staufenbiel

MBATrends-Studie 2010/11
Entwicklungen und Trends in der MBA-Ausbildung

Schulen
Wodurch sich Schulen auszeichnen

Programme
Worin sich Programme unterscheiden

Einstiegsbranchen und -bereiche

Wo MBA-Absolventen einsteigen

Gehälter
Wie viel MBA-Absolventen verdienen

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 staufenbiel MBATrends-Studie 2010/11 Summary
Die wichtigsten Ergebnisse der staufenbiel MBATrends-Studie 2010/11
Schulen
Ein wichtiges Kriterium für die Qualität einer Business School ist die Internationalität, die in
Europa traditionell höher ist als in den USA. Während an der Thunderbird School of Global
Management 52 Prozent internationale Studenten eingeschrieben sind und die Schule damit an
der Spitze der amerikanischen Auswertung liegt, hat etwa das IMD International Institute for Ma-
nagement Development (Schweiz) mit 99 Prozent fast nur internationales Publikum. Nicht
unwichtig für die weitere Karriere sind auch die Angebote der Career Services. 88 Prozent aller
Schulen, die geantwortet haben, gaben an, Alumni-Kontakte herzustellen.
Programme
So unterschiedlich wie die Schulen sind auch die Programme. Ein gemeinsamer Trend ist der Aus-
bau der E-Learning-Tools im Unterricht. So gaben fast 70 Prozent aller Schulen an, Business Si-
mulationen im Unterricht einzusetzen, die Hälfte aller bearbeiteten Fallstudien wurde online
abgewickelt und in rund ein Drittel aller Programme kommen E-Books zum Einsatz. Um die Qua-
lität zu sichern, gehen viele Schulen Kooperationen ein. Mehr als 80 Prozent aller Schulen enga-
gieren Gastredner und 43 Prozent bieten Consultingprojekte. Auslandsaufenthalte gehörten bei
zwei Drittel aller Schulen zum festen Stundenplan.
Teilnehmer
In Europa verfügen MBA-Studenten durchschnittlich über fünfeinhalb Jahre Berufserfahrung,
während es in den USA nur knapp fünf Jahre sind. Oft sind die Schulen auf bestimmte Ausbil-
dungshintergründe ihrer Teilnehmer spezialisiert. So haben sich an der Fachhochschule Frankfurt
Studiendesign
Staufenbiel Institut befragte für die staufenbiel MBATrends-Studie 2010/11 bereits zum 18. Mal die weltweit führenden Business Schools nach aktuellen Daten und Trends in der MBA-Ausbildung. Die Studie liefert detail-
lierte Informationen über die Schulen und ihre Programme, über Programmschwerpunkte, ihre Internationalität und die Teilnehmer. Befragt wurden die Schulen außerdem nach den Einstiegsbranchen und Einstiegsfel-
dern ihrer Absolventen und auch, wie hoch ihr Gehalt nach Abschluss ist. Zwischen Februar und Juni 2010 analysierte das Berliner Trendence Institut für Personalmarketing die Antworten von insgesamt 147 Schulen
mit 231 Programmen in den USA und in Europa.
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ausschließlich Ingenieure für den MBA immatrikuliert. Die CEU Business School zeichnet sich da-
durch aus, dass zwei Drittel der Studenten einen wirtschaftswissenschaftlichen Hintergrund
haben.
Einstiegsbranchen und -bereiche
Traditionell steigen viele MBA-Absolventen im Finanz- und Bankbereich ein. An der Leonard N.
Stern School of Business ist es jeder zweite Absolvent, in Europa steht an der Spitze die Man-
chester Business School. 37 Prozent ihrer Absolventen geht in die Finanzbranche. Doch auch
Consulting ist nach wie vor beliebt. Rund ein Drittel der Studenten der Stanford Graduate School
of Business findet jedes Jahr in der Unternehmensberatung den Einstieg. Die RSM Erasmus
Universität liegt für diesen Bereich mit 27 Prozent an der Spitze in Europa.
Ähnlich wie in den Einstiegsbranchen sind auch die Ergebnisse in den Einsatzbereichen der MBA-
Absolventen. Im Financial Management steigen mehr als die Hälfte aller Absolventen der Jesse
H. Jones Graduate School of Business ein. In Europa liegt das IMD International Institute auf Platz
eins mit einem Viertel aller Absolventen.
Gehälter
Ein MBA wirkt sich positiv auf die Gehaltsentwicklung aus. Von allen Schulen, die sich an der MBA-
Trends-Studie 2010/11 beteiligten, erhalten die Absolventen der Stanford Graduate School of Busi-
ness nach dem Abschluss die höchsten Gehälter mit insgesamt über 200 000 Dollar. Wie stark
sich der MBA finanziell auszahlt, ist allerdings individuell verschieden. Gehaltssteigerungen sind
abhängig von der Branche, dem Einsatzbereich und auch der geografischen Lage.
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 staufenbiel MBATrends-Studie 2010/11 Inhalt
Die Kapitel auf einen Klick
Schulen
• Anzahl Bewerber und angenommene Studenten............................................... 4
• Frauenanteil ......................................................................................................... 5
• Anteil internationale Studenten .......................................................................... 6
• Recruitment-Angebote der Career-Services ....................................................... 7
• Zielsetzungen des MBA ....................................................................................... 8
• Studiengebühren ................................................................................................. 9
Programme
• Teilnehmerzahl der Programme........................................................................ 10
• Dauer der Programme ....................................................................................... 11
• E-Learning-Tools................................................................................................. 12
• Kooperationen.................................................................................................... 12
• Akkreditierung.................................................................................................... 13
• Unterrichtssprache ............................................................................................ 13
• Internationale Orientierung............................................................................... 14
Teilnehmer
• Alter der Teilnehmer ........................................................................................... 15
• Berufserfahrung ................................................................................................ 15
• Ausbildungshintergrund Ingenieure................................................................. 16
• Ausbildungshintergrund Naturwissenschaftler............................................... 16
• Ausbildungshintergrund Informatiker .............................................................. 16
• Ausbildungshintergrund Wirtschaftswissenschaftler..................................... 16
• Finanzierung der Ausbildung............................................................................. 17
staufenbiel MBATrends-Studie 2010/11
3
Einstiegsbranchen
• Gesamtauswertung Einstiegsbranchen........................................................... 18
• Banking, Financial Service................................................................................ 19
• Consulting .......................................................................................................... 19
• Energy Industry................................................................................................. 20
• Food and Consumer Goods ............................................................................... 20
• Health Care Industry ......................................................................................... 21
• Information Technology .................................................................................... 22
• Engineering........................................................................................................ 22
Einsatzbereiche
• Gesamtauswertung Einsatzbereiche ............................................................... 23
• Consulting .......................................................................................................... 24
• Business Development ..................................................................................... 25
• Financial Management ..................................................................................... 26
• IT Department ................................................................................................... 27
• Marketing .......................................................................................................... 28
• Project Management ......................................................................................... 29
• Logistik .............................................................................................................. 30
Gehälter
• USA...................................................................................................................... 31
• Europa ................................................................................................................ 31
Impressum ........................................................................................................... 32
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 Schulen 4

