Los sustantivos, también conocidos como nombres, son palabras que designan personas,

animales, cosas, ideas, etc., es decir, seres materiales e inmateriales, tales como niño,
gato, campo, bondad o París.
 UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN

MORFOLOGÍA Y PARTES DE LA ORACION

En la gramática tradicional la Morfología estudia las palabras aisladas

de su contexto para clasificarlas en diferentes grupos según la FUNCIONES
de que son capaces, estudia las diferentes formas que pueden adquirir para
representar las categorías gramaticales y establece los medios que el
idioma emplea para enriquecer su léxico, formando nuevas palabras a base
de las ya existentes.

Según la morfología, la oración es divisible en partes, que son las

FUNCIONES desempeñadas por las diferentes clases de palabras. Son
nueve, tradicionalmente:

Sustantivo
Adverbio
Adjetivo
INVARIABLE Preposición
Artículo
VARIABLES S Conjunción
Pronombre
(forma flexiva) (forma Interjección
Verbo
rígida)

Por ejemplo: Los sustantivos son variables porque expresan las

categorías gramaticales de género, número.

El verbo: categorías gramaticales de persona, número, tiempo, modo

y voz.

CONCEPTO DE SUSTANTIVO

Nombre Sustantivo, llamado también únicamente NOMBRE o

SUSTANTIVO, es aquella parte de la oración que sirve para nombrar
personas, animales, cosas y lugares.

El sustantivo puede subsistir por sí solo en la oración a diferencia del

adjetivo, que necesita unirse a un sustantivo, a menos que se le emplee
sustantivado.

Clasificación de los sustantivos

COMUNES
Simple - compuesto

Primitivos - derivados
 Concretos – abstractos

Individuales -
PROPIOS colectivos

Los sustantivos se pueden clasificar en:

Sustantivo común y sustantivo propio:

• El sustantivo común: permite nombrar todos los seres pertenecientes
a una misma especie. Por ejemplo: moneda, caballo, botones, lápiz.

• El sustantivo propio: es el que se da a las personas, animales o cosas,

para distinguirlas de los demás de su misma especie. Por ejemplo,
hay muchos países pero cada uno tiene su nombre para distinguirlo
de los demás. Por este motivo, existe Chile.

Un mismo nombre propio se puede aplicar a varias personas o cosas,

pero indica siempre a una determinada, a diferencia del común, que
denota que entre todas las que se designan con él existe identidad o
semejanza, por lo cual se le atribuye una misma denominación.

Ejemplo:
Ellen es una mujer astronauta (...) Ella ha
realizado ya cuatro viajes. El primer viaje lo
hizo en el Discovery, uno de los primeros
transbordadores espaciales.
La palabra mujer es un sustantivo común, sirve para nombrar a cualquier
mujer, y por lo tanto, tiene una extensión muy amplia.

Ellen es un sustantivo propio y sólo puede aplicarse a quien ha recibido ese

nombre. Del mismo modo, el nombre Discovery nos permite distinguir este
trasbordador de otros.

La característica de los sustantivos propios es que siempre se escriben con

letra inicial mayúscula.

A su vez el sustantivo común puede ser:

• Sustantivos simples y sustantivos compuestos:

El criterio empleado para esta clasificación es la composición del sustantivo,
es decir, los elementos que lo conforman. Los sustantivos simples carecen
de prefijos. Los sustantivos compuestos son aquellos que anteponen un
prefijo al lexema básico. Otra forma de crear sustantivos compuestos, es
uniendo dos sustantivos simples. Por ejemplo: televisión, micrófono,
extraterrestres, espantapájaros, quitasol, anteojos y limpiaparabrisas.
 • Sustantivos primitivos y sustantivos derivados:
Desde el punto de vista morfológico los sustantivos son primitivos o
derivados:

Las palabras primitivas son las que no provienen de otra palabra. Los
sustantivos primitivos están conformados sólo por un lexema básico y
optativamente por morfemas de género y número. Las palabras
derivadas nacen de las primitivas, cuando agregamos sufijos. Ejemplo:
pan, flor, jardín, pasta.

"Amaso la pasta para un pastel,

Tomo el uslero, soy un pastelero.
Viene un chiquillo, come el pastelillo,
¡Miren cómo nace y se deshace
en un mismo día, mi pastelería!".
Los sustantivos "pasta, pastel, pastelero, pastelillo y pastelería" forman una
familia de palabras, porque todas ellas tienen un lexema básico común. La
palabra primitiva que encabeza la familia es pasta, formada por el lexema
fijo "past" y el morfema de género "a". El resto de las palabras son
derivadas, tienen su origen en el sustantivo "pasta", y se forman agregando
sufijos: el, er, ill.

• Sustantivos concretos y sustantivos abstractos:

Desde el punto de vista de lo que representan o designan (referente), los

sustantivos pueden ser concretos o abstractos.

