SPRACHLEHRINSTITUT

DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE

BERGISCHE UNIVERSITÄT
WUPPERTAL B2.1 (Hörverständnis)
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Formatiert

Aufgaben zum Text: Wenn Jung und Alt zusammenarbeiten

1. Welche Frage haben sich die Psychologen an der Universität Dresden

gestellt? (Satz)
Ist das effektiver, ein junges Team von gGleichaltrigen Jungen oder ein Team
von Jung und Alt einzustellen, um Aufgaben besser zu erledigen?

15 (15 P)

2. Haben sie eine Antwort auf diese Frage bekommen?

ja
nein x 5 (5
P)

3. Ergänzen Sie bitte!

Die Wissenschaftler sind mit der Erwartung herangegangen, dass Alter und
Jungen in einem Team eine einige Vorteile haben könnten 10 (15 P)

4. Von welcher Grundlage sind die Wissenschaftler bei ihrer Studie

ausgegangen?
(Sätze)
Alter und Jungen haben unterschiedliche Perspektiven und Methoden, um Formatiert: Links, Einzug: Links: 1,25
cm
Probleme zu lösen.
Wenn man sich darüber streitet, wie man Probleme am besten löst, dann kann Formatiert: Schriftart: 12 pt

das für die Lösung positive Effekte haben.

25 (40 P)

5. Wann hat der Professor für Arbeits- und Organisationspsychologie mit

seiner Forschung begonnen? (Satz)
Vor 3 Jahren hat der Professor seine Forschung begonnen 15 (15 P)
6. Was steht im Text?
Menschen, die sich ähnlich sind, mögen sich nicht.

Der Projektname lautet „Alt und Jung in einem Team“. x

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Gleich und gleich gesellt sich gern ist ein Sprichwort. x

Wenn Junge unter sich sind, entstehen negative Effekte.

10
(10P)

7. Setzen Sie die fehlenden Wörter ein!

Theoretiker der Arbeitsgruppen, in denen Gleichaltrige zusammenarbeiten,

betrachten vor allem die Gruppendynamik. Sie argumentieren, dass
Sympathie und gegenseitiges Verständnis größer ist. 10 (10
P)

8. In welchen Bereichen sind altersgemischte Gruppen den gleichaltrigen

Gruppen überlegen? (Satz)
Die altersgemischten Gruppen haben mehr Information, Wissen und
Erfahrung überlegen , dadurch sind sie den gleichaltrigen Gruppen in Hinblick
in auf Weiterentwicklung und Problemlösung überlegen. 15 (20 P)

9. Beschreiben Sie das Ergebnis der Studie in der Finanzverwaltung NRWs.

(Sätze)
Wenn die Aufgaben sehr komplex sind, können die positiven Effekten, wie Formatiert: Links, Einzug: Links: 1,25
cm
Problemlösung, Weiterentwicklung, gefunden werden. Wenn es genug Zeit
gibt, um Eltern Rat zu fragen, kann sich positive auswirken. Wenn die Effekte
negativ ausgeprägt sind, gibt es Routine Aufgaben
Die Studien zeigen, dass zum Beispiel in der Finanzverwaltung NRWs, diese Formatiert: Schriftart: 12 pt

positiven Effekte nur dann zu finden sind, wenn die Aufgaben sehr komplex
sind. Wenn genug Zeit zur Verfügung steht, um die Älteren auch mal um Rat
zu fragen, dann kann sich das positiv auswirken. Die Effekte sind genauso
stark negativ ausgeprägt, wenn es nur Routineaufgaben gibt. Dann bringen
die Erfahrungen der Älteren keine Vorteile.
Formatiert: Einzug: Links: 1,25 cm
10 (40 P)

10. Welche Erwartungen hat man bei den altersgemischten Teams in der
Automobilindustrie?
(Satz)
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Der altersgemischte Team sehen als Nachteil, jedoch hat die Praxis positive Formatiert: Einzug: Links: 1,25 cm

Signale.
Die Erwartung ist hier, dass in der Automobilproduktion die altersgemischten Formatiert: Schriftart: 12 pt

Teams eher nachteilig sein werden.

- (15 P) Formatiert: Listenabsatz, Aufgezählt
+ Ebene: 1 + Ausgerichtet an: 1,35
cm + Einzug bei: 1,99 cm
11. Worauf hat BMW beim Aufbau eines neuen Werkes geachtet? (Satz)

Personalleiter im bei BMW sind zufrieden mit den altersgemischten Teams.

Daher sind hat BMW bewusst, Äältere Arbeiternehmer einzustellen eingestellt.
10 (15 P)

125 (200 P) = 62,5 %