Wodurch zeichnet sich Ihre Schule aus? • Anzahl Bewerber

Anzahl Bewerber und angenommene Studenten, USA, Vollzeitprogramm Wie beliebt ist bei Bewerbern welche Schule und warum? In der
staufenbiel MBATrends-Studie 2010/11 wurde unter anderem
Schule Bewerber Angenommene Prozent gefragt, wie viele Bewerbungen die Schulen erhielten und wie
Studenten viele Bewerber angenommen wurden. Laut Angaben der teil-
Stanford Graduate School of Business 7536 492 7
nehmenden Schulen verzeichnete die meisten Bewerber die
Columbia Business School 6885 1028 15 Stanford Graduate School of Business, die von 7 536 Bewerbern
Leonard N. Stern School of Business 4625 670 14 nur 492 zum Studium zuließ. Analysiert wurden außerdem der
Haas School of Business 4064 446 11
Tuck School of Business at Dartmouth 2804 526 19
Frauenanteil, die Internationalität und die Angebote der Career
Yale School of Management 2790 502 18 Services. Angaben machten die Schulen auch zu den Ziel-
University of Virginia Darden School of Business 2689 309 11 setzungen des MBA und zu ihren Gebühren. Ein Studium in den
McCombs School of Business 2284 535 23
Kenan-Flagler Business School at UNC 1873 662 35
USA ist noch immer um ein Vielfaches teurer als der Besuch
McDonough School of Business 1760 649 37 einer europäischen Business School.

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 Schulen 5

Wodurch zeichnet sich Ihre Schule aus? • Frauenanteil

Frauenanteil Europa,
Vollzeitprogramm (in Prozent)

ESB Business School 60 %

Hochschule für Wirtschaft und Umwelt Nürtingen-Geislingen 60 %
Fachhochschule Hof 60 %
WHU - Otto Beisheim School of Management 50 %
ESCP Europe Business School 45 %
In den Business Schools sind Frauen nach wie vor in der Minder-
Audencia Nantes School of Management 40 % heit. 61,3 Prozent der Programme haben eine Frauenquote von
Birmingham Business School 40 % 30 Prozent oder weniger. In 45,2 Prozent der Schulen sind 30 bis
CEU Business School 40 % 50 Prozent Frauen. In nur 12 Prozent der Programme liegt die
Frauenquote bei 50 Prozent oder höher. Um mehr Frauen für ein
GBS - Goethe Business School 38 %
MBA-Studium zu begeistern, haben immer mehr Schulen Förder-
Warwick Business School 37 % programme ins Leben gerufen.
0 10 20 30 40 50 60 70 80 %

