Seminario de

Metodología I
Sesión 6
Errores de redacción

Las tres principales fuentes de error en la

redacción de textos en ciencias sociales
1. Abuso del estilo nominal
2. Falta de coherencia en los textos
3. Exceso o defecto en el uso de ciertas
palabras o frases

Abuso del estilo

nominal
(Con mucho el principal error de
redacción)

1
¿Qué no es el estilo nominal?
„ La típica oración en un lenguaje natural dice quién le
hace qué a quién, es decir es activa, y en ella
distinguimos un Agente y un Paciente
„ Agente y Paciente son denotados por nombres
„ La acción iniciada por el Agente y que recae sobre el
Paciente es indicada por un verbo
„ Los lenguajes naturales (a diferencia de los lenguajes
formales o artificiales) contienen un repertorio abierto
(indefinidamente incrementable) de nombres y verbos
para designar Agentes y Pacientes

Ejemplos en clave narrativa

„ El gato persiguió al ratón por toda la casa
„ El Lobo Feroz planeaba entretanto de qué manera podría
apoderarse de Caperucita para devorarla
„ Después de cuatro días que partieron nuestros
procuradores para ir ante el emperador…, parece ser que
unos amigos y criados de Diego Velázquez,… acordaron
todos de tomar un navío de poco porte e irse con él a
Cuba… para avisar a Diego Velázquez cómo en la Habana
podían tomar en la estancia de Francisco de Montejo a
nuestros procuradores con el oro…

Ejemplos en clave descriptiva

„ Los gatos acostumbran perseguir a los ratones
„ La mayoría de los nuevos empresarios fracasan en un
lapso de dos años
„ Ocurre a veces, en un pueblo donde las opiniones se
dividen, que al romperse el equilibrio entre los
partidos, uno de ellos adquiere una preponderancia
irresistible. Rompe todos los obstáculos, aplasta a su
adversario y explota la sociedad entera para su
propio provecho. Entonces los vencidos,
desesperando de tener éxito, se esconden o callan.

2
Ejemplos en clave argumentativa
„ Ese gato no persiguió al ratón porque está enfermo
„ Cuando los consumidores abandonan un producto,
los productores prefieren rematar o incluso destruir
sus inventarios a bajar los precios
„ Puesto que un miembro cualquiera de un grupo
pequeño no participa en una acción colectiva si los
costos de participar exceden a los beneficios,
ninguno de los miembros participará en esas
circunstancias

Nótese que en todos estos ejemplos

„ El Agente y el Paciente pueden ser objetos totalmente
individualizados y particularizados o bien no serlo
„ Las oraciones pueden ser relativamente cortas o largas
„ Aparecen otros elementos en la oración aparte del Agente
y el Paciente, principalmente frases que indican el lugar y
el tiempo de la acción, pero también otras que hablan del
modo en que ocurre, el fin que se persigue, etc.
„ A veces las oraciones contienen no acciones sino estados o
propiedades de los objetos de que hablamos (el Lobo Feroz
era malo, los seres humanos son egoístas)

¿Qué es el estilo nominal?

„ Hablamos de “estilo nominal” cuando los verbos que denotan
la acción (o los adjetivos que denotan estados o propiedades)
son substituidos por nombres abstractos
„ Dichos nombres abstractos tienen distintos orígenes:
„ Derivación morfológica transparente: perseguir → persecución, dividir
→ división, exceder → exceso, jugar → jugada, malo → maldad
„ Otros: esencia, naturaleza, objeto, concepto, idea, medida, lapso,
proceso, interés, origen, finalidad, causa, conjunto,…
„ Las oraciones que se construyen con tales nombres abstractos
utilizan entonces verbos y adjetivos que no denotan acciones
„ Por ello hablamos en estos casos de estilo NOMINAL

3
Un pequeño ejemplo de estilo nominal
„ Una oración en estilo normal
„ Rodolfo sale a correr diario a las 7
„ Convertida al estilo nominal
„ La salida de Rodolfo a correr es diario a las 7
„ La hora de salida a correr para Rodolfo es a las 7
„ El hábito diario de correr a las 7 corresponde a Rodolfo
„ Las 7 horas de la mañana representan el punto en el tiempo
en que se realiza el hábito diario de correr que corresponde
a Rodolfo
„ ¿Cuál de estas oraciones se lee mejor?

