Ficha de Avaliação – Texto Narrativo 1

Língua Portuguesa – 5º Ano

Ano Lectivo 2006 / 2007

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Lê o texto que se segue com atenção:

O Pedrinho

Uma empregada abre-nos a porta e cumprimenta-nos. A Asinhas nos Pés

entrega-lhe as nossas malas da escola. Ela desaparece por um longo corredor.
Desaparece mesmo.
A casa está em silêncio mas, de súbito, ouço uma espécie de gargalhada
muito estranha. Olho para a Asinhas nos Pés.
- É o Pedrinho. Nota logo quando eu chego.
Ela abre uma das muitas portas de um longo corredor. Lá dentro há muita
luz, muitos brinquedos e… o Pedrinho. De início tenho medo. Não sei o que é
que hei-de fazer. O Pedrinho é um rapazito muito magrinho, sentado numa
cadeira de rodas, que se ri de um modo muito estranho. Não fala, emite uns
sons esquisitos…
- O Pedrinho é deficiente – diz a Asinhas nos Pés e dá-lhe um beijo. Depois
abraça-o.
- esta é a minha melhor amiga.
Eu dou um passo, depois outro e mais outro. Estendo a mão e o Pedrinho
toca-me e ri. Eu aproximo-me mais, e mais. O Pedrinho toca-me no cabelo. Eu
toco-lhe no cabelo.
- Ele gostou de ti.
Dou um beijo ao Pedrinho. É Pedrinho é como o bebé que ia no colo da
senhora do autocarro. É um bebé enorme que faz festas e ri. Até usa fraldas.
- Também eu gostei do Pedrinho. A Asinhas nos Pés está muito contente
agora.
- Tinha tanto medo que não gostasses do Pedrinho. As pessoas às vezes
reagem muito mal àqueles que são diferentes. Por isso o Pedrinho nunca sai à
rua, só para ir ao médico ou para a escola.
- O Pedrinho vai à escola?
- Há escolas especiais para aqueles que nasceram como o Pedrinho… Sabes?
Cá em casa todos gostamos muito do Pedrinho. Eu, às vezes, danço só para
ele.
- O Pedrinho olha-nos com dois olhos vivos. Entenderá a nossa conversa?
- Não parece, mas o Pedrinho é mais velho do que eu. Os meus pais tinham
medo que eu nascesse assim…

A professora:
Lúcia Martins
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Língua Portuguesa – 5º Ano
Ano Lectivo 2006 / 2007

Asinhas nos Pés olha para o irmão com uma ternura enorme.
- Gosto de ser tua amiga. Gosto de ser amiga do Pedrinho. Posso?

Honrado, Alexandre; Uma chuvada na careca

Responde às questões com clareza e de forma completa:

1. Identifica o tipo de narrador presente no texto.

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1.1. Justifica a tua resposta com uma frase do texto.

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2. O que quebrou o silêncio daquela casa?

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3. Faz o retrato físico do Pedrinho.

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4. Indica a classe da palavra “magrinho”.

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5. “Estendo a mão e o Pedrinho toca-me.”

5.1. Diz como reagiu o Pedrinho à presença da amiga da irmã.
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5.2. A narradora utiliza uma comparação para descrever o Pedrinho.

Transcreve-a.
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5.3. Por que razão a Asinhas nos Pés receou que a amiga não gostasse do
irmão?

A professora:
Lúcia Martins
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6. Asinhas nos Pés demonstra de várias formas o carinho que sente pelo
irmão. Dá um exemplo.
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6.1. Identifica dois sentimentos presentes no último parágrafo do texto.

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7. Este texto é uma narrativa aberta ou fechada? Justifica.

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8. Faz a análise morfológica das palavras que constituem a frase:

Uma empregada abre a porta.
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9. Passa para o discurso indirecto as seguintes frases:

“- Também eu gostei do Pedrinho.”
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“O Pedrinho também vai para a escola?”

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10. Passa para o discurso directo a seguinte frase:

Ela disse que aquela era a sua melhor amiga.

A professora:
Lúcia Martins
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11. Retira do texto duas palavras derivadas por sufixação.

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12. Retira do texto uma palavra derivada por prefixação.

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13. Faz a análise sintáctica da frase:

A empregada abre a porta à menina.

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14. Identifica o grau em que se encontra o adjectivo na frase:

“A Asinhas nos Pés está muito contente…”
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15. Coloca a frase no grau comparativo de igualdade.

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16. Completa o seguinte quadro:

Infinitivo Tempo Modo Pessoa

Gostasses
Nasceram
Entenderá
Tinham
É

17. Passa a seguinte frase para o singular.

“Uma empregada abre-nos a porta e cumprimenta-nos.”
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18. Elabora um pequeno resumo do texto.

A professora:
Lúcia Martins
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Bom Trabalho!

A professora:
Lúcia Martins