Etude nationale sur les activits rmunres ou indemnises autour des Sportifs de Haut Niveau

Quest ce que travailler dans lenvironnement du Sportif de Haut Niveau et produire ensemble de la performance ? Continuits et ruptures dans lvolution des activits professionnelles autour des Sportifs de Haut Niveau

Matre douvrage : Institut National du Sport et de lEducation Physique (Paris)

Novembre 2005
Adresse Postale : ONMAS, Ministre de la Jeunesse des Sports et de la Vie Associative, Dlgation lEmploi et aux Formations, 95/97 avenue de France, 75650 PARIS cedex 13, tel. :01.40.45.99.63 / 06.62.29.89.72, fax : 01.40.45.90.97 courriel : philippe.germain@jeunesse-sports.gouv.fr

Comit de pilotage dirig par : Philippe Germain ONMAS Paris France Universit Joseph Fourrier Grenoble

Sous la direction scientifique de : Philippe Fleurance Institut National du Sport et de lEducation Physique - Paris

Etude ralise par : Groupe de lInstitut National de lEducation Physique et du Sport (INSEP) Fabrice Burlot : fabrice.burlot@insep.fr ; laboratoire de sociologie du sport Philippe Fleurance : philippe.fleurance@insep.fr ; groupe de recherches sur l'analyse des pratiques professionnelles et l'ingnierie de formation Claude Legrand : claude.legrand@insep.fr ; groupe droit et management du sport Anne Claire Macquet : anne-claire.macquet@insep.fr ; laboratoire de psychologie et dergonomie du sport Patrick Mignon : patrick.mignon@insep.fr ; laboratoire de sociologie du sport Denis Musso : denis.musso@insep.fr ; groupe droit et management du sport Sylvie Prez : sylvie.perez@insep.fr ; groupe de recherches sur l'analyse des pratiques professionnelles et l'ingnierie de formation

Groupe Activit Motrice et Conception Ergonomique (AMCO) de luniversit dOrlans Frdric Glomeron : frederic.glomeron@univ-orleans.fr Benot Grison : benoit.grison@univ-orleans.fr David Melo : david.melo@univ-orleans.fr Deborah Nourrit : deborah.nourrit@univ-orleans.fr Jacques Riff : jacques.riff@univ-orleans.fr (et la collaboration de Michal Zicola, Charg de Mission Handicap auprs de la prsidence de luniversit dOrlans : michael.zicola@univ-orleans.fr)

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TABLE DES MATIERES

I. Problmatique gnrale de ltude.p 5 I.1. Lorganisation du travail dans lencadrement du sport de haut niveau : une nbuleuse dactivits autour du sportif de haut niveaup 6 I.2. Entre rles statutaires et collectifs au travail, comment concevoir les activits auprs des sportifs de haut niveau ?........................................................................................................................ p 8 I.3. Mtiers, professions, activits ..p 10 I.3.1. La notion dactivit substitue - ici - la notion de mtier, profession, fonction, tche, se prte plusieurs lectures p 10 I.3.2 Centralit des savoirs p 11 I.4. Un point de vue normatif : lactivit est ce que font les gens en change de ..p 11 I.5. Un point de vue pragmatique : lactivit, cest aussi le travail en situation.p 12 I.5.1 Le travail autour des SHN : des lieux et des temps importants considrer.............p12 I.5.1.1 Le travail de conception en entranementp 13 I.5.1.2 Le travail en contexte et sa rgulation...p 13 I.5.2 Les contributions formalises de ltude de lactivit des entraneurs - athltes en SHN p 13 I.5.3. Des collectifs au travail et le travail collectif autour des SHN : la question de la comptence collective .p 14 II. Domaine dinvestigation de ltude .......p 16 III. Rsultats p 17 Division du travail dans lencadrement du sport de haut niveau : naissance de nouveaux mtiers ou mise en question de lentraneur comme figure centrale de la production de la performance ? Rsum p 18 Le constat p 20 1. Rationalisation et autonomisation du sport .p 21 Les sources de la rationalisation .p 22 La performance comme production collective et les mondes sociaux du sportp 23 Spcialisation et professionnalisation .p 25 Les entraneurs comme groupe professionnel .p 27 2. Coopration et concurrence ..p 29 Deux divisions du travail .p 29 March, service public et bnvolatp 32 3. En guise de conclusion..p 34 Entre ralisation dune performance sportive et ralisation dune performance conomique : le march rgulateur des activits autour du sportif de haut niveau ?............................p 36 Introduction/synthse...p 37 Les activitsp 38 L'activit de travailp 39 La mono activit p 40 La pluri activit .p 40 Lactivit en tant qulment dun ensemble coordonn .p 41 Les conditions d'exercice de l'activit p 42 Ltendue de l'activit p 43

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L'activit fminine .p 43 La trajectoire professionnelle et l'volution de carrire p 44 Entre et sortie de l'activit .p 44 La prsence de barrires l'entre et la sortie de lactivit p 45 La rmunration / indemnisation de lactivit autour du sportif de haut niveau p 46 L'activit rmunre p 46 La dtermination du niveau de rmunration p 47 Des flux montaires diffus ..p 48 Entre logiques prives et publiques : le cas du ple France de surf Rsum p 50 1. Les surfeurs de haut niveau : une logique dencadrement profondment marchande .p 51 1.1. Quelques lments sur lorganisation du surf en France.p 51 1.1.1. Une fdration rcente et en pleine construction p 51 1.1.2. Lesprit de libert : une valeur dominante du surf p 51 1.1.3. La domination des marques du surf wear p 52 1.2. Le surfeur de haut niveau dans ce contexte.p 53 1.3. Ltude .p 54 Conclusion..p 56 2. Le cas du ple France de surf. p 56 2.1. Le ple France p 57 2.1.1. La structure permanente p 57 2.1.2. Les structures temporaires p 59 2.1.3. Lcole .p 60 2.2. Le team p 61 2.2.1. La structure permanente de marque..p 61 2.2.2. Les structures temporaires p 61 2.3. Son club..p 62 2.4. Les diffrentes personnes dimportance ..p 63 3. Conclusion et recommandations ..p 65 Manager ou agent de sportifs de haut niveau : un nouveau partenaire ? Le cas de lathltisme A - Lvolution de lenvironnement juridique p 67 B - Les dispositions prises par la fdration franaise d'athltisme p 69 C - Une profession qui s'assainit.p 69 D - Une clarification des relations entre le manager et l'athlte p 73 E - Les difficults de l'activit d'agent de sportifs en athltisme p 75 Activits de travail autour du sportif de haut niveau et complexit du contexte juridique : assimilation, renormalisation et singularit ? Rsum ..p 78 Introduction .p 79 Partie I: sphre sportive ..p 81 1.1. Le ple comme cadre privilgi de prestation des activits rmunres et indemnises . p 81 1.1.1. Le ple lment d'un systme ..p 81 1.1.2. Le ple un maillon de la politique du sport de haut niveau p 82 1.1.3. Activits prescrites autour des SHN dans les ples ..p 82 1.1.4. Nature juridique du ple p 83 1.2. Le sportif ..p 85

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1.3. Le club: cadre parallle de la pratique sportivep 87 1.4. Les comptitions p 88 Partie II: sphre des autres activits .p 89 Partie III: considrations gnrales .p 90 3.1 Division du travail et coordination .p 90 3.2 Rgulation du systme p 91 Conclusion p 93 Annexe 1 : Lemploi dans les ples .p 96 Annexe 2 : modle de convention INSEP/DTN relative aux ples France de l'INSEP ..p 99 Annexe 3: Extraits du travail ralis par Sarah Rzenthel en appui cette tude.p 107 Les rseaux interindividuels et inter organisationnels autour du SHN comme espace cognitif collectif et partag I. Introduction ..p 113 II. Aspects mthodologiques .p 115 II.1. Lethnographie de la conception p 115 II.2 Linterdpendance des activits autour des sportifs de haut niveau conduit ltude du rseau dacteurs impliqus dans lentranement.p 117 III. Rsultats : Modlisation de la structure des rseaux dactivits autour des SHN III.1. Modlisation Rseau de type 1: Lentraneur au centre : conception traditionnelle de la relation entraneurs entrans.p 118 III.2. Modlisation Rseau de type 2 : lathlte contractualise avec son entraneur et est conseill diffrents niveaux par les acteurs/mtiers du SHN .p 121 III.3. Modlisation Rseau de type 3 : multi mtiers fort dialogue direct avec lathlte et faible dialogue avec lentraneur ..p 122 III.4. Modlisation Rseau de type 4 : vers des systmes ouverts pour rendre compte de la dynamique des rseaux inter - individuels et inter organisationnels en entranement sportif de haut niveau ? .p 127 IV. En conclusion ..p 128 Equipe Activit Motrice et Conception Ergonomique (AMCO) de luniversit dOrlans Introduction .p 130 Une typologie des mtiers mergents ; analyse systmatique de personnes et groupements reprsentatifs .p 132 1. Lexpert p 134 2. Le collectif dexpertsp 135 3. Le technicien spcialis .p 135 4. Le para scientifique .p 136 5. Le Pygmalion .p 138 6. Linnovateur .p 139 7. Lintervenant missionn .p 140 Lanalyse fonctionnelle des systmes complexes de production de performance p 141 Lanalyse fonctionnelle des activits rmunres ou indemnises .p 142 Pertinence dune analyse non plus en termes dactivits mais de fonction.p 142 Annexe de la 2me partie ..p 149 Identification du systme daide et du systme de gne des athltes de haut niveau ...p 158

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Rsultat 1 : La difficult grer lintensit des relations entraneurs athltes p 158 Rsultat 2 : Le manque de ressources pour linnovation dans la performancep 160 Rsultat 3 : Le travail de recomposition des comptences ..p 162 IV. Essai de synthse gnrale des rsultats de ltude ............................................................p 166

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Partie 1 Problmatique gnrale de ltude :

Les activits autour du sportif de haut niveau : un dbat constamment renouvel entre des normes antcdentes aux activits individuelles et des processus de re-normalisation qui visent produire laction quil convient au gr des circonstances locales Philippe Fleurance INSEP

Loin des schmas relationnels classiques vhiculs par les manuels de mthodologie de lentranement, laction quotidienne en entranement/comptition sorganise autour i) de savoirs exprientiels, de solutions originales et locales, dexpriences collectives et individuelles singulires, ii) de comptences trs diversifies reposant sur des connaissances distribues et partages entre diffrents acteurs. La conception des diverses interventions et actions en temps rel auprs des sportifs de haut niveau nest donc enferme ni dans le cerveau dun individu omniscient, ni dans une organisation sophistique mais ne se comprend que lorsquon rend compte de lenchevtrement des multiples mdiations concrtis par des organisations singulires, des conventions, des inscriptions matrielles, des interactions entre acteurs de diffrents rseaux. L'imbrication des relations et des actions conduit un travail darticulation et dhybridation des normes, des modes dorganisations, des savoirs et des savoirs d'action individuels. Ainsi les activits de travail autour des sportifs de haut niveau (SHN) quelles aient une forte connotation normative - comme le droit - ou non, sont le lieu dun dbat constamment renouvel entre des normes antcdentes lactivit et des processus de re-normalisation qui visent produire laction quil convient en fonction des circonstances locales Cette tude sur les activits rmunres ou indemnises autour des Sportifs de Haut Niveau veut contribuer rendre licite et intelligible cet cart entre le prescrit de diffrentes natures et le rel de lactivit. Les implications de cette analyse sont susceptibles de concerner la formation des SHN, la formation des entraneurs et la gouvernance du systme du haut niveau.

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I.1. Lorganisation du travail dans lencadrement du sport de haut niveau : une nbuleuse dactivits autour du sportif de haut niveau Le sport de haut niveau est entr depuis plusieurs annes dans une phase accentue de division du travail concernant les tches de prparation, dentranement des collectifs dathltes se prparant aux vnements sportifs majeurs, de gestion logistique, de suivi et daccompagnement de diffrentes natures. Ce mouvement de spcialisation renvoie la prise en compte de diffrentes activits qui apparaissent ncessaires lobtention dune meilleure performance : spcialisation technique, prparations physiques spcifiques, largissement de la palette des soins, travail sur le mental, mais aussi logistique, management, accompagnement, etc. Il se traduit par des transformations dans les tches accomplies par des groupes jusquici semble-t-il bien identifis. Cest le cas, par exemple, de lentraneur qui doit mobiliser de nouvelles comptences, tendre le domaine de son intervention ou insrer son activit lintrieur dun collectif dans lequel prennent place de nouvelles fonctions exerces en propre par de nouveaux spcialistes : prparateurs physiques ou mentaux, nutritionnistes, jusqu celles qui prennent en compte la dimension conomique de lactivit sportive comme les agents ou les conseillers financiers. En premire approche et traditionnellement, on aurait pu penser que cette division du travail autour du sport de haut niveau permettrait une meilleure lisibilit de qui fait quoi . Les contraintes de lentranement actuel, les enjeux concurrentiels des uns et des autres, lexercice mme des diffrents mtiers et/ou activits, rendent nouveau les activits de ceux qui travaillent autour du SHN, opaques et relativement nigmatiques (cf. la presse sportive quotidienne). Ce mouvement gnral de diversification/spcialisation contribue lapparition et la structuration par la pratique, de nouvelles activits qui se dfinissent au croisement de mtiers plus traditionnels. Cest donc toute une nbuleuse dacteurs autour du sportif de haut niveau et de nouvelles activits aux contours flous, aux tches et aux statuts incertains quil sagit de saisir. Dans ce contexte, les pouvoirs publics sont placs face des enjeux contradictoires. Ils doivent dune part, de par leurs ncessits fonctionnelles, favoriser le dveloppement de ces nouvelles comptences (ou de ces nouvelles organisations de comptences) en reconnaissant et accompagnant la transformation des activits vers la structuration de nouveaux mtiers . Ils ont, dautre part, besoin de rationaliser ces activits pour pouvoir les intgrer dans lorganisation existante alors quelles ne correspondent aucune classification en place et qui de fait, pose la question de lvolution de lorganisation existante. Aprs lmergence et le dploiement imprvu de ces nouvelles pratiques autour du SHN, se fait donc jour un souci de rationalisation, source la fois de transformations, de reconnaissance et potentiellement de rigidits : il sagit en effet de prendre en compte des ralits sociales, des pratiques multiformes et disparates en fonction des disciplines sportives, des orientations des acteurs, dans les diffrents moments dans les prparations sportives Ces caractristiques soulvent un certain nombre de questions par rapport lanalyse et aux approches scientifiques traditionnelles des activits professionnelles. En effet, il ne fait peu de doute que les activits autour du SHN sapparente des professions puisquelles exigent une relle comptence, un dvouement constant, un sacrifice personnel, une thique, ...

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Les activits autour des SHN pose cependant un dfi majeur lanalyse scientifique traditionnelle des professions et/ou des activits : comment dvelopper des analyses pertinentes dans un domaine ou la passion et la recherche dexcellence sont le socle de lactivit au dtriment parfois des avantages personnels immdiats et des avantages des statuts salaris ? Pour en dvoiler la dynamique, lanalyse des activits autour des SHN doit inclure ces dimensions de passion et de recherche dexcellence et ne pas se restreindre une analyse du travail issu dun cadre sociologique, juridique, conomique, psychologique, ngligeant alors danalyser le procs de travail fond sur loeuvre , la passion, la pratique dlibre, la vocation.

I.2. Entre rles statutaires et collectifs au travail, comment concevoir les activits auprs des sportifs de haut niveau ? Le parti pris dune approche multidisciplinaire c'est--dire associant plusieurs disciplines pour tudier une thmatique les activits rmunres ou indemnises autour des Sportifs de Haut Niveau est profitable si lexercice ne consiste pas en la juxtaposition successive de ces dites disciplines. Prmuni des excs des approches par trop analytique, cette approche cours linverse le risque dune confusion par trop de gnralisation. Il convient donc de rechercher non pas une mthodologie, ni une thorie qui serait par nature trop lche, mais un angle dattaque qui permet chacun muni de ces outils et dispositifs disciplinaires, daborder ltude avec des rfrences pistmologiques i.e. des faons de voir les choses - compatibles Nous voquons ici un type de communauts le sport de haut niveau - considr comme suffisamment distinct pour que lon puisse identifier des perspectives homognes partages entre les personnes exerant une activit autour des Sportifs de Haut Niveau. Cette tude

concerne donc un champ de pratique ou dactivits qui peut se dfinir comme un ensemble dintentions de transformation du rel - dans ses diffrentes composantes - par des
acteurs vritables situs dans des systmes sociotechniques et des communauts de pratique rgit par des finalits, des valeurs et des normes professionnelles. Nous proposons ici de mettre avant, une orientation pragmatique centre sur laction - notion transversale diffrents champs disciplinaires dans les sciences humaines et sociales mais aussi conomique et juridique et qui prsente lintrt de prsenter lexprience des acteurs comme une combinaison de logiques daction et/ou dactivits, logiques qui lient lacteur chacune des dimensions du systme. Quelque soit le domaine dans lesquels ils doivent agir, les acteurs tablissent des cadres communs appels conventions tacites ou ngocies qui leurs permettent de se coordonner les uns avec les autres, dans les ajustements incessants dans le cours de leurs actions concrtes. Cette notion de convention ou de normes antcdentesconnote la fois les ides communes de rgles, de principe de conduites rsultant dun accord tacite ou exprs entre les membres dun groupe social, de normes communes, dusages tablis, de routines, de pratiques admises en vertu des convenances professionnelles, mais aussi une notion plus technique de rgulation des changes en particulier dans le monde marchand. Lacteur le sportif (mais aussi son entourage) - est ainsi tenu darticuler des logiques daction diverses, de faire des compromis de diffrentes natures, de bricoler et cest la

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dynamique engendre par cette activit continue qui situationnelle de lacteur et ici, lancrage de cette tude.

constitue

la

subjectivit

Cette proposition na de sens cependant que si lon admet que les environnements sportifs sont complexes, dynamiques et que dans ces situations de forte incertitude, les calculs

individuels ne permettent pas de prendre une dcision ou de rsoudre un problme de manire rationnelle (au sens ou il existerait une base de connaissances suffisante porte par un
mtier et qui permettrait de rsoudre par application de ces connaissances, les problmes, ou du moins une part des problmes, lis lentranement de haut niveau). Les pratiques ou les activits prsentent alors un caractre nigmatique, non immdiatement apparent au regard des rfrences normes du mtier (vis--vis par exemple, des rfrentiels professionnels) et qui lorsque lanalyse ne veut pas les simplifier lexcs pose toujours la question de leur intelligibilit. En effet, les acteurs disposent dun ensemble de ressources qui leurs permettent dlaborer une communaut - mme minimale - pour coordonner leurs pratiques en contexte qui

sont guides la fois par : - i) des instructions, des prescriptions de nombreuses et diffrentes natures qui sont ancres la fois dans des personnes, dans des supports externes sous forme de repres crits, dans des routines professionnelles, des traditions.
Elles correspondent aux obligations rglementaires mais aussi aux accords et rgles explicites auxquels parviennent ceux qui sont en activit pour arriver travailler dans lorganisation prescrite du travail en SHN. Ce que lon appelle le genre professionnel a pour fonction de fixer en mmoire les possibles attendus de laction professionnelle : il propose des contraintes mais aussi des ressources permettant de savoir sy retrouver dans une situation, ou encore de savoir comment agir. Dans cette ligne de pense qui prend pour objet laction professionnelle, lexprience des acteurs sinscrit donc dans une certaine objectivit (i.e normes reprables) qui nappartient pas lacteur mais qui lui est donne (par la formation, par exemple) ou impose (par les exigences dun ple France, par exemple) et prexiste travers une culture, des rapports sociaux, des contraintes de situation, des savoirs et savoir faire incontournables, . En amont de lexprience professionnelle ou de lactivit se pose la question de la reconnaissance du systme qui la fois contraint mais offre des ressources pour laction individuelle et collective. Concrtement il

est ici question de rles et de statuts qui sont lis aux fonctions professionnelles et qui permettent de reprer normativement laction de chacun dans un espace social structur.
- ii) par des inventions locales rsultant de la ngociation entre les diffrents acteurs/mtiers et de la reconfiguration dans laction, des valeurs, des normes, des rgles, cites ci-dessus et qui produit du sens et des savoirs dans les contextes locaux et spcifiques Ces styles dexercice du mtier sont le retravail des genres du mtier (ou des normes) en situation et dans le cours daction. Ils possdent donc un caractre dynamique qui fait par contre coup et terme, voluer les genres des mtiers.

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Si, ici, la notion dactivit peut paratre plus adquate que celle de rle et de statut cest parce quelle voque une htrognit du vcu, une diversit, alors que les notions de rles et de statuts suggrent dabord une cohrence et un ordre externe laction elle-mme. Les logiques de laction en situation lorsquon les examine avec un grain danalyse fin, correspondent en fait assez peu des rles organiss et entretiennent entre elles des rapports de tension qui manifestent la diversit et lhtrognit de lactivit professionnelle individuelle et collective. En conclusion, lincompltude, par nature, des rgles rgissant la dynamique de

laction contextuelle, situe ltude des activits dans le travail dans un va et vient toujours singulier - entre la comprhension de ce qui relve du niveau microscopique, c'est-dire de rgles locales mergentes et constitues dans le cours daction et, de ce qui relve du niveau macroscopique qui dicte de manire prescriptive et normatives, les bonnes pratiques, les savoirs de rfrences et les normes sociales en la matire.
Cette argumentation nous permet denvisager larticulation thorique du ple singulier (le pragmatique mergeant en situation) avec le ple universaliste (le rationnel normatif) et ainsi, de lever le paradoxe inhrent lanalyse de lactivit singulire dacteurs particuliers tout en prtendant contribuer une extension ou une gnralisation de cette analyse pour lensemble de ces acteurs singuliers.

I.3. Mtiers, professions, activits. 3.1. La notion dactivit substitue - ici - la notion de mtier, profession, fonction, tche, se prte plusieurs lectures Une premire difficult pour spcifier les processus de professionnalisation et caractriser les activits , tient lusage ordinaire des termes de mtier ou profession , couramment utiliss pour couvrir des ralits trs diffrentes. La clarification de ces concepts a mobilis depuis trs longtemps les rflexions des chercheurs en France comme aux Etats-Unis. Les travaux rcents situent les enjeux de ces dbats en discutant les notions de mtier et de profession (Dubar et Trpier, 1998, Desrosires et Thvenot, 2002) en les considrant la fois comme une faon dorganiser un collectif professionnel et de fonder une identit individuelle dans un environnement social complexe. La dimension sociale et institue des notions de mtiers et de profession explique que leurs significations et que leurs contenus sont trs diffrents selon les contextes : les professions

nexistent pas intrinsquement en tant que telles elles rsultent clairement dun processus de lgitimation institutionnelle et sociale.
En France, la profession est tantt envisage comme une identit professionnelle revendique, une fonction ouvrant une position en entreprise, une spcialisation professionnelle ou un emploi relevant dune classification professionnelle (Dubar et Trpier, 2004). Lorsquon parle de professionnels, on pense gnralement aux mdecins, aux avocats ou aux ingnieurs. Ces professions correspondent des sortes didaux - types. La littrature spcialise identifie six caractristiques propres aux professions. Une profession est une activit intellectuelle qui engage la responsabilit professionnelle. Cest une activit dite savante , cest--dire quelle nest pas mcanique et appelle le jugement et la rflexion. Bien que savante, lactivit professionnelle est tout de mme pratique puisquelle ne vise pas la spculation

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et le dveloppement de thories. Cette activit sapprend en partie au fil de longues tudes, le plus souvent universitaires et professionnalises. Le groupe qui exerce cette activit est rgi par une certaine organisation et de fait, montre dune cohsion interne. Enfin, lactivit professionnelle est un service rendu la socit. Bon nombre dactivits impliques dans lentranement pourraient rpondre aux critres qui dfinissent une profession. Pourtant,

entraner, conseiller, accompagner, manager, sont loin dtre reconnu comme des professions part entire en SHN et certains qualifient ces activits de semi profession (cf.
les formes statutaires de certaines activits en SHN). Cest pourquoi il est important de comprendre le mouvement de professionnalisation,

dmergence et dinstitutionnalisation de nouvelles activits autour des SHN dans un secteur non stabilis et en plein dveloppement.
3.2 Centralit des savoirs : des corps de savoirs qui organisent les comptences professionnelles des diffrents acteurs et les font reconnatre comme activit et/ou profession

Les savoirs professionnels et les conceptions de lintervention auprs des SHN apparaissant comme des lments constitutifs de lidentit professionnelle : la notion de
profession est souvent repre par des savoirs spcifiques et il ne peut y avoir de profession sans le dveloppement de connaissances spcialises, dlimites, valides, normalises (i.e. reconnues par les pairs). S'il ne peut pas y avoir de profession en l'absence d'une base de savoirs capable d'orienter la pratique, il convient d'en cerner la nature en SHN. Un des enjeux est de comprendre la constitution/reconstitution des savoirs daction (ou professionnels) en relation avec les conceptions et dispositifs dentranement. En effet, comment des savoirs produits dans des champs acadmiques divers (par exemple, les sciences du sport qui se redcomposent en autant de disciplines constitutives du champ universitaire) et possdant une forte lgitimit dans ce cadre sont repris et se combinent dautres corps de connaissance pour faire doctrine dans une fdration ou un groupe de professionnels exerant autour du SHN ?

Cette dynamique des savoirs questionne la circulation, la transmission formelle et informelle des savoirs et connaissances. Elle ouvre aussi des questions concernant la
catgorisation des connaissances et savoirs impliqus dans lentranement et ports (et parfois revendiqus) par des professions constitues pour asseoir leur reconnaissance institutionnelle. De ce point de vue, il convient de reprer lhistoire des savoirs travers les diffrents rfrentiels professionnels des acteurs autour du SHN, de la reconnaissance de ces comptences professionnelles, des dispositifs de formation professionnelle adaptes et spcifiques des acteurs lies au SHN. Un point de vue sociologique et historique, permet dapprofondir les conditions de l'mergence et de la reconnaissance de la professionnalit des entraneurs et autres acteurs autour des SHN.

I.4. Un point de vue normatif : lactivit est ce que font les gens en change de Dun point de vue normatif, lactivit est en rapport plus ou moins troit avec des mtiers reprables dans les diffrentes nomenclatures ad hoc franaise et europenne (Nomenclature

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Europenne des Professions du Sport et en relation avec le Sport ; NEORS : http://www.ensshe.lu/documents/cahiers/) qui vont permettre de regarder ces activits laide de ces rfrents et ceci diffrents plans : 3.2.1 Au plan des statuts mtiers et professions et des cadres demplois. Il sagit ici de prciser la nature des contrats, lespace daction, les droits et devoirs, les services et leur rmunration.

Une rflexion sur les catgorisations des activits (la question des catgorisations cest--dire de la coupure fonctionnelle entre les diverses activits est approfondir) autour du SHN et le lieu de leur exercice simpose. Leur dlimitation priori nest pas simple et pose la question du domaine dinvestigation de ltude (voir point 4). En premire approche et dans une perspective oprationnelle (c'est--dire en recherchant une proximit avec la ralisation effective de la performance ou de lentranement) on peut distinguer des activits autour du SHN dans diffrents domaines : - domaine de lentranement : entraneur, directeur des quipes, DTN, - domaine mdical : mdecin de diffrentes spcialits, ditticien, kinsithrapeutes, soignants, - domaine de laccompagnement : prparateur physique, prparateur mentaux, psychologue, conseiller de suivi social et/ou dorientation, - domaine des proches de lathlte qui bien que non rmunrs explicitement fournissent divers services, passent un temps significatif diffrentes tches autour de lentranement et contribuent (ou ont contribu) au dveloppement des ressources de lathlte. Ceci ncessite dapprofondir dun point de vue conomique, le sens d activits rmunres ou indemnises . - domaine de la valorisation conomique et sociale : agents, mdiateurs, .
Lobjet de lanalyse des activits rmunres ou indemnises autour des Sportifs de Haut Niveau dun point de vue normatif, est de mettre jour ces diffrents rfrents, afin de permettre par la suite une analyse contextuelle plus fine en examinant la nature des carts la conformit des pratiques ces statuts et rgles professionnelles. [(cf. les textes officiels du Ministre de la Jeunesse et des Sports (Direction des sports et Dlgation Emploi Formation) concernant les rfrentiels mtiers lorsquils existent, les obligations statutaires de ces diffrents mtiers et les cahiers des charges des ples France (http://www.jeunesse-sports.gouv.fr/ et http://www.intranet.jeunesse-sports.gouv.fr/)]

I.5. Un point de vue pragmatique : lactivit, cest aussi le travail en situation La notion dactivit renvoie au fonctionnel, c'est--dire comment tout ceci marche ensemble et produit de la performance . En fait, les acteurs sportifs parlent peu de profession ou de mtier pour avancer la notion de collectif de prparation impliquant tout ceux qui contribuent au projet sportif y compris lathlte (il ny a pas dentraneurs experts sans athltes experts, disent-ils). Mais ce travail avanc comme le travail dun collectif relve

dune prescription floue en ce sens quil est toujours ngoci et rengoci en fonction des alas de la prparation sportive.
I.5.1 Le travail autour des SHN : des lieux et des temps importants considrer

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Les activits autour du SHN font appel des tches (ou des fonctions, ou des missions, selon les terminologies employes) et sont souvent conues au moins selon deux temporalits subtiles : les activits de conception et les activits de ralisation ou dinterventions en contexte. A qui appartiennent rellement la conception et lorganisation du travail en

entranement ?
I.5.1.1 Le travail de conception en entranement Un point de vue courant, hrit du taylorisme, limite la notion de conception aux activits prescriptives lors des phases les plus conceptuelles et dcontextualises qui interviennent en amont du processus dentranement : un plan serait alors conu pour tre appliqu par les diffrents acteurs de la prparation sportive. Cette logique de la rationalit

moyen but, pourtant porte par les manuels de mthodologie de lentranement est difficilement tenable. On peut sinterroger sur la pertinence de maintenir cette distinction conception application et observer comment les professions et/ou les activits sengagent dans une co-conception ou une conception concourante (c'est--dire chemin faisant) en SHN. Quel est le rle des diffrents acteurs et activits dans cette sphre de
conception / prparation / planification / intervention dans lentranement ? I.5.1.2 Le travail en contexte et sa rgulation Le statut et lusage dune base de savoirs daction SHN formaliss partir des rsultats de la recherche sont ici mis en question. De mme quaucune conclusion provenant de la recherche scientifique ne peut tre convertie en rgle immdiate de l'art ducatif , aucune

conclusion de la recherche en sciences du sport ne pourrait tre considre comme une loi d'action que l'entraneur efficace applique et que l'entraneur ayant peu de russite n'applique pas. L'entranement considr comme un ensemble d'activits en contexte peut
difficilement reposer sur une dfinition tablissant des comportements, des savoirs ou des attitudes gnrales sans considrer les intentions sous-jacentes aux actions et les situations particulires dans lesquelles elles sont appliques. Nous partirons du constat (ou du postulat) que laction quotidienne en entranement sorganise aussi bien pour les athltes que pour les entraneurs (et autres intervenants) autour : i) de savoirs exprientiels, de solutions originales et locales, dexpriences collectives et individuelles singulires, sortes de trouvailles en contexte daction difficilement accessibles et explicitables, peu analyses et analysables par des procdures classiques ; ii) de comptences trs diversifies reposant sur des connaissances distribues, partages entre diffrents acteurs, sorte dintelligence collective qui merge au gr des circonstances locales. I.5.2 Les contributions formalises de ltude de lactivit des entraneurs - athltes en SHN Historiquement, lactivit de lentraneur a fait lobjet de nombreuses tudes dans diffrents paradigmes. Une prsentation des modles thoriques et mthodologiques de lactivit humaine permet de distinguer plusieurs conceptions de la rationalit la base des approches dveloppes pour concevoir et tudier lactivit des entraneurs dans la littrature.

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Lapproche traditionnelle dfend le point de vue dune rationalit humaine forte, capable de se reprsenter le monde sans biais, en toute objectivit et dans sa totalit. Cette conception est sous-jacente la vision behavioriste de lentranement ainsi quaux travaux raliss selon un paradigme cognitiviste classique. Dautres approches prtendent que la rationalit humaine est limite dans sa nature. Les systmes perceptifs et cognitifs ne sont pas assez labors pour permettre lhomme dapprhender directement et totalement le monde, trop complexe et constamment volutif. Ces restrictions conduisent les individus mdiatiser leur apprhension du monde par la construction et lusage de reprsentations mentales tronques . Cette conception de la raison humaine sous-tend les approches phnomnologiques de la pense. Enfin, le constructivisme sous-tend lide que la rationalit individuelle et dcontextualise est pauvre sinon inexistante : il dveloppe lide dune rationalit sociale qui merge de laction et sexerce dans linteraction humaine ; cest ici notre approche de lactivit des entraneurs Ces diffrentes modlisations ont donn lieu des travaux sur ltude de lactivit des entraneurs. I.5.3. Des collectifs au travail et le travail collectif autour des SHN : la question de la comptence collective Peut-on sparer le travail des athltes et le travail des entraneurs et autres acteurs ? Peut-on sparer lorganisation du travail en entranement du contenu mme de lentranement ? Peut-on considrer des comptences collectives et situationnelles ? On accomplit bien plusieurs que ce que lon sait ne pas pouvoir raliser seul ! En SHN, travailler avec les autres est peut tre plus que dans dautres domaines, ncessaire afin de raliser des activits de plus en plus complexes et difficiles accomplir au fur et mesure de lexpertise. C'est souvent le sentiment de ncessit qui motive accorder du temps et les efforts requis pour clarifier la tche, se la rpartir convenablement, communiquer ensemble de manire efficace afin d'arriver un rsultat satisfaisant. Cependant le travail en quipe peut parfois consister en des activits accomplies paralllement. Pour qu'il y ait travail collectif coopratif, il doit structurellement exister des interdpendances entre les membres de l'quipe : chaque membre doit contribuer la comptence des autres, faire en sorte que chacun assume sa part de travail, mettre en pratique les habilets requises pour que la coopration soit efficace et que le travail d'quipe ne soit pas le rsultat du travail individuel de plusieurs personnes. De plus, au regard de la temporalit dune prparation olympique, par exemple, il est envisageable que les collectifs ainsi forms soit

des entits momentanment pertinentes i.e quelles se construisent et se dconstruisent en fonction des problmes rencontrs (ce dont se plaint les prparateurs psychologiques qui
voudraient tre intgrs en continu dans lentranement).

Lorganisation des activits autour des SHN fait ressortir une coopration insouponne dans un systme qui tend la spcialisation et la division de tches travers :

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- un ordonnancement hirarchique qui correspond un processus dintgration verticale des activits et/ou mtiers par rapport aux tches accomplir. Chacun des membres du collectif sait le rle quil doit tenir dans cette chane. Cependant, il se pose la question, du cot de la conception de lentranement, de savoir quand et comment profiter du travail des collaborateurs : intgration dune diversit dinformation sportives, organisationnelles, mdicales, scolaires, humaines, dans le processus gnral de prparation sportive - un ordonnancement transversal qui en raison des situations dinterdpendance correspond linluctable entrecroisement des actions de chacun et appelle de fait des interactions (qui ont lieu ou non, ou qui qualitativement sont satisfaisantes ou non). Bien que non voulue ou dlibre, linstabilit des cas de figures rencontres en entranement, amne une prescription floue dans cette organisation collective et ceci, en dcalage avec les proccupations normatives et prescriptives de certains acteurs qui dans une conception rationaliste des acteurs sociaux, souhaiteraient que lactivit dentranement relve dune organisation spcifique et planificatrice (cf. les manuels traditionnels de la mthodologie de lentranement)

Ces deux ordonnancements ne recouvrent pas totalement les besoins exprims par lentranement des athltes : cette zone dincertitude permet lclosion de nouvelles activits la frontire de professions dj institues ou dactivits reconnues. Par
exemple, la rathltisation aprs blessure peut tre revendique tant par les kinsithrapeutes que par les prparateurs physiques, voire les entraneurs ou certains prparateurs mentaux. Dans cet esprit, ltude des collectifs et/ou de la comptence collective peut sappuyer sur lide de cognition sociale distribue ou dintelligence collective, situationnelle qui amne concevoir que lorganisation sociale et temporelle de lactivit importe plus que la comptence individuelle lorsque lon cherche expliquer la performance collective dans de nombreux domaines. Ces tudes suggrent que les chercheurs doivent dplacer leur attention et sintresser - moins aux proprits cognitives des individus - quaux proprits des groupes en activit en les tudiant dans leur environnement naturel. De sorte que le niveau danalyse ou dobservation est plutt la situation prise dans son ensemble que ses diffrents participants considrs individuellement et successivement. Cest

ainsi que lon peut observer et dcrire des phnomnes sociaux et cognitifs mergeants, imprvisibles par rapport aux rgles usuelles.

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Partie 2

Domaine dinvestigation de ltude

Ltude concerne la filire sportive du sport de haut niveau accompagn par ltat i.e. : i) les ples France, ii) les grands clubs, iii) les athltes individuels . Au 1/04/2004 la population concerne par cette tude concerne : 6636 athltes inscrits sur la liste SHN dans 51 filires (29 olympiques et 22 non olympiques) ; 132 ples France labelliss qui accueillent environ 50 % des SHN. Les autres 50 % tant sur des structures clubs (ou autres) (source BVA : bureau de la vie de lathlte : http://www.intranet.jeunessesports.gouv.fr/). Au regard de lorientation de ltude, les observations sont de nature essentiellement comprhensive et ont consistes en : - des tudes de la littrature crite existante (textes officiels, article de presse, publications scientifiques, compte rendu dactivits, ) concernant les activits rmunres ou indemnises autour des Sportifs de Haut Niveau et des cahiers des charges des ples. - des entretiens comprhensifs aprs des athltes de haut niveau. Le choix des SHN pour ces entretiens na pas consist cibler une population reprsentative mais interroger des athltes pouvant tre dans des situations typiques bien diffrencies et susceptibles de reprsenter le plus grand nombre possibles de cas de figures manifestant les formes dactivits rmunres ou indemnises autour des Sportifs de Haut Niveau . Les populations sont spcifiques chaque domaine dtude et seront prcises dans les rapports spcifiques.

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Partie 3

Rsultats

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Division du travail dans lencadrement du sport de haut niveau : naissance de nouveaux mtiers ou mise en question de lentraneur comme figure centrale de la production de la performance ? Patrick Mignon INSEP Rsum Le sport de haut niveau sest considrablement transform dans les deux dernires dcennies sous les effets conjugus de la logique interne de rationalisation des mthodes dentranement, de la comptition entre les nations et de la valorisation conomique, en raison du poids de la mdiatisation, du sport dlite. On assiste une division accrue des tches et une extension de la spcialisation qui multiplie les acteurs. Ainsi, la fonction dentraneur clate en de multiples spcialits (logistique, dtection, prparation physique, etc.). En consquence, les identits et les modes daction des acteurs se transforment. Les critres de la professionnalit, comme le temps consacr la pratique sportive ou la valorisation conomique de la pratique sportive, ne concernent plus seulement les sportifs professionnels. Les avantages conomiques de la carrire dathlte de haut niveau, variables selon le degr de mdiatisation du sport quil pratique et le niveau de rputation quil a atteint, tendent transformer la manire dont les sportifs grent leur carrire sportive en gestionnaire de sa carrire et de faon gnrale a en faire des acteurs stratgiques cherchant grer lincertitude et les risques ou au moins en acteur conomique. Les acteurs, quils soient athltes, entraneurs ou prparateurs physiques ou mentaux, sont en qute des modes dorganisation les plus efficaces pour produire la meilleure performance et la meilleure valorisation de leur activit. Vues du point de vue de lathlte, les activits autour du sportif de haut niveau peuvent tre prsentes de deux manires.

De faon diachronique selon leur apparition successive dans la carrire du sportif

1. Ce qui relve du soutien lengagement initial : - la famille et les amis, le premier entraneur. 2. Les activits lies lentre dans le sport de haut niveau (ples lINSEP ou dans un CREPS). Sous ses aspects techniques : - le ou les entraneurs, les prparateurs (physique, mental), les mcaniciens et techniciens. Sous son aspect mdical : - les mdecins (INSEP ou CREPS et fdration), le ou les kinsithrapeutes, le ditticien. Sous ses aspects sociaux et administratifs (ples INSEP ou CREPS) : - les enseignants et formateurs, lassistante sociale. 3. La valorisation conomique du sportif :

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- lagent, le ou les conseillers en communication, finance et droit, journalistes, parents, amis, reprsentants des sponsors. 4. La valorisation sportive par la recherche damlioration des comptences : - dautres prparateurs physiques ou mentaux, conseillers psychologiques, nutritionnistes, mdecins, etc.

De faon synchronique selon le caractre officiel ou normalis de leur action

1. Environnement officiel et prescriptif : le ple et les diffrents acteurs qui le composent. 2. Environnement public, mais non officiel, correspondant aux diffrents modes de valorisation : lagent, les conseillers, le journaliste, le ou les reprsentants des sponsors, dautres entraneurs ou prparateurs. 3. Environnement affectif et moral : la famille et les amis, le premier entraneur ; les recours de soutien proposs par linstitution (service social, soutien psychologique). 4. Environnement clandestin : le nomadisme mdical, le soutien psychologique, la recherche de performance.

Larticulation de ces deux dimensions, le passage dune tape une autre ou la mobilisation des diffrents environnements correspond la combinaison de trois logiques daction :
- Grer les risques incertitudes de la carrire sportive - Sapparier, cest--dire trouver les meilleurs partenaires pour assurer la meilleure valorisation, sportive, sociale ou conomique, de sa carrire - Trouver un mode dorganisation collectif : le ple ; le team ; soi-mme et / ou les combiner.

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Division du travail dans lencadrement du sport de haut niveau : naissance de nouveaux mtiers ou mise en question de lentraneur comme figure centrale de la production de la performance ? Patrick Mignon INSEP

Le constat Le sport de haut niveau est entr depuis plusieurs annes dans une phase accentue de division du travail concernant tant lensemble des tches de prparation des athltes de haut niveau que celles qui prennent en charge ladministration ou la valorisation conomique du sport. Ce mouvement de spcialisation renvoie la prise en compte des diffrents domaines qui apparaissent ncessaires lobtention dune meilleure performance : spcialisation technique entre disciplines dun mme sport ou lintrieur dune mme discipline, prparations physiques spcifiques, largissement de la palette des soins, travail sur le mental, mais aussi logistique, management ou mise en place dobservations systmatiques pour analyser les gestuelles ou suivre les performances des adversaires, etc., dans un contexte de mdiatisation du sport de haut niveau qui modifie lidentit sociale des sportifs en proportion de leur degr dexposition. Ce processus se traduit par des transformations dans les tches accomplies par des groupes professionnels jusquici semble-t-il bien identifies. Cest le cas, par exemple, de lentraneur qui doit mobiliser de nouvelles comptences, tendre le domaine de son intervention ou insrer son activit lintrieur dun collectif dans lequel prennent place de nouvelles fonctions exerces en propre par de nouveaux spcialistes : prparateurs physiques ou mentaux, sophrologues, nutritionnistes, jusqu celles qui prennent en compte la dimension conomique de lactivit sportive, comme les agents ou les conseillers financiers. Ce mouvement de division fonctionnelle du travail se traduit aussi par des modifications des rapports de dpendance quand lathlte devient le centre du dispositif de production de la performance. Loin dtre uniquement technique, la division accrue du travail est aussi sociale et politique au sens o elle redistribue les pouvoirs. Cest donc la fois toute une nbuleuse dacteurs du haut niveau et de nouveaux mtiers aux contours flous, aux tches et aux statuts incertains quil sagit de saisir, et de nouveaux rapports qui stablissent entre les acteurs. Ceci justifie donc pleinement de sintresser aux activits qui entourent le sportif de haut niveau ouvrant ainsi vers des domaines aussi peu explors que ceux de lmergence de la profession dentraneurs et de ses transformations, de la constitution des quipes dencadrement autour des sportifs, des liaisons effectives entre monde sportif et monde mdical, etc. Dans le projet se mlent deux thmes dimportance : la division du travail sportif qui donne naissance de nouveaux mtiers quil faut identifier et la mise en question de la figure centrale de la production de la performance savoir lentraneur. On verra comment on peut comprendre la division accrue du travail comme un effet du processus de rationalisation du sport. La mise en question du rle central de lentraneur renvoie la concurrence accrue sur le march du travail des techniciens sportifs. Pour analyser ces processus, nous ne disposons que de peu, voire pas du tout, de recherches ou dtudes de caractre sociologique, mme entendu au sens large, portant sur le monde sportif.

