execução de todas as disciplinas que
possuem avaliação presencial. As datas e prazos que devem ser
cumpridos fazem parte do Meu Guia, ferramenta do EVA onde
o professor tem acesso as suas responsabilidades e aos prazos que
devem ser cumpridos.

Ao acessar o ambiente virtual com sua senha e login, você poderá

acompanhar o status de envio do arquivo contendo as questões
indexadas e o prazo de envio.

A seguir apresentamos a tela do Meu Guia após acessar a

disciplina.

Figura 2 – Visualização do “Meu Guia”.

30
 Guia de Ações: professor 2010/2

Veja, no quadro seguinte, todos os possíveis status.

Entendendo os níveis de status

Status: o prazo de envio vence em 6 dia(s).

Este status significa que você ainda está no prazo e que
a data de envio corresponde a mesma data da primeira
AD da disciplina.
Status:  Avaliando  
Este status significa que você já mandou as questões
indexadas e que a análise pela equipe de avaliação
ainda está pendente.
Status:  Refazer
Este status significa que a equipe de avaliação já deu
retorno as suas questões e que as mesmas devem ser
revisadas por você.
Status:  Avaliado  
Este status significa que as suas questões foram
analisadas e finalizadas. Fim do processo.
Status: atraso de XX dia(s).
Este status significa que você está atrasado no envio
das questões.

No seu caso, quando a disciplina estiver em andamento, você irá

visualizar apenas um status.

Ferramentas Dados Padrões UnisulVirtual

QUESTÕES AP / AD Status:  Avaliado   Envio do arquivo contendo as questões indexadas,
Status:  Avaliando   conforme orientações no local de envio – Avaliação
– Banco de questões. A data limite para envio
Status:  Refazer das questões é a mesma da 1ª AD. Conferir a data no
Status: atraso de XX dia(s). cronograma da disciplina.
Status: o prazo de envio vence em
6 dia(s). * Este processo é apenas para disciplinas com avaliações
presenciais.

Quadro 7 – Visualização do status no “Meu Guia”.

31
 Universidade do Sul de Santa Catarina

Com os padrões acima, os professores poderão acompanhar

os prazos e status do envio das questões indexadas, bem como
revisá-los e acompanhar os dias de atraso no envio e dias que
estão faltando para encaminhar.

A equipe de avaliação irá gerar relatórios a cada período e passará

aos coordenadores de curso que poderão acompanhar a atuação dos
professores neste processo. Cabe salientar que o não envio destes
instrumentos/questões gerará um peso a menos na nota final de
desempenho do professor naquele semestre, podendo inclusive
impactar na alocação em disciplinas futuras na UnisulVirtual.

Para enviar as questões/instrumentos de avaliação indexados a

equipe de avaliação no prazo estipulado no Meu Guia você deve
acessar a sala virtual da sua disciplina e clicar em Avaliação e em
seguida em Questões AP/AD.

Na figura a seguir, você pode ver em detalhes a tela de envio das

questões, bem como as etapas obrigatórias para o cumprimento
deste processo. Note que você deverá acessar este espaço para
ler as orientações para a elaboração das questões, encaminhar
as questões e receber o feedback da equipe de avaliação com
instruções para revisar ou não as questões.

Figura 3 – Detalhes da tela de envio das questões no “Meu Guia”

Qualquer dúvida entre em contato com a equipe de avaliação via

e-mail ou por telefone.

32
 Guia de Ações: professor 2010/2

Índice de Desempenho Docente

Semanalmente, o sistema de informação da UnisulVirtual gera
relatórios de dados, referentes a cada uma das salas abertas no
Espaço UnisulVirtual da Aprendizagem (EVA). Dentre os dados
obtidos pelos relatórios, têm-se os de maior relevância, que seguem:

„„ número de perguntas na ferramenta PROFESSOR sem

resposta;
„„ dias de atraso em resposta na ferramenta PROFESSOR
(contados a partir da pergunta mais antiga);
„„ data da última publicação de mensagem na ferramenta
MURAL;
„„ dias sem publicação de mensagens na ferramenta
MURAL;
„„ quantidade de comentários do professor na ferramenta
FÓRUM;
„„ data da última criação de FÓRUM;
„„ dias sem criar FÓRUM;
„„ data da atividade mais antiga e sem correção publicada
na ferramenta DESEMPENHO;
„„ quantidade de dias sem correção na ferramenta
DESEMPENHO;
„„ quantidade de atividades sem correção na ferramenta
DESEMPENHO;
„„ quantidade de dias sem que o professor envie e-mails aos
alunos;
„„ Data de consulta ao relatório.

