Schlager von Gestern und

Heute
 Gliederung

Hörverstehen S.3
Text A S.3 -5
Text B S.6 - 7
Schreibaufgabe S.7
Kreative Aufgabe S.7
Wörterliste S.8
Hörverstehen: Peggy March – Mit 17 hat man noch Träume

Aufgabe 1: Was bedeutet mit 17 hat man noch Träume?

Im Alter von 17 schläft man besser

Mit 17 hat man noch eine optimistische/irrationale Vorstellung von der Welt

Mit 17 sieht man nichts Negatives

Aufgabe 2: Fülle die jeweiligen Lücken aus?

Mit 17 hat _______ noch ____________

Da ________ noch alle ________
_________Himmel der Liebe

Doch _____________ wird man erfahren,

Dass mancher der Träume ______________
Doch wenn ______________, so herrlich jung ist
Wer denkt, _____________, wer denkt schon daran?

Junge Leute ___________, was man ____________

Junge Leute _______________________________an
Und ist diese Welt auch oft ________________ der Wirklichkeit
Wo ist der, der ihnen nicht __________________das verzeiht?NEWS

TEXT A: Unterscheiden sich die Schlagerstars der letzten Jahrzehnte?

Schlager ist allgegenwärtig, Schlager ist „IN“ – doch wie entwickelte sich die
Schlagermusik eigentlich in all den Jahren? Hört man heutzutage den gleichen Schlager
wie vor 80 Jahren?

[-A-]

Als _________________bezeichnet man ein leicht verständliches Musikstück mit meist

deutschen, gefühlvollen Texten. Schlager ist ein Synonym für das englische Wort „Hit“, was so
viel wie „Treffer“ bedeutet. Ein Schlager ist also ein Musikstück, das großen Erfolg erzielt,
einschlägt wie ein Blitz. Die ersten deutschsprachigen Schlager finden sich in den Operetten vor
1900. Damals komponierte man für die höheren Stände Operettenmelodien.
Zwischen ______________ erfand und verbreitete man den ______________. Dadurch wurden
die früheren Schlager und Operettenmelodien einem breiten Publikum bekannt. Die Texte waren
meist schlicht und teilweise anstößig, was mit der Aufklärung und Emanzipation einherging.
Bekannte Vertreter dieser Musik waren _______________ und die Comedian Harmonists.

[-B-]

In den _________________Jahren musste der Schlager für Propagandazwecke herhalten und

die zweideutigen Texte der Jahre zuvor verschwanden. Jüdische Musiker wie die Comedian
Harmonists durften nicht mehr auftreten. In der Nachkriegszeit begannen die Plattenindustrien
wieder, Musik zu produzieren, oft als Faschingslieder für die närrische Zeit. Der Musikgeschmack
der Menschen war vielseitig. In dieser Zeit startete Peter Alexander seine Karriere und Caterina
Valente hatte mit ihrem Schlager-Evergreen „Ganz Paris träumt von der Liebe“ ihren großen
Durchbruch in Deutschland.

[-C-]

Anfang der ______________ begannen viele Deutsche, ihren Urlaub im Süden zu verbringen,
weshalb viele Schlager entstanden, die die Sehnsucht nach Italien weckten, so z.B. das
Lied „Caprifischer“ oder „Heißer Sand“. Auch ________________ waren in dieser Zeit sehr
beliebt. Besonders der Schlagersänger Freddy Quinn war wochenlang mit seinen
Dauerbrennern „Junge, komm bald wieder“ und „Die Gitarre und das Meer“ in den Charts und
zählt zu den erfolgreichsten Schlagersängern aller Zeiten. Auch trat er 1956 beim
ersten „________________________“, den wir heute unter dem Namen „Eurovision Song
Contest“ kennen, an.

[-D-]

In den 60ern spalteten sich Schlager und Popmusik – während der Schlager deutschlastig blieb
und bestehende und etablierte Rhythmen und Melodien festigte, suchte die Popmusik
Neuerungen in Sprache und Musik. Im Jahr 1962 waren die meisten Nr. 1-Hits noch
deutschsprachige Titel, 1966 waren es nur noch etwa 50% und um 1969 nur noch 5-10%. Grund
dafür war, dass die Popmusik die aufständische Jugend ansprach und sich mit politischen
Themen auseinandersetzte. Der Schlager problematisierte in seinen Liedern jedoch keine
politischen Themen und wurde für die Jugendlichen mehr und mehr bedeutungslos. Um den
Schlager wieder beliebter zu machen, suchte man sich fremdsprachige, im eigenen Land
erfolgreiche Künstler und gab ihnen deutsche Songs. Diese Künstler waren unter anderem Siw
Malmkvist, Mireille Mathieu und Nana Mouskouri.

[-E-]

Durch die zunehmende Verbreitung von Fernsehgeräten in den ______________erlebte die

Schlagermusik eine erneute Blütezeit. Es war die Zeit der Musiksendungen, es war die Zeit
der „ZDF-Hitparade“ und der deutschen Schlagerstars. Zehn Jahre begeisterte
die „_______________“ die Massen und verdrängte den Schlager aus der Hitparade und dem
Radio. Musikindustrie und Sänger versuchten, die Schlagermusik zu retten und setzten den
Begriff „Neuer Deutscher Schlager“ um.