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Nous devons pour construire un cadre problmatique nous appuyer sur des recherches, plus nombreuses, ralises sur dautres domaines que le sport comme lart, la culture ou les nouvelles technologies de la communication. 1. Rationalisation et autonomisation du sport Le premier ensemble de questions porte sur la manire de comprendre comment la chane de la division du travail sportif s'allonge pour pouvoir dcrire que sont aujourd'hui devenus le contenu des mtiers des acteurs connus du sport de haut niveau et quels sont ventuellement les nouveaux mtiers ou activits. On sappuie ici sur les analyses proposes par Max Weber et on se propose de comprendre cet allongement comme leffet de mouvements complmentaires de rationalisation et dautonomisation du sport. On peut percevoir ce double mouvement dans la prsentation des traits qui distinguent le sport moderne des formes plus anciennes de jeux et ce qui marque aussi les diffrences, dans le sport moderne, entre la renaissance des Jeux Olympiques, en 1896, et les derniers jeux dAthnes. Autonomisation dabord. Cela dsigne le fait que le sport est dfini, linstar de lart par exemple, par la poursuite de finalits qui lui sont propres : lobtention de rsultats obtenus en respectant les rgles dictes. De l dcoulent les traits distinctifs du sport moderne1 : 1) le sport obit ses propres rgles et sa propre temporalit, et non plus celles de la religion ; 2) il repose sur lorganisation de lgalit des opportunits pour la mise en place des comptitions ; 3) il dveloppe la spcialisation des rles ; 4) il sappuie sur la mise en uvre du calcul rationnel dans la perspective de la ralisation des objectifs sportifs ; 5) il met en place une organisation bureaucratique pour contrler la bonne application des rgles, mais aussi pour dfinir les comptences ncessaires lobtention des meilleures performances ; 6) cette application du calcul rationnel se ralise dans la tendance la gnralisation de lauthentification des performances par la quantification dont la valorisation du record constitue une manifestation. Le sport sest donc progressivement autonomis selon le processus de rationalisation par diffrenciation des activits productives des diffrents vnements caractristiques du sport : il est devenu un monde particulier avec ses rgles propres, ses intrts spcifiques, ses institutions charges de faire respecter ces rgles. Le postulat de la rationalisation repose sur lide selon laquelle les diffrents acteurs intervenant dans le sport vont tendre, pour atteindre ses objectifs spcifiques, mettre en uvre de faon de plus en plus systmatique, les dispositions que sont le souci dappliquer progressivement au sport la tendance apprcier les choses selon le calcul des relations entre la fin poursuivie et les moyens mettre en uvre pour y parvenir de la faon la plus conomique, la plus rapide et la plus efficace par rapport aux principes qui dfinissent lactivit sportive ; la mise en uvre dun esprit mthodique dans lexercice de lactivit, dans ladaptation des moyens aux fins, dans la recherche de raisons laction observe, dans le privilge accorde la comptence, dans le rejet de toute forme de magie, cest--dire dans le refus de prendre en considration lefficacit de pouvoirs sur lesquels on ne pourrait exercer aucune action ou dans la croyance lefficacit de techniques strotypes, etc. Les deux processus sont fortement lis. La rationalisation est lie lautonomisation dune activit qui trouve en elle-mme sa propre fin, remporter la comptition et pour cela tre excellent dans une preuve dfinie par des rgles spcifiques. De la mme faon quon recherche la productivit en conomie en amliorant les technologies, en divisant les tches

Allen Guttmann, From ritual to record. The nature of modern sport, Columbia University Press, 1978.
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ou en faisant baisser les cots, on dveloppera cette tendance dans le sport pour atteindre lexcellence sportive. Lapplication de la logique interne propre lactivit sportive comporte des exigences propres qui sont productrices de relations sociales et de normes spcifiques. Cest ce qui se traduit aussi bien par la recherche sur les matriaux, linnovation tactique et plus gnralement sur le dveloppement de lentranement comme moyen rationnel daborder les conditions de la comptition. Ainsi, le dveloppement de la fonction dentraneur peut tre vu comme un aspect de lapplication des principes de la rationalit instrumentale au sport : pour gagner il faut se prparer, analyser les mouvements qui seront les plus efficaces, comparer avec dautres comptiteurs, acqurir les techniques ncessaires, comparer avec dautres secteurs (comme lhippisme au 19me sicle), mettre en relation la performance sportive avec les connaissances scientifiques portant sur les mouvements du corps, etc. ; il faut donc faire appel un spcialiste, qui sera alors lentraneur, distinct du dirigeant ou du capitaine dquipe, qui saura mettre en uvre toutes ces savoirs, comme il faudra permettre aux sportifs de se spcialiser dans leur activit, soit en les professionnalisant, soit en leur accordant un statut qui leur permette de se prparer. Comme le montre Georges Vigarello2, lhistoire du sport est celle du dveloppement dun nouveau regard attach comprendre et analyser pour mieux faire, que ce regard soit port, aux tous dbuts du sport moderne, par le scientifique curieux des qualits extraordinaires du sportif, par le pratiquant cherchant samliorer, par lancien pratiquant soucieux de transmettre ce quil a fait ou par le dirigeant. Ce nest pas seulement que lentranement est analyser comme un instrument de plus pour amliorer les performances, mais quil sintgre dans un processus plus complexe dans lequel la finalit propre au sport, la comptition et la recherche de la victoire, induit aussi bien une division des tches, avec lmergence de corps de spcialistes, quune intellectualisation de la dmarche et une analyse des composantes de la performance lie la transformation du regard. La science peut regarder le sport et les techniciens du sport chercher appliquer cette science et, dans certaines conditions, le politique assurer une liaison systmatique entre monde de linnovation scientifique et technique et monde sportif, avant que le march li au dveloppement du spectacle sportif nimpose lui-mme dautres formes de rationalisation dans la mobilisation des ressources en vue de la production de performance. Les sources de la rationalisation Plusieurs sources prsident en effet ce mouvement. Dabord, un processus, quon pourrait qualifier de proprement sportif, qui mle recherche rationnelle du meilleur quilibre entre mise en oeuvre des moyens et rsultats sportifs recherchs (laboration tactique, entranement) et qui se tourne progressivement vers la science, domaine par excellence de lactivit rationnelle. Celle-ci, dans sa logique de diversification, se porte dabord vers la recherche sur lexceptionnel que constitue le sportif battant des records (attitude caractristique du 19me sicle), puis sur sa capacit dassurer sa production (la mdecine sportive dans ses dveloppements ds le dbut du 20me sicle) pour agir sur ce qui est volontiers identifi comme les trois conditions du progrs sportif, le matriel, le physique et le mental. La technologie comme application rationnelle de la science au sport produit ses effets sur le dveloppement du sport, aussi bien, involontairement, par linvention des transports qui permettent dacheminer les quipes, les quipements et les spectateurs, assurant ainsi aussi bien
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Georges Vigarello, Une Histoire culturelle du sport. Techniques dhier et daujourdhui, EPS/Robert Laffont, 1988.
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sa dmocratisation que la possibilit dorganiser des comptitions nationales ou internationales. De la balle de golf au drailleur qui amliorent les performances, en passant par le regard scientifique utilisant le dveloppement de la photographie et de limage mobile pour lanalyse du mouvement, puis de toutes les techniques denregistrement du mouvement, qui permettent de dcomposer une course, un geste, on voit comment des sciences existent qui peuvent clairer les raisons de lefficacit dun geste et proposer des bases pour son amlioration ce qui se traduira, son tour, en nouvelle technologie et en dispositif de soin, etc. On peut le complter par la rationalisation rglementaire qui dfinit les cadres dans lesquels doivent sexercer les calculs sportifs et qui donne naissance aux institutions sportives, leurs diffrents niveaux, qui ont pour tche dassurer la prennit du sport. Cest la fois la constitution des fdrations, des politiques sportives et de ladministration du sport, les diverses rglementations des activits sportives et de leur encadrement. On voit aussi comment des rglementations obligent les acteurs sportifs, athltes et entraneurs, chercher les adaptations ces nouvelles rgles et sont donc des appels la rationalisation de lactivit sous la forme de la proccupation tenir compte des diffrents paramtres dfinissant la performance (par exemple, il nest pas rationnel de ne pas apprendre et de ne pas sadapter aux rgles du faux dpart en athltisme) et de porter son regard vers une dimension qui complexifie le travail de lentraneur. De mme, lexistence dune lgislation anti-dopage est une incitation la recherche de moyens autoriss dacqurir de la force ou de lendurance, donc par exemple la recherche de moyens mentaux ou dittiques pour y aboutir. La mise en place de politiques sportives par les tats qui fournit des moyens financiers, forme, qualifie des personnels, contribue dfinir des statuts et met en place une administration du sport poursuivant des buts de grandeur nationale ou dextension au sport des principes prsidant lensemble de la vie collective (droit au sport, intgration par le sport, application de principes de scurit ou de hausse des comptences travers la mise en place de diplmes) est encore un domaine o on peut lire la mise en uvre des dispositions rationalisantes : trouver le meilleur systme pour assurer la reproduction rgulire des performances. La rationalisation est ainsi une bureaucratisation cest--dire la mise en place dune organisation qui vise un but unique et fonctionnel, le bon fonctionnement des comptitions ou le meilleur rendement dune quipe, travers des dispositifs quon retrouve aussi bien dans lentreprise que dans ladministration : une organisation hirarchique qui assure la transmission des ordres ; une division du travail, donc une spcialisation des tches o chacun occupe une place en obissant des rgles gnrales de conduite, en disposant de personnels slectionns pour leur comptence, en dfinissant des carrires qui se droulent sur le court dune vie pour sassurer de lengagement de personnels qui puissent assurer la prennit de laction. La consquence est donc de former de manire formelle ceux qui vont participer la production de la performance, par exemple en crant des diplmes qui dfinissent les comptences requises et permettent de contrler laccs une activit qui donnera ceux qui lexercent le bnfice dun statut. Un autre aspect du processus de rationalisation vu comme un porteur dune division accrue des tches est par exemple le fait quune association sportive puisse intgrer de nouvelles proccupations. Cest la cas quand on passe de lorganisation du sport ayant pour mission dassurer la gnralisation de la pratique et de la comptition, ce qui est le cas des clubs et des fdrations nationales et internationales, la recherche de la meilleure organisation des ressources pour gagner dans la comptition gnralise, ceci se droulant aussi bien au niveau des clubs quau niveau des fdrations ou quau niveau des Etats, voire laugmentation des ressources gnres par un sport ou un ensemble de sports.

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Enfin, lexistence dun march du spectacle sportif contribuent la professionnalisation des sportifs et des personnels dencadrement et dveloppe la logique de valorisation conomique du sport. Car la rationalisation a aussi pour consquence et pour source la commercialisation et la professionnalisation des activits sportives : logiquement, on peut passer de la productivit technique qui cherche garantir le gain sportif la recherche de la productivit conomique qui cherche attirer des spectateurs et augmenter les bnfices de lentreprise sportive en grant la force de travail des sportifs et des techniciens. Sont ici concerns les mdias, les diffrents sponsors et mcnes, mais aussi en consquence les clubs, amateurs ou professionnels, les fdrations dans la mesure o elles dveloppent des stratgies de valorisation conomique de leurs comptitions. Si le processus est largement engag, voire totalement achev, et reconnu pour le sport professionnel qui en tire toutes les consquences, il lest moins pour les sports officiellement amateurs o la ralit conomique du sport a du mal tre pris en compte dans toutes ses dimensions. La performance comme production collective et les mondes sociaux du sport Ces divers processus reposent sur laction dindividus, de groupes, dinstitutions en mme temps quils en permettent lmergence et le dveloppement. On peut nommer chacun des acteurs qui mergent au fur et mesure de ces volutions : lentraneur qui nous a servi de rfrence, les scientifiques et les diffrents types de mdecins ou de personnels mdicaux impliqus, les entraneurs spcialiss dans une dimension du jeu, les spcialistes oprant dans les domaines de la prparation physique ou mental, les acteurs situs du ct de la production du matriel ncessaire la performance (bicyclette, cheval, ski, automobile, etc.), les administrateurs du sport quils soient des fdrations ou de ladministration publique du sport, les acteurs conomiques des mdias, du sponsoring et de lorganisation du spectacle, etc. Cette liste pourrait tre encore plus longue et plus dtaille et prcise en terme de dnomination. Elle ressemble au gnrique dun film o sont cites toutes les contributions qui en ont permis la production et qui font dire quun film est une production collective. Ainsi est la performance sportive : une action collective. Tous les acteurs noncs forment le monde social du sport qui peut tre dfini comme lensemble de ceux qui produisent les vnements caractristiques de ce monde. Les entraneurs ou les athltes sont ainsi deux de ces multiples catgories de professionnels, entendu pour le moment au sens de dtenteur de comptences spcifiques leves, qui constituent la chane de coopration sans laquelle les performances sportives ne seraient ni ralises, ni organises, ni commentes, ni conomiquement valorises. Par rapport notre dmarche gnrale dtude et pour oprer un choix raisonn, on peut distinguer plusieurs mondes sociaux selon que les comptences mobilises concernent directement la production sportive de la performance et sont spcifiques au sport (entraneurs, prparateurs, athltes), lorganisation du spectacle de la performance, ladministration du sport, lorganisation du march du travail sportif, etc., ce qui concerne des acteurs quon peut identifier comme des mtiers, des positions institutionnelles ou des agents conomiques. Mais comme les athltes ont aussi besoin de natre, dtre levs, dtre soutenus moralement et matriellement, ainsi la famille constitue un lment dont il faut valuer la place dans les mondes du sport tout comme lensemble des personnels qui, dans une institution comme lINSEP ou un CREPS, sont au contact de lathlte et lui manifeste attention ou indiffrence, lui donnent explicitement des orientations ou simplement dfinissent son atmosphre de vie. Ces systmes sont la fois autonomes et interdpendants : lathlte sentrane, fait des tudes, a un contrat avec un sponsor, passe dans un programme tlvis. Ces mondes peuvent aussi tre dfinis par la

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proximit lathlte o, comme le dit la presse, existent des relations qui dpassent toujours la dimension technique ou financire . Ainsi, dans lEquipe Magazine, sont dcrits ce quon peut appeler une garde rapproche des sportifs qui intgrent les membres de la famille et les amis denfance, des athltes plus proches de sa discipline ou dautres disciplines, le prsident du premier club et le premier entraneur, des coaches perso ct des entraneurs nationaux ou assimils, le manager, le responsable marketing de la fdration, un interlocuteur de lquipementier, un garde du corps et des propritaires de restaurants ou de botes de nuit, des amis du show-business, des conseillers financiers et juridiques ou en sponsoring, la relation dans une agence de communication presse, un environnement mdical avec mdecin fdral et mdecin personnel, prparateur physique et mental, conseiller dittique, kinsithrapeute et ostopathe, etc. Il y aurait donc un monde social de lathlte qui serait caractris par linterpntration des diffrents autres mondes. Certes, tous les mondes sociaux du sport ne sont pas directement et spcifiquement ddis la production technique de la performance : ainsi, le monde mdiatique ou celui de la science peut tre laiss de ct si on se focalise sur les activits produisant directement de la performance. Mais ceci pointe sur une autre question, celle des relations qui stablissent entre les participants dun monde entre concurrence et coopration et il importe de prendre en compte la manire dont ils sont pris en considration quand ils sont vus comme des gnes ou des ressources pour la performance : la prise en compte du poids des mdias, des dimensions conomiques du sport, de limplication des familles ou de limportance des rsultats scolaires gnrent au moins la prise en compte de questions et le dveloppement de comptences ncessaires pour faire face aux problmes rencontrs chez les personnes en charge de lencadrement des sportifs, mais peuvent aussi amener dans un dlai plus ou moins long la cration dune fonction spcifique occupe par une personne dote de certification ou dune exprience. Spcialisation et professionnalisation La consquence de la rationalisation est donc le mouvement continu de spcialisation professionnelle : spcialisation des activits de lentraneur par rapport celle de matre ou de dirigeant, spcialisation des athltes dans un seul sport ou un poste particulier, spcialisation des mdecins dans le sport, spcialisation dans le travail physique, etc. La spcialisation par taches est indissociable de leur professionnalisation. Le sportif ou lentraneur reoivent lidentit professionnelle de praticiens, dtenteur de comptences et dexpertises quils peuvent faire valoir dans la ngociation et la valorisation de leurs actes de travail. Ce qui signifie que le dploiement continu de nouvelles activits est aussi le dveloppement de la concurrence entre des individus sidentifiant des groupes professionnels. Il convient ici de prciser les termes tels que profession ou professionnalisation. La premire dfinition retient le critre juridique qui lie un individu, athlte ou entraneur, par un contrat o on dfinit un travail qui sera accompli contre rmunration. Il y a un sport et des sportifs, des entraneurs professionnels qui sont sur un march du travail et cherchent semployer auprs de clubs. Professionnalisation va alors dsigner le mouvement par lequel une activit technique ou un sport tend fonctionner sur ce mode : on pense bien videmment, comme exemple typique, au football. La deuxime acception fait du terme de profession un idal de matrise de certaines comptences spcifiques. Est professionnel et reconnu comme tel celui qui matrise parfaitement un domaine dactivit, mme si cette activit est exerce de manire gratuite. Mais elle a

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suppos lacquisition sur une priode assez longue de qualits que personne dautres ne dtient, ce qui est le cas dun sportif de haut niveau ou dun entraneur exerant bnvolement son activit dencadrement mme si par ailleurs il est rmunr comme enseignant. Cest la situation dune bonne partie des athltes de haut niveau, ceux dont les sports sont de faibles supports mdiatiques, et de ceux qui les entourent, comme les mdecins ou les kinsithrapeutes qui eux sont rmunrs pour leurs interventions, mais dont certains peuvent aussi agir bnvolement. Dans ce cas, professionnalisation signifiera le fait que les individus qui sengagent dans la pratique dun sport ou dans son encadrement sefforcent dadopter dans leurs comportements, par lacquisition de diplmes ou de savoir-faire issus de lexprience ou par limplication dans les tches quon leurs confient ou les performances quon leur demande de raliser, les attitudes qui leur assureront la reconnaissance dun milieu professionnel. En cela, tout en ntant pas des professionnels, ils ont un comportement professionnel parce quils pensent, par exemple, quil faut consacrer la plus grande partie de son temps pratiquer un sport, ne pas se contenter de ses qualits naturelles ou de sa bonne volont, mais quil faut organiser mthodiquement son temps pour samliorer. Il est possible que lexpression, se comporter comme un pro , ne soit pas aussi rpandue dans le sport quelle lest dans le domaine de la musique ou du cinma. Il nen reste pas moins quexistent des critres de professionnalit sur lesquels reposent reconnaissance et rputation. Lexistence dun dispositif du sport de haut niveau auquel on accde par ses performances sportives, la liste de haut niveau, ou ses succs un concours, le professorat de sport, dfinit et rcompense une professionnalit et dcrit les contours dun groupe professionnel. Car lintervention publique, par lexistence de la politique de haut niveau, a permis la constitution dun corps de professionnels reconnus, les cadres techniques dEtat, pour lequel est fixe une grille de rmunration lie un statut dans la fonction publique. Ils peuvent travailler directement dans ladministration des sports ou dans des structures prives comme les cadres techniques dEtat mis disposition des fdrations sportives. Mais le terme de professionnel peut aussi dcrire le fait que l'activit exerce titre gracieux tend gnrer des revenus, comme les contrats de sponsoring, des primes de participation des vnements ou des droits qui peuvent permettre de dgager le temps ncessaire samliorer. Si le march, cest--dire lexistence de clubs vivant de droits tlviss, de contrats de sponsoring ou de spectateurs fidles, y voyait une chance de gain, ces individus seraient des professionnels au sens prcdent. Le troisime sens renvoie la problmatique des professions librales, cest--dire des activits qui supposent une formation longue ouvrant la voie une certification reconnue, permettant lexercice dune activit dintrt gnrale exprim par lexistence dun code de dontologie et un contrle disciplinaire du groupe sur ses membres et qui donne ceux qui la dtiennent le monopole de lexercice de cette activit et les autorisent tre pay pour le service quils exercent. Ceci concerne une partie des professions mdicales, juridiques ou les architectes. On parlera de professionnalisation dans la mesure o des groupes professionnels pourront chercher se rfrer ce modle pour accder une reconnaissance sociale, notamment lorsquelles interviennent dans des domaines o est en eu une certaine ide de la valeur humaine et o on cherche protger les individus contre laction de forces qui menacent son intgrit physique ou morale : cest le cas des professeurs et des mtiers de lducation, des travailleurs sociaux ou des psychologues non forms dans un cadre mdical. En quoi cela peut-il intresser notre sujet ? Et bien en ce que ce modle exerce une certaine attraction, notamment en terme de qualification, de monopole dexercice ou de dontologie et quil traduit le fait que

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toute nouvelle activit se construit souvent contre une activit prexistante ou revendique dtre certifie et se voir reconnatre un monopole dexercice, notamment en revendiquant une mission ducative, la dtention de savoir lev ou la hauteur morale qui protge des manipulations psychiques des charlatans. On pense immdiatement tous les dbats qui peuvent natre du dveloppement des mtiers du mental ou de la ncessit davoir des diplmes reconnus pour exercer le mtier dentraneur. Ces trois dfinitions possibles des termes de profession ou de professionnalisation sont donc la fois des descriptions possibles de la ralit qui permettent de distinguer des groupes qui paraissaient identiques ou en rapprochent dautres qui semblaient loigns, mais aussi des objectifs atteindre ou des valorisations ou dvalorisations des groupes concurrents. Lhistoire du sport peut donc se lire comme celle du dploiement des activits sportives en un nombre croissant de mtiers et dactivits professionnelles complmentaires ou concurrents des mtiers existants. Une consquence du double processus de spcialisation / professionnalisation est donc le brouillage des frontires entre amateurs et professionnels qui auparavant paraissait videntes. Pendant toute une priode, tre reconnu comme professionnel ou amateur ouvrait ou fermait le droit certaines comptitions ou donnait lieu aux accusations damateurisme marron portes contre ceux qui taient souponns de contrevenir aux rgles de lamateurisme. Aujourdhui, chez les athltes on distinguera entre amateurs et professionnels selon lexistence ou non dun contrat de travail, mais on devra reconnatre aussi quun amateur dans un sport de haut niveau dtient des comptences spcifiques et organisent sa vie autour de lentretien et de lamlioration de ces comptences et agit comme un vrai professionnel. Mais on constatera aussi que ses succs sportif lui procure des revenus ou des avantages qui lui permettent de vivre de son activit sportive. Et on pourra mettre des doutes quant aux motivations dun sportif professionnel ou suffisamment mdiatis pour recevoir des ressources financires dfendre lthique sportive ou lamour du maillot. Etre professionnel ou amateur est aussi un jugement de valeur. On observe le mme mouvement chez les dirigeants avec lapparition de salaris aux cts des bnvoles aussi bien pour des tches dexcution que pour tout ce qui concerne la valorisation conomique du sport. Le sport qui historiquement sest constitu, du moins en Europe, en promouvant le bnvolat tend se doter ses diffrents niveaux de fonctionnement de personnels qualifis et voit se dvelopper des tensions entre bnvoles et salaris ou professionnels autour de la question de qui doit dfinir les bonnes manires de grer un club ou un sport. On pourra reconnatre des qualits de juriste ou de comptable un salari, mais on mettra en doute son rapport lthique militante du bnvolat. Les entraneurs comme groupe professionnel Chez les cadres techniques, on retrouve de mmes tensions par rapport aux diffrentes tches qui assurent la production de la performance. A titre dexemple, on peut sattarder sur la profession dentraneur comme exemple caractristique de toutes ces volutions. Lentraneur, en dehors des sports professionnels, est lorigine dabord un bnvole, enseignant semble-t-il assez souvent, qui trouve un intrt intrinsque dvelopper les qualits dun athlte partir des connaissances formelles ou acquises par lobservation et des expriences quil a connu sil a t lui-mme athlte. Ceci correspond un modle artisanal quon retrouverait aussi chez les entraneurs de sports professionnels tout au long de lhistoire du sport moderne et aujourdhui autant quhier.

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Au modle artisanal soppose le modle bureaucratique, cest--dire un modle dans lequel on considre que les personnes ncessaires leffectuation dune tche doivent recevoir de manire formelle une formation certifie qui rend, en droit, les individus interchangeables, mais des individus hirarchiss selon le degr de qualification. Eventuellement, on peut penser que pour tre efficace, ces personnes doivent tre rassembles dans une organisation ou dans un corps, afin davoir une unit daction. Le modle bureaucratique ne se confond pas avec un modle tatis ou administratif, cest celui de la grande entreprise telle quon voit se dvelopper jusquaux annes 1970. Mais comme toute une partie du sport ne peut gnrer de ressources permettant de salarier ces personnels qualifis, de fait, dans un pays comme la France, une partie des cadres techniques sont des agents de lEtat qui sont supposs dtenir les certifications. Quant ceux qui ne travaillent pas pour ladministration du sport, et mme sils restent bnvoles, ils doivent acqurir des titres pour encadrer des activits sportives. Ce modle sappuie sur les avances conjointes de la science et lintensification de la comptition sportive en raison de ses implications politiques. Par exemple, laffirmation de lentraneur va de paire avec larrive du mdecin et de la science du sport dans les annes 1920-1930. Elle est trs forte en Allemagne ou en URSS o les enjeux sportifs sont intgrs dans la volont politique de montrer la supriorit de lhomme communiste ou de lhomme national-socialiste, elle est relative en France ou en Grande-Bretagne o le lien entre des experts scientifiques et mdicaux et les animateurs que sont les entraneurs nest pas considre par la puissance publique comme une hirarchie fonctionnelle o un savoir de type suprieur informe lactivit des hommes de terrain. Mais elle le devient partir de la fin des annes 1960 quand la Guerre Froide fait du sport un terrain daffrontement entre systmes politiques. Ce qui importe dans ces liens qui stablissent entre science, mdecine et entranement, cest la complexification des tches qui dfinissent progressivement le mtier dentraneur. Cette complexification vient aussi bien de lintgration des connaissances venues de la recherche scientifique que du dveloppement sur la base de lexprience acquise, dans le cadre dune conception artisanale, de champs daction nouveaux : entraner nest plus simplement insuffler de lenthousiasme, comme peut le faire le capitaine entraneur, cest rflchir tactiquement, organiser une prparation physique et la programmer sur une saison, concevoir des programmes, etc. En France, se construit progressivement un dispositif du sport de haut niveau avec ses acteurs spcialiss (athltes et entraneurs de haut niveau), ses personnels (les cadres techniques), ses corps (les professeurs de sport) et leurs certifications (concours) en plus dune organisation gnrale des diplmes ouvrant droit lencadrement sportif (les brevet sportifs) valant aussi bien pour le secteur amateur du sport que pour son secteur professionnel. Nous sommes bien dans un systme rationalis, qui recherche des meilleurs moyens pour assurer la production et la reproduction de la performance en sappuyant sur des critres formels. Nous sommes aussi dans un systme bureaucratique puisquon peut aussi envisager dy dvelopper une carrire fonde sur lexistence de principes de progression comme le diplme ou lanciennet. Ainsi, on peut donc identifier un mtier dentraneur, avec des comptences spcifies, des conditions daccs la profession, des catgories diffrentes dentraneurs et un march du travail. On peut aussi identifier un processus de professionnalisation car on na pas faire aujourdhui un tat dfinitif ou une profession qui aurait exist de tous temps, mais un compromis autour de ce quon attend de lentraneur qui suppose quon a du se mettre daccord sur une dnomination reconnue par ceux qui lexercent et ceux qui travaillent ct, une position trouver ct dautres positions, quil a fallu sy imposer et la dfendre, crer des diplmes pour y accder et contrler laccs cette position, etc. Mais de la mme faon quil a fallu se battre pour acqurir une reconnaissance symbolique ou statutaire, ceci peut aussi tre lobjet de remises en cause.

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2. Coopration et concurrence Les acteurs du monde du sport sont donc la fois dans une situation de coopration, ils sont ncessaires laccomplissement de laction, et dans une situation de concurrence, la place sur le gnrique, les retours en terme montaire ou rputationnel et les conditions qui permettent de les obtenir impliquent de sengager dans une lutte pour la reconnaissance. On a besoin de toutes ces fonctions et de tous ces mtiers, mais chacun peut se construire partir du territoire dun autre : lentraneur peut penser quil peut et doit tout faire, mais le prparateur mentale ou physique peut considrer quil dtient des comptences spcifiques ou des connaissances plus prcises, et lentraneur se voir dpouiller de ce qui fait son autorit. Deux divisions du travail Le dveloppement du march des biens et services sportifs, lexpansion et les transformations de lorganisation des entreprises sportives, lintroduction des innovations techniques concourent la segmentation de plus en plus fine des spcialits et, lintrieur dune mme profession, la diversification des identits professionnelles et des savoirs en concurrence. Dun ct, se droule une division horizontale du travail, technique et fonctionnelle, assise sur des expertises reconnues : elle procde de la dcomposition des diffrentes tapes de la production du fait sportif et de son traitement rationnel par des spcialistes. Un des effets quon peut analyser est celui de l mergence de la fonction spcifique dentraneur, puis sa division en une multitude de spcialits lintrieur de lentranement. Il y aura une spcialisation par postes : soccuper des gardiens ou avants, des sprinters ou des lanceurs, quand on met en vidence les spcificits des postes ou des disciplines. On peut diviser par stades de lentranement : la prparation physique, la tactique, la gestion du match, etc. ; par recherche et production des talents : dtection, formation, etc. Ce processus peut suivre diffrentes routes : soit le cumul de tches sur une mme personne, soit une accentuation de la division du travail avec la naissance de nouvelles spcialisations professionnelles chez les entraneurs ou par mergence de nouvelles spcialits pouvant donner naissance de nouveau mtiers. De cette division rsulteront des coordinations et des cooprations mettre en place, mais aussi des concurrences entre nouvelles et anciennes spcialits, la mise en place de rseaux de proximit ou de travail distance. De lautre, se dveloppe une division du travail verticale qui implique autorit et subordination. La concurrence nest plus seulement technique, elle est aussi symbolique et politique, qui commande dans le dispositif ? qui dtient lautorit ? parce quon peut, par exemple, distinguer les diffrents intervenants selon leur appartenance des corps professionnels reconnus, ce qui est le cas des entraneurs, des mdecins, des kinsithrapeutes et dautres qui le sont moins, toutes ces nouvelles activits autour du sportif de haut niveau. Dans un systme trs rationalis, techniquement et conomiquement, comme le sport amricain o la fonction dentraneur sest rapidement dveloppe tant en sport universitaire quen sport professionnel, le principe de la division du travail et de la spcialisation des tches est acquis, tre entraneur signifie se situer dans une chane hirarchique et fonctionnelle o le coach principal commande une quipe de coaches spcialiss et autour de laquelle voluent tous les mtiers quon a pu dj voquer. Dans un pays comme la France o le sport a longtemps relev du loisir avant de devenir une affaire dEtat, la figure de lentraneur reste encore marqu par des reprsentations qui le rapprochent de lducatif et qui tend concentrer sur un individu

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lensemble des tches de prparation la comptition et le faire chapper aux contraintes de la spcialisation et de la hirarchisation : on y privilgie lautonomie de lentraneur qui est le seul qui suit compltement lathlte et qui dtient sur lui une autorit fonde sur la dtention de connaissances reconnue par la certification, de mme quil devrait gouverner sur un ensemble de mtiers ancillaires puisque lentraneur est le vrai responsable de la performance. Cette relation hirarchique est aujourdhui remise largement en question du fait de la division accentue du travail et dun changement dans le statut de lathlte. Un exemple de transformation de la ligne hirarchique : la relation entraneur / entran On est pass ainsi, historiquement, du face--face athltes - dirigeants, caractristiques des dbuts du sport, un triangle entraneurs - athltes - dirigeants qui organise le sport jusquaux annes 1980, puis une chane plus complexe qui est celle que nous voyons se drouler aujourdhui. On a voqu les diffrents mtiers qui viennent, dans un processus fonctionnel, complter celui dentraneur, mais on voit bien comment la fonction de direction dun club ou dune fdration se laisse dcouper en une multitude de mtiers. Quant lathlte, cest sa valorisation conomique qui fait apparatre autour de lui toute une srie de nouveaux acteurs dans la mesure o il pourrait tre le commanditaire de prestations de service. On peut opposer de manire un peu brutale deux systmes selon quils reposent sur lautorit reconnue de lentraneur ou sur lautonomie financire de lathlte. Il existe depuis la plus haute Antiquit des personnes faisant office dentraneurs, mais la position de lentraneur comme lment ncessaire la ralisation de la performance est construire et nest pas vraiment acquise avant les annes 50 ou 60 pour les sports non professionnels alors quelle existe pour les pays engags depuis longtemps dans une application plus mthodique de prceptes rationnels, cas des Etats-Unis ou de lURSS. Soit parce quon manque de moyens financiers, soit parce que domine lide que la performance est une affaire de talent plus que dentranement, soit parce que si lathlte accepte des conseils ponctuels, il rsiste lentraneur comme passage oblig pour sa performance. Puis la relation sinstaure parce que pour bien figurer, il faut sinspirer de ce qui marche ou parat organis pour marcher : le sport professionnel, le sport US ou le sport sovitique et plus gnralement le principe selon lequel il faut former les gens pour quils soient meilleurs et encadrer par des personnels qualifis et reconnus ceux qui doivent produire la performance. On retrouve ici ce quon a dit plus haut de la constitution dune bureaucratie au sens de la constitution dune entreprise rationnelle. Ceci dfinit une relation dautorit : lentraneur dtient un savoir (par exemple le fait quil soit souvent enseignant et soit form aux diffrentes disciplines scientifiques ou quil soit qualifi), il est le reprsentant du collectif (club, fdration, quipe nationale, Etat), et il possde un statut (tre entraneur national qui cumule qualification, dlgation dautorit, savoir, rputation) face un athlte dont on pense partir des annes 1920-1930 quil est produire comme athlte et non plus cultiver pour garder ses qualits initiales. Dans cette relation, il peut exister beaucoup dintervenants diffrents qui agissent sur initiative de lentraneur ou dans une organisation dont lentraneur est la plaque tournante : il conoit, anime, coordonne, applique. Dans les sports collectifs, dautant plus sils sont professionnels, lentraneur peut ainsi avoir un adjoint soccupant de lentranement spcifique dune partie dquipe ou se spcialisant dans la dtection des jeunes talents qui appliquent une politique de prparation ou dentranement. On reste dans une ligne hirarchique o le plus rput exerce lautorit et o la dfinition des tches demeure une prrogative de lentraneur. De mme, les mtiers qui vont complter lquipe dentranement vont agir sous lautorit dun responsable gardant le monopole de la dfinition du domaine sportif (la technique, la tactique, les qualits physiques acqurir), dlguant ce qui apparat indpendant du domaine sportif comme la rparation des athltes o agissent le mdecin et le

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kinsithrapeute. On a bien faire des mtiers diffrents dont lun, le mdecin, possde une lgitimit certaine. Il ny a peut-tre pas de discussions sur les domaines dintervention, mais il peut y en avoir quant aux calendriers de rparation ou aux causes de la blessure ou de la fatigue et crer des conflits, mais ce ne sont pas proprement parler des concurrences quant aux comptences et la dcision dernire. De la mme manire, toute autre spcialit professionnelle peut intervenir, le prparateur physique ou les divers mtiers du mental. Ce qui importe est que lathlte en tant quil est sportif est sous lautorit de lentraneur, que cette autorit soit douce, complice, dmocratique, paternaliste ou dictatoriale, peu importe, lentraneur est un leader car il est le passage oblig. Cette autorit a t gagne contre les dirigeants qui ont progressivement reconnu le mtier dentraneur. Toutefois, on voit bien encore que cette reconnaissance nest pas absolue. Dans les clubs des sports collectifs professionnels, lentraneur agit sous contrainte de rsultat et il ne matrise pas toujours lensemble des mcanismes, notamment le recrutement des joueurs et mme parfois la composition des quipes, qui devraient faire partie de ses prrogatives, mais qui relvent de choix stratgiques autres que techniques tels que la valorisation dun produit du club ou de son image. De mme, dans les autres sports, les entraneurs agissent aussi sous contrainte de rsultats et on pourrait relever des exemples o le choix dun entraneur peut tre remis en cause par le choix dun prsident. Dans ces diffrents cas, ressort le fait que lathlte a une valeur conomique qui peut le faire chapper lautorit lgitime de lentraneur ou lui permettre de recourir une autre lgitimit. Celle-ci vient largement de la valorisation conomique et de la recherche de son rendement maximum. Cest l que sintroduisent tous les autres acteurs, journalistes, agents, spcialistes du droit ou de la finance qui font partie de lentourage permanent de certains athltes, mais aussi des coaches, des prparateurs ou des gourous qui peuvent apparatre comme des complments ou des alternatives lentraneur quand lathlte dtient aussi une force conomique et quil cherche contrler les incertitudes de la performance. Apparaissent l les lments qui agissent fortement dans le sens dune transformation des liens dautorit. Cest pourquoi, on peut ce modle hirarchique command par lentraneur opposer celui qui sorganise partir de lathlte. Il est possible, en effet, de considrer que, pour lathlte, lentraneur devienne simplement un des lments qui concourt son succs. Il est par ses succs sportifs et les ressources conomiques quil en retire dans la position de constituer autour de lui le rseau de ceux qui travaillent pour sa valorisation sportive et conomique. Ceux qui sont sous lautorit de lentraneur peuvent devenir des prestataires de service du sportif. On la dit, cette opposition est un peu force. On peut reprer cette organisation qui partirait de lathlte, sous une forme acheve ou embryonnaire, dans quelques sports individuels comme le tennis, le golf et partiellement en athltisme ou autour de quelques grandes stars du football ou du basket-ball amricain. Et dans laffaire, il nest pas sr que lathlte soit le point dtenant lautorit, mais que la possibilit ouverte au sportif de choisir son entourage soit plutt une opportunit pour que se prsente diffrents acteurs reprsentant des mtiers potentiels qui soient en lutte et en concurrence pour augmenter leur rputation et leur part de la clientle sportive. Aujourdhui, le systme fond sur la lgitimit de lentraneur semble encore solide, en tout cas le systme qui sadosse une structure qui fournit des athltes tout un ensemble de prestations de soin ou dentranement que ce soit au niveau dun club ou de structures publiques type INSEP ou ples. Il demeure sous la forme dorganigramme et de prescriptions aussi bien techniques (les manuels dentranement) quadministratives ou juridiques (les conditions dexercice du mtier dentraneur) qui sont aussi morales parce quelles garantissent le respect ou

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lintgrit de la personne humaine par la certification laquelle sont soumises les personnes qui ont en charge les sportifs. Toutefois, il est soumis rude preuve parce queffectivement les athltes peuvent accder une autonomie conomique qui leur permet dchapper ce quils voient comme des contraintes, parce que les sportifs comme tous les autres membres de la socit accordent une grande importance leur autonomie individuelle et parce que les conditions gnrales de fonctionnement du sport de haut niveau favorisent la mise en place de nouvelles formes dorganisation de travail. Ce qui signifie des remises en cause pour les mtiers institus, tel celui dentraneur, et des possibilits qui souvrent de nouveaux de sinstaller dans un monde sportif qui est aussi un march du travail. March, service public et bnvolat Lexistence dune politique public du sport de haut niveau, en France, pourrait laisser croire, qu lexception du sport professionnel, la production de la performance de haut niveau rpond une logique de service public. Cette politique a, en effet, pour consquence lexistence dun groupe spcifique de personnes charges de la production, au sens large, de la performance sportive (dtection des talents, formation, entranement, etc.), dot dun statut, comme les athltes, celui dentraneurs nationaux ou de cadres techniques se recrutant parmi une catgorie dfinie de postes de la fonction publique, les professeurs de sport, selon des conditions particulires de qualification. Mais la description du dispositif franais du sport de haut niveau, qui fait dire de nombreux observateurs trangers que cest un systme tatis, ne permet pas de dcrire de faon satisfaisante la manire dont est aujourdhui produite la performance. Comment un technicien sportif trouve-t-il semployer et comment le travail est-il organis ? Il y a dabord lemploi temps plein dans une grande entreprise, sous la forme de contrat dure indtermin, de statut public (administration des sports) ou priv (clubs ou fdrations) ; les contrats dure dtermine dans les clubs, sous statut priv ou sous statut public dans le cadre des dispositifs du haut niveau ; la contractualisation dune prestation (service mdical ou de soutien psychologique) ; lindemnisation du bnvole. Il existe un march du travail sportif, avec des offres demploi et des demandes, et obissant deux grands types de rgulation : celui du march ouvert o des employeurs cherchent sattacher une main duvre et un march ferm qui correspond lorganisation sous forme de carrires dfinies par des rglements. Le sport professionnel obit aux rgles du march ; le march du travail dans le sport de haut niveau obit aux deux formes de rgulation. Plusieurs facteurs concourent cette situation. Ainsi, les concurrences nationales et internationales pour la production de performances sont lorigine dune mise sur le march dun nombre croissant dentraneurs intervenant au plus haut niveau : un entraneur franais peut partir entraner lquipe dun autre pays et inversement une quipe de France tre entrane par un entraneur tranger, chacun recherchant les talents susceptibles dobtenir la petite diffrence qui fera gagner et ceci ne se limite pas aux entraneurs mais concernent aussi le groupe des prparateurs physiques. On peut apprcier cette concurrence travers quelques donnes gnrales. Selon les dernires statistiques de la pratique sportive en France, on compte, en 2000, onze millions de personnes qui pratiquent leur sport lintrieur dun club sportif, dont la moiti de comptiteurs. Ces sportifs sont encadrs, selon des chiffres de lanne 1996, par environ 30 000 techniciens3, les
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Nathalie Le Roux et Jean Camy,

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animateurs et les entraneurs, et 13 000 managers , cest--dire les bnvoles et les salaris assurant les tches administratives et de gestion. En 2002, selon des donnes du CEREQ, on compterait dans la population active environ 75 000 animateurs sportifs. En 1980, cette population de managers et de techniciens tait denviron 15 000 individus. Sur cette population sportive, les sportifs de haut niveau ou sportifs dlite, pour signifier quils reprsentent ceux qui ont atteint le niveau dexcellence dans le sport quils exercent et pour mler les sportifs de haut niveau proprement dit et les sportifs professionnels reprsentent une population denviron 10 000 athltes, et presque le double si on prend en compte ceux qui sont engags dans les filires de haut niveau, encadres par un peu plus de 900 entraneurs qui se subdivisent en entraneurs nationaux et de haut niveau inscrits sur la liste, les entraneurs des clubs des sports professionnels, auxquels il faut donc ajouter la partie, difficile valuer, des 1400 cadres techniques du Ministre des Sports qui ont une tche spcifique dentranement, les autres tant des managers de ladministration du sport non - professionnel. Sachant quen 2000, le Ministre des Sports a dlivr un peu plus de 9000 diplmes dont 8000 BE1 et 600 BE2 auxquels il faudrait ajouter les diplmes STAPS, souvent obtenus en mme temps quun BE1, et les diplmes fdraux, on peut comprendre quil existe une population dsireuse de sinscrire dans lencadrement sportif et dans le celui du haut niveau en particulier. La dmographie des diplms en sport ou en activits daccompagnement de la pratique sportive met sur la march des individus dots des comptences correspondant au caractre hautement prcis de la production de la performance autour de la trilogie physique technique mental, allant des mtiers du psychologique au gourou en passant par les prparateurs ou les preneurs dimages. Dans la mesure o pour le haut niveau la rputation acquise comme sportif ou comme entraneur succs protge de nouveaux arrivants sans exprience, ils napparaissent pas comme des concurrents. Par contre, ils peuvent ltre dans la mesure o les nouveaux mtiers, mal dfinis ou encadrs, constituent des opportunits dentre dans le monde du sport. On peut ajouter la concurrence internationale qui met aussi sur le march des entraneurs et des techniciens de haute qualit qui viennent troubler les formes de laccs la position dentraneur national ou, moyennant la difficult faire reconnatre des diplmes, peuvent aussi alimenter une population en qute de reconnaissance. Cest aussi le cas des bnvoles qui dcouvrent petit petit la valeur conomique de leur activit. De plus, la dynamique actuelle de la production de la performance fait que lorganisation de cette production nest possible dans le cadre dune entreprise de grande taille qu la condition dune aide publique importante : mise disposition de cadres techniques auprs des fdrations et financement direct des emplois et des quipements des structures publiques. Mais cest aussi la nature mme de la production, la spcificit dune performance individuelle, qui tend remettre en cause les modes dorganisation trop rigides ou faire cohabiter diffrents modes dorganisation. Le sport est, avec lart ou le domaine des nouvelles technologies de communication, un domaine dans lequel sexprimentent les formes nouvelles dorganisation du travail. Celles-ci sont lies au calendrier des comptitions (chance annuelle ou quadriennale) et la ncessit de constituer des quipes capables de travailler sur des projets. Ce type dorganisation repose plus sur des affinits, sur limportance des expriences partages et sur limportance de la rputation acquise que sur des critres formels. Outre le fait quon voit ici que la professionnalit est celle quattribue le milieu, ceci peut favoriser lentre sur le march du travail de nouveaux arrivants, mais selon des statuts plus fragiles avec la multiplication des contrats dure dtermine sur le modle du sport professionnel qui reprsentent, aux cts des agents de lEtat professeurs de sport, la moiti des entraneurs nationaux tandis que parmi les jeunes encadrants oprant dans les quipes un nombre non ngligeable est venu sur la base de diffrents dispositifs daide

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lemploi comme les emplois jeunes. Dans ce jeu, il y a un intrt des employeurs faire tourner de nouveaux talents et un faible cot de la cration dentreprises, dautant plus quelles peuvent sadosser, cest--dire bnficier, de structures publiques qui incite se lancer dans lactivit. En guise de conclusion Lexemple du groupe professionnel des entraneurs nous fournit une grille danalyse susceptible de nous guider pour ltude des diffrents mtiers qui se constituent autour du sportif de haut niveau. On pourra faire ressortir un premier point qui est celui de la lutte pour la reconnaissance. Un nouveau mtier doit faire sa place contre dautres qui craignent de se voir retirer ce qui fait leur force. Ainsi les mtiers du mental, en y intgrant aussi bien des psychologues certifis que nimporte quel gourou, apparaissent comme des rivaux pour un entraneur qui voit son succs comme reposant sur la relation privilgi quil entretient avec ses athltes : on ne peut pas partager laffection ou lautorit paternelle et si la dimension mentale doit tre intgre dans une quipe, il faut une autorit reconnue de laquelle tout parte. Un nouveau mtier doit aussi montrer ses accrditations, cest--dire ses comptences authentifies qui reposent sur une formation, sur une tradition scientifique et sur des garanties morales et son efficacit. Un nouveau mtier est sanctionn par lEtat qui garantit les qualifications et la moralit et par le march qui est prt payer le prix pour se procurer son service : cest aussi retrouver les chemins que suit un mtier pour se faire reconnatre quon peut sattacher. Le deuxime thme est celui de la monte dun modle entrepreneurial dans le monde du sport de haut niveau. Au-del de lopposition entre deux types idaux de systmes dautorit, lun partant de lathlte et lautre de lentraneur, lun du march et lautre de lEtat, on peut constater que les transformations rcentes des conditions de la production de la performance, de la mdiatisation aux diffrentes formes de concurrence, modifie les reprsentations que les acteurs se font de leur activit. Ainsi, tous les entraneurs sont un peu des artisans et beaucoup correspondent au modle bureaucratique. Mais une manire de sadapter aux nouvelles donnes du sport de haut niveau est de dvelopper une identit de lentraneur comme entrepreneur, cest--dire celui qui prend des risques, mobilise des ressources humaines et matrielles pour atteindre les objectifs quil sest fix. Ce modle entrepreneurial est aussi celui quon retrouve chez ceux qui doivent tracer leur voie dans le monde du sport de haut niveau en jouant de leur capacit dinnovation plus que de leurs titres. Lhypothse quon pourrait faire est que les nouveaux mtiers relvent de cette logique, mme si la protection dun statut apparaisse aussi sduisante. Le troisime thme est celui de la recherche des appariements. Dans un systme qui fonctionne par projet et dont la rtribution repose sur la valeur de la rputation, les personnes engages dans ces projets rencontrent la ncessit de sintgrer dans un collectif qui soit susceptible daugmenter la valeur rputationnelle ce qui entrane la recherche des individus susceptibles de maintenir ou de hausser ce niveau de rputation. On le voit luvre dans les grandes entreprises que sont les teams automobiles comme Ferrari, les bateaux de lAmerica Cup, etc., mais aussi les constitutions dquipes dencadrement dans les clubs de football ou autour des quipes nationales. Logiquement, le quatrime thme concerne la redfinition des collectifs daction. On les connat : lquipe nationale, le club, les groupes, les ples et, cest lhypothse, de plus en plus souvent lathlte. La question est ici de savoir do partent les initiatives concernant les constitutions de collectifs de travail, comment agglomrent-ils et partagent-ils le travail, comment se rglent-ils entre eux, etc.

