Proyecto de Capacitación: Las Aulas Virtuales

en la Educación Superior

Por: Angel Luis Vicentín

Denominación del Proyecto:

“Las Aulas Virtuales en la Educación Superior”

Año: 2011
Fundamentación:

La sociedad de la información y la nueva ley de educación exigen una nueva

y mejor educación para todos.

Por lo que el perfil del docente de educación superior cambia radicalmente

en los procesos educativos mediados por entornos virtuales. Debido a que
en la sociedad de la información, el conocimiento crece, se modifica y se
complejiza junto a las nuevas tecnologías.

Se entiende así que para enseñar y aprender en la actualidad hay que estar
dispuestos al cambio continuo, a meta-aprendizaje y a la formación
permanente. Ya que enseñar y aprender están bien lejos de la transferencia
o la transmisión, que eran básicamente los modos en que se desarrollaban
unas décadas atrás.

Los docentes se encuentran ante la necesidad de reforzar sus competencias

pedagógicas, desarrollando conductas innovadoras, incorporando nuevas
competencias comunicativas no verbales y el dominio de las herramientas
tecnológicas digitales, de comunicación, transmisión de contenidos e
interacción con sus alumnos, ya que ahora la formación se centra en el las
necesidades del alumno adulto, orientada al aprendizaje activo y
participativo, lo más cercano posible a situaciones del mundo real.

A su vez se entiende que la tradición de prácticas ligadas a la

presencialidad, y a un modelo transmisivo de enseñanza, no se supera
espontáneamente, por lo que son necesarias enérgicas y fundadas acciones
tendientes a producir modificaciones profundas en actitudes y conductas de
los docentes que se incorporan a estas nuevas modalidades educativas.

Este curso intenta cubrir esa demanda, ofreciendo un marco de formación

para educadores, con un fuerte fundamento teórico, y un importante peso
en la práctica en TICS que facilite la inmediata implementación del docente
en sus prácticas Pedagógicas de estas estrategias brindadas por los
entornos virtuales.
El diseño del curso responde a las prácticas de la educación a distancia y
el e-learning, con utilización intensiva de tecnologías de la información y la
comunicación, tutorías activas, implementación de buenos diseños de
materiales didácticos, utilización de la sala de informática y pagina web del
Instituto y utilización de recursos didácticos no convencionales.

Justificación:

Este proyecto tiende a estimular que los docentes utilicen el aula virtual
como herramienta pedagógica.

Si bien en los últimos años se han desarrollado programas específicos de

capacitación en el área de las TICS para todos los docentes en general y
ofrecidos por distintos medios, como ser el Ministerio de Educación, Ciencia
y Tecnologías de la Nación, el Instituto Nacional de Formación Docente y la
pagina WEB educ.ar, se sabe que muchos docentes por diversos motivos se
resisten a ser capacitados en esta área.
Se puede observar algunas características muy marcadas en estos docentes
que se desempeñan laboralmente en este nivel Superior, un primer aspecto
a tener en cuenta es la resistencia de orden generacional, docentes que
piensan que se están yendo del sistema, por lo que no consideran necesario
capacitarse en esta área específica, otros que sienten rechazo hacia todas
estas herramientas tecnológicas y otros que no han tenido la posibilidad y
el tiempo necesario para adquirí estas habilidades, características de las
TICS.

El curso tratará sobre la forma en que cada docente puede acceder a su

aula virtual y acomodar y acondicionarla para poder recibir a sus alumnos
en ellas y poder interactuar con ellos.

Como se sabe el Instituto de Formación Docentes ha recibido maquinas

totalmente equipadas, y la sala de informática cuenta con el servicio de
Internet, lo que facilitará esta propuesta de capacitación y la futura
implementación de estos recursos en sus prácticas Pedagógicas. El accionar
de los capacitadores de esta propuesta será actuar como facilitador,
asesorando y acompañando a los docentes en la realización de estos cursos
del uso de las Tics en la tarea docente.

Objetivos Generales:

Lograr que el docente/capacitando:

• Acceda y modifique el aula de su materia dentro del campus virtual

del instituto.
• Valore y aproveche los recursos de la Web 2.0 como parte de su
estrategia docente en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Objetivos Específicos:

Lograr que el docente/capacitando:

• Identifique el entorno virtual de su materia como un nuevo escenario

para el dictado de clase.
• Identifique a los Campus como metáfora. Campus y nodos. Y la
función del campus virtual en la educación presencial.
• Incorpore cierta competencia y habilidad en el uso de estas
herramientas en su tarea docente.
• Acceda y modifique el aula de su materia para que le sea de utilidad
en sus prácticas docentes.

Programa:

El programa propone a los docentes cursantes adquirir las siguientes

habilidades:
 • Enviar mensajes individuales o grupales, a los que podemos
adjuntar archivos, y en los que podemos ver si el destinatario los
abrió y en qué momento.