Verbos y adjetivos en el estilo nominal

„ Nótese que los verbos y adjetivos con los que construimos
las oraciones en estilo nominal son de un tipo curioso,
p.ej.
„ A es, representa, constituye, B (C, D,…)
„ A incluye, contiene, consiste de, B (C, D,…)
„ A causa, genera, produce, provoca, altera, modifica, incide en,
repercute en, contribuye a, B (C, D,…)
„ A está relacionado con, ligado a, asociado a B (C, D,…)
„ Estos predicados abstractos están casi vacíos de
significado, lo cual es un peligro enorme

Ejemplos
„ El instinto de persecución es innato en el orden de
los felinos
„ El método para encontrar la solución consiste de
enumeración y clasificación
„ El precio de mercado es el punto de intersección
entre las funciones de oferta y demanda
„ Los roles sociales incorporan las normas vigentes y
por ello constituyen el fundamento del orden en
cualquier grupo humano

4
¿Para qué estilo nominal?
„ Por el grado de generalidad (y por tanto teoricidad) que
ello permite, y que las oraciones activas típicas no
alcanzan
„ Las matemáticas y las ciencias que se apoyan en ellas son
el caso más obvio (los lenguajes formales o artificiales son
casi totalmente nominales)
„ Hay que ver el estilo nominal como un poderoso recurso de
pensamiento (y especialmente de teoría)
„ Pero, ¿qué pasa cuando no lo usamos para pensar
(teorizar), sino como un substituto (una imitación) del
pensamiento?

Ejemplos reclasificados I
(sin nada de estilo nominal)
„ El gato persiguió al ratón por toda la casa
„ Los gatos acostumbran perseguir a los ratones
„ Ese gato no persiguió al ratón porque está
enfermo

Ejemplos reclasificados II
(con un poco de estilo nominal)
„ El Lobo Feroz planeaba entretanto de qué manera podría
apoderarse de Caperucita para devorarla
„ Después de cuatro días que partieron nuestros
procuradores para ir ante el emperador…, parece ser que
unos amigos y criados de Diego Velázquez,… acordaron
todos de tomar un navío de poco porte e irse con él a
Cuba… para avisar a Diego Velázquez cómo en la Habana
podían tomar en la estancia de Francisco de Montejo a
nuestros procuradores con el oro…
„ La mayoría de los nuevos empresarios fracasan en un
lapso de dos años

5
Ejemplos reclasificados III
(con algo más de estilo nominal)
„ Ocurre a veces, en un pueblo donde las opiniones se dividen, que
al romperse el equilibrio entre los partidos, uno de ellos adquiere
una preponderancia irresistible. Rompe todos los obstáculos,
aplasta a su adversario y explota la sociedad entera para su
propio provecho. Entonces los vencidos, desesperando de tener
éxito, se esconden o callan
„ Cuando los consumidores abandonan un producto, los
productores prefieren rematar o incluso destruir sus inventarios a
bajar los precios
„ Puesto que un miembro cualquiera de un grupo pequeño no
participa en una acción colectiva si los costos de participar
exceden a los beneficios, ninguno de los miembros participará en
esas circunstancias

Ejemplos horripilantes inventados

(con abuso de estilo nominal)
„ El consumismo generado por el capitalismo salvaje en el
contexto de la globalización ha transformado las
representaciones sociales bajo el paradigma neoliberal
„ Las nuevas políticas industriales, o mejor dicho la ausencia
de políticas industriales ajustadas a la posmodernidad, han
traído un aumento en las condiciones de desigualdad de los
mercados laborales
„ La lacra del racismo se ha apoderado del sistema educativo
en las zonas indígenas, produciendo desfases en la oferta
de alternativas a la marginación imperante

Traducciones aproximadas
(eliminado al menos parte del estilo nominal)
„ Cuando hay más cosas que comprar las personas piensan
de manera distinta que cuando hay menos cosas que
comprar
„ Cuando el gobierno no interviene en la producción con
impuestos, subsidios, tarifas, etc., los trabajadores ganan
menos y los empresarios ganan más
„ Si los maestros y funcionarios de las escuelas discriminan a
los indígenas, hay menos personas dispuestas a ayudar a
los marginados (?)

