Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Durată: 15 minute
Cuib şi pasăre
Copii se împart în 2 echipe. O echipă este formată din cuburi, iar cealaltă din pasări. Fiecare
pasare trebuie să îşi aleagă câte un cuib. Cuburile formează un cerc mai restrâns, iar păsările
formează un cerc mai mare în jurul cuiburilor. Fiecare pasăre trebuie să stea în faţa cuibului ei.
Când voluntarul porneşte muzica, cuiburile se învârt într-un sens, iar păsările în sens opus.
Când voluntarul opreşte muzica, cuibul se aşează pe genunchi, iar pasărea stă pe picioarele
genunchii cuibului. Ultima pereche care s-a aşezat in această poziţie iese din joc.
Durată: 10 minute
Copii se împart în două sau mai multe echipe mai mari. Fiecare echipă mare trebuie să
cuprindă: - un orb
- un reprezentat
- Miimii (cei care au rămas)
Singurul jucător care are voie să vorbească este reprezentantul. Orbul va sta la o distanţă de
aproximativ 5 m de muţi. Pe teren(o arie restrânsă) vor fi aruncate diferite obiecte( o jucărie de
pluş, un lighean, o haină, un scaun, un pahar, o farfurie, o furculiţă, etc.) Muţii vor primi o
foaie de hârtie pe care va scrie ce trebuie să facă orbul. Aceştia îi vor mima ce scrie pe hârtie
reprezentantului, iar acesta îi va spune orbului ce trebuie să facă. Dacă cerinţa este să pună
jucăria în lighean, miimii îi vor mima reprezentantului pe unde să meargă orbul, şi ce să facă.
Atenţie!: Reprezentantul nu are voie să stea cu faţa spre teren sau spre orb. Acesta va sta doar
cu faţa spre mimi.
Durată: 20 minute
Materiale: - un lighean
- un vas cu apă
- un pahar gol
- o jucărie pluş (adusă de acasă sau de la esme)
- o haină
- o farfurie
- o furculiţă
- un scaun
- alte materiale ce pot fi găsite în tabără
1 D'Juno?
Description
The leader hides an envelope (the D'Juno!) that has information inside about something
in our natural environment (see samples below). The object of the game is to use clues to
discover the location of the envelope containing this new information about the outside
world, thereby becoming the winner of the D'Juno Award!
After the D'Juno has been hidden, the leader plants a clue (often rhyming couplets) for all
to read. If, after ten minutes, no one has located the envelope, the leader posts another
clue. Clues continue until someone discovers the award.
2 Lămaie-lămaită
Mărimea grupului: 10-30 participanti
Timp: 15 minute
Materiale: scaune, cu unul mai putin decat numărul total al
participantilor( se pot inlocui si cu altceva- cum ar fi ziare sau
cercuri)
OBIECTIVE
A insusi numele printr-un exercitiu de miscare.
PROCEDURĂ
Toti se asează, formand un cerc. Animatorul (fără scaun) incepe jocul,
apropiindu-se
foarte repede de fiecare si spunand:
— „lămaită – lămaită” si persoana spune numele vecinului din dreapta.
— „cireasă – ciresică” si persoana spune numele vecinului din stanga.
— „zarzăr – zărzărel” si persoana isi spune propriul nume.
Dacă cineva greseste, se schimbă cu locul cu persoana din centru si
jocul continuă.
Există posibilitatea de a spune “cos cu fructe”, cand toti trebuie să se
schimbe culocurile, iar persoana din centru, să ocupe unul dintre
locurile temporar libere. După ce toti s-au asezat, trebuie ca fiecare să
spună numele vecinilor săi.
3 Flower Face
Description
This game requires the assistance of 8 or more leaders (counselors or
adults). These people are 'planted' in specific locations prior to the
start of the game. Each location has a wildflower growing close by( sau
ceva care poate fi desenat pe harta ca fiind unic (un copac cu 2
trunchiuri)). The leader draws up several sketch maps of the area in
which the counselors are located.
Divide the group into teams of 4 -6 people. Each team is given a sketch
map,. Teams assemble at a central starting area, where the leader
explains these rules:
1) Members of each team must hold hands throughout the game
2) Teams must return to the starting area in 30 minutes (a whistle will
be blown).
The object of the game is to 1) find the leaders who are hidden in the
playing area and 2) sa gaseasca materialele pe care le detine fiecare
lider sis a le castige in urma unui joc.
5. Bobsledding Bodies
Description
This is a team relay. Form teams of 4 - 6 players. Teams sit in a line
and wrap their legs around the person in front of them. Place masking
tape about 10 - 15 feet away to mark the end line. On "GO", teams
must only use their hands to slide their way to the end. If a team
breaks apart, they must get back together before they continue.
7. Atentie !
Mărimea grupului: 10-30 participanti
Timp: 15 minute
Materiale: baloane, creioane sau stilouri pentru fiecare participant
OBIECTIVE
A dezvolta cooperarea, a stimula dibăcia mainilor.
PROCEDURĂ
Se formează un cerc. Balonul trebuie transmis pe cerc, fără ca acesta
să cadă sau să se intoarcă de unde a venit. Nu se poate de transmis
balonul jucătorului de la care a primit balonul. In prima fază
transmiterea se face cu mainile, apoi cu palma unei maini, apoi cu
capul, cu degetul si, la sfarsit, cu varful creionului sau stiloului.
