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PROGRAMA ANATOMÍA HUMANA

EDUCACIÓN FÍSICA
PRIMER SEMESTRE DE 2009
PROFESORES:

• Prof. Atilio Aldo Almagià Flores (aalmagia@ucv.cl)

• Prof. Fernando Omar Barraza Gómez( fernando.barraza@ucv.cl)

• Prof. Fernando Javier Rodríguez Rodríguez (fernando.rodriguez@ucv.cl)

CLAVE: BIO136-01

CREDITOS: 4

HORAS TEÓRICAS: 4

HORAS PRÁCTICAS: 6

HORARIO CÁTEDRAS

• BIO 136-01 EDUCACIÓN FÍSICA

• LUNES 1-2 SALA 4-39 CC – MARTES 1-2 RC -2-2

HORARIO LABORATORIOS

• LUNES 9-14

• MARTES 9-14

• JUEVES 9-14
PONDERACIONES:

• Evaluaciones de Cátedra: 70%

• Evaluaciones de Laboratorio: 30%

• Nota de Presentación: 70%

• Nota de Examen: 30%

EVALUACIONES DE CÁTEDRA: Osteología, Artrología, Miología I , Miología II y Esplacnología

EVALUACIONES DE LABORATORIO:( Se desarrollarán evaluaciones escritas al inicio, intermedio y


final del laboratorio, además de e interrogaciones en todos los laboratorios.

CONSIDERACIONES:

1. La asistencia a cátedra es de un 80%. Menos de ese porcentaje pierde el derecho a rendir su


examen y reprueba por inasistencia.

2. La asistencia a los laboratorios es de un 80%. Menos de ese porcentaje pierde el derecho a rendir
su examen y reprueba por inasistencia.

3. Un promedio final de laboratorio inferior a 4.0 conduce a la reprobación automática de la


asignatura.

4. Toda inasistencia debe ser justificada a través de jefatura de docencia de su Unidad Académica a
la Jefatura de Docencia del Instituto de Biología.

5. Se requiere puntualidad en la asistencia a laboratorios y cátedras.

6. Es exigencia asistir a todos los laboratorios con capa blanca, de lo contrario no podrá ingresar.

7. Los alumnos deben llegar al laboratorio con su guía para ser desarrollada, de lo contrario no
podrá ingresar.

8. Todos los alumnos que no hayan asistido a una evaluación de cátedra y que esté debidamente
justificada rendirán su examen y la nota obtenida será considerada en la evaluación faltante.

9. La modalidad de las evaluaciones de cátedra serán preguntas de selección múltiple, desarrollo,


reconocimiento de estructuras en esquemas o dibujos.

10. La modalidad de las evaluaciones de laboratorio serán preguntas de selección múltiple,


desarrollo, v o f, reconocimiento de estructuras en esquemas o dibujos, armado de modelos,
debates , presentaciones Power Point, Pautas de Disección e interrogaciones.

11. No se permitirá el uso de teléfonos celulares, ni grabadores de voz, como también ningún
mecanismo electrónico que permita la reproducción de Quiz o pruebas de cátedra.

OBJETIVOS GENERALES

Proporcionar conocimientos básicos y específicos, tanto en forma teórica como práctica, de las diversas
estructuras óseas, articulares y musculares, que permitan la comprensión de las funciones de ellos, su
forma, su movilidad y la constitución de los organismos vivos.

Desarrollar en el alumno la capacidad de observación y la comunicación en una adecuada nomenclatura


anatómica, de las descripciones realizadas fundamentalmente a través de la disección, el trabajo con
modelos y material concreto, tendientes al establecimiento de algunas relaciones entre forma y función.

Comprender en forma integrada las estructuras morfológicas que conforman el aparato locomotor,
necesarias para continuar el desarrollo de sus estudios y su futuro ejercicio profesional.

Proporcionar los conocimientos teórico-práctico para que los alumnos sean capaces de efectuar algunas
exploraciones de reconocimiento “in vivo” de superficies óseas, elementos articulares y grupos
musculares, tendientes a la comprensión de la ubicación anatómica y orientación clínica, aplicando
problemas concretos en situaciones normales y planteando algunos esquemas de patologías comunes de
los individuos.

Relacionar al alumno con el estudio de la anatomía a través del uso de la nueva tecnología.

Desarrollar el manejo de Internet, páginas web, software multimedia, presentaciones ppt., para el estudio
anatómico, observación anatómica, disección virtual y resolución de problemas clínicos.

Orientar y desarrollar la capacidad de análisis, discusión e investigación.