6
Reglas para contrarrestar el abuso
1. Aprender a detectar el estilo nominal en mis textos
2. Preguntarme para qué lo estoy usando
3. Verificar si puedo reemplazar (“traducir”), al menos
parcialmente, las oraciones que he escrito en estilo
nominal por otras en un estilo más llano
4. Si honestamente eso no es posible, complementar las
oraciones en estilo nominal con ejemplos que ilustren el
alcance de las proposiciones generales expresadas en
dicho estilo (tales ejemplos por fuerza no deben estar en
estilo nominal)

Falta de coherencia
en los textos
(La segunda fuente de error de
redacción en ciencias sociales)

Coherencia de textos, coherencia en

el pensamiento
„ Al igual que en los demás casos, no se
trata aquí simplemente de escribir más
correctamente, sino de pensar
escribiendo, de utilizar la escritura como
instrumento para pensar
„ Un texto incoherente expresa con
frecuencia un pensamiento incoherente

7
Algunas manifestaciones
importantes de incoherencia
„ Fallas en la continuidad de tópico
„ Separación incorrecta entre oraciones
„ Separación incorrecta entre párrafos
„ Incoherencias semánticas en las
estructuras predicativas

Fallas en la continuidad de tópico

„ Llamamos “tópico” a aquello de lo que en cada
oración estamos hablando
„ Todo encadenamiento de ideas, expresado por
escrito, es un encadenamiento de oraciones
„ Si una oración sigue a otra, entonces o bien
tiene el mismo tópico que ella o bien tiene uno
distinto
„ Hay reglas gramaticales que rigen ambas
condiciones

Ejemplo
„ Compárense las dos oraciones siguientes:
„ La bruja se acercó a Grätel. La miró fijamente a los ojos.
„ ¿Quién miró a quién?
„ Gramaticalmente, no hay más que una respuesta: el
Agente es “la bruja”, el Paciente es “Grätel”
„ Si hubiera sido Grätel el Agente, la serie de oraciones
habría sido una de las siguientes alternativas:
„ La bruja se acercó a Grätel. Grätel la miró fijamente a los ojos.
„ La bruja se acercó a Grätel. La niña la miró fijamente a los ojos.
„ La bruja se acercó a Grätel. Ésta la miró fijamente a los ojos.
„ La bruja se acercó a Grätel. Ella la miró fijamente a los ojos.

8
¿Una trivialidad?
„ Sólo aparentemente. Considérese el siguiente texto:
El presente trabajo es un acercamiento a un modelo teórico sobre el papel que desempeñan
los grupos de interés organizados en el diseño de las políticas públicas. El caso a investigar es el
de los empresarios de Jalisco y su influencia en la elaboración de la política estatal en materia de
seguridad pública.
Desde un punto de vista formal, el papel de estos grupos es irrelevante o apenas importante.
El diseño de una política pública es principalmente competencia de las autoridades constituidas
para tal efecto. El legislador, cuando tal política requiere su concurso, se limita a interpretar o
auscultar a la opinión pública sobre la orientación general de las iniciativas del caso, pero la
decisión final queda a su cargo. Lo mismo puede decirse del ejecutivo y del juez, cuyo marco de
actuación aun parece más restringido por efecto de las disposiciones jurídicas que norman sus
decisiones. Sin embargo, en realidad las cosas parecen no ajustarse a esta imagen formal.
Se conduce, gracias a la utilización detallada del modelo de Barzelay, acerca de estructura
narrativa, que permite al investigador organizar la evidencia de un caso de elaboración de políticas
de gestión pública, facilitando la elaboración de narraciones analíticas. Dicha estructura identifica
los eventos y los caracteriza en relación a dos dimensiones: el momento en que ocurrieron y su
relación causal con los resultados que se desea explicar (las decisiones autorizadas).

