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O Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI) foi criado pelo psicólogo Reuven Feuerstein para melhorar as habilidades cognitivas de indivíduos com dificuldades de aprendizagem. O PEI é aplicado em sessões individuais para desenvolver funções como atenção, memória, raciocínio e resolução de problemas. Existe em três níveis de acordo com as necessidades de cada pessoa.
O Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI) foi criado pelo psicólogo Reuven Feuerstein para melhorar as habilidades cognitivas de indivíduos com dificuldades de aprendizagem. O PEI é aplicado em sessões individuais para desenvolver funções como atenção, memória, raciocínio e resolução de problemas. Existe em três níveis de acordo com as necessidades de cada pessoa.
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O Programa de Enriquecimento Instrumental (PEI) foi criado pelo psicólogo Reuven Feuerstein para melhorar as habilidades cognitivas de indivíduos com dificuldades de aprendizagem. O PEI é aplicado em sessões individuais para desenvolver funções como atenção, memória, raciocínio e resolução de problemas. Existe em três níveis de acordo com as necessidades de cada pessoa.
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O PEI – Programa de Reuven Feuerstein, psicólogo, Indivíduos que apresentam :
Enriquecimento Instrumental é um nasceu na Romênia, em 1921, e reside em Dificuldades de aprendizagem. programa de intervenção cognitiva, cujo Israel desde 1944. Tornou-se diretor do Transtorno do déficit de atenção e objetivo é melhorar o potencial de “Hadassah-Wizo-Canada Institute” em hiperatividade (TDAH). aprendizagem de crianças, adolescentes 1965 e atualmente é diretor do Instituto Atraso global no desenvolvimento. e adultos. Feuerstein (fundado em 1993). Síndrome de Down. O PEI reforça e desenvolve as Feuerstein, começou a refletir sobre Transtorno invasivo do funções cognitivas que habilitam o as defasagens cognitivas apresentadas por desenvolvimento. indivíduo a definir problemas, fazer um grupo de adolescentes marroquinos Dislexia conexões, estabelecer relações, que nos anos de 1950 e 1954 imigraram Dificuldades relacionadas à impulsionar a motivação, controlar a para Israel. A maioria desses adolescentes organização, planejamento, impulsividade e tomar decisões. era analfabeta e, em torno de 25%, não antecipações e hipóteses, atenção. conhecia as operações aritméticas
fundamentais (Zanatta da Ros, 2002).
Tinham dificuldade em conceituar, abstrair, representar, simbolizar. A partir daí
começou a criar um programa que
trabalhasse o potencial de aprendizagem desses sujeitos. NÍVEIS DO PROGRAMA COMO É FEITA A INTERVENÇÃO? PROGRAMA DE ENRIQUECIMENTO Existem 3 níveis do Programa: INSTRUMENTAL O Programa é aplicado em sessões de 50 minutos, utilizando os instrumentos de a) Nível Básico – para indivíduos não Ensinando a pensar !! Reuven Feuerstein. alfabetizados que precisam Só um mediador com Certificação construir essas funções que são Internacional do Instituto Feuerstein poderá tão importantes para um aplicar o Programa. aprendizado eficaz.
VOCÊ SE IDENTIFICA ...
b) Nível 1 – para indivíduos É desatento ? alfabetizados que precisam Falta de noção temporal ? corrigir as funções cognitivas em Desorientação espacial ? deficiência para uma melhor Desorganização ? qualidade de vida. Dá respostas curtas em provas ... ? Falta de planejamento ? Dificuldades em elaborar idéias ? c) Nível 2 – para aperfeiçoamento Suely Mesquita É super esforçado mas não das funções cognitivas em nível Psicopedagoga Clínica e Institucional consegue tirar boas notas ? mais abstrato e hipotético, Toma atitudes sem pensar ? Mediadora do PEI níveis 1, 2 e Básico tornando-o mais eficiente para o Esquece objetos, conceitos, ABPp- 04/481 DF aprendizado e mercado de conteúdos? trabalho. suelymesq@gmail.com Falta autonomia ? Tel (31) 9117 5556