UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS VALLES

PROGRAMA DE ESTUDIO

TALLER DE COMUNICACIÓN ORAL Y

ESCRITA
 I.- DATOS GENERALES DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS

1. – Nombre de la Asignatura: TALLER DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

2. – Clave de la asignatura: ID102

3. - División: ESTUDIOS ECONOMICOS Y SOCIALES

4. - Departamento: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

5. - Academia: HUMANIDADES

6. – Programa Educativo al que está

adscrita:

7. - Créditos: 4

8. – Carga Horaria total:

9. – Carga Horaria teórica: 10. – Carga Horaria Práctica: 60

11. – Hora / Semana: 2

12. – Tipo de curso: TALLER 13. – Prerrequisitos: NINGUNO

14. – Area de formación: BÁSICA COMÚN

15. – Fecha de Elaboración: FEBRERO 2003

16. - Participantes:

17. – Fecha de la ultima revisión y/o modificación: Enero 2006

18. - Participantes: Lic. Ana Rosa Castro García

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 II.- PRESENTACION

Naturaleza del curso y su vinculación con la profesión:

En el taller de Comunicación Oral y escrita tendremos la oportunidad de desarrollar actitudes,

conocimientos, habilidades acerca de la comunicación oral y escrita, así como utilizaremos
algunas herramientas comunicativas indispensables para tu desarrollo profesional y personal.

III.- OBJETIVOS (Generales y específicos)

1. Desarrollar en el alumno habilidades que le permitan una adecuada comunicación tanto

oral como escrita la cual le sirva en su desempeño profesional y social.
2. Propiciar en el alumno el hábito de la lectura que le permita asumir una posición crítica
y analítica, para que llegue a entender la lectura como una fuente de sabiduría y
entretenimiento, desarrollando las habilidades de percepción, memoria, creatividad y
razonamiento lógico.

IV.- INDICE DE UNIDADES

Unidades Programáticas Carga Horaria

UNIDAD 1 20
COMUNICACIÓN ORAL
UNIDAD 2 20
COMUNICACIÓN ESCRITA
UNIDAD 3 20
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

V.- DESARROLLO DE LAS UNIDADES PROGRAMATICAS

Nombre de la Unidad: COMUNICACIÓN ORAL

Carga Horaria teórica:5
Carga Horaria práctica:15
Tiempo real: 6 semanas

Contenido programático desarrollado:

1.- EXPOSICIÓN IMPROVISADA

2.- COMPONENTES DE LA COMUNICACIÓN.

• Concepto de comunicación e información.
• Elementos del circuito del habla.
• Funciones del lenguaje y los tipos de mensaje.
• Concepto de: expresión, lengua, lenguaje.

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3.- NATURALEZA DE LA COMUNICACIÓN.
• Errores del proceso de comunicación.
• Habilidades de la comunicación oral.
• Ruidos o perturbaciones de la comunicación oral.

4.- EXPOSICIÓN PREPARADA.

• Dominio del tema
• Tipos de exposición: monologo, dialogo,
Elementos que se deben de cuidar: ritmo, entonación, conocimientos del tema, etc.

Nombre de la Unidad: COMUNICACIÓN ESCRITA

Carga Horaria teórica: 5
Carga Horaria práctica15
Tiempo real: 6 semanas

Contenido programático desarrollado:

1.- ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA.
• Concepto de texto.
• Redacción
• Estructura de un texto.
• Diversidad del lenguaje, uso de sinónimos, antónimos, parónimos y homónimos.
2.- FORMAS DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA.
• Tipos de textos escritos
• Fichas
• Diferenciación entre síntesis, resumen, paráfrasis.
3.- EL DISCURSO
• Concepto
• Tipos de discurso
• Estructura
• Redacción del Discurso.
Presentación grupal.

Nombre de la Unidad: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

Carga Horaria teórica: 5
Carga Horaria práctica15
Tiempo real: 5 semanas

Contenido programático desarrollado:

1.- FORMAS DE ESTRUCTURAR Y ANALIZAR LA INFORMACIÓN
• Fuentes de información.
• Mapas conceptuales
• Mapas mentales
• Cuadros y esquemas comparativos.