A partir desses dados e da observação qualitativa (linguagem,

relação professor x aluno, forma de feedback, etc.) na sala do
Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem, são enviados e-mails aos
professores como forma de garantir o desempenho pedagógico
ideal, compreendido pela UnisulVirtual.

Ao final da disciplina, é feita uma consulta a um relatório que

calcula a média geral de desempenho do professor em cada uma
das ferramentas de interação que o EVA disponibiliza.

33
 Universidade do Sul de Santa Catarina

A partir dessa média e de acordo com os pesos designados para

cada ferramenta, é gerado um Índice de Desempenho do professor
por disciplina que, aliado a outras informações (presença na
correção de provas, publicação de notas, entregas dos instrumentos
de avaliação presencial, observações qualitativas, realização de
oficinas, etc.), auxiliará na constituição de critérios para posteriores
alocações pelas coordenações de curso da UnisulVirtual.

É importante destacar
1. O docente tem acesso ao seu desempenho quantitativo na
ferramenta “Meu Guia”, do Espaço Virtual de Aprendizagem
(EVA). Sempre que se acessa uma sala virtual, os índices
padrões estabelecidos pela UnisulVirtual bem como os
índices individuais de cada professor na respectiva sala
podem ser visualizados.
2. A avaliação de desempenho docente estará disponível aos
professores no semestre seguinte a sua docência, em data
comunicada pela coordenação de curso ou equipe CAD.

34
 Guia de Ações: professor 2010/2

CAD - Equipe de Capacitação e Assessoria ao

Docente
A Equipe de Capacitação e Assessoria ao Docente da
UnisulVirtual tem por objetivo capacitar e assessorar os professores
para as atividades de docência na UnisulVirtual, mantendo a
qualidade do processo ensino-aprendizagem. Está dividida em
duas áreas distintas, porém interligadas. Veja a seguir.

1. A área de Assessoria ao Docente tem a função de fazer

um acompanhamento sistematizado do desempenho
pedagógico do professor. É importante enfatizar que o
objetivo da Assessoria ao Docente é auxiliar o professor
a manter os prazos em dia, bem como o tratamento
adequado nas salas do EVA, em consonância com
todas as metas da UnisulVirtual, viabilizando o bom
atendimento aos estudantes e a qualidade no processo de
ensino-aprendizagem à distância.

2. A Área de Capacitação tem como função principal

desenvolver e/ou organizar cursos de formação inicial
e continuada para os docentes que atuam ou atuarão
na docência dos cursos ofertados pela UnisulVirtual.
As demandas para as oficinas de formação continuada
advêm, principalmente, do acompanhamento sistemático
realizado pela equipe de Assessoria ao Docente. 

35
 Universidade do Sul de Santa Catarina

Perguntas mais frequentes

Como faço para inserir os critérios de avaliação?

Basta acessar o plano de ensino da disciplina. Ao acessá-lo,
procure o item “Critérios de Avaliação” e insira na caixa de texto os
Na sala do EVA, acesse
o link com o nome da critérios correspondentes. Para concluir, clique no botão “enviar”.
disciplina, no canto
superior direito da tela.
Quando a disciplina virtual estará disponível no sistema
acadêmico?
A data de inclusão da disciplina no sistema acadêmico depende
do período, uma vez que esta ação está diretamente ligada com
o período de matrículas e pagamento dos boletos pelos alunos.
Normalmente, uma semana após o início das disciplinas a sua turma
já deve estar disponível no sistema acadêmico, mas pode haver atraso.

Quando minha disciplina estará visível no Mapa de Alocação?

