LA TRASCENDENCIA E IMPORTANCIA DE LA

IMPLEMENTACION DEL USO DE LA WEBQUEST

EN EL PROCESO DE ENSEñANZA-APRENDIZAJE
EN EL PRESENTE SIGLOXXI.
I

INTRODUCCION AL USO DE LA WEBQUEST

Elaborado por:

Ing. Vidal Rodríguez Del Carmen

Vidal_rodriguez@hotmail.com

Vidalrod2374@yahoo.com
Adaptado por Raúl Torricella (torri@reduniv.edu.cu) y Francisco Lee (fleet@reduniv.edu.cu) a partir de las plantillas de
Isabel Pérez Torres
según la idea original de la WebQuest Page propuesta por Bernie Dodge
 TABLA DE CONTENIDO

1. INTRODUCCIÓN ..........................................................................1

2. TAREA .......................................................................................2

3. PROCESO ...................................................................................3

4. RECURSOS .................................................................................4

5. EVALUACIÓN ..............................................................................5

6. CONCLUSIÓN .............................................................................6

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y CRÉDITOS..................................7

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1. INTRODUCCIÓN

El objetivo de esta actividad es lograr que cada estudiante pueda valorar y

comprender la importancia del uso de la webquest, ya que ésta es una
herramienta que tiene como prioridad, ser tu aliado en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, y ayudarte de ésta manera a lograr tus metas y
sueños en tu preparación académica en este tiempo donde el dominio de la
tecnología y la globalización se imponen.

Al finalizar podrás saber sobre los antecedentes de la Webquest , su

creador, su importancia, las partes que componen una Webquest y su
clasificación. La tarea a realizar por cada grupo (el cual estará compuesto por
5 estudiantes).

Tarea A.

El grupo No.1 Investigará sobre el Creador de la Webquest.( Presentar foto).

El grupo No.2 Indagará sobre la importancia del uso del Webquest.

El grupo No.3 Estudiará las partes que componen una Webquest.

El grupo No.4 Abordará los tipos de Webquest

El grupo No.5 Analizará varias experiencias del uso de la Webquest.

La pregunta de fondo de cada grupo de investigación será: ¿ Cuál es la

importancia para nosotros del uso de la Webquest en nuestra preparación
académica?.
Vidal-Trabajo-Curso-Info-Pedagogia.doc 2

2. TAREA

Nota: cada grupo dispondrá de dos semanas para concluir su tarea.

Cada grupo, luego de concluir la primera parte de la tarea, se reunirán para:

.Compartir lo aprendido

• Analizar las posibles ventajas y desventajas del uso del Webquest.

• Presentar sugerencias para enriquecer el uso del Webquest desde su realidad

social.

• expresar cada integrante de cada grupo su punto de vista personal,

sobre la Webquest.

• llevar a cabo un resumen, cada grupo de la experiencia aprendida.

• elaborar un relato o un mensaje convincente, sobre la importancia del uso

de la Webquest.

• cualquier cosa que requiera que el estudiante procese y transforme la

información que recoja.

.Nota: la herramienta a emplear por los estudiantes, serán las pags.web.

Vidal-Trabajo-Curso-Info-Pedagogia.doc 3

3. PROCESO

1) Tener interés en conocer y manejar una herramienta, que le podría ser

de mucha utilidad en su formación académica.

2) Ser colaborador.

3) Reúnase con su grupo.

4) Acceda a los enlaces sugeridos.

5) Redacte cada grupo un informe sobre lo investigado.

6) Entregar al profesor el informe.

7) Se reúnen todos los grupos y exponen su asignación.

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4. RECURSOS

http://www.isabelperez.com/webquest/

http://nogal.mentor.mec.es/~lbag0000/html/entrevista.html

http://www.eduteka.org/webquest.php3

http://www.historiasiglo20.org/curso/tema9.htm

http://www.educandonos.cl/node/478

.
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5. EVALUACIÓN

1) Cada grupo se evaluara por el cumplimiento de cada asignación.

2) Por la exposición del tema de cada grupo.

adentifique de tres a cinco objetivos o sub-tareas específicas necesarias para

dar cumplimiento al proyecto. Describa claramente los requisitos para la
calificación de cada una de ellas. Especifique si se calificará el trabajo del
grupo independientemente del trabajo individual.

Objetivos o Insuficiente 2 Aceptable 3 Muy Bien 4 Excelente 5

Tareas
específicas
La no Entrega de Entrega de Entrega del Cumplimiento
integración informe del informe del informe del cabal de cada
al grupo.
grupo. grupo y grupo, asignación,
participar análisis y entrega de
del análisis discusión del informe,
y discusión tema y citar sugerencias
del tema. a los posibles sobre el
beneficios tema,
del uso de la análisis y
webquest. iscusión del
tema y citar
los posibles
beneficios del
uso de la
webquest .
.
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6. CONCLUSIÓN

Al finalizar la tarea cada grupo y cada uno de sus integrantes habrán

aprendido:los antecedentes de la Webquest ,¿quien fue el creador de la
Webquest?, la importancia del conocimiento y manejo de la webquest, los
posibles beneficios del uso de la webquest, los beneficios del uso de la
herramienta en su aprendizaje, y las facilidades que brinda el uso de las
tecnologías.

.
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7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y CRÉDITOS