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 Schulen 6

Wodurch zeichnet sich Ihre Schule aus? • Internationale Studenten

Anteil internationale Studenten, Anteil internationale Stundenten,

USA (in Prozent) Europa (in Prozent)
Thunderbird School of Global Management 52 % Hochschule Offenburg 100 %
Stanford Graduate School of Business 39 % IMD 99 %
Krannert School of Management 39 % University of Glasgow 98 %
Columbia Business School 38 % RSM Erasmus University 95 %
Fisher College of Business 38 % University of Strathclyde Business School 95 %
Tuck School of Business at Dartmouth 35 % Birmingham Business School 91 %
Leonard N. Stern School of Business 32 % Copenhagen Business School 90 %
Haas School of Business 30 % Vlerick Leuven Gent Management School 90 %
University of Virginia Darden School of Business 30 % Business School Lausanne 90 %
Jesse H. Jones Graduate School of Business 28 % Hochschule Esslingen 90 %
McCombs School of Business 28 % Warwick Business School 89 %
0 10 20 30 40 50 60 70 % 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 %

Der Anteil internationaler Studenten ist in Europa noch immer

wesentlich höher als in den USA. Nur an der Thunderbird School
of Global Management kommen mehr als die Hälfte aller Studen-
ten aus dem Ausland.

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 Schulen 7

Wodurch zeichnet sich Ihre Schule aus? • Career Services

Recruitment-Angebote der
Career Services, Deutschland (in Prozent)
Herstellung von Kontakten zu Alumni 81 %
Organisation von Campus-Besuchen durch Unternehmen 40 %
Coaching-Seminare 36 %
Vermittlung von Praktika 25 %
Direkte Jobvermittlung 20 % Vier von fünf Career Services stellen Kontakte zu Alumni her.
Einrichtung einer Bewerberdatenbank 19 % Andere wichtige Aufgaben sind die Organisation von Unter-
Jahrbücher 15 % nehmensbesuchen auf dem Campus und Coaching-Seminare.
Die Career Services begleiten die Studenten von Beginn an in
Unterstützung bei der Erstellung von Online-Profilen 8 %
ihrer Karriereplanung.
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 %
Basis: 100 Programme

Recruitment-Angebote der
Career Services, Europa (in Prozent)
Herstellung von Kontakten zu Alumni 80,3 %
Coaching-Seminare 43,3 %
Organisation von Campus-Besuchen durch Unternehmen 40,9 %
Vermittlung von Praktika 23,6 %
Einrichtung einer Bewerberdatenbank 19,7 %
Direkte Jobvermittlung 18,9 %
Jahrbücher 15,7 %
Unterstützung bei der Erstellung von Online-Profilen 10,2 %
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 %
Basis: 127 Programme
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 Schulen 8

Wodurch zeichnet sich Ihre Schule aus? • Zielsetzung

Zielsetzung des MBA,

alle Programme Deutschland (in Prozent)
Karriereperspektiven erweitern/Flexibilität bzgl. Berufsfeld 91,4 %
Fachkompetenz/Sozialkompetenz erwerben 77,9 %
Netzwerk ausbauen 72,9 % Die Karriereperspektiven ihrer Absolventen zu erweitern, ist das
Berufliche Ausrichtung ändern 71,4 % Ziel fast aller befragten Business Schools. Außerdem soll die
Internationale Erfahrung/interkulturelle Kompetenz 55,0 % Fach- und Sozialkompetenz verstärkt und das Netzwerk ausge-
baut werden. Fast ebenso wichtig sind die Ziele, die berufliche
Gehalt steigern 42,1 %
Ausrichtung zu ändern und die interkulturelle Kompetenz zu
Selbstständigkeit/unternehmerische Tätigkeit 32,1 % steigern.
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 %
Basis: 140 Programme

Zielsetzung des MBA,

alle Programme Europa (in Prozent)
Karriereperspektiven erweitern/Flexibilität bzgl. Berufsfeld 92,5 %
Fachkompetenz/Sozialkompetenz erwerben 76,9 %
Netzwerk ausbauen 73,4 %
Berufliche Ausrichtung ändern 69,4 %
Internationale Erfahrung/interkulturelle Kompetenz 59,0 %
Gehalt steigern 43,4 %
Selbstständigkeit/unternehmerische Tätigkeit 33,5 %
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 %
Basis: 173 Programme
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 Schulen 9

Wodurch zeichnet sich Ihre Schule aus? • Gebühren

Studiengebühren in Europa Ein MBA in Europa kostet durchschnittlich 22 838 Euro. Knapp
(in Prozent) 40 Prozent aller Programme schlagen mit 20 000 bis 50 000
Euro Kursgebühr zu Buche. Nur zwei von 100 Programmen sind
teurer als 50000 Euro 1,9 % teurer als 50 000 Euro.
zwischen 20000 und 50000 Euro 38,2 %
bis zu 10000 Euro 15,3 %
0 10 20 30 40 50 %

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 Programme 10

Was ist das Besondere an Ihrem Programm? • Teilnehmerzahl

Durchschnittliche Teilnehmerzahl an Vollzeitprogrammen: MBA-Programme sind vielfältig. Manche vermitteln Spezialwis-

sen, andere generelles Management-Wissen, manche zeichnen
sich durch kleine Gruppen aus, andere durch besondere Unter-
Europa 111 richtsformen. Außerdem machten die Schulen Angaben zu ihrer
USA 491 internationalen Orientierung. Eines der Ergebnisse: Mehr als
jede dritte Schule bietet Kurse mit internationaler Ausrichtung
an. Fast genauso wichtig sind Auslandsaufenthalte oder auch
internationale Fallstudien.