A visualização no Portal Minha Unisul (Mapa de Alocação) das
disciplinas de Graduação na UnisulVirtual, ocorrerá próximo a data de
início da turma.

Quando envio e-mails para os alunos, muitos deles retornam com

mensagem de erro ou e-mail desconhecido. O que devo fazer?
Você pode publicar uma mensagem no mural da disciplina,
solicitando que todos os alunos verifiquem e atualizem seus e-mails
de contato, na ferramenta Turma – Meu Perfil. Além disso, você
pode enviar para o tutoriavirtual@unisul.br um e-mail com os
nomes dos alunos que estão retornando e a turma a que se refere. A
tutoria entrará em contato com os alunos para resolver a situação.

O que responder ao aluno quando ele solicitar a cópia da avaliação

presencial?
Você deve orientar o aluno que ele solicite esta cópia no Saiac
On-line através do Portal “Minha Unisul”.

36
 Guia de Ações: professor 2010/2

Meu login e senha de acesso ao EVA não estão funcionando, quem

devo contatar?
Você deve encaminhar um e-mail ao tutoriavirtual@unisul.br,
solicitando que verifique a razão pela qual seu login não está
funcionando.

Como e quando minha disciplina será paga?

O pagamento das disciplinas de graduação na UnisulVirtual
ocorrerá conforme as datas de início e final das turmas. A tabela
a seguir mostra o calendário previsto para 2011/1.

Data Inicial da Data Final da Início do Fim do Nº. de parcelas do

Turma Turma*1 pagamento na pagamento na pagamento*3
folha do mês*2 folha do mês
24/01/2011 26/02/2011 jan/11 fev/11 2
24/01/2011 09/04/2011 jan/11 abr/11 4
24/01/2011 21/05/2011 jan/11 jun/11 6
07/02/2011 03/06/2011 fev/11 jun/11 5
28/02/2011 09/04/2011 mar/11 abr/11 2
28/02/2011 21/05/2011 mar/11 jun/11 4
21/03/2011 09/04/2011 mar/11 abr/11 2
11/04/2011 21/05/2011 mai/11 jun/11 2
*1 Esta data corresponde a AP de 1ª chamada. Para as disciplinas que não possuem AP é o dia
seguinte após a data final da oferta da disciplina.
*2 Este é o mês de referência da folha. O pagamento ocorre até o 5º dia útil do mês subseqüente
*3 O valor total a ser recebido por uma turma é calculado pela fórmula: Carga Horária x Valor
Hora Aula do professor. Ex: Se uma disciplina tem 4 créditos a CH é de 60 horas. Valor total a ser
recebido = 60 x valor hora aula do professor. O valor mensal de cada parcela é calculado dividindo-
se o valor total a ser recebido pelo número de parcelas.

Quadro 8: Plano de Pagamento

37
 Universidade do Sul de Santa Catarina

Contatos Úteis
Equipe de Capacitação e Assessoria ao Docente
E-mail: pedagogicovirtual@unisul.br
Telefone: UnisulVirtual (Palhoça):
(48) 3279-1217/ 3279-1218/3279-1336
UnisulVirtual (Tubarão): 3621-3334

Equipe de Avaliação da Aprendizagem

E-mail: avalia@unisul.br
Telefone: (48) 3279-1211

Equipe de Tutoria
E-mail: tutoriavirtual@unisul.br
Telefone: (48) 3279-1245

38
 Guia de Ações: professor 2010/2

Agenda de atividades
„„ Verifique com atenção o “Meu Guia” no EVA.
„„ Organize-se para acessar periodicamente a sala da
disciplina, cumprindo os seus prazos enquanto professor.
„„ Não perca os prazos.
„„ Use o quadro para agendar e programar suas atividades
relativas à docência virtual.

Atividades obrigatórias

Observações (registro pessoal)

39
 Universidade do Sul de Santa Catarina

40
 Guia de Ações: professor 2010/2

Anexos

41
 Anexo A

Publicação de notas e Cadastro de atividades no sistema

acadêmico – Passo a Passo

Prezado(a) Professor(a)

Sabendo das dificuldades no processo de registro de notas e

fechamentos dos resultados finais dos alunos em nosso sistema
acadêmico, desde o semestre 2008B participamos de um grupo
de estudos para a melhoria deste recurso.

