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1. Zur Einführung
,,kommunikative Kompetenz in Deutsch als
Fremdsprache" nicht überall auf der Welt und nicht für
alle Menschen dasselbe
Ist Deutsch die erste oder zweiteldritte Fremdsprache? Wenn Deutsch nicht
die erste Fremdsprache ist: Welche Sprachen lernen die Schüler vor
Deutsch?
Tóm lại phần này nói về đối với mỗi nền văn hóa khác nhau nên
có cách dạy khác nhau, một cuốn giáo án không thể dùng
chung cho cả thế giới.
a. Schülerinteressen
Themen finden: die Schüler selbst befragen / Themen und Fragen aufgreifen,
die etw gleichaltrige Jugendliche in deutschsprachigen Ländern
Diskutieren
Verstehensprozessen
Lesedidaktik
fiktionale Texte
wie man einen neuen Text oder ein Foto aus der fremden
Welt entschlüsselt
d. Thematische Progression
Themen im Verlauf Lernprozesses stufenweise ( Themen lặp đi lặp lại trong các
cấp độ học)
Tóm lại phần này nói về cách chọn Thema đưa vào giảng dạy
cho phù hợp với mọi lứa tuổi ở mọi nơi trên thế giới
3. Zusammenfassung
Das pragmatisch-funktionale Konzept