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EDUCACIÓN DEL FUTURO

AUTORES
JULIAN JOSE BARRAGAN
NELCY DE JESUS MENDOZA
DARLING YOUSEFF RANGEL

MATERIA
FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA PARA LA
ASESORÍA DE PLANES Y PROGRAMAS
EDUCATIVOS MEDIADOS POR TIC

ESPECIALIZACIÓN
ECUACACIÓN CON NUEVAS TECNOLOGÍAS
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANGA
MAYO 30 - 2011

Mapa Conceptual Grupo Tres página 1


Presentado por: Darling Youseff Rangel Serrano, Julián José Barragán García y Nelcy de Jesús Mendoza Arrieta

Reconstruir esquemas
mentales y NO las ideas
como "dioses de una
Interpretaciones
religión" Entender la
Limitadas de
complejidad de la
nuestros sentidos
Naturaleza humana
Tener una
mentalidad Implica Visión
abierta frente a Provocados contextualizada Conocimientos
cambios en la Posibilita y holística Implica Multidimensionales,
Educación colectivos y colaborativos
EDUCACIÓN
Errores e Ilusiones caracterizado Genera
en el conocimiento Integrar trabajo por áreas
Definida como El conocimiento
e interdisciplinar
pertinente
Motiva
Acción formativa
necesario
Evaluar nuestro sobre el ser humano
papel como Reto Generar inteligencias
orientadores generales "Ver lo particular
Aplicada desde el todo"
Desarrollo
7° saber
Charlas y cursos de 1° saber Educación del Futuro
La Identidad actualización,
Individual, social y especialización de la
de especie de todos planta docente
Reconoce

Humanización Interdependencia Buscar el bien común


de la educación con nuestro planeta sobre el bien particular
Comprende Saberes
Ignorados
Implica 6° Saber Caracterizada Implica
2° saber La Sociedad adopte la
"Residencia terrenal"
Nadie es dueño La identidad
Confiar en lo inesperado y Posibilita
Enseñar la de la verdad terrenal
trabajar para lo improbable
La unidad en la condición Humana Las acciones humanas Entender y comprender a los
diversidad humana Genera
Permite no son predecibles a 3° saber demás de manera desinteresada Verdaderos compromisos con
corto plazo 5° saber el entorno y la sociedad
Caracteriza Entender
Generar

Implicación
Socialmente
Integrar
La ciudadanía Enseñar la
terrenal de todos Enfrentar las comprensión
incertidumbres Comprender y tolerar
Permite a los demás en sus Capacidades productivas
Adquirir Enseñar estrategias Posibilita y la protección del medio
diferencias
para enfrentar riesgos Enseñar 4° Saber Reto ambiente

Compromiso con el Enfrentar los temores de Estudiar y enseñar la compresión


entorno "Entornos manera lógica, racional y humana desde la incomprensión
armoniosos para crecer" psicológica

pautas

Acompañar
Programas "el buen ciudadano",
Proyectos de vida "El bolsillo ecológico", "El buen
de los estudiantes samaritano"

No hacer a los demás lo que


Los humanos somos individuos, no quieres que te hagan a ti
formamos la sociedad y Comprender
pertenecemos a la misma especie Ética del ser humano Reto

Ver a los demás como un


posibilita reflejo de nosotros mismos

Implica

Tenemos el mismo destino Educar para ejercer la


porque somos "Ciudadanos "ciudadanía terrenal" teniendo
terrenales" como base la solidaridad

Mapa Conceptual Grupo Tres página 2 FUENTES CONSULTADAS


FUENTES CONSULTADAS

Edgar Morín. Globalización


Edgar Morín. Los 7 saberes
UNESCO. Los 7 saberes necesarios para la educación del
futuro
Criterios TIGRE
Pichardo. P. Juan Guía para la elaboración de mapas

Mapa Conceptual Grupo Tres página 3