Este grupo, liderado pela Assessoria de Tecnologia da

Informação e PROAT, foi formado por diversos representantes
(técnicos-administrativos, docentes, coordenações e gerências)
dos campi presenciais e virtual, envolvidos com o processo de
digitação e fechamento de notas no sistema acadêmico.

Esperamos que estas alterações auxiliem nas suas tarefas

docentes. Os resultados deste trabalho são apresentados a seguir.

Cordialmente

Equipe de Capacitação e Assessoria ao Docente

Gerência de Ensino, Pesquisa e Extensão
UnisulVirtual

Acesso à Gestão do ensino

Após o acesso ao Portal Minha Unisul, a melhor forma de acesso
para os serviços de auto-atendimento do professor é por meio do
menu Acadêmico (1).

Para a digitação de notas, fechamento e impressão dos diários de

classe utilize as opções do pagelet Gestão do Ensino (2):

42
Fig.4 - Tela “Portal Minha UNISUL”.

Não use o link “Sistema Acadêmico – People Soft” pois este

acesso é mais demorado, complexo.

Passos para a digitação de notas e publicação do diário de classe

nas disciplinas de graduação da UnisulVirtual
1. Após o término da oferta da disciplina (na semana após
a AP): cadastrar as atividades de avaliação (AD, AP e
AF), com os respectivos pesos, conforme características
da disciplina.
Para disciplinas com uma AD e uma AP:
Peso AD: 35
Peso da AP: 65
Peso AF: 10
Para disciplinas com duas AD e uma AP:
Peso AD1: 17
Peso AD2: 18
Peso da AP: 65
Peso AF: 10
Para disciplinas com apenas duas ADs (sem AP):
Peso AD1: 50
Peso AD2: 50
Peso AF: 10
Para disciplinas com apenas três ADs (sem AP):
Peso AD1: 33
Peso AD2: 33
Peso AD3: 34
Peso AF: 10

43
 2. Após o cadastro das avaliações, digitar as notas
da(s) AD(s) na(s) coluna(s) destinada(s) a este fim.
Preferencialmente antes do período de correção das APs
de 1ª. chamada.

3. No período de correção da AP de 1ª. chamada: realizar a

correção das APs, digitar as notas na coluna destinada a
AP (salvando em média a cada 10 alunos). Ao final, fazer
a marcação automática do check box (usar o link Dispensar
avaliação final), dispensando os alunos já aprovados da
avaliação final. Salvar novamente. Conferir as notas
digitadas (se desejar imprimir o relatório de notas).

4. No período de correção da AP de 2ª. chamada: realizar

a correção das APs, digitar as notas na coluna destinada
a AP e salvar. Fazer novamente a marcação do check box
(nesta etapa recomenda-se a marcação manual), dispensando
os novos alunos aprovados da avaliação final. Salvar
novamente. Conferir as notas digitadas (se desejar
imprimir o relatório de notas).

5. No período de correção da Avaliação Final (AF): realizar

a correção das AFs, digitar as notas no sistema, salvar e
clicar no botão atualizar. Conferir as notas digitadas (se
desejar imprimir o relatório de notas). Clicar no Link
“Registrar resultado final”. Na tela de resultado final,
conferir os alunos aprovados e reprovados, verificar se
todas as notas foram transferidas para esta tela. Se estiver
tudo correto, aprovar e publicar o resultado final. Ao
final, imprimir, assinar e entregar o diário de classe.

44
Alterações no sistema acadêmico para o cadastro, publicação de
notas e fechamento dos diários de classe

1) Cadastro de atividades (definir avaliação)

1.1) Tela “Atividades de Avaliação”

Figura 5 - Tela Sistema Acadêmico.

Tela 1 – Link “importar atividades”

a) Na tela 1 você pode observar que foi criado um link “Importar

Atividades” (1) faz a cópia das descrições das atividades, com
respectivos pesos, desde que o professor tenha a alocação na
mesma disciplina.

