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METODOLOGIA CIENTÍFICA
Fernanda Alencar
6. Mai 2002
UFPE
APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA
1ª Aula
6. Mai 2002
Metodologia Científica
UFPE
Objetivo
6. Mai 2002
Metodologia Científica
UFPE
Conteúdo Programático
1 – Conceitos - O que é, do que trata,
terminologias, objetivo da disciplina.
2 – Como Estudar
3- Formas de Aquisição de
Conhecimento
4- A Importância do Método Científico -
O modo científico de ver o mundo,
planejamento, pesquisa.
5- Projeto de Pesquisa
6 – Pesquisa Bibliográfica - A pesquisa
bibliográfica via Internet
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Conteúdo Programático
7 - Tipos de Trabalhos Científico -
artigos, resenhas, etc
8 - As Tecnologias da Informação e o
seu uso
9 – Relatórios – Resumos de textos,
resenhas.
10-Estruturação da Dissertação - Estilo
do trabalho, uniformização gráfica,
indicação de fontes bibliográficas no texto,
referências bibliográficas.
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Conteúdo Programático
• Objetivos
• Terminologias
• Como Estudar
• Pesquisa
• Planejamento
• Projeto de pesquisa
• Pesquisa bibliográfica
• As Tecnologias da Informação
e o seu uso
• Estrutura da Dissertação.
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Avaliação
• Seminários.
• Planejamento do projeto
de pesquisa individual.
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Referências
UFPE Lakatos,Eva Maria e Marconi, Marina de
Andrade. Fundamentos de Metodologia
Científica. 5. ed. – São Paulo: Atlas, 2003.
Cervo, A. L., Bervian, P.A. e Da Silva, R.
Metodologia Científica. 6. ed. – São Paulo:
Pearson, 2007.
Barros, Aidil Jesus da Silveira e Lehfeld, Neide
Aparecida de Souza. Fundamentos de
Metodologia: um guia para a iniciação
científica. 2. ed. – São Paulo: Makron
Books, 2000.
Ruiz, João Álvaro. Metodologia Científica: guia
para eficiência no estudos. 4.ed.- São
Paulo: Atlas, 1996.
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Referências
Andrade, Maria Margaridade. Como Preparar
Trabalhos para Cursos de Pós-Graduação:
noções práticas. 4. ed. - São Paulo: Atlas,
2001.
Boaventura, Edivaldo M. Metodologia da
Pesquisa: monografia, dissertação, tese.
São Paulo: Atlas, 2004.
Gil, Antônio Carlos. Projetos de Pesquisa. 3.
ed. - São Paulo: Atlas, 1991.
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Referências
Costa, Antônio Fernando Gomes da. Guia para
Elaboração de monografias – relatórios de
pesquisa: trabalhos acadêmicos, trabalhos
de iniciação científica, dissertações, teses e
editoração de livros. 3. ed. rev. e aum. –
Rio de Janeiro: Interciência, 2003.
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Metodologia Científica
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Metodologia Científica
Objetivos enquanto
Disciplina
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Terminologia
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Origina-se do grego:
Meta = ao largo
odós = caminho
logos = discurso,
estudo
“Consiste em estudar e
avaliar os vários métodos
disponíveis, identificando
suas limitações ou não em
nível das implicações de suas
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utilizações”.
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MAPAS CONCEITUAIS
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Metodologia Científica
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A aprendizagem significativa
é um processo em que as novas
informações ou os novos
conhecimentos estejam relacionados
com um aspecto relevante, existente
na estrutura de conhecimentos de
cada indivíduo
Joseph Novak (2000)
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Metodologia Científica
Mapas Conceituais
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Segundo GAINES e SHAW [1995], os
UFPE mapas conceituais podem ser descritos
sob diversas perspectivas, conforme o
nível de análise
considerado:
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• Perspectiva da conversação: os mapas
conceituais podem ser considerados como uma forma
de representação e comunicação do conhecimento
através de linguagens visuais, porque estão sujeitos à
interpretação por alguma comunidade de referência.
Esta interpretação permite o estabelecimento de um
paralelo entre a linguagem natural e a linguagem
visual - as estruturas gramaticais e suas estruturas
adquirem significado segundo são utilizadas em uma
determinada comunidade.
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• Os mapas podem tornar-se muito
UFPE complexos e requererem um bom tempo
e muita atenção para sua construção,
mas eles são úteis na organização,
aprendizagem e demonstração do que
você sabe algum tópico particular.
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O Uso dos Mapas Conceituais no Ensino
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Para os professores, os mapas conceituais
UFPE podem constituir-se poderosos auxiliares em
suas tarefas rotineiras, tais como:
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