Durchschnittliche Teilnehmerzahl der

Programme, Deutschland (in Prozent)

1 bis 20 Teilnehmer 63,1 %

von 40 bis 50 Teilnehmer 7,1 %
von 40 bis 100 Teilnehmer 11,3 %
mehr als 100 Teilnehmer 2,1 %
0 10 20 30 40 50 60 70 80 %

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 Programme 11

Was ist das Besondere an Ihrem Programm? • Dauer

Dauer Vollzeitprogramme Europa, von 11 bis 24 Monaten

durchschnittlich 15 Monate
37 Prozent der Programm dauern 12 Monate
24 Prozent der Programme dauern 18 Monate

Dauer Teilzeitprogramme Europa, von 6 bis 36 Monaten

durchschnittlich 22 Monate
18 Prozent dauern 18 Monate
53 Prozent dauern 24 Monate

Dauer Distance-Learning Europa, von 12 bis 36 Monaten

durchschnittlich 26 Monate
38 Prozent dauert 24 Monate
27 Prozent dauert 30 Monate

In Europa zeigt sich der Trend hin zu kürzeren Programmen.

Während Vollzeitprogramme durchschnittlich 15 Monate dauern,
müssen für Teilzeitprogramme durchschnittlich 22 Monate ver-
anschlagt werden.

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 Programme 12

Was ist das Besondere an Ihrem Programm? • E-Learning-Tools, Praxiselemente

E-Learning-Tools, Europa E-Learning-Tools, Deutschland

(in Prozent) (in Prozent)
Business Simulationen 69,8 % Business Simulationen 67,3 %
Online-Fallstudien 49,6 % Online-Fallstudien 43,9 %
Web-Konferenzen 38,8 % Web-Konferenzen 30,6 %
E-Books 32,6 % E-Books 29,6 %
Podcast 17,8 % Online-Spiele 9,2 %
Online-Spiele 15,5 % Podcast 8,2 %
Vodcast 15,5 % Vodcast 6,1 %
Andere 25,6 % Andere 27,6 %
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 % 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 %
Basis: 129 Programme Basis: 98 Programme

E-Learning-Tools werden immer wichtiger. Vor allem Business-

Simulationen kommen zum Einsatz. Auch Online-Fallstudien und
Web-Konferenzen sind Bestandteil des Unterrichts.

Praxiselemente, Europa Praxiselemente, Deutschland

(in Prozent) (in Prozent)
Gastredner 90,0 % Gastredner 82,5 %
Consulting-Projekte 83,3 % Consulting-Projekte 43,3 %
Praktika 80,0 % Praktika 15,5 %
Besuche 30,0 % Mentorenprogramm 15,5 %
Andere 16,7 % Andere 30,9 %
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 % 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 %

Basis: 30 Programme Basis: 97 Programme

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 Programme 13

Was ist das Besondere an Ihrem Programm? • Akkreditierung • Unterrichtssprache

Programme, die akkreditiert sind Keine Akkreditierung angegeben

oder sich aktuell im Akkreditierungsprozess befinden, oder keine Akkreditierung vorhanden,
Deutschland Deutschland

Anzahl Programme akkreditiert 144 Anzahl Programme nicht akkreditiert oder ohne Angabe 19
in %: 88,3 % in %: 11,7 %

Bei wie vielen Programmen in Deutschland Wie hoch ist der Prozentsatz der Programme in Deutschland,
ist die Unterrichtssprache ausschließlich Englisch? die ausschließlich aus deutschen Teilnehmern bestehen?

Anzahl 43 Anzahl 20
in %: 33,3 % in %: 15,4 %

Wie viele Programme in Deutschland werden zweisprachig

absolviert? (meist Deutsch und Englisch, oder aber die
Kombination mit anderen Sprachen wie etwa Spanisch).

