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PRUEBAS DE ACCESO
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
(Mayo 2010)
Resolución de la Dirección General de Formación Profesional y Educación de Adultos de 23de marzo de 2010
BOC 2010/066 –martes 6 de abril de 2010

Datos a cumplimentar por la Comisión de Evaluación

Puntuación obtenida en la parte socio-lingüística.
Puntuación obtenida en la parte científico-técnico.
Puntuación obtenida en la parte de matemáticas.
Puntuación de la parte de lengua extranjera.

Calificación media de la prueba

Organización de la prueba
La prueba está organizada en cuatro partes :
• A) Socio-lingüística: incluye preguntas de Lengua Castellana, Ciencias Sociales y
Geografía e Historia.
• B) Matemáticas: incluye preguntas de Matemáticas.
• C) Científico-técnica: incluye preguntas de Ciencias de la Naturaleza y Tecnologías.
• D) Lengua Extranjera. Parte voluntaria (inglés o francés).
La duración total de la prueba es de 3 horas y 30 minutos.
Material necesario: calculadora no programable.
No se permite el uso de diccionario en el desarrollo de la prueba.
Todas las cuestiones en las que se presentan varias posibles respuestas tienen una respuesta
correcta y sólo una.
Las respuestas erróneas o en blanco no puntúan ni penalizan.

Criterios de calificación generales de la prueba

1. Cada parte de la prueba se calificará por separado y numéricamente entre cero y diez,
con dos decimales.
2. La nota final de la prueba:
Se calculará siempre que se obtenga al menos una puntuación de cuatro (4,00) en cada una
de las partes obligatorias.
Será la media aritmética de la calificación de las partes obligatorias, expresada con dos
decimales.
Será positiva la calificación de cinco puntos o superior.
3. La parte de Lengua Extranjera tiene carácter voluntario. Esta parte contará para la media
aritmética siempre que la calificación obtenida en esta prueba sea superior a la media
aritmética de las partes obligatorias.

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Criterios de calificación específicos: Parte A: socio-lingüística

Puntuación de la parte de Lengua Castellana:
Constará de cinco cuestiones:
Primera cuestión 2 puntos
Segunda cuestión 0.5 puntos
Tercera cuestión 1 puntos
Cuarta cuestión 0.5 punto
Quinta cuestión 2 puntos
TOTAL 6 puntos
.
Puntuación de la parte de Ciencias Sociales, Geografía e Historia:
8 cuestiones y 0,5 punto cada una de ellas.
Total: 4 puntos.

Criterios de calificación específicos: Parte B: Matemáticas

Puntuación de la parte de Matemáticas:
10 cuestiones y 1 punto cada una de ellas.
Total: 10 puntos.

Criterios de calificación específicos de la Parte C: Científico-técnica

Puntuación de la parte de Ciencias de la Naturaleza y Tecnologías:
10 cuestiones y 1 punto cada una de ellas.
Total: 10 puntos

Criterios de calificación específicos de la Parte D: Lengua Extranjera

5 cuestiones sobre el texto a 1 punto cada una.
El apartado de cuestiones gramaticales puntúa en total 5 puntos (1,25 cada
transformación).
Total: 10 puntos.

NO PASES A LA HOJA SIGUIENTE HASTA QUE SE TE INDIQUE

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PARTE A: SOCIO-LINGÜÍSTICA

Puntuación LCL: / CC.SS., Gª e Hª: /

Total: (LCL +CC.SS.,GªHª) =

LENGUA CASTELLANA y LITERATURA

El Defensor del Pueblo cree que la falta de autoridad subyace tras 'el botellón'

El Defensor del Pueblo cree que la falta de autoridad de padres y profesores está en el
origen de comportamientos como «el botellónX y cuando, por ejemplo, se permite «el
tuteo» a los maestros se está abriendo el camino a «la falta de respeto».
Múgica, que ha comparecido hoy en el Congreso para presentar el informe de gestión de
la institución que preside correspondiente a 2008, ha afirmado que el reciente episodio de
violencia en Pozuelo de Alarcón (Madrid) durante un masivo «botellón» se debe «al
desbordamiento de actitudes irracionales» por la pérdida de autoridad y de valores de la
sociedad.
Hay que «mantener» la autoridad, ha subrayado Múgica, que ha dicho recibir quejas de
diferentes localidades de España a causa del «botellón» e «imponer» una disciplina
«totalmente alejada del autoritarismo».
Para Múgica, la sociedad democrática actual tiene todavía pendiente «aprehender» la
diferencia entre «libertinaje y libertad» y ha abogado por promover un gran diálogo
«nacional» de todos los sectores implicados en la educación, incluido el Parlamento, «para
ver a dónde vamos a llegar».
El Defensor del Pueblo ha recordado que cuando él era un niño los padres aceptaban las
reprimendas y castigos que los profesores imponían a sus hijos por mal comportamiento,
pero ahora, ha afirmado, «hay muchos padres» para quienes «parece que el profesor es
culpable de lo que hace el alumno y, a partir de esa actitud, todo es posible».

