INSTITUCION EDUCATIVA “CRISTO REY”

AREA DE PERSONAL SOCIAL

NIVEL SECUNDARIO

DATOS GENERALES.

1. ASIGNATURA : FORMACION CIUDADANA Y CIVICA

2. AÑO Y SECCION : CUARTO AÑO “A”.
3. BIMESTRE : TERCERO
4. UNIDAD : QUINTA.
5. FECHA : MIERCOLES 08.09.2010
6. HORAS : 1 HORA (45 minutos)
7. TEMA : “PERSONAJES ILUSTRES DE TACNA Y EL PERU”
(Etapa de la República – Siglo XIX)

DATOS ESPECIFICOS.

A. INICIO: Como en cada clase, dos alumnos describen y comentan sobre

noticias de actualidad. En ese momento, hacemos referencia a lo significativo de
cada episodio, destacando a personajes en cada uno de ellos. Así, en cada
momento, en cada etapa de la historia del Perú y del mundo han surgido
personajes iomportantes…
Presentamos el tema y la contiuacion de la exposición, por grupos, iniciada la
clase anterior…

B. DESARROLLO: Tomamos nota de los personajes presentados en las

diapositivas, clasificándolos por tipos (Héroes civiles, héroes militares o
personajes ilustres, de Tacna o el Perú) y como válidos o no válidos para el
contexto temporal propuesto (República Siglo XIX . 1824 - 1900)

PERSONAJES DATOS IMPORTANTES

C. RECAPITULACION: Compartir datos interesantes y/o significativos de tipo de

personajes. Completar datos de algún aspecto no desarrollado.

D. EVALUACION: Intervenciones voluntarias de los alumnos. Recojo y revisión de

cuadernos.
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AREA DE PERSONAL SOCIAL
NIVEL SECUNDARIO

DATOS GENERALES.

1. ASIGNATURA : FORMACION CIUDADANA Y CIVICA

2. AÑO Y SECCION : CUARTO AÑO “A”.
3. BIMESTRE : TERCERO
4. UNIDAD : QUINTA.
5. FECHA : MARTES 14.09.2010
6. HORAS : 1 HORA (45 minutos)
7. TEMA : “PERSONAJES ILUSTRES DE TACNA Y EL PERU”
(Etapa de la República – Siglo XIX)

DATOS ESPECIFICOS.

A. INICIO: Como en cada clase, dos alumnos describen y comentan sobre noticias de
actualidad. En ese momento, hacemos referencia a lo significativo de cada episodio,
destacando a personajes en cada uno de ellos. Así, en cada momento, en cada etapa
de la historia del Perú y del mundo han surgido personajes importantes…
Presentamos el tema y la culminación del tema.

B. DESARROLLO: Entregamos la información seleccionada de los trabajos realizados

por los alumnos, clasificada y ordenada, basada en la etapa de la República Siglo
XIX (1824 - 1900).

PERSONAJES DATOS IMPORTANTES

C. RECAPITULACION: Compartir datos interesantes y/o significativos de los

personajes. Completar datos de algún aspecto no desarrollado.

D. EVALUACION: Intervenciones voluntarias de los alumnos. Próxima clase, práctica

calificada al respecto.
 INSTITUCION EDUCATIVA “CRISTO REY”
AREA DE PERSONAL SOCIAL
NIVEL SECUNDARIO

DATOS GENERALES.

1. ASIGNATURA : FORMACION CIUDADANA Y CIVICA

2. AÑO Y SECCION : CUARTO AÑO “A”.
3. BIMESTRE : TERCERO
4. UNIDAD : QUINTA.
5. FECHA : MIERSOLES 15.09.2010
6. HORAS : 1 HORA (45 minutos)
7. TEMAS : - PRACTICA CALIFICADA “PERSONAJES ILUSTRES
DE TACNA Y EL PERU”

DATOS ESPECIFICOS.

a. INICIO: Como en cada clase, dos alumnos describen y comentan sobre noticias de
actualidad. En ese momento, hacemos referencia a lo significativo de cada episodio,
destacando a personajes en cada uno de ellos. Así, en cada momento, en cada etapa
de la historia del Perú y del mundo han surgido personajes importantes…
Presentamos el tema y la aplicamos la práctica calificada sobe personajes de la
República del Siglo XIX (1821-1900)

b. DESARROLLO: Entregamos el formato –adjunto- de aplicación elaborado en base

a la información seleccionada de los trabajos realizados por los alumnos, clasificada
y ordenada, basada en la etapa de la República Siglo XIX (1824 - 1900).

c. RECAPITULACION: Compartir datos interesantes y/o significativos de los

personajes.

d. EVALUACION: Intervenciones voluntarias de los alumnos. Publicación de la clave

de respuestas.