Anzahl 73
in %: 56,6 %

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 Programme 14

Was ist das Besondere an Ihrem Programm? • Internationale Orientierung

Internationale Orientierung Ihres MBA-Programms,

Deutschland (in Prozent)
Kurse mit internationaler Ausrichtung 78,2 %
Auslandsaufenthalte 75,8 %
Internationale Fallstudien 68,5 %
Internat. Studentenschaft/Fakultätsmitglieder 52,4 % Europäische MBA-Programme zeichnen sich durch eine hohe
Sprachkurse 21,0 % Internationalität aus. Etwa 80 Prozent der Programme bieten
Sonstiges 10,5 % Kurse mit internationaler Ausrichtung an. Ebenfalls wichtig sind
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 % Auslandsaufenthalte und die Bearbeitung von internationalen
Fallstudien.
Basis: 124 Programme

Internationale Orientierung Ihres MBA-Programms,

Europa (in Prozent)
Kurse mit internationaler Ausrichtung 80,4 %
Auslandsaufenthalte 74,7 %
Internationale Fallstudien 72,2 %
Internat. Studentenschaft/Fakultätsmitglieder 61,4 %
Sprachkurse 26,6 %
Sonstiges 13,9 %
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 %
Basis: 158 Programme

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 Teilnehmer 15

Wie sind Ihre Klassen zusammengesetzt? • Alter, Berufserfahrung

Durchschnittliches Alter der Teilnehmer

beim Examen (gesamt)

Europa 33,3
USA 33,9 Ein wichtiger Aspekt bei der Entscheidung für einen MBA ist die
Teilnehmerstruktur. Wie alt sind die Teilnehmer und wie viel Be-
rufserfahrung haben sie? Während in den USA der MBA häufig
Durchschnittliches Alter der Teilnehmer direkt nach dem Studium absolviert wird, verfügen die Teilneh-
beim Examen (Vollzeitprogramm) mer in Europa über mehr Berufserfahrung. Und auch der Aus-
bildungshintergrund spielt eine wichtige Rolle. Die befragten
Europa 29,4 Business Schools gaben unter anderem an, wie viele Ingenieure
USA 29,3 bei ihnen studieren, wie viele Wirtschaftswissenschaftler oder
auch wie viele Naturwissenschaftler. 90 Prozent aller MBA-
Durchschnittliches Alter der Teilnehmer Studenten finanzieren ihren Abschluss mit Hilfe eigener Er-
beim Examen (Teilzeitprogramm) sparnisse. 88 Prozent wurden außerdem von ihrem Arbeitgeber
finanziell unterstützt. Mehrfachantworten waren möglich.
Europa 34,5
USA 36,7

Berufserfahrung
Durchschnittliche Berufserfahrung der Teilnehmer

Europa 5,5
USA 4,9
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 Teilnehmer 16

Wie sind Ihre Klassen zusammengesetzt? • Ausbildungshintergrund

Ausbildungshintergrund (Vollzeitprogramme) Ausbildungshintergrund (Vollzeitprogramme)

Ingenieure (in Prozent) Informatiker (in Prozent)

Hochschule Offenburg 50 %
Fachhochschule Frankfurt/Main 100 %
Strathclyde Business School 20 %
Hochschule Esslingen 74 %
Hochschule Esslingen 19 %
EMLYON Business School 70 %
ESCP Europe Business School 15 %
Audencia Nantes School of Management 50 %
Vlerick Leuven Gent Management School 15 %
HHL-Leipzig Graduate School of Management 46 % Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin 15 %
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 %
0 10 20 30 40 50 60 70 %

Ausbildungshintergrund (Vollzeitprogramme)
Naturwissenschaftler (in Prozent) Ausbildungshintergrund (Vollzeitprogramme)
Wirtschaftswissenschaftler (in Prozent)
Jesse H. Jones Graduate School of Business 23 %
CEU Business School 23 % CEU Business School 66 %
ESB Business School 20 % WHU - Otto Beisheim School of Management 64 %
ESCP Europe Business School 20 % Fachhochschule Hof 60 %
Cranfield School of Management 13 % Columbia Business School 51 %
Fisher College of Business 13 % Zurich Elite Business School 50 %
0 10 20 30 40 50 % 0 10 20 30 40 50 60 70 80 %

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 Teilnehmer 17

Wie sind Ihre Klassen zusammengesetzt? • Finanzierung

Wie finanzieren MBA-Studenten ihre Ausbildung?

Alle Programme, Europa (in Prozent)

Eigene Ersparnisse 90,8 %

Unterstützung durch Arbeitgeber 88,7 %
Stipendien/staatliche Unterstützung 44,7 %
Darlehen 41,1 %
Unterstützung durch Eltern/Familie 40,4 %
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 %
Basis: 141 Programme
Mehrfachnennung möglich

Wie finanzieren MBA-Studenten ihre Ausbildung?