Texto adaptado de una noticia aparecida en Público 10/09/2009

CUESTIONES

1. Resume en unas seis líneas el contenido del texto.

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2. Define con tus palabras el significado de las siguientes: botellón, irracional,

abogar .

3. Explica brevemente, en dos o tres líneas, la diferencia que encuentras entre los
conceptos de «libertad» y «libertinaje».

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4. Señala un antónimo para cada una de las siguientes palabras: autoritarismo,

democrático.

5. Redacta unas diez líneas explicando tu opinión sobre el tema que trata el texto.

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CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA

1. En el siguiente texto, completa con las palabras que se te ofrecen los espacios
correspondientes a cada una de ellas.

oscuridad – esfera – veinticuatro – eje – noche – solares - rotación

«Cuando la Tierra gira sobre su ……… realiza el movimiento de ………………….. Como

la Tierra es casi una …………………, cuando gira sobre sí misma los rayos
………………….. no iluminan toda su superficie al mismo tiempo. Mientras una zona está
iluminada, la opuesta permanece en la ……………………... De esta manera se produce la
sucesión del día y la ……………... La Tierra tarda un día entero, es decir,
…………………….. horas, en dar un giro completo».

2. Si atravesamos la península ibérica, en línea recta, desde Granada hasta Burgos, tenemos
que pasar por otras cinco provincias. De las diez que citamos debajo del mapa, subraya
esas cinco provincias que has de atravesar:

Cádiz – Albacete – Segovia – Ciudad Real – Teruel – Toledo – Guadalajara – Madrid – León – Jaén

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3. El gráfico adjunto muestra la evolución del

mercado laboral en España en los últimos diez
años, entre 1999 y el tercer trimestre de 2009.
Coloca una V (verdadero) o una F (falso) en el
recuadro que acompaña cada una de las
conclusiones que tratan de interpretar el
gráfico:

En 2007 se registró la cifra menor de parados

de toda la década.

La población activa alcanzó los 20.000.000 en

el año 2004.

El número de ocupados siempre es menor que

el número de parados.

La población activa en España se redujo en los

últimos diez años en 3.524.000 personas.

La cantidad de personas que tienen un empleo o que lo buscan constituye la población activa.

4. Coloca en cifras romanas el siglo al que corresponde cada uno de los hechos de la
historia de Canarias que se destacan en el cuadro siguiente:

SIGLOS HECHOS DE LA HISTORIA DE CANARIAS

El “derrame del vino” en contra de la Compañía de Canarias

se produjo en Garachico en 1666.
La conversión de los puertos canarios en zona franca data
de 1852.
El decreto de división del Archipiélago en dos provincias es
de 1927.

En 1797, el almirante Nelson ataca Santa Cruz de Tenerife.

La conquista de Canarias concluyó en 1496 con la rendición

de los menceyes tinerfeños.
La Real Audiencia de Canarias se instaló en Las Palmas de
Gran Canaria en 1527.

5. Se han producido a lo largo de la historia dos importantes revoluciones en la economía

que dieron paso a cambios muy profundos en el desarrollo de la humanidad. Relaciona
mediante flechas cada una de estas dos revoluciones con los cuatro cambios principales
que una y otra produjeron:

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La mecanización del trabajo

El nacimiento de la agricultura
REVOLUCIÓN NEOLÍTICA
La manufactura de útiles de cerámica

La división entre burguesía y proletariado

La implantación del capitalismo

El asentamiento en aldeas
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
El movimiento obrero

La estabulación del ganado

6. En qué pisos de vegetación de las islas Canarias de mayor altitud situarías los siguientes
tipos de plantas. Coloca la letra correspondiente en el círculo adecuado:

A Los pinos de los montes insulares

B Las retamas y codesos de cumbre

C Las sabinas y palmeras de las zonas medias

D Las plantas halófilas costeras [que resisten la sal]

E Los bosques de laurisilva del norte insular

F Las tabaibas y cardones cercanas a la costa

S N

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7. Escribe en las casillas de la derecha las ciudades (hay dos de Canarias) en las que se
encuentran los siguientes edificios emblemáticos:

EL MUSEO DEL PRADO

LA CASA DE LERCARO

EL ACUEDUCTO

LA GIRALDA

LA MEZQUITA

EL TEATRO PÉREZ GALDÓS

8. Abajo se te ofrece la reproducción de un famoso cuadro y una versión más moderna de

éste. Rellena las fichas correspondientes a cada obra con los datos que, de forma
desordenada, se te ofrecen a continuación:

cubismo, XVII, Las Meninas, XX, Picasso, barroco, Las Meninas, Velázquez

Título de la obra:
Autor:
Estilo artístico:
Siglo:

Título de la obra:
Autor:
Estilo artístico:
Siglo:

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PARTE B: MATEMÁTICAS
Puntuación:

1. En un estacionamiento el 10% de los coches que hay aparcados son azules, los 2/5 del
total son rojos y el resto blancos. ¿Cuál es el color que predomina?

2. Al preguntarle la edad a una chica, nos contesta: «dentro de cinco años mi edad será el
triple que la que tenía hace 9 años». ¿Cuántos años tiene ahora la chica?

3. Tengo que hacer 16 ejercicios, pero he hecho sólo 5. ¿Cuál es el porcentaje de

ejercicios hechos?

a) 50%
b) 32%
c) 31´21%
d) 68%

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4. Tres amigos compran un lote de piezas iguales que valen 57 680 €. El primero se queda
con dos piezas, el segundo con cinco piezas y el tercero con siete. ¿Cuánto ha de
pagar cada uno?

5. Un muchacho toma ¼ de litro de leche para desayunar; 3/5 de litro para merendar y 2/5
de litro para cenar. ¿Cuánta leche ha tomado al cabo del día?

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6. Un matrimonio y sus tres hijos viajan en guagua. Si el billete de adulto cuesta el doble
que el de niño y el coste total de los 5 billetes es 8’75 €, ¿cuánto ha costado cada
billete?

7. En España el papel reciclado evita que se talen cada año 30 millones de árboles al
año. ¿Cuántos árboles se salvan al cabo de cinco años? Expresa ese número en
notación científica.

a) 3.107
b) 1,5.107
c) 1,5.108
d) 3.108

8. Los bricks son envases que se usan en alimentación, por ejemplo para almacenar
leche, zumos, etc. Las dimensiones más usuales de los que tienen un litro de
capacidad son 9,5 cm x 6,4 cm x 16,5 cm y están fabricados con cartón impermeable.
Si una empresa produce 10 000 bricks diarios, ¿qué cantidad, expresada en cm2, de
cartón necesita para fabricarlos?

a) 1 567 500 cm2

b) 1 056 000 cm2
c) 6 463 000 cm2
16,5 cm

d) 608 000 cm2

cm
4
6,
9,5 cm

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9. Calcula el área de la parte coloreada, sabiendo que la circunferencia tiene 5 cm de

radio.

10. Para realizar un estudio hacemos una encuesta entre un grupo de personas y les
preguntamos por el número de coches que poseen, los resultados de la encuesta son:
2, 1, 0, 1, 2, 1, 0, 0, 1, 2
a) Calcula la mediana y la moda

b) Calcula la media aritmética

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PARTE C: CIENTÍFICO-TÉCNICA
Puntuación:

1. Relaciona cada órgano con el aparato al que pertenece:

1. Pulmones. a. Aparato digestivo.

2. Corazón. b. Aparato excretor.
3. Vejiga. c. Aparato respiratorio.
4. Intestino delgado. d. Aparato circulatorio.

Respuesta:
1
2
3
4
2. Relaciona los términos de las dos columnas:

1. Fecundación. a. Nacimiento del nuevo ser.

2. Placenta. b. Unión de un óvulo y un espermatozoide.
3. Cordón umbilical. c. Comunicación entre la madre y el feto
4. Parto. durante el embarazo.
d. Nutrición y protección de agentes
infecciosos.

Respuesta:
1
2
3
4

3. Las enfermedades producidas por agentes patógenos como virus, bacterias,

hongos o protozoos se denominan:
a) Traumáticas.
b) Infecciosas
c) Degenerativas.
d) Neoplásicas o tumorales.

