SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2017

MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN

BAHASA JERMAN

BAB II

Dra. Santiah, M.Pd

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
2017
 Bab 2

A. Kompetensi Inti
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata
pelajaran yang diampu
B. Kompetensi Dasar / Kelompok Kompetensi Dasar
Memiliki pengetahuan tentang berbagai aspek kebahasaan dalam bahasa Jerman
(linguistik, wacana, sosiolinguistik dan strategis)
C. Uraian Materi
Pada bagian ini akan dipelajari unsur kebahasaan: Struktur kalimat yang
menggunakan Modalverben im Präteritum, Struktur kalimat yang menggunakan
Konjunktion “als” dan “wenn” , struktur kalimat “Perfekt”, kalimat untuk menyatakan
keinginan (Wünsche) dalam bentuk sopan (Höflichkeit), kalimat yang menggunakan
kata depan (Präposition), kalimat dengan menggunakan Verben mit Dativ- und
Akkusativergänzung, kalimat dengan menggunakan Wechselpräposition, kalimat
dengan menggunakan Finalsatz, kalimat Passiv im Präteritum

1. Struktur kalimat yang menggunakan Modalverben im Präteritum,

Lesen Sie bitte den Text!

Ich wollte gern auf dem Land leben. In der Stadt konnte ich nicht frischen Luft atmen.
Auf dem Land konnte ich nicht oft ausgehen, aber es konnte mir Spass machen. Ich
musste jeden Morgen Blumen gieβen. Nachmittags konnte ich langsam laufen. Aber
das war früher.

Finden Sie die Regel für Modalverben im Präteritum!

Subjek + Modalverben im Präteritum + Angaben + Infinitivverben

Ich + wollte + gern auf dem Land + leben

Ich + konnte + morgens langsam + laufen

1
Konjugieren Sie die Modalverben im Präteritum!

müssen dürfen können wollen

ich musste wollte
du
Er/ sie/ es
wir
ihr durftet
sie

Bilden Sie die Sätze!

konnte er Informationen

hören früher vom Radio heute

konnte vom Internet Nachricht er

bekommen aber

Schreiben Sie die Sätze hier:

............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
.........................................................................................................................

2. Struktur kalimat yang menggunakan Konjunktion “als” dan “wenn”

a. Als ich ein Kind war, besuchte ich oft meine Groβmutter.
b. Ich esse gerade, als er gekommen ist
c. Wenn du kommst, bitte bring das Buch mit
d. Ich freue mich sehr darauf, wenn du mich anrufst
e. Als ich wusste, dass er gelugt hat, war ich entäuscht
f. Ich konnte schon gut sprechen, als ich ein Jahr alt war

2
Struktur :

Als/Wenn + Subjek + Angaben + konjugiertes Verb, konjugiertes Verb + Subjek +

Angaben

a. Als ich 2 Jahre war, konnte ich schon schreiben

b. Als ich Kind war, bin ich oft mit den Eltern nach Tobasee gefahren
c. Als ich noch ein Kind war, wollte ich eine Eisfirma hatte
d. Wenn ich nach Deutschland fliege, besuche ich Hamburg.
e. Wenn ich mein Studium beende, möchte ich noch Fremdsprachen lernen

Lesen und vergleichen Sie die Sätze! Finden Sie neue Regel? Wann benutzt man “als” und
wann benutzt man “wenn”? Schreiben Sie den Satz!

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------

3. Struktur kalimat “Präteritum”

a. Verbformen erkennen
Lesen Sie den Text und markieren Sie die Verben im Präteritum.
Johann Sebastian Bach lebte von 1685 bis 1750. Er arbeitete zuerst in Weimar,
Arnstadt und Mühlhausen. Von 1708 bis 1717 wohnte er in Weimar und war dort
Organist und Konzertmeister. Danach lebte er in Köthen und ab 1723 in Leipzig.
Dort arbeitete er an der Thomaskirche. Er spielte Orgel und leitete den berühmten
Thomanechor.

