Wochentage

lunes Montag
martes Dienstag
miércoles Mittwoch
jueves Donnerstag
viernes Freitag
sábado Samstag
domingo Sonntag

Monate
enero Januar
febrero Februar
marzo März
abril April
mayo Mai
junio Juni
julio Juli
agosto August
septiembre September
octubre Oktober
noviembre November
diciembre Dezember

Jahreszeiten
primavera Frühling
verano Sommer
otoño Herbst
invierno Winter
Die Verben ser, estar und tener
ser sein estar sein, tener haben
sich befinden
yo ich soy estoy tengo
tú du eres estás tienes
él, ella, usted es está tiene
er, sie, Sie
nosotros/-as somos estamos tenemos
wir
vosotros/-as ihr sois estáis tenéis
ellos/-as, son están tienen
ustedes sie, Sie

Das Verb ir
ir gehen
(yo) voy (nosotros, -as) vamos
(tú) vas (vosotros, -as) vais
(él, ella, usted) va (ellos, ellas, van
ustedes)

Uhrzeit
¿Qué hora es?
10.00: Son las diez.
10.15: Son las diez y cuarto.
10.30: Son las diez y media.
10.45: Son las once menos
cuarto.
12.00: Es mediodío.
13.00: Es la una.
20.00: Son las ocho.
24.00: Es medianoche.
Wir spät ist es?
Es ist zehn Uhr.
Es ist Viertel nach zehn.
Es ist halb elf.
Es ist Viertel vor elf.
Es ist zwölf Uhr (mittags).
Es ist ein/dreizehn Uhr.
Es ist acht/zwanzig Uhr.
Es ist Mitternacht.
Langenscheidt

Spanisch
in 30 Tagen
von Elisabeth Graf-Riemann
 Impressum

Herausgegeben von der Langenscheidt-Redaktion

Fachlektorat: Encarna Guerrero
Zeichnungen: Artur Ruducha
Bildnachweis:
Coverfoto: Fotolia (Landschaft); iStock (Person)
S. 15: Indigo Images
S. 55: Indigo Images
S. 107: Indigo Images
S. 159: Indigo Images

© 2010 by Langenscheidt KG, Berlin und München

ISBN 978-3-468-69560-5
www.langenscheidt.de
Einführung

Herzlich willkommen zu Ihrem neuen Sprachkurs „Spanisch in 30 Tagen“.

Wir freuen uns, dass Sie mit uns Spanisch lernen möchten.

Für wen ist dieser Sprachkurs geeignet?

Sie sind Anfänger und möchten sich möglichst schnell und effektiv Grundkennt-
nisse der spanischen Sprache aneignen? Oder Sie haben früher bereits Spanisch
gelernt und möchten nun Ihre verschütteten Sprachkenntnisse wieder auffri-
schen? Oder Sie haben keine Zeit, einen Spanisch-Kurs zu besuchen? Dann sind
Sie genau richtig bei „Spanisch in 30 Tagen“, denn dieser Sprachkurs ist speziell
für das Selbststudium für Anfänger und Wiedereinsteiger entwickelt worden.
Wir möchten Sie beim Selbstlernen auf bestmöglichem Wege unterstützen, da-
her finden Sie in diesem Kurs besonders viele leicht verständliche Erklärungen,
Lerntipps sowie zahlreiche Übungen mit Lösungen. Wenn Sie diesen Sprach-
kurs erfolgreich durchgearbeitet haben, sind Sie in der Lage, sich zu allgemei-
nen Themen und in einfachen, alltäglichen und routinemäßigen Situationen
auf Spanisch zu verständigen. Das entspricht dem Niveau A2 des europäischen
Referenzrahmens.

Wie ist der Sprachkurs aufgebaut?

Der Sprachkurs besteht aus 30 aufeinander aufbauenden Lektionen, die sich
vier großen thematischen Bereichen mit je sechs bis acht Lektionen zuord-
nen lassen. Im ersten Bereich „Basics“ lernen Sie, grundlegende Situationen auf
Spanisch zu meistern, z. B. Begrüßungen. Weitere thematische Bereiche sind
Alltag, Reise und Beruf.
Durch die 30 Lektionen führt Sie eine unterhaltsame Fortsetzungsgeschichte.
Carmen, Studentin aus Frankfurt – ihre Mutter ist Spanierin, ihr Vater Deutscher –
kommt nach Sevilla. Sie meldet sich für einen Sprachkurs an, lernt die Stadt ken-
nen und schließt Freundschaften. Sie unternimmt einen Wochenendtrip nach
Madrid, mit Hotelsuche, Shoppingtour und Sightseeing. Schließlich findet sie
in Sevilla einen Job in einem Reisebüro, organisiert einen Besuch deutscher Ge-
schäftspartner und nimmt an einer Tourismus-Konferenz auf Gran Canaria teil.
Der Sprachkurs startet mit dem Kapitel Tipps zum Spanischlernen. Ein klei-
nes Quiz erlaubt Ihnen herauszufinden, welcher Lerntyp Sie sind. Dann verraten