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Enfin, on pourra sinterroger sur ce que sont ces nouveaux mtiers en partant de lhypothse selon laquelle ce quon appelle les nouveaux mtiers ne sont pas en fait des nouvelles combinaisons de tches accomplies depuis longtemps par des mtiers connus ou reconnus et qui se recomposent selon les conjonctures, ce qui relverait plus dune logique de comptences que de qualification.

Bibliographie Becker Howard, Les mondes de lart, Flammarion, 1988. Boltanski Luc, Le nouvel esprit du capitalisme, Gallimard, 1999. Chiapello Eve, Artistes versus managers, Mtaill, 1998. Dubar Claude, Sociologie des Professions, Armand Colin, 1998. Hughes Everett, Le Regard sociologique, Editions de la Maison des Sciences de lHomme, 1996. Menger Pierre-Michel, Portrait de lartiste en travailleur, Le Seuil, 2002. RUNOPES, Lemploi sportif en France : situation et tendances dvolution, AFRAPS/RUNOPES, 2002. Strauss Anselm, La trame de la ngociation, LHarmattan, 1992. Vigarello Georges, Une histoire culturelle du sport, Revue EPS / Robert Laffont, 1988. Weber Max, Sociologie de la musique, Mtaill, 1998 (trad.)

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Entre ralisation dune performance sportive et ralisation dune performance conomique : le march rgulateur des activits autour du sportif de haut niveau ? Claude Legrand INSEP Les activits autour du sportif de haut niveau sont de plus en plus nombreuses. Au demeurant elles ne se distinguent des priodes antrieures, non pas par les phnomnes conomiques rvls, les caractristiques sont somme toute identiques, mais bien plus par l'ampleur des masses montaires en jeu. Si l'activit a augment du fait de la plus grande division du travail, qu'elle soit horizontale ou verticale, les mcanismes conomiques fondamentaux demeurent similaires. Les activits autour du sportif de haut niveau peuvent sentendre comme les activits en vue de produire ou de contribuer produire ce qui est utile la ralisation de la performance. Dans un premier temps, cette acception renvoie ltat dune personne qui agit avec suite en vue dobtenir un tel rsultat. Cela implique galement une dimension collective o chaque individu apporte sa contribution. Lindividu est membre dun groupe social dont la finalit est la performance. Dans ce contexte, la ralisation de la performance exige une coordination de lactivit collective sur la base de rgles propres de fonctionnement. La coordination va stablir dans un systme plus ou moins organis dont la finalit sarticule, selon diverses combinatoires, entre la ralisation dune performance sportive et la ralisation dune performance conomique. Se pose ici la question de la prsence et de la permanence des diffrentes composantes du processus de production. La division du travail revt la forme dune parcellisation, pour ne pas dire dun morcellement du processus de production de la performance. Mme si les activits exerces prennent la forme dun travail ralis par un individu, dans le contexte de la parcellisation, celles-ci s'apprcient en tant que composantes du processus de production. Le mouvement de parcellisation peut soprer jusqu linfini, cest--dire jusqu un dcoupage du processus en tches lmentaires. En cela, la division du travail en uvre autour du sportif de haut niveau pourrait sapparenter une forme "no taylorienne" dorganisation du travail. De cette dynamique de parcellisation du processus de production rsulte la prsence dactivits toujours plus nombreuses. Au demeurant, le phnomne observ de parcellisation autour du sportif de haut niveau connat en ralit une limite radicale lie lutilit accorde la prsence de chacune des activits. En ce sens, la division du travail qualifie de division sociale du travail repose non seulement sur un partage des tches et mais aussi sur lutilit qui leur est associe. Par ailleurs, la division du travail contient une autre composante, celle-ci conomique fonde sur le partage de la richesse via les mcanismes de lchange. Comme voqu prcdemment, la division du travail est mu par une plus grande spcialisation des tches. Si l'on adopte la posture de l'conomie, cette division du travail par spcialisation ne peut se concevoir qu'au regard d'un autre phnomne, complmentaire, lchange. Dans cette ligne, la spcialisation est prise au sens de l'abandon volontaire, rarement contraint, de la ralisation de l'ensemble des tches ncessaires l'existence humaine pour ne se consacrer qu' certaines d'entre elles voire, dans une spcialisation sublime, une seule d'entre elles. Partant de cette acception, la spcialisation n'est viable que si elle s'accompagne de son corollaire l'change. Plus le degr de spcialisation sera lev et plus grand sera le besoin d'changer. Sans change, toute spcialisation n'aurait en cela pas de sens. La spcialisation a pour consquence labandon aux autres du reste des tches nanmoins fondamentales lindividu. En consquence, il devient impratif de construire les procdures dacquisition de ces tches, chose aise raliser via lchange.

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Se pose ici la question du statut de l'change dans un dispositif /systme de production de la performance. L'change est en premire lecture un change marchand, qui s'opre sur un march autorgul comme postul par le courant no classique, le march autorgulateur tant considr comme suprieur toute autre forme d'organisation conomique dans la mesure o celui-ci permet d'aboutir une allocation optimum des ressources.. Se limiter ce type d'change parat trop rducteur au regard des activits observes. Toutefois, loin de vouloir carter le principe de l'change marchand, il parat ncessaire d'largir l'analyse aux autres processus d'change tels proposs par Karl Polanyi. Convoquer Polanyi pour clairer le sujet des activits autour du sportif de haut niveau offre la possibilit d'une vision plus largie des processus d'change observs. Polanyi identifie quatre processus diffrents, l'change marchand n'en constituant qu'une dclinaison. Les trois autres formes d'change sont respectivement qualifies d'change redistribitif, d'change rciprocitaire et d'autoconsommation. La porte de l'analyse conomique en terme de march se rvle, ds lors, relativement "pauvre", au regard de la diversit des modalits d'change lies aux activits rmunres ou indemnises autour du sportif de haut niveau, ne les couvrant que partiellement. Mobiliser les diffrentes modalits d'change ouvre l'analyse sur la richesse rvle des activits autour du sportif de haut niveau, contribuant par la mme une meilleure lecture, car plus proche, de la ralit. Dire que les mcanismes conomiques oprant au regard des activits rmunres / indemnises autour du sportif de haut niveau n'ont rien de nouveau, s'est affirm la permanence des diffrentes modalits d'change prsentes. Partant du principe quun systme de production de la performance est dot de sa propre conomie, en dautres mots quil sest construit son propre systme dobtention de ressources ncessaires son fonctionnement, lanalyse va sorienter dune part vers les formes de ngociations individuelles et collectives des rmunrations et des indemnits, dautre part vers lorigine des flux montaires lis aux rmunrations et indemnits ngocies.

Synthse de l'tude Ltude met en vidence quau-del de la dynamique de division du travail qui sopre, la notion de coordination de lactivit collective autour du sportif de haut niveau demeure un point sur lequel il est important de se questionner. La coordination des activits individuelles sinscrit dans des formes organisationnelles o la contrainte des rgles de fonctionnement sexerce de faon trs variable sur les acteurs. Les organisations endossent souvent des formes assimilables un rassemblement dacteurs "indpendants" mis cote cote autour dune utilisation commune dun potentiel, en loccurrence le sportif de haut niveau. Ladministrateur de lorganisation, cest dire le coordonnateur de lensemble des tches autour du sportif fait souvent dfaut dans les organisations dont la finalit est la ralisation de la performance sportive, mme sil existe des coordonnateurs de ples. A cela sajoute la faiblesse des procdures de contrle et plus encore des pouvoirs de coercition et de sanctions. Le recours un kinsithrapeute de son choix par un sportif en complment de kinsithrapeute officiel est, ce titre, rvlateur du faible pouvoir de contrle et de sanction de lorganisation mise en place. Tel est loin dtre le cas lorsque la finalit de lorganisation est conomique comme dans le cadre des Teams en surf ou encore chez les agents de sportifs en athltisme. Le deuxime point important de ltude est relatif aux tensions lies la place de lindividu dans une activit collective. Une premire tension peut sobserver partir du

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moment o lactivit individuelle tente de se dconnecter du rsultat auquel pourtant elle contribue. En agissant ainsi, lactivit individuelle se garantit contre les alas du rsultat et assure par la mme ses conditions de prennit, cas souligns pour la majorit des activits mdicales ou para mdicales. Une deuxime tension nat du fait quen matire dactivits rmunres ou indemnises autour du sportif de haut niveau il est de coutume de ngocier individuellement une part variable de sa rmunration. Ainsi, la grande majorit des entraneurs des Ples France a ngoci loctroi de primes fdrales dont certaines sont assises sur les rsultats sportifs, auxquelles sajoute souvent un contrat dit "P.O." et certains avantages en nature comme des dotations en matriel li aux technologies de linformation et de la communication. Une autre tension apparat lorsquune activit tente de devenir une, voire, la composante essentielle du processus de production de la performance au dtriment des autres activits. En agissant ainsi cela contribue disposer dun important volume de travail sur la base duquel est calcul le niveau de rmunration ou dindemnisation. Cela permet galement une valorisation de lactivit lorsque la performance est ralise. La dynamique de lactivit collective autour du sportif de haut niveau contient ses propres contradictions par les tensions quelle peut gnrer et par les comportements non coopratifs des acteurs quelle peut provoquer. Toutes ces tensions latentes ou explicites rejaillissent inluctablement sur le sportif lui-mme. Lautonomisation peut devenir une possibilit dchappatoire aux tensions dont le sportif est sujet. Cette situation est rendue possible lorsque celui-ci gnre ses propres ressources et en dispose pour construire son profit son propre systme de production de la performance. Le sportif devient alors lautorit hirarchique et de contrle de lorganisation quil a mis en place. Nanmoins, cette alternative est peu emprunte par les sportifs dans les faits. Le dernier point que ltude soulve est celui du bassin dactivit. Ds lors quil est reconnu une utilit lactivit dans sa contribution la ralisation de la performance, il est important que cette activit soit exerce par un individu. Il sagit en premier lieu de disposer dun rservoir de main duvre suffisant afin dviter les ruptures dans lexercice de lactivit. Il serait, par exemple, trs prjudiciable une discipline sportive de se retrouver sans entraneur national mme pendant une courte dure. Il parat galement important de rendre lexercice de lactivit suffisamment attractive en terme de conditions de travail et en terme de rmunrations / indemnisations afin de pouvoir attirer des individus vers ces activits. Enfin, il semble essentiel de rguler les barrires lentre mais surtout les barrires la sortie du "march du travail" autour du sportif de haut niveau. Le niveau de spcialisation et dexpertise accompagn dun niveau de rmunration / dindemnisation "lev" constituent de fortes entraves la sortie de lexercice de nombres dactivits autour du sportif de haut niveau. Cette situation est trs marque chez les entraneurs nationaux ou encore chez les Directeurs Techniques Nationaux.

Les activits Les activits autour du sportif de haut niveau peuvent sapprhender de diverses manires. En premier lieu, parler dactivits autour du sportif de haut niveau sest envisager lactivit en tant que travail accompli par un individu. Un autre aspect est de considrer lactivit en tant que composante du processus de production de la performance. Enfin, les activits autour du sportif de haut niveau peuvent tre perues en tant qulment dun ensemble coordonn.

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L'activit de travail La premire remarque est de prciser que le travail salari ne reprsente qu'une modalit parmi les diffrentes activits autour du sportif de haut niveau. Le travail salari relve du secteur priv, essentiellement fdral et associatif, et du secteur public, principalement du ministre charg des sports et accessoirement du ministre de l'ducation nationale. Le travail salari est fortement majoritaire dans le ple entraneur des structures d'entranement de grande taille, selon la terminologie employe par l'approche ergonomique. Le travail salari recouvre les activits d'entraneurs, entraneurs adjoints, directeurs d'quipe, managers, directeurs technique national, directeurs technique national adjoint, coordonnateurs de ple. Les mmes caractristiques de travail salari se retrouvent dans la sphre scolaire et de formation, selon l'expression employe dans l'approche juridique. Comme l'illustre le cas du Ple France de surf l'illustre parfaitement pour ce qui concerne l'ensemble des enseignants et personnels administratifs intervenant dans les structures scolaires, universitaires et de formation, la majeure partie du travail salari relve du secteur public. L'activit autour du sportif de haut niveau peut prendre la forme du travail indpendant. Cette forme de travail est majoritairement reprsente au sein du ple mdical de du para mdical. L'activit est exerce titre accessoire, en complment d'une activit principale. C'est le cas par exemple du kinsithrapeute, du sophrologue, du psychologue, de la ditticienne sollicits titre de vacataires. On retrouve galement cette situation chez les agents de sportifs en athltismes, o la plupart d'entre eux combinent leur activit d'agent celle de conseils. L'activit autour du sportif peut aussi revtir l'aspect du travail domestique. Dans ce cadre, la famille joue un rle important dans le dispositif de production de la performance. L'activit d'entraneur peut tre assume par le pre comme dans le cas du surf. Cette fonction est rarement endosse par la mre du sportif hormis pour certaines les disciplines comme la natation synchronise ou encore celles ayant une forte dimension artistique. Le travail domestique peut galement s'inscrire dans une structure de forme entrepreneuriale. Certains athltes ont ainsi cr des socits anonymes responsabilit limite pour grer la dimension conomique de leur pratique sportive de haut niveau. La contribution des membres de la famille la bonne marche de la socit s'effectuait de faon informelle c'est dire sans rtribution particulire. Enfin, l'activit autour du sportif de haut niveau peut prendre une forme de travail associatif. Le travail associatif est frquemment voqu par les sportifs de haut niveau lorsqu'ils retrouvent leur entraneur de club pour peu que cet entraneur exerce son activit titre bnvole. L'activit associative bnvole semblerait correspondre galement l'activit de la quasi totalit des arbitres, juges et officiels des "tables de marque". es vacataires, ditticienne, kinsithrapeute Lactivit autour du sportif de haut niveau ne se cantonne pas une mono activit de type salariale, exerce dans une mme organisation tout au long de la vie. Lactivit peut revtir un large ventail de situations, allant de lexercice de la mme activit dans une mme organisation tout au long de la vie lexercice de plusieurs activits, en passant par des formes hybrides intermdiaires.

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La mono activit La mono activit est la forme canonique de nos socits salariales, et se retrouve bien videmment dans le cadre des activits autour des sportifs de haut niveau. Au demeurant, ce premier type connat des formes hybrides puisque les disciplines sportives et les publics concerns peuvent tre multiples. Auquel cas la mono activit sort de sa forme canonique pour connatre des formes plus contrastes. La mono activit sobserve lorsque le volume dactivit auprs dun sportif ou dun groupe de sportif dune mme discipline est suffisant. Ceci est assez frquent chez les entraneurs par exemple ceux des groupes dentranement en athltisme. Une mme personne peut coordonner plusieurs ples de la mme discipline. Plus rarement, le volume et la spcificit de lactivit ncessitent parfois la prsence de plusieurs personnes ce qui est le cas des 2 coordinateurs de ples pour le ple athltisme PACA. La mono activit se constate lorsque le volume de travail auprs dun sportif ou dun groupe de sportif est rparti sur plusieurs disciplines sportives diffrentes. Ainsi, une mme personne peut tre coordonnatrice de suivi scolaire ou charge de soutien scolaire dans plusieurs ples, notamment lorsque ceux-ci sont regroups dans le mme ensemble (CREPS). Le sophrologue du ple France de surf intervient galement auprs dautres sportifs de haut niveau (golf, rugby). La ditticienne officielle et le kinsithrapeute des trois ples prsents au Lyce Cassin de Bayonne. Il est possible de remarquer une autre forme de mono activit, celle dont lexercice auprs du sportif de haut niveau nest quun lment parmi un ensemble plus large. Un enseignant intervient auprs de classes dont certains lves relvent du statut de sportif de haut niveau. Un mdecin, un ophtalmologiste peuvent compter parmi leurs clientles certains patients sportifs de haut niveau.

La pluri activit
La pluri activit a longtemps et est encore une des caractristiques des activits dans le domaine du sport. Des raisons climatiques amnent par exemple les moniteurs de ski exercer une activit diffrente la saison dhiver et la saison dt. Le domaine de la performance sportive nchappe pas cette particularit o la pluri activit est fortement prsente. La pluri activit se constate lorsque le domaine dintervention est transversal plusieurs disciplines sportives. Un enseignant auprs de certains sportifs de haut niveau peut tre prparateur physique dune quipe professionnelle de sport collectif. La pluri activit sobserve lorsque le domaine dintervention stale sur plusieurs activits diffrentes autour du sportif. Une personne peut tre la fois prparateur physique et prparateur mental. Un prparateur physique est parfois galement kinsithrapeute. Un coordinateur de ple est dans presque la totalit des cas un des entraneurs du ple. Il est possible de remarquer une autre forme de pluri activit, celle dont lexercice auprs du sportif de haut niveau nest quun lment parmi un ensemble plus large. En changeant dactivit, lexercice de cette activit se ralise en dehors du champ du sport de haut niveau. Un entraneur peut tre consultant auprs dentreprises prives, auprs de chanes de tlvision. En dfinitive, lactivit de travail peut revtir des formes que lon peut regrouper au sein de 4 catgories. Chacune dentre elle est le reflet dune ralit observe quant aux activits autour du sportif de haut niveau. Malgr tout, il est ncessaire de quitter le champ de lactivit de travail pour se diriger vers celui du processus de production. Ici, lactivit y est analyse en qualit de composante.

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Lactivit en tant que composante du processus de production de la performance La parcellisation du processus de production de la performance se ralise sur la base de la segmentation de lactivit globale en activits hautement spcialises. Toutefois la parcellisation est limite de temps de ralisation de lactivit. Face laccroissement des activits autour du sportif de haut niveau, ce dernier disposera de moins en moins de temps pour la ralisation de chacun dentre elles. La contrainte de temps de ralisation de lactivit est lorigine dune limitation de la division du travail. Une autre limite provient des cots que la parcellisation gnre. Dans le cas du ple de surf les fonctions dentraneur sont dcomposes en deux avec un entraneur principal et un entraneur adjoint. Cette segmentation accrot les cots de lactivit dentranement au sens large. La rpartition des cots sur plusieurs processus de production de la performance permet de rduire cette contrainte. Il est frquent de voir certaines activits comme les activits mdicales ou para mdicales oprer sur plusieurs ples. Ou pour le compte de plusieurs sportifs. Linconvnient de cette forme doptimisation des cots provient de leffet de file dattente, peu compatible avec les exigences du sport de haut niveau, quelle engendre. Sur des sites comme lINSEP, la prise de rendez-vous est quasi obligatoire si le sportif veut bnficier de soins alors que la disponibilit immdiate de la prestation serait prfrable. Enfin le nombre de composantes du processus de production pourrait galement dpendre de lefficacit relle dans la ralisation de la performance. Lvaluation porterait sur lefficacit productive et la productivit de chaque composante. Ltude na pas pu isoler de tels types de mesures. En dfinitive, dans une logique de rationalisation il serait probablement intressant de sinterroger sur la taille critique du processus de production. Or la dtermination de lutilit de la prsence dune activit au sein du processus de production ncessiterait llaboration de critres dvaluation dont la pertinence serait unanimement reconnue. Il sen dgagerait une hirarchisation des activits, certaines devenant plus "nobles" alors que dautres seraient relgues un rle subalterne. Il nest pas vident que de tels modes dvaluation voient le jour. Lactivit en tant qulment dun ensemble coordonn Par lexercice de son activit, chaque individu apporte sa contribution la ralisation de la performance sportive. Or lactivit nest pas unique ce qu implique une dimension collectivit du processus de production de la performance. Lindividu nexerant pas lactivit isolment est membre dun groupe social dont la finalit est la performance. Le processus de production exige une coordination de lactivit collective. La coordination va stablir sur la base de rgles de fonctionnement. La coordination prendra corps dans un systme plus ou moins organis. Les rgles qui rgiront lorganisation dans laquelle sinsre lactivit autour du sportif de haut niveau varieront dune explicitation claire et prcise un formalisme implicite, voire son absence totale, laissant un large espace de libert daction et dinterprtation aux acteurs. Dun ct de lchelle, on trouve des organisations poursuivant des finalits conomiques comme les Teams dans le cas du surf ou encore les agents de sportifs. De lautre ct, on trouve des organisations ayant la performance sportive comme principal objectif, ce qui est le cas de lensemble des ples France. Les organisations o les rgles sont clairement dfinies repose sur une structure hirarchise domine par un leader qui met en uvre un environnement adapt la ralisation de lactivit de ses subordonns. Les teams dans le surf sont ici exemplaires de la place accorde au sportif de haut niveau dans le processus de production de la performance avant tout conomique. Le sportif de haut niveau nest quun lment parmi dautres, dont la fonction est parfaitement dfinie. Lorsque la finalit de lorganisation est principalement la ralisation dune performance sportive, les rgles de fonctionnement sont davantage permissives laissant aux diffrents acteurs un relatif degr de libert. Dans certains ples France, les rgles de fonctionnement sont trs prgnantes alors que pour dautres elles le sont nettement moins.

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Les conditions d'exercice de l'activit Le rythme du sportif de haut niveau impose des conditions d'exercice contraignantes, tant en terme de lieu qu'en terme de dure. Le lieu d'exercice de l'activit est variable selon le degr de proximit du sportif requis. L'exercice de certaines activits ncessite la prsence directe du sportif alors que d'autres n'exigent pas cette relation. Pour les activits exigeant la prsence directe du sportif de haut niveau, il est frquent de celles-ci s'exercent sur les lieux d'entranement et de comptition. Audel de ces gnralits, il est possible d'observer quelques situations types. Le ple est un lieu d'exercice de nombreuses activits. Le ple, en tant que structure, est un lieu privilgi d'accueil des activits lies l'entranement, d'accueil des activits mdicales et paramdicales et d'accueil de celles relatives la formation du sportif. Si les activits de formation sont adosses la structure "ple", comme c'est le cas sur le site de l'INSEP, il est trs frquent de les voir organises l'extrieur dans les tablissements de formation, en particulier ceux de l'Education Nationale. L'INSEP les CREPS et les Etablissements nationaux sont des lieux ou se concentrent certaines activits. Dans un registre diffrent, l'exercice de l'activit d'arbitre n'a de sens sans la prsence du sportif de haut niveau. Le lieu d'exercice correspond au lieu de droulement des comptitions sportives. La dure d'exercice de l'activit tablie en volumes horaires hebdomadaires est d'une grande diversit. A partir des donnes relatives aux ples France, il est possible d'identifie une dure hebdomadaire allant du plein temps avec un temps d'exercice de l'activit gal ou suprieur 35h, jusqu' une dure infrieure 4h. Au del de 20h d'exercice, on peut considrer cette activit comme une activit exerce titre principale. Cette situation correspond 6 % des activits exerces dans les Ples France selon les donnes du ministre charg des sports. Il est possible d'affirmer que les activits temps plein, c'est--dire suprieures 20h hebdomadaires sont celles qui s'exercent au plus prs du sportif de haut niveau la fois dans ses phases de prparation et dans celles de comptition. L'activit de l'entraneur s'inscrit pleinement dans ce registre. Au demeurant, le cas de l'entraneur n'est pas isol, puisqu'il s'observe galement, dans certaines disciplines comme le cyclisme sur piste par exemple, chez le technicien sportif (qualificatif repris de la base de donnes du ministre charg des sports). Dans le cas du cyclisme sur piste, le technicien sportif en charge des cycles et de leur entretien est sollicit quotidiennement par les 12 15 sportifs de haut niveau du ple France. Il l'est encore plus en priode de comptition durant lesquelles, il doit assurer la mise disposition de trois voire quatre bicyclettes par athlte, sachant qu'une dlgation compte en moyenne 6 pistards, cela reprsente l'entretien de dix huit vingt quatre engins de haute performance. Le mme raisonnement pourrait s'appliquer dans le cas du kinsithrapeute. Dans ce contexte, il est parfaitement comprhensible que la dure d'exercice de leur activit dpasse largement le cadre hebdomadaire lgal des 35h. Il serait ais de voir dans ses particularits une fluctuation de l'activit en fonction du rythme des saisons sportives. Les priodes de surcharge d'activit seraient compenses par des priodes de "sous activits". Par effet de lissage, la dure moyenne annuelle s'talonnerait 35h hebdomadaires. Ce raccourci est effectivement sduisant, mais peu conforme la ralit du sport de haut niveau. En effet, les spcificits du sport de haut niveau contemporain font qu'aux priodes d'activits "normales" succdent des priodes de plus forte intensit. Cette succession de phases d'intensit variable s'inscrit dans un cycle ignorant les phases de sous activit. L'exercice de l'activit fluctue sur l'ensemble des douze mois de l'anne avec des pics certaines priodes mais sans jamais connatre de phases de creux particulires. L'intensit de l'activit s'accrot davantage encore lorsque l'anne considre est une anne

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olympique. Une mention particulire doit tre signale lorsque deux ou plusieurs activits sont assures par une mme personne. L'exercice des activits enregistre des contraintes cumulatives. Les entraneurs qui assument galement la coordination d'un ple s'inscrivent dans ce cadre. Ltendue de l'activit Ltendue de lactivit est ici apprhende par le volume dactivit. Le volume de l'activit est en premier lieu fonction du nombre effectif de sportifs de haut niveau. Ce nombre avoisine actuellement les 6600 sportifs de haut niveau. Dans les annes 1990, ce nombre tait largement suprieur. Le volume de travail donc le nombre dactivits autour du sportif de haut niveau sen ressent. Si lon considre les donnes relatives aux ples France, le premier constat est que lactivit lie lentranement est celle qui occupe le plus de personnes. En partant dune estimation du nombre dentraneur sur la base dun entraneur pour dix sportifs de haut niveau, cela reprsenterait un nombre global de 660 entraneurs et entraneurs adjoints. Lestimation est plus dlicate pour les activits qui relvent du mdical et du para mdical. Sur la base dun mdecin, dun kinsithrapeute, dun prparateur physique et dun prparateur mental pour dix sportifs de haut niveau lestimation porterait sur 2600 personnes. Le nombre darbitres est quant lui trs prcis puisquil est de 467 en avril 2003 en rfrence aux listes annuelles darbitres et juges de haut niveau du ministre charg des sports. Le nombre dagents de sportifs nest pas suffisamment significatif pour pouvoir dgager une quelconque estimation. Par ailleurs, le volume global dactivit va dpendre galement de la diversit des spcialits composant le processus de production de la performance. Plus le nombre de spcialits sera lev, plus grand sera le volume dactivit. L'activit fminine L'activit fminine n'est pas perue comme il peut l'tre dans les autres secteurs d'activits tertiaires o les femmes exercent des activits proches des fonctions qu'elles remplissent traditionnellement. Les activits tertiaires exerces sont majoritairement des activits flexibles faible niveau de rmunration. Les activits autour du sportif de haut niveau ne connaissent pas cette discrimination, mme si le taux d'activit fminin demeure trs infrieur celui des hommes. Sur l'ensemble des femmes ayant une activit autour du sportif, rares sont celles exerant dans le cadre du haut niveau. Les femmes reprsentent 16% des emplois dans les ples France. Au regard des catgories de lINSEE, les activits autour des sportifs de haut niveau se situent dans le domaine des services et plus particulirement dans celui de lEducation, Sant et action sociale, de ladministration et des activits indtermines. Selon les statistiques de lINSEE pour lanne 2004, le taux de fminisation au niveau national pour lensemble de ce domaine est de 64,6%. Il parat donc vident que le secteur du sport de haut niveau et plus particulirement les ples France sont en retard en ce qui concerne la parit. Cette tude croise de la fonction et du sexe permet de mettre encore plus en avant le retard que connat le domaine de lemploi autour du sportif de haut niveau en matire de fminisation dans la mesure o les secteurs o la fminisation est la plus importante sont des domaines traditionnellement fminiss : le scolaire et le social, ladministratif (avec les secrtaires) et la formation. En revanche, au niveau de lentranement, la fminisation est extrmement rduite (aux alentours des 10%) lexception notable des autres personnels chargs de lentranement o la fminisation atteint plus de 80%. Cette exception sexplique par le fait que la majeure partie

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des personnels inclus dans cette catgorie est les chorgraphes et professeurs de danse, mtiers l encore traditionnellement fminins. Il serait intressant de chercher comprendre pourquoi le domaine de lentranement reste autant masculinis. La trajectoire professionnelle et l'volution de carrire L'accs aux activits autour du sportif de haut niveau requiert une proximit relle avec le sport de haut niveau. La trajectoire professionnelle qui s'inscrit dans cet espace de proximit engendre deux types de difficults : l'une lie l'accs cet espace et par voie de consquence aux activits qui s'y dveloppent, l'autre lie la sortie de l'espace de proximit du sport de haut niveau et au changement d'espace professionnel. Entre et sortie de l'activit Lentre dans lactivit revt des formes assez classiques, lies lexprience et la connaissance du sport de haut niveau pour lavoir frquent ou lies leffet rseau. Ces expriences et cette connaissance dbutent trs tt par la pratique du sport de haut niveau. Il est frquent de voir des activits dentraneurs exerces par danciens sportifs de haut niveau. Le mme constat peut tre effectu pour les agents de sportifs o lun des critres dentre dans lactivit est justement davoir t sportif de haut niveau ou dtre un ancien pratiquant. Par contre pour certaines activits, lentre est relative un effet de rseau o la recommandation constitue un lment important. Les exemples sont innombrables pour ne citer que quelques uns. Un entraneur recommande un mdecin, un sportif recommande un agent, un kinsithrapeute recommande un prparateur mental L'entre dans l'activit autour du sportif de haut niveau ncessite pour une grande partie d'entre elles la possession d'une qualification prcise. Cet aspect est particulirement vrai dans le domaine de l'expertise atteste par une qualification diplmante. L'exercice d'une activit mdicale (mdecin gnraliste, mdecin spcialiste, spcialiste de la physiologie ou de la chirurgie du sport, kinsithrapeute, ditticien) est soumis ce critre. Ceci est galement valable pour l'exercice de l'activit d'entraneur, o la possession d'un Brevet d'Etat d'Educateur Sportif 2me degr est indispensable. A ce titre, la majorit des entraneurs de ples (cf tableau sur la rpartition des intervenants par diplmes sur les ples France) est titulaire du BEES 2. Toutefois, si la possession du BEES 2 pour l'exercice de l'activit d'entraneur de sportif de haut niveau est une condition ncessaire elle n'est en aucun cas suffisante. Le fait de possder un BEES 2 n'implique pas obligatoire l'activit d'entraneur de sportif de haut niveau, tout au plus en offre-t-il la possibilit. Une qualification de niveau infrieure, le BEES 1er degr, limiterait l'accs l'activit d'entraneur adjoint. Une qualification de niveau suprieure, le BEES 3, somme toute peut frquente chez les entraneurs o seuls 9 d'entre eux en sont titulaires n'offrirait quant elle aucun avantage particulier pour l'exercice de l'activit d'entraneur de sportif de haut niveau. Ceci tendrait prouver le faible rle attribu dans le systme de production de la performance ce type de "surqualification". Le diplme semble constituer un signal fort pour laccs une activit autour du sportif de haut niveau. Au demeurant, le diplme n'est pas le seul signal utilis pour accder une telle activit. La sortie peut affecter lactivit individuelle uniquement sans remettre en cause la pertinence de lactivit comme composante du processus de production de la performance. La sortie de lacteur des activits autour du sportif peut tre choisie dans dautres cas impose. Dans la premire alternative, des choix de vie personnelle peuvent galement conduire lindividu quitter son activit. Cest particulirement vrai des activits exerces par des femmes lorsquelles dcident de fonder une famille. Selon la seconde modalit, le cas le plus classique concerne les individus

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frapps par la limite dge. Au demeurant, le fait dtre la retraite nempche pas certains entraneurs dathltisme de toujours exercer leur talents. Ceci tendrait confirmer lhypothse selon laquelle la division du travail se fait par spcialisation des tches. Lactivit individuelle dexpertise peut tre frapp dobsolescence et connatre un phnomne de dqualification. Lexpert connat une forme de dqualification. La sortie peut sappliquer lactivit elle-mme, en tant que composante du processus de production. On assiste une disparition pure et simple de lactivit, ce qui affecte indirectement lactivit individuelle. La pertinence et lutilit de lactivit quant sa contribution la ralisation de la performance sont remises en causes. Ce genre de situation relve des activits non suffisamment stabilises frquente dans le domaine du para mdical. Un autre aspect non ngligeable pouvant engendrer la disparition dune activit est celui du cot de lactivit. Tel est le cas des essais en soufflerie raliss par certains cyclistes sur pistes. Compte tenu des cots induits par ces essais lactivit, malgr son utilit indniable, a t totalement abandonne. Quoi quil en soit lactivit lie aux essais en soufflerie existent toujours mais ne figurent plus en tant quactivit autour du sportif de haut niveau. La prsence de barrires l'entre et la sortie de lactivit Lune des principales barrires lentre dans lactivit repose sur la qualification dans la mesure o labsence de qualification est quasiment rdhibitoire. Pour ce qui est de lexprience le dispositif de reconnaissance des acquis joue dans le sens de la reconnaissance dune qualification. La rputation est galement un facteur discriminant lentre dans les activits autour du sportif de haut niveau. Enfin certains lments de ltude permettent de penser que des barrires lies la nationalit pourraient entraver lentre dans lactivit autour du sportif de haut niveau. La spcialisation constitue ce que l'on peut appeler une barrire la sortie de l'activit. O. Williamson montre que la spcialisation engendre des cots de "dsinvestissements". Dans les cas extrmes de spcialisation avance de tels cots de dsinvestissements empcheraient l'individu de sortir de son activit. Ce phnomne est reprable par exemple prs les cadres techniques qui fondent leur activit sur une trs haute matrise de leur champ d'activit et pour lesquels la dspcialisation serait invitable en cas de changement d'activit. Les cots induits par le changement, notamment en termes de niveau de rmunration (perte de prime lie au contrat dit "P.O." par exemple) seraient suffisamment dissuasifs pour annihiler toute vellit de changement. Le changement d'activit imposerait une forme de dqualification par abandon de comptence spcifique, ce que l'on pourrait appeler, si l'on s'en rfre "l'arbre de la comptence", un retour sur des comptences gnriques, voire des comptences de base, supports au redploiement vers une nouvelle activit, assortie dun faible niveau de rmunration et ultrieurement, dans les meilleurs cas, une remonte de l'arbre de la comptence. Synthse La premire partie cherche rendre compte de la diversit des caractristiques des activits autour du sportif de haut niveau. Lactivit contient plusieurs significations, celle de travail, celle de composante du processus de production et celle dactivit collective coordonne. Certains caractristiques fortes sont prsents condition dexercice de lactivit, l'activit fminine, le volume global dactivit, la trajectoire professionnelle au regard de lentre dans lactivit, la sortie de l'activit et la prsence de barrires. Ltude de ces diffrents aspects montre que lexercice des activits autour du sportif de haut niveau est particulirement contraignante pour

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une grande partie dentre elles. La coordination de lactivit collective apparat comme un aspect sur lequel des amnagements pourraient tre amens.

La rmunration / indemnisation de lactivit autour du sportif de haut niveau Toutes les activits participant au systme de production de la performance disposent dune valeur dusage indniable. Elever les activits au rang dactivits rmunres ou indemnises implique la reconnaissance non plus uniquement dune valeur dusage mais galement dune valeur dchange. Ce dplacement, valeur dusage valeur dchange repose sur la notion fondamentale de proprit. Ce sera sur la base de la proprit que seffectuera la valorisation par lchange dun bien ou dun service. Si la dimension individuelle de la proprit semble relativement aise apprhender, il nen va pas de mme ds lors que lon aborde la question de la proprit collective dans un contexte de systme dynamique complexe. Dans ce contexte, mais aussi dans dautres, chaque acteur tentera in fine dobtenir une rmunration ou une indemnisation la hauteur de sa participation Le systme de production de la performance, quelle que soit sa configuration, se doit un moment ou un autre dtre viable conomiquement. Cela signifie que lexercice de lactivit de travail doit invitablement sinscrire dans une logique anthroponomique par appropriation individuelle de ressources montaires. Cest partir de ces ressources que la spcialisation et plus encore le processus dchange pourront vritablement prendre corps. En ce sens chaque systme de production de la performance devra se doter de sa propre conomie, cest--dire tre dot dun systme dobtention de ressources indispensable son fonctionnement. Vu sous cet angle, le systme de production de la performance est porteur de ses propres contradictions. Dune part, il repose sur la coopration entre les activits parties prenantes pour garantir latteinte de lobjectif dfini. Dautre part, il gnre un comportement non coopratif o chacun des acteurs tente de maximiser sa rmunration individuelle. En effet, lallocation des ressources sera la hauteur de la contribution de chaque activit la ralisation de lobjectif que le systme sest assign. Cette allocation, seffectuant sur la base de rgles dquit plus ou moins explicites, engendrera invitablement tensions et conflits. L'activit rmunre Lexploitation et lanalyse des donnes relatives aux ples France montrent que prs de 60% des emplois dpendent directement de lEtat. Plus de 50% de ces emplois dpendent du Ministre charg des sports et 6% du ministre de lEducation Nationale. Aux cts de ces emplois dpendants directement de lEtat, se trouvent des salaris de la fdration (20%) et des salaris dassociations (21%). Dans le cas des entraneurs, le type de contrats dominant est celui de contrats dure indtermine relevant soit de la fonction publique dEtat - professeurs de sport, professeurs dEPS - ou des collectivits territoriales - employs territoriaux - soit dune fdration - cadres fdraux. Tous ces contrats prsentent une certaine rigidit incompatible avec les besoins de flexibilit et de ractivit occasionns par lvolution des effectifs de sportif de haut niveau entraner. Pour rpondre ce besoin de flexibilit, le recours aux entraneurs vacataires ou contractuels est la rponse la plus frquente. Les contrats se limitent en gnral une dure dun an renouvelable procurant ainsi une plus grande souplesse de gestion de la main duvre. La situation de vacataires peut galement tre le fait de lentraneur o lactivit exerce est complmentaire une activit principale exerce ailleurs, dans une autre structure.

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Dans le secteur mdical, le statut privilgi est le statut de vacataire. Cela vient probablement du cot dune prestation mdicale. Il serait moins onreux de payer une vacation pour quelques heures par semaine plutt que sur un contrat plein temps. La taille des organisations influe galement. LINSEP qui fait figure dexception, dispose de son propre service mdical ouvert en permanence. Les autres organisations de taille moindre nont pas besoin de telles conditions, tant par le nombre de sportifs concerns que par loptimisation des cots. La dtermination du niveau de rmunration La dtermination du niveau de rmunration seffectue par rfrence un salaire de march. Lemployeur et employ cherchant satisfaire leur propre intrt antagoniste. Lemployeur met en concurrence les diffrents employs potentiels, inversement, chaque employ met les employeurs potentiels en concurrence pour tirer la meilleure rmunration possible. Or, une grande partie des activits autour des sportifs de haut niveau relve du secteur public ou parapublic. Dans ce contexte, les procdures de rgulation sont dtermines par un processus centralis, autoritaire. La convention collective des mtiers du sport et de lanimation, en cours dlaboration, dfinissant certaines rgles de rgulations des relations entre employeurs et employs na pour champ dapplication que le secteur dit marchand (par opposition au secteur non marchand). Cela signifie que les ngociations portant tant sur les rmunrations que sur les indemnisations ne sexercent pas librement mais selon des rgles tablies. Pour ce qui concerne secteur public ou parapublic, La dtermination du niveau de rmunration simpose aux individus. La rmunration suit une grille indiciaire impersonnelle et stable, celle de la fonction publique, vis vis de laquelle lindividu na aucun pouvoir daction, la ngociation de la valeur du point indiciaire seffectuant un autre niveau. Toutefois, le niveau de rmunration peru peut dpasser le rmunration tablie. Pour certaines activits, il est dusage de ngocier individuellement une part variable de sa rmunration. Ainsi, la grande majorit des entraneurs des Ples France a ngoci loctroi de primes fdrales dont certaines sont assises sur les rsultats sportifs, auxquelles sajoute souvent un contrat dit "P.O." et certains avantages en nature comme des dotations en matriel li aux technologies de linformation et de la communication. Ce mode de dtermination montre que le montant rel de la rmunration perue peut largement dpasser le montant tabli. La diffrence relve de mcanismes identifiables ceux du march. La dtermination de la rmunration peut suivre le chemin dune ngociation individuelle. Ce cas de figure relve des mcanismes de march o les deux acteurs en prsence se mettent daccord sur un niveau de rmunration conforme la rmunration dquilibre du march du travail. Chacun des ngociateurs procde un calcul conomique sur la base dune rmunration plancher et dune rmunration plafond. Un cadre fdral va ngocier sa rmunration avec la fdration. Le cadre fdral acceptera dexercer lactivit la condition que la rmunration propose soit au moins gale voire suprieure la rmunration minimum quil stait fix. Si le plancher nest pas franchi le cadre fdral nacceptera pas dexercer lactivit. De son ct la fdration se fixe une rmunration maximum ne pas dpasser. Si la rmunration dpasse le plafond que la fdration sest fix, lactivit restera vacante. Il est possible de faire le mme raisonnement pour une activit comme lophtalmologie. Le service dophtalmologie assur au sein du dpartement mdical pourrait ne plus tre assur. Compte tenu des contraintes dexercice de lactivit, laugmentation de la rmunration de prestation pourrait permettre dviter la vacance de lactivit. En soi larrt de lactivit dophtalmologie ne serait pas prjudiciable sil ne lui tait reconnu aucune utilit dans le processus de production de la performance. Tel nest pas le cas pour les disciplines de tir ou la vision est une composante fondamentale de la performance. Le surfeur, sportif de haut niveau inscrit dans le ple surf, aprs avoir t contact par un team, peut tre amen ngocier son niveau de rmunration pour intgrer le team. Or souvent dans

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une telle situation le surfeur accepte les propositions sans passer par une quelle conque ngociation sur le niveau de rmunration. La situation des agents de sportifs est tout fait particulire. Les agents peroivent leur rmunration des contrats quils ngocient au profit des sportifs de haut niveau dont ils ont la charge. Cette rmunration ne peut excder 10 % du montant du contrat ngoci. Lagent est alors fortement incit augmenter le nombre de contrat au profit des sportifs sil souhaite accrotre sa rmunration globale. La rmunration globale dpend du nombre de contrats signs et honors par le sportif. En athltisme par exemple, un agent a tout intrt signer un maximum de contrat afin daugmenter sa rmunration annuelle. Par leffet combin de la segmentation du processus de production de la performance et du niveau de qualification et dexpertise, le niveau global des rmunrations et des indemnisations verses et perues connat une constante augmentation. Leffet de la concurrence se fait doublement sentir. Premirement, le gisement de main duvre potentiel est relativement troit. Deuximement, les dcideurs manifestent la volont de sapproprier les meilleurs personnes pour exercer les activits, ceci constituant la meilleure des garanties pour atteinte des objectifs de performance. Des flux montaires diffus Les flux montaires sont de plus en plus diffus. Compte tenu du cot des activits autour du sportif de haut niveau, un phnomne dexternalisation sest mis en place. Plutt que dassumer la majeure partie sinon la totalit des cots, il sopre un phnomne de report de la charge sur les autres financeurs. La rduction des cots est galement un vecteur dexternalisation. Il apparat toujours des bnvoles en nombre limit, ayant une activit autour du sportif de haut niveau. La situation de la firme Tribord est assez caractristique des phnomnes dexternalit et de passager clandestin. Dans ce registre, la socit Tribord cherche bnficier du ple France de surf pour pouvoir entrer sur le march du surf et venir concurrencer les marques de teams concurrentes. Au regard de cet exemple, le systme de production de la performance peut devenir le lieu de comportements non coopratifs. Pris individuellement, les individus exerant une activit sur un ple adoptent une attitude o chacun tente dobtenir les meilleures rmunrations complmentaires possibles. Apparaissent ainsi deux catgories dintervenants, ceux qui peroivent des complments de rmunration (contrat P.O., primes fdrales) et ceux qui nen peroivent pas. Il en va de mme dans le monde de larbitrage. Depuis laugmentation des indemnits verses aux arbitres pour les rencontres de Ligue 1 de football, la solidarit reconnue jusqualors au corps arbitral tend stioler au profit de comportements nettement plus individualistes o chacun observe le nombre de matches dj arbitrs et le montant des indemnits perues par les autres. La diffusion et laugmentation des flux montaire autour du sportif de haut niveau amne sinterroger sur leur origine. Dune faon gnrale lorigine des flux montaires peut provenir de trois sources distinctes. La premire est constitue par la sphre conomique, lieu de la cration de la richesse. Une partie de la richesse cre est consacre, via les mcanismes de lchange marchand, la rmunration des activits autour du sportif de haut niveau. Les agents de sportifs sont typiquement dans ce cas de figure. La deuxime origine de flux est constitue par la sphre publique. Le volume des flux montaires redistribu est contraint par les rgles relatives aux finances publiques et aux quilibres budgtaires. LEtat, les administrations publiques et les collectivits territoriales financent ainsi les activits autour du sportif de haut niveau Enfin, la troisime origine des flux provient des fdrations. Le volume des flux montaires redistribus dpend dune part des capacits des fdrations percevoir des subvention via les mcanismes redistributifs mis en place par la puissance publique assises aux

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conventions dobjectifs et sapproprier une partie des ressources cres par la sphre conomique. Les fdrations sportives ont quasiment toutes mis en place des actions de marketing ou de sponsoring paralllement lorganisation dvnements sportifs denvergure. Synthse Cette deuxime partie sest attache rendre compte de la rmunration des activits. La rmunration concerne des activits relevant de la fonction publique dans des conditions dexercice plein temps sous contrat dure indtermin. La ngociation individuelle y est galement prsente alors que lon aurait pu penser quelle ntait du ressort que de la sphre prive fdrale ou commerciale. La ngociation individuelle engendrer des comportements non coopratifs alors que lexercice de lactivit sinscrit dans le cadre dune activit collective. La ngociation collective napparat pas au niveau de cette activit collective de production de la performance mais seulement au niveau de la fonction publique. Enfin, lanalyse de lorigine des flux montaires montre que le niveau global de rmunrations verses dpendent de lactivit conomique des entreprise, des finances publiques et de la capacit des fdrations sapproprier les ressources via les mcanismes marchands et des mcanismes de redistribution et conclusion.

