Questões de Vestibular

1. (UFPI 2010) O trabalho de Mendel diferenciou-se de outros trabalhos anteriores por alguns
cuidados no planejamento e na execução do experimento. Mendel escolheu uma planta que
apresentava facilidade de cultivo, rapidez de gerações, diferentes tipos disponíveis e que se
reproduzia por autofecundação. Sobre o trabalho de Mendel, coloque V, para verdadeiro ou F,
para falso.

1 ( ) Ao executar os experimentos, Mendel teve o cuidado de cruzar sempre linhagens de ervilhas

que diferissem em dois caracteres, embora ele tivesse trabalhado com 7 características.
2 ( ) Na época em que Mendel realizou os experimentos, não havia nenhum conhecimento a
respeito de genes, porém, já se conhecia sobre os cromossomos e a divisão celular.
3 ( ) Mendel analisou descendentes de muitos cruzamentos com a mesma característica,
aumentando muito o tamanho da amostra, permitindo assim que ele introduzisse conceitos
matemáticos para analisar os dados.
4 ( ) Antes de realizar seu trabalho, Mendel verificou a herdabilidade do caráter estudado e, ao
longo de várias gerações, determinou que os caracteres eram constantes e transmitidos de pais
para filhos.

2. (UFPI 2010) Um aluno do ensino médio recebeu de seu professor de biologia a seguinte
tarefa: descobrir a ordem correta de quatro genes distribuídos em um mesmo cromossomo e que
apresentaram, nos descendentes, as seguintes frequências de crossing-over: I - 40% entre a e d;
II - 20% entre a e b; III - 30% entre c e d e IV - 10% entre c e b. A ordem CORRETA dos quatro
genes no cromossomo está na opção:

(A) a-c-b-d.
(B) a-b-c-d.
(C) b-a-d-c.
(D) c-b-d-a.
(E) a-d-c-b.

3. (UFPI 2010) Se a frequência de um gene recessivo a numa população for de 0,4, as

frequências genotípicas esperadas, se esta população estiver em equilíbrio, serão:
aa Aa AA
(A) 0,04 0,9 0,06
(B) 0,16 0,36 0,48
(C) 0,8 0,16 0,04
(D) 0,16 0,48 0,36
(E) 0,48 0,36 0,16

4. (UFPI 2009) Plantas puras vermelhas e brancas foram cruzadas, e todas as plantas na
geração F1 apresentaram fenótipo cor-de-rosa. As plantas F1 foram autopolinizadas e produziram
descendência F2 branca, cor-de-rosa e vermelha.
Na discussão do experimento relatado, é correto afirmar que:

(A) as plantas da geração F1 são resultantes de um cruzamento diíbrido e que os fenótipos

recombinantes da geração F2 estão na razão 9:3:3:1.
(B) as plantas da geração F2 são todas heterozigotas e que ambos os alelos são expressos em co-
dominância, onde dois alelos em um locus produzem dois fenótipos e ambos aparecem em
indivíduos heterozigotos.
(C) as plantas da geração F1, quando autopolinizadas, dão origem em F2 a plantas
fenotipicamente distribuídas na razão 1:2:1, pois o alelo para flores vermelhas apresenta
dominância incompleta sobre o alelo para flores brancas.
(D) as características fenotípicas das plantas da geração F1 e as da geração F2 são determinadas
por um gene com alelos diferentes e que existe uma dominância hierárquica nas combinações
dos genes.
(E) as plantas da geração parental são heterozigotas, as da geração F1 são todas homozigotas e
as da geração
F2 são todas heterozigotas e cor-de-rosa.
5. (UFPI 2009) Drosophila melanogaster com corpo marrom e asas normais (BbVgvg) foram
cruzadas com Drosophila melanogaster com corpo preto e asas vestigiais (bbvgvg). Os resultados
esperados, segundo as leis de Mendel, eram BbVgvg (575); bbvgvg (575); Bbvgvg (575); bbVgvg
(575); entretanto, os genótipos observados foram: BbVgvg (965); bbvgvg (944); Bbvgvg (206);
bbVgvg (185). Que conclusão é possível tirar do experimento?

(A) O gene da cor do corpo e o gene da cor da asa em Drosophila melanogaster estão em
cromossomos diferentes e se segregam independentemente.
(B) Os genes para a cor do corpo e para o tamanho da asa em Drosophila melanogaster estão
ligados no mesmo cromossomo e não se segregam independentemente.
(C) Os genes para a cor do corpo e para o tamanho da asa em Drosophila melanogaster estão
ligados no mesmo cromossomo e se segregam independentemente.
(D) O gene da cor do corpo e o gene da cor da asa em Drosophila melanogaster estão em
cromossomos diferentes e não se segregam independentemente.
(E) Os genes para a cor do corpo e para o tamanho da asa em Drosophila melanogaster são
resultados de recombinações, estão em cromossomos diferentes e se segregam
independentemente.

6. (UFPI 2009) Os genes, em todas as suas vertentes, desde os níveis moleculares até ao
estudo de populações, caracterizam os estudos da genética. Entretanto, nas populações
genéticas, existem relações complexas entre a base genética e o ambiente. Sobre os
conhecimentos que explicam os fundamentos da genética, padrões de heranças e variações
genéticas, analise as afirmativas abaixo e assinale V, para verdadeiro, ou F, para falso.

1 ( ) Os genes codificam a estrutura de uma proteína, onde o DNA é transcrito pela DNA
polimerase em uma cópia unifilamentar de mRNA, que contém nucleotídeos que serão traduzidos
em uma sequência de aminoácidos.
2 ( ) O cruzamento monoíbrido encontrado em herança autossômica resulta de segregação igual
de A e a, e origina uma prole 1/4 A/A, 1/4 A/a e 1/2 a/a; enquanto o cruzamento diíbrido origina
prole do tipo 9/16 A/-;
B/-, 3/16 A/-; b/b, 3/16 a/a; B/-, e 1/14 a/a; b/b.
3 ( ) A epistasia recessiva resulta em uma proporção fenotípica de 9:3:4, de forma contrária aos
diferentes tipos
de interações gênicas, que produzem proporções diíbridas de F2, que são do tipo 9:3:3:1.
4 ( ) O nível espontâneo de aneuploidia em humanos é bem alto e contribui com uma grande
proporção de doenças geneticamente baseadas nas populações humanas. As síndromes de Down,
Klinefelter e Turner são exemplos de condições aneuplóides em humanos.