Regelmäßige Verben im Präteritum. Ergänzen Sie die Tabelle.

leben wohnen arbeiten
Singular Ich/er/sie lebte arbeitete
Plural wir/sie lebten

3
b. Eine Regel erkennen. Ergänzen Sie.
Regelmäβige Verben bilden das Präteritum in der 1. Und 3. Person so:
Singular: Infinitivstamm + .............................................
Plural : Infinitivstamm + .............................................
Das Präteritum in der 2. Person (du/ihr) verwendet man fast nur bei Modalverben
und haben und sein
Arbeiten: Infinitivstamm auf –t will immer noch ein –e
c. Eine Aussage, zwei Zeitformen.Vergleichen und ergänzen Sie.
Eine Stadtführerin erklärt : Im Reiseführer steht :
“Der junge Goethe hat einige Monate in Der junge Goethe lebte einige
Wetzlar gelebt. Monate in Wetzlar.
Hier hat er sich in die Verlobte eines Hier verliebte er sich in die Verlobte
Freundes verliebt. eines Freundes.
Von dieser Liebe hat Goethe in seinem Von dieser Liebe erzählte Goethe in
Roman erzählt” seinen ersten Roman.

In der gesprochenen Sprache verwendet man meistens ...........................................

In der geschriebenen Sprache verwendet man meistens ..........................................
Studio d A2 S. 133
Erzählen Sie, benutzen Sie damals und heute
Zum Beispiel:
Damals habe ich nur Radio. Heute sehe ich jeden Tag Fern

Schreiben Sie die anderen

Beispiele......................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
...............

4
4. Kalimat untuk menyatakan keinginan (Wünsche) dan dalam bentuk sopan
(Höflichkeit)
a. Sprachschatten. Ihre Partnerin / Ihr Partner bittet Sie um etwas. Spielen Sie Echo.
Könntest du bitte die Tür öffnen? Die Tür öffnen? Ja, natürlich
Könntest du mir bitte das Taschentuch geben? Das Taschentuch? Ja, klar
Könnten Sie bitte den Kaffee machen? Den Kaffee? Ja, klar
Hätten Sie Zeit? Heute? Ja natürlich

b. Wünsche/Hȍflichkeit : kȍnnte, hätte. Ergänzen Sie die Tabelle.

können haben
Präsens du
Sie
Höflichkeitsform du
Sie

5. kalimat yang menggunakan kata depan (Präposition)

a. Kein Fest ohne Dativ
a). Lesen Sie den Merkvers, achten Sie auf Rhytmus und Reim.

b). Lesen Sie den Text und lȍsen Sie das Rätsel. Wer sitzt neben wem? Wer hat
keine Einladung? Für die Dativ-Party?

5
b. Ein Liebesbrief. Welche Präposition passt? Ergänzen Sie!
Hallo, Schöne!
..... ....... zwei Wochen sehe ich dich jeden Tag in der Schule und habe nur einen
Wunsch ........... dir zu sprechen. Immer wenn ich dich sehe, höre ich mein Herz
schlagen. Wirklich ....... dem Lernen denke ich nur an dich. Nun möchte ich ........
dir hören, denkst du auch an mich?
Grüss.

6. Kalimat dengan menggunakan Verben mit Dativ- und Akkusativergänzung

a. Verben mit Dativ- und Akkusativergänzung
Interviews : Geschenke. Fragen Sie in der Klasse.
Fragen Unertschrift
1. Haben Sie Ihrer Mutter schon enmal Parfüm geschenkt? ...................
2. Kann man einem Mann Parfüm schenken? ...................
3. Haben Sie schon einmal einem Kind Geld geschenkt? ...................
4. Finden Sie, dass man ein Messer schenken kann? ...................
5. Kann man dem Partner Kleidung schenken? ...................
b. Ordnen Sie die Wörter in die Tabelle. Wo ist Dativ? Wo ist Akkusativ?
Mein Vater gibt mir einen Schal
Meine Mutter kauft mir einen Ring
Petra schenkt seinem Chef ein Buch
Mein Lehrer zeigt mir die Antwort

6
 Dativ Akkusativ
Mein Vater gibt mir einen Schal

c. Verben mit Dativ- und Akkusativergänzung. Wer? Wem? Was?

