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Área de Educación
Carrera Educación mención
Matemática
PRÁCTICO
(577)
Correo: aguarte@una.edu.ve
Abril, 2011
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INTRODUCCIÓN
A continuación se incluye una serie de actividades que debes realizar para aprobar la
asignatura Didáctica de la Estocástica. La referencia inmediata para realizar las actividades
es la guía instruccional y la selección de lecturas que recibiste al inscribirte. Este material te
proporciona información suficiente para realizar las actividades, salvo en aquellos casos
que se indique. Sin embargo, te invitamos para que consultes otros materiales bibliográficos
a tu disposición en el Centro Local o por medio del Centro de Documentación en la Sede
Central. Además, es conveniente que recurras a la discusión constructiva con compañeros
y colegas como posibles fuentes de experiencias y conocimientos. El aprendizaje no es un
proceso que se experimenta de manera aislada, es un hecho individual en un contexto
social.
El trabajo debe ser enviado para una primera revisión. Dicho trabajo se te devolverá con
observaciones y recomendaciones, en caso de ser necesario. Una vez atendidas las
observaciones y recomendaciones deberás enviar de nuevo la tarea para su calificación.
Se te recomienda cumplir con las dos entregas, de esa manera tendrás la oportunidad de
hacer correcciones para mejorar tu calificación.
Te invito a utilizar con regularidad la herramienta tecnológica propuesta en este curso
http://academico.una.edu.ve/foro. Para ello debes registrarte (crear usuario y contraseña)
siguiendo las instrucciones que encontrarás en la parte derecha de la página de inicio. Una
vez registrado podrás ingresar el usuario y contraseña creado por ti para entrar cada vez que
lo desees. Allí encontrarás un foro como medio de interacción con el profesor y con otros
estudiantes de la asignatura. Además, encontrarás información que será de gran utilidad en
el estudio y en la realización de las actividades correspondientes, como: instructivo para la
elaboración del trabajo, especificaciones acerca de las fechas de entrega, criterios para la
evaluación de tus aprendizajes, resultados de las evaluaciones (calificaciones),
retroalimentación, asesorías, material instruccional complementario y cualquier otra
información que surja como necesidad durante el semestre.
En algunos casos la evaluación se hace en los centros locales y en otros se hace desde el
nivel central. Te sugiero investigar cual es tu caso para que sepas a donde debes enviar tu
trabajo.
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En todo caso puedes comunicarte con la profesora Alejandra Renick en el Área de
Educación, Carrera de Educación Mención Matemática. Puedes consultar su horario en el
Plan de Evaluación. Para cualquier duda o consulta llama al teléfono (0212) 555 22 18.
Objetivo a Evaluar
Objetivo
3 Usar diversas fuentes de datos y de información, disponibles en el entorno,
en el diseño de estrategias para la enseñanza de estocástica.
Seleccionar materiales curriculares para el diseño de estrategias en la
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enseñanza de la estocástica.
Construir entornos de aprendizaje para la enseñanza de la estadística
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y la probabilidad.
Semana del
Momento Última fecha Semana del año
Semestre
Primera entrega 30/04/2011 17 5
Segunda entrega 04/06/2011 22 10
correo electrónico.
• Identificación de cada una de las partes del trabajo: se espera que usted coloque un título
a cada una de las partes del trabajo, las cuales debe presentar en el orden en que se
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Para la realización del trabajo se sugiere seguir las siguientes instrucciones:
Preferiblemente hazlo en bolígrafo azul para facilitar su lectura. Puedes usar hojas de
• Recuerda que se tomara en cuenta para la evaluación de las actividades las respuestas
originalidad (evite las copias y/o plagios), en el caso contrario se anulara dicha actividad.
• Para cada parte del trabajo utiliza como título lo que dice la instrucción, eso facilitará su
lectura.
• Verifica que el trabajo este escrito con coherencia antes de ser enviado a su respectivo
• En caso de usar citas o ideas de otros, debes indicar los créditos correspondientes.
• El material seleccionado por ti (artículos, imágenes, etc.) debe colocarse al final del
• Cualquier imagen utilizada para apoyar la actividad, debe ser identificada y explicada.
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• Una vez terminado el trabajo, debes consignarlo en tu centro local para que sea enviado
Recibirás una planilla, en la cual se describe con detalle las correcciones al trabajo
que ello se logre, debes identificar debidamente tu trabajo con tu nombre, cédula correo
electrónico y centro local. Debes estar pendiente de comunicarte con tu centro para tener
OBJETIVO 3
Actividad I:
Didáctica de la Estocástica.
2. Selecciona una de las fuentes de datos o de información que allí se describen, la que tu
3. Usando la fuente seleccionada, diseña una actividad o tarea para tus estudiantes basado
contrario no, será considerada para la evaluación. Para ello se le recomienda buscar en
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diciembre del año 2010, buscadores académicos, como por ejemplo Dialnet, Google
académico.
Lo que se espera es que presentes una actividad corta, por ejemplo un problema donde se
evidencie el uso calculadora para lograr desarrollar conceptos estadísticos, que pueda
• Tema de Estadistica que deseas enseñar, o que deseas que el alumno aprenda. Por
ejemplo: gráfico de barra u otro grafico estadístico que sea acordes a nivel en la cual esta
enfocada la actividad. No escojas un tema muy general, debe ser algo específico, generar
• Objetivo que te propones: ¿cuál es tu meta? debes ser muy específico(a), no trates de
abarcar muchas cosas. En esta parte debes tener en cuenta lo aprendido sobre cultura,
presentada en un gráfico de barra u otro grafico que desees trabajar, así como
tarea?