Son sustantivos concretos son los que designan personas u objetos con
una forma y aspecto que podemos identificar, ya tenga existencia real o
imaginaria: niño, árbol, casa, duende, hada. Las palabras "alegría, libertad,
esperanza, bondad”, en cambio, no se pueden representar como objetos
concretos. A los nombres de cualidades, emociones, sentimientos los
llamamos sustantivos abstractos.

• Sustantivos individuales y colectivos:

Sustantivo individual: es el que nombra a las personas, animales o cosas

individualmente. Ejemplos: mamá, escalera, estrellas, casa.

Sustantivo colectivo: es el que nombra en singular un conjunto de

elementos iguales. Ejemplos: biblioteca, cardumen, piara, bandada, ejército,
alameda, gentío, etc.

• Sustantivos masculinos y sustantivos femeninos:

Para establecer estas clases, usamos como criterio el género. El género se

determina observando los morfemas de género (o / a) o anteponiendo un
artículo (el / la).
En nuestro idioma existen algunas excepciones; se usan otros elementos
para diferenciar el género de un sustantivo, o se emplean palabras distintas
para expresar el masculino y el femenino de una misma especie. Ejemplo:
hombre – mujer.

Ejemplo de clasificación:
El sustantivo común “libro” va a ser: individual (no nombra a un conjunto),
primitivo (no viene de otra palabra), concreto (lo percibo por la vista y por el
tacto), simple (está formado por una sola palabra).

Diremos, que un sustantivo común puede ser: individual o colectivo;

primitivo o derivado; concreto o abstracto; simple o compuesto.

El sustantivo yuxtapuesto

La palabra que puede determinar al núcleo del sujeto por sí sola es el

sustantivo. Es decir, este puede cumplir la función de ser núcleo del
sujeto, pero también puede ser determinante de otro sustantivo que hace
de núcleo. En este caso, el sustantivo que acompaña al núcleo entregará
información adicional acerca de él.

Yuxtapuesto significa que está al lado.

Por ejemplo:

El presidente Lagos autorizó el feriado.

En esta oración, el sujeto es: El presidente Lagos.

La palabra “Lagos” es un sustantivo propio y al estar al lado de otro

sustantivo, recibe el nombre de sustantivo yuxtapuesto.

Frase sustantiva yuxtapuesta.

La frase sustantiva yuxtapuesta determina al núcleo del sujeto y casi

siempre va entre comas.
Es sustantiva, porque su palabra más importante es un sustantivo,
que se encuentra acompañado de otras palabras que, a su vez, lo
determinan.

Por ejemplo:

Nicolás Massu, nuestro gran tenista, ganó una

medalla de oro en la Olimpíada de Atenas.
En esta oración, el sujeto es: Nicolás Massu, nuestro gran tenista.

La frase sustantiva yuxtapuesta que determina el núcleo del sujeto:

“nuestro gran tenista”.

Bibliografía

Real Academia Española (1999). Esbozo de una nueva gramática de

la Lengua Española. Madrid. RAE. Espasa-Calpe.

Merello Zoila. Gramática Sistemática. Edit. Universidad de

Concepción.

www.icarito.cl.

A los predicados que se encuentran a continuación les faltan

los sujetos, pero las palabras que los componen se
desordenaron. ¿Puedes armar un sujeto para cada oración?
La condición es que cada sujeto posea un sustantivo
yuxtapuesto, y que se ocupen todas las palabras.

• ......................................................................... . trepa por los edificios.

• ......................................................................... . está abierto todos los

días.

• ......................................................................... . me sacó esta muela.

• ......................................................................... . tiene cien años.

 un - la - centro - el - hombre - tía - médico -
dentista - ese - araña - amigo - Mercedes

UNIDAD 2 CUARTO BÁSICO “TODOS PODEMOS SER POETAS”

CLASE 3
ACTIVIDAD 5
De los siguientes sustantivos y expresiones, elige el que más te guste y crea
tu propio poema.

Beso
Nieve
Si yo fuera
Extraterrestre
Invisible
Ángel
Ufrutilla
NIDAD 2 CUARTO BÁSICO “TODOS PODEMOS SER POETAS”
CLASE 5
ACTIVIDAD 4

Escribe en el espacio dado el sustantivo que corresponde según el texto.

• Un rayo de
(nieve – sombra – sol)

• Les voy a contar un

(secreto – cachivache – tesoro)

UNIDAD 2 CUARTO BÁSICO “TODOS PODEMOS SER POETAS”

CLASE 6
ACTIVIDAD 5
 • Repasaremos las “características” que tienen las
palabras. Coloca un X donde corresponda, y sigue el
modelo:

Palabra Género Número Número de

sílabas
1.- cajita femeni masculi singul plural 1 2 3 4
no no ar
2.- fósforos
3.- rayo
4.- sol

UNIDAD 2 CUARTO BÁSICO “TODOS PODEMOS SER POETAS”

CLASE 7
ACTIVIDAD 3

Escriban las siguientes palabras extraídas de los poemas

leídos en un organizador gráfico.