Schreiben Sie Sätze. Verwenden Sie Possesivartikel

d. Verben mit Dativ und Akkusativ. Ergänzen Sie mit Artikel, Pronomen und
Possessivartikel.
1. Herr Münte, bitte bringen Sie (die) .......der........ Chefin (die) ......die.........
Bewerbungen.
2. Entschuldigung, kȍnnen Sie (ich) ............... kurz (Ihr) ............... Kuli geben?
3. Ach, Sabine, zeigen Sie (unser) ............... neuen Kollegen doch bitte (das)
.............. Labor.

7
 4. Antonio gibt (sein) .............. Lehrer (der) ............... Praktikumsbericht.
5. Sagen Sie, haben wir (die) ............... Kollegen eigentlich bis jetzt immer zum
Betriebsjubiläum (ein) .............. Gutschein geschenkt?
6. Bringt (wir) .............. bitte zu Weihnachten (kein) ................ Geschenk mit.
7. Schicken Sie diese .............. Kunden bitte bald (eine) ............. Weihnachtskarte.
8. Kauft ihr (euer) ............... Eltern (ein) ............... Geschenk zum 20. Hochzeitstag?
Studio d A2 Sprachtraining

7. Kalimat dengan menggunakan Wechselpräposition

a. Wechselpräpositionen + Verben mit Akkusativ oder Dativ? Ergänzen Sie die Regel.

Studio d A2

b. Ergänzen Sie den Satz!

1. Ich stelle das Buch .... ...... Regal
2. Mein Vater steht ...... ........ Baum
3. Die Tasche liegt ...... ....... Schrank
4. Meine Freundin stellt die Kamera ...... ...... Tasche
5. Mein Sohn legt seine Fussballschuhe ....... ....... Wascheimer
6. Die Lehrerin sitzt jeden Tag ..... ..... Rotstuhl
7. Die Kinder legen ihre Bücher ..... ..... Tisch
8. Meine Schulsachen liegen ....... ....... Kommode
9. Das Auto fährt ....... ....... Mauer
10. Sie stellt ihren Rucksack ..... ...... Rücken

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c. Ein Abend zu Haus.. Ergänzen Sie die Wechselpräpositionen in, auf, zwischen und
vor und die Artikel.

Stodio d A2
8. Kalimat dengan menggunakan Finalsatz
a. Erfindungen – wozu?
Sehen Sie sich die Bilser an? Was sagen Sie zu den Bildern?

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 b. Lesen Sie den Text. Notieren Sie die Informationen.
1. Was Erfindung?
2. Wer Erfinder?
3. Wann? Zeit.
4. Wozu? Zweck