Bibliographie Polanyi Karl, La grande transformation, Gallimard, 1983 Piore Mickael. J. et Doeringer P., Internal labour Markets and manpower analysis, Massachusetts Heath, Lexington Books (1re dition en 1971, 2e dition en 1985). Williamson O.E. (1994) Les institutions de lconomie, Intriditions (traduction franaise de The

Economic Institutions of Capitalism (1985) Bourg Jean.-Franois., Analyse conomique du sport, Paris, Puf, 1998. Bourg Jean-Franois et Gouguet Jean-Jacques, Economie du sport, La Dcouverte, Paris, 2000 Fontanel Jean et Bensahel L., Rflexions sur lconomie du sport, PUG, Grenoble, 1999 Pigeassou Charles., Management des organisations de services sportifs, Paris, Puf, 1997. Yonnet Paul, Huit leons sur le sport, Gallimard, Paris, 2004
Fichiers de l'AFCAM Bases de donnes du Ministre charg des sports, les arbitres inscrits sur la liste de haut niveau

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Entre logiques prives et publiques : le cas du ple France de surf Fabrice Burlot INSEP

Rsum

Le cas de lorganisation du surf de haut niveau et dans cette perspective du chemin qui conduit le jeune surfeur prometteur vers lexcellence sportive, est vritablement un cas cole du point de vue des dispositifs dencadrement produits par les diffrents systmes en interaction. La

diversit des formes dorganisation et des types dacteurs conduisent la dfinition dun dispositif multiples facettes lintrieur duquel le surfeur de haut niveau fait des choix. Reprer les diffrentes structures participant lorganisation de la production de lexcellence (ples, clubs, teams) et lintrieur de chaque structure les diffrentes activits qui construisent lenvironnement du surfeur de haut niveau, chercher comprendre lquilibre de ce systme et les diffrents compromis mis en place entre les acteurs et groupes dacteurs
(les structures) constitueront les deux principaux objectifs de ce travail. Pour des questions de faisabilit, nous limiterons cependant notre approche au ple France de surf, laissant pour une recherche future lexploration prcise des diffrents mondes qui entrent en jeu dans lenvironnement du surfeur de haut niveau. Aprs avoir donc prsent de faon synthtique, quelques lments pertinents pour comprendre le fonctionnement de ce monde si particulier, poumon conomique de toute une rgion, le sud ouest de la France, et moteur de toute une industrie lie la glisse, nous dcrirons le

fonctionnement du ple du point de vue de ses diffrents acteurs et des diffrentes interactions entre ces acteurs. Cette approche nous permettra de comprendre du point de vue
des acteurs prsents au ple la constitution du dispositif ou plutt devrait-on dire des diffrentes variantes de dispositifs dans lesquels les surfeurs inscrivent leurs actions.

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1. Les surfeurs de haut niveau : une logique dencadrement profondment marchande.

1.1. Quelques lments sur lorganisation du surf en France La particularit du surf tient sa jeunesse, son esprit de libert et une logique marchande dominante. Dans ce contexte, on recense deux types de surfeur de haut niveau : les surfeurs comptiteurs dont laction sinscrit principalement dans les circuits de comptitions et les free surfeurs dont lessentiel du travail consiste surtout faire des supports photos et vidos. 1.1.1. Une fdration rcente et en pleine construction. La fdration franaise de surf a t cre en 1964. Le vritable dveloppement de la pratique date cependant dune vingtaine danne avec pour point de dpart lorganisation en 1980 des premiers championnats du monde amateur (ISA) Hossegor en France. Dans les annes 1980, un large effort de rationalisation de lactivit va tre engag : mise en place dune organisation comptitive nationale, dun brevet dEtat premier degr. La politique est alors fortement oriente sur le dveloppement : recrutement, initiation, perfectionnement. Paralllement une politique dorganisation du haut niveau commence tre mene : une quipe de France est constitue la fin des annes 1970. En 1987, un ple espoir est mis en place sur la cte basque. Depuis, il sest institu en ple France, mais ne concerne que les jeunes surfeurs de haut niveau (jusquau baccalaurat). Le ple dispose dun coordonnateur (qui soccupe par ailleurs du suivi social, des relations avec les parents, etc.), un entraneur de haut niveau (permanent), un sophrologue (ponctuellement), une quipe mdicale, un prparateur physique (commun avec les ples rugby et pelote). Le ple est appuy financirement par un partenaire priv (Tribord ; marque franaise rcemment engage sur le march du surf et trs proche de Dcathlon). Cependant pour beaucoup la fdration semble, dune faon gnrale, ne pas disposer de ressources humaines suffisantes pour le haut niveau. La jeunesse de lorganisation du haut niveau avec ce que cela induit en termes dexpriences accumules et de comptences labores tient pour beaucoup cette situation. Pour certains, la cl de ce problme tient labsence de Brevet dEtat second degr qui limite le dveloppement de la pratique de haut niveau. Cette absence de BE2 empche la fdration de sentourer de cadres techniques et administratifs ayant un profil de haut niveau dans le surf : le BE1 est essentiellement orient vers linitiation la pratique et les professeurs de sport recruts la DTN sont souvent issus dautres disciplines sportives. Dans la perspective de cette rflexion, une session BE 2 doit ainsi tre programme cette anne et un nouvel entraneur forte rputation et exprience vient dtre recrut pour lquipe de France senior. 1.1.2. Lesprit de libert : une valeur dominante du surf. Lactivit correspondait parfaitement aux idaux des annes 1970, le retour vers les lments, la libert, etc. Les premiers surfeurs sinscrivent totalement dans un rapport lactivit visant rejeter la socit de consommation. On sillonne bord de vans quon a quip soi-mme les plages de Californie, dAustralie et bientt en Europe les plages des landes et du pays basque. Ce qui caractrise le plus les surfeurs, cest de vouloir rester libre . Or cette ide entre en opposition avec celle de rationaliser le chemin qui mne la performance. Si la fdration prouve des problmes pour organiser le haut niveau, cest aussi parce que les surfeurs nen prouvent pas le besoin. Pour eux, passer 5 6 heures par jour dans leau, cest suffisant. (propos recueillis, anciens surfeur de la premire gnration, cadre jeunesse et sport). Les

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surfeurs dune manire gnrale aspirent lautonomie de pratique, sont particulirement individualistes, respectent lautorit des surfeurs rputs. Lesprit de libert se traduit par une indpendance vis--vis des pratiques dentranement : on sauto-entrane. Le seul pouvoir lgitime est celui dtenu par le surfeur qui a fait ses preuves. Ce qui pose problme car sil est encore en activit, ce dernier souhaite rarement transmettre son savoir. En effet, la concurrence est trs importante entre les surfeurs quand il y a des vagues et des bonnes possibilits, les mecs ils viennent. Ils te pourrissent lambiance pour quil ny ait plus personne. Ensuite ils sont tranquilles pour faire leurs photos. Ce nest quand mme plus terrible lambiance. Et puis tu as ceux qui croient que certains spots leur appartiennent. Ce quils appellent le localisme (ancien champion de France). Les seules activits de conseil acceptes par les surfeurs de haut niveau proviennent de surfeurs rputation qui ne sont plus en activit par rapport au haut niveau, do la mise en place dun entraneur forte rputation pour lquipe de France. 1.1.3. La domination des marques du surf wear. La domination des marques lies au surf wear est un lment essentiel pour comprendre le systme. Elle provient de plusieurs facteurs : - Les marques sont apparues au mme moment que la fdration. Elles simplantent en France dans les annes 1980. - Elles ont cr des circuits de comptition professionnels dans lesquelles les diffrentes preuves des circuits portent leur nom (WCT pour les 44 meilleurs et WQS pour les 44 suivants) : ROXY PRO FRANCE (WCT) - QUIKSILVER PRO FRANCE (WCT) - RIP CURL PRO HOSSEGOR (WQS) - PACIFIC MOTION LACANAU PRO (WQS), etc. En France, il y a 13 preuves professionnelles femmes et hommes confondus qui sont programmes sur lanne. - Elles ont t cres par des surfeurs de haut niveau de la premire gnration (donc plus de lgitimit que les cadres BE des clubs). Elles ont rapidement fdr les autres surfeurs dans les comptitions. - Elles ont une capacit financire bien plus importante que le systme comptitif fdral. - Elles ont sponsoris aussi bien les surfeurs comptiteurs que les free surfeurs, cest dire se sont positionns non seulement par rapport ceux qui dsiraient sinscrire dans un schma comptitif mais galement ceux qui dsiraient conserver la libert de pratiquer. A ces deux types de personnes, elle a permis de vivre de leur activit. Au regard dun sport fdral de haut niveau ltat de construction, les marques ont progressivement pris le pouvoir sur la question de la production de lexcellence : elles ont organis la production de la performance par la cration de team. Selon certains, ils ne trouvaient pas dans lorganisation fdrale un systme capable de rendre performant les athltes quils sponsorisaient. Pas de ressources financires suffisantes pour emmener les meilleurs sentraner dans les pays o se trouvent les vagues Hawa, en Australie, en Indonsie, etc. Lide a donc t de crer des teams pour dtenir la fois la matrise du support (les comptitions) et de lacteur de la communication (le SHN). Les surfeurs de ces teams sont pays (fixe + primes), encadrs (en termes de logistique) et entrans (dans des camps dentranement sous forme de stage). Notons que lide de production de lexcellence dpasse le caractre technique de lactivit. Le team Quicksilver, qui semble la structure team la plus aboutie, est dirig par un team manager qui sentoure pour ce qui est de lactivit dune quipe de spcialistes dans laquelle on peut trouver4 : un technicien (pas forcment un BE ou plutt exceptionnellement
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Ce dispositif nest pas systmatique mais constitue les variantes possibles.

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un BE mais en tout cas un surfeur forte rputation), un prparateur physique (comme le prparateur de lquipe de rugby australien), un sophrologue (pour le camp aux les Canaris), ditticiens et nutritionnistes, un spcialiste en communication qui intervient auprs des surfeurs tout au long du stage et pour ce qui est de la logistique dune quipe organisatrice : assistant, photographe, camraman, plongeur, shappers, hlicoptre et jet ski, etc. Ils ont par ailleurs beaucoup de pouvoir sur les clubs mme sils les aident trs peu. Conclusion : Ce sont aujourdhui les marques prsentes sur le march du surfwear et regroupes dans lassociation Eurosima qui dtiennent le pouvoir sur la question du sport de haut niveau en surf. Les surfeurs sont des sportifs professionnels intgrs dans un schma gnral de communication de lentreprise. En tant qulment cl dun dispositif marchand, on les rmunre, on les entrane tre les meilleurs, on les forme correspondre limage que lon cherche vhiculer travers eux. Dans cette situation, la direction de la fdration, les ples comme les clubs ont peu de pouvoir. Certains de dire : cest tout bnf pour la fd. Les sponsors soccupent de leur lite et la finance. a veut dire quils peuvent dgager de largent et des ressources humaines pour faire autre chose. (prsident de club)

1.2. Le surfeur de haut niveau dans ce contexte Aujourdhui les surfeurs de haut niveau engags dans le systme comptitif sinscrivent dans lorganisation suivante : - Les jeunes surfeurs de haut niveau sont la plupart du temps dans un ple France ou espoir dans lesquels ils sentranent tout au long de lanne scolaire (semaine scolaire). En mtropole, le ple France est Bayonne et il y a plusieurs ples espoirs. Ils sont par ailleurs rattachs un club qui constitue souvent leur point dappui lorsquils sont en vacances et pour les meilleurs dj intgrs dans un team de marque qui, plusieurs fois par an, les sollicite sur des stages dentranement. - Les surfeurs comptiteurs adultes de haut niveau sont en quipe de France avec laquelle ils font quelques stages durant lanne, rattachs un club (surtout pour la licence) et intgrs dans un team qui rythme leur anne en termes dorganisation : comptitions et stages dentranement. La spcificit de cette organisation tient au rle important des teams, cest dire des organisations entirement prives qui vont participer activement lentranement vers lexcellence. Trois entreprises sont particulirement dominantes en France et recrutent dans leur team la quasi totalit des meilleurs surfeurs de haut niveau : Quicksilver, Ripcurl et Billabong. Les meilleurs Franais (Picon, Robierre, Abgral) sont totalement pris en charge (matriel, dplacement,) et peuvent gagner jusqu 5000 euros par mois, voire plus. Les surfeurs de haut niveau sont reprs assez jeunes. Ils sont la plupart du temps encore dans les structures fdrales. Ce qui pose problme en raison des chevauchements de contrats sponsoring. Le ple dans un souci contractuel et identitaire leur impose une ligne de conduite sponsor-ple qui souvent entre en concurrence avec leur sponsor personnel (la marque du team). Selon certains, cette situation aurait provoqu par le pass des problmes conflictuels avec plusieurs bons jeunes surfeurs de haut niveau. Situation que lon retrouve aussi avec les surfeurs adultes de lquipe de France. Ils sont tous dans des teams de marques et le partenaire de lquipe de France senior est Arena, marque compltement en dehors du monde du surf et exclue de lEurosima (groupement des industriels du surf). Mais les teams ne sont pas prsents uniquement sur le surf de comptition, ils financent directement ou indirectement les free surfeurs . Les free surfeurs sont des surfeurs de haut

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niveau qui ne sengagent pas (volontairement mais parfois aussi car ils sentent quils ne pourront jamais entrer dans les meilleurs, -WCT-) dans le systme comptitif mais vendent leur image. Ils sont : - soit directement intgrs dans un team (Laird Hamilton surfe pour Oxbow les plus grandes vagues de la plante. Il dtient le record de la plus grosse : 26 mtres selon le site internet dOxbow). Lentreprise finance alors toute la logistique leur permettant daccder aux meilleures conditions de vague : lendroit o les photos et vidos seront les plus belles et les conditions extrmes. - Soit indpendants. Ce sont alors des travailleurs indpendants qui vendent leurs images la presse, aux entreprises de production vido, voire aux chanes tls parfois. Ils sont souvent sponsoriss par des marques de moindre importance qui leur reversent des commissions chaque diffusion photo ou vido. Autant dire quil y a une trs grosse concurrence lorsque les conditions sont bonnes pour faire des prises de vue. Conclusion : Larrive des teams dans les annes 1980 a t un vecteur de progrs intressant pour les surfeurs. Les marques en finanant la carrire des surfeurs de haut niveau leur permettaient de se dbarrasser de toutes les contraintes de la vie quotidienne. Ils ont fortement souscrit au dveloppement du niveau des meilleurs surfeurs. ce qui a fait progresser le surf, cest les teams et le temps libre quils ont financ (ancien surfeur de haut niveau de deuxime gnration). Si dans un premier temps les teams ont simplement financ le temps libre des surfeurs, aujourdhui lorganisation mise en place gre un certain nombre dlments qui relvent de la vie quotidienne des surfeurs (logistique, logement, nourriture, dplacement, etc.)

1.3. Ltude La spcificit du projet tient ltude dun dispositif articul entre diffrents types dacteurs institutionnels relevant les uns de logiques entrepreneuriales et les autres de logiques publiques. Analyser le fonctionnement et les articulations de ce systme du point de vue des activits qui contribuent la production de la performance du surfeur de haut niveau renvoie plusieurs questions. Comment des acteurs relevant dune logique marchande arrivent cooprer avec des acteurs relevant dune logique fdrale et dEtat. Jusquo peut aller cette coopration ? Autour de quels enjeux se construisent les compromis ? Quest ce qui fonde le pouvoir des uns et des autres ? Comment sarticulent les pouvoirs entre eux ? Dans quelles conditions ? Ce questionnement est, bien entendu, un sujet dactualit brlant et du plus haut intrt. En mai 2005, Arnaud Lagardre annonait par voix de presse la cration du team Lagardre. Le recrutement de trois chercheurs de lINSEP et ladhsion des meilleurs joueuses et joueurs de tennis prfigurent un plus vaste projet : la mise en place dun dispositif complet daide la performance tant sur le plan technique que logistique, et touchant la vie sociale de lathlte dans son ensemble. Ce dispositif est aujourdhui propos en tennis mais devrait terme se positionner sur dautres activits sportives. Cette arrive dacteurs privs dans le paysage de la production de lexcellence sportive nest pas en soi une nouveaut, par contre la forme organisationnelle est trs originale tant sur le plan sportif quinstitutionnelle. Traditionnellement les cooprations entre le sport et lentreprise prennent la forme daction de sponsoring : une entreprise qui sponsorise un club de foot, qui lui-mme reprsente une ville dont il bnficie des installations, ou encore un sportif de haut niveau sponsoris directement par une entreprise. Dans le cas du team Lagardre, une filiale Lagardre sport a t constitue lintrieur du

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groupe dans laquelle une partie de lquipe dencadrement est donc salarie. Sur le plan sportif, elle est originale tant sur le plan du sport quelle touche (le tennis est un sport individuel o lide dquipe na jamais t une priorit, ou peut-tre simplement en France avec la coupe Davis) que des types daide la performance trs sophistiqus quelle met disposition des joueurs de tennis (plateau technique). Il faut remarquer que dans dautres pays comme la Core du sud par exemple lide de team va beaucoup plus loin car les sportifs sont directement intgrs dans lentreprise. Les meilleurs taekwondostes corens sont salaris dun grand groupe coren dont ils constituent le team taekwondo de lentreprise : un centre dentranement et une logistique dentreprise est mise leur disposition. La question des teams est donc profondment pertinente. Lintrt de cette tude, au-del de dcrire les diffrentes activits qui sinscrivent dans une logique damlioration des performances autour du surfeur de haut niveau, est donc de comprendre un systme original o cooprent et saffrontent lEtat, les marques et la fdration autour de la matrise dun acteur : le surfeur de haut niveau Un systme domin lheure actuelle par la sphre prive mais un systme dans lequel il existe un certain nombre de zones dincertitude avec lesquelles la fdration et lEtat composent. Les marques ont aujourdhui un intrt dans ce systme, elles financent et organisent la logistique (dplacements, etc.) Elles dplacent les surfeurs de haut niveau sur les spots vagues, leur permettent de sentraner dans les meilleures conditions et de progresser vers lexcellence. Elles organisent des camps dentranement qui ont longtemps t considrs comme des moments finalit essentiellement marketing (promotion de la marque et des surfeurs de haut niveau). Aujourdhui, la tendance semble cependant pour les marques dessayer de se positionner sur les deux niveaux : entranement et communication. Cependant, on note dores et dj quelques effets pervers sur ce type dactions purement mercantiles. Les marques se soucient beaucoup moins que dans les ples du suivi social des surfeurs de haut niveau notamment de la reconversion. Or la question du double projet est particulirement problmatique pour les surfeurs comme pour les sportifs de haut niveau dailleurs (voir le rapport lINSEP la vie aprs le sport ). Le jeune surfeur est un passionn, qui a soif de progrs, qui prouve le besoin de rifier indfiniment la sensation procure par la glisse et surtout qui aspire en permanence rendre cette sensation de plus en plus forte. moi, jai fait de la course automobile. En bout de ligne droite, au freinage, tu avais des sacres montes dadrnaline. Et bien tu vois, cette monte dadrnaline, elle est sans commune mesure avec celle que tu as en surf la sortie dun tube . sur une grosse vague. Donc les surfeurs quand ils ont connu a, cest fini. Ils attendent quune chose, cest de pouvoir le refaire. Donc ils passent des heures et des heures dans leau pour tre l le jour o a rentre et pour tre prt physiquement. Cest le problme des jeunes ici. Ds quils ont got au surf, les tudes cest fini. (surfeur et pre de surfeur, 50 ans). Dans ces conditions, on mesure la difficult quil y a faire entrer lide de double projet dans lesprit des jeunes. Depuis laprs-guerre on peut recenser trois gnrations de surfeurs. La premire gnration sest reconvertie dans le business avec la cration des marques. La seconde comme ils ne se sont consacrs quau surf, ils nont aucun bagage culturel. Au mieux, ils sont reprsentants sinon ils font des petits boulots. La troisime gnration, les meilleurs russissent vivre de leur activit comme Picon ou Rebire. Mais sinon la reconversion des surfeurs, cest gravissime. (propos recueillis, surfeur de premire gnration, cadre jeunesse et sport)

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Conclusion Pour des questions de faisabilit, ltude va se centrer sur les surfeurs de haut niveau du ple France de Bayonne. Le contenu de la synthse est un descriptif : - Des diffrentes personnes qui gravitent autour du jeune surfeur de haut niveau lorsquil est intgr dans un ple France. - Des diffrentes activits exerces par ces personnes dans la mesure o des informations ont t recueillies. - Et des interactions entre ces diffrents acteurs reprs. Ce travail est un point de dpart pour analyser dans leur ensemble et avec davantage douverture mthodologique les multiples dynamiques qui saniment autour du surfeur de haut niveau.

2. LE CAS DU POLE FRANCE DE SURF. Introduction Parler dun dispositif qui produit de la performance ne peut se faire sans la connaissance des quelques logiques qui animent lacteur central du systme : le surfeur du ple en tant que sportif de haut niveau. Comme tout sportif de haut niveau, il a donc une vie sportive intense : - Il sentrane - Il fait des comptitions - Il est intgr dans le ple - Il est dans un club - Il est membre dun team de marque - Il voyage - Il est mdiatis (photographes, journalistes,) - Il se soigne - Il a une hygine de vie Comme la plupart des jeunes de son ge, il a une vie scolaire - Il fait des tudes Et il a dautres vies sociales - Il a des loisirs - Il a une famille - Il a des amis - Il a une vie sentimentale Larticulation de ces diffrentes vies sociales passe par des relations avec un certain nombre dacteurs. Dans la recherche de lexcellence sportive, le jeune surfeur est oblig de trouver des compromis pour satisfaire ses objectifs sportifs et scolaires et concilier ses diffrentes autres vies. Ces compromis passent parfois par des rductions draconiennes du temps consacr sa famille, ses amis, ses loisirs ou sa vie sentimentale, quand ce nest pas des sacrifices. On ne peut pas avoir la mme vie que les autres. On consacre une partie de notre jeunesse notre sport peut-on souvent entendre. Par ailleurs, ces compromis oprs par les jeunes surfeurs renvoient trs souvent des choix mettant en concurrence diffrents acteurs (le team manager et le responsable du ple, le kin du ple et lostopathe dun ami). Ces choix sont donc souvent trs difficiles et, bien entendu, engagent les acteurs concerns des jeux autour du jeune surfeur.

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2.1. Le ple France La division du travail dans le ple se constitue sur la base dune rpartition entre deux permanents, plusieurs intervenants ponctuels ; dans le cadre dune structure scolaire. 2.1.1. La structure permanente Elle se compose de deux permanents : Un responsable et entraneur du ple. Il est titulaire du professorat de sport et dun brevet dEtat deuxime degr. Il a un rle spcifique sur trois types dactivits : - Organisation et coordination des diffrentes activits du ple : recrutement de lquipe dencadrement (cest--dire les vacataires : sophrologue, psychologue, ditticienne, kinsithrapeute) ; planification (planning, groupes ) de lentranement sur lanne en fonction des calendriers sportifs et des chances scolaires ; rservation des crneaux.. - Relation avec la structure scolaire (ladministration et les enseignants). Le suivi scolaire des jeunes passe par la participation tous les conseils de classe o se trouvent les jeunes du ple, par des changes plus ou moins formels avec les enseignants qui ont des problmes avec des jeunes du ple (tant du point de vue du travail scolaire que de la discipline), par des changes avec ladministration sur la vie des jeunes dans ltablissement (respect des rgles, absences pour stage ou comptition, amnagement de la vie scolaire). Un entraneur contractuel. Son salaire est financ par les ressources financires apportes par Tribord qui est sponsor du ple. Il est BE1. La spcificit de son action tient au : - Vido coaching : filmer, faire des montages vido et les analyser. Cest une grande partie de son travail. Lactivit de conseil est en effet trs difficile avec les surfeurs. Ils sont loin dans leau et nentendent pas les nouvelles consignes. Ils reviennent au bord deux ou trois fois par session. La camra est donc ncessaire pour aider les jeunes prendre conscience de leur gestuel et de leur problme. Il passe plusieurs heures aprs chaque sortie pour faire des montages vido sur la base du film de la session. Le montage est souvent pass dans le camion le lendemain sur le chemin de la plage et des sances danalyse sont paralllement mises en place. Les jeunes peuvent galement visionner les films. Au-del de ces quelques actions qui font la spcificit de leurs missions, ils sinvestissent ensuite sur un spectre large dactivits communes. Pour autant, mme si elles sont communes, chacun ne sy engage pas avec la mme intensit mais selon des rgles tacites de priorit. Ainsi, le responsable se concentre davantage sur les activits touchant aux relations institutionnelles tandis que lentraneur contractuel est beaucoup plus attentif aux relations avec les jeunes surfeurs. Cependant malgr cet engagement diffrenci, la rpartition du travail entre les deux permanents ne demeure pas fige et immuable, mais comme souvent dans ce type de petite structure deux personnes, elle est remise en cause et redfinit en fonction des situations. La polyvalence/adaptabilit est donc lune des caractristiques premires de leur action. Elle se construit sur la base des activits suivantes : Lentranement - Prparation des entranements et entranements avec lensemble des activits que cela implique.

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Prparation physique. Prparation des sances de musculation et des autres activits physiques. Coordination avec les diffrents intervenants pour mettre en place des actions cohrentes (travail trs rapproch avec le sophrologue) Reprage des lieux dentranement. La houle, les vents et les bancs de sable rendent complexe le choix du bon lieu dentranement, il est donc ncessaire tous les jours de reprer le spot dentranement en fonction des objectifs sportifs du moment. Le choix des lieux de stage est aussi un sujet trs complexe. Formation au choix des planches. Ils forment les jeunes mieux choisir leur planche (mise en relation avec des shappers, apprentissage du travail du shappe.)

Les relations avec les jeunes surfeurs. - Suivi social. Apprendre aux jeunes grer leurs vies professionnelles et leurs autres vies. Larticulation de ces diffrentes vies est complexe. Les entraneurs insistent beaucoup sur lorganisation, lautonomie, la responsabilisation. Larticulation vie scolaire et vie sportive est leur cheval de bataille. Rgulirement, les jeunes sont valus sur ces deux dimensions afin de mesurer les choix qui sont raliss. Lactivit surf entrane de nombreux dplacements, les jeunes sont donc aids mieux grer leurs voyages, les dcalages horaires, etc. et dans ce sens lensemble des sollicitations dont font preuve leurs sponsors (comptitions, camps dentranement). - Suivi psychologique. Le domaine daction reste ici de la petite psychologie de tous les instants pour citer lun des entraneurs. Ils portent une attention particulire et trs individualise tous les jeunes surfeurs du ple qui va au-del des proccupations sportives et touche lensemble de leur vie sociale (problmes sentimentaux, musiques, coles, parents, etc.). je ne considre pas que laspect sportif de lathlte mais aussi laspect humain . Cette faon dtre semble profondment apprcie par les jeunes car elle renvoie un vritable besoin. Besoin de se sentir protg, cout, conseill, besoin galement de se confier et de parler des choses de la vie . Ces jeunes sont souvent loin de leur famille et lentraneur second pre, voire lentraneur confident est souvent un personnage cl du systme. - Evaluation et prise dinformations auprs des jeunes afin dtre au plus proche de leurs besoins. moi jai besoin davoir votre ressenti, de savoir qui sont vos idoles, quest ce que cest le surf pour vous ? comment vous percevez ce que je vous dis et comment vous comprenez ce que je dis. Moi a me permet derrire de madapter vous. Donc pour cela nhsitez pas vous confier. (entraneur) - Mise en place dun climat de confiance avec les jeunes qui dcoule souvent des actions prcdentes. Les relations avec les parents - Elment du travail ne pas ngliger. Plusieurs cas de figure de parents existent. Les parents dlgataires, voire dmissionnaires : ils laissent le ple tout organiser et le jeune plus ou moins autonome par rapport ses objectifs. Les parents scolaires : le surf est, pour eux, une activit qui permet leurs enfants de vivre une passion mais la priorit reste cependant lcole. Les parents surfeurs : les jeunes surfeurs sont des enfants de surfeurs de premire gnration. Ces jeunes sont les premiers avoir des parents surfeurs. Il y a donc une forte pression familiale sur la russite. Ils vont gnralement surfer avec leur pre. Cest souvent lui qui les a initis, ils ont donc vcu des moments trs intenses ensemble qui consolident fortement leur relation. Le pre surfeur a souvent une influence trs grande auprs du jeune. En plus dtre son pre, il a initi son fils la pratique. Son rle est

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renforc. Sa lgitimit est grande auprs du jeune. Son pre, cest tout (entraneur du ple). Cette lgitimit est souvent renforce la fois par de ladmiration (si le pre a une bonne rputation dans le monde du surf) et par une logique propre lactivit (le partage de moments fortement motionnels). Le pre met souvent beaucoup despoir dans la carrire de son enfant et vit trs mal le dpart vers le ple. Car cest la fois son fils et le jeune surfeur quil a ou quil pense avoir aid devenir un bon surfeur. Il perd la fois sa qualit de pre et dentraneur. Lentraneur est oblig de prendre en considration ce paramtre dans lencadrement du jeune. Ces trois cas de figure sont, bien entendu, grossiers mais ils permettent de saisir limportance de la relation avec les parents pour conserver lengagement du jeune dans son double projet. Les relations avec les partenaires privs. - Les relations avec les teams. Prendre connaissance des sollicitations des teams (dates des camps dentranement et des comptitions auxquelles les teams aimeraient que les jeunes participent). Le travail soriente de plus en plus vers lide de trouver des compromis avec les teams, cest dire de ngocier directement avec les team managers la participation des jeunes aux camps dentranement et aux comptitions (en fonction des impratifs scolaires et de ltat de forme des jeunes). En effet, cette participation passent souvent par des autorisations dabsence (pour partir par exemple en Australie ou ailleurs). Cette autorisation est ngocie par le responsable du ple avec ladministration de lcole. Historiquement, la stratgie a longtemps t de freiner directement le jeune dans ses demandes et de nengager quune activit limite en termes de ngociation avec les teams. Cette situation aurait provoqu par le pass quelques situations conflictuelles avec de jeunes surfeurs prometteurs et videmment beaucoup plus sollicits que les autres par les teams. Elle a galement entran trs rgulirement des absences injustifies sous couvert des parents (quand ces derniers sont sur-investis dans la carrire sportive de leur enfant). - Les relations avec les sponsors ou plutt le sponsor car Tribord est le seul sponsor du ple. Tribord est une marque franaise lie la voile et implante dans le surf depuis peu. Ils se servent du ple pour entrer sur le march du surf o rgnent les marques mythiques du surf. Elles appartiennent toutes lEurosima une association des diffrentes marques lies au surf dont ne fait pas partie Tribord. Or Tribord finance le ple la mme hauteur que le ministre ce qui permet lemploi du second entraneur. Quand on sait que les jeunes du ple sont tous en contrat avec une marque, on mesure la complexit de la situation. Les marques dirigent en effet les diffrents circuits de comptition amateurs comme professionnels. La mdiatisation du jeune surfeur. - Relations avec les preneurs dimages (photos et vidos). La mdiatisation du ple passe par des relations entretenues avec les photographes et les camramans, ce travail fait partie des missions obligatoires du ple. - Relations avec les journalistes. Autre facette de la mdiatisation, les relations avec les journalistes font partie des diffrentes tches quil faut rgulirement grer la fois pour travailler limage et la notorit du ple mais galement pour flatter lgo des jeunes surfeurs. La reconnaissance est lun des moteurs de leur motivation. Par ailleurs, cette mdiatisation du surfeur participe galement la construction et la valorisation de leur image. Il a donc davantage le sentiment de travailler les diffrentes facettes de sa carrire.

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Prparation la mdiatisation. Apprentissage de la gestion dune interview, mise en relation des jeunes avec les mdias.

2.1.3. Les structures temporaires Un sophrologue. Il a une formation de psychologue. Cest un ancien judoka de haut niveau du ple dOrlans. Aprs sa carrire, il sest entran durant deux ans au japon o il a fait un travail sur les diffrences culturelles. Il est trs influenc par la culture japonaise et sa philosophie (chintoisme, le confiusiannisme, etc.). Lenvironnement social est un lment fort, pour lui, du comportement des individus : ltre bien quilibr est celui qui va trouver son quilibre dans cet environnement . Il ralise de nombreuses formations complmentaires et encadre dautres sportifs de haut niveau : golf, rugby. Son intervention se ralise en trois temps : - des sances de sophrologie en groupe qui ont lieu le mercredi aprs midi et sont obligatoires. - des sances de sophrologie individuelle la demande des jeunes surfeurs. - un travail directement sur le terrain dont lobjet porte sur des prises de conscience, des incorporations de gestuels venant dtre raliss sur une vague. Remarque : la sophrologie est fortement apprcie par les jeunes du ple. Il en apprcie beaucoup la philosophie. Lide de nature, dquilibre et de lien quasi mystique lenvironnement renvoie une philosophie largement partag dans le monde du surf mme quand on est dans un systme tourn vers la comptition (qui soppose souvent au free surf). Il serait intressant de creuser la question de ce compromis identitaire. Une ditticienne qui est la ditticienne officielle des trois ples prsents au lyce Cassin (pelote basque et rugby). Elle est intervenue plusieurs fois auprs des jeunes Un kinsithrapeute qui, de la mme manire, est le kin officiel des trois ples prsents au lyce Cassin. Le soutien scolaire fait partie des supports scolaires spcifiques qui sont proposs au jeune surfeur en difficult. Le soutien tait cette anne presque systmatiquement utilis par les jeunes passant le bac.

2.1.2. Lcole Lcole en tant que structure daccueil du ple est un lment incontournable du systme. Deux dimensions sont particulirement pertinentes prendre en compte : - Ladministration. Laccueil de structures de haut niveau au sein de ltablissement renvoie donc lide dune gestion adapte. Ainsi ladministration met en place une organisation qui essaie de rpondre au mieux lintrt de ltablissement et celui du ple. Le compromis de fonctionnement ainsi tabli est donc sans cesse en ngociation. Les responsables du ple revendiquant des repas plus copieux pour les surfeurs, des cours se terminant plus tt dans la journe, une salle de travail, vido, etc. Et paralllement, ladministration limitant les rponses positives pour des problmes dquit avec les autres lves ou les autres structures, pour des raisons financires, ou simplement des questions de faisabilit. - Les enseignants. On a grossirement deux cas de figure extrmes les enseignants qui prennent en compte la situation de sportif de haut niveau du jeune et ceux qui ne la prennent pas du tout en compte. Les premiers adaptent leurs demandes en termes

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de dlais et de contenus de travail et les seconds ne font aucune diffrence entre les SHN et les autres.

2.2. Le team de marque 2.2.1. La structure permanente Le team manager. Il est salari par une marque. Cest la plupart du temps un ancien surfeur de haut niveau. Certaines marques peuvent avoir plusieurs team managers qui se rpartissent le travail. Les cas de figure connus mettent en vidence une division entre dun cot, ce qui relve de la fonction marketing et de lautre, ce qui relve de la fonction dentranement et de suivi des SHN. Ses activits : - Son activit principale est de grer lquipe des surfeurs de la marque. - Il recrute, slectionne, value et suit la carrire des surfeurs qui font partie du team. - Il participe la dfinition des diffrentes formes de rmunrations donnes aux surfeurs avec la direction des ressources humaines de lentreprise. Ces rmunrations peuvent tre indirectes avec des vtements, du matriel, des voyages et directes avec des revenus qui sont fonction des prestations sportives. Il peut y avoir des rmunrations fixes pour certains surfeurs professionnels. Au ple, les contrats des jeunes ne prvoient pas encore a priori de rmunrations fixes. Ils bnficient, par contre, davantages et de primes parfois consquentes. Le team manager gre aussi les primes de parution, cest dire les primes donnes aux surfeurs pour tre apparus en photo dans un magasine avec la marque. - Il gre un budget pour faire vivre le team. Ce budget est utilis pour lorganisation des dplacements et les diffrents besoins du team. - Il organise des rassemblements officiellement appels camps dentranement avec deux cas de figure : des camps effectivement dont lobjectif est damliorer les performances des surfeurs (une perspective de plus en plus forte) et des camps dont lobjectif est uniquement marketing (support de communication photo, films, produits, reportages pour alimenter les magasines) - Il peut aussi faire les fonctions dentraneur et organiser des entranements rguliers tout au long de lanne en dehors des traditionnels camps dentranement. 2.2.2. Les structures temporaires (par rapport un team de marque, elles se dfinissent surtout travers les camps dentranement) Les camps dentranement sont organiss un peu partout dans le monde (exceptionnellement en France). Ce peut tre aux canaries, aux maldives, en Australie, Hawa. Le voyage est entirement pris en charge. La plupart du temps une structure htelire est loue pour hberger les surfeurs. Ils sont nourris, logs, blanchis et achemins vers le lieu du sjour. Dans ces camps plusieurs types de personnes ressources peuvent tre prsentes, outre le team manager. Entraneur (dans le cas o le team manager nest pas un entraneur, on recrute un vritable entraneur pour grer les entranements du camp). Souvent ces entraneurs sont recruts parmi les anciens surfeurs professionnels du team. Ensuite dautres personnes peuvent tre utilises de faon plus ou moins ponctuelle dans ces camps dentranement : Conseiller en communication : Les teams de marque apportent parfois, notamment Quicksilver, des formations aux surfeurs sur des questions de communication : comment rpondre et

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comment se comporter face aux mdias ? comment se donner de la visibilit? comment mettre en vidence la marque ? etc. Ce sont gnralement des professionnels de la communication qui encadrent ce type daction. Sophrologue Ditticien Kinsithrapeute Prparateur physique Prparateur mental Photographes et camraman invits Une quipe de logistique (camions, jet ski) Le principe de ces camps est articul entre des logiques marketing et des logiques de performance. On fait venir dans ces camps les meilleurs surfeurs du team. On les emmne sur un spot vague, on convoque les meilleurs photographes et ont fait des photos pour la marque. Toutes les conditions sont runies pour faire de bons supports de communication. Par ailleurs, on montre et on propose au surfeur durant ces stages un environnement vritablement professionnel : prparateur physique, prparateur psychologique, conseill en communication, photographe, hlicoptre. On organise parfois des cours pour les jeunes. Lide est de montrer une entreprise qui soccupe de ses surfeurs. La communication se ralise plusieurs niveaux. On joue la fois avec limage des produits et limage institutionnelle de lentreprise. - Limage du produit car on profite de la prsence des surfeurs pour faire des photos de modes pour les nouvelles collections. On a ainsi des supports performants de communication produit. Cest tout bnfice car on a rassembl tous les surfeurs sur le mme site, donc moins de frais de dplacement. - Limage institutionnelle de lentreprise. Lentreprise est une entreprise citoyenne qui nest pas ingrate avec les personnes quelles utilisent. En se confrant une identit sociale profondment humaine, elle donne plus de lgitimit ses actions aux yeux la fois du monde du surf et de lopinion publique. Elle convoque ou plutt invite le plus souvent lors de ces stages des journalistes et des photographes de magasine. Ainsi, elle fait connatre la fois ses surfeurs et le dispositif quelle met leur disposition. Ceci gnre souvent des articles car la presse a, de toute faon, besoin de textes et photos pour remplir ses pages. Cest galement tout bnfice pour eux car ils sont invits sans aucun frais, ni pour les journalistes ni pour leur entreprise, dans un lieu qui va leur donner accs de belles photos et des papiers porteurs. Pour les journalistes, cest une semaine formidable aux frais de la princesse et pour leur entreprise un investissement rduit. Les camps dentranement ont longtemps fonctionn sur ce principe, cependant aujourdhui, de nombreux camps misent galement sur une autre dimension : lamlioration des performances de leurs surfeurs. Deux arguments les ont fait basculer dans cette logique. Dune part, les camps taient de plus en plus considrs comme des centres de vacances par les surfeurs. Dautre part, on est de plus en plus convaincu dans les teams de la relle possibilit de faire progresser les surfeurs autrement quen les laissant en free surf. La professionnalisation de lactivit a sans doute largement contribue cette ide. 2.3. Son club Lentraneur de club

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Les liens restent souvent trs importants avec le premier entraneur de club surtout si le jeune est issu dun club de proximit (lande, pays basque). Gnralement, le jeune retourne chez lui tout les week-end, il est donc de fait en contact permanent avec son premier entraneur. Il est la plupart du temps encore licenci dans son club. La question est beaucoup moins visible pour ceux qui habitent trs loin comme les jeunes des DOM TOM, les Bretons ou encore les Marseillais. Mme sils restent souvent trs attachs la structure qui les a encadrs durant leurs premires annes de pratiques, leurs attaches se dtachent. Par contre cette situation nest pas pour autant sans importance et peut dailleurs parfois poser problme, notamment sur des questions de reconnaissance ; car eux aussi estiment quils ont particip la construction du chemin qui mne le jeune surfeur vers lexcellence. La reconnaissance devient ici un lment primordial de leur engagement prsent et futur. Cette situation se retrouve dans la plupart des pratiques sportives (voir le rapport INSEP le passage de lamateurisme au professionnalisme en boxe anglaise 2002). 2.4. Les diffrentes personnes dimportance Les shappers (il est souvent travailleur indpendant, voire entrepreneur mais peut galement tre salari dune marque voire dun entrepreneur) Ses activits : - faire des planches - avoir de la rputation (des surfeurs de renom utilisant les planches) - avoir de bonnes relations avec les surfeurs (pour cooprer avec eux et progresser dans les shappes) Le shapper est un personnage incontournable du systme mis en place autour du surfeur de haut niveau. Sans planche performante, il ny a pas de bon surfeur. Nous sommes donc dans une activit qui ncessite un matriel technique finement prpar, vari et en nombre suffisant (20 planches par an). Cette situation entrane des cots dactivit importants quil faut assumer. Avoir un bon shapper capable de produire des planches performantes est un atout pour un bon surfeur. Il existe un vritable march du shappe avec beaucoup de concurrence entre les acteurs de ce march. La rputation du shapper tient souvent la qualit de ses planches et aux diffrents champions qui les utilisent. La concurrence est souvent froce pour shapper les planches des meilleurs. Faire des prix pour les jeunes surfeurs, voire donner des planches, trouver les talents de demain, font partie des diffrentes stratgies mises en place pour maintenir une rputation ou se faire une rputation. Les jeunes du ple nont pas toujours un shapper de renom, ces derniers prfrant investir (c'est--dire faire des planches gratuites ou prix fortement rduit) sur les surfeurs forte notorit faisant dj partie de leurs clients (ou plutt support de rputation). Les jeunes sont donc plutt approcher par des shappers en phase de lancement qui misent sur eux pour asseoir leur rputation. Le problme tient souvent la qualit des shappes raliss. Tous ces shappers dbutants ne sont pas performants, mais ils bnficient souvent dun capital sympathie auprs du jeune qui est assez fort (il a cru en eux ds le dpart). Lemploi par le jeune de planches dautres shappers pose souvent problme. Les photographes (la plupart du temps en free lance et exceptionnellement salaris dune marque ou dun magasine) Ses activits : - Photographe - savoir nager dans les vagues (qualits cran, audace et physique) - avoir de bonnes relations presse (pour couler les photos) - avoir de bonnes relations avec les surfeurs (pour cooprer avec eux)

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Le photographe apparat indispensable au surfeur. Il sera intressant de savoir les conditions dans lesquels ils exercent leur profession. Cest un personnage incontournable du systme et qui rapidement devient un lment fort du dispositif. Sans lui, pas de photo. Or la photo est un des lments les plus importants de lconomie du surf. Ce sont les photos qui font vendre, ce sont les photos qui permettent de communiquer et de toucher le grand public. Les surfeurs font rver, deviennent des idoles et prennent parfois le statut de mythe, les photographes les immortalisent, les entreprises les utilisent comme support de communication de leur produit et le grand public dsireux de leur ressembler travestit son image. Le surf wear est alors le moyen qui permet au grand public de vivre ou plutt de penser vivre par procuration la vie du surfeur. Un membre de la famille, voire un proche (souvent le pre). Ce membre de la famille peut faire les fonctions de conseiller, dentraneur, de prparateur physique ou mental, dagent voire de manager parfois, de photographe souvent Quelle que soit la fonction exerce par ce proche, son influence est particulirement importante. Les entraneurs ou le team manager sont forcment obligs de passer par lui pour travailler sereinement avec le jeune. Ce dernier voit en effet lentre dans le ple ou dans un team comme une forme de concurrence, en tout cas il aime participer aux dcisions qui seront prises concernant la carrire du jeune surfeur. Ensuite il y a un nombre de personnes plus ou moins important qui peut graviter autour du jeune surfeur de haut niveau. Des conseillers en prparations physiques. La natation par exemple est une demande forte. Un des jeunes du ple exerce par exemple une pratique de natation. Lassociation sportive scolaire et des connaissances extrieures ont t mobilises cet effet. Dautres font appels des connaissances extrieures pour des exercices dtirements ou de renforcement. Des conseillers en prparations psychologiques. De la mme faon que prcdemment, on peut voir apparatre des prparateurs psychologiques extrieurs au ple et au team. Ils ne se prsentent pas ainsi, mais en exercent toutes les fonctions. Souvent issus du milieu surf, adeptes des pratiques mystiques, le hasard des rencontres les met en contact avec le jeune, ils exercent alors une fonction de prparation mentale). Des conseillers en prparations mdicales. Les jeunes veulent souvent avoir recours des pratiques mdicales plus naturelles non prsentes au ple homopathie, mdecines exotiques etc. Des conseillers en prparations dittiques. Lalimentation du surfeur est particulirement importante car la dpense calorique dans leau est exceptionnelle. Des conseillers en prparations corporelles. Des kinsithrapeutes, des chiropracteurs, des ostopathes sont souvent utiliss par les jeunes en tant que spcialistes des diffrentes pathologies corporelles du surfeur comme lhyper lordose lombaire, la faiblesse abdominale et contrario le sur dveloppement des muscles du dos, etc. Les interlocuteurs haut niveau de la rgion, du dpartement et de la ville (les aides dEtat) Le responsable haut niveau de la fdration (les aides fdrales)

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CONCLUSION ET RECOMMANDATIONS Ltude met en vidence un systme complexe constitu sur la base non pas dun environnement restreint au ple, mais dun environnement ouvert sur diffrentes scnes officielles, non officielles ou caches dans lesquelles le surfeur de haut niveau puise ses ressources. Cette situation remet en cause lide de dispositif unique, fig et prescriptif au service du SHN. Elle met en exergue un systme dynamique en perptuelle construction/dconstruction et en consquence de cette dynamique une diversit leve de forme de dispositifs. Cette varit de situations doit se concevoir dans une logique de trajectoire du SHN. Le SHN est en effet tout au long de sa carrire en interaction avec diffrents mondes lis au surf. Cest travers ces diffrentes expriences sportives et sociales quil va construire son dispositif. Ainsi, larrive dans le ple France nentrane pas irrmdiablement la remise en cause des comptences quil a su mettre son service pour sinscrire dans une dynamique de recherche de lexcellence sportive. Mme si la structure de rattachement est le ple, le SHN est acteur dans la construction de son dispositif de comptences. Cette tude ouvre par ailleurs un axe de recherche pertinent sur larticulation priv/public des dispositifs de haut niveau. En effet, lmergence de teams privs dans des activits traditionnellement organises par les fdrations est une tendance contemporaine lourde. Le sujet est dautant plus dactualit quaprs la cration du team Lagardre, lide semble progressivement sduire le monde sportif. Mieux comprendre les logiques luvre dans la constitution des teams et leur articulation avec les dispositifs dEtat est donc une piste intressante explorer.

