CULTURA

La INTEGRACION CUTURAL se produce cuando los elementos de una cultura

encajan en el resto de las dimensiones sociales, es decir, cuando no hay
conflicto entre normas, valores y costumbres, por un lado, y las estructuras
familiares, económicas y políticas por otro.

El CAMBIO CULTURAL puede producirse por tres causas:

-Por la invención, o creación de nuevos elementos culturales
-Por los descubrimientos
-Por la difusión cultural, es decir, por la transmisión de rasgos culturales de una
cultura a otra.

ETNOCENTRISMO: el habito de juzgar otra cultura según los parámetros de la

propia. Es una disposición natural y universal que resulta de estar muy
vinculado emocionalmente a la cultura donde uno ha crecido. Puede dar lugar
a malentendidos, o al conflicto.

RELATIVISMO CULTURAL: la disposición a juzgar una cultura desde si misma.

Hacer esto no es nada fácil porque se requiere entender o aprender las
normas y valores de otra sociedad, y también evitar las valoraciones
apresuradas y justicieras que resultan de juzgar esa sociedad desde las normas
y valores de la nuestra.

Experiencia social – SOCIALIZACION: es el conjunto de experiencias que

tienen lugar a lo largo de la vida de un individuo y que le permiten desarrollar
su potencial humano y aprender las pautas culturales de la sociedad en la que
va a vivir.

-Socialización primaria: es la primera por la que el niño atraviesa en la infancia,

por medio de ella se convierte en miembro de una sociedad. Suele ser la más
importante del individuo. Se efectúa en circunstancias de enorme carga
emocional.
-Socialización secundaria: es la internalizacion de “submundos” institucionales
o basados en instituciones (escuela, clubes, etc.). Su alcance y su carácter se
determinan por la complejidad de la división del trabajo y la distribución social
del conocimiento.

AGENTES DE LA SOCIALIZACION

-La familia: es el agente más importante ya que los primeros años de vida de
una persona giran alrededor del núcleo familiar. Esta socialización se desarrolla
en forma continua y difusa, y no siguiendo un esquema preestablecido.
-La escuela: el niño entra en contacto con personas de distinto origen social,
por esa razón la escuela ensancha el mundo del niño hasta entonces reducido
al ámbito familiar. En ella los niños aprenden a ser evaluados según
parámetros impersonales, al contrario de lo que ocurriría en el entorno familiar.
Se les enseña a aceptar que alguien ajeno a la familia puede evaluarlos según
lo que hacen y quienes son.
-Los grupos de iguales: un grupo social compuesto de personas que tienen más
o menos la misma edad y posición social, unos intereses comunes.
Generalmente se compone de vecinos o amigos. Es estos grupos de iguales,
los jóvenes pueden actuar al margen o fuera del control de los padres.