tres 3
 Einführung

wir Ihnen nützliche Tipps, um das Hören, Lesen, Sprechen und Schreiben in der
Fremdsprache zu erleichtern.
Sollten Sie lieber gleich loslegen wollen, überspringen Sie das erste Kapitel ein-
fach und starten direkt bei Lektion 2.
Übung macht bekanntlich den Meister, daher möchten wir Sie anregen, in regel-
mäßigen Abständen bereits Gelerntes zu wiederholen. Am Ende jedes themati-
schen Bereiches finden Sie deshalb jeweils eine Wiederholungslektion und ei-
nen kurzen Zwischentest. Hier können Sie selbst testen, inwieweit Sie den Stoff
schon beherrschen oder herausfinden, wo noch etwas Übungsbedarf besteht.
Im letzten thematischen Bereich („Beruf“) gibt es anstelle des Zwischentests ei-
nen Abschlusstest, der den Stoff des gesamten Kurses testet.
Um Sie beim Selbstlernen nicht alleine zu lassen, stellen wir Ihnen am Ende des
Buches einen umfangreichen Anhang zur Verfügung. Sie finden dort eine syste-
matische Kurzgrammatik zum Nachschlagen, praktische Verbtabellen, Lösungen
zu allen Übungen und Tests, Transkriptionen der Hörtexte sowie ein alphabeti-
sches Wörterverzeichnis aller im Kurs vorkommenden Wörter mit Angabe der
Lautschrift.

Wie ist eine Lektion aufgebaut?

Zu Beginn jeder Lektion stellen wir Ihnen die Lernziele vor, damit Sie wissen, was Sie
erwartet. Dann folgt ein Dialog, der Sie mit dem neuen Wortschatz und der neuen
Grammatik vertraut macht. Lesen Sie zuerst den Dialog und hören Sie sich dabei die
Vertonung auf der CD an. Versuchen Sie, im ersten Schritt die Gesamtbedeutung des
Dialogs zu erschließen, ohne sich an jedem (noch) unbekannten Wort aufzuhalten.
Wenn Sie die anschließenden Fragen zum Dialog beantworten, werden Sie sehen,
dass Sie schon eine ganze Menge verstanden haben. Im Lernwortschatz finden
Sie sodann die wichtigsten neuen Vokabeln der Lektion übersichtlich in alphabe-
tischer Reihenfolge dargestellt. Die Vokabeln des Lernwortschatzes sollten Sie sich
gut einprägen, denn sie werden in den folgenden Lektionen als bekannt vorausge-
setzt. Eine vollständige Liste aller im Kurs verwendeten Vokabeln finden Sie im An-
hang im alphabetischen Wörterverzeichnis, das Ihnen auch eine Lautschrift bietet,
wenn Sie einmal die Aussprache eines Wortes nachschlagen möchten.
In der Rubrik Grammatik & Redemittel werden die neuen Grammatikthemen
in leicht verständlicher Weise erklärt. Von dort aus führen Verweise zur systema-

4 cuatro
 Einführung

tischen Kurzgrammatik im Anhang, wo Sie das jeweilige Grammatikthema bei

Bedarf noch vertiefen können. Falls Sie einen grammatischen Fachbegriff nach-
schlagen möchten, finden Sie auf S. 216 eine nützliche Terminologie-Übersicht
mit praktischen Beispielen.
Nun sind Sie an der Reihe: In der Rubrik Übungen trainieren Sie das bisher Ge-
lernte in vielfältiger Weise. An den Symbolen können Sie leicht erkennen, welchen
Schwerpunkt eine Übung verfolgt: Hören, Sprechen, Lesen oder Schreiben.
Auf der letzten Seite einer Lektion haben wir für Sie in der Rubrik Kulturtipp inter-
essante und wissenswerte Informationen über Land & Leute zusammengestellt.
Die Rubrik Was können Sie schon? am Schluss jeder Lektion erlaubt Ihnen,
Ihren Lernerfolg selbst einzuschätzen. Anhand der Smileys können Sie hier
notieren, was Ihnen schon leicht fällt, was einigermaßen klappt und was Sie
noch weiter üben möchten. Die Verweise geben Ihnen die jeweils passenden
Übungen an.