¿Una trivialidad?
„ Sólo aparentemente. Considérese el siguiente texto:
El presente trabajo es un acercamiento a un modelo teórico sobre el papel que desempeñan
los grupos de interés organizados en el diseño de las políticas públicas. El caso a investigar es el
de los empresarios de Jalisco y su influencia en la elaboración de la política estatal en materia de
seguridad pública.
Desde un punto de vista formal, el papel de estos grupos es irrelevante o apenas importante.
El diseño de una política pública es principalmente competencia de las autoridades constituidas
para tal efecto. El legislador, cuando tal política requiere su concurso, se limita a interpretar o
auscultar a la opinión pública sobre la orientación general de las iniciativas del caso, pero la
decisión final queda a su cargo. Lo mismo puede decirse del ejecutivo y del juez, cuyo marco de
actuación aun parece más restringido por efecto de las disposiciones jurídicas que norman sus
decisiones. Sin embargo, en realidad las cosas parecen no ajustarse a esta imagen formal.
Se conduce, gracias a la utilización detallada del modelo de Barzelay, acerca de estructura
narrativa, que permite al investigador organizar la evidencia de un caso de elaboración de políticas
de gestión pública, facilitando la elaboración de narraciones analíticas. Dicha estructura identifica
los eventos y los caracteriza en relación a dos dimensiones: el momento en que ocurrieron y su
relación causal con los resultados que se desea explicar (las decisiones autorizadas).

¿Una trivialidad?
„ Sólo aparentemente. Considérese el siguiente texto:
El presente trabajo es un acercamiento a un modelo teórico sobre el papel que desempeñan
los grupos de interés organizados en el diseño de las políticas públicas. El caso a investigar es el
de los empresarios de Jalisco y su influencia en la elaboración de la política estatal en materia de
seguridad pública.
Desde un punto de vista formal, el papel de estos grupos es irrelevante o apenas importante.
El diseño de una política pública es principalmente competencia de las autoridades constituidas
para tal efecto. El legislador, cuando tal política requiere su concurso, se limita a interpretar o
auscultar a la opinión pública sobre la orientación general de las iniciativas del caso, pero la
decisión final queda a su cargo. Lo mismo puede decirse del ejecutivo y del juez, cuyo marco de
actuación aun parece más restringido por efecto de las disposiciones jurídicas que norman sus
decisiones. Sin embargo, en realidad las cosas parecen no ajustarse a esta imagen formal.
[?] Se conduce, gracias a la utilización detallada del modelo de Barzelay, acerca de
estructura narrativa, que permite al investigador organizar la evidencia de un caso de elaboración
de políticas de gestión pública, facilitando la elaboración de narraciones analíticas. Dicha
estructura identifica los eventos y los caracteriza en relación a dos dimensiones: el momento en
que ocurrieron y su relación causal con los resultados que se desea explicar (las decisiones
autorizadas).

9
Separación incorrecta entre
oraciones
„ Oraciones demasiado largas, es decir oraciones que
convendría dividir en porciones más pequeñas
„ Esto es en parte, pero sólo en parte, un problema de
puntuación
„ Oraciones truncas, es decir oraciones a la que les falta
algo para estar completas
„ Esto se debe en parte a la excesiva longitud: la oración se
vuelve tan larga que la terminamos antes de tiempo, en parte
se debe a otras cosas
„ Lo que falta para completar la oración puede faltar
completamente, o simplemente estar separado
incorrectamente

Tipos de oración
Simple (un solo predicado)

Oración Estructuras coordinadas

(dos o más oraciones unidas
por conjunciones como y, o,
pero,…)
Compleja
Estructuras subordinadas
(dos o más oraciones unidas por
partículas como si, que, ya que,
aunque, porque, donde,…

Separación incorrecta entre

párrafos
„ Si una oración expresa una idea completa, un párrafo es
un conjunto de oraciones que expresa una cadena de
ideas completa
„ Un texto cualquiera se divide en último término en
párrafos, si bien estos pueden a su vez unirse en
secciones, apartados, capítulos y partes, dependiendo de
la longitud de la totalidad textual que estamos
construyendo
„ Un texto depende de la división apropiada entre párrafos