Alle Programme, Deutschland (in Prozent)

Eigene Ersparnisse 90,5 %

Unterstützung durch Arbeitgeber 88,8 %
Stipendien/staatliche Unterstützung 39,7 %
Unterstützung durch Eltern/Familie 37,9 %
Darlehen 37,1 %
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 &
Basis: 116 Programme
Mehrfachnennung möglich

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 Einstiegsbranchen 18

In welche Branchen steigen Ihre MBA-Absolventen ein? • Gesamtauswertung

Gesamtauswertung Einstiegsbranchen Jede Business School ist auf bestimmte Branchen spezialisiert.
Staufenbiel Institut fragte für die Studie die Schulen, in welche
Consulting 71,2 % Branchen ihre Absolventen einsteigen. Besonders beliebte
Information technology/Telecommunication 63,1 % Branchen sind Consulting, Information Technology, Banking/-
Banking/Financial Services 57,7 %
Other services
Financial Service, Engineering, Automobilindustrie, Health
53,2 %
Engineering 51,4 % Care Industry und Energieindustrie. Die Gesamtauswertung
Automobile industry 48,6 % zeigt, dass Consulting noch immer die beliebteste Einstiegs-
Health care industry/Pharmaceutical industry 47,7 % branche ist.
Industry (other) 44,1 %
Energy industry/Utilities 41,4 %
Logistics 40,5 %
Retail 36,9 %
Electronic industry 33,3 %
Food and consumer goods 32,4 %
Media 30,6 %
Building industry/Facility Management 28,8 %
Advertising 27,9 %
Chemical industry 27,9 %
Insurance industry 25,2 %
Tax Consulting/Auditing 24,3 %
Aerospace industry 22,5 %
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 %
Basis: 111 Programme
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 Einstiegsbranchen 19

In welche Branchen steigen Ihre MBA-Absolventen ein?

Banking/Financial Service Consulting

USA (in Prozent) USA (in Prozent)

Leonard N. Stern School of Business 49 % Stanford Graduate School of Business 32 %

Columbia Business School 48 % University of Virginia Darden School of Business 31 %
Yale School of Management 39 % Haas School of Business 26 %
Stanford Graduate School of Business 28 % Columbia Business School 25 %
McDonough School of Business 27 % McDonough School of Business 23 %
0 10 20 30 40 50 60 70 % 0 10 20 30 40 50 %

Europa (in Prozent) Europa (in Prozent)

Manchester Business School 37 % RSM Erasmus University 27 %

RSM Erasmus University 25 % Audencia Nantes School of Management 26 %
Ashridge Business School 24 % Leipzig Graduate School of Management 25 %
Leipzig Graduate School of Management 20 % Mannheim Business School 22 %
Strathclyde Business School 20 % Strathclyde Business School 20 %
0 10 20 30 40 50 60 70 % 0 10 20 30 40 50 %

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 Einstiegsbranchen 20

In welche Branchen steigen Ihre MBA-Absolventen ein?

Energy Industry Food and Consumer Goods

USA (in Prozent) USA (in Prozent)

Jesse H. Jones Graduate School of Business 30 % Fisher College of Business 20 %

McCombs School of Business 10 % Krannert School of Management 18 %
Thunderbird School of Global Management 10 % Thunderbird School of Global Management 15 %
Fisher College of Business 6% Leonard N. Stern School of Business 13 %
Haas School of Business 5% McDonough School of Business 12 %
0 10 20 30 40 50 % 0 10 20 30 %

Europa (in Prozent) Europa (in Prozent)

Ashridge Business School 14 % Ashridge Business School 14 %

Copenhagen Business School 10 % IMD 14 %
Leipzig Graduate School of Management 10 % IE Business School 12 %
EMLYON Business School 7% Manchester Business School 7%
IMD 7% Warwick Business School 6%
0 10 20 30 % 0 10 20 30 %

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 Einstiegsbranchen 21

In welche Branchen steigen Ihre MBA-Absolventen ein?

Health Care Industry

USA (in Prozent)

Krannert School of Management 16 %

Fisher College of Business 11 %
Haas School of Business 10 %
Stanford Graduate School of Business 7%
McDonough School of Business 7%
0 10 20 30 %

Europa (in Prozent)

Ashridge Business School 14 %

IMD 10 %
Vlerick Leuven Gent Management School 10 %
HHL-Leipzig Graduate School of Management 10 %
Manchester Business School 9%
0 10 20 30 %

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 Einstiegsbranchen 22

In welche Branchen steigen Ihre MBA-Absolventen ein?

Engineering Information Technology

Europa (in Prozent) USA (in Prozent)

ESCP Europe Business School 11 % McCombs School of Business 20 %

Copenhagen Business School 10 % Stanford Graduate School of Business 12 %
Cranfield University 10 % Thunderbird School of Global Management 10 %
Warwick Business School 10 % McDonough School of Business 7%
Strathclyde Business School 8% Jesse H. Jones Graduate School of Business 6%
0 10 20 30 % 0 10 20 30 40 50 %

Europa (in Prozent)

Warwick Business School 30 %

Cranfield University 29 %
Strathclyde Business School 15 %
IE Business School 14 %
Mannheim Business School 13 %
0 10 20 30 40 50 %

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 Einsatzbereiche 23

In welche Einsatzbereiche steigen Ihre MBA-Absolventen ein?