Mamá – gigante – luna – haría – vestido – fuera –

estrellas – coger – cielo – traería – voy – escalera –
llenaré – gastar.

PALABRAS

QUE SIRVEN PARA QUE INDICAN ACCIONES

NOMBRAR
 El Gato Confite Actividad 4
María Elena
Walsh - A partir de los sustantivos que
clasificaste, elige uno, ése será
Al gato Confite el título del poema. Luego,
le duele la muela, escribe tu propio poema de una
y no va a la escuela. o más estrofas.

Muy alta, muy seria,

su pena gatuna
llega hasta la luna.

La carne picada
se quedó hace rato A partir de la canción “El gato
dormida en el plato. confite” crear una actividad
para enseñar los sustantivos.
Papel papelito
cuelga de un hilito
finito, finito.

La casa está quieta,

todos los ratones
en sus camisones.

Los chicos se acercan ,

besan a confite
para que no grite.

El perro dentista
le ha recetado
bombón de pescado.

No hay nada más triste,

más triste que una
tristeza gatuna,
gatuna, gatuna.
 El adjetivo calificativo: Concepto y clases

-Los adjetivos son una clase de palabras que modifican al sustantivo

al que acompañan. Los adjetivos calificativos le atribuyen una
cualidad o conjunto de cualidades. El adjetivo concuerda con el
sustantivo al que hace referencia.

El adjetivo. Concepto y clases

Los adjetivos son palabras que pueden acompañar al sustantivo y
destacan una propiedad de lo expresado por el sustantivo o limitan su
extensión: carbón vegetal, mi teléfono.

Entre los adjetivos se pueden distinguir dos clases muy diferentes:

• Los calificativos, que expresan propiedades o circunstancias de los seres u

objetos nombrados por un sustantivo: día soleado, pareja feliz.
• Los determinativos, que concretan o limitan la extensión del sustantivo: este
año, varios amigos.

El adjetivo calificativo
Los adjetivos calificativos son palabras que reúnen las siguientes
características:

• Según el significado, son palabras que expresan propiedades o circunstancias de

estado, origen, procedencia, etc., referidas a lo expresado por un sustantivo:

Imagen:

A
djetivo calificativo
• Según la forma, son palabras variables que tienen el mismo género y número
que el sustantivo al que se refieren: cuello alto.
Se diferencian de los sustantivos en dos rasgos:
o Pueden combinarse con la forma neutra del artículo (lo): lo malo, lo
interesante.
o La mayoría de los que expresan una propiedad pueden ir en
construcciones que indican mayor o menor intensidad: muy divertido,
riquísimo, menos valiente que...

• Según la función, son palabras que complementan al sustantivo al que se

refieren. Esta función la realizan de dos maneras:
o En el sintagma nominal, uniéndose directamente al sustantivo núcleo
del sintagma: pantalón vaquero.
o En el sintagma verbal, refiriéndose al sustantivo a través de un verbo
como núcleo del complemento predicativo o del atributo: Los niños
viven felices. El día está lluvioso.

GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

I.- Lee atentamente y leugo escribe letra mayúscula donde
corresponda:

mario tiene cuatro amigos: andrés, javier, luisa y eliana. a ellos

les gusta mucho salir a pasear en bicicleta por el barrio y recorrer el
parque que está cerca, elevar volantines, subirse a los juegos de
madera y jugar a las escondidas entre los árboles.
luisa lleva de paseo al parque a su perro tobi. cuando
llueve se quedan en la casa de javier construyendo ciudades con
bloques o palitos.
la mamá de Javier les da once a los niños leche con chocolate y
tostadas mientras ven una entretenida película.

II.- De la lectura anterior selecciona y copia en la tabla :

Tres Tres Tres adjetivos Tres

sustantivos sustantivos acciones.
comunes propios

III.- Lee las siguientes oraciones e identifica sustantivos,

adjetivos y verbos:

1.- Los buenos amigos juegan .

Sustantivo: ………………………….. Adjetivo:………………………….

Verbo:……………………

2.- Los niños pasean en sus lindas bicicletas.

Sustantivo: ………………………….. Adjetivo:………………………….

Verbo:……………………

3.- Los volantines rojos vuelan alto.

Sustantivo: ………………………….. Adjetivo:………………………….

Verbo:……………………

4.- Luisa pasea a su obediente perrito.

Sustantivo: ………………………….. Adjetivo:………………………….

Verbo:……………………

5.- La mamá les prepara una rica once.

Sustantivo: ………………………….. Adjetivo:………………………….
Verbo:……………………

6.- Los niños ven una entretenida película.

Sustantivo: ………………………….. Adjetivo:………………………….

Verbo:……………………

Responde las siguientes preguntas con respuesta completa.

1.- ¿ Cómo se llama el perro que llevan de paseo al parque?

……………………………………………………………………………………………
…………………………………………….
2.- ¿ A qué les gusta jugar a los amigos de Mario?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………..
3.- ¿ Cómo se llaman los amigos de Mario?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………