• Tarea: debes especificar cuál es la actividad o tarea que el estudiante realizará, escribe lo
más detalladamente posible como se llevará a cabo la actividad, detallando las fuentes de
entonces muéstrelos en esta parte del trabajo. Esto facilitará la evaluación. EXPLIQUE LA
ACTIVIDAD.
Al presentar datos o gráficos estos deberán ser analizados según el tópico de estocástica
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En la evaluación se tendrá en cuenta la originalidad de la actividad, es decir el diseño
debe ser propio, debe ser realizado por ti, no envíes el diseño de otro, pues esto se
considerará un plagio.
OBJETIVO 5
Actividad I:
1. Lee detenidamente las lecciones correspondientes a la unidad 5 del libro de texto
Didáctica de la Estocástica.
2. Realiza una breve exploración de los manipulables virtuales que allí se presentan,
observa sus bondades, lo que permiten hacer. Estudia cómo podrías usarlo en la enseñanza
de algún tema de estocástica.
3. Después de esta exploración, selecciona el que mas te gustó o el que consideres mas
apropiado
4. Usando el material seleccionado, diseña una actividad o tarea para tus estudiantes, con el
propósito de que aprendan algún tema específico de estadística.
5. Al igual que en la actividad realizada en el objetivo anterior, se lo mas didáctico e
innovador posible.
CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN
Esta actividad es similar a la anterior, pero aquí debes seleccionar materiales curriculares
apropiados para lograr tu objetivo.
Lo que se espera es que presentes una actividad corta, que pueda llevarse a cabo en una
clase y para ello usa el mismo formato que te presenté en la actividad anterior. Fíjate que el
tema a enseñar puede ser el mismo que el que hayas seleccionado para la actividad I, pero
debes diseñar una actividad en la cual los estudiantes hagan uso del manipulable virtual que
tú hayas seleccionado. Quizás en esta parte decidas hacer una continuación de la actividad
anterior o hacer una versión diferente de la misma, para poner a prueba tu capacidad de
seleccionar el material curricular apropiado. En la evaluación se tendrá en cuenta que hayas
hecho la selección apropiada para el objetivo que te propones.
En la evaluación se tendrá en cuenta la originalidad de la actividad, es decir el diseño
debe ser propio, debe ser realizado por usted, absténgase de enviar el diseño de otro, pues
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esto se considerará un plagio. Debes especificar la forma en que se hará uso del material
seleccionado, así como explicar con detalle como será trabajada la TIC seleccionada.
Debes utilizar los manipulables que están referidos en el material instruccional, de
encontrar otro, explíquelo y describa las bondades del mismo.
Explica con claridad la actividad, es decir, DEBE EXPLICARSE LA ACTIVIDAD CON
SU COMPLEMENTO TECNOLOGICO, DE LO CONTRARIO, LA ACTIVIDAD
NO SE TOMARA EN CUENTA.
Absténgase de mandar problemas basados en procedimientos ALGORITMICO.
Objetivo # 6
Actividad I:
1. Lee detenidamente las lecciones correspondientes a la unidad 6 del libro de texto
Didáctica de la Estocástica.
2. Realiza un repaso de los criterios para diseñar y evaluar entornos de aprendizaje, para
ello debes leer:
o Las lecciones 11 y 12 del texto UNA de Didáctica del Álgebra y la Trigonometría
o Las lecturas 6 y 7 de la Selección de Lecturas de Didáctica de la Aritmética.
o La lectura 10 de la Selección de Lecturas de Didáctica de la Estocástica
3. Bosqueja un entorno de aprendizaje, con el propósito de enseñar diversos temas de
estocástica, trabajándolos mediante un tema general. Por ejemplo, la alimentación, la
política, la economía, el deporte, etc.
4. Describa paso a paso, los procedimientos actitudinales, procedimentales y
conceptuales de la actividad.
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En la evaluación se tendrá en cuenta la originalidad del entorno de aprendizaje, es decir, el
diseño debe ser propio, debe ser realizado por ti, no envíes el diseño de otro, pues esto se
considerará un plagio. También se tendrá en cuenta que lo presentado sea un entorno de
aprendizaje.
Como parte de las actividades del entorno de aprendizaje que diseñarás, podrás incorporar
(si lo deseas y lo consideras oportuno) las que has diseñado en las actividades I y II.
La actividad debe incluir los procedimiento actitudinales, procedimentales y conceptuales,
que desarrollaras en la actividad.
RECOMENDACIONES GENERALES
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ARTICULO 48° Las faltas cometidas por los estudiantes, individual o colectivamente, en las
actividades de evaluación, que sean debidamente comprobadas, serán consideradas muy
graves, graves y leves.
ARTICULO 50° Serán faltas graves y se sancionarán con expulsión de la Universidad por
cinco (5) años y reprobación de la asignatura correspondiente las siguientes situaciones.
a. Utilizar durante la actividad evaluativas las Claves y /o Modelos de Respuestas o Pruebas
no suministradas por el supervisor.
b. Utilizar una persona sustituta para la realización de las actividades presenciales de
evaluación.
c. Presentar como propios los productos de otras personas o utilizar los de terceros en la
elaboración intelectual de los mismos.
d. Impedir por medios violentos, la realización de la actividad evaluativa.
e. Reiteración de faltas leves.
Único: Si el causante del trastorno indicado en el literal c no fuese estudiante de la asignatura
se sancionará exclusivamente con la expulsión temporal.
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