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COMPONENTE TÉCNICO
Profesores :
SEDE:
DOCENTES GRADOS Y GRUPOS
MARLENY MOSQUERA EMPRENDIMIENTO
-Tecnología- PRIMEROS
MARISOL GUERRERO Tecnología- SEGUNDOS
LINA MARÍA ECHEVERRY Tecnología- TERCEROS,
CUARTOS, QUINTOS
GLORIA RIOS Tecnología- SEXTOS,
OCTAVOS, DECIMO 10 -1,
EMPRENDIMIENTO 11-2,
LOGICA III.
NANCY CAMACHO Tecnología SEPTIMOS,
NOVENOS,
PROGRAMACION 10°2,
SOFTWARE 11°2,
EMPRENDIMIENTO 11°1,
Componente pedagógico Código
INSTITUCIÓN EDUCATIVA (Técnico) MCP-G01
GABRIEL GARCIA MÁRQUEZ GUIA PARA LA Versión 1
PLANIFICACIÓN POR Página 2 de 3
COMPONENTENTE
SECCIÓN:
DOCENTES GRADOS Y GRUPOS
LEIDY VIVIANA GARCÍA CERPA Tecnología- CUARTOS,
QUINTOS
INVESTIGACIÓN
BÁSICA 4 HORAS 160 HORAS
SECUNDARIA
UNDÉCIMO.
CONSTRUCIÓN DE
ELEMENTOS
SOFTWARE I
BÁSICA 3 HORAS 120 HORAS
SECUNDARIA
UNDÉCIMO.
UTILIZACIÓN DE
HERRAMIENTAS DE
DISEÑO GRÁFICO -
TECNOLOGÍA
2.1 Presentación
2.3 Estándares:
Primero a Tercero
Cuarto a Quinto
Sexto a Séptimo
Octavo a Noveno
Décimo a Undécimo
Utilizar las Tic como herramientas para aportar a al proceso y desarrollo de las
actividades de aprendizaje.
Pensamiento
Analítico
Sistémico.
Pensamiento
Algorítmico.
Programar en un
ambiente
seleccionado.
Programar en un
lenguaje para la
Web
Formación
Ciudadana
5. CONTENIDOS POR COMPONENTE Y PERIODOS: hace referencia a las unidades con los respectivos temas que apuntan a
los estándares y a la autonomía que tiene la institución para planear.
CICLO 2 Grados: 4 Y 5
AREAS DEL RELACION
PERIO COMPONENTE EN CON ÁREAS CRITERIOS DE
COMPETENCIAS CONTENIDOS
DO QUE SE VA A DE OTRO DESEMPEÑO
TRABAJAR COMPONENTE
1 CB1 Gestión de la • Utiliza técnicas y Ser: Valora y respeta la
información usando estrategias para • Tecnología e Sociales información disponible
herramientas acceder a la Informática. Humanidades en la red.
informáticas. información. • Emprendimiento. Artística
CB2 Uso de las Tic • Grito de la Ciencias Saber: Reconoce las
(Tecnologías de la independencia. Naturales. diferentes técnicas y
Información y la Ética. estrategias para
Comunicación). acceder a la
información, e identifica
los conceptos propios
de un emprendedor.
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CICLO 3 Grados: 6 Y 7
AREAS DEL RELACION
COMPONENTE CON ÁREAS CRITERIOS DE
PERIODO COMPETENCIAS CONTENIDOS
EN QUE SE VA A DE OTRO DESEMPEÑO
TRABAJAR COMPONENTE
CB1 Gestión de la • Emplea diferentes • Tecnología e Sociales Ser: Respeta las
información formas de Informática. Humanidades normas de
usando comunicación a • Emprendimiento Artística comunicación a
herramientas través de la red. Ciencias través de la red.
ofimáticas. • Cualidades Naturales.
CB3 Conocimiento y personales de un Español Saber: Reconoce y
Desarrollo de emprendedor y recuerda información
Ética
procesos habilidades e ideas además de
Matemáticas.
tecnológico. sociales. principios
1 aproximadamente en
la misma forma en
que lo aprendió.
