GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

COGSP – DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE CAIEIRAS
E.E. PROFª LYDIA SCALET WALKER
Rua Onze – 80 – Jardim Batista Genari – Francisco Morato – São Paulo – CEP – 07920-050
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Relatório Bimestral do Aluno com rendimento Insatisfatório (Art.1º Parág. 2º Del. CEE 11/96)

ALUNO(a):_____________________________________________________Série____________Ciclo:_________Ensino:________________________

Professora:__________________________________________________Disciplina: _____________________________________________

BIMESTRE
ITENS 1º 2º 3º 4º OBSERVAÇÃO

I PRINCIPAIS DIFICULDADES DO ALUNO

01 - Dificuldade de expressar-se oralmente e/ou por escrito.
02 – Dificuldade de estabelecer comparações e tirar conclusões.
03 – Dificuldade na leitura e compreensão de texto.
04 – Dificuldade na relação de textos pela falta de linguagem clara,
correta e de sequência lógica.
05 – Dificuldade na compreensão de situações problemáticas.
06 - Dificuldade de compreensão assimilação e dificuldade para
interpretação..
07 - Dificuldade de transferência de conhecimento.
08 – Dificuldade para analisar e sintetizar as diferentes idéias texto.
09 – Dificuldade de utilizar raciocínio lógico e concentração
10 – Dificuldade na abstração de conteúdo.
11 – Dificuldade na transferência de conhecimento.
12 – Defasagem de conteúdo.
II ATITUDES DO ALUNO EM SALA DE AULA
01 – Não execução dos exercícios de fixação e verificação em sala
de aula ou em cada.
02 – Não participa ativamente das aulas.
03 – Não esclarecimento de dúvidas com professor.
04 – Falta de atividades avaliativas e trabalhos.
05 – Atitude inadequada em sala de aula
06 – Falta de leitura.
07 – Ritmo lento.
08 – Falta de assiduidade.
III RECOMENDAÇÕES DO PROFESSOR AO ALUNO
01 – Assumir responsabilidade com suas tarefas e materiais em gera.
02 – Demonstrar interesse, responsabilidade e atenção na realização
das atividades propostas.
03 – Trabalhar em grupo com dinamismo, cooperação e criatividade.
04 – Desenvolver hábitos de leitura (livros, textos, jornais) e pesquisa
como complemento de aprendizagem.
05 – Prestar atenção às aulas, participando sempre.
06 – Rever o método do estudo (estudar e se dedicar).
07 – Cumprir prazos na entrega de atividades solicitadas (tarefas,
trabalhos, pesquisas, etc.) Fazer e entregar tarefas.
08 – Esclarecer todas as dúvidas com o professor.
09 – Seja assíduo e pontual.
10 – Portar o material necessário.
11 – Ser atencioso e concentrado para melhorar seu aprendizado.
12 – Economizar tempo refazendo atentamente suas correções.
13 –Realize todas as tarefas de casa diariamente.
14 –Estude diariamente (nunca deixe acumular assuntos novos
sem detalhada revisão em casa.)
IV RECOMENDAÇÕES DO PROFESSOR AOS PAIS 1º 2º 3º 4º
01 – Participe da vida escolar de seu filho, estimulando- o em suas OBSERVAÇÃO
responsabilidades e autodisciplina.
02 – Compreenda que a estrutura familiar é fator determinante no
comportamento e aprendizagem dos filhos.
03 – Estabeleça limites claros e precisos.
04 – Sempre que necessário fale com o professor e o Diretor sobre
o desempenho do filho.
05 – Converse com os filhos sobre as conseqüências de comporta –
Mento inaceitáveis e responsabilidades não cumpridas.
06 – Acompanhe os estudos do filho vistando cadernos, agendas
provas, etc.
07 –Estimule seu filho a estudar, aumente sua auto estima ressaltan-
do suas qualidades.
08 – Conheça a proposta pedagógica da escola.
09 – Compareça às reuniões,encontros ou atividades promovidas
pela escola.
10 – Compareça à escola sempre que for solicitado.

V – Providências Propostas Pelo Conselho Classe/ Série

A – Aproveitamento Insuficiente
1º 2º 3º 4º
01- Propiciar ao aluno recuperação continua.
02- Orientação aos pais para ajudar os filhos na superação das
dificuldades.
03-Encaminhar o aluno ao projeto de reforço e/ou recuperação.
04- Propor o replanejamento do conteúdo.
05- Incentivo a freqüência à biblioteca bem como na escola de
livros, para a leitura na escola ou na casa.
06- Motivar o aluno, estimulando-o positivamente, procurando
Elevar sua auto-estima.
07- Sugerir novas práticas pedagógicas docentes.
08- Tratar o aluno como cidadão.
09- Encaminhar o aluno ao profissional qualificado,quando for o
caso.
10- Considerar sempre o desempenho global do aluno.
B – ASSIDUIDADE – FREQUENCIA INFERIOR A 75%
01 – Comunicar aos pais.
02 – Oferecer compensação da ausência.
03 – Comunicar ao Conselho Tutelar.

BIM PORTUGUÊS MATEMÁTICA HISTÓRIA GEOGRAFIA CIÊNCIAS ARTES ED. FÍS INGLÊS
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1º
2º
3º
4º
5º

BIM Data/ Assinatura(a) Data / assinatura Pai Assinatura / DIRETOR

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1º
2º
3º
4º