In diesem Szenario bieten sich die folgenden Anlässe zur Selbst-, Peer- und Fremdeinschätzung an:
Mündliche Interaktion
Schritt Typ und Kurzbeschreibung Hilfsmittel
An einem Beratungsgespräch im BIZ Rollenspiel mit niveaubezogener Beurtei- KL-Blatt Mündliche Interak- teilnehmen lung durch die KL. Für Niveaus A2-B1. tion: Qualitative Aspekte A2-B1
Reflexion / Selbstbeurteilung
Schritt Typ und Kurzbeschreibung Hilfsmittel
An einem Beratungsgespräch im BIZ Geleitete Reflexion zur eigenen Sprachen- TN-Blätter Sprachenbiogra- teilnehmen biografie. Ab Niveau A2. fie (auf dem fide-Webportal unter der Rubrik Portfolio- ansatz)
Für eine globale Einschätzung der Leistungen der Lernenden: Kompetenzbeschreibungen nach Niveaus.
Kann das Gespräch aktiv mitgestalten, wenn es so Kann das Gespräch aktiv gestalten, auch wenn es abläuft wie geplant, und kann nach Zögern auch auf unerwartete Elemente enthält. Signalisiert Verste- Unerwartetes reagieren. Signalisiert Verstehen oder hen oder Nichtverstehen und kann Unklarheiten Nichtverstehen. bereinigen.
Wortschatzspektrum
Verwendet ein Grundrepertoire von Wörtern, Wort- Verwendet im Bezug auf bekannte Situationen ein gruppen und Wendungen, um damit in bekannten angemessenes Vokabular, und kann sich mit Um- Situationen Informationen auszutauschen. schreibungen oder Hilfestellungen des Partners/ der Partnerin auch zu komplexeren Dingen äussern.
Flüssigkeit
Verwendet eingeübte Sätze und Wortgruppen relativ Drückt sich in einer bekannten Situation ohne viel flüssig, muss aber bei unvorhergesehenen Situatio- Stocken verständlich aus, braucht aber bei unvor- nen mehrmals ansetzen und braucht Zeit zum For- hergesehenen Wendungen des Gesprächs mehr Zeit mulieren. für die Wortwahl und die Planung der Äusserung.
Korrektheit
Verwendet im kurzen Informationsaustausch ele- Verwendet grundlegende Strukturen und Satzmu-
mentare Strukturen und Satzmuster und berücksich- ster, inkl. einiger komplexer Satzkonstruktionen, tigt neben der Bedeutung teilweise auch die korrekte relativ korrekt. Zeigt ansatzweise die Fähigkeit zur Form. Selbstkorrektur.