CB4 Identificación de Hacer: Compara y
oportunidades de discrimina entre
negocios. diversas ideas,
CT1 Socialización verificando el valor de
(cooperación y la información.
trabajo en
equipo).
2 • Evalúa como la • Tecnología e Sociales Ser: Reconoce su
Tecnología de Informática. Humanidades importancia dentro
del sociedad.
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comunicarse). problema.
CE
CB1 Gestión de la • Revisa, modifica y • Tecnología e Sociales Ser: Es ético en la
información evalúa trabajos de Informática. Humanidades presentación de sus
usando investigación que • Emprendimiento Artística investigaciones.
herramientas describen el uso y Ciencias
ofimáticas. proceso de Naturales.
CB4 Identificación de artefactos, Español
oportunidades de tecnológicos. Ética
negocios. • Cualidades Matemáticas.
CT2 Pensamiento personales de un Saber: Interpreta
crítico reflexivo emprendedor y gráficos, bocetos y
(Escuchar, habilidades planos en diferentes
4 atender y sociales. actividades.
comunicarse). • Proyecto de vida.
CE
Hacer: Analiza el
impacto de
artefactos, procesos
y sistemas
tecnológicos en la
solución de
problemas y
satisfacción de
necesidades.
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CICLO 4 Grados: 8 Y 9
AREAS DEL RELACION
PERIO COMPONENTE EN CON ÁREAS CRITERIOS DE
COMPETENCIAS CONTENIDOS
DO QUE SE VA A DE OTRO DESEMPEÑO
TRABAJAR COMPONENTE
CB1 Gestión de la • Participa en el • Tecnología e Sociales Ser: Argumenta la
información usando trabajo por Informática. Humanidades postura de sus
herramientas proyectos • Exploración Artística ideas.
ofimáticas. colaborativos. Vocacional. Ciencias
CB3 Conocimiento y • Conoce nuevas • Emprendimiento. Naturales. Saber: Comprende
Desarrollo de tecnologías • Lógica I, II. Ética. la importancia de
procesos tecnológico. aplicadas al manejar
Español.
contexto y sus adecuadamente
Matemáticas.
efectos sociales. información, manejo
Inglés. que incluye cómo
• Se reconoce
1 encontrarla,
dentro de su
entorno. evaluarla
CB4 Identificación de • Generación de críticamente
oportunidades de ideas y (cuestionarla) y
negocios. habilidades de utilizarla.
CT1 Socialización dirección de un Hacer: Sintetiza,
(cooperación y trabajo emprendedor. organiza y comunica
en equipo). información de
CE3 Sistemas de manera efectiva.
información.
2 CB1 Gestión de la • Maneja elementos • Tecnología e Sociales Ser: Reconoce la
información usando importancia de la
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solución a un
problema mediante
programas y
recursos
tecnológicos.
CICLO 5 Grados: 10 Y 11. Organizar CE DE TODO EL COMPONENTE TÉCNICO SEGÚN ENTIDAD ARTICULADORA ITM-TECNOLOGICO
AREAS DEL RELACION
COMPONENTE CON ÁREAS CRITERIOS DE
PERIODO COMPETENCIAS CONTENIDOS
EN QUE SE VA A DE OTRO DESEMPEÑO
TRABAJAR COMPONENTE
1 CB2 Uso de las Tic • Uso de • Tecnología e Sociales Ser: Asume una
(Tecnologías de herramientas Informática. Humanidades actitud de respeto por
la Información y informáticas: • Emprendimiento Artística los derechos de
la Búsqueda, análisis • Lógica III Ética. autor.
Comunicación). y organización de • Investigación. Español.
CB4 Identificación de información. • Base de datos I. Matemáticas. Saber: Identifica
oportunidades de • Administración de fuentes de
• Programación I. Inglés.
negocios. información Digital. información
• Producción, adecuada y confiable.