[-F-]

_______________ feierte man die ________________ des Schlagers, seit 1997 erschienen mit
Unterstützung von Uwe Hübner „Die Deutschen Schlager Charts“. Auch heutzutage gibt es
Veranstaltungen und Musiksendungen nur für Schlagerfans, z.B. den ________________. Beim
Schlagermove feierten im vergangenen Jahr rund 500.000 Besucher, mehr als bei anderen
Festivals wie bspw. „Rock am Ring“ oder „Rock im Park“. Fernsehsendungen und Shows von
Schlagerstars, allen voran von Publikumsliebling Florian Silbereisen haben unglaublich hohe
Einschaltquoten. Kürzlich hatte sein „Frühlingsfest der 100.000 Blüten“ sogar mehr Zuschauer als
die Unterhaltungsshows von Dieter Bohlen und Stefan Raab. Auch dem ________________,der
am Sonntag in der ARD lief, bescherte Schlagerstar Roland Kaiser Top-Quoten.

Die Schlagermusik hat sich in den letzten Jahrzehnten stark gewandelt und erlebte ein stetiges
Auf und Ab. Doch dass der Schlager aktuell und beliebt wie nie ist, zeigen auch die Albumcharts
immer wieder: Andrea Berg und Helene Fischer bestehen regelmäßig auf die vorderen Plätze!
Aufgabe 1: Um was handelt es sich in diesem Text?

Helene Fischer und Andrea Berg

Die Geschichte von Schlager

Schlager von Heute im Vergleich zu der Vergangenheit

Aufgabe 2: Füge die entsprechenden Wörter in den Lücken des Textes hinzu

a) Schlager
b) 1920 und den frühen 1930ern
c) Marlene Dietrich
d) 30er und 40er
e) Tonfilm
f) Grand Prix Eurovision
g) Neue Deutsche Welle
h) 70er Jahren
i) Seemannslieder
j) Wiederbelebung
k) 1990
l) 60er
m) Münster-Tatort „Summ, Summ, Summ“
n) Schlagermove in Hamburg

Aufgabe 3: Ordne die richtigen Titel zu den jeweiligen Paragraphen zu.

[-A-] Die Wiederbelebung von Schlagermusik

[-B-] Der Einfluss vom Fernseher auf die Entwicklung von Schlagermusik

[-C-] Spaltung zwischen Schlager und Popmusik

[-D-] Was ist Schlager

[-E-] Die ursprüngliche Bedeutung von Schlager

[-F-] Schlager während dem Nationalsozialismus

TEXT B: SONGTEXT ICH WILL IMMER WIEDER... DIESES FIEBER

SPÜR'N – Helene Fischer?

Der Tisch gedeckt, der Wein schon kalt
Aber du bist noch nicht da
Es ist ja nicht das erste Mal
Du hast viel zu tun, na klar
Doch ich will, dass du weißt
Was es heißt
Immer nur zu warten
Und ich brauch' das Gefühl, du bist da
Wenn mein Herz erfriert
Ich will immer wieder dieses Fieber spür'n
Immer wieder mich an dich verlier'n
Will das Leben leben
Wie ein Tanz auf dem Vulkan
Ich will immer wieder neue Sterne seh'n
Immer wieder mit dir tanzen geh'n
Wenn die Nacht beginnt, dann brauch' ich dich
Nimm dir Zeit für mich
Was hast du nur mit mir gemacht
Dass ich dir soviel verzeih'
Ich brauch den Fels im Sturm der Zeit
Doch nicht nur so nebenbei
Ich will lachen und weinen
Mit dir, nicht nur davon träumen
Und ich brauch' eine Hand, die mich hält
Wenn ich einsam bin
Ich will immer wieder dieses Fieber spüren
Immer wieder mich an dich verlieren
Will das Leben leben
Wie ein Tanz auf dem Vulkan
Ich will immer wieder neue Sterne seh'n
Immer wieder mit dir tanzen geh'n
Wenn die Nacht beginnt, dann brauch' ich dich
Nimm dir Zeit für mich
Aufgabe 1: Um was handelt es sich in diesem Lied?

Eine Geschichte von einem Man der eine Frau verlässt

Eine Frau die nach vergangen Liebe sehnt

Eine Frau die gerne Fiber hat

Aufgabe 2: Vergleiche und kontrastiere den Unterschied zwischen dem vergangenen und
jetzigen Schlager anhand des Hörverstehens und anhand TEXT B.

Schreibaufgabe: Interview von einem Schlagerstar

Erstelle ein Interview von einem Schlagerstar (600 - 800 Wörter). Du hast die Wahl zwischen
einen Schlagermusiker von der Vergangenheit oder Gegenwart. Solltest du einen
Schlagermusiker von der Vergangenheit nehmen, sollte dieser einen Kontrast zwischen den
Heutigen und den vergangenen Schlager machen. Solltest du einen Schlager des heutigen
Zeitalters nehmen, dann sollte eine Ihre Meinung zu Schlager und die Bedeutung von Schlager
für Ihnen klar dargestellt werden. Bei beiden ist es wichtig IB Kriterien einzuhalten.

Kreative Aufgabe: Erstellt einen Schlager

Als Klasse sollte Ihr ein Lied bereitstellen. Eure Herangehensweise ist folgender: Teilt euch auf in
vier Gruppen. Die erste Gruppe ist verantwortlich für den Liedtext. Die zweite Gruppe ist für die
Instrumentalmusik verantwortlich. Die dritte Gruppe sollte den Liedtext singen. Die vierte Gruppe
muss schließlich alles zu einem Lied kombinieren. Das Lied muss mindestens 2:30 min dauern,
ansonsten solltet Ihr kreativ arbeiten. Bei Problemen stehe ich immer zur Verfügung. Viel Erfolg!
Wörterliste