Ao clicar no link, mostra uma página onde você selecionará

de qual semestre deseja importar as atividades de avaliação.
Aparecerão todas as alocações que você teve em semestres
anteriores ou tem no semestre corrente para as turmas daquela
disciplina (neste segundo caso, quando houver mais de uma
turma da mesma disciplina);

Após selecionar a turma, o sistema fará a importação de todas as

atividades que tenham a categoria da atividade DIFERENTE de
Avaliação Final;

Será apresentado uma mensagem de que a importação ocorreu

com sucesso e retorna para a página da disciplina que iniciou o
processo;

IMPORTANTE: Após a importação, o professor necessita

atualizar as datas de cada atividade, inclusive da avaliação final.
Ao final deverá salvar as atividades.

45
 1.2) Validação dos pesos:
Foi implementado uma validação dos pesos das atividades que
fazem parte do cálculo do aproveitamento semestral.

Se a soma dos pesos das atividades com a categoria de avaliação

igual a Aproveitamento Semestral não fechar em 100% o
sistema irá apresentar a seguinte mensagem: “Reveja os pesos das
atividades de Aproveitamento Semestral”, impedindo que salve
os dados.

IMPORTANTE: esta validação não ocorrerá na categoria de

Avaliação Final, bem como não fará a verificação da inversão dos
pesos de AD e AP. Portanto fique atento!

ATENÇÃO: O Campo DATA DA AVALIAÇÃO tem forte

influência sobre o processo de digitação de notas. As datas
digitadas neste campo para a AD(s), AP(s) e AF devem seguir o
cronograma da disciplina (disponível no EVA). Observe que:

„„ A ordem das colunas na digitação de notas seguirá a

mesma ordem destas datas;
„„ O cálculo da média final e a marcação automática
de check box são influenciadas pela data da AF . Por
exemplo: se um aluno possuir média 7,0, mas a data da
AF estiver igual ou anterior a data corrente, o sistema
entenderá que esta avaliação já ocorreu e o aluno tirou
zero. Como conseqüência não marcará o check Box e a
média já será dividida por dois.

2) Publicação das notas

Tela “Registrar Notas de Avaliações (Livro de Notas)”

Figura 6 - Tela “Registrar notas de Avaliação (Livros de Notas)”.

46
Tela 2 – Registrar notas – parte superior

Observe na tela 2, as mudanças em relação ao processo de

digitação de notas e dispensa de avaliação final (parte superior)

a) O botão salvar também foi disponibilizado na parte

superior da tela (1).

b) Foi implementado um botão (2) para dispensar da

avaliação final com um só clique, os alunos já aprovados
com média. Ao clicar na caixa de verificação à direita
deste botão o sistema irá preencher automaticamente o
Check Box dos alunos com média igual ou superior a 7
(alunos aprovados sem avaliação final)

„„ Importante: Quando o aluno não alcançar a

média suficiente (7,0) e mesmo assim o professor
desejar aprová-lo, dispensando-o da avaliação
final será necessário clicar no check box deste aluno
manualmente. Nesta situação o professor deverá
arredondar a média do aluno somente na tela de
Resultado Final (próxima tela). As notas parciais
devem ser iguais as publicadas no EVA ou registradas
na prova presencial. O aproveitamento semestral ficará
realmente com o valor inferior a 7,0. Mas atenção,
pois caso você clique novamente no botão dispensar
avaliação final, as marcações manuais de check box
serão perdidas.
„„ Quando o professor faz qualquer alteração de nota
(AD e AP) ou marca um check Box manualmente,
para que a média se altere é necessário salvar e
atualizar a tela. De outra forma a média permanece a
anterior.
c) A aba notas cumulativas foi eliminada e as suas funções
passaram para a tela de registro de notas:

As colunas Aproveitamento Semestral, Avaliação Final

e Média (3) serão mostradas no final da aba “Registro de
Avaliação da Turma”;

d) Foi disponibilizado o botão de impressão das notas (4)

para que você possa imprimir um relatório com as notas
e médias. Com isso você poderá conferir o que foi
digitado antes do fechamento do resultado final.
47
 Observe na tela 3, as mudanças na tela de digitação de notas
(parte inferior):

Figura 7 - Tela de digitação de notas.