Welche Symbole werden verwendet?

Dieser Text bzw. diese Übung befindet sich auf der CD. Die erste Zahl gibt die
Nummer der CD an, die zweite Zahl die Tracknummer, hier also CD 1, Track-
1/2 nummer 2. Die Dialoge von Lektion 2 bis 13 haben wir für Sie in zwei Sprech-
geschwindigkeiten aufgenommen. Einmal in „normal schneller“ Alltagssprache
und einmal etwas langsamer.

Übung mit Schwerpunkt Sprechen Verweis zur Kurzgrammatik ❘

Übung ❘ Lektion
Übung mit Schwerpunkt Hören wichtiger Grammatikhinweis

Übung mit Schwerpunkt Lesen Kulturtipp

Übung mit Schwerpunkt Schreiben

Viel Spaß und Erfolg beim Spanischlernen wünschen Ihnen die Autorin und Ihre
Langenscheidt-Redaktion.

cinco 5
 Inhaltsverzeichnis

Einführung 3
Aussprache 12
Abkürzungen 14

Basics – Los geht’s mit Spanisch!

Lektion 1 Tipps zum Spanischlernen 16
Lektion 2 Begrüßungen 22
Kommunikation: jemanden begrüßen | nach dem Befinden
fragen und antworten | Verständnisfragen stellen
Grammatik: das Verb ser | der Artikel und das Substantiv
(Singular)
Kulturtipp: Buenos días
Lektion 3 Kennenlernen und Small Talk 28
Kommunikation: persönliche Angaben machen | über Be-
rufe sprechen
Grammatik: die Verben auf -ar | die Nationalitätsadjektive |
die Zahlen bis 20
Kulturtipp: Calle Bami, número 27
Lektion 4 Freunde finden 34
Kommunikation: jemanden vorstellen | über Freunde und
Familie sprechen | den Familienstand angeben
Grammatik: die regelmäßigen Verben auf -er und -ir | die
unregelmäßigen Verben hacer, saber und tener
Kulturtipp: ¿Tú o usted?
Lektion 5 Sie können schon viel mehr Spanisch, als Sie denken! 40
Kommunikation: unbekannten Wortschatz selbst er-
schließen | Grammatikregeln selbst entdecken
Grammatik: der bestimmte Artikel | die Groß- und Klein-
schreibung | die Betonung | Falsche Freunde
Kulturtipp: El español
Lektion 6 Wiederholen und üben Sie 46
Zwischentest 1 52

6 seis
Inhaltsverzeichnis

Alltag – Spanisch für jeden Tag

Lektion 7 Einkaufen 56
Kommunikation: Lebensmittel einkaufen | Mengen an-
geben | nach dem Preis fragen
Grammatik: die Verneinung | der unbestimmte Artikel |
hay | ¿cuánto?
Kulturtipp: Hacer la compra
Lektion 8 Im Restaurant 62
Kommunikation: im Restaurant bestellen | um die Rech-
nung bitten
Grammatik: die Adjektive | die Verben querer, poder und
traer | das Verb ir
Kulturtipp: ¡Por favor!
Lektion 9 Freizeit in der Stadt 68
Kommunikation: ein privates Telefongespräch führen | sich
verabreden | sich verabschieden | die Uhrzeit angeben
Grammatik: die reflexiven Verben
Kulturtipp: Al teléfono
Lektion 10 Sport und Freizeitbeschäftigungen 74
Kommunikation: sich über Sport und Freizeitbeschäfti-
gungen unterhalten | Gefallen und Missfallen ausdrücken
Grammatik: das Gerund | indirekte Objektpronomen
Kulturtipp: ¿Real Madrid o FC Barcelona?
Lektion 11 Neue Freundschaften schließen 80
Kommunikation: jemanden einladen | eine Einladung
annehmen | jemanden vorstellen | die Wochentage an-
geben
Grammatik: die Präposition a + direktes Objekt | die De-
monstrativadjektive | die Possessivadjektive | die Verben ir
und venir
Kulturtipp: Una invitación

siete 7
 Inhaltsverzeichnis

Lektion 12 Über den Alltag sprechen 86

Kommunikation: den Alltag beschreiben | über den heu-
tigen Tag sprechen | über Vergangenes sprechen
Grammatik: das Perfekt | die Unterschiede zwischen ser
und estar
Kulturtipp: Las tapas
Lektion 13 In der Kneipe 92
Kommunikation: eine Person beschreiben | das Alter
angeben
Grammatik: die Datumsangabe | die Zahlen von 21–101 |
ya und todavía no | tener que + Infinitiv
Kulturtipp: Ir de copas
Lektion 14 Wiederholen und üben Sie 98
Zwischentest 2 104