Ce travail ouvre sur deux types de recommandations. 1/ Action en direction des sportifs de haut niveau. Cette aide pourrait se matrialiser par la dtermination de contenus de formation pour les sportifs de haut niveau relatifs aux diffrents lments des dispositifs mis en vidence. On voit de nombreuses expriences se mettre en place, mais ce type dexpriences demanderait tre systmatis. Relation avec les sponsors (les contrats, les droits et les devoirs, .) Communication (les diffrents acteurs (journaliste, presse, audio, tl), les techniques de communication, les fonctions de la communication, la dfinition et la gestion de son image, les problmes .) droit du sportif (aspect juridique de la profession sportive) les diffrentes ressources financires du sportif (comment un sportif peut vivre de sa pratique ? quels types de rmunrations peut-il recevoir ? (les bourses, les rmunrations directes, indirectes), de qui ? (les collectivits, les fdrations, lEtat, les entreprises) les diffrentes structures daide du sportif (au ministre, dans les fdrations ) sant et hygine alimentation (comment on salimente) les pratiques de prvention et de rparation du sportif (les diffrents types de pratiques possibles (kin, osto, chiro, jusqu la mdecine), quand ? comment ? pourquoi ? ..) les pratiques dopantes la question du double projet et de la reconversion. acpect technique de la discipline (les shappes, la mer, ...) et autres

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Lide de ce type de formation est avant tout dinformer le sportif pour lui donner les moyens dune autonomie et dune responsabilisation dont on sait quelles sont aujourdhui capitales dans sa carrire. Lide mme de dispositifs construits par les sportifs de haut niveau eux-mmes souscrit, bien entendu, cette ide.

2/ Action en direction des fdrations dans la gestion de leurs relations avec les structures prives. Face lomniprsence des acteurs privs dans le monde du sport de haut niveau, les fdrations sont souvent confrontes devoir innover, en tout cas prendre des initiatives dont elles ne maitrisent pas forcment toutes les facettes tant sur le plan stratgique (partenariat), structurel (nouvelle manire de sorganiser) que dcisionnel (on nest plus seul dcider.). Ces changements renvoient souvent des transformations identitaires pour une fdration et, sur ce chemin, des dbats internes sur la question de ce que lon doit ou veut tre. Or de nombreuses expriences ont t et sont menes. Lide est donc de permettre aux fdrations confrontes ce type de changement politique dtre aides dans leur dcision par lexprience des autres. Cette aide pourrait prendre plusieurs formes : - Un sminaire organis autour de cette question dont la fonction serait de faire parler les acteurs privs ou fdrales ayant ralis des expriences dans ce domaine (comme la fdration franaise de ski et les marques de ski) et de faire venir des spcialistes (sur les dimensions juridiques, conomiques, sociologiques, etc.) - Un travail de recherche plus approfondi explorant avec prcisions les tenants et les aboutissants des relations entre acteurs privs et acteurs publics (les cas du tennis, du surf, du ski seraient ce titre trs instructifs). Le travail sur le surf pourrait tre nouveau explor sous un regard pluridisciplinaire. - Une structure daide permanente au sein du ministre dont la fonction serait dune part le recueil et lanalyse des informations et des expriences dans ce domaine et dautre part, sur cette base, une activit de conseil.

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Manager ou agent de sportifs de haut niveau : un nouveau partenaire ? - Le cas de lathltisme Claude Legrand INSEP

La place occupe par les agents de sportifs saccrot avec la professionnalisation grandissante du sport. Chaque discipline sportive sest professionnalise un rythme diffrent ce qui explique le fait que la profession dagent connaisse un dveloppement contrast. Ainsi, si lintervention des agents est devenue banale dans le monde du football depuis le dbut des annes 80, pour le basket-ball, le premier agent est apparu vers 1985 et est rest en situation de monopole jusquau milieu des annes 1990. Lobjectif de ce paragraphe est de raliser une analyse en profondeur de la profession dagent de sportifs en athltisme. Le choix de lathltisme est particulirement intressant dans la mesure o la profession dagent, aujourdhui appel manager, est en train dvoluer de manire radicale. L'environnement juridique s'est structur ces trois dernires annes ce qui amne la fdration franaise d'athltisme mettre en place les textes ncessaires lapplication la loi du 6 juillet 2000. La profession de manager en athltisme s'est progressivement assainie, mettant fin un certain nombre de pratiques douteuses. Les relations entre manager et athlte se sont clarifies. A - Lvolution de lenvironnement juridique Les dispositions lgales concernant les agents sont indiffrencies quels que soient les sports, cest ensuite chaque fdration de sadapter la loi et de crer ses propres structures permettant de se mettre en conformit avec celle-ci. Le texte de rfrence au niveau du sport franais est la loi du 16 juillet 1984. Cependant, ce texte ne faisait rfrence que de manire trs rapide la profession dagent, probablement parce quau moment de son laboration, le rle des agents ntait qu son dbut dans limmense majorit des sports. Lvolution de la situation et limportance prise par les agents a ncessit dadapter la loi. Ainsi, larticle 7 de la loi du 13 juillet 1992 insre un nouvel article relatif aux agents de sportifs dans la loi de 1984. Cette loi stipule que toute personne exerant la profession dagent doit se dclarer auprs de lautorit administrative notamment pour contrler les incompatibilits et incapacits prvues par les textes. Lagent, appel cette poque intermdiaire, se voyait remettre un rcpiss lui permettant dattester de la rgularit de sa situation. En 1994, on relevait 4 agents dclars en athltisme sur les 65 dclars au niveau national (tous sports confondus). A noter que parmi ces 65, 22 pouvaient exercer leur activit dans le milieu de lathltisme de manire occasionnelle tant autoriss intervenir dans plusieurs disciplines. Ce systme aurait pu fonctionner mais les travaux parlementaires prliminaires la loi du 6 juillet 2000 ont montr quun quart seulement des agents respectait les formalits lgales et que les autres navaient jamais t inquits. Larticle 7 de la loi du 6 juillet 2000 modifie donc larticle 15-2 relatifs aux agents de sportifs mis en place dans la loi du 16 juillet 1984 en 1992. Depuis cette loi, toute personne souhaitant exercer la profession dagent de sportif titre occasionnel ou habituel doit dtenir une licence dlivre pour trois ans et renouvelable. Cette loi prcise galement les situations dans lesquelles une personne na pas le droit dexercer la profession dagent de sportif. Le texte

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prcise aussi les modalits de rmunration de lagent en insistant sur le fait que celle-ci ne peut excder 10% du contrat conclu avec le sportif. La loi du 6 juillet 2000 est encore en vigueur aujourdhui et encadre la profession dagent de sportif. Cependant, et ce malgr quelques amliorations faites par la suite par dcret et arrt, elle ne rsout pas tous les problmes de limprcision de certains termes. Les principaux apports de la loi du 6 juillet 2000 rsident dans la phrase introductive de larticle : Toute personne exerant titre occasionnel ou habituel,

contre rmunration, l'activit consistant mettre en rapport les parties intresses la conclusion d'un contrat relatif l'exercice rmunr d'une activit sportive doit tre titulaire d'une licence d'agent sportif. Cependant, plusieurs points de cette phrase posent
problme : quentend-t-on par rmunration ? A partir de quand considre-t-on quune activit sportive est rmunre ? Des ddommagements de frais de transport ou dhbergement par lorganisateur sont-ils considrs comme une rmunration ? De plus, cette loi maintient ce qui tait dj prsent dans la loi de 1992, savoir le fait quun agent peut-tre une personne physique ou une personne morale. Les personnes morales posent un gros problme aux fdrations : en effet, de part leur qualit de personnes morales, elles ne peuvent pas passer elles-mmes lexamen, pour cela elles dlguent une ou plusieurs personnes qui vont passer lexamen au nom de la personne morale et la licence sera dlivre au nom de la personne morale. L, deux problmes se posent : la licence nest pas dlivre la personne physique qui a pass lexamen, que se passe-t-il si elle veut quitter la personne morale et stablir son compte dans la mesure o elle na pas de licence son nom? En sens inverse, que se passe-t-il pour la personne morale si la personne qui a pass lexamen sen va, la personne morale conserve-t-elle sa licence ? Un autre problme qui pourrait se poser rapidement est celui du nombre dagents en activit, la loi ne dfinissant pas de numerus clausus. Enfin, le texte ne fait pas tat du cas des agents trangers souhaitant exercer avec des athltes franais ou souhaitant tout simplement engager leurs athltes sur des meetings franais. Certaines rponses ont t apportes ces questions par des dcrets ou arrts qui ont prciss la loi. La frquence de ces dcrets et arrts (4 entre le 24 juillet 2002 et le 27 avril 2004) montrent combien ce domaine est en pleine volution. Le dcret du 29 avril 2002 fixe les conditions de dlivrance de la licence dagent de sportifs. Il prcise notamment que chaque fdration se doit de crer une commission charge des agents dont la composition et le mode de fonctionnement sont dtaills. Il prcise galement la forme de lexamen ncessaire la dlivrance de la licence.. Ce dcret voque galement le cas des agents de sportifs ressortissants de lUnion Europenne dans larticle 19 : Les ressortissants

d'un Etat membre de la Communaut europenne ou d'un autre Etat partie l'accord sur l'Espace conomique europen peuvent exercer l'activit d'agent sportif en France ds lors qu'ils obtiennent une licence dans les conditions fixes par le prsent dcret ou qu'ils produisent une licence dlivre dans l'un de ces Etats ou qu'ils tablissent dtenir les titres ou la qualification professionnelle leur permettant d'y exercer cette profession. Ce dcret rpond
donc en partie aux questions poses par la loi de 2002, tout du moins en ce qui concerne les agents europens mais ne dit toujours rien sur les agents provenant dun pays extrieur lEurope. Le dcret du 27 avril 2004 vient modifier le dcret du 29 avril 2002. Il prcise notamment la situation des agents europens en donnant la possibilit la commission de les dispenser de lexamen.

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Pour conclure ce point sur les dispositions lgales, il convient de rappeler que ce domaine est en volution constante. Il faut donc s'attendre de nouvelles volutions, notamment en ce qui concerne le problme des personnes morales. B - Les dispositions prises par la fdration franaise d'athltisme La fdration franaise dathltisme a lobligation de se mettre en conformit avec la loi de juillet 2000. Jusqualors, les agents de sportifs, appels managers, taient rpertoris au niveau de lIAAF mais pas directement au niveau de la fdration. Les managers taient cependant connus de la fdration et avaient pour obligation de lui communiquer lensemble des contrats crits quils ralisaient avec des sportifs. Toutefois, il nexistait pas de diplme obligatoire pour exercer cette profession. Les modalits pour devenir agent de sportifs en athltisme, chaque personne doit passer un examen permettant la dlivrance dune licence dagent de sportif en athltisme. La licence d'agent sportif peut tre demande alternativement, soit par une personne physique agissant en son nom propre, soit par une personne morale qui dsigne une ou plusieurs personnes pour la reprsenter. Dans la seconde hypothse, chacune des personnes dsignes doit subir les preuves de l'examen. L'examen est compos de deux preuves, une preuve gnrale portant sur un programme de connaissances juridiques gnrales (preuve pour laquelle les candidats possdant dj une licence dagent dans un autre sport sont dispenss); et une preuve spcifique portant sur un programme de connaissances sur la lgislation et la rglementation des activits physiques et sportives et de la discipline de lathltisme. La liste des agents ayant obtenus une licence en athltisme est communique au Ministre charg des sports et publie sur le site de la FFA. Le fait dinstaurer une licence ncessaire lexercice du mtier dagent de sportif en athltisme permet dj un meilleur contrle de lactivit dagent dans la mesure o cela permet au moins de les rpertorier. De plus, les agents ont pour obligation de faire parvenir la fdration les contrats signs avec des athltes afin que celle-ci puisse en vrifier la validit. Cependant, la majorit des contrats se concluant de manire orale, ce moyen de contrle reste limit. Afin dencadrer au mieux cette profession et de maintenir la meilleure thique possible, la FFA a mis en place une commission des agents de sportifs (instance qui apparat dans la loi) mais a pris galement linitiative de mettre en place une charte de lagent de sportif en athltisme. La Commission est comptente pour traiter de toutes les questions relatives aux Agents Sportifs et dont la comptence nest pas expressment attribue par le Rglement au Comit Directeur de la FFA. La commission est galement charge de lorganisation des examens relatifs la dlivrance de la licence dagent de sportifs en athltisme, de la veille et du suivi des contrats accomplis par les agents de sportifs dtenteurs de la licence ainsi que des refus de renouvellement et des refus de permis. La charte des agents de sportifs en athltisme est une initiative manant uniquement de la fdration franaise dathltisme. Elle part du constat quil est extrmement dlicat de contrler les agents lors de lexercice de leur profession et dobtenir deux lassurance de se montrer garant de lthique. La charte de lagent de sportif a t intgr au rglement de la Commission des agents de sportifs et sa violation pourra entraner des sanctions pouvant aller jusquau retrait de la licence. Cette charte fixe les grands principes auxquels doit de tenir un

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agent : ils sont noncs en 8 rgles et insistent sur limportance du respect de lathlte et de sa carrire. Lensemble de cette charte est prsent en annexe. C - Une profession qui s'assainit Lapparition des agents dans le sport se situe au moment o le sportif commence se faire rmunrer. En athltisme, les agents sont dabord arrivs par les courses sur route et ce partir du milieu des annes 80. Ren Auguin, principal agent franais en athltisme situe larrive des agents en ce qui concerne la piste vers la fin des annes 80 voire le dbut des annes 90 ce qui concorde avec les propos de Stphane Diagana ayant toujours connu lathltisme avec les agents ds le dbut de sa carrire au niveau international en 1990. Quoiqu'il en soit, il apparat relativement difficile de dater prcisment lapparition des agents en athltisme. Les donnes chiffres De la mme manire, il est extrmement dlicat de rpertorier lensemble des managers en athltisme. Ceci pour plusieurs raisons : il existe beaucoup de travail informel, soit de faon non dclare (managers) soit titre bnvole (entraneurs, amis, famille) pour la partie qui concerne les engagements en meeting. Cependant, l'IAAF tient jour annuellement des statistiques regroupes dans un livret prsentant les coordonnes des managers stant dclars et inscrit lIAAF. L'inscription se fait contre un montant de 500 euros. Il existe au niveau mondial 178 agents dclars lIAAF : 147 hommes et 31 femmes. Parmi eux, on compte 8 agents franais : 7 hommes et une femme. Dans les deux cas, la proportion de femmes reste faible aux alentours de 15%.

Agents rencenss par l'IAAF

31; 17%

femmes hommes

147; 83%

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Agents de sportifs franais recenss l'IAAF

1; 13%

femmes hommes

7; 87%

Source : IAAF 2005 Il est intressant de noter que seuls 8 agents franais sont rpertoris au sein de lIAAF alors que la fdration a dj reu 42 demandes dinscription pour passer lexamen dagent de sportif en athltisme en octobre 2005. Cet cart sexplique en partie par le fait que certaines des personnes inscrites sont dj agents dans dautres sports et veulent venir tester le domaine de lathltisme, il nen reste pas moins que cela nexplique pas tout lcart. Cela montre aussi que de nombreux managers qui agissent dans le domaine de lathltisme en France ne sont pas rpertoris au niveau de lIAAF. La plus grande incertitude au niveau des managers se situe sur les courses hors-stade. Ce secteur sest remarquablement assaini depuis quelques annes et les phnomnes dexploitation de coureurs par des managers franais sont devenus trs rares, il nen reste pas moins que les managers voluant dans ce milieu restent trs peu connus de la fdration. Cependant, deux homme et une femme travaillant dans ce domaine sont inscrits lIAAF et se sont inscrits pour passer lexamen en octobre ce qui dmontre l encore une volution positive. Le pourcentage danciens athltes dans les personnes exerant la profession dagent est trs lev puisquil dpasse les 50%. Le nombre dathltes par agent est extrmement variable. En France, il varie de 1 une trentaine dathlte pour Ren Auguin. Cependant, si lon excepte Ren Auguin et Alain Blondel, limmense majorit des agents franais comptent moins de 5 athltes. Au niveau mondial, le nombre dathlte pour un agent peut monter jusqu une centaine comme cest le cas de lamricain Mark Wetmore qui soccupe presque en totalit des athltes chinois. Bien videmment, dans ce cas, il ne travaille pas seul et est assist par des collaborateurs. En France, seul Ren Auguin exerce lactivit dagent de sportifs en athltisme comme activit principale, les autres ont galement une activit de consulting. Cependant, mme si Ren Auguin peut vivre de son activit dagent, cela ne lempche pas de pratiquer galement le consulting et dtre galement charg de la cration des plateaux de grandes courses nationales (marathon de Paris, Marseille-Cassis).De plus, certains athltes franais sont suivis par des agents trangers tandis que des agents franais suivent des athltes trangers. Ainsi, sur les 35 athltes franais dont on connat les agents de part le livret de lIAAF, 8 sont suivis par des agents trangers tandis que sur les 8 agents franais rpertoris, 3 encadrent des athltes trangers dont deux uniquement des athltes trangers.

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Le profil d'un agent de sportif en athltisme Les agents de sportifs en athltisme nont pas suivi de formation particulire, il nexistait pas jusqu la mise en place de la licence dagent de diplme spcifique pour exercer cette profession. En athltisme, on devient gnralement agent de sportifs par concours de circonstances. Pour lensemble des agents, il sagt souvent danciens sportifs de haut niveau ou danciens dirigeants de club qui ont donc dj une bonne connaissance du milieu de lathltisme. Un agent de sportif en athltisme doit de prfrence tre issu du milieu de lathltisme afin den connatre les caractristiques mme s'il est difficile de les identifier prcisment. L'entre dans la fonction d'agent de sportif en athltisme exige de la pugnacit. Lagent dbute gnralement avec des contrats pour des athltes moyens. Ces derniers sont trs demandeurs puisque pour progresser, il leur est indispensable de sengager sur des courses de bon niveau. Or, cela est loin d'tre vident vu quil sagt seulement dathltes moyens pas toujours en adquation avec les objectifs poursuivis et les budgets disponibles des organisateurs de meetings. Enfin, un agent de sportif doit tre bon gestionnaire et disposer au dbut de son activit dun pcule de scurit permettant de payer les billets davion, les hbergements des athltes. Si lagent soccupe dathltes internationaux, ce pcule de scurit peut slever jusqu 5000 euros, par athlte. Pour prenniser son activit, l'agent de sportif en athltisme doit veiller un point fondamental. Avant toute chose, un agent de sportif en athltisme se doit dtre le plus transparent possible vis--vis des athltes quil encadre et veiller toujours agir dans lintrt de lathlte. Les agents de sportifs en athltisme ne sont agents que dans lathltisme. Cependant, cela pourrait voluer. Avec la mise en place de lexamen, certaines personnes dj agents dans dautres disciplines sportives pourraient passer la seconde partie de lexamen pour tenter leur chance dans lathltisme. Les incompatibilits d'exercice de la fonction d'agent Larticle 7 de la loi du 6 juillet 2000 prsente les incompatibilits qui aboutissent limpossibilit dexercer le mtier dagent de sportif en athltisme : Nul ne peut obtenir ou dtenir un Permis d'Agent Sportif :

- s'il exerce, directement ou indirectement, en droit ou en fait, titre bnvole ou rmunr, des fonctions de direction ou d'encadrement Sportif soit dans une association ou une socit employant des Sportifs contre rmunration ou organisant des manifestations sportives, soit dans une fdration sportive mentionne l'article 16 ou un organe qu'elle a constitu ou s'il a t amen exercer l'une de ces fonctions dans l'anne coule ; - s'il a fait l'objet d'une condamnation pnale figurant au bulletin n 2 du casier judiciaire pour crime ou pour l'un des dlits prvus :
Outre les dispositions lgales qui interdisent quelquun de devenir agent, il est encore dplorer le comportement dlictueux de personnes exerant la profession dagent. Ce constat concerne presque exclusivement les courses sur route. A l'heure actuelle, il existe au moins une quinzaine de personnes en France qui font venir des coureurs des hauts-plateaux (Kenya, Ethiopie), les logent et nourrissent dans des conditions prcaires, les font courir sur les

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courses primes, gardent la quasi-totalit des primes pour eux et renvoient ensuite les coureurs dans leurs pays. Cette attitude devrait conduire linterdiction de lexercice de lactivit dagent. Mme si cette pratique a t en partie diminue par lintervention de la fdration, elle na pas pour autant disparue et pose un rel problme de dontologie. Les organisations reprsentant les agents de sportifs Il existe une fdration internationale dagents dont la cration trs rcente date d'octobre 2004. Elle comporte 32 managers qui se sont regroupes pour accrotre leur influence auprs de la fdration internationale et des organisateurs de meeting. La premire grosse action de cette fdration a t de boycotter le meeting dOstrava du fait de dsaccords avec les organisateurs. Cette fdration a galement obtenu que les primes verses aux sportifs qui taient passes en dollars soient nouveau verses en euros. Avant la cration de cette fdration, il existait dj une instance qui regroupait les agents de sportifs en athltisme et qui avait russir obtenir que les agents soient accrdits sur les grands championnats. Nous voyons donc que les agents sorganisent pour peser davantage. D - Une clarification des relations entre le manager et l'athlte L'origine de la relation Il n'existe pas de mise en relation type. Celle-ci s'tablit au fil des rencontres. Sans critre explicite. Pour ce qui concerne les agents de sportifs, ceux-ci dmarchent rarement les athltes prfrant que ces derniers ou leur entourage viennent leur rencontre. L'appariement est nanmoins soumis deux critres incontournables, l'ge et le niveau. Pour un athlte de moins de 28 ans, le potentiel est pris en compte, le niveau importe peu En revanche, si lathlte a plus de 28 ans, le niveau est discriminant. Pour ce qui concerne les athltes, la tendance est identique. Les rencontres avec les agents sont favoris par la prsence de ces derniers sur les meetings ou lors de championnats. Il n'en demeure pas moins vrai que certains agents tentent de les courtiser. Le choix de l'athlte est galement tablit selon plusieurs critres dont le respect des clause du contrat par l'agent, la libert laisse l'athlte quant au choix des meetings, les qualits de ngociateur de l'agent ou encore la renomm de l'agent. Le rle de l'agent Lagent est charg dengager lathlte sur les meetings, c'est--dire de lui proposer des comptitions ou de chercher lengager sur les comptitions auxquelles il souhaite participer. Le rle de lagent est ensuite de chercher obtenir la meilleure prestation possible pour lathlte (primes dengagement, primes la place). Une bonne pratique pour engager les athltes sur les meetings, est l'envoi en dbut de saison de la liste des athltes dont l'agent la charge aux organisateurs de meeting. Ensuite, vient l'tape de la ngociation des conditions financires avec les organisateurs de meetings: Celles-ci peuvent se drouler lors de runions loccasion dautres meetings. Dans la quasi-totalit des cas, cest lagent de contacter les organisateurs de meeting exception faite quand lathlte est de classe mondiale. Toutefois, il est extrmement difficile dobtenir des primes dengagement sur les meetings trangers. Les pratiques de ngociations de lots d'athltes ont totalement disparu sauf pour Hicham El Guerrouj qui est systmatiquement engag avec un autre athlte de son choix. Il est galement frquent, lexception des quelques athltes franais de trs haut niveau, de ne russir engager lathlte que quelques jours avant le meeting. Lagent peut estimer quil a effectu du bon travail quand il russit faire engager un athlte de justesse pour un meeting et que lathlte y tablit une belle performance. Par

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exemple, lengagement de Latitia Valdonado au meeting dAthnes o elle a termin 3me du 800m na eu lieu que la veille. Les difficults les plus souvent rencontres lors de lengagement dathltes en meetings sont des difficults relatives aux prestations financires accordes lathlte ou aux difficults pour engager un athlte (50% des demandes dengagement chouent selon J.P Jacob). Les contrats avec lorganisateur se finalisent la plupart du temps par mail. Le choix des comptitions incombe gnralement lathlte et lentraneur. Les agents vitent de forcer un athlte participer une comptition, leurs actions se limitant proposer seulement des opportunits. Cette rgle permet de faire en sorte que ce soit lathlte qui choisisse sa carrire et non lagent qui la faonne son got. De plus, lathlte peut sengager de lui-mme sur un meeting sans passer par son agent, cela se fait souvent pour les meetings nationaux. En rgle gnral, lathlte peut sengager sur un meeting sans passer par son agent sil ny a pas de ngociation financire. Cependant, ce type de comportement de sengager seul sur une comptition sans passer par son agent est susceptible de nuire la relation contractuelle qui les unit. En plus dtre charg de lengagement de lathlte sur les meetings, lagent est charg de ngocier les contrats avec les quipementiers. Dans certains cas, lagent peut galement tre charg de la ngociation des contrats de droit limage ainsi que des contrats publicitaires. Cependant, une partie des athltes franais passent, pour ce qui concerne ces contrats, par la FAC, structure rattache la fdration franaise d'athltisme, charge de la communication. Il arrive galement que lagent soit amen ngocier un contrat entre un athlte et un club. Les caractristiques du contrat Un contrat conclu entre un agent et un athlte revt les caractristiques dun mandat. Lagent est amen soccuper des intrts de lathlte, ngocier en son nom contre rmunration. Les contrats que concluent un agent de sportif et un athlte sont annuels. Jusqu maintenant, limmense majorit des contrats tait conclu de manire orale. Cependant, avec la nouvelle obligation lgale, les contrats vont se faire de plus en plus par crit pour pouvoir communiquer ces contrats la fdration.. Le contrat crit prsente lintrt de pouvoir prouver que lagent est le reprsentant officiel de lathlte et vite la confusion, pour les agents et les organisateurs de meetings, cr par certains athltes peu srieux qui font appel plusieurs agents. Cest pour viter cela que lIAAF ne demande quun reprsentant et pour toute une anne. Cependant, il est lgitime de penser que la gnralisation des contrats crits peut tre salutaire pour lathlte lui procurant une certaine scurit dans la mesure o le contrat, par le fait quil force mettre par crit ce qui a t dit loral, implique que les deux parties aient compris la mme chose. La situation s'est clarifie. Cependant, signer un contrat cest aussi mettre noir sur blanc les conditions de la collaboration, cela implique quil faut avoir bien rflchi au contenu du contrat et toutes les clauses du contrat, y compris sa rsiliation. Il est de ce fait trs important que la fdration ait un droit de regard sur les contrats tablis dans la mesure o les athltes ont une connaissance du droit bien moins importante que les agents. La rmunration de lagent se fait par commissions. Lagent est rmunr par lathlte. Lathlte touche largent de la part des organisateurs de meeting et lagent facture sa prestation lathlte. Le cot de la prestation de lagent slve 10% des montants touchs par lathlte. Ce pourcentage est fix par la loi. Dans les autres pays, il nest pas rare que ce chiffre atteigne 15%. Lagent et lathlte sont assujettis la TVA. Cest pour cette raison que les agents travaillent souvent dans le cadre dune SARL qui est une solution simple et avantageuse du point

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de vue des charges. De mme, certains athltes ont mis en place des socits en nom propre pour faciliter lassujettissement la TVA. E - Les difficults de l'activit d'agent de sportifs en athltisme L'activit dagent de sportifs en athltisme est une activit en pleine mutation. Une tape supplmentaire vers la professionnalisation a t franchie avec la mise en place dun examen conduisant la dlivrance de la licence dagent de sportif en athltisme. Louverture de cet examen pourrait encourager des agents dautres sports ou de nouvelles personnes de se lancer comme agents dans lathltisme. Cependant, l'activit rencontre un certain nombre de difficults notamment en raison de l'troitesse du march, de l'importance accorde la notorit de l'agent et de la faiblesse des masses montaires en circulation. L'insuffisance de la demande Le nombre dathltes permettant un agent de gagner de largent est en France relativement rduit. En athltisme, il y a trs peu dinternationaux qui vivent de lathltisme et qui sont engageables sur quasiment nimporte quel meeting. On se situe actuellement lquilibre entre loffre et la demande. Pour permettre une augmentation de loffre, il faudrait soit une augmentation de la pression concurrentielle par une diminution de la rmunration des agents, soit une hausse de la demande par l'apparition de nouveaux athltes talentueux en complment de ceux dj prsent Or, si lon se rfre rapidement au modle classique de lquilibre du march du travail, pour que la demande augmente, il faudrait que le salaire rel diminue, c'est-dire que les commissions prises par les agents passent en dessous de 10%. Reprsentation des conditions d'quilibre d'un march concurrentiel

Salaire rel

offre

s*

demande

L*

nombre dagents

Il parat cependant difficile dimaginer que les commissions passent en dessous de 10% dans la mesure o ce montant, voqu dans la loi, constitue une entrave au libre jeu des forces du march. Mme sil ne sagt bien videmment que dun maximum, ce pourcentage est considr comme un usage pas seulement en athltisme mais dans la quasi-totalit des sports en France. De plus ce pourcentage est infrieur au montant des commissions touches par les agents des autres

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pays. Une premire difficult du mtier dagent de sportif en athltisme est donc linsuffisance de la demande. L'importance de la notorit et du carnet d'adresses L'activit dun agent de sportifs en athltisme est dpendante de sa notorit dans le milieu tant au niveau de son portefeuille d'athltes sous contrat que dans sa capacit engager les athltes dans les meetings. Pour pouvoir russir engager un athlte moyen sur un bon meeting, pour russir ngocier les meilleurs primes possibles avec les organisateurs, il faut avoir acquis une certaine exprience et une certaine crdibilit qui font que lorganisateur du meeting acceptera car il aura l'assurance d'un "bon deal". Nous pouvons reprendre ici lide du modle de la crdibilit dvelopp par Kydland et Prescott en 1977. Les organisateurs de meeting tentent danticiper au mieux les performances que vont raliser les athltes prsents par les agents. Il existe une asymtrie dinformations entre les agents et lorganisateur du meeting, lagent connaissant a priori beaucoup mieux lathlte et ses capacits que lorganisateur du meeting mme si celui-ci a accs aux dernires performances de lathlte. Lobjectif de lagent est de retirer la meilleure prime possible pour lathlte, lobjectif de lorganisateur du meeting est de russir intgrer lathlte son meeting au prix le plus juste possible par rapport laide que va apporter lathlte pour la renomme du meeting (avec toute la problmatique des sponsors en arrire plan) de part dj du fait de sa prsence mais aussi de part la performance quil va raliser. Si lagent ne ngociait quune seule fois, pour une seule course, il aurait intrt chercher rouler lorganisateur du meeting pour gagner le plus dargent possible. Cependant, si lon considre que lagent va avoir rengocier avec cet organisateur ou avec un autre, il a intrt investir dans sa crdibilit pour pouvoir terme engager les athltes quil veut dans les meetings quil veut. Limportance de la crdibilit est dautant plus grande que cest elle qui va faire la rputation dun agent : si lagent a la rputation dtre un filou , plus aucun organisateur de meeting ne voudra ngocier avec lui. De plus, comme les athltes contactent les agents par relation ou par le bouche oreille, lagent a un rel intrt avoir une bonne rputation. La faiblesse des masses montaires en circulation. Enfin, la troisime difficult laquelle sont confronts les agents est le manque dargent dans les meetings. Les meetings ont des budgets de plus en plus serrs, des objectifs de plus en plus clairement dfinis ce qui rend les ngociations de plus en plus difficiles non seulement pour les athltes moyens qui ont de plus en plus de mal rentrer sur les comptitions de type Grand Prix mais galement pour les athltes renomms qui ont de plus en plus de difficults obtenir des contrats dimage. Les ngociations financires sont de plus en plus ardues. Cest ainsi que rcemment est ne une polmique entre certains athltes franais et les organisateurs du meeting de Saint-Denis, ces derniers ne souhaitant pas tablir de contrats dimage Le fait quil y ait de moins en moins dargent dans les meetings conduit une rduction des primes dengagement et de rsultats, et par effet "boule de neige", impacte la baisse la rmunration de lagent. BIBLIOGRAPHIE J. FONTANEL et L. BENSAHEL, Rflexions sur lconomie du sport, PUG, Grenoble, 1999 J.-F. BOURG et J.-J. GOUGUET, Economie du sport, La Dcouverte, Paris, 2000 D. VERHEYDEN, Agent de sportifs, Editions du Puits Fleuri, Paris, 2004

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Ch. BESSY, Le march du travail des photographes, Cahiers du centre dtude de lemploi, 36, 1997 Directory of Athletes Representatitives 2005, IAAF

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Les activits de travail autour du sportif de haut niveau et complexit du contexte juridique : assimilation, renormalisation et singularit ? Denis Musso INSEP

Rsum

Un ensemble juridique complexe

Les activits rmunres et indemnises autour du SHN sinscrivent dans une certaine complexit juridique

Une faible culture juridique

Lanalyse conduit faire ressortir que le droit nest pas souvent sollicit pour constituer la rfrence de rgulation de ce milieu. Cela tient aux caractristiques prcdentes mais aussi certaines autres. Nous sommes dans un contexte de passions, de dfis, dinnovations, de normes intgres de respect de lautorit, de labeur mais aussi de forte ractivit, de bricolages

Une place pour les normes douces

Enfin il apparat que les caractristiques de cet cosystme conduisent sintresser des outils du droit appels normes douces ou Soft Law. Ce sont ct et en complment ou en substitution de normes dures telles la loi, le rglement, le contrat, des outils juridiques ayant moins de force contraignante mais dont le processus mme dlaboration apporte quelques gages defficacit

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Les activits de travail autour du sportif de haut niveau et complexit du contexte juridique : assimilation, renormalisation et singularit ? Denis Musso INSEP

L'tude mene dans ce cadre a permis d'aboutir un certain panorama de l'entourage du sportif de haut niveau. Il est important de prciser ds le dpart, que pour des raisons de meilleure apprhension et il est suppos de meilleure comprhension de la situation, ltude ne sest pas limite aux activits indemnises et rmunres mais a pris en compte globalement lentourage du sportif de haut niveau. Par ailleurs il est rappeler quun travail du mme ordre mais portant sur les sports collectifs professionnels a t confi au Centre de droit et dconomie du sport de Limoges. Mme si la distinction professionnel / amateur est en matire de sport de haute performance, peu oprante, il nempche que les regards se sont ports naturellement sur des contextes diffrents. Pour les sports collectifs professionnels les ligues, les clubs et les centres de formation ont t privilgis tandis que pour les sportifs de haut niveau la dominante a t mise sur les ples. Enfin il est rappel que ltude comprend une partie 1 laquelle il est invit se reporter pour la prsentation des cadres juridiques mobilisables dans ces domaines. Finalits et mthodologie La finalit de ltude ntait pas de produire un inventaire exhaustif des situations rencontres, ce qui aurait ncessit dautres moyens mais de pointer certaines ralits et de les analyser dans la perspective de commencer cerner certaines volutions. Il sagissait aussi dbaucher quelques pistes de rflexion et daction lattention des principaux acteurs impliqus. La mthode utilise a privilgi une entre par le sportif et cest donc dabord travers sa vision et son rcit que ce volet de ltude a t ralis. Plus prcisment la dmarche a consist, partir dentretiens avec des sportifs de haut niveau, sintresser aux situations relles , et remonter ensuite vers des connaissances dorigines diverses disponibles en ce domaine, remettant en cause ou confirmant la perception de la ralit habituellement vhicule. Dautre part sans aucune prtention mais pour illustrer certaines problmatiques un questionnaire portant en partie sur la perception de la dimension juridique des relations des SHN avec leur entourage, a t utilis auprs de 31 SHN de 24 disciplines sportives diffrentes, en formation lINSEP. Ils taient classs en Elite (17), senior (10), reconversion (4) et avaient 27.5 ans dge moyen. Certains lments de rponse sont repris dans les pages suivantes avec lintitul questionnaire SHN .

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Identification de lentourage du SHN Par ordre de priorit dcroissant, les 3 personnes jouant un rle dans la vie des SHN
20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 1er 2e 3e EN famille,amis DTN autres ent soins part ent pt club agent mcanicien formateur

Source : questionnaire SHN

Principaux constats
Lentraneur national joue toujours un rle de premier plan pour lensemble des SHN. A ct de ce rfrant central des intervenants spcialiss apparaissent en complment comme, le prparateur physique et mental, le chorgraphe, le professeur de danse, l entraneur des clubs, le mdecin, le kin, le ditticien. En deuxime place arrivent la famille et les amis. On peut supposer que les SHN y trouvent un espace de relations quilibrantes et protectrices bases sur la confiance, laffection, la non comptition. Jouent aussi en fonction du sport un rle important, le technicien prparateur du matriel, mcanicien (cyclisme), shapeur (surf) Apparaissent enfin plus ponctuellement des intervenants du rseau du sport de haut niveau, CTR, correspondants rgionaux, Direction des sports, prparation olympique. Pour des besoins de clart, lentourage des sportifs de haut niveau a t catgoris en diffrentes sphres, elles-mmes se dcomposant en sous lments, l'ensemble tant tiss de situations et de relations auxquelles il convenait de tenter dapporter un clairage de nature juridique.

Activits autour des SHN

Sphre sportive sponsors medias club Mdical et para mdical
Mdecins, kins, nutritionniste

Entraneurs, prparateurs, charg du suivi,

, agent Sphre para sportive

Ple de haut niveau

comptitions

Sphre prive Activits professionnelles

Famille amis, relations

Formation

12/07/2005

GDEMS

INSEP

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Ainsi il est possible de distinguer une sphre sportive rassemblant les activits rmunres et indemnises autour de la pratique sportive du SHN, une sphre familiale et une sphre parasportive rassemblant les autres activits. La formation tient aussi une place importante notamment chez les plus jeunes.

Plan de ltude Lessentiel du dveloppement ci-aprs sera consacr la sphre sportive (Partie I). Ensuite seront rassembles dans lintitul autres sphres , les autres activits, prsentes trs succinctement (Partie II). Enfin une dernire partie sera consacre des considrations gnrales (Partie III) Seront placs en annexe 1/ lemploi dans les ples 2/ la convention INSEP/DTN pour les ples 3/ autres caractristiques des ples Partie I: sphre sportive

Pour ltude de la sphre sportive laccent sera mis sur quatre lments : le ple, le sportif, le club, les comptitions. La caractristique fondamentale de la sphre sportive vient du fait qu'elle est en grande partie faonne par le systme du sport de haut niveau. Le systme est compos de plusieurs acteurs. Il oriente laction, affecte des ressources, dsigne les hommes et les moyens qui vont tre mis la disposition des sportifs de haut niveau afin de les prparer dans les meilleures conditions. 1.1. Le ple comme cadre privilgi de prestation des activits rmunres et indemnises

1.1.1. Le ple lment d'un systme

Dans l'optique franaise, le dveloppement du sport de haut niveau est d'intrt gnral, et l'investissement de fonds publics est justifi par la rentabilit sociale dcoulant, des russites sportives franaises sur l'image de la France l'tranger et donc aussi sur les contrats conomiques, sur le moral des franais, sur le renforcement de l'identit et du lien social Cette forte coloration publique du systme ne doit pas faire oublier que le sport de haut niveau est ancr dans le systme olympique et fdral international et national. Cest donc le secteur priv but non lucratif qui reste le dtenteur de lorganisation des comptitions, de lexercice du pouvoir rglementaire, des critres de qualification et dinscription aux comptitions, du pouvoir disciplinairemme si certains de ces pouvoirs sont encadrs par lEtat, comme cest le cas en France. Cette ralit historique ne doit pas laisser penser que le secteur priv lucratif soit absent du segment du sport de haute comptition. En effet, au niveau international et national, des structures sportives et des manifestations sportives organises par des acteurs du monde industriel et commercial sont rgulirement cres et viennent questionner le semblant de monopole fdral. Sur fond de concurrence, des stratgies dalliance et de coopration se ralisent.

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Dune part les comptitions sont donc celles organises ou autorises par les fdrations et dautre part la prparation des sportifs et quipes franaises relve majoritairement des structures du sport de haut niveau. La structure oprationnelle de cette prparation est le ple du sport de haut niveau.

1.1.2. Le ple un maillon de la politique du sport de haut niveau

Le systme du sport de haut niveau la franaise, constitue partir d'une approche progressivement rationalise, un ensemble cohrent et efficace si l'on en juge la fois par le rang de la France dans les grandes comptitions internationales et par les garanties qu'il offre pour la protection de la sant et le devenir professionnel des sportifs. Le systme est depuis la loi du 16 juillet 1984 pilot par une instance de concertation auprs du ministre des sports, la commission nationale du sport de haut niveau5, dans laquelle les deux acteurs "dirigeant" sont le ministre des sports et le mouvement sportif. Cette structure dfinit la politique du sport de haut niveau qui s'appuie sur 4 piliers: - les comptitions sportives de rfrence (jeux olympiques, championnats du monde, championnats d'Europe) - les disciplines de haut niveau - les filires sportives de haut niveau - les listes de sportifs de haut niveau Ces lments de cadrage permettent de dfinir le primtre des sports, des structures et de la population des sportifs, sur lequel va porter l'effort de la nation en faveur du sport de haut niveau pour atteindre les objectifs de russite sportive et de russite socioprofessionnelle des sportifs. Cependant derrire cette prsentation quelque peu homognisante, le sport de haut niveau est diversit. Lanalyse des activits professionnelles et/ou indemnises autour des SHN et les cadres juridiques dans lesquelles elles sexercent va dabord porter sur les ples. Les textes dfinissent aujourdhui les services qui doivent tre fournis aux sportifs dans les ples. Dcoule de ce point une partie des activits autour des SHN. Lanalyse juridique de la structure ple viendra complter cette approche. Elle donnera des lments complmentaires relatifs aux statuts des personnes y intervenant.

1.1.3. Activits prescrites autour des SHN dans les ples

Ce n'est qu'en 20026 que l'existence et le fonctionnement de ples a pris une existence rglementaire malgr un fonctionnement initi en 19957 . Ainsi constitue un ple France toute structure permanente ou tout groupe de structures permanentes lies entre elles, notamment par convention, accueillant, titre principal, des sportifs inscrits sur la liste des sportifs de haut niveau dans les catgories Elite, Senior ou
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Article 26 de la loi n84-610 du 16 juillet 1984 Dcret n2002-707 du 29 avril 2002 6 Dcret n2002-1010 du 18 juillet 2002 relatif aux filires d'accs au sport de haut niveau 7 Instruction n95-057 JS du 24/03/1995 relative aux filires du haut niveau qui faisait suite linstruction n 85-31B du 21/02/1985 relative aux centre permanents dentranement et de formation.
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Jeune, et permettant ces derniers de bnficier: - d'une prparation sportive de haut niveau - d'une formation scolaire ou universitaire amnage ou adapte en application des articles L. 331-6 ou L. 611-4 du code de l'ducation, ou d'une formation professionnelle ; - d'une surveillance mdicale rpondant aux conditions prvues par l'article L. 3621-2 du code de la sant publique. Pour assurer ces activits diffrents intervenants vont entrer en jeu. Nous y reviendrons. Les ples France ne peuvent accueillir que des sportifs gs de douze ans au moins au cours de l'anne de leur inscription dans le ple. Le ple espoir est soumis aux mmes conditions mais accueille les sportifs espoir . La dcision de validation d'une filire d'accs au sport de haut niveau est prise par le ministre charg des sports aprs avis de la Commission nationale du sport de haut niveau. Elle est valable pour la priode de quatre ans commenant courir compter du 1er juillet qui suit immdiatement les Jeux Olympiques d't. Chaque anne, le ministre charg des sports tablit et rend publique la liste des ples France et des ples Espoirs dont le fonctionnement respecte le cahier des charges. Enfin les textes confient au DTN plac auprs de la fdration le rle de proposer et dactiver les filires d'accs au sport de haut niveau et au Directeur rgional la mission dassurer le contrle du bon fonctionnement et de la bonne coordination des diffrents acteurs. Nous sommes dans le service public.

