1.

Write the German equivalents for the following questioning words: -

[5]

Where what when who how much how many which why whom how often
2. Using appropriate examples, explain the use of any four modal verbs.
[5]

3. Write the following numerals in German: -

[5]

(a) 31(b) 50 (c) 75 (d) 26(e) 30

4. Using the informal way, write the following times in German: -

[5]

(a) 11:20 (b) 6:50 (c) 03:05 (d) 5:15 (e) 9:58

5. Using questioning words change following affirmative sentences into

interrogative.
[10]

(a) Meine Mutter wohnt in Assam.

(b) Wir studieren in IIM.

(c) Mein Geburtstag ist am vierten August.

(d) Peter kommt aus USA.

(e) Erika mag Pepsi trinken.

(f) In dem Sommerferien fahren wir nach Darjeeling.

(g) Du bist mein Freund.

(h) Die Lehrerin ist streng.

(i) Mumbai liegt in Maharashtra.

(j) Das Kind geht in die Schule.

6. Changing the order of the words rewrite the following sentences: - [5]
Example :- Mein Vater arbeitet bei Maruti.

Bei Maruti arbeitet mein Vater.

(a) Wir haben Prüfung am Dienstag.

(b) Das Buch kostet 5 Dollars.

(c) Sie trinkt Milch am Abend.

(d) Wir singen Lieder (songs) zusammen.

(e) Wir brauchen Wörterbuch(Dicitionary) in Deutschunterricht.

7. Fill in the blanks using Akkusativprepositions: - [2.5]

(a) Wir können __________ Milch nicht leben.

(b) Der Bus kommt _________ 3 Uhr.

(c) Das Buch ist __________ dich.

(d) Du musst mein Geld _______ Sonntag zurückgeben (return).

(e) Sie ist ________ mich.

8. Fill in the blanks using Dativprepositions: -

[2.5]

(a) Ich wohne in einer Stadt aber ich komme ______ einem Dorf.

(b) Mein Bruder arbeitet ________ Tata Consultancy Services.

(c) Ich habe Kopfschmerzen (headache). Ich muss ______ Arzt gehen.

(d) Ich wohne nicht allein (alone). Ich wohne ________ meiner Familie.

(e) _______ Sommer (summer) kommt Winter.

9. Translate the following sentences into English. [5]

a) Kannst du ein Lied singen?

b) Warum schreibt er einen Brief?

c) Wann fährst du nach Jaipur?

d) Serena Williams kommt aus USA?

e) Wer kann mir einen Kuli geben?

10. Read the following passage and answer the questions which follow!
[10]

Die Schüler gehen in das Schulzimmer (class). Der Lehrer kommt auch,und
der Unterricht beginnt.

Lehrer (L) : Guten Morgen! Ich sage (say) jetzt einen Satz (sentence). Bitte
wiederholen(repeat)Sie den Satz! Hier ist das Schulzimmer. Die Schüler
wiederholen den Satz! Der Lehrer verbessert (corrects) die Fehler (mistakes)
und sagt dann:

L: Danke, sehr gut! Jetzt frage (ask) ich, und Sie antworten (answer). ( Er
zeigt (shows) ein Buch.) Was habe ich hier, Herr Robertson?

S: Sie haben ein Buch.

L: Richtig, Herr Robertson; das Buch- und wie heisst der Plural von Buch?

S: die Bücher.

L: Gut! Lernen Sie immer (always) den Artikel und den Plural! Dann machen
Sie keine Fehler. (Er zeigt einen Bleistift). Was habe ich hier, Herr Montez?

S: Sie haben einen Füller.

L: Nein, das ist nicht richtig. Was habe ich hier, Herr Karlis?

S: Sie haben einen Bleistift.

L: Gut, bilden (make) Sie jetzt einen Satz, bitte!

S: Der Bleistift ist lang.

L: Sehr gut, und wie heisst das Gegenteil (antonym) von lang ?
S: Das Gegenteil von lang ist kurz.

L: Richtig danke!

DerLehrer diktiert (dictates) einen Satz: „ Asien ist gross, aber Europa ist
klein (small).“ Die Schüler schreiben den Satz. Richard Robertson fragt den
Lehrer: „ Was heisst klein, bitte. Ich verstehe das Wort nicht.“ Der Lehrer
erklӓrt (explains) das Wort (word)nicht, sondern (rather) er schreibt ein
Beispiel an die Tafel (blackboard): Das Kind ist klein.

a. Wer geht in das Schulzimmer?

b. Wer wiederholt den Satz?

c. Verbessert der Lehrer die Fehler? (Ja/Nein/)

d. Wie heisst das Plural von Buch?

e. What is the definite article of the German word Bleistift?

f. Wie heisst das Gegenteil von kurz?

g. Write down all the verbs in their infinite form which have appeared in the
above text. For example: from kommt: kommen

11. Translate the text of above passage into English!

[10]

12. Explain the topic of your assignment in not more than 150 words.
[5]