S ESIO N 1

TEMA: LA C I EN C I A

I O BJETIVO S DE LA SESIÓ N: Lograr que lo s alumnos: 1) com pren dan algunas

nociones so br e el alcance de la cien cia, 2) identifiquen algunas características del
conocimiento científico; 3) confronten esas características con otros tipo s de
conocimientos y 4) reconozcan las ram as de la ciencia.

II TEMAS

1. DEFINI CI ONES

DEFINI CI ON: Conjunto de conocimientos racionales y o bjetivos obtenidos de

DE CIENCIA m anera metódica y ver ificados mediante una prueba.

OBJETI VO Obtener cono cim iento válido acer ca de la realidad mediante

DE LA CIENCI A in strumentos confiables.

Conocimiento válido:
Conocimiento cierto o altam ente probable obtenido luego de n umerosas pr uebas., y mediante
instrum entos conf iables.
Ejemplo de conocimientos ciertos: el núm ero de Avo gadro; las leyes de Mendel; los índices de
asim ilación de conocim ientos.

Instrumentos confiables
Los m étodos y técnicas, tales como las definicion es de conceptos, las técnicas de recolección de
datos y las técnicas de análisis de datos aseguran un control de las posibilidades de error, y
permiten la obtención de cono cim iento válido.

2. DIFERENTES TIPOS DE CONOCIMIENTOS

- Conoc. Estético. - Conoc. Esotérico - Conoc. Técnoló gico s

- Conoc. Religioso. - Cono c. Técnicos - C onoc. Científico
- Conoc. Com ún - Falacias - Dogmas

3. CA RACTE RÍ STI C AS DE L CON OCIMIENT O CI ENT ÍFI C O.

3.1 Racional
Está constituído por con ceptos y raciocinio s y no por im ágenes y sensaciones. Esos conceptos
se pueden com binar m ediante reglas lógicas. ( Ejem .: si - entonces; im plica que; ó X ó Y ).
Raciocinio s: reglas ló gicas; cálculos; infer encias deductivas-inductivas

El us u ario s olo podrá utilizar la información entregada para s u u s o pers onal y no comercial y, en cons ecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/ o u tilizar la información
p ara fines NO académicos . La U nivers idad conservará en el más amp lio sentido la p ropiedad de la info rmación co ntenida. Cualqu ier rep rodu cción de parte o totalidad de la
información, p or cu alqu ier medio, exis tirá la obligación de citar qu e s u fu ente es "U nivers idad Santo Tomás " con indicación La Universidad se res erva el derecho a cambiar estos
términos y condiciones de la información en cu alqu ier momento.
3.2 O bjetivo
Las afirmaciones concuer dan con el o beto que se estudia. Intentan estar libres de supersticiones
o errores del sentido común.

3.3 Metódico.
Es el r esultado de seguir un camino o paso s detallado s aceptados por la com unidad científica.
Estos paso s permiten acceder a un conocimiento más o bjetivo.

3.4 Fáctico. (Para el caso de las cien cias fácticas)

Este conocimiento se refiere a los hechos reales percibidos por los sentidos y sus relaciones ,
y no a nociones abstractas pro ducto de un trabajo r acion al , com o es el caso de los objetos de la
mátemática y la ló gica. Se pr eocupa de los hechos que pueden afectar a otros o v erse afectados
por otros.

3.5 Analítico.
Este conocimiento correspon de a una parcela de la realidad. La ciencia no se propone
com prender to da la realidad sino partes de ella en un proceso paulatino.. Par a esto,
descom pone, separ a o divide las dimensiones de la realidad.

3.6 Claro y preciso.

El conocim iento que se extrae de la investigación científica trata de utilizar un len guaje con
def iniciones claras. Evita los con ceptos vago s y am biguos.

3.7 Contrastable
El conocim iento científico es el resultado de hipótesis susceptibles de probarse mediante una
verificación em pírica con la realidad. Esto signif ica que p uede ser probado por diferentes
investigador es y en dif erentes momentos. La pr ueba p uede dar como resultado la confirm ación
o refutación de las hipótesis.

3.8 Rectificable
Se entiende que el conocim iento científico p uede presentar errores , es decir, que no es un
conocim iento def initivo, perfecto y acabado. Por el contrario, su adquisición es el resultado de
continuas r ectificacion es a la luz de nuevas pr uebas empíricas o del sur gim iento de n uevas
teorías.

3.9 Público
El conocim iento científico está al alcance de todo s.. no es el patrim onio de alguno s elegido s por
el hecho de po seer dotes ex cepcionales. Por el contrario, p uede ser desarrollado o adquirido por
todos aquellos que tengan un interés gen uino por incrementar sus conocimientos. Por esto se
dice, que el conocimiento científico ostenta un valor dem ocrático.

4. BREVE COMPARACIÓN ENTRE CONOC. CIENTÍFI CO Y OTROS TIPOS DE

CONOC.
Ejemplo: Conoc. Científico: analítico - objetivo
Conoc. Pseudociencias : holístico - subjetivo

El us u ario s olo podrá utilizar la información entregada para s u u s o pers onal y no comercial y, en cons ecuencia, le queda prohibido ceder, comercializar y/ o u tilizar la información
p ara fines NO académicos . La U nivers idad conservará en el más amp lio sentido la p ropiedad de la info rmación co ntenida. Cualqu ier rep rodu cción de parte o totalidad de la
información, p or cu alqu ier medio, exis tirá la obligación de citar qu e s u fu ente es "U nivers idad Santo Tomás " con indicación La Universidad se res erva el derecho a cambiar estos
términos y condiciones de la información en cu alqu ier momento.
5. CLASIFI CACIÓN DE LAS CIENCI AS
(según el o bjeto estudiado)

C. FORMAL Lógica
(objetos abstractos) Matemática.

CIENCI A

C. FACTI CA C. Físicas Física

(objetos concr etos) Quím ica
Biolo gía
Astronom ía, etc

C. Sociales Socio logía

Antropología
Psicología
Economía, etc

III METO DO LO GÍA DE LA SES IO N

1) El profesor expone los contenidos m ediante apoyo visual, y utilizan do una metodología
interactiva promuev e la r eflex ión y la participación de los alum nos.
2) El profesor , m ediante un ejercicio práctico, enseña a los alum nos a fich ar un texto.

IV LEC TURA PO ST S ESIÓ N

Bunge,Mario: 1998 o 2001
La Cien cia, su mètodo y si filosofìa, Ed. Sudam ericana, Bar celona
LEER: “Introduccciòn” hasta Pág. 35.

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