1.1.4. Nature juridique du ple

En apparence, le ple semble intgr dans la structure qui l'hberge. En ralit, le ple a souvent une nature juridique distincte de celle-ci. Le dcret n 2002-1010 du 18 juillet 2002 prend en compte cette situation et envisage trois types de rponses: "Les filires dont la validation est demande regroupent des structures gres, sparment ou

conjointement, notamment sur la base d'une convention, par la fdration dlgataire concerne, par une association qui lui est affilie, ou par une personne morale de droit public. Elles sont composes, titre principal, de structures ou de groupes de structures dnomms ples France ou ples Espoirs ".
Ainsi le dcret prcit prend en compte une ralit et officialise une diversit de gestion autour de 3 situations principales.

Une activit fdrale

Le ple n'a pas toujours de personnalit juridique propre. Il est souvent un service de la fdration auprs du budget de laquelle il marge, notamment pour les ples France implants sur un tablissement jeunesse et sports. Certaines fdrations peuvent, notamment pour les ples espoirs, dlguer cette gestion auprs de la ligue rgionale sur le territoire de laquelle le ple est implant. Dans ces deux cas, le ple reste juridiquement un service fdral labellis ce qui lui permet de recevoir lapport fondamental de personnels de lEtat placs auprs de la fdration ou pris en charge par lEtat. La structure fdrale va aussi recevoir des aides publiques et prives quelle pourra abonder avec ses ressources propres et va verser des rmunrations et autres remboursements de frais des intervenants complmentaires mais aussi parfois en cumul de rmunration aux personnels de lEtat.

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Une association
Dans certains cas, notamment quand dans une discipline, une bonne partie de l'lite est dj rassemble dans une structure club, le ple va tre implant sur ce club et va donc se mouler juridiquement dans l'association existante8. L'association est normalement doublement ancre la fdration par son affiliation et par une convention spcifique, en gnral tripartite association/fdration/DRDJS. Dans ce cas l'association va pouvoir recevoir les aides pour le ple, notamment les personnels de lEtat et verser, l encore, les rmunrations et remboursements de frais aux diffrents intervenants. L'autre solution qui ne semble pas prvue par les textes mais qui peut exister, est la cration d'une association de gestion du ple ou la cration dune association spcifique pour le ple, afin d'autonomiser encore plus clairement la gestion fonctionnelle et financire de celui-ci au regard des autres entits club ou fdration. L'ancrage conventionnel avec les partenaires, notamment fdral, jouera pleinement dans ce cas aussi.

Remarque : la fdration et lassociation sont des personnes morales de droit priv qui
participent lexcution dune mission de service public ce qui leur permet, une fois agres, de recevoir les aides de lEtat que ce soit des aides en personnel ou financires et matrielles9. Toutefois leur nature prive les soumet au droit priv pour les personnels quelles rmunrent. Ainsi des cadres fdraux, des entraneurs, des prparateurs physiques et mentaux qui interviennent sur les ples en complment ou non des cadres dEtat, sont par principe dans une relation de contrat de travail rgie par le droit du travail.

Un tablissement public
L'autonomie juridique et financire d'un tablissement public garantit aussi, mme si les rgles de comptabilit publique sont moins souples que celle des associations, la possibilit de recevoir les aides pour le ple et d'en rgler notamment les dpenses de personnel. Cela semble tre le cas par exemple, pour le ple France quitation implant l'Ecole nationale d'quitation. Dans ce cas des personnels non fonctionnaires peuvent tre recruts et rmunrs mais ils ne sont en principe pas soumis au droit du travail mais aux textes relatifs aux contractuels de droit public10. Ainsi le sportif bnficie d'un entraneur spcialiste pris en charge directement par l'Etat, plus ou moins toff par d'autres intervenants qui sont en gnral rmunrs par la fdration ou la structure support du ple, avec des fonds propres quelquefois mais la plupart du temps grce des aides financires attribues aussi par l'Etat, dans le cadre des conventions d'objectifs entre les fdrations et le ministre des sports. Le ple peut recevoir aussi, comme le ple France de surf, l'aide d'un sponsor permettant d'assurer la rmunration de l'entraneur responsable du ple.

Cest le cas du ple de BB de lINSEP dont les sportifs participent au championnat de Pro B dans une quipe spcifique. 9 Article 8 L n84-610 du 16/07/1984 modifie. 10 D. n86-83 du 17/01/1986 relatif aux dispositions gnrales applicables aux agents non titulaires de lEtat.
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Ainsi l'ossature du ple sur le plan des ressources humaines, est assure par des fonctionnaires rmunrs par l'Etat11. Une autre partie des intervenants, prparateurs physiques, mentaux, sont rmunrs en gnral par la structure support et donc la fdration ou l'association. Ils sont donc salaris de droit priv. Cependant certains peuvent avoir un statut de fonctionnaire dans leur emploi principal. Ils sont donc en situation de cumul d'activits et quelquefois de rmunration.

1.2. Le sportif Relations de pouvoir

Du point de vue du sportif, la pratique du sport et l'intgration dans un ple ou dans un collectif de prparation est un acte volontaire. A partir de l, il est tenu d'en respecter les rgles, les usages. Il se place volontairement sous l'autorit de la personne qui est dsigne par le systme pour remplir la mission de formation et de prparation des quipes de France. Cette autorit, dans son exercice et dans son champ, fait dbat, cela pour plusieurs raisons. Le dtenteur de l'autorit n'est pas le seul intervenant et cette autorit peut tre dlgue, partage, clate, contredite, par la prsence et l'intervention d'autres personnes autour du sportif. D'autre part le sportif n'est pas uniquement un "produit" du systme, mme durant sa phase de formation, soit une bonne dizaine d'annes, mais il est aussi un "producteur" de performance qui au fil du temps se connat de mieux en mieux et exprime le fait dtre acteur de son propre devenir. La reprsentation largement vhicule d'un sportif de haut niveau assist, est contredite par l'autonomie qui transparat et qui est revendique, notamment dans le choix de la faon de s'entraner ou de se prendre en charge ("je fais d'abord par moi-mme", "je voulais

rgler mes affaires par moi-mme").

Le sportif de haut niveau quand il devient ou a le potentiel d'un champion, est une denre rare. Il est ncessaire de la prserver et d'inscrire sa trajectoire dans la dure. Le concept de dveloppement durable du sportif de haut niveau fait ici aussi son apparition. Cette situation donne au sportif une position de force pour ngocier la gestion de sa carrire.

Appartenance prcaire au ple

L'entre dans un ple n'est pas un droit, il faut tre slectionn par la fdration et au sein de laquelle, par le DTN dans le cadre de quotas quimposent les tablissements. Une fois admis, le sportif na pas de garantie de maintien. Chaque anne il peut en tre exclu au profit des gnrations montantes en gnral pour manque de performance ou de potentiel, mais aussi plus exceptionnellement pour motif disciplinaire. Pour celui qui n'a pas les moyens d'une prparation personnelle, cette viction constitue la plupart du temps un handicap rdhibitoire pour la suite de sa carrire sportive. Le sportif doit combiner cette soumission aux choix de lentraneur et du slectionneur avec son dsir dautonomie.

Prsence de certaines normes

En gnral, on peut trouver deux manires de formaliser quelques rgles de fonctionnement.

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Voir en annexe les statistiques du MJSVA relatives aux ples France.

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Certains ples disposent d'un rglement intrieur12 mais dans la plupart des cas les droits et obligations des parties apparaissent dans la convention que la fdration, le DTN, le sportif signent annuellement. Un certain nombre de rgles sont rappeles pour tre observes par le sportif. Par ailleurs cette convention annonce au sportif le montant des aides personnalises13 dont il bnficiera et ventuellement des autres aides ou primes la performance envisages. Cette convention dans certaines fdrations fait l'objet, pour les "internationaux", d'une ngociation pralable et intgre le montant des retombes financires apportes par les sponsors de la fdration ou par la fdration elle-mme, en contrepartie d'obligations notamment vestimentaires et d'utilisation du matriel indiqu.

Libert contractuelle limite

Les relations du sportif de haut niveau avec son entourage ne sont pas dfinies de manire spcifique. Le SHN bnficie de la libert contractuelle mais cette libert sexerce dans le cadre des obligations dj souscrites et elle est limite dans le cas de sportifs mineurs. Le SHN est adhrent dun club, licenci une fdration, admis dans un ple, et souvent retenu dans des slections fdrales. De ces diffrentes situations juridiques, dcoulent des droits mais aussi des obligations nombreuses et varies qui limitent le potentiel dexercice de la libert contractuelle de chaque individu. Dautant plus que le SHN peut se retrouver li contractuellement diffrentes personnes morales (sponsors, collectivits publiques, socits de conseil) mais aussi des personnes physiques. Ces liberts peuvent tre limites en partie par les rgles auxquelles il se soumet volontairement, en devenant licenci d'une fdration. En effet le sportif qui se licencie volontairement une fdration, obtient le droit de participer aux comptitions et aux slections. Il est soumis au pouvoir rglementaire et disciplinaire de la fdration.

Qualit de SHN : une porte juridique limite son objet

L'obtention de la qualification de sportif de haut niveau, dlivre par le ministre des sports aprs avis de la commission nationale du sport de haut niveau, lui permet de bnficier d'un statut lgal d'une porte toutefois limite aux dispositions qu'il comprend. Cela lui permet de bnficier d'amnagements d'tude et de scolarit, de drogations de diplmes et d'ge pour passer les concours, de percevoir des aides publiques dites personnalises bnficiant d'un rgime fiscal et social allg14, de pouvoir se prsenter un concours particulier de professeur de sports et enfin de bnficier du systme de prparation et de suivi mdical15, social et professionnel du haut niveau.

12

Ou encore la structure support propose une convention avec chaque ple. Voir en annexe le modle de convention INSEP/DTN. 13 Arrt du 29 janvier 1990 autorisant le CNOSF tre sous rpartiteur des aides personnalises Instruction n95-012 du 16 janvier 1995 relative aux aides personnalises aux sportifs de haut niveau (BOJS n2 du 28 fvrier 1995) 14 Circ. DSS/AAF/A1/94 n60 du 28 juillet 1994 relative la situation des sportifs au regard de la scurit sociale et du droit du travail (BOJS n9-10 du 29 septembre 1994) 15 Arrt du 11 fvrier 2004 fixant la nature et la priodicit des examens mdicaux prvus aux articles L.3621-2 et R.3621-3 du code de la sant publique.
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Toutefois la qualit de SHN n'a pas d'incidence sur son statut social et fiscal, sur son statut de travailleur et plus gnralement d'agent conomique. Il va donc tre trait juridiquement comme toute personne exerant des activits. Ce sont ces activits qui vont entraner l'application du ou des droits correspondants.

Intermdiation par un agent

La complexit de la situation du sportif l'amne souvent, partir de certains niveaux de revenus, et afin de pouvoir se concentrer sur son activit sportive recourir un intermdiaire appel agent, conseil, manager, qui va prendre encharge, certains aspects de ses activits priphriques, au cas par cas, ou la totalit. Cette relation contractuelle avec un intermdiaire, titre onreux, s'apparente en gnral un contrat de mandat entre le sportif (mandant) et l'intermdiaire (mandataire). L'exercice de cette activit professionnelle est encadr par la loi16 qui prvoie l'obligation d'tre titulaire d'une licence d'agent sportif dlivre par la fdration comptente pour des priodes de trois ans. Les conditions de dlivrance de cette licence sont dfinies par dcret17. Cette activit professionnelle n'est autorise que lorsqu'elle s'adresse des sportifs majeurs18. 1.3. Le club: cadre parallle de la pratique sportive Le sportif de haut niveau est aussi naturellement membre d'un club et y dispute les preuves nationales et internationales des clubs. Le club est la famille sportive de base du sportif mais c'est aussi une source de revenus ou d'aides diverses. Si au niveau national, pour les sports collectifs le calendrier fdral cherche tre compatible avec les comptitions de clubs, ds qu'un programme de prparation amne les SHN aller sur les preuves internationales et les stages qui les prcdent, des concurrences se font jour. Certaines fdrations dcident que le collectif France ne participe plus au championnat national ce qui prive alors les sportifs des rmunrations des clubs19. Le ple fonctionne ainsi comme un club d'lite. Il va devoir grer la concurrence et les relations avec les clubs des SHN et avec d'autres circuits de comptitions. Souvent un compromis est difficile trouver ce qui se retrouve dans les tmoignages des sportifs. ("L'entraneur du ple rgule en fonction de ses intrts mais c'est pas eux qui nous donnent l'argent pour vivre. Alors on est tiraill des deux cts".) L'encadrement des clubs fait aussi partie des activits autour des sportifs de haut niveau. Les sportifs citent les entraneurs mais aussi le gestionnaire salari o le dirigeant du club qui peut jouer un rle de conseil, en fonction de ses connaissances juridiques et de gestion. Les SHN y compris dans les sports non professionnels et peu mdiatiss reoivent des rmunrations montaires ou en nature (appartement, matriel, vhicule). Ils sont dans une situation contractuelle avec le club qui, en droit, remplit le plus souvent les critres du contrat de travail20. Article 15-2 de la loi n 84-610 du 16 juillet 1984. Dcret n2002-649 du 29 avril 2002 Arrt du 16 juillet 2002 relatif la licence d'agent sportif Arrt du 24 dcembre 2002 fixant les conditions d'homologation du programme et des preuves de l'examen relatif la licence d'agent sportif 18 Article 15-3 de la loi n 84-610 du 16 juillet 1984 19 Ex : lquipe de France de natation synchronise 20 Ils sont donc salaris et ont des contrats, bien que certains ne souhaitent pas signer de document, car ils disent fonctionner la confiance. Cette absence de formalisme du contrat en
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Du ct de l'encadrement du club, la coopration avec l'encadrement fdral du ple passe par le bon vouloir et la ngociation, bien que les clubs affilis aux fdrations, soient tenus de respecter les rgles fdrales, y compris pour ce qui est de la gestion du haut niveau. 1.4. Les comptitions

Systmes de comptition et de qualification

Les fdrations sportives internationales ont accru rgulirement depuis une vingtaine d'annes, le nombre de comptitions et les organisateurs extra fdraux en font autant. Les meilleurs pour rester comptitifs et les autres pour progresser et tenter de se qualifier doivent parcourir les preuves de circuits mondiaux de comptitions. Pour chacun dans les sports individuels il y a la course la qualification aux JO et aux championnats du monde qui commence de plus en plus tt21. A travers le tmoignage des sportifs apparat la grande diversit des disciplines sportives en terme de rgles et de techniques mais aussi de systme de comptition. Dans les sports individuels, celle-ci est particulirement prononce. Cela va d' un circuit officiel fdral rassemblant, en fait des quipes nationales en ski de fond, en beach volley, des circuits extra fdraux rassemblant des indpendants sponsoriss, comme dans les courses en voile habitables, ou des preuves de club auxquelles les sportifs sont aussi engags. Existent des situations concurrentielles entre les comptitions entrant dans les objectifs de l'quipe nationale, celles auxquelles participent les clubs en contrat avec les mmes sportifs et encore les circuits d'preuves plus rmunratrices par lesquels les sportifs sont attirs. La diversit des comptitions se fait aussi par les disparits de gains qu'elles procurent. Or ce sont les rsultats sportifs qui vont permettre d'obtenir de bons contrats avec les sponsors, d'tre invit aux meetings, d'obtenir des aides financires plus importantes. Il y a une spirale du succs comme une descente aux enfers. Par ailleurs le sportif de haut niveau partage classiquement son temps sportif entre lentranement en ple et les comptitions et stages extrieurs celui-ci. Les proportions du temps en ple et hors ples sont l encore trs diversifies en fonction des disciplines mais aussi de chaque sportif. Les tennismen du ple INSEP passent plus de 200 jours par an en dehors du ple. Il y a donc au moins deux contextes et donc deux configurations de l'entourage du SHN. Celle de sa base, le ple, et celle de ses missions, les comptitions et stages externes. En gnral est rpertori l'entourage du sportif sur sa base qui apparat plus complet et plus stable. Il existe peu de donnes sur l'entourage lors des missions. (Voir cependant l'tude des compositions des dlgations aux JO .Brice Lefvre Laboratoire de sociologie du sport. INSEP, prsente aux 3mes journes internationales des sciences du sport, novembre 2004, INSEP. Paris). Il apparat que le noyau dur technique avec au centre l'entraneur, assure la permanence et la continuit sur les deux temps.

droit du travail, fait que le contrat est rput tre dure indtermine mais ne remet pas en cause la situation juridique de travail salari qui, partir de la prsence des 3 critres, rmunration/activit/ lien de subordination, s'impose aux parties car elle est d'ordre public. 21 Ds 2005, par exemple, pour le tir en vue des JO de 2008.
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Le ple devient ainsi une base logistique visant prparer physiquement, mentalement, techniquement, sur le plan tactique et stratgique le sportif mais aussi le rparer, le soigner, l'aider rcuprer sans oublier de lui permettre de suivre ses tudes et de prparer son avenir professionnel. Cela gnre autant dactivits autour du SHN. La problmatique du sportif de haut niveau devient au bout d'un moment, selon l'expression de l'un d'entre eux:

"Comment continuer le sport de haut niveau dans les sports amateurs maturation tardive, tout en continuant avoir des revenus rguliers pour vivre?"

Partie II: sphre des autres activits Remarque: ces diffrents lments sont cits pour mmoire mais ne font pas l'objet d'un dveloppement spcifique car dj abords travers les autres parties ou porteurs d'intrts juridiques moins centraux ou plus dcrits et analyss. Sphre prive Les relations familiales et amicales sont souvent cites par les sportifs comme essentielles. Elles leur apportent soutien, confiance, affection, protection, conseil, engagement. Dans ces limites elles n'entrent pas dans le champ du droit. Il en est autrement lorsque ces personnes cumulent ces qualits avec d'autres rles (conseil, agent, entraneur, actionnaire, gestion de carrire). Certains sportifs ressentent comme une opportunit et un gage d'efficacit, la possibilit de se prparer en dehors des structures fdrales. La relation s'tablit avec un entraneur et, en fonction des besoins et des moyens mobilisables, la cellule s'adjoint ponctuellement ou de manire plus permanente d'autres intervenants. La question pourra tre envisage en rfrence avec les diffrents rles qui seront dvelopps dans les autres sphres. Par contre, existe une spcificit qui est celle relative aux mineurs. Dans ce cas les parents assurent un rle de reprsentation dans tous les actes de la vie civile et une responsabilit. Sphre scolaire et de formation Enseignants et structures scolaires, universitaires et de formation, Amnagements: tuteurs, conseillers Sphre conomique et mdiatique Entreprises sponsor (quipementier, ), team sponsor (Adidas, Rip Curl, ), agent, collectivit territoriale (station de ski, dpartement, rgion), mdias Sphre sanitaire Offre dans le cadre des ples: suivi mdical et de lutte contre le dopage,mdecin, kin, ditticien, Prise en charge directe par le sportif: mdecin, kin, podologue, ostopathe, pdicure, nutritionniste Sphre professionnelle Activits professionnelles du sportif Activit principale: contrat d'insertion professionnelle (douanes, arme en ski de fond, banque de France) Activits professionnelles secondaires (encadrement sportif, autres)

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Partie III: considrations gnrales 3.1: division du travail et coordination

Source : questionnaire SHN ; Les SHN se reconnaissent pour 12 (39%) dans le schma centr autour du SHN, pour 4 (13%) dans le rseau relationnel autour de lentraneur et pour 14 (45%) dans le rseau multi agents. Le sportif de haut niveau est insr dans un systme complexe de relations avec de nombreux acteurs. La question qui est pose est celle de la cohrence et de la consistance de l'ensemble de ces relations. Chaque modle relationnel22 oriente la rponse sans oublier que le sportif est un licenci et que les ples notamment constituent lexpression dun service public du sport de haut niveau. (Voir partie 1 de ltude)

Lentraneur au centre
Le sportif a peu dautonomie. Lentraneur est le dpositaire de lautorit. Il est dpositaire de la dcision sur les aspects fonctionnels et a un pouvoir plus ou moins dlgu par le DTN, sur les questions sportives de slection, de programmation dentranement et de choix des comptitions. Sur un ple il est relay par un coordonnateur. Le coordonnateur de ple a fait institutionnellement son apparition mais sous cette fonction se pratiquent autant de coordinations que d'individus. On trouve des coordonnateurs entraneurs, managers, administratifs, diplomates, ngociateurs, animateurs de rseau, assistants/travailleurs sociaux Du point de vue de l'entraneur, la situation multi agents peut tre voulue, organise, matrise ou subie. Juridiquement la prsence du sportif est le rsultat de son engagement volontaire et de sa slection par linstance fdrale, en particulier le DTN. A partir de l il est tenu de se soumettre aux rgles et aux choix fdraux ou de se dmettre. Son espace de libert se rduit dautant plus que lencadrement du ple est interventionniste. Le sportif a toutefois la facult ou le besoin, sil en a la disponibilit et les moyens, de rencontrer discrtement de sa propre initiative dautres intervenants dans le domaine mdical, de son club

La dominante de ce modle est le sportif usager du service public reprsent par les cadres dtat sur les ples et complt par des prestations diverses notamment fdrales. Le sportif au centre
Ce modle de rseau correspond aux sportifs ayant fait le choix de lautonomie grce au niveau de leurs performances sportives et aux moyens dont ils disposent. Le sportif peut alors tre le centre de ressources et de dcision. Il peut rmunrer un certain nombre de prestations sur des bases contractuelles sous forme de contrat dentreprise ou contrat de travail. Plus paradoxalement ce modle se retrouve aussi chez quelques sportifs en amont de ce que la

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Voir la partie du rapport intitule Les rseaux interindividuels et inter organisationnels autour du SHN comme espace cognitif collectif et partag et ralise par Philippe Fleurance, Sylvie Prez & Anne Claire Macquet.

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fdration mets en place en termes de prparation. Chacun est alors chef de son projet en complte autonomie. Le sportif est amen partir d'un certain niveau de revenus crer une personne morale, en gnral sous forme de socit responsabilit limite (SARL ou EURL) pour dissocier son patrimoine personnel de celui de la socit. Par ailleurs, fiscalement, la socit va lui permettre de dduire des ressources, les dpenses affrentes l'activit de la socit. Cette dmarche est prconise par certains sponsors, qui conseillent et aident le sportif cette cration. L'intrt que peut y trouver le sportif se double de l'intrt du sponsor qui prfre traiter avec une personne morale, pour loigner ainsi le risque de requalification en contrat de travail de la relation avec le sportif.

La dominante de ce modle est linitiative prive conduisant la figure du sportif entrepreneur ou du sportif entreprise .

Des combinaisons de ces deux modles conduisent des situations mixtes. On trouve autour du SHN des intervenants sous statut public et dautres sous statut de droit priv.

Systmes dynamiques complexes

Ils sinscrivent dans des approches contingentes, donc peu prvisibles, trs ractives et adaptatives. Les relations contractuelles narrivent pas toujours une tape formelle faute de temps et par souci de ne pas restreindre la libert des acteurs. Le contrat facteur de stabilisation mais aussi de contrainte nest pas conforme la culture du milieu. L'clatement des fonctions comporte le risque de l'clatement des responsabilits. Il peut entraner des recouvrements de missions ou des vides. Les chevauchements s'ils ne sont pas exercs dans une optique commune et partage sont porteurs de risques de conflits et de confusion. Les zones non ou insuffisamment couvertes offrent des espaces d'autres intervenants.

Trajectoires de vie
La trajectoire d'un sportif de haut niveau n'est pas rectiligne. Elle comprend potentiellement des ruptures positives, les victoires ou ngatives, les blessures, les abandons, les non slections. L'anticipation du sportif et de son entourage, de ces moments survenant brutalement n'est, semble-t-il, pas souvent faite. La victoire dclenche l'afflux soudain de sollicitations, d'opportunits, de choix faire, de protection organiser. Le sportif se trouve du jour au lendemain projet sous la lumire des projecteurs, sa vie change, avec la notorit nouvelle son environnement devient surpeupl. A l'inverse, la blessure, le surentranement le font tomber dans l'oubli et parfois dans la solitude. 3.2: rgulation du systme

La technique contractuelle applique certains secteurs

Le sportif de haut niveau exerce son activit sportive dans des contextes diffrents: ple, club, tournois, team priv, exhibitions, slections nationales, Ce pluralisme est crateur de complexit mais aussi de concurrence, de tensions, de conflits. A certains moments, les intrts fdraux, de l'Etat, des sponsors, du sportif peuvent diverger et s'opposer. Quelle peut-tre alors la rgulation juridique du systme?

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Aujourd'hui cette situation est essentiellement compose dune pluralit de situations contractuelles diverses. Le fait que ces relations ne soient pas ou peu formalises ne remet pas en cause la nature juridique contractuelle profonde de ces relations. Quand le formalisme sexerce, apparat une succession de contrats ou conventions cherchant ancrer certaines relations et prciser les droits et obligations respectives. A titre dexemple nous pouvons citer : - les conventions d'objectifs entre le ministre des sports et les fdrations23 - les conventions entre la structure d'accueil du ple et chaque ple24 - les contrats passs entre les fdrations et les sponsors au bnfice des sportifs et/ou du fonctionnement du ple - les conventions passes annuellement entre la fdration, le DTN et le sportif - les contrats entre le sportif et ses sponsors - le contrat entre le sportif et son agent - le contrat entre le sportif et son club et quand le sportif rmunre lui-mme ou par socit interpose certains acteurs - le contrat entre le sportif (personne physique ou la socit cre) et l'entraneur, le mdecin, le kin, Les fdrations dictent des rgles du jeu, des rgles techniques et les rgles ncessaires l'organisation des comptitions et des slections. Celles qui ont organis et qui grent, par l'intermdiaire d'une ligue, un secteur professionnel, ont t amenes prciser, dans les conditions de qualification des sportifs, des lments relatifs la situation conomique et juridique de ces derniers. De nature rglementaire au dpart, certains de ces lments sont en train de devenir de nature conventionnelle, avec le dveloppement des accords collectifs de secteur articuls25 avec la convention collective26 du sport nouvellement signe. Plusieurs sportifs ont exprim le fait qu'ils ne souhaitaient pas signer formellement de contrat et en signaient d'ailleurs le moins possible. L'absence de formalisme du contrat peut avoir des consquences sur la dfinition et la preuve de celle-ci, des droits et obligations rciproques. Toutefois il ne remet pas en cause la situation objective contractuelle qui dcoule des conditions relles de ralisation de l'accord des parties. Le premier critre de choix de leurs relations est la confiance qu'ils placent avant la formalisation d'un quelconque contrat. Cette attitude ne les empche pas d'ailleurs de se lancer paralllement dans une dmarche d'entreprise. Source questionnaire SHN La perception des sportifs sur leur situation juridique Ils apparaissent pour les plus gs, relativement conscients de leur environnement relationnel mais, part dans des situations dinsatisfaction, ils ont rticence lanalyser pour en tirer quelques conclusions. Ils ont une faible connaissance voire une ignorance totale de la dimension juridique de ces relations et de leur contexte. Ils savent pour une majorit cependant que certaines de ces relations sont formalises par contrat, convention ou encore quexistent des rgles dans ces domaines. Ils se disent unanimement trs intresss la connaissance de leur propre situation juridique voire la considrent comme indispensable. Peu, moins dun sur 5, ont une personne qui sen occupe. Trs peu, moins dun sur 10, ont un agent ou un manager. Ils se disent majoritairement insatisfaits de cette situation. Ils seraient prts confier cette gestion un expert juridique, la famille, ou quelquun du milieu du sport de haut niveau. Article 16 V de la loi n84-610 du 16 juillet 1984 Voir annexe: modle de convention INSEP/Ple 25 Convention collective du rugby professionnel (www.lnr.fr) et du basket professionnel adoptes en 2005 26 Convention collective nationale du sport adopte en juillet 2005 (www.franceolympique.org)
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Ils ont pour 9 sur 10 une ignorance complte de lexistence dorganisations de sportifs sous forme dassociation ou de syndicats.

Labsence d'un cadre gnral de rfrence

Ainsi aujourd'hui il n'existe plus l'quivalent d'un cadre gnral dfinissant les relations entre les acteurs principaux du sport de haut niveau. Celui-ci a pourtant exist sous la forme de la charte du sport de haut niveau, production de la commission nationale du sport de haut niveau que le lgislateur avait en son temps prvu l'article 26 de la loi du 16 juillet 1984. Depuis la loi modificative de 200027, la charte du sport de haut niveau a disparu du paysage lgal. Bien que n'ayant aucune force contraignante en soi, comme simple manation de la CNSHN, elle en tait dote par l'adoption volontaire de plusieurs fdrations dans leurs rglements. Aujourd'hui plusieurs fdrations continuent la faire appliquer comme cadre de rfrence. En 2000, est apparu de manire substitutive, un article de la loi28, prvoyant qu'un dcret prciserait les droits et obligations des sportifs de haut niveau notamment relatifs aux conditions d'accs aux formations amnages, les modalits d'insertion et la participation des manifestations d'intrt gnral. La focalisation sur le seul sportif de haut niveau et non plus sur le sport de haut niveau, ne pouvait que considrablement en limiter la porte. A ce jour, ce dcret n'est d'ailleurs toujours pas paru.

Conclusion

Un ensemble juridique complexe

Les activits rmunres et indemnises autour du SHN sinscrivent dans une certaine complexit juridique. Quelques raisons principales peuvent tre avances. Ces activits se situent un carrefour de logiques. Ce sont celles des acteurs institutionnels, ministre des sports, prparation olympique, CNOSF, fdrations, tablissements, clubs. Leur mode dominant dintervention juridique est la rgle unilatrale : dcret, arrt, rglement fdralSy ajoutent celles des acteurs individuels, les sportifs, entraneurs, divers intervenantsla libert contractuelle dont chacun bnficie est plus ou moins rduite par le fait des engagements dj consentis et/ou des cadres statutaires dintervention des individus, notamment des fonctionnaires. Ces activits font se ctoyer des personnes aux statuts divers. Certains relvent du droit public : fonctionnaires dont certains dtachs sur des contrats de prparation olympique par exemple ; des contractuels, des vacataires. Dautres sont rgis par le droit priv : salaris, travailleurs indpendants. En dehors de quelques activits temps plein, nombreuses sont les interventions temps partiel. Apparaissent des situations de pluriactivit, de cumul dactivits et de cumul demployeurs. Ces situations sont toujours dlicates en droit et complexes en gestion.

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Loi n2000-627 du 6 juillet 2000 modifiant la loi n84-610 du 16 juillet 1984. Article 26-1 de la loi n84-610 du 16 juillet 1984
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Par ailleurs certains acteurs interviennent par interposition dune personne morale. Cest le cas dagents et intermdiaires, de consultants, dexperts et spcialistes en tout genre. Cest aussi le cas de quelques sportifs. Certains de ces sportifs - entreprises emploient ou font appel des intervenants varis. Il est aussi prendre en compte le fait que la densit du droit est variable en fonction des sphres dactivits : faible dans la sphre familiale et forte dans la sphre conomique et para sportive. Enfin en dehors des quelques textes et rgles existants dans ce contexte, sont utilises des outils de nature plus conventionnelle comme les conventions entre la fdration, le DTN et le sportif ou des chartes signes avec les internationaux. Cette complexit autour du SHN, assimilable un nud de contrats et de rgles, conduit lmergence de relations juridiques atypiques, hybrides, mal matrises et peu sres. Lune des cls de comprhension peut tre fournies par certaines approches des professions regardes comme des cosystmes dont chacun entretient des liens avec les autres29.

Une faible culture juridique

Lanalyse conduit faire ressortir que le droit nest pas souvent sollicit pour constituer la rfrence de rgulation de ce milieu. Cela tient aux caractristiques prcdentes mais aussi certaines autres. Nous sommes dans un contexte de passions, de dfis, dinnovations, de normes intgres de respect de lautorit, de labeur mais aussi de forte ractivit, de bricolages Le droit est mal connu ou ignor et peru comme peu opratoire. Il nest sollicit en gnral que lorsquune crise apparat et naboutit que rarement une saisine des tribunaux.

Une place pour les normes douces

Enfin il apparat que les caractristiques de cet cosystme conduisent sintresser des outils du droit appels normes douces ou Soft Law. Ce sont ct et en complment ou en substitution de normes dures telles la loi, le rglement, le contrat, des outils juridiques ayant moins de force contraignante mais dont le processus mme dlaboration apporte quelques gages defficacit. Ils prennent la forme ou lappellation de code de bonne conduite, charte, autorglementation, rglementation ngocie. Les conventions et accords collectifs en font partie par leur dimension ngocie mais sen loignent par leur caractre normatif. Ces approches semblent ici intressantes. Elles peuvent sorganiser partir dinitiatives au sein de collectifs de travail, de groupes professionnels, dcosystmes. Pour les SHN la question prend une tournure particulire. Les SHN nont en gnral aucune culture dorganisation collective et le milieu y est en gnral plutt hostile. Si les sportifs professionnels sont plus organiss et participent par leurs reprsentant la gestion de leur sport, la question est encore sensible voire taboue dans la plupart des fdrations.

Face ces constats et aux lments mis en vidence dans ltude, il apparat que quelques pistes de recommandations peuvent tre avances. Abbott, A, Ecologies lies, in Menger, P.M.,ed., p.30-50, Les professions et leurs sociologies, Editions de la Maison des sciences de l'homme, Paris: INED, 2003.
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Recommandations / politique du SHN Prendre en compte ces ralits et volutions Intgrer certains lments dans la FPC de lencadrement Favoriser lmergence de normes douces de rgulation des relations au sein de chaque fdration et/ples Remettre en uvre une charte du SHN, prpare avec les reprsentants des SHN, comme outil de rgulation / politique de formation Insertion de la connaissance du contexte du sport de haut niveau dans les programmes de certaines formations la FPC des DTN, EN, du BEES 2 / politique de reconnaissance de professions mergentes tude de la cration possible dune spcialit professionnelle Sport de HN dans certaines certifications existantes tude de la cration possible de nouvelle certification professionnelle notamment pour le mtier dathlte.

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Annexes Annexe 1 : Lemploi dans les ples

1.1. Statuts publics et privs

Le ple est une structure labellise par la commission nationale du sport de haut niveau qui bnficie pour son fonctionnement de l'affectation par l'Etat, essentiellement, le ministre des sports de postes de fonctionnaires, professeurs de sports et quelques autres situations de dtachs d'autres ministres. Les professeurs de sports, sur ces postes d'entraneurs nationaux et de coordonnateurs de ple, sont placs auprs des fdrations pour y exercer ces missions. Ils sont sous l'autorit hirarchique des DTN et de la direction des sports du ministre des sports. Une bonne partie de ces fonctionnaires sont sur des contrats de prparation olympique, pour des dures d'olympiade, renouvelables. La rmunration, grce aux contrats P.O., est accrue pour tenir compte des contraintes lies aux nombreux dplacements, la densit du calendrier et l'importance de la mission.

Remarque: sur l'ensemble des tableaux suivant ne sont pas rpertoris les intervenants chargs
de l'enseignement scolaire, universitaire, professionnel qui n'appartiennent pas au ple mais qui sont en gnral des fonctionnaires des tablissements de l'ducation nationale et des tablissements jeunesse et sport (INSEP).

Rpartition des emplois dans les ples France 2004/2005

source: base de donnes ministre des sports

63 (20%)

65 (20,5%) association

19 (6%)

MS MEN Fdration 169 ( 53,5%)

Prs de 60% des emplois sont constitus de fonctionnaires dont 90% du ministre des sports. Les 40% restant sont constitus de personnels de droit priv dont l'employeur se rpartit galement entre les fdrations et les associations. La quasi-totalit des intervenants se retrouve dans une situation contractuelle, les fonctionnaires tant pour bon nombre d'entre eux placs sur des contrats dits de prparation olympique. Statuts des emplois dans les ples France par nature juridique du ple Association MS MEN Fdration Total

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Vacataires 24 0 0 Professeurs de sport 0 143 1 Professeurs 1 10 10 d'EPS Cadres fdraux 14 7 0 Contractuels 15 4 0 Chargs d'EPS 1 1 1 Bnvoles 1 0 0 Fonctionnaires territoriaux 2 1 0 Emploi-jeune 6 0 0 Matreauxiliaire 0 0 3 Agrgs d'EPS 1 1 1 P CERT SF EPS 0 1 3 Professeur des coles 0 1 0 Militaire 0 0 0 Total 65 169 19 Pourcentage 20.5% 53.5% 6.0% Source: base de donnes ministre des sports

13 3

37 147 22

1 59 38 2 1 0 0 3 0 1 1 21 4 1 3 9 3 4 5 1

0 0 0 63 316 20.0% 100% (2004/2005)

1.2. Division du travail

Division du travail dans les ples France (2004/2005) prpara teur physiqu Autres e, interEntran Entran coordin mental venants dans eurs eur ateurs et Adjoint ples technici l'entran ens ement sportifs VACATAI RES 15 8 0 9 2 P S 146 10 58 5 2 P EPS 23 0 7 1 CADRE FEDE 37 11 6 9 3 CONTRAC TUEL 14 3 1 2 1 CE EPS 5 1 1 0 0 BENEVOL E 6 2 0 1 0

soutien scolaire et coordinat eurs suivi scolaire suivi social 4 6 3 0 1 0 0

Matr es d'inte rnat Tuteu rs

Secrtai res coordina teurs Mdi Coordina teurs formatio cal administ n ratifs

1 0 0 0 0 0 0

0 4 0 1 0 0 0

16 0 0 3 2 0 0

0 0 0 2 3 0 1

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TERRITO RIAL EMPLOI JEUNE MAITRE AUX AGREGE EPS P CERT SF EPS P ECOLES MILITAI RE TOTAL

14 1 0 2 2 0 1 266

0 4 2 0 1 0 0 42

0 0 1 0 1 0

0 0 0 2 0 1

0 0 0 0 0 0

0 2 0 2 3 0

0 0 0 0 1 0

0 0 0 1 0 0 0 6

0 0 0 0 0 0 0 21

0 1 0 0 0 0 0 7

0 0 0 0 0 75 34 9 21 2 Source: base de donnes ministre des sports

Sur les 483 emplois rpertoris, 75 sont des coordonnateurs dont certains cumulent cette fonction avec des fonctions d'entranement, 351 (73%) ont des fonctions lies l'entranement et 57 (11%) des fonctions autres. Il existe aussi une forte corrlation entre statut et type demploi. Ainsi, les associations recrutent essentiellement des vacataires et des contractuels, c'est--dire des contrats dure dtermine. En revanche, et comme lon pouvait dailleurs sy attendre, les ministres, quil sagisse du Ministre charg des Sports ou du Ministre de lducation nationale, recrutent essentiellement sur des postes de fonctionnaire. Cependant, ils semblent sadapter aux fluctuations des effectifs dans les ples France et aux postes non pourvus en dbut danne par le recrutement de contractuels. Enfin, limmense majorit des postes pris en charge par les fdrations sont des postes de cadres fdraux mme si les fdrations semblent galement avoir largement recours aux vacataires.

1.3. Niveaux de formation et de diplmes

Rpartition des intervenants par prpara teur physiqu e, Entra Entran neur coordinat mental eurs Adjoi eurs et nt ples technici ens sportifs Diplme fdral BAC bac +2 DEUG STAPS 3 1 0 1 2 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0

diplmes sur les ples France soutien scolaire Autres et Matr intercoordina es venants teurs d'inte dans rnat suivi l'entran scolaire Tuteu ement suivi rs social 0 0 0 0 1 0 3 0 2 0 1 0

coordina teurs Mdi formati cal on

Secrtai res Coordina teurs administr atifs

0 0 0 0

0 0 1 0

0 0 1 0

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bac +3 Licence STAPS bac +4 Matris e STAPS bac +5 BEES 1 BEES 2 BEES 3 DE

8 12 14

1 4 2

3 5 4

0 1 1

0 0 0

1 1 0

0 0 1

0 0 0

5 0 1

0 0 0

4 6 50 179 9 0

0 0 18 20 0 0

1 1 3 37 7 0 Source:

3 0 1 5 0 1 7 1 4 10 2 1 0 0 0 0 3 0 base de donnes ministre des

0 1 1 0 0 0 sports

1 1 1 0 0 0

0 1 0 0 0 4

0 2 0 3 0 1

Le BEES 2me degr est le diplme principal des entraneurs ce qui est logique car il n'existe pas de diplme d'entraneur de haut niveau.

Annexe 2 : modle de convention INSEP/DTN relative aux ples France implants sur l'INSEP. FONCTIONNEMENT DU POLE FRANCE DE SAISON 2004/2005

Rfrences :
Loi n 84-610 du 16 juillet 1984 modifie relative lorganisation et la promotion des activits physiques et sportives ; Dcret n 2002-707 du 29 avril 2002 pris pour application de larticle 26 de la loi du 16 juillet 1984 et relatif au sport de haut niveau; Dcret n 2002-1010 du 18 juillet 2002 relatif aux filires niveau ; Dcret n2004-120 du 06 fvrier 2004 relatif aux examens mdicaux obligatoires pour les licencis inscrits sur la liste des sportifs de haut niveau ou dans les filires daccs au sport de haut niveau ou pour les candidats cette inscription ; Arrt du 11 fvrier 2004 fixant la nature et la priodicit des examens mdicaux prvus aux articles L.3621-2 et R. du code de la sant publique ; Loi n 99-223 du 23 mars 1999 relative la protection de la sant des sportifs et la lutte contre le dopage ; Charte du sportif de haut niveau approuve au cours de la Commission Nationale du Sport de Haut Niveau du 3 mars 1993 A la convention cadre signe entre lInstitut National du Sport et de lEducation Physique et la fdration sportive concerne le : A la politique tarifaire de lINSEP du 30 juin 1999 modifie par le vote du Conseil dAdministration du 03 novembre 2004 Aux tarifs 2005 vots par le Conseil dAdministration du 03 novembre 2004

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ARTICLE 1 : LOBJET La prsente convention a pour objet de dfinir le fonctionnement du ple France labellis ou valid dans le cadre du dispositif des filires du haut niveau par la CNSHN du. Elle dfinit les engagements et les responsabilits de chacune des parties qui recherchent le fonctionnement du ple le plus adapt laccueil des sportifs quil regroupe.

ARTICLE 2 : LE POLE FRANCE Le Directeur Technique National (DTN) dfinit le double projet du sportif : cest lui qui tablit la cohrence entre l'inscription sur les listes de haut niveau, les propositions d'entre l'I.N.S.E.P, le programme de formation, l'encadrement sportif de l'athlte et les aides financires accordes. Sous l'autorit du directeur de l'I.N.S.E.P., le chef du Dpartement du Sportif de Haut Niveau (DSHN) met en place les conditions de russite du double projet de prparation sportive et de formation des sportifs, en organisant et coordonnant autour du sportif diffrents services, en collaboration avec les autres dpartements et services comptents de lINSEP, et les services des directions techniques nationales.

ARTICLE 3 : LADMISSION DES SPORTIFS Linscription au ple France est rserve, en priorit, aux sportifs de haut niveau (Elite, Senior, Jeune) et ventuellement dautres catgories de sportifs sous rserve dacceptation la commission dadmission. Le DTN propose au Chef du Dpartement du Sportif de Haut Niveau les candidatures des sportifs (nouveaux et maintenus). Le Chef du Dpartement du Sportif de Haut Niveau, par dlgation du Directeur de lINSEP, dcide de leur admission dfinitive dans le ple au cours de la commission. Condition dadmission : Avoir effectuer les examens mdicaux requis dans les 3 mois qui prcdent linscription sur la liste des sportifs de haut niveau ou sur la liste des sportifs classs en catgories Espoirs Avoir effectuer les examens mdicaux requis, communs toutes les disciplines, pour les sportifs inscrits sur la liste des sportifs de haut niveau ou dans les filires daccs au sport de haut niveau Dpt du dossier complet dont copie du dossier mdical Inscription lectronique complte La commission dentre permet denvisager pour chacun des sportifs leur projet.

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Cette commission se runira entre les mois de mai et juillet prcdent la rentre au ple (septembre). La commission dadmission tablit la liste des sportifs retenus dans le ple. Lors de la commission dadmission, le DTN peut proposer des sportifs qui ne sont pas dans le projet sportif du ple. Ces derniers seront qualifis de sportifs Hors ple . Voir liste jointe des sportifs en Ple et Hors Ple (Nom, Prnom, statut, rgime, formation, ).

ARTICLE 4 : LES CONDITIONS DENTRAINEMENT LINSEP met prioritairement disposition selon des horaires programms, des installations spcifiques et des installations complmentaires. De plus lInstitut assure lentretien des lieux dentranement ainsi que la maintenance du matriel mis disposition. Il convient aux utilisateurs du ple de ranger le matriel utilis lors des sances et de laisser les lieux propres et accessibles afin que lentretien se fasse le plus aisment possible. Des amliorations au niveau des infrastructures ou des matriels mis disposition pourront tre ralises avec des participations financires partenariales. La direction technique nationale met disposition des sportifs, le cas chant, des installations supplmentaires dans lobjectif damliorer les conditions dentranement. Installations mises disposition par lINSEP Salle spcifique la discipline Salles communes tous les ples, ex : salle de musculation, salle de danse, gymnase, terrains de sport extrieurs Centres de balnothrapie et/ou dhydro-rcupration Stade Maigrot, stade dcouvert Installations mises disposition par la DTN Crneaux d'entranement : Les crneaux gnralement utiliss sont en matine de 11h 13h15, et laprs midi de 16h 19h. Llargissement des plages dentranement pour le ple doit tre demand au chef du DSHN. En cas de non utilisation des installations et pour une meilleure utilisation pour dautre public, il convient la DTN de prvenir le service qui gre les installations sportives. Voir listes des installations et crneaux attribus au ple.