• Publicar ordenadamente los materiales, no sólo documentos de

texto (apuntes de clase, pautas de trabajo, materiales digitalizados,
guías de trabajos prácticos) sino también imágenes, videos,
presentaciones, animaciones, sonidos, sitios web, diagramas
dinámicos o interactivos...

• Informar en un calendario las fechas importantes, anunciar

noticias sobre la cursada que quedarán visibles para todos, y subir
las calificaciones con un comentario para que cada estudiante vea
la suya.

• Abrir foros. Por ejemplo, un foro de consultas sobre un trabajo

práctico, donde las respuestas queden a la vista de todos. O un foro
de debate en el que los estudiantes puedan, con tiempo, consultar
bibliografía, escribir y retrabajar los textos. Las intervenciones de
todos los participantes quedan disponibles para su lectura o
impresión en cualquier momento.
• En la sección que llamamos Clases podemos escribir un texto con
formato, colores, imágenes, con links a los sitios con los que vamos a
trabajar y a los documentos de lectura obligatoria u optativa. Estas
clases pueden quedar disponibles durante todo el cuatrimestre o todo
el año, en una secuencia ordenada y accesible.

• Espacio para la construcción de documentos colaborativos en

pequeños grupos. Es la sección que llamamos Wiki.

Conociendo el aula virtual

• Actualización de Datos personales.

• Participación en foros.
• Utilización del correo interno. Envío de mensajes.

Componentes del aula virtual

• Publicación de archivos y sitios.

• Envío de noticias y anuncios.
• Calendario.
• Publicación de debates.

La clase virtual

• Aplicaciones de la clase virtual en la presencialidad.

• Formateo de la clase.
• Linkeo a los materiales del aula.
• Inserción de imágenes y objetos 2.0.
Seguimiento y devoluciones

• Creación de categorías para la carga de calificaciones.

• Publicar calificaciones, cuantitativas y cualitativas.
• Los reportes

Duración:

Estos módulos serán dados de manera virtual con asistencia presencial los
días miércoles de 19:40 a 20:30 hs. y en otros horarios a convenir.

En estas instancias presenciales se explicará y se desarrollará una clase

virtual siguiendo los siguientes pasos:

 Incorporación de alumnos y armado de grupos.

 Creación de la presentación y de la introducción de la clase.
 Incorporación de un archivo de texto, de un archivo gráfico, de un
enlace de interés y de un video.
 Creación de un video introductorio y de un mapa conceptual e
incorporación de los mismos.

Destinatarios:
Docentes de Nivel Superior, que aspiren a desempeñar su labor profesional
en educación en entornos virtuales de aprendizaje, o incorporar en sus
clases las herramientas brindadas por las nuevas Tics.

Metas:

El presente proyecto tiene como propósito bridar capacitación, a docentes

del ISFD Dr. Juan Pujol, a crear sus propias aulas virtuales.

Métodos y técnicas a utilizar:

El curso será dictado íntegramente de manera virtual en la plataforma del

ISFD Dr. Juan Pujol. La propuesta de capacitación incluye actividades que
se realizarán a través de la Web del Instituto, que hará posible la
habilitación, mantenimiento y uso pleno del aula virtual de cada docente.

Actividades propuestas:

Descarga de los materiales: cada semana el cursante podrá bajar a su

computadora los materiales formativos para leerlos sin necesidad de estar
conectado.

Interacción en línea: se utilizarán herramientas de comunicación tales

como: correo electrónico, foros de debate y chat, mediante las cuales los
cursantes podrán realizar consultas y/o intercambiar ideas relacionadas con
la temática planteada.
Realización de actividades: se propondrán diversas lecturas y experiencias
del campo de la enseñanza. En cada módulo se presentarán diferentes
actividades de reflexión, aplicación y/o evaluación.

Seguimiento del cursante: el seguimiento de los tutores será constante,

para acompañar y sostener el éxito del proceso.
- de proceso o seguimiento: acceso a los materiales y participación en los
foros de debate;
- autocontrol de lectura on line y/o realización de un trabajo práctico final
obligatorio.
-Se explicitará las pautas de los trabajos en las instancias presenciales y
virtuales si fura necesario.

Requisitos técnicos:

Disponer de:
-Una PC con conexión a Internet y una dirección de correo electrónico.
-Navegador Web.
-Procesador de textos para la lectura de los Módulos y el material
complementario.

Evaluación del Curso

La evaluación del curso se realizará a medida que se desarrollan cada una

de las actividades propuestas, utilizando como instrumento principal la
observación directa y la auto-evaluación.

Los criterios de evaluación a considerar son:

- Grado de participación en las diferentes propuestas
- Predisposición al trabajo grupal
- Creatividad, imaginación y empleo de recursos y materiales.