2.- LECTURA Y DISCUSIÓN

• Importancia de la lectura
• Estrategias para la lectura.
• Análisis de textos, películas, sucesos, etc.
• Presentación esquematizada de los sucesos.

3.- DINAMICAS GRUPALES.

• Concepto
• Técnicas de disertación.
• Dinámicas Grupales.

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VI. – EVIDENCIAS PARA LA EVALUACION DE APRENDIZAJES POR UNIDAD:
UNIDAD I
Los criterios tomados en cuenta para evaluar este objeto de estudio dentro de esta unidad
temática son los siguientes:
El Mapa Conceptual, será entregado en el buzón de trabajos titulado Mis Componentes Y la
Ficha será entregada de manera personal.
La evaluación dentro del tallar se realizará de forma participativa, así como también se tomarán
en cuenta:
• Foro: Experiencias
• Foro: Reflexiones
• Ficha de comentario
• Análisis: Importancia de la comunicación
• Investigaciones
• Realización de dinámicas.
• Foro Evidencias
• Síntesis sobre la importancia de la comunicación.

UNIDAD II
Los criterios tomados en cuenta para evaluar este objeto de estudio dentro de esta unidad
temática son los siguientes:
El Cuadro comparativo, será entregado en el buzón de trabajos titulado Formas de
comunicación escrita. Y el Discurso y la descripción personal serán entregados de manera
personal y tendrán parte dentro del proceso de evaluación del curso.
La presentación de los discurso, contará como examen practico así que tendrá otro valor
dentro del proceso de evaluación, asignado por plenaria grupal.
La evaluación dentro del tallar se realizará de forma participativa, así como también se tomarán
en cuenta:
• Foro: Discurso
• Sociodrama
• Redacción del discurso
• Presentación del discurso
• Trabajo de fichas.
• Participación en las diversas técnicas.
• Investigaciones
• Análisis de los diversos textos.

UNIDAD III
Los criterios tomados en cuenta para evaluar este objeto de estudio dentro de esta unidad
temática son los siguientes:
Y el Análisis del discurso será entregado de manera personal y tendrán parte dentro del
proceso de evaluación del curso.
La evaluación dentro del tallar se realizará de forma participativa, así como también se tomarán
en cuenta:
• Foro: Realidad o ficción
• Foro Cine
• Entrevistas
• Fichas
• Mapas mentales
• Investigación
• Preparación y aplicación de la dinámica
• Escrito de autoevaluación
Ejercicios de lectura.
Ejemplos: (Exámenes, ensayos, monografías, trabajo de equipos, entre otros.)

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VII.- ACTIVIDADES AULICAS Y EXTRAULICAS PROPUESTAS POR UNIDAD:
Dentro de estos espacios colocamos solo aquellas actividades de las cuales el producto a
obtener será rescatable para el análisis y el desarrollo, fortalecimiento de habilidades,
conocimientos y valores.

Carga Horaria
Temática Estrategia/ técnica / Producto esperado
actividad
Habilidades de la Exposición Conocimiento de sus 10 hrs
comunicación improvisada; Debates, habilidades para controlar el
oral. Unidad 1 juego de roles, etc. pánico escénico, resaltando
esa actividad por medio de un
análisis.
Técnicas de Exposición de Cuadro Comparativo de cada 4 hrs
trabajo escrito algunas formas de uno de los elementos que
Unidad 2 comunicación escrita. apoyan la comunicación
escrita.
Descripción Escrita Presentación de materiales 2 hrs.
que completan el
conocimiento de cada
miembro del grupo.
Redacción de Investigación, Presentación escrita y oral del 10 hrs
un discurso Exposición de los discurso realizado ante un
elementos que público
integran un discurso.
Actividades de Entrevistas, análisis, Reportes de análisis, resolución 10 hrs
análisis y debates, foros, fichas, etc. de casos y problemáticas
razonamiento Socio dramas sociales.
lógico. Unidad 3