Les partenaires dentranement : A la demande de la fdration et avec laccord du chef du DSHN, la fdration peut prsenter une liste de partenaires dentranement. En cas dacceptation, le DTN sera destinataire dun

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avenant larticle prcisant : la tarification, le fonctionnement de laccueil des partenaires dentranement en rfrence aux textes en vigueur.

ARTICLE 5 : LENCADREMENT TECHNIQUE SPORTIF Le DTN est responsable du fonctionnement technique et sportif du ple et dans ce cadre il nomme : Un coordonnateur du ple charg de veiller lapplication des projets dfinis pour chaque sportif du ple et responsable de la bonne utilisation des moyens mis la disposition du ple. Il participe aux actions menes par lINSEP dans diffrents domaines (enqutes, accueil de groupes, groupe de travail, comits, .), un guide lui est remis afin dassurer ses tches au mieux, Un ou des entraneurs permanents du ple, Un cadre technique pour assurer les formations aux mtiers du sport qui demandent une technicit spcifique : BEES 1 et 2 degr, licence STAPS, Matrise STAPS option entranement , Un correspondant la personne ressource de lINSEP pour laide la performance.

Voir liste de lencadrement sportif Lencadrement technique du ple sengage respecter la Charte INSEP qui se fonde sur les principes dontologiques du sport fixs par la charte du sport de haut niveau ; elle prcise les valeurs qui doivent guider toutes les actions menes au sein de lInstitut en faveur des sportifs par les diffrents personnels de lINSEP, les entraneurs et les intervenants extrieurs. LINSEP met disposition de lencadrement sportif et dans la mesure de ses possibilits des salles de travail. La logistique, lamnagement et lentretien sont la charge des utilisateurs. LINSEP assure les travaux relevant de sa responsabilit. Voir liste des salles de travail attribues lencadrement du ple. LINSEP soutien lencadrement sportif dans la production de performances de haut niveau les athltes car elle nest pas uniquement le fait de moyens financiers et dinfrastructures, mais galement de comptences qui sont gnralement longues acqurir et maintenir, et de connaissances dans les diffrents domaines de la performance, qui voluent sans cesse et de plus en plus vite. Lexpertise dans le domaine de lentranement et de la prparation des sportifs ncessite une curiosit et une mise niveau sans cesse renouveles des informations et des connaissances applicables. Cest pourquoi lINSEP a la volont de mettre en place un dispositif de veille, dinformation et de formation continue, destin aux entraneurs et propose :

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Un ensemble dexperts avec des comptences et des services identifis qui pourront mener des projets avec les entraneurs se rfrer au guide du coordonnateur Des Point-Rencontre avec des experts intrieurs ou extrieurs lINSEP, Une lettre lectronique bimensuelle dinformation et un ensemble de documents numriss (Pour aller sur la page web ou accder aux archives de la lettre : http://www.campus.insep.com, rubrique mission/entrainement/lettre des entraneurs Une revue consacre lentranement est actuellement ltude. Une journe annuelle de lentraneur Une rubrique sur le site internet de linsep Ces connaissances, et services concernent entre autres les domaines suivants : Evaluation bionergtique - Renforcement musculaire Nutrition et dittique - Vision et performance Rcupration et utilisation du Centre dhydrorcupration Prparation mentale, coaching et accompagnement psychologique Rhabilitation Vido, informatique applique au sport Analyse du geste sportif Programmation, prparation physique Pour toute demande, la personne contacter est

ARTICLE 6 : LE SUIVI DU SPORTIF Voir liste des suivis Le suivi global de formation vers son projet de vie Chaque nouveau sportif entrant lINSEP passera un entretien lunit du suivi socioprofessionnel (USSP) pour finaliser son orientation de formation et envisager son projet professionnel. Par ailleurs, lUSSP est charge de la mise en place de laccompagnement des sportifs de haut niveau ncessaire la russite de leur projet de prparation aux comptitions sportives de haut niveau et de formation et dinsertion professionnelle. Le chef du DSHN et le chef du Dpartement de la Formation veillent ladquation de la formation du sportif aux contraintes dentranement et de comptition. Dans le cadre des formations amnages par lINSEP, la fdration sengage respecter les plages de formation qui se placent en gnral de 8h 11h et de 14h 16h, en organisant lentranement en dehors de ces crneaux soit de 11h 13h 15 et de 16h 19h. Le coordonnateur veille ce que chaque sportif respecte les horaires spcifiques sa formation. Des amnagements au niveau des horaires de formations (formations internes lINSEP) entranant une augmentation des volumes horaires pour les intervenants doit tre demand au chef du DSHN et au chef du dpartement formation. Des dispositions pourront tre ralises avec des participations financires partenariales. En cas dacceptation, le DTN sera destinataire dun avenant larticle prcisant : la liste des bnficiaires, la tarification, le fonctionnement de la mise en place de lamnagement de la formation.

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Dans le cadre des formations internes, lINSEP organise : des formations amnages un dispositif de "Parcours Individualis de Formation" pour les sportifs classs, ventuellement mis en place aprs un entretien lUSSP. un dispositif de rattrapage des cours, de soutien du travail (inscrit dans lemploi du temps pour les scolaires et dans le cadre du centre de soutien permanent pour les autres filires). Ces rattrapages ont lieu dans le temps disponible des sportifs, quelquefois pendant les priodes de congs scolaires. Afin de permettre le bon fonctionnement de ce dispositif de rattrapage ou de soutien, le Directeur Technique National par lintermdiaire du coordonnateur, s'engage donner le calendrier des comptitions et des stages de la saison 2004/2005 et la liste des sportifs susceptibles d'y participer. Le suivi mdical et les actions de prventions Chaque nouveau sportif entrant lINSEP devra raliser un bilan avant et dans lanne de son entre lINSEP adresser une copie si celui ci na pas t effectu au dpartement mdical de linstitut. Le chef du dpartement mdical de l'institut et le mdecin correspondant de la fdration conviendront des modalits d'application de l'arrt du 11 fvrier 2004, fixant la nature et la priodicit des examens mdicaux de la surveillance mdicale. Tous les examens mdicaux seront facturs par lINSEP aux fdrations sportives conformment la politique tarifaire vote par le conseil d'administration du 03 novembre 2004. La ralisation de ces visites s'effectuera lors de demi-journes prises sur la formation ou sur l'entranement aprs accord entre le mdecin correspondant, le coordonnateur du ple et le chef du DSHN. Le suivi mdical du Sportif de Haut Niveau de la fdration est sous la responsabilit du: mdecin fdral mdecin du suivi des quipes de France Le chef du dpartement mdical fait chaque anne une rpartition fonctionnelle des mdecins et des kinsithrapeutes contractuels lINSEP qui suivent les sportifs du ple. En fonction des besoins des sportifs et de loffre de lINSEP, en accord avec le Chef du Dpartement Mdical, la fdration pourra complter cet encadrement par des mdecins et des kinsithrapeutes fdraux, ils travailleront en troite collaboration avec les mdecins et des kinsithrapeutes de lINSEP. Ce dernier les recevra au moins une fois par an pour faire le point de leur action au sein de ltablissement au regard de la rglementation. Ils ne peuvent en aucun cas pratiquer des actes de soins sur les sites dentranement qui ne sont pas agrs cet effet.

Voir liste de lencadrement mdical

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LINSEP sengage dvelopper des informations et des actions de prvention concernant lhygine de vie des sportifs (lutte contre le dopage, alcool, tabac, drogues, ) sur des crneaux de formation ou dentranement.

ARTICLE 7 : LE CADRE DE VIE A chaque rentre, les sportifs du ple signe le rglement intrieur de lINSEP, quils auront au pralablement lu. Lencadrement de lINSEP et l encadrement sportif sont leur disposition pour une explication approfondie du texte. Le DTN, le coordonnateur et les entraneurs, comme le personnel de lINSEP, veillent faire respecter le rglement intrieur par les sportifs. LINSEP sengage dvelopper des runions dinformations et des actions de prvention concernant la vie en communaut, accs la citoyennet, respect de soi, respect dautrui, sur des crneaux de formation ou dentranement. LUnit de la Jeunesse et la Qualit de Vie est charge de dvelopper et dorganiser toutes actions visant lamlioration de la qualit de vie des sportifs lintrieur de lINSEP (en concertation avec ceux-ci). L'INSEP propose des conditions d'hbergement en chambre individuelle ou de 2 3 lits avec toilettes, sanitaires, et mobilier adapt, de qualits diffrentes en fonction de ltat davancement du plan de rnovation. L'INSEP prsente une qualit de repas correspondant aux besoins des sportifs (concertation entre les entraneurs, les ditticiens et les mdecins). Le service restauration est rgulirement ferm pendant les vacances de fin danne et les vacances dt. LINSEP en informe les coordonnateurs lavance afin que les fdrations prennent les dispositions pour organiser la restauration lextrieur de lINSEP.

ARTICLE 8 : LES CONDITIONS FINANCIERES Le Conseil dAdministration du 03 novembre 2004 a modifi et redfini la politique tarifaire de lINSEP. Des tarifs diffrents sont appliqus en fonction de lappartenance une des catgories (1 ou 2) de partenaires ou dusagers. Il convient de se rfrer au document Politique tarifaire de lINSEP . Les classements de rfrence des Sportifs de Haut Niveau, Espoir, Partenaires dEntranement sont ceux des listes officielles du MJSVA au 1er septembre de lanne en cours. Une seule rvision de ces classements aura lieu selon la liste officielle du MJSVA au 1er janvier suivant. Les classements ainsi rviss seront maintenus jusquau 31 aot suivant. LINSEP ne fera pas de remise dordre sur une facturation tablie au del de 2 mois. La facturation des sportifs inscrits lINSEP, en Ple ou Hors Ple, est adresse la fdration, sauf accord exceptionnel du chef du DSHN aprs demande du DTN.

ARTICLE 9 : LEVALUATION

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Lvaluation des filires du haut niveau en vue de la labellisation des ples prvoit chaque anne une valuation spare du Directeur de lINSEP et du Directeur Technique National. Pour chaque ple, le Directeur de lINSEP donne son avis sur la reconduction du label dune part, et sur le positionnement lINSEP dautre part. Le Chef du Dpartement du Sportif de Haut Niveau et le Directeur Technique National conviendront de se retrouver au cours de lanne : pour mettre jour les annexes de la convention cadre pour tracer le bilan des actions engages conjointement et pour prparer la rentre des promotions suivantes.

ARTICLE 10 : LA DUREE La prsente annexe est tablie pour une saison sportive.

Fait Paris le Le Directeur de lINSEP

Le Directeur Technique National de la Fdration Franaise de

Annexe 3: Extraits du travail ralis par Sarah Rzenthel en appui cette tude

1. Le poids du travail fminin dans les ples France

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Rpartition de l'emploi fminin et masculin dans les ples France en 2004/2005

78; 16% femmes hommes 415; 84%

Source: base de donnes ministre des sports Les femmes reprsentent 16% des emplois dans les ples France. Nous nous situons dans le domaine des services et plus particulirement dans celui de lEducation, Sant et action sociale, de lAdministration et des activits indtermines pour reprendre les catgories de lINSEP. Pour lensemble de ces domaines, et daprs les statistiques de lINSEE pour lanne 2004, le taux de fminisation au niveau national est de 64,6%. 2. La place du travail fminin par fonction

Fonction Entraneur Entraneur Adjoint Coordinateurs ples Autres entranements Scolaire et social Matre internat Coordinateurs formation Mdical Administratif

Femmes 30 4 8 9 9 0 1 7

hommes 284 41 75 37 2 17 5 2 21

%femmes 9,6 8,9 9,6 14 81,8 34,6 0 33,3 25

%hommes 90,4 91,1 90,4 86 18,2 65,4 100 66,7 75

Prparateurs et techniciens 6

6 8 42,9 57,1 Source: base de donnes ministre des sports (2004/2005)

Cette tude croise de la fonction et du sexe permet de mettre encore plus en avant le retard que connat le domaine de lemploi autour du sportif de haut niveau en matire de fminisation dans la mesure o les secteurs o la fminisation est la plus importante sont des domaines traditionnellement fminiss : le scolaire et le social, ladministratif (avec les secrtaires) et la formation. En revanche, au niveau de lentranement, la fminisation est extrmement rduite (aux alentours de 10%) lexception notable des autres personnels chargs de lentranement o la fminisation atteint plus de 80%. Cette exception sexplique par le fait que la majeure partie

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des personnels inclus dans cette catgorie sont les chorgraphes et professeurs de danse, mtiers l encore traditionnellement fminins. 3.Rpartition de l'emploi par volume horaire Il est possible de trouver dans les ples France des contrats pour tous les volumes horaires. Les donnes dont nous disposons regroupent les volumes horaires en 8 tranches. La rpartition est la suivante.

Diffrents volume horaires des emplois dans les ples France

36; 8% 46; 11% 50; 12% 18; 4% 22; 5% 13; 3% 13; 3%

0 4h 5 9h 10 14h 15 19h 20 24h 25 29h 30 34h 35h et +

228; 54%

Pour plus de la moiti des contrats, il sagit de contrats plein temps avec un temps de travail gal ou suprieur 35h. Si lon admet qu partir du moment o le dure du travail hebdomadaire dpasse 20h, lactivit peut tre considre comme activit principale, nous pouvons dire quau moins 65% des employs des ples France y exercent leur activit principale. Cependant, ce nombre est peut tre beaucoup plus lev dans la mesure o certains peuvent avoir par choix ou non des contrats mi-temps sans exercer dautre profession ct. 4. Rpartition des emplois par sport Il est tout dabord intressant de noter que toutes les fonctions ne sont pas reprsentes dans tous les sports et que la prsence ou labsence de telle ou telle fonction peut permettre de faire des hypothses sur lorganisation des ples France pour chacun des sports. La rpartition des fonctions par sport est la suivante :

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Entraneurs Entraneur coordinateurs Adjoint ples

prparateur phy/ mental et techniciens sportifs 2 2 2 3 0 1 4 2 0 0 3 1 0 1 3 0 4 0 0 0 8 1 2 1

Autres intervenants dans

soutien scolaire et coordinateurs

Matres

coordinateurs Mdical Secrtaires Coordinateurs administratifs 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 15 0 0 0 0 1 2 0 3 0 3 0 2 0 6 0 2 2 0 0 1 2 0 0 4 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0

d'internat formation Tuteurs 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 2 0 0 0

athltisme aviron badminton basket boxe cano kayak cyclisme quitation escrime football gym haltrophilie hand ball hockey judo lutte natation pentathlon sport glace taekwondo tennis tennis table tir tir l'arc

64 4 8 4 3 9 4 3 7 3 38 5 6 2 34 11 12 5 3 5 19 13 7 3

4 5 0 3 0 0 3 0 4 0 0 1 2 0 5 1 3 3 0 0 5 4 1 0

9 4 2 1 1 4 4 2 3 1 6 2 2 1 7 3 6 2 1 2 5 4 3 1

l'entranement suivi scolaire suivi social 0 6 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 4 0 0 2 0 0 2 1 0 0 0 4 0 0 0 6 0 0 3 1 0 2 0 0 0 0 0 1 0 2 0 2 0 0

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triathlon voile volley ball

4 27 3

0 0 1

1 5 1

0 6 0

0 0 0

0 3 0

0 1 0

0 0 1

0 0 0

0 4 0

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Pour commencer, il est noter quil semble y avoir une organisation diffrente de lentranement suivant les sports : en effet, certains sports font appel des entraneurs adjoints et dautres non, ce qui laisse penser que dans certains sports, lentraneur dlgue une partie de lentranement son adjoint, selon les comptences de chacun par exemple, tandis que dans les autres sports, lentraneur gre et encadre tout lentranement. Ainsi, le badminton, le cano kayak, lquitation, le football, la gymnastique, le hockey, les sports de glace, le taekwondo, le tir larc et le triathlon ne font pas appel des entraneurs adjoint. A loppos, il est noter quen aviron, il y a plus dentraneurs adjoints que dentraneurs. De plus, dans certains ples France, il ny a pas dentraneurs mais seulement des entraneurs adjoints comme pour le ple France descrime de la rgion Champagne Ardennes. Il faudrait raliser une tude plus approfondie de ces ples pour avoir lexplication de ce phnomne mais on peut mettre l'hypothse que les athltes de ces ples sentranent galement dans une autre structure (club) et que lentraneur principal se trouve dans cette structure. En ce qui concerne le mdical, il est noter que moins de la moiti des sports font appel du personnel mdical spcifique au ple. Une raison peut tre la possibilit ou non de se faire soigner par du personnel extrieur ; cest ainsi que lon note un encadrement mdical extrmement dvelopp au niveau du ple France dathltisme de Guadeloupe avec la prsence sur le ple dun ditticien, de 2 kinsithrapeutes, dun ostopathe, dun mdecin, dun podologue et dune infirmire dans la mesure o le systme de soin y est moins dvelopp. A linverse, il est noter quune partie du personnel mdical est ignor dans la mesure o lINSEP dispose dun dispensaire ouvert au public et donc non rpertori comme centre destin aux sportifs de haut niveau mais qui offre aux sportifs la possibilit de se faire soigner tout moment si bien quil nest pas ncessaire pour les ples de lINSEP de disposer de leur propre structure mdicale. Les spcificits du point de vue mdical sont donc plutt lies lenvironnement mdical des ples quaux sports eux-mmes. Tous les sports ne proposent pas dencadrement social et de suivi scolaire aux athltes. En rgle gnrale, il est intressant de noter que les sports noffrant pas ces suivis sont des sports de moindre influence mdiatique, qui nont donc peut-tre pas les moyens financiers doffrir ce suivi leurs athltes (le badminton, le cano kayak ou le tir larc) ou des sports devenus rcemment sports olympiques et donc en train de sorganiser et de se dvelopper (triathlon et taekwondo). Le football ne rentre pas dans ces catgories mais il est difficile dintgrer le football dans la rflexion sur les ples dans la mesure o la plupart des centres de formation ne sont pas les ples mais les centres de formation des grands clubs franais.

vacataires PS athltisme aviron badminton basket boxe cano kayak cyclisme quitation escrime football 23 0 0 0 0 1 3 1 2 29 3 6 6 3 10 5 1 14

P cadres EPS FD 12 0 0 3 0 0 0 1 1 7 2 2 1 0 2 1 4 2

CE Contractuels EPS 3 0 0 0 0 0 2 1 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0

emploi matre bnvole territorial jeune aux 5 0 0 0 0 0 1 0 0 2 0 0 0 0 0 1 1 0 pas de donnes 0 1 0 0 0 0 1 0 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0

agrg EPS 1 1 0 1 0 0 0 0 0

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gym haltrophilie handball hockey judo lutte natation pentathlon sport glace taekwondo tennis tennis table tir tir l'arc triathlon voile volley-ball

0 0 4 0 8 1 3 2 0 0 3 6 2 0 0 1 0

18 4 4 2 16 4 18 6 1 3 2 9 6 2 4 18 4

0 0 0 0 9 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 4 0

8 0 2 1 11 1 4 0 0 0 7 2 1 2 0 5 0

7 0 0 0 1 0 1 0 2 1 1 2 0 0 0 4 0

0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0

0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

5 1 0 0 0 3 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0

2 0 0 0 2 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0 2 1

0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0

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Les rseaux interindividuels et inter organisationnels autour du SHN comme espace cognitif collectif et partag Philippe Fleurance, Sylvie Prez, Anne Claire Macquet INSEP

I. Introduction Nous partirons du constat qui a implicitement initi cette tude - que laction quotidienne en entranement/comptition sorganise autour i) de savoirs exprientiels, de solutions originales et locales, dexpriences collectives et individuelles singulires, ii) de comptences trs diversifies reposant sur des connaissances distribues, partages entre diffrents acteurs. La conception des diverses interventions et actions en temps rel auprs des sportifs de haut niveau nest donc enferme ni dans le cerveau dun individu omniscient, ni dans une organisation sophistique mais ne se comprend que lorsquon rend compte de lenchevtrement des multiples mdiations concrtises par des organisations singulires, des conventions, des inscriptions matrielles, des interactions entre acteurs de diffrents rseaux.

La question du passage du micro (individuel) au macro (collectif) qui traite de lactivit individuelle en relation avec les dynamiques collectives nous apparat donc centrale dans une perspective dinterprtation des formes dactivit autour du SHN.
Nous nous situons donc dans un espace socio - cognitif orient vers la ralisation dun objectif clairement identifi : le projet performance . Le travail y est rparti entre des acteurs spcialiss chargs du pilotage et de la ralisation du process et de rsultats intermdiaires. Il est divis en phases dans le temps, lesquelles sont lies entre elles de faon squentielle et/ou parallle. Le rseau y prend la forme dune organisation complexe et les instruments de gestion interne (port par le chef de projet, le DTN, le directeur des quipes, .) et externe (port par la fdration, le MJSVA, le CNOSF, .) participent au cadrage de sa dynamique. Lactivit cognitive est de lordre de la conception collective dune solution globale intgrant des solutions intermdiaires et partielles. Deux types dinterdpendance entre acteurs peuvent tre envisag : 1) linterdpendance structurale et 2) linterdpendance comportementale. Dans le premier cas, le comportement de lindividu peut tre considr comme indpendant de celui de ses semblables, dans la mesure o le rsultat de ce comportement individuel est ngligeable pour lvolution du systme dans son ensemble car fortement dpendant de la structure organisationnelle. Dans le second cas qui nous apparat caractriser le monde sportif actuel, les comportements individuels sont interdpendants, et la rationalit contingente des diffrents acteurs dpend la fois de linformation sur la stratgie des partenaires et de la capacit la rendre signifiante. Nous argumenterons en effet, que lensemble des activits autour des SHN sinscrit dans des communauts de pratique qui supposent une dynamique daction collective et o les processus cognitifs se construisent dans des contextes de coordination la fois organisationnel (par exemple, les ples France, les clubs) et technologique (les rglements sportifs, ). Cette conception permet de dpasser une conception troitement individualiste de la comptence en faveur dun modle distribu et met en cause explicitement lide de connaissance produite individuellement mais aussi dtenue totalement par un individu comme lentraneur, par exemple.

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Cette approche prsente lintrt nos yeux de donner autant de poids aux coordinations sociales quaux coordinations avec lenvironnement, avec la technologie, les artefacts et avec toutes les formes de reprsentations publiques externalises. Dans ce cadre, la coordination des activits est conue comme une coordination entre des processus disperss dans lespace ou dans le temps.

Ce mcanisme distribu qui repose sur des dynamiques de sous - projets semble un facteurclef pour comprendre lvolution synchronique et diachronique des activits autour du SHN.
Avec la notion de rseau, cette approche des activits professionnelles autour du SHN trouve un niveau danalyse des espaces cognitifs collectifs partags. La notion de rseau dsigne lensemble des acteurs sportifs relis les uns aux autres par les flux dinformations quils schangent et par les contacts quils ont entre eux. Ces rseaux rsultent de crations plus ou moins organises et ne correspondent pas des entits clairement dlimites (comme le dcrirait une approche top - down de lexercice dun mtier). La population des membres de ces rseaux y est souvent htrogne en termes de discipline scientifique et/ou de pratique de rfrence et dappartenance organisationnelle (cf. les diffrentes parties de ce rapport). Les rseaux sont ainsi des ensembles partiellement mouvants dinteractions, diffrents en ce sens des organisations et des institutions. Ils constituent donc des formes de coordination transversale vis--vis de ces organisations et institutions. La production de savoirs daction lis lentranement et de mode dorganisation renvoie donc ce type despace cognitif collectif. La question se pose alors de savoir comment les apprhender et les caractriser. Il sagit de dcrire et de comprendre en quoi consistent ces rseaux de coopration/action, den saisir la nature et les effets travers : - les finalits : on saisit travers elles quelques lments de leurs reprsentations du monde et des chelles de valeur que se construisent les acteurs ; - les rsultats escompts ou atteints, intermdiaires ou lissue de laction. Il sagit galement de dgager, partir de l, une ou des logiques des cours daction ; - la population des acteurs concerns : leur nombre, leurs caractristiques, leur appartenance et leur degr dinclusion dans le rseau ; - la structure organisationnelle et les dispositifs de gestion du rseau, y compris ses rgles et conventions explicites et implicites, la dlgation de pouvoir, les mcanismes de concertation ; - la distribution des relations entre les acteurs et leur nature : coopration, conflit, autorit, leadership, . Lapproche rseau considre ainsi un systme social donn comme un ensemble structur dacteurs (ou nuds) connects par des liens (ou relations). Les nuds sont le plus souvent des individus, mme sil peut aussi sagir dorganisations ou de toute autre entit susceptible dinitier et de maintenir des liens sociaux. Les liens considrs dans une analyse de rseau peuvent en principe dfinir toute forme dchange ou de relation entre acteurs, mais en pratique ils reprsentent presque systmatiquement une forme ou une autre dinteraction comportementale et trs frquemment une relation de communication. On distingue classiquement cinq niveaux danalyse des rseaux : 1) individus, 2) dyades, 3) rseaux personnels, 4) groupes, et 5) systme. Le choix de tel ou tel niveau danalyse du rseau est une question de point de vue dpendant de lobjectif de la recherche. Cependant, les mthodes danalyse de rseaux sont en gnral plus oprationnelles et pertinentes lorsque lon sintresse des phnomnes collectifs, et donc, au niveau du systme dans son ensemble.

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Dans cette perspective, la question de la dcision dans le processus dadoption de solution/action ne peut et ne doit pas tre considre comme un choix individuel indpendant ou comme le rsultat de pressions collectives o lindividu naurait que peu dire, mais bien comme le rsultat dune relation dynamique qui lie lindividu au groupe. Certaines modalits de coopration

apparaissent prfrable comme moyens pour augmenter la connaissance en agissant comme des supports puissants la coopration cognitive parce quelles sont la fois des outils de coordination sociale et des aides la connaissance. Toute coopration cognitive de qualit
repose sur une interdpendance cognitive forte et sur un accroissement des interactions entre les agents. Cette entre rseau offre les moyens dune premire caractrisation des rseaux de coopration et des dynamiques cognitives collectives : rsolution de problmes, conception, constitution dun rfrentiel partag, valuation de solutions techniques ou conception de solutions stratgiques, Elles conduisent souligner les changes dides, les confrontations de point de vue, les ngociations, les stratgies collectives et individuelles, les conventions. Elles clairent la trame sociale constitutive de ces processus cognitifs et permettent ainsi de rvler et de caractriser la nature des changes et des relations entre les acteurs humains, de dessiner les rseaux de coopration, mais aussi daccder aux investissements et activits en amont, en cours et en aval de ces changes : sens, stratgies, organisation, rgles et conventions, lien social, Dans cette optique, les activits autour du SHN sappuient sur des dynamiques de coordination o la communaut de pratique devient la bonne focale car reprsentant un espace tendu de coordination qui permet aux agents de faire converger qualit de la connaissance et accroissement de la coopration. II. Aspects mthodologiques II.1. Lethnographie de la conception/anticipatrice et de la conception/action (i.e. chemin faisant) permet une analyse de la dimension communautaire de lactivit et sefforce de suivre les oprations de mise en forme des activits, actions et personnes associes, demprunter les chemins quelles dessinent, de sinterroger sur leurs redfinitions et sur leurs enchevtrements. La mthodologie employe se rfre ainsi aux approches ethnographiques mlant les entretiens en profondeur avec les acteurs du SHN et lobservation participante en situation. La procdure de ltude sest ralise en plusieurs temps, la dtermination des SHN participant ltude et la prise de contact avec les athltes de HN, la ralisation dentretiens semi - directifs individuels et un traitement qualitatif des donnes recueillies. La phase de prise de contact a consist informer les sportifs de haut niveau (pour une part lINSEP classe PSHN et connaissances personnelles et pour une autre part extrieur lINSEP) de la ralisation dune tude portant sur les activits rmunres autour des sportifs de haut niveau commandite par lONMAS, et prciser le plus simplement les objectifs de ltude savoir, quil sagissait de dcrire et de comprendre les systmes dentranement auxquels les sportifs de haut niveau avaient faire, cest dire quelles taient les personnes avec qui ils travaillaient, comment et sur quoi ces personnes interagissaient et se coordonnaient. La prise de contact plus directe avec les sportifs volontaires pour participer ltude et la ralisation des entretiens sest faite ensuite par tlphone ou mail personnel.

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Une trentaine entretiens semi - directifs a t ralis avec les sportifs de haut niveau volontaires pour participer ltude. Tous les entretiens ont t intgralement enregistrs. Ils ont dmarr par un rappel du contexte de lappel doffre de ltude, du thme et des objectifs de ltude. La volont de rendre compte de lactivit telle quelle se produisait rellement autour des sportifs de haut niveau a t affirme et souligne. Nous nous sommes assur ensuite que les participants ltude avaient bien compris la nature du processus de lentretien. La limite de temps de lentretien na pas t fixe totalement aussi les entretiens ont dur entre 45 minutes et une heure. Nous nous sommes entendus sur des intentions ou axes de questionnement qui se sont traduits en questions, relances, demandes de prcisions : 1 axe : Qui fait quoi en matire dentranement ? - questionner la structure gnrale dentranement, (exemple : Vous vous entranez dans le

cadre de lINSEP ? dun club ? )

questionner le qui fait quoi en matire dentranement : (exemples : Qui sont les

personnes qui travaillent avec vous ? Combien de personnes travaillent avec vous ?)
questionner le rapport entre les organigrammes prescrits et le travail rellement ralis

(exemple : Alors lentraneur fdral est Monsieur X, vous travaillez avec lui exclusivement ? )
2 axe : Quels sont les statuts des diffrentes personnes auxquelles tu fais appel ? - questionner sur le statut, les conditions de rmunration des personnes cites (Exemple :

Tu sais qui emploie le kin ? Ton ostopathe, cest toi qui le payes ?)
3 axe : Comment marche ce systme dentranement ? - questionner les actions, les intentions, les proccupations des diffrents acteurs du systme dentranement, qui parle qui , qui coute qui (exemple : Cest quoi au

juste le rle de lentraneur ? et celui de lentraneur adjoint ? Concrtement son activit consiste en quoi ?)
questionner les moments concrets et saillants des activits dentranement et de comptition (Exemple : Sur ta dernire phase dentranement, comment a sest pass

concrtement ? qui taient prsents ?)

questionner les moments de ruptures ou de changements de personnes dans le systme dentranement (Exemple : Tu navais pas de prparateur mental avant les JO, quest-ce

qui fait aujourdhui tu en as un ?)

Les entretiens ont t enregistrs, retranscrits mot mot dans leur intgralit et ont subi une analyse qualitative qui a consist i) catgoriser lensemble des donnes recueillies et ii) qualifier une structure de relation entre les diffrents acteurs. Ces entretiens ont t complts par une exploitation des informations issues de la presse sportive spcialise. (Dans le cadre restreint de cette tude, la rfrence aux travaux sur les rseaux c'est--dire l'examen des structures de relations entre acteurs et de leurs dynamiques, dans le cadre de la thorie des graphes et des systmes dynamiques complexes, constitue une trame implicite pour cette partie. Nous en restituons ici la partie qualitative . Paralllement nous poursuivons un travail qui nous devrait nous conduire une modlisation en terme de systme multiagent (SMA) ; Ces points sont videmment approfondir dans le cadre de recherches futures).

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II.2 Linterdpendance des activits autour des sportifs de haut niveau conduit ltude du rseau dacteurs impliqus dans lentranement. Les athltes (et les entraneurs) sont engags dans des activits qui ne sont pas des tches locales, dlimites, mais des systmes dactivits dynamiques et complexes dont la gouvernance seffectue par laction. Dans ce cas, linterdpendance des ressources partages entre les diffrents acteurs, les ressources relationnelles constitutives du capital professionnel susceptibles d'tre mobilises par les diffrents acteurs selon les circonstances, la manire dont les acteurs (individuels ou collectifs) grent stratgiquement leurs relations professionnelles et personnelles des fins variables, amnent considrer - au del des organigrammes et des rles -, des rseaux informels qui permettent chacun dagir au mieux. La mise en uvre passe par des changes, des ngociations, des conventions, dans des relations de pouvoir qui du fait des interactions directes et continues entre les acteurs - se caractrisent au plan macroscopique par des stabilisations momentanes (groupes dentranement quilibrs ) ou par des dsordres fonctionnels. La notion de structure organisationnelle et de rseau de relations interpersonnelles est ici centrale. Il sagit donc dans cette partie, de reprer lensemble des relations de l'athlte avec les "activits" ports par des personnes particulires. Lobservation des rseaux sociaux en entranement, considrs comme des ensembles de relations de nature varie entre acteurs ou ensembles d'acteurs, vise signifier la structure des relations sociales dans le travail sportif. Structure qui est envisage la fois comme contrainte formelle (sous leffet des rles, de statuts, des organigrammes) et la fois comme effet mergent sous leffet des interactions continues au cours du temps (cf. partie 1). En dpit de cette htrognit de statut et de forme comportementale , les acteurs sportifs restent congruents vis--vis de leurs objectifs dexcellence et grent les interdpendances la fois de manire gnrale et individualiste. Lexploitation qualitative des verbatims des entretiens laissent apparatre diffrents types des rseaux : rseau dentranement, rseau damiti, rseau de conseil, rseau de contrle, rseau de ressources conomiques qui sinterpntrent de manire particulire selon les systmes dentranement et les individus. Ceci nous a conduits construire les catgories suivantes pour dcrire le fonctionnement particulier de ces rseaux : (1) Importance du contexte. Cette catgorie inclue lhistoire et lexprience passe, la culture fdrale et locale club/ple, les antcdents dans les rapports sociaux et humains, les codes de conduite formelle et tacite, les solidarits construites par lexprience passe, ; (2) Appartenance aux cercles sociaux. Cette catgorie se rfre au fait que les acteurs ont des appartenances multiples dans le monde sportif et social, quils y construisent la fois leur unicit en terme didentit sportive mais aussi leur dimension plurielle en tant quacteurs sociaux ; (3) Centralit et proximit. Cette catgorie se rfre la fois i) aux relations et aux systmes de valeurs entre acteurs : amiti, engagement des acteurs, solidarit, confiance qui caractrisent des liens forts et des liens faibles entre les acteurs et ii) la distance (centralit, proximit) que les acteurs entretiennent avec lobjet dont cette relation est le support ;

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(4) Echange et pouvoir. Cette catgorie concerne les conventions et/ou normes, les rgimes de contrle entre acteurs, les modles de gouvernance qui organisent et contrlent le fonctionnement du rseau (5) Dynamique du rseau. Cette catgorie souvent peut apparente dans les entretiens et donc infre partir de ceux-ci traite de linfluence de la rgulation, de lapprentissage individuelle et organisationnelle, de la temporalit et de la dynamique des rseaux dactivits.

III. Rsultats : Modlisation de la structure des rseaux dactivits autour des SHN III.1. Modlisation Rseau de type 1 : Lentraneur conception traditionnelle de la relation entraneurs entrans au centre :

Les activits s'organisant en fonction d'une double relation, il convient de rpondre aux questions suivantes : - celle de l'acteur avec la cible : qui fait prfrentiellement avec qui ? - celle de l'acteur avec le levier : qui agit qui ? par quels chemins d'influence ? Cette modlisation amne en fait se centrer essentiellement sur lentraneur. Les autres acteurs ne sont apprhends qu travers lentraneur et napparaissent indirectement comme personnes ressources de lathlte. 1) Importance du contexte.

- cest le coach en place qui dcide, qui choisit, cest important que son choix corresponde la philosophie du club, tu ne peux pas partir, car tu nas pas encore jou,mais quand tu arrives la frontire du groupe professionnel tu comprends vite, si pendant deux ans tu tentranes avec les pros mais que tu ne joues pas ou quen CFA, tu comprends vite, ce nest pas la peine de rester en un an tu peux avoir compris .
(2) Cercles sociaux. - En fait, lentraneur de lINSEP apporte un entranement global de prparation pas forcment individualis () lentraneur de club cest vraiment du spcifique, il ne se pose pas la question de savoir si on est prts physiquement, ni mentalement, il va faire un travail technico-tactique (3) Centralit et proximit, liens forts et liens faibles.

- Il ne fait pas directement intervenir les personnes, il les met pas directement en rapport avec nous. - cest lentraneur qui est au centre - on a limpression que mme sils communiquent entre eux, chacun travaille dans son coin. Ya pas forcment un moment une runion pour dire : on prend cet athlte, au niveau mdical o en est-il ? - tous les ducateurs sont des gens qui sinscrivent dans le long terme et deuximement ils ont un projet de formation crit par mes soins, ils doivent dabord le digrer avant de le retransmettre, je pense quon est le seul club o la personne qui entrane un vritable document, un vritable projet, il comprend bien sr le contenu et des comportements qui doit avoir, il y a un vrai projet de formation qui est clairement identifi

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Les autres activits et mtiers contribuent au dveloppement de cette comptence : lentraneur est suppos en faire la synthse en fonction de paramtres contextuels. La relation est duelle avec les athltes et les interactions entre athltes ne sont pas conues comme contribuant au dveloppement de la comptence (4) Echange et pouvoir. - lentraneur planifie lentranement [] il a sa conception de lentranement. Lui il planifie tout

cela, il met en place au cours de la saison, on nintervient pas dans le choix des objectifs. [] il ne nous donne pas les raisons de ses choix - sa conception cest quand mme de mettre en place et aprs dappliquer. Cest aussi sa conception de lentranement dtre linterlocuteur principal notamment au niveau de la prparation physique et de la prparation mentale - Lentraneur il conoit les sances, il planifie lentraneur - adjoint est l pour nous faire faire la sance
Systme hirarchique descendant, affirmation du leadership de lentraneur, Lentranement est conu comme dpendant essentiellement des actions et des comptences de lentraneur (ce que lon pourrait nommer leffet entraneur ). La coordination et la conception sont assures par lentraneur en saidant des diffrents mtiers et conseils qui apparaissent ainsi priphriques (5) Dynamique du rseau. Cette dynamique napparat pas directement dans les verbalisations, cest lorganisation des propos dj rapports qui infre une dynamique centre autour du leadership de lentraneur. Nous proposons la schmatisation suivante pour rendre compte de la structure des relations dans ce rseau (et malheureusement pas de la dynamique qui pour une part est restitue par le qualitatif des verbatims) Lgende pour les schmas Me : ple mdical soit les professionnels de la sant agissant dans le secteur sport : mdecin de diffrentes spcialits, psychiatre, ditticien, kinsithrapie, PP : prparateur physique et spcialiste de ce domaine PM : prparateur mental. Notion tablie par lusage et recouvrant les fonctions et/ou mtiers : psychologue, accompagnement, prparateur mental, coach, sophrologue, etc. X signifie les autres intervenants potentiels (dont pour certains linfluence est certaine parents, amis, dirigeants - mais pas la rmunration ou indemnits !) A moins de concevoir lducation comme un investissement et un service de la famille aux enfants ? EN : ple entraneur considr la fois comme un rle institutionnel et des personnes (entraneur, entraneur adjoint, directeur dquipe, manager, DTN adjoint, DTN, ..) Ath : athlte au sens gnrique quelque soit la discipline de sportif de haut niveau

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Me Ath PP EN PM Ath X. Ath

Commentaires Dans cette configuration, lentraneur apparat tre le centre du rseau selon un schma traditionnel du leadership dcrit abondamment dans la littrature sous le terme relations entraneurs entrans : lentraneur a une place assez centrale, les relations sont plutt duale essentiellement entre athlte et entraneurs. La gouvernance et le contrle des activits dans le rseau s'ordonnent essentiellement selon des collaborations fonctionnelles lies l'excution des tches de lentranement et selon une confiance entre acteurs plutt subie que partage. Un certain nombre de combinaisons possibles lies au conseil comme laide formelle (prparateurs divers) et informelle (mentorat, tutorat dans des relations d'amiti intra - sport et extra sport) napparaissent pas dans cette configuration comme des ressources exploitables En fait, on a des systmes plutt pauvres , avec des structures (INSEP, club) qui proposent une aide gnrale et ponctuelle aux athltes : le rseau est plutt fig pas trs dynamique en terme dadaptation la dynamique de lentranement, de systmes daide et dinnovation Systmatiquement un rseau personnel important est mis en avant par les athltes : on dpasse le champ de ltude mais ceci est intressant dvoiler mme si ce ne sont pas des activits rmunres, au sens usuel du terme)

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III.2. Modlisation Rseau de type 2 : lathlte contractualise avec son entraneur et est conseill diffrents niveaux par les acteurs/mtiers du SHN Les activits s'organisant en fonction d'une double relation, il convient de rpondre aux questions suivantes : - celle de l'acteur avec la cible : qui fait prfrentiellement avec qui ? - celle de l'acteur avec le levier : qui agit qui ? par quels chemins d'influence ? Configuration observe pour des athltes en Squash, tennis, Sauteuse la perche

Entraneur personnel personnelles Entraneur spcifique gym

Athlte

Mdical

Relations

- Kin - ditticienne - prparatrice mentale - ostopathe - prparation physique

- amis

(1) Importance du contexte. (2) Cercles sociaux. (3) Centralit et proximit, liens forts et liens faibles. (4) Echange et pouvoir. (5) Dynamique du rseau. Nous proposons la schmatisation suivante pour rendre compte de la structure des relations dans ce rseau (et malheureusement pas de la dynamique qui pour une part est restitue par le qualitatif des verbatims)

Me

PP EN Ath PM

X.

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Commentaires Lathlte devient un quasi employeur de ressources spcialises lui permettant de rpondre ainsi aux exigences de lentraneur par rapport des niveaux comptitifs annoncs. Chaque acteur - dans un rapport contractuel - doit donc affirmer sa fonction en la diffrenciant nettement des autres ressources. La coordination des activits est opre par lathlte (ventuellement assist de lentraneur) i) partir de la technicit de lacteur et ii) de lefficacit des actions engages. Lathlte (ou le groupe de sports collectifs) est au centre du rseau et la gouvernance et le contrle des activits dans le rseau s'ordonne essentiellement selon des collaborations fonctionnelles lies l'excution des tches de lentranement et la satisfaction (efficacit) des actions de chacun. La confiance entre acteurs est partage et apparat tre un pralable la collaboration. Un certain nombre de combinaisons possibles lies au conseil comme laide formelle (prparateurs divers) et informelle (mentorat, tutorat dans des relations d'amiti intra - sport et extra sport, aide et engagement des parents et/ou du conjoint) apparaissent dans cette configuration comme des ressources ncessaires et exploitables au profit de la performance. Le rseau est plutt dynamique en terme dadaptation la dynamique de lentranement, de cration de systmes daide personnalise et dinnovation dans la mesure ou lemploi de chacun est effectivement engag dans la russite de lathlte

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III.3. Modlisation Rseau de type 3 : multi mtiers fort dialogue direct avec lathlte et faible dialogue avec lentraneur. La relation entraneur entran est aid ou parasit par des mtiers qui sinterposent sur des sujets spcialiss Les activits s'organisant en fonction d'une double relation, il convient de rpondre aux questions suivantes : - celle de l'acteur avec la cible : qui fait prfrentiellement avec qui ? - celle de l'acteur avec le levier : qui agit qui ? par quels chemins d'influence ? Configurations observes pour des athltes en football et en boxe Modle footballeur

Club ou centre de formation entraneur

Joueurs

Rseaux personnels Famille Amis Autres joueurs,

entraneur-adjoint

entraneur des gardiens

- gardiens

-Kin - mdical

Modle Boxeur

INSEP - entraneur -mdical

Club

Boxeurs

Rseaux personnels - Famille - grands frres - autres boxeurs

- entraneur - prsident de club (finance)

(1) Importance du contexte.

(2) Cercles sociaux

personnes cites : entraneur, prparateur physique, pre, directeur sportif, amis, le mdical, les enseignants responsables de la formation, sur.

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- on a un entraneur spcifique la musculation - cest lentraneur de musculation, jai pas aller voir mon entraneur parce que cest pas son truc la musculation - on a deux kin, lun est plus g que lautre .
(3) Centralit et proximit, liens forts et liens faibles. avec lentraneur : - au mois de dcembre, il faisait froid, on sentranait pendant les vacances et puis jtais je

savais pas ce que javais javais d faire des entranements, aprs, il ma appel et pis on a discut il ma dit : tu vas tarrter l, tu vas rcuprer une semaine et pis on verra a la semaine prochaine. Donc, a va il est lcoute, il ne fait pas que donner des plannings. - il fait le programme chez lui et le lendemain, des fois on va le voir et il nous demande si a va, si lentranement nous convient
avec le prparateur physique : - on est un peu habitu, on fait ce quon a faire et lui il regarde ; des fois il est avec nous si

on est en dsquilibre avec la barre [] il nous a expliqu quoi a sert et surtout la faon de le faire pour pas se blesser - cest avec lui que jai commenc [] cest un peu grce lui que jen suis arriv l
entre sportifs - Les gardiens, on a un entraneur spcial gardien on travaille plus entre nous (foot) responsables de la formation :

- ils maident plutt pour les cours. Ils sont assez lcoute aussi, ils savent quon a des contraintes sportives. Sinon quand on revient, ils essaient de nous faire reprendre ce quon a pas pu suivre.
le directeur sportif :

- il connat bien lentraneur, puisquil la entran une poque [..] il a toujours t l pour moi - quand jai des coups de blues, il me remonte le moral
mdical :

- lautre fois le mdecin ne savait mme pas quel sport je faisais - le kin permet de parler assez librement [] le plus vieux des kin, jai fait pas mal de compt avec lui, les championnats du monde, les Jeux ci cest ncessaire lquilibre. - heureusement quils sont l parce que lorsquon sort dune grosse sance de musculation ou dentranement, a fait du bien davoir un massage.
pre : - je lui dis ce que jai fait la semaine et puis enfin surtout quand je parle planification, il veut

pas trop que je sois cass. Je lui parle de ce que je fais. [] des fois, jemmne mes plans dentranement, je lui montre, il peut voir un peu comment a se passe .
la sur : - on parle surtout dautres choses, de sa vie les amis : - jai des amis qui font du cyclisme pour certains. Je parle de ce que je fais .