Reise – Spanisch für unterwegs

Lektion 15 Eine Reise planen 108
Kommunikation: über Pläne und Vorhaben sprechen |
Wünsche formulieren | Ratschläge erteilen
Grammatik: das Futur | primer(o), buen(o), gran(de)
Kulturtipp: Hacer puente
Lektion 16 Verkehrsmittel 114
Kommunikation: über Verkehrsmittel sprechen | Dinge
miteinander vergleichen | eine Fahrkarte kaufen
Grammatik: die Steigerung | die direkten Objektpronomen
Kulturtipp: El AVE
Lektion 17 Nach dem Weg fragen 120
Kommunikation: sich in einer Stadt orientieren | nach
dem Weg fragen | einen Weg beschreiben
Grammatik: die Unterscheidung es, está, hay | die Adver-
bien zur Strukturierung einer Beschreibung
Kulturtipp: Una habitación con desayuno

8 ocho
Inhaltsverzeichnis

Lektion 18 Im Hotel 126

Kommunikation: sich nach einem Hotelzimmer erkun-
digen | nach dem Preis und der Ausstattung fragen | ein
Hotelzimmer buchen
Grammatik: die Ordnungszahlen von 1–10 | das Adverb |
se + Verb in der 3. Person
Kulturtipp: Madrid
Lektion 19 Beim Arzt 132
Kommunikation: einen Termin vereinbaren | Körperteile
benennen | über das Befinden und Krankheiten sprechen |
Grammatik: das Verb doler | der bejahte Imperativ
(Befehlsform)
Kulturtipp: Centros de Salud
Lektion 20 Shopping 138
Kommunikation: über Kleidung sprechen | Dinge mit-
einander vergleichen | Kleidung und Schuhe einkaufen
Grammatik: der Vergleich | die Zahlen von 100–10.000
Kulturtipp: Ir de compras
Lektion 21 Stadtbummel / Sehenswürdigkeiten 144
Kommunikation: eine Stadt beschreiben | sich nach
Öffnungszeiten erkundigen | über Interessen und Vor-
lieben sprechen
Grammatik: die Präpositionen por und para | estar +
Adjektiv oder Partizip | todo, -a el/la + Substantiv | todos,
-as los/las + Substantiv
Kulturtipp: Museos
Lektion 22 Wiederholen und üben Sie 150
Zwischentest 3 156

nueve 9
 Inhaltsverzeichnis

Beruf – Spanisch für den Beruf

Lektion 23 Telefonieren 160
Kommunikation: ein geschäftliches Telefonat führen |
eine Bitte oder die eigene Meinung höflich formulieren |
einen Termin vereinbaren
Grammatik: das Konditional | Ausdrücke und Verbin-
dungen mit por
Kulturtipp: La jornada laboral
Lektion 24 E-Mails 166
Kommunikation: jemanden schriftlich einladen | eine
Einladung annehmen oder ablehnen | über Ereignisse in
der Vergangenheit berichten
Grammatik: das Indefinido
Kulturtipp: Nunca decir «no»
Lektion 25 Termine vereinbaren 172
Kommunikation: einen Tisch im Restaurant reservieren |
einen Termin vereinbaren | ein Besuchsprogramm orga-
nisieren
Grammatik: si-Sätze | Fragewörter
Kulturtipp: Manual de comportamiento
Lektion 26 Kontakte knüpfen 178
Kommunikation: in Kontakt mit Geschäftspartnern tre-
ten | jemanden vorstellen | Visitenkarten austauschen
Grammatik: die Possessivpronomen | para + Infinitiv
Kulturtipp: Relaciones profesionales
Lektion 27 Besprechungen 184
Kommunikation: eine Besprechung vorbereiten und
moderieren | ein Ergebnis zusammenfassen
Grammatik: esperar que + Subjuntivo
Kulturtipp: Discusiones