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4. Según la acción que ejercen las drogas sobre el sistema nervioso se pueden
clasificar en depresoras y estimulantes. Relaciona cada droga con el grupo que
corresponde:

1. Alcohol. a. Depresoras.
2. Cocaína. b. Estimulantes.
3. Heroína.
4. Anfetaminas.

Respuesta:
1
2
3
4

5. En la Red de Espacios Naturales Protegidos de Canarias, las áreas protegidas con

la doble función de mantener los ecosistemas y fomentar el desarrollo de las
actividades humanas de la población, como en la zona de Anaga en Tenerife, reciben
el nombre de:

a) Parque rural.
b) Paisaje protegido.
c) Parque natural.
d) Sitio de interés científico.

6. Clasifica las siguientes fuentes de energía en renovables y no renovables:

solar, combustible fósil, eólica, nuclear.
Respuesta:

Renovables No renovables

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7. Si mezclamos 50 litros de agua a 20 ºC y 50 litros de agua a 80 ºC. La

temperatura una vez alcanzado el equilibrio será de:

a) 20 ºC
b) 80 ºC
c) 50 ºC
d) 100 ºC

8. Relaciona el tipo de central energética con su efecto contaminante:

a. Residuo radiactivo 1. Parque eólico

b. Contaminación visual 2. Refinería
c. Efecto invernadero 3. Central nuclear
Respuesta:

a
b
c

9. El agua del mar por la acción de la radiación solar sufre un proceso por el cual
se forman las nubes. ¿Cómo denominas esa transformación del agua?

a) Condensación
b) Vaporización
c) Solidificación
d) Fusión

10. Las tuberías y conducciones de agua, suelen ser de:

a) Polivinilos (PVC)
b) Metacrilatos (PMMA)
c) Policarbonatos (PC)
d) Neoprenos (PCP)

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PARTE D: LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS) (VOLUNTARIA)

Puntuación:

LENGUA INGLESA

I. Lee este texto y contesta a las preguntas:

My Best Friend

My best friend’s name is Johanna. She is from South Africa. She has short and curly
black hair and beautiful big black eyes.
Johanna is brilliant at sports, especially running. She is also very good at languages,
she learnt Spanish very quickly and she took French at school, she is the best in class.
As you know in South Africa people speak English, so at the moment she speaks 3
languages. Next school year Johanna is going to live in Germany, I’m sure she is going
to learn this language very quick too.
In the future she wants to work for her country.

1. Where is Johanna from?

2. What does she look like?

3. Which sport is she especially good at?

4. At the moment, how many languages she speak?

5. What does she want to do in the future?

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II. Escribe estas frases en forma interrogativa y negativa :

1. Johanna is going to live in Germany next year.
a) NEGATIVE:

b) INTERROGATIVE:

2. She wants to work for her country

a) NEGATIVE:

b) INTERROGATIVE:

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PARTE D: LENGUA EXTRANJERA (FRANCÉS) (VOLUNTARIA)

Puntuación:

LENGUA FRANCESA

I. Lee este texto y responde a las preguntas:

Il s’appelle Christophe et il a 17 ans. Il est belge, mais il habite au Canada avec son
père. Il va en Belgique, chez sa mère, pendant les vacances. Il a un frère et une sœur plus
âgés que lui. Son frère Marc a 20 ans et étudie en France et sa sœur, qui a 25 ans, est
informaticienne à Bruxelles. Son père est professeur de français au Québec depuis 5 ans et
sa mère travaille dans un hôpital, elle est médecin.
Christophe est grand, mince et il a les cheveux blonds et les yeux bleus. Il porte des
lunettes, il passe beaucoup de temps devant son ordinateur pour chatter avec sa famille et
ses amis. Pourtant, il est très intrépide et adore les sports extrêmes. Il aime aussi la musique
et avec ses amis il a un groupe. C’est lui qui chante dans le groupe.
L’été prochain il va partir pour Bruxelles où il va avoir un petit job pour gagner un peu
d’argent. Il aimerait aller en Espagne ou en Italie. Il étudie l’espagnol depuis 6 ans et il trouve
que c’est une langue très intéressante. Au lycée, il est fort en langues étrangères et un peu
nul en sciences. Il veut devenir traducteur et il veut aussi voyager et connaître d’autres pays,
d’autres gens, d’autres cultures…

1. Quelle est la nationalité de Christophe ?

2. Qui sont les membres de sa famille ?

3. Qu’est-ce qu’il fera en vacances ?

4. Qu’est-ce qu’il fait dans son groupe musical ?

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5. Quelles matières il aime au lycée ?

II.1 Pon en plural las siguientes frases:

a) Son père est professeur.

b) Il est grand, mince.

II.2 Transforma y pon en forma negativa las frases siguientes:

a) Son frère a 20 ans.

b) Il va partir pour Bruxelles.

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