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Incoherencias semánticas en las
estructuras predicativas
„ La división tradicional de la oración en sujeto y predicado
ilumina ciertos hechos sintácticos, pero obscurece otros
„ Una manera diferente de analizar los hechos sintácticos
parte de colocar el verbo en el centro de la oración y
considerar los nombres como sus satélites
„ De esa manera podemos ver que el verbo dicta qué clase
de nombres pueden ir con el verbo y cuáles quedan
excluidos
„ Al verbo lo vemos entonces como un seleccionador de
nombres bajo ciertas restricciones

Ejemplos
„ Compárense los verbos bailar, morir, rodar, flotar
„ En principio bailar sólo puede aparecer con nombres que se
refieren a seres humanos (y a lo sumo, por extensión, a
animales domesticados que han sido entrenados de cierta forma,
o, por metáfora, a otros fenómenos naturales)
„ En cambio, morir se extiende más lejos a nombres que denotan
seres vivos (con la misma advertencia)
„ A su vez, rodar tiene menos restricciones de selección, pudiendo
ir con nombres que denotan objetos materiales de cierta forma
„ Por último, flotar puede ir con un número mayor de nombres de
objetos materiales

Ejemplos
flotar
rodar
morir

bailar

11
¿Una trivialidad?
„ No tanto, como puede verse por oraciones como las siguientes:
„ La idea de este líquido asociada al ciclo hidrológico, determina que este recurso atraviesa por
estados físicos de la materia…

„ La frase “este líquido” se refiere al agua, que es de lo que se venía

hablando en el texto del que extraje la oración. La frase “este recurso”
se refiere igualmente al agua, de la que se dice antes que es un recurso
escaso y valioso. Pues bien, si substituimos las expresiones
equivalentes en la frase, tendríamos:
„ La idea del agua, asociada al ciclo hidrológico, determina que el agua atraviesa por
estados físicos de la materia…

„ Puede verse ahora que los dos sinsentidos que contiene esta oración
tienen que ver con las restricciones de selección:
„ De la idea del agua no podemos nunca predicar que está asociada al ciclo
hidrológico
„ Tampoco que determine que el agua atraviese por estados físicos de la materia

¿Qué ocurrió aquí?

„ Sospecho que el autor de esta oración quería expresar
varias ideas a la vez:
„ Una era que el agua existe en distintos estados físicos de la materia
(líquido, sólido, gaseoso)
„ Otra es que el agua está involucrada en un ciclo
„ Otra es que el ciclo en cuestión (el ciclo hidrológico) se define en
parte por los estados físicos de la materia por las que atraviesa el
agua
„ Otra es que el agua es un recurso económico
„ Lo que parece haber ocurrido es que no consiguió unir
esas ideas de una manera lógica y gramaticalmente
correcta

¿Qué ocurrió aquí?

„ Veamos ahora el párrafo completo del que extraje aquella oración:
„ El agua, de calidad para consumo humano, es un recurso finito. La idea de este líquido asociada al ciclo
hidrológico, determina que este recurso atraviesa por estados físicos de la materia y se traslada de un
lugar a otro, se mezcla con agua salada de los mares que por efectos de la temperatura se transforma
en estado gaseoso para después volver a convertirse en materia liquida y física, a simple vista, dicha
situación haría creer que la cantidad del agua en el planeta no varía, eso es verdad; sin embargo, la
contaminación del recurso marca la diferencia entre contar con agua de calidad para el consumo
humano y la existencia mesurable. En concreto, la diferencia radica en aspectos cualitativos, la calidad
del agua.

„ Lo que parece haber ocurrido es que el autor quería expresar dos

proposiciones:
1. El agua no se crea ni se destruye; sólo se transforma
2. Lo que hace del agua un recurso económico escaso y valioso es su calidad
relativamente a los usos humanos (el agua sucia no vale lo mismo que el agua
limpia)

„ Y quería decirnos que la proposición 1 no invalida la proposición 2.

