Colegio Evangélico Ejercito de Salvación

Catherine Booth
CALAMA

Guía de Educación Matemáticas 7º Años

Profesor Responsable: Camila Tapia V.

Nombre: Curso: 7º
Fecha:
Ptje. Total: Ptje. Logrado: Nota
o Puntos:

Contenidos a trabajar:
1. Identificación de situaciones que muestran la necesidad de ampliar
el conjunto de los números naturales al conjunto de los números
enteros.
2. Representación de números enteros en la recta numérica y
determinación de relaciones de orden entre ellos.
3. Interpretación de las operaciones de adición y sustracción en el
ámbito de los números enteros.
4. Resolución de problemas en contextos diversos y significativos en
los que se utilizan adiciones y sustracciones con números enteros.

CONCEPTOS:

- Recta Numérica: Línea recta en la que cada punto

representa un número real. Es la representación geométrica
de valores numéricos
los números enteros se pueden representar en la recta
numérica. Para ello se procede así:
 Se dibuja una recta.
 En la recta se marca un punto, y debajo se escribe el
número 0.
 A su derecha se elige el +1.
 Se colocan a la derecha los enteros positivos +2, +3,
+4...
 Se colocan los enteros negativos a la izquierda del
cero, y a la misma distancia de éste que el entero
positivo correspondiente.
- Valor Absoluto: El valor absoluto de un número representa
la distancia de un número al origen (cero). Ejemplo:
Los números +6 y -6 se encuentran a la misma distancia
del cero. Ocurre así porque los dos números enteros están
formados por el mismo natural, el 6, aunque con distinto
signo.
El número natural 6 se llama valor absoluto de +6 y -6, y si
indica así:

|+6| = |-6| = 6

- ADICIÓN DE NÚMEROS ENTEROS:

1. Si los sumandos son del mismo signo, se suman los
valores absolutos y al resultado se le pone el signo común.
Ejemplo:
3+5=8
(−3) + (−5) = −8

2. Si los sumandos son de distinto signo, se restan los

valores absolutos (al mayor le restamos el menor) y al
resultado se le pone el signo del número de mayor valor
absoluto.
Ejemplo:
3+5=2
3 + (−5) = −2

- SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS ENTEROS:

La resta de números enteros se obtiene sumando al
minuendo el opuesto del sustraendo.
7−5=2
7 − (−5) = 7 + 5 = 12

EJERCICIOS

1. Escribe el entero que representa las siguientes

situaciones:

a) 3 grados bajo cero =

b) Debo $ 2.000 =
c) 25 metros de profundidad =
d) 80 metros de altura =
e) 6 metros a la derecha =
f) 3.000 años antes de Cristo =

2. Escribe el signo > < o = según corresponda:

-3 ____ 3 -6 ____ -1 5 ____ 0
-2 ____ 0
0 ____ +8 -4 ____ +4 -9 ____ 0
-1 ____ -1.000
6 ____ +6 /-3/ ____ /+3/ 0 ____ /-8/ /-
6/ ____ /+2/

3. Ordena de menor a mayor estos conjuntos:

A = { -5, 4, 0, -7, 3 }
B = { -15, -6, -2, -100, -1 }

4. Ordena de mayor a menor estos conjuntos:

C = { 18, -14, 26, -32 }

D = { -48, -35, -94, -76 }

5. Resuelve las siguientes adiciones:

a) 2 + 5 =
b) -7 + -3 =
c) 6 + -4 =
d) -4 + 8 =
e) -10 + -20 =
f) 10 + -30 =
g) -18 + 24 =
h) 100 + -32 =
i) 238 + 136 =
j) -529 + -469 =
k) 800 + -468 =
l) 357 + -900 =
m) 5 + -3 + 10 =
n) -8 + -12 + 10 + -13 + -15 =

6. Resuelve las siguientes sustracciones:

a) 9 - 5 =
b) -6 – ( -4) =
c) -2 - 7 =
d) 5 – (-1) =
e) 18 - 30 =
f) -24 – ( -19) =
g) -89 -56 =
h) 67 – (-33) =
i) 234 – (-500) =
j) -538 - 700 =
k) -800 – ( -208) =
l) 600 - 209 =
m) -10 – (-8) – (-15) =
n) -7 - 3 – (-10) - 15 =
o) 12 – (-8) – (-3) - 5 – (-4) =

7. Resuelve estos ejercicios combinados de adición y

sustracción :

a) 3 + 5 - 8 + 4 – 9 =
b) 6 - 9 + 4 - 5 + 8 - 3 + 7 =
c) 9 - 8 + 7 – 6 + 5 – 4 + 3 – 2 + 1 =

8. Dadas las siguientes temperaturas de cinco días

de la semana registradas en cierta ciudad del Sur
de Chile. Responde:

Temperatur Lunes Marte Miércol Jueve Vierne

as s es s s
Máxima ºC 8 10 0 -3 15
Mínima ºC 0 3 -1 -7 7

a) ¿ Qué día se produjo la menor de las temperaturas

mínimas ?
b) ¿ Cuál fue la mayor de las temperaturas máximas ?
c) Ordena las temperaturas mínimas de menor a
mayor.
d) Ordena las temperaturas máximas de mayor a
menor.