III.- FUNDAMENTACION

Este curso de Anatomía Humana, está diseñado de acuerdo al perfil del Educador Físico; en un
semestre académico se abordará en forma teórico-práctica, la morfoestructura humana como modelo de
las interrelaciones entre forma y función, de tal modo de habilitar al alumno con conocimiento básico
de ubicación y relación de las estructuras que conforman los diferentes aparatos o sistemas mostrados
en forma integrada fundamentalmente hacia la perspectiva del aparato locomotor.
Sin lugar a dudas, un curso de anatomía humana, pensado de esta forma, es fundamental para la
formación del Educador Físico, que tendrá la responsabilidad de "moldear" y "extraer" habilidades
motoras de los educados, será ese profesional que llevará la "cultura de cuerpo" hacia las diferentes
etapas de crecimiento y desarrollo de la persona humana, potenciando sus condiciones naturales y
rescatando potenciales morfoestructuras que puedan llegar a ser modelos competitivos.

La asignatura está pensada en el "descubrir y aprender haciendo", por lo tanto, las actividades de
laboratorio son fundamentales para complementar la cátedra, es el espacio donde el alumno observa y
se plantea problemas, que podrá proyectar en su quehacer profesional.

A modo de complemento necesario, se plantean algunas nociones de Antropología Física,


fundamentalmente dirigida hacia los aspectos biométricos para la comprensión de metodologías que le
permitan comprender los aspectos biotipológicos y la composición corporal de los individuos

Habrá evaluaciones teóricas de Cátedra, y un sistema de evaluación permanente de los pasos prácticos
de los laboratorios. Los alumnos serán evaluados por escrito y en forma oral, tanto de exposiciones de
trabajos como del trabajo de disección.

IV.- OBJETIVOS

Objetivos Generales

1.- Proporcionar conocimientos teórico-práctico básicos de las diversas estructuras de los aparatos y
sistemas orgánicos del cuerpo humano, que permitan la comprensión de las
funciones de ellos, su forma y la constitución de los organismos vivos.

2.- Comprensión del sistema osteoartromuscular y nervioso desde el punto de vista morfofuncional
para el educador físico.

3.- Desarrollar en el alumno la capacidad de observación y la comunicación en lenguaje anatómico de


las descripciones realizadas fundamentalmente a través de la disección y el
trabajo con modelos y material concreto.

4.- Proporcionar los conocimientos al alumno a través del uso de multimedia y uso de Internet,
desarrollando una clase interactiva y el manejo de búsqueda de información a través de la red.

5.- Comprensión integrada de las estructuras morfológicas humanas necesarias para continuar el
desarrollo de sus estudios y su futuro ejercicio profesional.

6.- Proporcionar los conocimientos teórico-práctico para que los alumnos sean capaces de efectuar
algunas mediciones morfológicas, tendientes a la determinación de la morfoestructura que considere
los biotipos, y la composición corporal de los individuos, de aplicación directa en la carrera de
educación física.

V.- CONTENIDO PROGRAMATICO

TÓPICOS
1. ASPECTOS BASICOS E INTRODUCTORIOS

- Introducción y antecedentes de la Anatomía macroscópica y microscópica: generalidades anatómicas y


su desarrollo en la historia de la ciencia.

- Nomenclatura anatómica : herramienta indispensable para la descripción, estudio y comprensión


integrada de las estructuras morfológicas.

2. APARATO LOCOMOTOR : HUESOS, ARTICULACIONES Y MUSCULOS

Sistema Osteoartromuscular : una visión integrada de huesos, articulaciones y músculos por región.
Ubicación, posición y estructura anatómica, forma, relación, función y aspectos clínicos del aparato
locomotor.

Huesos, Articulaciones y Músculos de:

• Miembro Superior

• Miembro Inferior

• Dorso del Tronco

• Tórax

• Abdomen

• Pelvis y Periné

• Cabeza y Cuello

3.- SISTEMA NERVIOSO Y ESPLACNOLOGÍA

Descripción de la anatomía del Sistema Nervioso Central, Sistema Nervioso Periférico y Sistema
Nervioso Visceral.

Esplacnología en General

PROGRAMA

UNIDAD 1: DESCRIPCIÓN OSTEOARTICULAR

Nomenclatura Anatómica, uso de la nomina anatómica y terminología de posición.

Generalidades de osteología; estructura, clasificación, forma, función, desarrollo, ubicación y número


de huesos que conforman el esqueleto.

Aplicación de la descripción ósea: nombre, ubicación anatómica, nombre y ubicación anatómica de las
superficies óseas. Relación de inserción musculo-ligamentosa. Reconocimientos de anatomía de
superficie (palpación).

Generalidades de artrología: estructura, clasificación, desarrollo y funcionalidad de las articulaciones.