• Comprensión de
CT2 Pensamiento organización, Hacer: Interpreta la
los fundamentos
crítico reflexivo inversiones y información
de
(Escuchar, recursos humanos. consultada dando
investigación.
atender y • Plan económico y solución al problema.
• Liderazgo de
comunicarse).
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CB2 Uso de las Tic información. • Investigación. Español. Saber: Enumera las
(Tecnologías de • Formación en • Base de datos I. Matemáticas. posibles soluciones
la Información y línea. • Programación I. Inglés. encontradas.
la • Diseño grafico.
Comunicación). • Continuidad de su • Comprensión de
proceso de los fundamentos
CB4 Identificación de formación en la de
oportunidades de educación investigación.
negocios. superior. • Liderazgo de
CT3 Aprendizaje • Producción, Equipos de Hacer: Demuestra
continúo. organización, Trabajo. habilidades en la
CT4 Construcción del inversiones y • Toma de implementación de
proyecto de Vida recursos humanos. Decisiones de una solución a un
CE3 Seleccionar los • Plan económico y Acuerdo a problema, mediante
elementos financiero. Indicadores. la utilización de
físicos y lógicos • Desarrollo del software.
apropiados al pensamiento
sistema de lógico
información. Matemático II.
• Construcción de
Elementos de
Software 1.
• Utilización de
herramientas de
Diseño Gráfico.
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CB2 Uso de las Tic • Administración de • Tecnología e Sociales Ser: Participa en los
(Tecnologías de información digital. Informática. Humanidades debates realizados
la Información y • Implementación de • Emprendimiento Artística en clase y analiza su
la sistemas de • Lógica III Ética. aplicabilidad en su
Comunicación). información. • Investigación. Español. futuro.
• Formación en • Base de datos I. Matemáticas.
línea. • Programación I. Inglés.
• Diseño gráfico. • Liderazgo de
• Producción, Equipos de
organización, Trabajo.
inversiones y • Toma de
recursos humanos. Decisiones de
• Plan económico y Acuerdo a
4 CB4 Identificación de
financiero. Indicadores.
oportunidades de
negocios. • Desarrollo del
CT3 Aprendizaje pensamiento Saber: Reconoce la
continúo. lógico importancia de la
CT4 Construcción del Matemático II. formación y
proyecto de Vida • Construcción de autoformación.
CE3 Seleccionar los Elementos de
elementos Software 1. Hacer: Plantea
físicos y lógicos • Utilización de estrategias que
apropiados al herramientas de permitan dar
sistema de Diseño Gráfico. soluciones eficientes
información. a problemas de
software.
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6. METODOLOGÍA:
• Humanos
• Institucionales
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COMPONENTENTE 3
• Físicos
Tres salas de cómputo:
Sala uno: con 22 computadores conectados a Internet con Banda Ancha.
Sala dos: Con 22 computadores conectados a Internet inalámbrica.(1GB de
memoria, D.D. 200GB)
Sala Tres: Con 18 computadores conectados a Internet banda ancha. (Sección)
18 Computadores en el aula
Aulas Móviles: 23 pc portátiles, Dell procesador AMD Semprom 3600 de 1.99
Ghz, 1GB de memoria.
Biblioteca con dotación de equipos (4 en total) de cómputo conectados a
Internet.
Sala de profesores con 4 computadores conectados a Internet inalámbrica.
17 Computadores en el aula.
15 Diademas
1 Tableta Digital
1 Cámara fotográfica.
21 Web Cam.
2 Pizarras digitales. (1 Sección) Prometheam
6 Computadores portátiles (Sección)
12 mesas para portátiles.
Dos impresoras multifuncional hp 4180 y hp F4100
1 Memoria usb
Un Modem inalámbrico para Internet.
4 kits de robótica.
1 disco duro extraíble (250 GB).
• Didácticos
Debe cumplir con los pasos del diseño (revisión, validación y verificación)
atendiendo a la norma ISO 9001-2000.
Para definir las competencias adquiridas por el estudiante para los períodos
académicos, se tendrá en cuenta los siguientes porcentajes:
10. BIBLIOGRAFIA.