Die Geschichte der Schokolade

In Sudamerika kennt man die Kakaobohne seit mehr als 2000 Jahren. Im 17. Jahrhundert
wurde der Kakao von Südamerika nach Europa imporriert. Hier wurde er lange Zeit nur als
Medizin gegen Fieber und Bauchschmerzen verkauft. Damals konnte man Schokolade
aber noch nicht essen. Es gab nur Trinkschokolade. Die erste Schokolade zum Essen
wurde 1849 in England produziert. Sie war leider sehr hart und bitter. Das änderte erst
der Schweizer Rudolphe Lindt. Er baute 1879 die so genannte ,,Conche”, eine Maschine.
Die die Schokolade stundenlang schlägt. Dabei wird sie warm und weich gemacht. Der
Prozess dauerte oft mehr als 72 Stunden. 1972 verbesserte die Filma Lindt & Sprüngli
diese Produktionsmethode noch einmal. Für die Schokoladenproduktion mit Milch
braucht man jetzt nur noch zwei Stunden, für Schokolade ohne Milch sechs Stunden,
Dann wird die Schokolade geformt und verpackt. Lindts Erfindung wird heute überall zur
Herstellung von Schokolade benutzt. Die Schweizer Lindt & Sprüngli AG wurde 1898
gegründet. Sie hat heute rund 6000 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter und einen Umsatzt
von mehr als zwei Miliarden Schweizer Franken (CHF) . Im Moment wird Schokolade mit
wenig Zucker und ohne Milch in Deutschland wieder gern gegesen. Viele kleine
Schokoladenproduzenten sind mit ihren Spezialitäten- zum Beispiel Schokolade mit
Pfeffer oder Kräutern-sehr erfolgreich.
Ordnen Sie in die Tabelle!
Was Erfindung Wer Erfinder Wann Wozu
Kühlmaschine Bier kühlen

c. Wozu...? Fragen und antworten Sie in der Klasse.

Wozu brauchen Menschen einen Kühlschrank?
Um Lebensmittel zu kühlen
Wozu braucht man einen MP3Player?

Wozu braucht man ein Patentamt?

Wozu braucht man ein Fax-Gerät?

Wozu lesen Menschen die Zeitung?

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c.Einen Zweck ausdrucken
Wozu braucht man ....?
Beschreiben Sie den Zweck in einem Satz
Beispiel:
Man braucht Zahnpasta, um sich die Zähne zu putzen
Zahnpasta Autos Fernsehen Filtertüten Teebeutel

Zahnpasta

Autos Fernsehen Teebeutel

Filtertüten Lampe

d. Absichten. Verbinden Sie die Informationen mit um ..... zu .

In die Berge : wandern

An einen See fahren : schwimmen gehen
In eine Disko gehen : Leute treffen
In ein Cafe gehen : einen Espresso trinken
Joggen : abnehmen
Reiseliteratur kaufen : am Strand lesen

e. Wozu braucht man .....?

Schreiben Sie Fragen zu den Antworten.
Fernseher – Fahrplan – Taschenkalender – Geld – Brille – Lerner-CD
1. Wozu braucht man einen Fernseher? .......... Um mich zu entspannen.
2. ...................................................................... Um die Zeitung lesen zu k ȍnnen.
3. ...................................................................... Um meine Termine zu planen.
4. ...................................................................... Um mein Deutsch mehr zu üben.
5. ...................................................................... Um die Rechnung zu bezahlen.
6. ...................................................................... Um die Bahn nicht zu verpassen.

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f. Wozu braucht man das? Ordnen Sie zu und schreiben Sie Sätze mit um..... zu ......

Studio d A2

g. “Praktische” Erfindungen für den Alltag.

h. Wozu? Um....... zu/damit

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i. Tatsachen. Einen Zweck ausdrucken mit damit
1. Einen Reisepass  ins Ausland reisen kȍnnen
2. Einen Job  eine Wohnung bezahlen kȍnnen
3. Eine Ausbildung  einen Job finden
4. Einen Schulabschluss einin Ausbildungsplatz bekommen

Man brauchteinen Reisepass, damit man ins Ausland reisen kann.

j. Frau Meyer hat etwas erfunden. Bilden Sie Sätze mit damit.

1. Frau Meyer ruft im Patentamt an, damit sie schnell einen Termin bekommt.
2. .........................................................................................................................
3. .........................................................................................................................
4. .........................................................................................................................
Studio d A2