Gesamtauswertung Einsatzbereiche
Nicht nur die Frage nach der Einstiegsbranche wurde in der
Consulting 76,4 % staufenbiel MBATrends-Studie 2010/11 gestellt, sondern auch
Marketing 73,6 % welche Einsatzbereiche die MBA-Absolventen bevorzugten. Be-
Purchasing & Procurement 68,9 % sonders beliebte Einsatzbereiche sind Consulting, Marketing,
Business Development 67,9 % Purchasing, Procurement und Business Development. Mehr-
Project Management 67,9 %
fachantworten waren möglich.
Sales & Distribution 59,4 %
Controlling 58,5 %
Financial Management 57,5 %
Human Resources Management 53,8 %
IT Department 50,0 %
(Materials) Logistics 42,5 %
Production 42,5 %
Communication/PR 39,6 %
Research & Development 39,6 %
Healthcare Management 34,9 %
Quality Management 34,9 %
Market Research 22,6 %
Construction/Industrial Design 16,0 %
Accounting 3,8 %
Production/Construction 3,8 %
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 %

Basis: 106 Programme

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 Einsatzbereiche 24

In welche Einsatzbereiche steigen Ihre MBA-Absolventen ein?

Consulting
USA (in Prozent)

Stanford Graduate School of Business 37 %

Columbia Business School 31 %
Haas School of Business 31 %
McDonough School of Business 25 %
McCombs School of Business 22 %
Leonard N. Stern School of Business 20 %
Yale School of Management 19 %
Fisher College of Business 17 %
0 10 20 30 40 50 %

Europa (in Prozent)

Leipzig Graduate School of Management 30 %

Warwick Business School 26 %
International Institute for Management Development 25 %
Copenhagen Business School 20 %
Strathclyde Business School 20 %
Vlerick Leuven Gent Management School 20 %
Fachhochschule Hof 20 %
Mannheim Business School 19 %
0 10 20 30 40 50 %
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 Einsatzbereiche 25

In welche Einsatzbereiche steigen Ihre MBA-Absolventen ein?

Business Development
USA (in Prozent)

Haas School of Business 12 %

Jesse H. Jones Graduate School of Business 8%
Columbia Business School 1%
0 10 20 30 40 50 %

Europa (in Prozent)

Copenhagen Business School 30 %

Ashridge Business School 23 %
Vlerick Leuven Gent Management School 20 %
Leipzig Graduate School of Management 20 %
EMLYON Business School 18 %
Audencia Nantes School of Management 15 %
IE Business School 15 %
Strathclyde Business School 10 %
Mannheim Business School 10 %
Cranfield University 4%
0 10 20 30 40 50 %

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 Einsatzbereiche 26

In welche Einsatzbereiche steigen Ihre MBA-Absolventen ein?

Financial Management
USA (in Prozent)

Jesse H. Jones Graduate School of Business 54 %

Leonard N. Stern School of Business 51 %
Yale School of Management 46 %
Columbia Business School 45 %
McCombs School of Business 42 %
Stanford Graduate School of Business 34 %
McDonough School of Business 32 %
Krannert School of Management 25 %
0 10 20 30 40 50 60 70 %

Europa (in Prozent)

International Institute for Management Development 25 %

RSM Erasmus University 20 %
Ashridge Business School 19 %
IE Business School 16 %
Warwick Business School 16 %
Vlerick Leuven Gent Management School 15 %
CEU Business School 14 %
Cranfield University 14 %
0 10 20 30 %
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 Einsatzbereiche 27

In welche Einsatzbereiche steigen Ihre MBA-Absolventen ein?

IT Department
USA (in Prozent)

Krannert School of Management 4%

McCombs School of Business 3%
Haas School of Business 1%
McDonough School of Business 1%
Yale School of Management 1%
0 10 20 30 %

Europa (in Prozent)

Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin 15 %

RSM Erasmus University 14 %
Cranfield University 11 %
Strathclyde Business School 10 %
Mannheim Business School 9%
Ashridge Business School 4%
Warwick Business School 4%
IE Business School 3%
0 10 20 30 %
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 Einsatzbereiche 28

In welche Einsatzbereiche steigen Ihre MBA-Absolventen ein?

Marketing
USA (in Prozent) Europa (in Prozent)

Fisher College of Business 26 % Fachhochschule Hof 30 %

Stanford Graduate School of Business 22 % RSM Erasmus University 27 %
Haas School of Business 22 % Audencia Nantes School of Management 15 %
McDonough School of Business 20 % Warwick Business School 15 %
Leonard N. Stern School of Business 19 % Cranfield University 12 %
Krannert School of Management 18 % EMLYON Business School 12 %
McCombs School of Business 18 % IE Business School 12 %
Yale School of Management 1 3% Copenhagen Business School 10 %
Jesse H. Jones Graduate School of Business 12 % Strathclyde Business School 10 %
Columbia Business School 9% Vlerick Leuven Gent Management School 10 %
0 10 20 30 40 50 % 0 10 20 30 40 50 %

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 Einsatzbereiche 29

In welche Einsatzbereiche steigen Ihre MBA-Absolventen ein?