NOTE
In caz că balonul se sparge, este inlocuit cu altul si jocul continuă mai
departe, cel care a spart balonul iese din joc.
8. POFTĂ BUNĂ !
În grupe de câte 5-6 copii, construiţi o maşinărie umană din piese care se
mişcă. Cereţi colegilor voştri să ghicească ce maşinărie aţi prezentat.
Trebuie sa fie: o masina din trecut, una din prezent si una din viitor, la
alegere.
10. 1. TRECERE DIFICILĂ
13. Sculptorul
Obiective
A ajunge la cooperare prin comunicare pentru a reusi crearea unei
expresii artistice, creative. A favoriza perceperea propriului corp.
Procedura
Jocul are loc in liniste, Unul este sculptorul iar celalalt lutul. Lutul sta cu ochii inchisi (sau
este legat la ochi), iar scultporul ii misca membrele sau corpul dupa propria preferinta,
creaind o sculptura. Rolurile se vor inversa. ( E ceva in genu jocu de la prima sedinta
pentru tabara) La sfarsit spune fiecare cum s-a simtit in ambele cazuri.
14. Desi nu prea are legatura cu tema, jocul e destul de interesant, timpul poate fi
schimbat, Ń=t
InundaŃia 5.16
Mărimea grupului: 10 – 30 participanŃi
Timp: 75 minute
Materiale: lista exerciŃiului si cate un creion pentru participant
OBIECTIVE
A contribui la examinarea procesului de luare a deciziilor prin consens,
in grupuri mici
si a observa in ce mod ne decidem priorităŃile si valorile personale,
precum si
inŃelegerea (acceptarea) valorilor altora.
PROCEDURĂ
ParticipanŃii trebuie să ia o decizie serioasă referitor la lucrurile care
sunt importante intr-o situaŃie de criză. Orice lucru care nu va fi salvat
va fi distrus. NU SE POATE VOTA. SE ACCEPTĂ DOAR HOTĂRARILE
LUATE DE TOT GRUPUL. ParticipanŃilor li se citeste următoarea
situaŃie:
"Cand vii acasă din vacanŃă, afli că acolo unde trăiesti plouă de trei
zile. Exact cand ajungi in preajma casei tale, te intalnesti cu camioneta
poliŃiei ce anunŃă evacuarea zonei, inainte ca raul să rupă digul.
DiscuŃi cu poliŃistul, pentru ca acesta să-Ńi permită să intri in casă
pentru a-Ńi putea lua cateva lucruri dragi Ńie. Stai inăuntru, s iti dai
seama că ai doar 5 minute pentru a decide care 4 lucruri să le iei. Dacă
ai timp, scrie cateva si alege 4 priorităŃi".
Apoi se distribuie lista exerciŃiului fiecărui participant si li se dă 5 min.
pentru a
decide care 4 lucruri vor fi luate (se anunŃă cand a rămas ultimul
minut).
Odată ce toŃi au făcut alegerile, se formează grupuri de 4-5 persoane
unde se aleg, colectiv cele 4 lucruri. Pentru aceasta sunt rezervate 15
minute. Fiecare grup isi alege purtătorul de cuvant care prezintă lista.
Apoi, acestia formează un grup aparte, care timp de 20 minute, decide
ce vor lua.
EVALUARE
Să se rezerveze cel puŃin 20 min. pentru aceasta. Să vorbească
fiecare; se poate desfăsura o discuŃie asupra lucrurilor ce trebuiau
salvate de fapt, si de ce. Ce roluri sau observat pe parcursul jocului
(lideri, pasivi etc.) Cum s-a ajuns la consens?
NOTE
Lista exerciŃiului e următoarea:
1. O poezie asupra căreia ai lucrat mai bine de 2 luni, si care e aproape
gata
pentru a fi prezentată cercului poietic din liceu.
2. Un album cu fotografii a primilor tăi 3 ani de viaŃă.
3. Un aparat de radio.
4. Rochia de mireasă a bunicii tale, ce ai păstrat-o pentru nunta ta
(pentru
soŃie).
5. Jurnalul intim al ultimului an.
6. Un vaporas in sticlă, pe care l-ai făcut la 11 ani, cand ai stat 6
săptămani la
pat.
7. O chitară foarte scumpă ce iŃi face cantecele de 50 de ori mai
frumoase
decat in realitate.
8. Arhiva si documentele grupului social (politic, pacifist, religios,
ecologist
etc.) pe care il prezidezi (sau din care faci parte) si la care Ńii mult.
9. Perechea preferată de pantofi.
10.Notele, alte documente scolare, certificatele examenelor, de cand ai
inceput scoala superioară.
11.Agenda cu adrese.
12.Un atlas foarte preŃios, din 1887, imprumutat de la un prieten.
13.Un covor foarte scump si frumos, dăruit Ńie in Asia, ce se găseste
intotdeauna in antreul tău.
14.Glastre cu plante foarte dificil de crescut, dar care isi arată deja
primul
mugur de floare.
15.ColecŃia de timbre a bunicului tău, apreciată la cateva mii de lei.
16.Primele scrisori de dragoste.
17.Două sticle de vin foarte vechi, pentru o ocazie specială.
MENłIUNE: orice obiect ce nu e salvat va fi distrus de inundaŃie. Ai 5
minute pentru a alege.