Risks of Stopping Medication

The most obvious danger of stopping the medications is the chance that seizures will recur. If the 
medications are stopped abruptly, a recurrent seizure might be more severe or prolonged than the 
previous seizures. When any medication is withdrawn, the body reacts and undergoes chemical, 
electrical, and hormonal changes that may cause problems.
When an antiepileptic drug is tapered or withdrawn, seizures may occur simply because the drug 
was needed to control them. Depending on the type and severity of the seizures, the medications 
may need to be re­started, although the child may remain seizure­free at a lower dosage than before. 
Differentiating this type of seizure recurrence from a withdrawal seizure is important, because 
withdrawal seizures can be managed by a temporary increase in the dosage followed by more 
gradual tapering. 
If the medications are stopped, the child, family, and school need to be prepared for the possibility 
that a seizure could occur. If the child has been seizure­free for 2 years or more, people tend to 
forget to take precautions. During the tapering and for at least 3 to 6 months after stopping the 
medications, the child's risk of a seizure is somewhat higher than usual. (Three­quarters of seizure 
relapses occur within 1 year of stopping the medication.)
If a seizure occurs after a period of freedom from seizures, it is an emotional setback for both the 
child and the family. Parents must be prepared for this possibility and discuss it with the child. 
When people are aware that something is possible, they are much better able to handle it if it 
happens. Although children often will privately worry about the possibility of having another 
seizure, their fear diminishes with time. 

Benefits of stopping medication
In the best of all worlds, when the medications are stopped, seizures will not recur and the child will 
enjoy the freedom of good health without medication. When a child has been taking a medication 
for more than 2 years, it can be difficult to estimate the effect that it has on the child's behavior. This 
is particularly true if the dosage was gradually increased over a long period. In many cases, although 
the medication was thought to have no unwanted side effects, the child's alertness, ability to 
concentrate, memory, ability to reason, and behavioral problems such as irritability and 
hyperactivity improve after the medication is stopped. 

Effect on education
Children with epilepsy generally have normal intelligence, which is no different from that of non­
epileptics. But epilepsy can affect a child's education, thereby leading to trouble learning and lower 
grades.

Social effect
The social stigma can stand in the way, as the child is more prone to bullying
   [1
  
Most children who develop epilepsy are treated conventionally with anticonvulsants. In about 70% 
of cases of childhood epilepsy, medication can completely control seizures
 Frontal lobe seizures
• Frontal lobe seizures are a type of focal seizure meaning it occurs in only one section of the 
brain. The NIH says about 60 percent of epileptic seizures are focal. Frontal lobe seizures 
often begin while the person is sleeping. 
The epileptic may forcefully push his or her pelvic region, their head and eyes may wander 
off to one side or they may blink or twitch. 

Some children who suffer from seizures have found that certain things will trigger them. It is 
best to avoid those things to keep the seizures from occurring. 

Treatments of Epilepsy In Children
The main objective of the treatments of epilepsy in Children is to keep the afflicted child safe. 
Therefore, the children should be put into the best posture for quick recovery, and their dresses 
should be loosened. They should not be restrained forcibly. In some instances, the patients of 
seizures are prescribed anticonvulsant drugs. 

Some epilepsy ends after childhood. Some forms of epilepsy are associated only with conditions of 
childhood that cease once a child grows up[1]. Approximately 70% of children who suffer epilepsy 
during their childhood eventually outgrow it[

Benign centrotemporal lobe epilepsy of childhood or benign Rolandic epilepsy is an idiopathic 
localization­related epilepsy that occurs in children between the ages of 3 and 13 years, with peak 
onset in prepubertal late childhood. Apart from their seizure disorder, these patients are otherwise 
normal. This syndrome features simple partial seizures that involve facial muscles and frequently 
cause drooling. Although most episodes are brief, seizures sometimes spread and generalize. 
Seizures are typically nocturnal and confined to sleep. The EEG may demonstrate spike discharges 
that occur over the centrotemporal scalp over the central sulcus of the brain (the Rolandic sulcus) 
that are predisposed to occur during drowsiness or light sleep. Seizures cease near puberty.[15] 
Seizures may require anticonvulsant treatment, but sometimes are infrequent enough to allow 
physicians to defer treatment. 
• Benign occipital epilepsy of childhood (BOEC) is an idiopathic localization­related 
epilepsy and consists of an evolving group of syndromes. Most authorities include two 
subtypes, an early subtype with onset between three and five years, and a late onset between 
seven and 10 years. Seizures in BOEC usually feature visual symptoms such as scotoma or 
fortifications (brightly colored spots or lines) or amaurosis (blindness or impairment of 
vision). Convulsions involving one half the body, hemiconvulsions, or forced eye deviation 
or head turning are common. Younger patients typically experience symptoms similar to 
migraine with nausea and headache, and older patients typically complain of more visual 
symptoms
•
•
•
• .
Obtaining an accurate description of symptoms that a child experiences during a seizure is an art. 
Only the person who feels them can accurately describe them, though in some cases they are easy to 
identify. For example, the child whose face is suddenly filled with fright and who holds her belly 
and then begins to stare is most likely experiencing a partial seizure with an emotion of fear and 
abdominal discomfort. In many children, however, the symptoms cannot be read from behavioral 
features, and one must rely on the child's report. Many children fail to report what they feel because 
of shyness, embarrassment, inability to put their feelings into words, inability to recognize the 
relationship of the symptom to a seizure, inability to recall the event, and other less obvious reasons. 
If simply asked what he or she experiences, such a child may just shrug. When given a choice of 
possible symptoms, however, the child will often say that one or more occurred before the seizure. 
The challenge is then separating true from imaginary symptoms. Therefore, all children who are 
willing or able to talk about their symptoms should first be asked in a nonthreatening way if they 
feel anything before or during the spell, or if they ever have sudden, strange feelings separate from it 
(which could possibly be a simple partial seizure). If they answer no, then they can be asked about 
specific types of symptoms. 

Seizures in Children Symptoms
Seizures in children have many different types of symptoms. A thorough description of the type of 
movements witnessed, as well as the child's level of alertness, can help the doctor determine what 
type of seizure your child has had. 
• The most dramatic symptom is generalized convulsions. The child may undergo rhythmic 
jerking and muscle spasms, sometimes with difficulty breathing and rolling eyes. The child 
is oftensleepy and confused after the seizure and does not remember the seizure afterward. 
This symptom group is common with grand mal (generalized) and febrile seizures. 

Many children"outgrow" seizures as their brains mature. If several years pass without any seizures, 
doctorsoften stop the child's medications and see if the child has outgrown the seizures. 

What to do during a epileptic seizure
During an absence seizure, there may not be much you need to do. When the child recovers from it, 
he or she maybe disoriented and may need comforting and care.
If the child is having a tonic clonic seizure (grand mal), do the following:
• Make sure there is nothing near the child, that they can hurt themselves on when their 
muscles jerk 
• Put a pillow or two under their heads and neck 
• Turn your child on their side so any fluid in their mouth can come out. 
• Do not put anything the child's mouth 
• Do not hold the child down or try to restrain them. The seizure will usually end on its own in 
a few minutes.If it does not end in a few minutes, get emergency medical treatment. 
• When the seizure is over, let your child rest and go to sleep.