10 diez
Inhaltsverzeichnis

Lektion 28 Konferenzen 190

Kommunikation: eine Anmeldung für einen Kongress
ausfüllen | ein Veranstaltungsprogramm verstehen | Rat-
schläge geben
Grammatik: wichtige Präpositionen im Überblick
Kulturtipp: Turismo en España
Lektion 29 Interview 196
Kommunikation: ein Interview führen | beschreiben,
wie etwas früher war | Vergangenheit und Gegenwart
vergleichen
Grammatik: das Imperfekt | die Unterscheidung der Ver-
gangenheitszeiten
Kulturtipp: España ha cambiado
Lektion 30 Wiederholen und üben Sie 202
Abschlusstest 208

Anhang
Grammatische Fachausdrücke 216
Kurzgrammatik 218
Verbtabellen 242
Lösungen und Hörtexte 246
Alphabetisches Wörterverzeichnis 272

once 11
 Aussprache

Das spanische Alphabet hat 26 Buchstaben. Besonderheiten sind das ñ, es kommt

im Alphabet nach dem n, sowie ch und ll, die nach c und l im Alphabet erscheinen,
jedoch keine eigenen Buchstaben sind.
a [a] wie a in Halt Ana, hablar
[b] im Anlaut (Wortanfang) und nach n und m wie b in Barcelona, bien
Berlin
b
[β] zwischen Vokalen ein Reibelaut, fast wie w z. B. in Roberto, saber
Krawatte
[k] vor a, o, u wie k in Köln casa, coche
c [θ] vor e, i wie englisches th in thing cero, Barcelona
[s] in Lateinamerika und Südspanien wie s in Wasser hacer, cocina
ch [tʃ] wie tsch in klatschen ocho, noche
[ð] sanfter als das deutsche d dónde, madre
d
[ð] im Wortauslaut sehr schwach Madrid, ciudad
e [ε] offenes e, wie kurzes ä in Bäcker Pedro, español
f [f] wie f in Feld café, gafas
[γ] vor a, o, u und Konsonanten wie g, aber sanfter tengo, gracias
[x] vor e, i wie ch in doch agenda, origen
g
[γ] in der Verbindung gue, gui bleibt das u stumm und Miguel, guitarra
das g ein gesprochenes g
h das h ist immer stumm hotel, hola
i [i] wie das deutsche kurze i in bitten hijo, Frida
j [x] wie ch in doch jamón, hijo
k [k] wie k, aber nicht aspiriert (gehaucht) kilo, kilómetro
l [l] wie l in Lampe hotel, lengua
[j] wie deutsches j in Jacke Mallorca, calle
ll
[ʎ] regional auch wie lj Sevilla, llamarse

12 doce
Aussprache

m [m] wie m in Morgen mucho, móvil

n [n] wie n in Nacht bueno, novia
ñ [
] wie nj, ähnlich wie gn in Champagner mañana, España
o [ɔ] offenes o wie in offen dónde, hola
p [p] wie p, aber nicht aspiriert (gehaucht) padre, playa
q [k] wie k, aber nicht aspiriert; immer zusammen mit u, qué, querer
das u bleibt jedoch stumm
[rr] bei rr, am Wortanfang und nach l, n, s stark barrio, Enrique,
gerolltes Zungenspitzen-r wie in Karren restaurante
r
[r] sonst einfach gerolltes Zungenspitzen-r wie in perfecto, mercado
Karte
s [s] stimmloses s wie in Messe solo, profesor
t [t] wie t, aber nicht aspiriert (gehaucht) tiempo, tía
u [u] wie u in Buch uno, tú
[b] gleiche Aussprache wie b in Berlin vuelo, vamos
v
[β] Reibelaut wie w in Krawatte móvil, por favor
[b] gleiche Aussprache wie b in Berlin wáter (WC), web
w
[β] Reibelaut wie w in Krawatte
[ks] zwischen Vokalen, wie ks taxi, exacto
x [s] vor Konsonanten regional auch wie s in Wasser explicar,
extranjero
[i] am Wortende und allein stehend wie i soy, y
y
[j] sonst wie deutsches j in Jacke yo, mayor
[θ] wie englisches th in think Zaragoza, vez
z
[s] in Lateinamerika und Südspanien wie s in Wasser Venezuela, azúcar

Bei Diphthongen (Doppelvokalen) wird im Spanischen jeder Vokal einzeln

gesprochen: aeropuerto Flughafen, veinte zwanzig, Europa, euro Euro.

trece 13
 Abkürzungen

Abk Abkürzung
Adj Adjektiv
Adv Adverb
Dim Diminutiv
etc. et cetera
f Femininum
fPl Femininum Plural
Imp Imperativ
m Maskulinum
m/f Maskulinum oder Femininum
mPl Maskulinum Plural
Sg Singular
Sub Substantiv
wörtl. wörtlich

14 catorce
Basics