Descripción articular; nombre de la articulación, nombre y ubicación de las superficies articulares, tipo,
nombre y ubicación de los elementos articulares, inserción o disposición de los elementos que otorgan
estabilidad articular, movimientos.

Descripción ósea de los huesos del cíngulo escapular (clavícula y escápula) y miembro superior
(húmero, radio, ulna, carpo, metacarpo y falanges).

Descripción de las articulaciones del cíngulo escapular y del miembro superior: Descripción ósea del
los huesos del cíngulo pelviano (coxal) y miembro inferior (fémur, tibia, fíbula, patela, tarso, metartaso
y ortejos).

Descripción de las articulaciones del miembro inferior

Descripción ósea de la columna vertebral

Descripción ósea del tórax.

Descripción ósea de cabeza ósea en conjunto. Ubicación de las principales superficies óseas,
superficies articulares, foramenes (orificios) craneales.

Descripción de las articulaciones de columna vertebral


Descripción de las articulaciones de pelvis

UNIDAD 2: DESCRIPCIÓN MUSCULAR APENDICULAR

Miología, definición, concepto neuromuscular, inserción muscular, tipos de fibras musculares, tipos de
músculos, aspectos de biomecánica, acciones musculares.

Aplicación de la descripción muscular: nombre, tipo, inserción muscular (origen/término o


proximal/distal o medial/lateral), acción muscular, inervación.

Descripción de los músculos pectorales.

Descripción de los músculos escapulares.

Descripción de los músculos del brazo

Descripción de los músculos del antebrazo: flexores/pronadores y extensores/supinadores.

Descripción de general de los músculos de la mano

Descripción de los músculos de la región glútea.

UNIDAD 3: DESCRIPCIÓN MUSCULAR APENDICULAR Y AXIAL

Descripción de los músculos del muslo.

Descripción de los músculos de la pierna.

Descripción general de los músculos del pie.

Descripción general de los músculos del dorso del tronco

Descripción de los músculos del tórax

Descripción de los músculos del abdomen.

Descripción general de los músculos del cuello y cabeza.

Aspectos integrativos del aparato locomotor

UNIDAD 4: NEUROANATOMÍA Y ESPLACNOLOGÍA BÁSICA

Generalidades del sistema nervioso

Sistema Nervioso Central

Encéfalo; ubicación, anatomía externa e interna de cerebro, tronco cerebral y cerebelo, meninges
encefálicas

Médula espinal; ubicación, anatomía externa e interna, meninges espinales.

Líquido cerebroespinal, sistema ventricular y espacio subaracnoideo.

Sistema Nervioso Periférico

Generalidades de los nervios craneales (origen y distribución)

Generalidades de los nervios espinales (ramas posteriores, ramas anteriores y plexos)

Sistema Nervioso Visceral

Simpático

Parasimpático

Aparato Circulatorio

Anatomía general externa e interna del corazón y el pericardio

Descripción general del sistema arterial (pulmonar y sistémico)

Descripción general del sistema venoso (pulmonar, sistémico y porta)

Aparato Respiratorio
Anatomía general externa e interna de fosas nasales, faringe, laringe, tráquea, bronquios, pulmones y
pleura

Aparato Digestivo

Anatomía general del tubo digestivo; cavidad bucal, faringe, esófago, estómago, intestino delgado,
intestino grueso, recto.

Anatomía general de las glándulas anexas; hígado, páncreas y glándulas salivales.

Anatomía general del peritoneo; omento mayor, omento menor y mesenterio

Aparato Urinario

Anatomía general de riñones, uréteres, vejiga y uretra.

Aparato Genital Masculino

Anatomía general de testículos, bolsas testiculares, epidídimo, conducto deferente, próstata, vesículas
seminales, pene, glándulas bulbouretrales.

Aparato Genital Femenino

Anatomía general de ovarios, tuba ovárica, útero, vagina, vulva, glándulas bulbouretrales y
bulbovaginales.

Integración general en aspectos formativos y éticos de la Persona Humana


VI.- ACTIVIDADES

En la asignatura de anatomía humana, las cátedras serán apoyadas fundamentalmente por medios
audiovisuales, diapositivas y videos, en las cuales los alumnos tendrán una activa participación en la
exposición de temas puntuales dirigidos.
Las actividades relevantes efectuadas en los pasos prácticos de los laboratorios, los alumnos tendrán
una dinámica activa, planificada en guías de trabajo, con las cuales el alumno trabajará las láminas,
diferentes modelos a escala, las disecciones y la dinámica de motricidad en su propio organismos.
Habrá planteamientos de problemáticas, que el alumno discutirá y acotará junto a su profesor.

