Jogos motores

É importante propiciar um clima de segurança,

confiança e descontração onde os

educandos se sintam a vontade. Deve se evitar qualquer tip

o de situação que desvalorize o

esforço e o desempenho adquirido pelos educandos.

A apresentação, esclarecimento e definição dos jogos não de

vem trazer dificuldades de

compreensão para os educandos, quando crianças, uma vez

que, crianças menores de cinco

anos necessitam que o professor demonstre o jogo, literalme

nte, para que elas possam jogar. Já

crianças maiores de cinco ou seis anos não tem essa necessi

dade, a verbalização permitirá

treinar a função simbólica na medida em que é estabelecida

a ligação entre a palavra e o objeto,

entre a palavra e a ação a ser realizada.

No decorrer dos jogos, o espírito cooperativo entre

os educandos também será

trabalhado em conjunto com o desenvolvimento

perceptivomotor, isto é importante para o

desenvolvimento global do educando.

Jogos sensorias
 São jogos destinados aos estímulos dos sentidos humanos.
O cérebro tem papel fundamental no processo perceptivo
dos alunos, pois os sistemas sensoriais se processam nele.
Trabalham também os sistemas sensoriais do tato, da
audição e da visão. Estes jogos estão sujeitos a alterações
conforme o desenvolvimento dos alunos, faixa etária,
disponibilidade de materiais entre outros.

O jogo deve propiciar um clima de segurança,

confiança e descontração onde os alunos se sintam a
vontade. Deve se evitar qualquer tipo de situação que
desvalorize o esforço e o desempenho dos alunos. Todo
movimento envolve um elemento de consciência que
percebido de algum tipo de estimulo sensorial. O
desenvolvimento da percepção do individuo depende em
parte da atividade motora. Todos os movimentos envolvem
o uso de um ou mais sistema sensorial. Então, já que a
percepção e habilidade motora estão sempre muito
próximas, torna-se um ótimo jogo para se trabalhar na
escola.

Jogos de racicinios
também é cultural, devido à grande força que essa exerce
na atividade física. Em dias modernos a educação física na
escola também não difere em nem um momento dos
conceitos culturais, sabendo de qual forma é praticada, de
qual forma é desenvolvida, quais seus objetivos, que com
certeza devem seguir as necessidades e culturas das
comunidades ao seu redor. Dentro da escola a educação
física pode atuar por diversas áreas, como lazer, saúde,
esporte de rendimento, esporte participativo, e conceitos
teóricos. O educador físico deve buscar mesclar esses itens
dentro de uma grade de conteúdos e objetivos, em prol de
dar ao aluno a certeza de que a educação física que ele
prática na escola faz parte de um conjunto de
conhecimentos que devem estar inseridos na sua base
comum de conhecimentos. Hoje o olhar da humanidade
sobre ser humano é holístico, procura-se equilibrar todo o
potencial de conhecimentos, raciocínio, mental, com um
bom potencial físico, uma qualidade de vida que dê
melhores condições de serem desenvolvidas as demais
áreas de atuação na vida diária.

Jogos pré-disporto

O objetivo principal é jogar “com” e não “contra” os demais

participantes.

No jogo cooperativo, aprende-se a considerar o outro que

joga como um parceiro, um solidário, e não mais como o
temível adversário. A pessoa quando joga aprende a se
colocar no lugar do outro, priorizando sempre os interesses
coletivos.

São jogos para unir pessoas, e reforçar a confiança em si

mesmo e nos outros que jogam. As pessoas podem
participar autenticamente, pois ganhar ou perder são apenas
referências para um continuo aperfeiçoamento pessoal e
coletivo.

Os jogos cooperativos resultam numa vontade de continuar

jogando, e aceitar todos como são verdadeiramente, pois as
pessoas estão mais livres para se divertir.

Jogar cooperativamente é re-aprender a conviver consigo

mesmo e com as outras pessoas.

A cooperação exige confiança porque, quando alguém

escolhe cooperar, conscientemente coloca seu destino
parcialmente nas mãos de outros.

Os Jogos Cooperativos são essencialmente divertidos, pois o

riso prende a atenção de todos, e assim acontece o
envolvimento de corpo e alma.

São atividades que tentam por meio dos jogos, diminuir as

manifestações de agressividade, promovendo boas atitudes,
tais como: sensibilização, amizade, cooperação e
solidariedade, facilitando o encontro com os outros que
jogam, predominando sempre os objetivos coletivos sobre os
objetivos individuais.

A palavra chave para que possamos cooperar é confiar, ou

seja, fiar juntos, já que a confiança é a matéria prima da
cooperação.

Durante os Jogos Cooperativos você pode perceber com

maior clareza, a beleza do jogo e explorar sem medo nem
receio de ser excluído; desenvolve junto com todos suas
habilidades pessoais e interpessoais. É através dos jogos
também que enxergamos a nossa capacidade de conviver, e
assim incentivamos a participação, a criatividade e a
expressão pessoal de cada participante. Nesses jogos,
competimos com os nossos próprios limites e habilidades e
não mais contra os outros.

O que é disporto?
Desporto ou Desporte ou Esporte é uma atividade física ou mental sujeita
a determinados regulamentos e que geralmente visa a competição entre
praticantes. Para ser esporte tem de haver envolvimento de habilidades e
capacidades motoras, regras instituídas por uma confederação regente e
competitividade entre opostos.
Algumas modalidades esportivas se praticam mediante veículos ou outras
máquinas que não requerem realizar esforço, em cujo caso é mais
importante a destreza e a concentração do que o exercício físico.
Idealmente o esporte diverte e entretém, e constitui uma forma metódica e
intensa de um jogo que tende à perfeição e à coordenação do esforço
muscular tendo em vista uma melhora física e espiritual do ser humano. As
modalidades esportivas podem ser coletivas, duplas ou individuais, com
ou sem adversário.

Também podemos definir esporte como um fenômeno sociocultural, que

envolve a prática voluntária de atividade predominantemente física
competitiva com finalidade recreativa ou profissional, ou
predominantemente física não competitiva com finalidade de lazer,
contribuindo para a formação, desenvolvimento e/ou aprimoramento
físico, intelectual e psíquico de seus praticantes e espectadores. Além de
ser uma forma de criar uma identidade esportiva para um inclusão social.

A atividade esportiva pode ser aplicada ainda na promoção da saúde em

âmbito educacional, pela aplicação de conhecimento especializado em
complementação a interesses voluntários de uma comunidade não
especializada.

Trabalho
de
Ed.física