Tela 3 –Registrar notas – parte inferior

e) O botão atualizar (1) foi disponibilizado no final da tela

de registro de notas. Após salvar as notas o professor
deverá clicar neste botão para que o sistema atualize
as médias e envie o aproveitamento semestral para o
Resultado Final. Este recurso é necessário para evitar a
atualização (refresh) na tela a cada nota digitada, assim
como as médias de cada avaliação;

f) No final da tela de notas foi criado um link (2) que

aponta para a atividade de “Registrar Resultado Final”.

Atenção: este é caminho a ser usado obrigatoriamente para

finalizar a turma (ir para a tela de registrar resultado final).

3) Registro do Resultado Final

Na tela “Registrar Resultado Final” foi disponibilizada uma
coluna com o resultado de Aprovado ou Reprovado (A ou R);
Assim o professor pode observar com mais atenção se houve
algum erro na digitação das notas e no resultado final dos alunos
antes mesmo de publicar os diários.

Lembre-se: se na digitação de notas você marcou o check box

para um determinado aluno com média inferior a 7,0, deverá
digitar, na caixa destinada ao resultado final deste aluno, o valor
arredondado para sua aprovação (no mínimo 7,0).

48
Anexo B
Microsoft Office Pacote de compatibilidade Word, Excel, e
PowerPoint 2007 para versões antigas.

1 Detalhes rápidos
Nome: FileFormatConverters.exe
Idioma: Português (Brasil)
Tamanha: 27.6 MB

2 Pré-requisitos do Sistema
2.1 Os usuários dos programas Word, Excel ou
PowerPoint do Microsoft Office XP e 2003 devem
instalar todas as atualizações de alta prioridade do
Microsoft Update antes de baixar o Compatibility Pack.

2.2 Sistemas Operacionais compatível:

Windows 2000 Service Pack 4; Windows Server

2003; Windows Vista; Windows XP Service Pack 1;
Windows XP Service Pack 2

2.3 Programas recomendados do Microsoft Office:

2.3.1 Microsoft Word 2000 com Service Pack 3,

Microsoft Excel 2000 com Service Pack 3 e
Microsoft PowerPoint 2000 com Service Pack
3. Microsoft Office Word 2003 com no mínimo
Service Pack 1, Microsoft Office Excel 2003
com no mínimo Service Pack 1 e Microsoft
Office PowerPoint 2003 com no mínimo
Service Pack 1

3 Instruções de Download:

3.1 Compatibility Pack está disponível para download.

URL: http://www.microsoft.com/downloads/
thankyou.aspx?familyId=941b3470-3ae9-4aee-8f43-
c6bb74cd1466&displayLang=pt-br

49
 4 Para instalar este download:
4.1 Após instalar todas as atualizações de alta prioridade/
necessárias com o Microsoft Update, e de ter baixado o
Compatibility Pack e salve-o no disco rígido.

4.2 Clique duas vezes no arquivo de

programa FileFormatConverters.exe no disco rígido,
clique em executar para iniciar o programa de
instalação.

Siga as instruções na tela para concluir a instalação.

5 Para remover este download:

5.1 No menu Iniciar do Windows, clique em Painel de
Controle. Selecione Adicionar ou Remover Programas.

5.2 Na lista de programas instalados,

selecione Compatibility Pack for the 2007 Office
system e clique em Remover ou em Adicionar ou
Remover. Se uma caixa de diálogo for exibida, siga as
instruções para remover o programa. Clique em Sim ou
em OK para confirmar que deseja remover o programa.

6 Descrição Resumida
Com FileFormatConverters.exe pela Microsoft, e não apenas
você pode ler Microsoft Office Word 2007 com formato
do Microsoft Office 2003, você pode abrir, editar e salvar
documentos, planilhas e apresentações nos novos formatos de
ficheiro para o Microsoft Office Word, Excel e PowerPoint 2007.

Biblioteca
http://www.microsoft.com/downloads/details.
aspx?displaylang=pt-br&FamilyID=941b3470-3ae9-4aee-8f43-
c6bb74cd1466#AffinityDownloads

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