El alumno dispone de los siguientes medios para el aprendizaje de la anatomía humana.


- Clases teóricas con medios audivisuales típicos
- Clases interactivas usando presentaciones formato Power Point
- Clases prácticas con disección de órganos o estructuras anatómicas
- Clases prácticas con observación de órganos y estructuras humanas
- Clases teorico-prácticas a través del uso de programas multimedia como A.D.A.M.
Interactive Anatomy, en que el alumno es capaz de realizar una disección virtual de un
individuo, observando las relaciones anatómicas e integración de las unidades temáticas.
- Clases de uso de Internet en la búsqueda de información para el aprendizaje de la
anatomía humana. El alumno revisa páginas del web sobre anatomía las que le permite
obtener una lectura de apoyo o un medio interactivo al observar imagenes o animaciones
tridimensionales.
- Consultas a través del correo electrónico fuera del horario destinado para docencia. El
alumno es capaz de consultar a través del correo electrónico y responder autoevaluaciones
que fueron enviadas con anterioridad.

Las actividades son motivadoras y en algunos casos se ha concretizado la realización de sus Seminarios
de Título dirigidos a través del Laboratorio de Antropología Física.

VII- BIBLIOGRAFIA

BIBLIOGRAFIA
Anatomía de Gray, Bases Anatómicas de la Medicina y la Cirugía: Churchill Livingstone – Harcourt
Brace -Trigésima Octava Edición, 1998 -Tomo II
Atlas fotográfico de Anatomía Humana ( 2 Vol.): Rohen . Yokochi - Ediciones Española 1984 -
Ediciones Doyma S.A. - Barcelona España.

Anatomía Macroscópica Funcional y Clínica: Chatain / Bustamante - Addison - Wesley Iberoamericana


- Edición 1998 - Sistemas Técnicos de Edición, S.A. de C.V. - Impreso en México
Software de Neuroanatomía y Anatomía: Sylvius 2.0, InterBrain, ADAM, Netter

Sitio Web Anatomía Humana: www.anatomiahumana.ucv.cl

Revista Chilena de Anatomía 1983 – 2005. On –line www.scielo.cl

Internacional Journal of Morphology ( Revista internacional de morfología) 2008 on – line journal


www.scielo.cl

OTRO MATERIAL DE APOYO

Autor: Carpenter
Título: "Fundamentos de Neuroanatomía"
Editorial: Panamericana 1994

Autor: Martin J. H.
Título: “Neuroanatomía”.
Editorial:Prentice Hall. 2001

Autor: Moore K. L.
Título: "Embriología Clínica"
Editorial: Interamericana Mc. Graw-Hill 1989

Autor: Moore K. L.
Título : "Anatomía Con Orientación Clínica"
Editorial: Panamericana 1993

Autor: Nolte J.
Título: “El Cerebro Humano”.
Editorial: Mosby/Doyma. 1994.

Autor: Rouviere y Delmas


Título: "Anatomía Humana"
Editorial: Masson. 1998

Autor: Williams P. L. y Warwick R.


Título : "Anatomía de Gray"
Editorial: Salvat 1995.

ATLAS DE ANATOMIA SUGERIDOS

Autor: Gosling J. A.
Título: "Anatomía: Texto y Atlas En Color"
Editorial: Interamericana Mc Graw-Hill 1993

Autor: Gunther Von Hagens.


Título: “Atlas Seccional del Cuerpo Humano”.
Editorial: Doyma. 2000.

Autor: Kahle W., Leonardt H., y Platzer W.


Título: “Atlas de Anatomía para Estudiantes y Médicos”
Editorial: Omega. Barcelona. 1998

Autor: Moller T. B., Reif E. y Stark P.


Título: "Atlas de Anatomía Radiológica"
Editorial: Marban 1994

Autor: Moller T. B. y Reif E.


Título: "Atlas de Bolsillo de Cortes Anatómicos"
Editorial Panamericana 1995

Autor: Netter F. H.
Título: "Colección Ciba de Ilustraciones Médicas"
Editorial: Salvat 1992.

Autor: Netter F. H.
Título: “Atlas de Anatomía Humana”.
Editorial: Masson. 1996.
Autor: Olson T. R.
Título: “A.D.A.M. Atlas de Anatomía Humana”.
Editorial: Masson. 1997.

Autor: Rohen J. W. y Yokochi C.


Título: "Atlas Fotográfico de Anatomía Humana"
Editorial: Doyma 1984

Autor: Sobotta
Título: "Atlas de Anatomía Humana"
Editorial: Panamericana 1994

LABORATORIO ANTROPOLOGÍA FÍSICA Y ANATOMÍA HUMANA

PONTIFÍCIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO