HISTORIA

 DEL  DERECHO  
 
 
 
 
ACTIVIDAD:  Lectura  e  interpretación  de  fuentes  del  derecho  visigodo  
BIBLIOGRAFÍA:  GARCÍA   GALLO,   Alfonso,  Manual  de  Historia  del  Derecho  II.  Antología  
de  fuentes  del  antiguo  derecho,  pp.  167  –  173.  
DOCENTE:  Patricio  Lazo  
 
 
DESCRIPCIÓN  DE  LA  ACTIVIDAD  
 
 
1.  Navegando  entre  fragmentos  de  distintas  obras  
 
Usted  tiene  ante  sí  una  selección  de  fragmentos,  todos  ellos  provenientes  fuentes  
del   derecho   visigodo.   Cada   fragmento,   en   cuanto   parte   de   una   selección,   viene  
numerado.   Así,   el   primer   texto   con   el   que   Ud.   debe   realizar   su   trabajo   lleva   el  
número   260.   A   su   turno,   cada   texto   viene   con   la   referencia   de   su   autor,   la   que   sólo  
aparece   en   la   columna   de   la   izquierda.   Por   ejemplo,   el   texto   260   corresponde   a  
Isidoro   de   Sevilla   y   está   extraído   de   su   obra   Historia   Gothorum.   A   su   turno,   cada  
fragmento  tiene  una  numeración  interna,  que  se  señala  a  continuación  del  título  de  
la  obra;  pero,  en  la  columna  derecha,  ese  mismo  número  da  inicio  al  párrafo.  Por  
ejemplo,   en   el   fragmento   que   venimos   citando,   el   fragmento   corresponde   al  
párrafo   35   de   la   obra   de   Isidoro   de   Sevilla.   El   párrafo   siguiente,   lleva   el   número   51  
(y   que   en   la   columna   de   la   derecha   se   encuentra   en   corchetes),   lo   que   quiere   decir  
que   corresponde   al   fragmento   51   de   la   obra   de   Isidoro   de   Sevilla.   Estas  
indicaciones  le  permiten  orientarse  y  le  permiten  citar  la  obra  en  sus  respuestas.  
Así,  por  ejemplo,  Ud.  debiera  incluir  en  sus  referencias  respuestas  del  tipo  “Como  
refiere  Isidoro  de  Sevilla,  Hist.  Gothothorum  51,  Leovigildo  corrigió  y  añadió  leyes  a  
las  anteriormente  promulgadas  por  Eurico”.  
 
2.  Escribiendo  un  ensayo  
 
Como  actividad,  se  le  pedirá  que  escriba  un  ensayo  de  alrededor  de  500  palabras.  
Para  que  tenga  una  idea  aproximada  de  cuánto  representa  esta  cifra,  piense  que  en  
esta  página  que  está  Ud.  leyendo  hay  423  palabras.    
 
Pero  lo  primero:  ¿qué  es  un  ensayo  y  sobre  qué  se  escribe?  Un  ensayo  es  un  escrito  
que  tiene  como  objetivo  demostrar  algo,  poner  de  manifiesto  que  las  cosas  son  o  
pudieran   ser   de   un   determinado   modo.   Por   lo   tanto,   necesita   convencer   y,   para  
ello,  requiere  proponerse  un  objetivo,  es  decir,  elegir  algo  acerca  de  lo  cual  hablar  
(escribir).   Así,   Ud.   requerirá   primero   tener   un   objetivo   y,   para   ello,   deberá   leer   los  
textos  con  detenimiento  antes  de  elegir  un  tema.  
 
¿Para   qué   escribir   ensayos?   La   escritura,   en   este   caso,   analítica,   es   una   noble  
actividad   que   permite   desarrollar   la   capacidad   de   argumentar,   de   interpretar   y,  
más  genéricamente,  de  comunicar  razones.  Escribir  es  una  actividad  no  sólo  noble,  

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sino   que   demanda   el   ejercicio   del   razonamiento.   Desde   esa   perspectiva,   un  
estudiante   universitario   no   debiera   nunca   sentirse   ajeno   al   desafío   de   escribir.  
Pero  más  allá  de  eso,  ¿por  qué  hacerlo?  Sencillamente  porque  todo  conocimiento  
es   provisional,   siempre   existen   perspectivas   de   análisis   que   es   posible   examinar,   o  
bien,  siempre  es  posible  poner  los  temas  en  una  perspectiva  novedosa,  quizá  más  
útil   para   la   resolución   de   algún   problema.   Las   puertas   siempre   están   abiertas   para  
ello.  Y  ya  que  hablamos  de  problemas,  sepa  Ud.  que  la  mayoría  de  éstos  reclaman  
siempre  un  texto.  Por  consiguiente,  quien  razona  acerca  de  un  texto,  creando  otro  
texto,  bien  puede  estar  resolviendo  un  problema.  
 
Una   vez   que   comencé   a   escribir,   ¿cómo   sé   si   convenceré?   Es   difícil   ofrecer   una  
respuesta  a  priori,  pero  partamos  por  constatar  una  realidad:  es  más  fácil  escribir  
sobre   algo   cuando   ya   se   conoce   un   camino,   un   íter,   que   se   ha   esbozado.   Eso   quiere  
decir  que  una  vez  que  Ud.  ha  elegido  un  tema,  puede  trazar  algunas  líneas  acerca  
de   lo   que   se   propone.   Para   que   no   sienta   la   tentación   de   saltarse   este   paso,   le  
pediremos  el  esbozo  de  este  propósito.  De  este  modo,  Ud.  deberá  acompañar  un  
mapa  conceptual  que  le  permita  al  lector  saber  qué  se  propone  demostrar  o  sobre  
qué  le  propone  reflexionar  y  cuáles  son  las  líneas  maestras  conforme  a  las  cuales  lo  
hará.   El   mapa   conceptual   no   debe   ser   complejo,   incluso   es   mejor   que   sea   un  
trazado   sencillo.   Para   que   cuente   con   un   ejemplo,   elegiré   un   tema  
deliberadamente  ridículo.  Mi  ensayo  será  acerca  de  la  presencia  de  los  nombres  
de   más   de   cuatro   o   más   sílabas   en   los   nombres   visigodos.   Intentaré   mostrar   que  
los  visigodos  usaban  nombres  largos  y  que  éstos  tenían  relación  con  la  acentuación  
grave,  siendo  excepcionales  la  esdrújula  
 
 

 
 
 
 
Finalmente,  deberá  escribir  el  ensayo.  No  lo  olvide,  alrededor  de  500  palabras  (450  
o  600  palabras  están  “alrededor”.  300  o  650,  no)  
 
Tiempos  estimados:  
-­‐  Lectura  de  textos:  1  hora  
-­‐  Selección  de  tema:  1  hora  (aquí  hay  mucho  ensayo-­‐error)  

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-­‐  Mapa  conceptual:  2  horas  
-­‐  Redacción:  2  horas  
 
No  espere  más.  Póngase  a  trabajar,  puesto  que  cerca  de  6  horas  de  su  tiempo  están  
en  juego.  Asimismo,  una  evaluación  del  trabajo  (nota  de  1  a  7).  
 
Envíe  su  trabajo  a  historia.derecho2010@gmail.com  antes  del  lunes  6  de  junio,  
23:00  hrs.  Este  trabajo  será  uno  de  aquellos  que  se  computarán  como  parte  de  la  
evaluación   “Trabajo   de   investigación”,   que   tiene   un   valor   de   10%   de   su   nota   de  
presentación  a  examen.  
 

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