Project Management
USA (in Prozent)

Fisher College of Business 17 %

Haas School of Business 1%
Leonard N. Stern School of Business 1%
0 10 20 30 %

Europa (in Prozent)

Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin 30 %

Audencia Nantes School of Management 17 %
Strathclyde Business School 15 %
Vlerick Leuven Gent Management School 15 %
Copenhagen Business School 10 %
HHL-Leipzig Graduate School of Management 10 %
Mannheim Business School 7%
IE Business School 6%
Warwick Business School 6%
0 10 20 30 40 50 %

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 Einsatzbereiche 30

In welche Einsatzbereiche steigen Ihre MBA-Absolventen ein?

Logistik
USA (in Prozent)

Fisher College of Business 6%

McCombs School of Business 4%
McDonough School of Business 3%
Haas School of Business 2%
Yale School of Management 1%
0 10 20 30 %

Europa (in Prozent)

IMD International Institute for Management Development 11 %

Copenhagen Business School 10 %
Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin 10 %
Mannheim Business School 5%
Strathclyde Business School 2%
0 10 20 30 %

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 Gehälter 31

Wie viel verdienen Ihre Absolventen nach dem Abschluss?

Ein MBA wirkt sich positiv auf die Gehaltsentwicklung aus. In der staufenbiel MBATrends-
Studie 2010/11 haben die Schulen angegeben, wie viel ihre Absolventen nach dem Ab-
schluss verdienen. Spitzenreiter in Sachen Gehalt ist die Stanford Graduate School of
Business, deren Absolventen mit Bonus auf mehr als 200 000 Dollar kommen. Die Ba-
sisgehälter in Europa liegen im Vergleich höher als in den USA. Allerdings werden weni-
ger Boni gezahlt. Zu beachten ist, dass die Gehaltsentwicklung stark von der
individuellen Karriere abhängt.

USA (in Dollar) Europa (in Euro)

Schule Basisgehalt Gesamt Schule Basisgehalt Gesamt

Stanford Graduate School of Business 118 384 205 373 Ashridge Business School 117 000 k. A.
Haas School of Business 108 428 k. A. IMD 103 828 k.A.
Columbia Business School 106 246 167 712 International Institute for Management Development
Tuck School of Business at Dartmouth 105 198 165 000 Audencia Nantes School of Management 103 423 k. A.
University of Virginia Darden School of Business 102 903 127 951 RSM Erasmus University 94 110 k. A.
Leonard N. Stern School of Business 100 190 157 381 EMLYON Business School 83 793 k. A.
Yale School of Management 98 420 123 110 Vlerick Leuven Gent Management School 80 000 97 000
McCombs School of Business 96 467 119 284 Manchester Business School 68 400 k. A.
McDonough School of Business 89 408 k. A. Cranfield University 68 300 k. A.
Fisher College of Business 89 156 k. A. Copenhagen Business School 64 893 73 044
Jesse H. Jones Graduate School of Business 89 068 105 022 Strathclyde Business School 60 837 73 044
Krannert School of Management 86 500 104 677 IE Business School 59 500 k. A.
Thunderbird School of Global Management 86 000 95 000 Warwick Business School 59 200 73 000
CEU Business School 25 000 k. A.
Durchschnitt 98 182,2 137 051,0 Birmingham Business School k. A. 73 175

Durchschnitt 76 021,8 77 852,6

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 staufenbiel MBATrends-Studie 2010/11 32

Impressum

Redaktion: Herausgeberin: Personen-, Sach- und Vermögensschäden ist ausge-

Claudia Feuerer, Eva Flick, Birgit Giesen schlossen. Die staufenbiel MBATrends-Studie wird von der
Thomas Friedenberger, Julia Heilig, Staufenbiel Institut GmbH als Teil der Group GTI heraus-
Heinz Peter Krieger Herausgegeben von gegeben. GTI ist Europas führender Karriere-Verlag für
Redaktionsleitung: Staufenbiel Institut GmbH Nachwuchsakademiker.
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Lektorat: Tel.: +49 (0)221/91 26 63 0 Redaktion und Verlag sind stets bemüht, redaktionelle
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Satz: Einzelfall eine Formulierung von der Rechtsprechung als
Yvonne Bäumgen © 2010 by Staufenbiel Institut GmbH diskriminierend bewertet werden, weisen wir bereits
Pressekontakt: jetzt darauf hin, dass wir uns von jeder Art der Diskri-
Eva Flick, Telefon: 0221/91 26 63 26 minierung distanzieren und dies jedenfalls nicht die An-
Befragung durch Trendence Institut, Berlin sicht der Redaktion darstellt. Soweit in redaktionellen
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Die einzige Ausnahme ist das Fotokopieren mit Quel- Professionals“ keine Diskriminierung hinsichtlich des
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