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Lesen Sie den Text!
Das Erfinden hat eine lange Tradition in den deutsch-sprachingen Ländern. In Deutschland
gab es am Ende des 19.Jahhunderts besonders viele Patente. Erfindungen sind oft nöig,
damit man Plobleme lösen kann. Für die Münchner Brauereien war z,B. das Kühlen von
Bier ein Problem. Nur Kühles Bier war lange haltbar und konnte tranportiert werden. Carl
von Linde war Professor an der Technischen Hochschule in Müchen. Mit der Erfindung
seiner Kühlmaschine konnte er 1876 dieses Problem lösen. Die Serienproduktion der
Kühlmaschränke für die privaten Haushalte begann aber erst 1913 in den USA. Gottlieb
Daimler entwickelte 1885 das erste Motorrad und zusammen mit Carl Benz und Wilhelm
Maybach zwei Jahre später das erste Automobil. 30 Jahre später baute Henry Ford in den
USA das erste Fliessband, um bilige Autos für mehr Menschen zu produzieren. Oft werden
Patente aus Deutschland zuerst in anderen Ländern bekannt. Das Fax-Gerät wurde 1948
erfunden, um Texte schnell zu senden. Auch die MP3- Technik (1987), mit der man Musik
über das Internet senden kann, wurde in Deutschland erfunden, aber in Japan zuerst
produziert. Noch heute kommen die meinsten europäischen Patente aus Deutschland.
2002 waren es rund 23000 (2. Platz nach den USA und vor Japan). Fast 5000 Erfindungen
kamen aus der Schweiz ( 7. Platz). Die Tradition ist also lebendig.

Gabungkanlah kalimat berikut denngan menggunakan “damit”

1. Brot ist wieder ofenfrisch:

Altes und trockenes Brot wird kurze Zeit mit etwas Wasser in ein Tuch gepackt und
dann 20 Minuten im Ofen gebacken, damit es wieder ofenfrisch ist.
2. Kaffee bleibt länger frisch:

Kaffee wird in den Kühlschrank gestellt, damit .....................

3. Beim Zwiebelschneiden nicht weinen:

Man schneidet Zwiebeln unter kaltem Wasser, um ............. zu...............

4. Rosen sehen in der Vase länger schön aus:

Man stellt Rosen mit etwas Zücker in warmes Wasser, damit .............

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9. Kalimat Passiv im Präteritum
a. Schokolade
Lesen Sie den Text. Beantworten Sie die Fragen. Stellen Sie drei weitere Fragen
1. Wann kam der Kakao nach Europa?
2. Wie lange dauerte der Produktionsprozess im 19. Jahrhundert?
3. Warum schmeckte die erste Schockolade nicht so gut?

b. Das Partizip II wiederholen

Suchen Sie die Verben im Text und ergänzen Sie die Liste.
Infinitiv Partizip II Infinitiv Partizip II

Das Verb werden – Ergänzen Sie!

ich
du wirst
er/sie/es
wir werden
ihr werdet
sie

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c. Präteritum Passiv verstehen : wurden + Partizip II

d. Die süße Seite Deutschlands

Ergänzen Sie die Verben im Partizip II

Ergänzen Sie das Präteritum von werden

Ich wurde
Du wurdest
Er/ sie/es
wir
ihr
Sie/ Sie

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a. Ergänzen Sie die Partizip II

Infinitiv Partizip II Infinitiv Partizip II

entwickeln herstellen
zeigen bauen
sehen produzieren
finden erstellen
sagen lesen
schreiben erfinden
vorstellen nennen

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e. Passiv mit werden und wurden
Ergänzen Sie die Verben im Passiv. Achten Sie auf die Konjugation und die richtige
Zeit.
Testen-erfinden-machen-bringen-überraschen-fragen-herstellen-entdecken
1. Schokolade ....... aus Kakaobohnen, Milch und Zucker .......
2. ........ ihr gestern auch vom Regen ...........?
3. Wir .......... am nächsten Freitag in Englisch ...............
4. ........................ du heute auch so oft ..............., ob du meine Schwester bist?
5. Es .......... heute viele Versuche ........., Texte mit Hilfe von Computern zu
übersetzen.
6. Die Kartoffel ........ im 16. Jahrhundert nicht .........., sondern .........
7. Ich ........ als Kind oft von meinen Eltern zu meiner Oma

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