VIII.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA POR UNIDAD

Nombre del autor Titulo de la obra Editorial Año y

Edición
Zoila Balmes Zuñiga Comunicación escrita Trillas México
2001
Rangel Hinojosa Mónica Comunicación Oral S. E. P. México;
1997
Alma B. León Mejía Estrategias para el desarrollo de Noriega, Limusa
la comunicación profesional
Dinámica de Grupos, técnicas y México
González Muñoz tácticas

IX.- DIRECCIONES WEB RELACIONADAS CON EL CURSO

www.udg.mx, www.cuvalles.udg.mx

www.gerza.lookscool.com ,

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X.- EVALUACIÓN

A) DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS

El taller es una modalidad que se evalúa mediante la práctica y participación constante del
alumno, para ello se realiza un portafolio de evidencias tanto físico como virtual lo que le permite
al alumno y recopilando todas aquellas actividades que le apoyen en su crecimiento personal y
profesional. De igual manera se realiza la presentación grupal de alguna dinámica o técnica de
aprendizaje.

B) DE LA LABOR DEL PROFESOR

Al finalizar cada unidad temática los alumnos realizan una crítica del trabajo desarrollado en la
misma, donde se rescatan diversos elementos (trabajo del asesor, actividades, apoyo de los
compañeros, etc.), dicha critica se entrega en una ficha de opinión después de haberse trabajado
en el aula.

C) DE LA METODOLOGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (INSTRUMENTACIÓN

DIDÁCTICA)

Para trabajar el taller es necesario el desarrollo de constantes dinámicas de trabajo lo cual nos
permiten afianzar: los conocimientos, actitudes, fomentar el espíritu de compañerismo, valores,
etc. haciendo que las sesiones sean dinámicas y movilicen a la mayoría de los participantes, es
por ello que dentro de la crítica se retoman cada una de las actividades realizadas para dar
continuidad o hacer cambios conforme el desarrollo del taller. De igual manera se busca vincular
el curso en línea con cada actividad.

D) DEL TRABAJO REALIZADO POR EL ESTUDIANTE

Conocimientos:
Adquirir los conocimientos básicos con el objetivo de promover una imagen positiva, de
igual manera facilitando al alumno el acceso de planeación y organización en dicha función.
Habilidades, destrezas:
Desarrollar la creatividad para innovar y crear acciones en el mejoramiento de imagen
Fomentar la capacidad para desarrollar proyectos
Inteligencia para adaptar los conocimientos adquiridos.
Actitud:
De servicio a su comunidad
De responsabilidad
Actitud propositiva
De respeto y compromiso en los aspectos personales y sociales
Valores:
Es muy indispensable que el alumno desarrolle aspectos importantes dentro de la ética, para
fortalecer la posición personal y social

NOTA IMPORTANTE: Se sugiere que el profesor elabore un instrumento para que el estudiante
se autoevalúe con las mismas categorías.

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X.- ACREDITACION DEL CURSO

Requisitos

Administrativo: Contar con un numero asistencias mínimas para acreditar en periodo ordinario o
en extraordinario (Reglamento General de Promoción Y Evaluación de Alumnos de la
Universidad de Guadalajara)

Académicos: Evidencias de aprendizaje

XI. CALIFICACION DEL CURSO

Evidencias de Aprendizaje %

50
Conocimientos: (Ensayos, casos, resolución de problemas, exámenes, etc.)
20
Habilidades y Destrezas: (actividades practicas para el desarrollo de habilidades
del pensamiento, de las capacidades motrices, etc.)
10
Actitud: (interés, participación, trabajo en equipo, etc.)
10
Valores: (puntualidad, responsabilidad, trato, tolerancia, etc.)
Autoevaluación: se realizara por medio de actividades que fomenten en el alumno 10
la capacidad crítica y reflexiva para lograr comprender su proceso de aprendizaje,
estas actividades pueden ser tes, cuestionarios, fichas de autocrítica y evaluación.

XII.- CALIFICACION EN PERIODO EXTRAORDINARIO

Características del examen que se aplicará en periodo extraordinario, en correspondencia con lo

señalado en el Reglamento General de Evaluación y Promoción de Alumnos de la Universidad de
Guadalajara. (Capitulo V)