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¿Qué hacer?
„ Debemos distinguir dos problemas distintos
1. Tener clara la estructura lógica de mi argumento
2. Darme cuenta de que no la tengo clara
„ Para resolver el problema 1 es que es útil la
técnica de los mapas argumentales
„ Para resolver el problema 2 es que es útil
atender a la gramática: al ver que tal oración no
tiene sentido, me doy cuenta de que algo anda
mal en algún lado

Exceso o defecto en el
uso de ciertas palabras
o frases
(La tercera fuente de error de
redacción en ciencias sociales)

Cuatro grandes tipos

1. Insuficiencia de conectores lógicos
2. Exceso de expresiones puramente fáticas
o pragmáticas
3. Imprecisión en el uso expresiones de
cantidad o magnitud absoluta o relativa
4. Exceso de adjetivos

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Insuficiencia de conectores lógicos
„ Hay palabras, frases e incluso oraciones y hasta párrafos enteros,
cuyo único propósito es establecer los nexos lógicos que hay
entre las proposiciones, p.ej.
„ Las conjunciones lógicas: si… entonces, y, o, tanto… como, ni… ni,
pero, aunque, porque, dado que, ya que, etc.
„ Ciertos verbos como: demostrar, conjeturar, concluir, etc.
„ Locuciones adverbiales: por lo tanto, por consiguiente, de esta
manera, etc.
„ Oraciones: Hay aquí dos puntos en disputa, Esto nos conduce a un
dilema, La única conclusión posible es…, etc.
„ A cada paso debemos preguntarnos: ¿cuál es el conector lógico
que indicaría en qué parte de la argumentación se está?

Exceso de expresiones puramente

fáticas, pragmáticas o discursivas
„ El autor se está comunicando con un lector imaginario
„ Ese acto de comunicación, como todos, invita a utilizar
expresiones como las siguientes:
„ “sí”
„ “creo”
„ “en realidad”
„ “justificadamente”
„ “es posible que”
„ “sin duda”
„ Conviene reducir al mínimo necesario este tipo de
expresiones

Imprecisión en el uso expresiones de

cantidad o magnitud absoluta o relativa
„ De tanto en tanto tenemos que utilizar diversas
expresiones que indican la magnitud de un fenómeno
„ Hay maneras precisas de indicarla, otras menos precisas, y
otras que carecen de toda precisión, p.ej.
„ Se construyeron 500 mil casas en los barrios populares del
país
„ Se construyeron muchas casas…
„ El punto es aquí que la precisión en este tipo de
expresiones es indispensable al buen razonamiento

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Exceso de adjetivos (calificativos)
„ Las dos funciones principales de los adjetivos calificativos
son:
„ predicar (el Lobo Feroz es malo, los insurgentes se volvieron rapaces,
esta proposición parece correcta)
„ acompañar al substantivo (las clases desfavorecidas, las políticas
industriales, los capitalistas rapaces)

„ Pero muchos adjetivos calificativos son susceptibles de

abuso por alguna de las siguientes razones:
„ Dado que una buena parte de los adjetivos calificativos son valorativos,
deben evitarse a fin de respetar la neutralidad axiológica
„ Muchos adjetivos son superfluos (innecesarios en la comunicación
científica)
„ Muchos adjetivos son vacíos (no significan nada o casi nada)

Tipos de adjetivo
Ampliativo o especificativo (añade información
al substantivo, reduciendo su extensión)

Adjetivo
Clarificador (no añade
calificativo información, pero atiende
a las necesidades del
lector)
Explicativo
Ornativo o epíteto (no
añade información, y sólo
sirve de mero adorno)

Exceso de adjetivos
„ Los adjetivos ampliativos son los más pertinentes, ya que
añaden información que no se tenía
„ Los adjetivos ornativos deben eliminarse completamente
de la prosa científica
„ Los adjetivos clarificadores deben sopesarse mucho antes
de usarse
„ De los adjetivos valorativos (p.ej. admirable, loable,
estupendo, maravilloso, justificado, hermoso, etc.) puede
decirse que a veces añaden información, pero dado que no
es información objetiva, deben evitarse en la medida de lo
posible

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