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(4) Echange et pouvoir avec lentraneur : - des fois cest lentraneur qui va le voir aussi (son pre)

- il fait le programme chez lui et le lendemain, des fois on va le voir et il nous demande si a va, si lentranement nous convient il nous le demande avant de faire lentranement - cest lentraneur qui prend les contacts avec le mdical pour quon prenne rendez-vous
avec le prparateur physique : - jai repris la semaine dernire aprs les championnats du monde. Je lui ai demand conseil []

aprs je lui dis ce que je veux faire et il suit pas mal de dcisions
pre : - je lui parle de ce que je fais, mais que a lui plaise ou que a lui plaise pas, cest pas lui qui

Mon pre, jaime pas trop quil aille voir lentraneur il soccupe beaucoup de ceux qui viennent darriver, ceux qui sont l pour la premire anne la premire anne, il nous a expliqu ce quil fallait faire, quoi a servait aussi.
directeur sportif :

- il se dbrouille toujours pour mavoir quelque chose, un contrat un peu moins maintenant parce que je suis en quipe de France, mais avant il essayait de mavoir du matriel, des primes aussi
changes entre ces acteurs

- des fois cest lentraneur qui va voir mon pre le responsable de la formation voit lentraneur - lentraneur et le directeur sportif se voient moins quavant cest pas des frres non plus, mais ils se connaissent bien. Le directeur sportif me disait quand il avait appel lentraneur ou quand lentraneur lavait appel. - avant les championnats du monde, le responsable de la formation est all voir lentraneur pour lui demander combien de temps je serai indisponible, quand je pourrais faire des exercices le soir, le moment du retour ? [] ya pas lentraneur dun ct et lcole de lautre ils se voient pas trop souvent, mais ils se parlent au tlphone

(5) Dynamique du rseau Changement prvu de lentraneur et du prparateur physique la rentre prochaine - jai commenc avec lui, jai appris ses mthodes, jai pris mes repres et tout quil parte, a

va changer la faon de faire la musculation

Evolution des relations en fonction des comptitions (mdical, responsables des tudes) - On voit le kin toutes les semaines, cest planifi. On les voit plus lapproche des championnats du monde. Ils viennent deux fois par semaine, sinon, cest une fois a fait un peu longtemps que je ne suis pas all en cours

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Nous proposons la schmatisation suivante pour rendre compte de la structure des relations dans ce rseau (et malheureusement pas de la dynamique qui pour une part est restitue par le qualitatif des verbatims)

Me

X. Ath

EN

Ath

Ath PP PM

Commentaires Les diffrentes ressources portes par divers intervenants concernent la fois les entraneurs et les athltes : au mieux en rgulant les actions dentranement (par exemple en cas de blessure), au pire en contribuant rendre opaque les actions et relations en entranement (par exemple lorsque les actions dun prparateur mental ou physique ne sont pas congruentes avec celles de lentraneur) Lathlte devient un quasi expert lanalogue de lentraneur en sollicitant les ressources spcialises en tant que besoin (de faon adroite ou non, en concertation ou non avec lentraneur, de manire publique ou prive). La coordination des activits est implicitement opre par lathlte et lentraneur : on peut ainsi assister des strates dintervenants ou de conseillers agissant de manire ponctuelle ou plus rgulire. La coordination de cet ensemble nest pas assure priori. Les savoirs pratiques ou dexprience sont au centre du rseau et la gouvernance et le contrle des activits dans le rseau s'ordonne essentiellement selon lexprience et la rputation perue des intervenants. Sur ces bases, la confiance entre acteurs est partage et apparat tre un pralable la collaboration.

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III.4. Modlisation Rseau de type 4 : vers des systmes ouverts pour rendre compte de la dynamique des rseaux inter - individuels et inter organisationnels en entranement sportif de haut niveau ?

Me

EN Ath

PP Ath PM Ath X. EN

Dans la continuit des ides avances prcdemment, on peut considrer que les systmes sociotechniques que reprsentent les dispositifs dentranement possdent des caractristiques particulires que lon peut rsumer de la faon suivante: - ils sont ouverts et en interaction continuelle avec lenvironnement (SHN : voyage, rencontre, autres athltes, scientifiques, mdecins, conseillers, etc ) ; - ils consistent en de nombreux composants lis dynamiquement entre eux : le dysfonctionnement de lun dentre eux pour avoir des effets multiples en chane (cela pose des questions sur les causes efficientes ou les dterminismes de laction) ; - ils ont des boucles de contrle non familires ou inattendues ; - ils sont incertains dans la mesure ou un ou plusieurs vnements (ou linteraction de ces vnements) peut exercer un effet sur le systme ; - ils ont de multiples critres de performance quantitatif et qualitatif souvent en conflit et dont limportance nest pas prdtermin lavance ; - les connaissances sont distribues, partages parmi de nombreux agents et lenvironnement et non pas seulement dans la tte dun acteur (lentraneur, par exemple). Il en rsulte du pont de vue fonctionnel que les actions des acteurs/mtiers sinscrivent dans un environnement ouvert, compos dagents interactifs dans le process dentranement et ayant des rgles de comportement simple dans le sens ou ils exercent leur mtiers normalement et ou lon est pas oblig de prter une omniscience aux acteurs. Dans ces systmes daction, complexes par nature, tous les constituants (ou agents) concourent simultanment la dynamique du comportement global. Le comportement collectif ne peut donc tre considr comme un individu reprsentatif moyen, de mme que le comportement agrg ne correspond pas au comportement moyen de chacun de ces constituants : un des aspects les plus frappants de ces systmes est lmergence de proprits globales qui ne peuvent pas tre directement dduites de lanalyse des comportements locaux des composants individuels. Dans le cours daction, les interactions entre lments gnrent des phnomnes de

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variabilit et de stabilit relative que lon a du mal expliquer par les modles standard. Les approches analytiques classiques trouvent ici leurs limites en raison de leur simplification excessive des modalits dinteraction homme-contexte, de limportance quelles accordent la mta description et non au fonctionnement, la discrtisation de variables continues, ... C'est dans ce cas l'imprvisibilit potentielle, i.e. non calculable a priori, des comportements de ce systme , lie en particulier la rcursivit qui affecte le fonctionnement de ses composants (en fonctionnant ils se transforment), suscitant des phnomnes d'mergence certes intelligibles, mais non toujours prvisibles. Ces systmes possdent donc des caractristiques spcifiques non triviales et actuellement leur comprhension implique le recours des mthodes de modlisation et de simulation pour en prdire le comportement. De manire alternative la pense scientifique traditionnelle tourne vers les dterminismes et un grain danalyse diffrent, la question concerne donc les modlisations des phnomnes complexes et adaptatifs qui en raison mme de leur fonctionnement, sont sources continues dindterminismes, de variabilits et dmergences. En fait, ces modlisations des systmes dynamiques complexes sont centres sur les processus (i.e. changements dtats) et lon peut examiner le rseau qui gouverne les interactions entre acteurs et comment il volue dans le temps.

En conclusion Ces scnarios peuvent srement tre affins (tout en gardant leur lisibilit). Ils partent de lide que le travail collectif des diffrents acteurs en SHN relve dune prescription collective floue : ce qui permet lapparition de ces divers scnarios. Il convient de remarquer que : - il sagit pour chaque scnario dune vision du social, des mtiers, de leurs rapports potentiels, de lutilit des rles et des mises en action complmentaires ou concurrentielles des savoirs des uns et des autres - ceci peut tre vu au plan diachronique comme une lecture historique et/ou prospective des conceptions entraneurs - entrans mais aussi, au plan synchronique comme une volution des histoires des acteurs dans leur propre temporalit. En effet dans un contexte dincertitude sociale et cognitive, linteraction et linterdpendance cognitive entre acteurs producteurs de connaissances volutives cre les conditions de production de formes organisationnelles diverses. Celles-ci sont donc concevoir comme des modalits transitoires adaptatives et non de modles organisationnels reproduire en tant que tels. Au plan des mthodes, cette analyse de rseau est de nature statique et ne permet pas la description des processus sociaux luvre. Bien sr, il nous reste avancer et modliser en termes de systme multiagent une conception dynamique de ce rseau dactivit autour du sportif de haut niveau

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Rfrences bibliographiques

Degenne A., Fors M., (1994). Les Rseaux sociaux - Une analyse structurale en sociologie, Paris, A. Colin ; traduction actualise : (1999) Introducing Social Networks, London, Sage. Fors M., (Dir.) (1997). Les rseaux sociaux. L'Anne Sociologique, vol.47, 1. Lazega E., (dir.), (1995). Analyses de rseaux et structures relationnelles. Revue franaise de sociologie, XXXVI, 4. Parrochia D., (1993). Philosophie des rseaux, Paris, P.U.F. Degenne A., Fors M., (1998). Vers une sociabilit ngocie. In O. Galland et Y. Lemel (dirs), La nouvelle socit franaise, Paris, A. Colin, 1998. Favereau O., Lazega E., (d), (2002). Conventions and Structures in Economic Organisation, Markets, Networks and Hierarchies, Cheltenham, Edward Elgar. Lazega E., (1996). Arrangements contractuels et structures relationnelles, in Revue franaise de sociologie, 37, 3, pp. 439-456. Lemieux V., (1998). Les Coalitions. Liens, transactions, contrles. Paris, PUF. Lemieux V., (1999). Les rseaux d'acteurs sociaux. Paris, PUF. Merckl, P. (2004). Sociologie des rseaux sociaux. Paris, La Dcouverte.

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Equipe Activit Motrice et Conception Ergonomique (AMCO) de luniversit dOrlans Texte coordonn par Benot Grison AMCO

Introduction

Une approche ergonomique :

L Etude nationale sur les activits rmunres ou indemnises autour des sportifs de haut niveau , telle quelle est prsente dans le cahier des charges de lONMAS, est dun point de vue ergonomique, organise autour de deux dimensions : un objectif dinventaire et un objectif de prospective. a. Linventaire touche lanalyse de lexistant (les pratiques, mtiers, comptences, spcialits, statuts, salaires). Il sagit danalyser dans une perspective dynamique (tendances lourdes, ruptures, continuit) la fois les itinraires individuels et les structures collectives. b. La prospective est relative aux pistes qui se dgageront sur plusieurs plans. On peut dj mentionner : laccompagnement de lmergence de nouvelles activits ou mtiers, la conception de formations initiales et continues... La contribution que nous proposons ltude sappuie sur lorientation ergonomique qui est celle de notre quipe de recherche, et la conjonction des comptences scientifiques qui y sont reprsentes (microsociologie, anthropologie cognitive, ethnologie, psychologie ergonomique). Rappelons ici les principaux lments thoriques fondant une dmarche dergonomie : A Lanalyse de lactivit relle Il sagit de ne pas se contenter dun aperu trop rapide des fonctions et activits des diffrentes personnes au sein de la performance telles quelles pourraient apparatre laide de ltude des organigrammes, ou travers les rponses des questionnaires. Il est ncessaire de se rapprocher au plus prs de lactivit des acteurs eux-mmes et donc de mener une tude de terrain au contact des acteurs. Cette exigence est celle de lergonomie des situations de travail moderne telle quelle est dveloppe en France (Theureau, 2004 ; Clot, 1999) ou aux Etats Unis (Hutchins, 1995). B Un niveau danalyse qui intgre lindividu et son articulation dans des collectifs. Les progrs actuels de lergonomie ont conduit abandonner les niveaux danalyse classiques que sont lindividu-sujet (pour le psychologue) et le groupe (la communaut, lquipe) pour tudier conjointement les articulations individu-collectif avec des niveaux danalyse qui ne diluent pas lindividu dans le groupe, et qui nisolent pas lindividu de son contexte social. C Limportance des artefacts Il sagit dtudier des individus non pas solo mais avec les outils, dispositifs, quils ont crs. Cest--dire : les programmes dentranement, la littrature technique, les outils, les dispositifs techniques, technologies et/ou mthodes et leur volution

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D Le dveloppement dun point de vue dynamique. Il ne sagit pas seulement de faire une sorte de photographie un temps T dun fonctionnement, mais denvisager les prises en compte des itinraires la fois individuels et collectifs, et ce sur plusieurs niveaux dchelle (mois, anne, chances diverses). E La suspension des catgories danalyse habituelles La capacit de ltude identifier des pratiques nouvelles, cratives, qui prfigurent pour certaines les pratiques de demain, passe par la suspension des catgories danalyse habituellement manipules, et donc par la relative mise distance momentane de ces catgories.

La Rgion Centre comme horizon gographique :

Nous prendrons la Rgion Centre comme focus gographique en tudiant les individus et les structures collectives en relation directe avec les sportifs de Haut Niveau (haut niveau, accession au haut niveau, espoirs). Nous mettrons profit dans cette tude certaines particularits de la Rgion Centre (rgion militaire importante, effort de structuration et de centralisation des athltes de haut niveau au CREPS de Bourges, sportifs de haut niveau handicaps), ainsi que notre appartenance aux structures universitaires de la Rgion Centre (Universit dOrlans et de Tours).

Larticulation de trois niveaux danalyse :

Dans le travail danalyse de lexistant nous avons choisi darticuler trois niveaux danalyse complmentaires. 1) lanalyse systmatique de personnes et groupements reprsentatifs (typologie). 2) lanalyse fonctionnelle des systmes complexes de production de performance 3) lidentification du systme daide et du systme de gne des athltes de haut niveau

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1re partie : une typologie des mtiers mergents ; analyse systmatique de personnes et groupements reprsentatifs

Dmarche gnrale :
Il sagit de reprer sur un plan individuel des personnes, et sur un plan collectif des structures, des groupements dindividus qui instancient un type particulier de ressources pour les sportifs de Haut Niveau. Il sagit ensuite de les analyser et de les comparer plus systmatiquement. Une attention particulire sera bien entendu porte sur les comptences non encore rpertories, les identits en mergence (catgories sociales en laboration ). Les outils employs pour dvelopper cette analyse taxinomique non rifiante , visant faire ressortir des typicalits , sont ceux de la microsociologie du travail et de lethnographie cognitive. L encore, lactivit relle des sujets, leurs pratiques mergentes, constitueront le fil conducteur de nos observations et analyses. Nous passerons dune centration sur des sujets isols (athltes Haut Niveau) tudis dans leurs relations aux ressources de lenvironnement de travail, un autre niveau danalyse : celui de socits dindividus . Il sagira dtudier des personnes ou des petits collectifs oeuvrant au sein du Haut-Niveau, caractristiques de pratiques de mtier et comptences nouvelles ou se voulant telles. On essaiera de multiplier de telles tudes de cas suffisamment approfondies, de faon obtenir un chantillonnage autorisant la comparaison prcise et ltablissement de contrastes . La mthodologie employe sera abductive, par formation dhypothses et conjectures labores en interaction avec le terrain, constructions hypothtiques qui seront mises lpreuve lors du droulement ultrieur de lenqute (cette procdure, juge plus raliste, sera prfre linductivisme pur prn par Glaser et Strauss (1967)). Des entretiens comprhensifs ethnographiques des sujets, apprhends dans leur cadre de vie professionnelle, seront privilgis. Lon peut bien entendu sinterroger sur la porte de gnralisation de cas uniques, individus ou groupements, aussi reprsentatifs quils peuvent tre dune identit en mergence donne (cf. Leplat, 2002). Il convient dabord de souligner ce propos quil ne faut pas confondre gnral et universel. La validit individuelle avre de ltude, clinique , de lactivit dun seul sujet, la validit interne tablie dune analyse dactivit dun collectif donn autorisent des avances prcieuses dans la caractrisation des nouveaux mtiers tudis. Qui plus est, dans une approche comparative, ltablissement de diffrences et convergences entre les cas singuliers tudis est galement trs instructif. Lobjectif est daboutir une typologie , une classification empirique des activits de mtier visibilit rcente dans le milieu du haut-niveau. Cette taxinomie ne devra pas rifier ces catgories complexes de mtier en mergence : les limites de ces catgories sociales volutives sont relativement floues. Pour objectiver une telle classification et construire une srie de types idaux partir des cas prcis analyss, il faut partir des pratiques spcifiques avres des acteurs distincts, circonscrire aussi bien leur sphre dintervention que leur sphre de non-intervention. En outre, pour caractriser de telles activits virtuellement en voie dinstitutionnalisation, et au minimum tolres au sein du haut-niveau, il faudra sappuyer avant tout sur la reprsentation quont les individualits concernes de leur identit professionnelle mergente, ensemble de significations partages. Pour tablir cette typologie , nous nous placerons dans une perspective interactionniste initie par Hughes (1971) dans ltude des professions : chaque communaut professionnelle se dtermine par rapport aux communauts voisines pour dfinir sa spcificit, maintenir ou tendre son territoire symbolique . Notre but sera donc ici dtablir une typologie de relations , une classification relationnelle , faisant apparatre les interactions dynamiques entre les diffrentes catgories de mtiers tablies.

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Enfin, des liens seront tablis entre les rsultats obtenus et la perspective d anthropologie ergonomique de Wenger (1998) : dans celle-ci, les activits de mtier sont conues comme autant de communauts de pratiques , dont les significations sont cesse rengocies, rinterprtes : les identits professionnelles dynamiques se construisent dans la pratique. A travers ce prisme thorique, le concept de performance sera vu comme un objetfrontire symbolique (Star & Griesemer, 1989) permettant la coordination de pratiques de mtier diffrentes, larticulation de cultures professionnelles distinctes.

Rsultats :
Les donnes recueillies partir de notre enqute qualitative font apparatre un double processus dextension et de recomposition de la division du travail autour des sportifs de Haut Niveau. Des fonctions nouvelles apparaissent, tandis que dautres, dj l, se recomposent et se transforment. En premire approche, nous pouvons donc recenser une multitude de fonctions plus ou moins indites ayant trait notamment au mdical, au paramdical, la prparation physique, la prparation mentale, lorganisation, la gestion dimage, la technique sportive, etc. Dans cette perspective, notre dmarche typologique pourrait utilement prendre appui sur un tel inventaire des fonctions mergentes dans lencadrement du sport de Haut Niveau, telles du moins quelles transparaissent des titres donns aux diffrents intervenants par lentraneur ou lathlte. Un examen plus approfondi du matriau empirique suggre nanmoins un tout autre mode de dcoupage . Lapproche par les fonctions affiches prsente dabord linconvnient dtre, plus que toute autre, sujette aux effets du bricolage qui semble prvaloir dans les mutations de la division du travail sportif, o se crent sans cesse de manire apparente de nouveaux titres. A ct de sa trs grande prcarit, un mode dentre par les fonctions affiches est surtout ncessairement aveugle au travail rellement accompli par les diffrents intervenants. Or, une analyse plus attentive et plus ergonomique rvle une distance entre la fonction affiche et le rle effectif. Derrire chacune des fonctions affiches, se dissimulent souvent des pratiques htrognes, et parfois opposes. Par exemple, la fonction affiche de prparateur physique recouvre en ralit dans notre corpus dentretiens trois rles effectifs distincts selon les contextes et les situations, dont deux sopposent assez nettement. En consquence, il semble judicieux de fonder essentiellement notre typologie sur lactivit au sens ergonomique, cest-dire sur le rle effectif et la place relle des diffrents acteurs dans la division du travail sportif. Cela suppose un changement dchelle et de point de vue, de la division formelle ce que lon pourrait appeler la division pratique du travail. Cest en nous appuyant sur ces constats liminaires que nous avons construit et mis au jour les types suivants : 1. Lexpert 2. Le collectif dexperts 3. Le technicien spcialis 4. Le para-scientifique 5. Le Pygmalion 6. Linnovateur 7. Lintervenant missionn La typologie ainsi tablie appelle trois remarques complmentaires en guise dintroduction. En premier lieu, il convient de prciser la nature de ces divers types dacteurs mergents. Ils dsignent aussi bien des acteurs individuels que des acteurs collectifs, et peuvent

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de mme merger aussi bien conscutivement une cration ad hoc qu la suite dune recomposition partir dacteurs pr-existants. Dautre part, la distance entre fonction affiche et rle effectif peut tre rapporte des types de contextes et de situations. Notre expos cherchera mettre en exergue ce lien. En dernier lieu, la typologie dgage permet dentrevoir une relation entre ces diffrents acteurs mergents et des formes plus ou moins acheves de professionnalisation. Dans le prolongement de notre approche ergonomique, le concept de profession sera dfini partir des caractristiques de lactivit, en particulier lautonomie des acteurs dans lexercice de leurs tches et une dfinition claire du primtre de leur intervention relle (Bucher et Strauss, 1961). Nous montrerons ainsi qu mesure que lon sloigne des formes les plus acheves de professionnalisation, il devient de plus en plus difficile de dfinir clairement ce que font et ne font pas les acteurs, parce que les frontires de leur activit sont indtermines et incertaines. La typologie pourra donc tre lue comme un continuum allant des formes les plus stables de professionnalisation des formes plus dgrades .

1. Lexpert. Tout comme pour le sociologue du travail (Strauss, 1992 ; Dubar & Tripier, 1998), la figure de rfrence de lexpert qui simpose spontanment dans le milieu du sport de Haut Niveau, sur laquelle se modle toute la conception de lexpertise en acte, est celle centrale, du mdecin. Lexpert individuel peut-tre tre mdecin gnraliste, mdecin spcialiste, spcialiste de physiologie ou chirurgie du sport, kinsithrapeute, psychologue, prparateur physique ou mental, voire ostopathe (ce tenant dune mdecine alternative se trouvant tre mieux tolr par les reprsentants de lencadrement mdical classique au sein de la culture Haut Niveau que dans le systme mdical franais en gnral). Il est loin dtre toujours associ plein temps aux athltes et dispositifs de production de performance. Lexpert, socialement reconnu, se voit crdit de la matrise globale dune spcialit technique ; il met en uvre des comptences scientifiques pointues , attestes par une qualification diplmante. Impliqu dans la dure, lexpert dveloppe des pratiques dont la lgitimit est inconteste, et bnficie dune autonomie importante dans son activit. Pour les dcisionnaires institutionnels, dirigeants de fdrations, prsidents de clubs, entraneurs, reconnaissant leur incomptence en la matire, lensemble des savoirs et savoir-faire de lexpert constituent une bote noire : on dlgue largement sa confiance aux mdecins et paramdicaux, concernant tout ce qui ressortit spcifiquement leur comptence. Mais bien entendu, lexpertise du spcialiste tant toujours en devenir (cf. Norman, 1988), son identit, dynamique, la stabilit de la place quil occupe dans le champ du Haut Niveau, relle, nest que relative : dautant que ce dernier est grand consommateur dexperts nouveaux, toujours susceptibles de surclasser le statut occup par des spcialistes plus classiques. Si la prgnance du modle mdical devrait assurer la prminence aux experts mdecins dans les structures, dans les faits, il est loin den tre toujours ainsi. Le problme de la disponibilit du mdecin, le plus souvent impliqu en parallle dans dautres activits professionnelles, pose trs souvent problme. Cest alors le kinsithrapeute qui prend le relai, se transformant en infirmier gnraliste , pratiquant parfois la sophrologie ou un certain suivi psychologique des athltes Le kin tend tre plus disponible ; il faut dire que sa prsence est juge ncessaire sur la plupart des comptitions. cest lui qui voit le plus les joueurs, et qui fait les dplacements, et aussi les matchs domicile ; Il nest pas que kin quoi, il fait plutt, on va dire, un mtier de lurgence . Il peut exercer aussi une influence majeure sur la division du travail entre experts mdicaux et para-mdicaux impliqus dans la production de performance, et dans la mobilisation slective dexperts extrieurs intervenant ponctuellement.

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Enfin, les experts peuvent tre choisis personnellement par lathlte qui, de manire semi-clandestine, fait limpasse sur les experts dsigns par son entraneur ou les instances fdrales ( ce sujet, cf. 3me partie).

2. Le collectif dexperts. Il sagit dexperts travaillant en quipes ou rseaux intgrs, instaurant entre eux des liens et interactions indpendants de lathlte ou de lentraneur. Auto-rguls, ces petits collectifs nont que peu besoin de ces derniers pour fonctionner et se coordonner. Il sagit d individus collectifs (Descombes, 1992) auxquels les dispositifs Haut Niveau attribuent la mme autonomie relative quaux experts individuels. Les degrs de libert concds sont importants, et l aussi, une forme de rationalit limite est entrine par les responsables institutionnels : sils dcident et arbitrent toujours en dernire instance, ils ne contesteront en aucun cas la validit des diagnostics comptents de ce type dacteur collectif. Le collectif dexperts permet de mieux coordonner des pratiques spcialises autour de l objet-frontire performance (voir supra), de mutualiser des comptences complmentaires en articulant des cultures professionnelles distinctes. Ces individus collectifs prsentent aussi lavantage dinstaurer une veille rapproche relative ltat physiologique et psychologique des athltes, permettant le cas chant danticiper sur des problmes de sant. Un collectif dexperts dans le Haut Niveau intgre classiquement au moins un mdecin et un kin (qui tendent coordonner lensemble), auxquels peuvent venir sajouter des prparateurs physiques et mentaux, un ostopathe, ou plus rarement un psychologue. Parfois, l individu collectif est non strictement (para-) mdical par sa composition, englobant lentraneur aux cts des prparateurs au sein dune mme unit fonctionnelle. Mais le plus souvent, lentraneur supra-contrle de tels collectifs d expertise distribue , quand ce nest pas lathlte. Dans tous les cas, ils ne contrlent que faiblement les collectifs dexperts : ayant toute latitude de faire appel des spcialistes extrieurs choisis par eux, ils gnrent une division du travail encore affine. De fait, la dperdition de pouvoir dans lorganisation est relle pour les dcisionnaires institutionnels.

3. Le technicien spcialis Comme lexpert, le technicien spcialis sappuie sur une vritable qualification dans un domaine technique, atteste par la possession de titres universitaires et/ou de diplmes dEtat. Il affiche aussi parfois une fonction (attribue par lentraneur ou lathlte ou, plus rarement, auto-proclame) identique celle de certains experts. Cest le cas particulirement de certains acteurs dsigns formellement comme prparateurs physiques au sein de la division du travail. Toutefois, contrairement lexpert, son rle effectif ne fait pas de lui un gnraliste dans un domaine dintervention spcialis. Il nassure en ralit quune partie de la spcialit, par dlgation de tches, et souvent sous le contrle, dun expert ou de lentraneur. Dpendant des sollicitations et des consignes de tiers, son autonomie au travail sen trouve donc limite. Il apporte ainsi une comptence technique trs spcialise, qui est partie dun domaine dactivit lui-mme spcialis pilot par un tiers. Cest au sein de ce type que nous pouvons ranger un certain nombre dintervenants para-mdicaux auprs dquipes de hand-ball de Haut Niveau, sollicits en tant que techniciens spcialiss par ceux qui sont en charge de la coordination du staff mdical : nutritionniste, masseur etc. Dans ce cas, lexpert ou le collectif dexperts, en position dorganisateurs du travail, procdent un dcoupage plus fin des tches selon les besoins qui mergent ou de manire plus durable lorsque les acteurs cherchent renforcer

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le staff mdical . De la mme faon, il semble judicieux de voir dans lentraneur des gardiens de
but dune quipe de handball une dclinaison, applique au domaine de la technique sportive, de la figure du technicien spcialis. De manire plus saisissante, un certain nombre dacteurs dsigns formellement comme des prparateurs physiques font en ralit office de techniciens spcialiss. Prsents notamment dans une quipe de handball de Haut Niveau et dans une quipe de football de Haut Niveau amateur, ces acteurs nont en ralit pas la charge de lensemble de la prparation physique. Dans le cas de lquipe de handball, le prparateur physique, qui est titulaire dun diplme universitaire de prparation physique et est aussi lpoux de lune des joueuses, soccupe exclusivement de la musculation parce que lentraneur considre que si jai des

connaissances gnrales, on va dire, sur la musculation, () cest important davoir quelquun qui est trs spcialiste. Le reste de la prparation physique, et notamment la prparation physiologique , est lapanage de lentraneur, lequel de surcrot intervient dans le travail du
prparateur physique par la dfinition dorientations et de consignes. Pour ce qui concerne lquipe de football de Haut Niveau amateur, le prparateur physique, titulaire dune matrise STAPS et prparant un diplme universitaire europen de prparation physique (DU EPP, dont les frais dinscription et de dplacement sont pris en charge par le club au titre dindemnit pour le travail quil ralise), par ailleurs pratiquant de lathltisme, apporte, sur la demande de lentraneur, une touche athltique : tirements, pousse au sol, dsquilibre, acclration . Ces sances athltiques sont guides par lentraneur qui travaille dj les exercices, le prparateur physique intervenant lui un niveau plus fin . Ici, le prparateur physique bnficie dune autonomie encore plus rduite, lentraneur singrant jusque dans son territoire spcialis. Il faut dire que cette dclinaison du technicien spcialis dgnre parfois en une forme plus radicale de rationalisation, le technicien spcialis se muant en vritable utility man (Friedmann, 1956) de la prparation physique, affect au gr des demandes de lentraneur diffrentes tches parcellises : Ca peut tre : aujourdhui, tu fais de la vitesse, ou aujourdhui tu fais de larobic, ou aujourdhui tu fais du renforcement La frontire est tnue, qui spare alors le technicien spcialis de lOS plus ou moins polyvalent dcrit par les observateurs du monde industriel taylorien. Relatant la commande par lentraneur dune sance dendurance 15 jours du terme de la saison, ce prparateur physique rsume ainsi la rduction de ses marges dinitiative et dautonomie : Parfois, je ne suis pas daccord, mais cest le boss . Le type du technicien spcialis apparat comme un produit dun effort de rationalisation du travail sportif engag par lentraneur ou un expert, et nous pouvons en observer la prsence, particulirement dans les staffs largis des quipes de sport collectif coordonns par un entraneur qui se conoit en chef de projet , ou dans les staffs mdicaux superviss par un expert, qui se constituent au sein des dits staffs largis. Il faut noter enfin que la figure du technicien spcialis peut aussi bien voluer vers la revendication dun rle largi qui, combin une plus grande autonomie, le rapprocherait alors de la figure de lexpert, ou, linverse, vers une rduction de son rle des tches douvrier spcialis plus ou moins polyvalent.

4. Le para-scientifique. Le para-scientifique nest ni expert (puisque ses comptences ne sont pas reconnues socialement, et sont souvent contestes, ne sappuyant pas sur des thories et mthodes valides) ni technicien spcialis (il occupe une place priphrique dans la division du travail). Il est en lutte perptuelle pour conqurir une lgitimit professionnelle qui se drobe, et dveloppe une rhtorique pour servir lareconnaissance de son domaine.

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Contrairement ce que voudrait une certaine vulgate positiviste, le recours pisodique des para-scientifiques, dans le monde du Haut-Niveau ou ailleurs, nest pas le reflet dune irrationalit qui svirait dans notre socit. Elle traduit bien plutt une volont de diversification des stratgies pragmatiques dans le choix des experts (tout comme dans les cabinets de ressources humaines employant la divination, lide de base est avant tout : si a marche, pourquoi pas ? ). Le plus souvent les conseillers en parasciences sinscrivent dans une dynamique vnementielle : ils sont sollicits pour des vnements ponctuels (un combat de boxe o un champion du monde dans sa catgorie remettait en jeu son titre) ou alors lors de crises majeures traverses par des quipes ou athltes en difficult (on retrouve cela dans dautres champs : police judiciaire sollicitant un radiesthsiste pour localiser une personne disparue introuvable, homme dtat au plus mal, qui finit par solliciter un thrapeute alternatif). Il sagit frquemment de stratgies du dsespoir Le para-scientifique peut aussi se prsenter comme venant combler les lacunes du savoir officiel : ainsi, une athlte handicape (paraplgique) emploie un masseur bnvole controvers, insatisfaite des limites que lui impose son kinsithrapeute officiel, alors quembarrasse par son corps, elle voudrait repousser ces limitations Un type dexpert oeuvrant dans le milieu du Haut Niveau frle de prs le risque de stigmatisation en tant que para-scientifique : lostopathe. Ce type de mtier paramdical na jamais t entirement reconnu par les formations mdicales acadmiques en France (cf. Sandoz, 2005) mais est dans lensemble bien tolr dans le champ sportif. Cependant, il faut noter le caractre assez souvent marginal de leur intgration dans les dispositifs du Haut Niveau : souvent, l osto (sil nest pas kin par ailleurs) nest pas inclus de manire permanente dans lquipe de spcialistes, quand il nuvre pas titre bnvole Et il faut frquemment relgitimer ce statut assez fragile : Cest quelquun de comptent, qui est ostopathe sportif, cest pas quelquun de Il a une grosse exprience sportive, puisquil tait prsident dun club dhaltrophilie, donc cest important (un entraneur de handball). De mme pour lhypnose, qui na regagn ses lettres de noblesse en Psychologie clinique qu la fin du 20me sicle, ou la sophrologie, il est encore prfrable, pour tre porteur lgitime de ce savoir auprs des athltes, dtre prparateur mental ou psychologue, statuts jugs rassurants . Il est vrai galement quun certain nombre de parascientifiques (radiesthsie, astrologie, numrologie) entrant en interaction avec le domaine du Haut Niveau sont soutenus par des ostopathes ou certains pratiquants de lhypnose connus de lathlte, qui constituent de fait un milieu-interface entre sciences mdicales reconnues et parasciences. Mais pour sinscrire durablement dans des systmes de production de performance de Haut Niveau, le parascientifique doit bnficier de la confiance dentraneurs ou dathltes, qui dfendent son approche contre lavis de joueurs ou dautres acteurs (ainsi ces entraneurs qui conoivent la numrologie ou lastrologie comme des outils valables pour cerner la psychologie dathltes individuels ou celle dquipes). En gnral, le tenant des parasciences dfendu lest plus sur une base affective et relationnelle que sur celle dune croyance bien ancre chez le dfenseur (tel entraneur a connu un radiesthsiste en tant que joueur ; telle athlte en archerie dfend un thrapeute non conventionnel qui se trouve aussi tre un ami). Pour contourner la dfiance et neutraliser les dtracteurs, lathlte ou lentraneur soutenant le parascientifique le sollicitent dabord pour des interventions ponctuelles plus conventionnelles et mieux balises (ex : sophro des fins de prparation mentale dans une quipe de handball en situation dchec). Du point de vue de son rle effectif dans la division du travail, le parascientifique peut tre amen revendiquer (ou un autre acteur le fait pour lui) un rle de technicien spcialis, voire dexpert (mais alors ce serait un expert sans science ou savoir scientifique reconnus). Certains revendiquent la possibilit de fonder des prparations mentales et physiques sur les parasciences. Mais la rsistance du milieu mdical est massive, et les rsultats positifs obtenus,

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pas clairement imputables aux mthodes controverses, ne conduisent pas toujours au renouvellement de la collaboration (un dirigeant de club : est-ce quon a besoin dun gourou ?.. et quand est-ce quon va Lourdes faire une prire ?.. ). Et contrairement aux spcialistes reconnus, les frontires de lactivit des tenants de parasciences restent sans dlimitations claires. 5. Le Pygmalion Il sagit dun acteur qui, lintrieur de la division formelle du travail, a un rle priori circonscrit, souvent subalterne ou semi-clandestin, et qui, dans la division pratique du travail, dborde largement sa fonction. Sappuyant sur la confiance de lathlte et une relation privilgie avec celui-ci, son rle effectif tend embrasser et inclure progressivement toutes les dimensions daide lathlte : technique sportive, mental, relations avec les mdias, etc., tous domaines pour lesquels il ne prsente le plus souvent aucune qualification. Ce type dacteur dveloppe et bricole ses comptences de manire empirique, en se nourrissant de son exprience personnelle mais aussi de son intuition. Il ne se caractrise donc pas par sa spcialisation ou son expertise, mais par sa capacit aider concrtement lathlte dans tous les domaines. Les frontires de son activit sont par consquent poreuses, au plus loin dun processus de professionnalisation. Ces traits distinctifs sont en tout cas caractristiques dune influence relle qui chappe en partie lorganisation formelle et officielle du travail autour de lathlte, et qui sexerce plus ou moins dans lombre et de manire plus ou moins informelle ou autonome (Reynaud, 1989). Au fond, il lui tient lieu de Pygmalion , par lemprise pratique quil semble avoir sur lathlte, fruit dune relation privilgie, dun soutien protiforme et en particulier dune activit continue dassurance psychologique de lathlte. Si le Pygmalion peut parfois sincarner dans un acteur quip de diplmes ou occupant une position dautorit dans la division du travail (ex : lentraneur), nous avons choisi de privilgier lexpos dun cas assez radical qui devrait permettre de mieux saisir la dynamique originale de cette figure. Il sagit de lex-cadet dune joueuse de golf professionnelle de premier plan. Dun point de vue statutaire dfini comme travailleur indpendant ayant mont une micro-entreprise , son travail auprs de la joueuse sapparentait donc une prestation de service , et dun service priori clairement identifi : porter le sac de lathlte pendant les comptitions. Mais, dans la pratique, son rle effectif a t bien au-del de sa fonction formelle de cadet comme le mec dont on se sert juste pour porter le sac . Ne possdant aucun diplme dentraneur, il en joue pourtant le rle, notamment en ajustant et modulant selon ses propres intuitions le programme dentranement dfini ex ante par lentraneur officiel assign par la fdration, qui sen trouve ainsi rduit une partition de conseiller technique sur la mcanique du swing et est surnomm par lathlte et le cadet le pro . Le cadet tire ici profit de sa prsence quotidienne auprs de la joueuse durant les priodes de comptition, alors que lentraneur officiel, lui, nest prsent quenviron une fois par mois, voire une fois tous les 15 jours, pour sarroger des prrogatives et sauto-instituer comme vritable entraneur amen par extension prodiguer des conseils sur le choix des coups en situation de comptition. Nayant pas fait dcole de golf, seuls une connaissance largement acquise sur le tas du golf et son il lui permettent dinstrumenter son activit de tenant-lieu dentraneur. Mais son activit ne se limite pas tenir lieu dentraneur lathlte, elle est aussi travail sur la motivation, lhygine de vie, le mental, la prparation physique, le stretching, la psychologie et la relation intime soi : () je faisais office de psy, elle me racontait ses misres familiales, elle me racontait ses

problmes de femme () Tes un grand frre, en mme temps tes un entraneur, tes tout quoi ! Une nounou Tes tout ! Tes tout ! Tes tout la fois. Comme lorsquil sagit de prmunir
la joueuse contre la pression du tournoi en faisant office dinterlocuteur auprs des mdias, en enjoignant la joueuse daller se coucher ou en lui interdisant de partager les repas du soir avec

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ses concurrentes. Comme lorsquil sagit aussi de remotiver une joueuse dcourage par une accumulation derreurs conscutives lors dun tournoi international : De 6 points davance, elle

se retrouve avec 2 points de retard, Vanessa sort du trou Ouais, cest fini. Le tournoi, il est mort ! Et moi, je nai fait quune chose : je lui ai pris le bras (le lendemain, elle avait le bleu mais cest pas grave), je lui ai serr le bras, et jai fait Ce putain de tournoi, on va le gagner ! Toi, maintenant, tu fermes ta gueule, et on y va ! Rsultat larrive : le trou daprs, elle a fait par, le trou daprs elle a fait birdie, birdie, bidrie, par, birdie, elle arrive et on va en play-off. Au-del de lectures glanes ici ou l sur le coaching mental ou le doping mental ,
au-del dune connaissance pratique du golf peu taye thoriquement, son activit daide totale lathlte repose essentiellement sur lusage de ce quil nomme son cerveau droit , cest--dire son intuition, son ressenti, son inspiration, adosss quelques principes simples tels que la rigueur quasi militaire, la persvrance dans les exercices . Cet difice original, qui permet un acteur priori subalterne de se muer dans la pratique en un acteur central dans la division du travail sportif, sappuie sur la force des liens affinitaires nous avec lathlte. Lathlte et son Pygmalion fonctionnent alors, selon les propres termes de cet ancien cadet, comme un couple : () on avait cette complicit, on sentendait vraiment super bien, on tait

potes, amis. En ce moment, on passe encore des soires, on mange encore ensemble, alors quon ne travaille plus ensemble depuis 2 ans.
6. Linnovateur A limage du Pygmalion , linnovateur sappuie sur la confiance de lathlte et une relation privilgie avec celui-ci. Cependant, la diffrence du Pygmalion , linnovateur est absent de la division formelle du travail autour du ou des sportifs de Haut Niveau. Il se prsente donc comme le crateur de son activit, de son rle effectif et, si tant est que lon puisse utiliser cette terminologie au sujet dun acteur extrieur la division formelle du travail, de sa fonction. Le contenu de son activit se construit peu peu, dans laction mme, sans ncessairement se stabiliser. Ses frontires ou limites apparaissent donc particulirement instables et incertaines, quand elles ne sont pas indtermines, y compris aux yeux de linnovateur lui-mme. Linnovateur ne semble donc pas participer rellement dun processus de professionnalisation au sens o nous lavons entendu dans lconomie interne de ce rapport. Si le contenu de son travail se construit peu peu, incluant progressivement diverses tches clates jusqu parfois tendre laide totale , sur tous les fronts, il reste que linnovateur ne fait pas merger son activit ex nihilo. Il peut ainsi sappuyer sur une qualification dans un des domaines daide au sportif de Haut Niveau pour engager et dbuter son action. Un cas de figure rencontr illustrera notre propos. Il concerne la petite amie dun rameur mdaill aux Jeux Olympiques qui, dans le prolongement de sa formation universitaire dans un IUP Management du sport, travaille sur un projet de constitution dune association visant grer les finances et limage de 8 rameurs mdaills ou titrs aux J.O ou aux Championnats du monde. Le point de dpart de ce projet innovant est donc donn par les contraintes dune formation universitaire et est rapidement organis autour dun objectif assez cibl, celui de grer limage de sportifs rcemment titrs afin de faire fructifier ces profits symboliques et les convertir en profits financiers ou matriels. En dfinitive, il sagit initialement de faire office dagent, parce que lembauche dun vritable agent serait trop coteuse pour ces 8 rameurs. Mais trs vite linnovateur, ici la petite amie de lun des rameurs, dborde le cadre initial et investit le terrain des aides matrielles aux rameurs : projet dachat dun ergomtre, un vlo pour sentraner, ventuellement des bateaux, mais aussi du petit matriel (montres, par exemple). Au-del, selon cette femme, son activit est appele inclure dautres dimensions et lobjectif slargit encore : suppler aux manques de la fdration qui, estime-t-elle, ne fait pas son boulot . A la manire du Pygmalion , linnovateur peut aller jusqu investir le terrain de la technique sportive

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proprement dite et de lentranement. Il faut souligner enfin que linnovateur, dont lactivit est faiblement institutionnalise, travaille dans une trs grande conomie doutils : dans le cas dcrit, le seul outil recens tant un ordinateur personnel.

7. Lintervenant missionn Il sagit dune figure assez singulire au sein de la typologie que nous avons tablie dans la mesure o ce sont ici des critres temporels, notamment de dure de lintervention, qui prvalent sur des critres intrinsques dactivit stricto sensu. Il nous a nanmoins sembl fcond de le constituer en type en vue denglober des acteurs dont le positionnement priphrique, voire marginal, par rapport aux divisions la fois formelle et pratique du travail tient en premier lieu aux limites dans le temps de leur intervention. Le rle effectif de lintervenant missionn consiste en effet remplir une mission ponctuelle sur la demande dune instance fdrale, dun entraneur ou dun athlte. A partir de cette trame, le type de lintervenant missionn renvoie des pratiques et des tches htroclites qui le rapprochent tantt du para-scientifique, tantt du technicien spcialis. En dautres termes, son rle effectif au sein de la division du travail sportif varie fortement selon les contextes et les situations. Il peut ainsi prendre les traits du para-scientifique ses dbuts. Comme le prparateur mental de lquipe de handball, il est alors sollicit par lentraneur dans un contexte sportif particulier : un match jug capital . Le match commenait tre capital, puisquon recevait A () et on avait impratif de gagner,

puisquon tait relgable ce moment-l et que A tait juste devant nous. Donc, en gagnant, nous ntions plus relgus, on se relanait. Lintervenant missionn est donc souvent un homme
de coups , de crises ou dvnements, limage des acteurs que lentraneur dun boxeur sollicite quelques semaines avant un combat : prparateur physique, cutman missionn pour dbusquer un bon adversaire mais faisant aussi office de soigneur, de conseil au boxeur, etc. Mais lintervenant missionn peut aussi prendre les traits dun technicien spcialis qui ne serait pas durablement ancr dans la division du travail. Nous pouvons songer ici un nutritionniste que les athltes dun ple judo consultent une fois par an. Il reste que, quels soient les contextes et les situations, lintervenant missionn est au plus loin dune vritable professionnalisation, puisque sa place dans la division du travail est toujours marginale. Son ancrage dans la division du travail ne semble pas durable.

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2me partie : lanalyse fonctionnelle des systmes complexes de production de performance

Propos introductifs :
Suite la prsentation dune typologie des activits regroupes autour du SHN, il parat intressant dtudier lorganisation et la structuration du systme complexe que constitue ces diffrentes activits. Pour ce faire, une analyse fonctionnelle nous semble particulirement pertinente, qui devra prendre pour objet les activits rmunres ou indemnises. Ces activits deviendront par la mme les fonctions dun systme complexe de production de performance, dont il sera alors possible de comprendre lvolution

Mthodologie gnrale :
Nous avons tudi des SHN handicaps ou valides, tous pratiquant une activit sportive de type individuel et sentranant soit dans un structure officielle telle que les Ples France, soit dans une structure indpendante rmunrs par leurs propres fonds . Les activits sportives tudies sont la natation, le tennis, larcherie, lathltisme, le golf et le judo. Seuls le judo et le golf ne concernaient que des sportifs valides. Le recueil des donnes a consist en des entretiens semi-directifs dune heure en moyenne. Lanalyse fonctionnelle des activits rmunres ou indemnises

Dfinition et mergence du systme de production de performance Les activits rmunres ou indemnises du sportif de haut niveau constituent un systme, cest dire un ensemble dlments en interaction. Dans la mesure o ce systme sinscrit dans la ralit, son volution dans le temps, ses changements, ses ruptures, ses rythmeslui confrent un caractre dynamique. Si lon considre que ces diffrentes activits constituent un systme dynamique complexe, nous serons amens non seulement caractriser ces diffrents activits, mais aussi qualifier la nature des relations quelles entretiennent entre elles. Il sagit didentifier les systmes de production de performance (SPP), structurs ou plus flous , de les analyser sur un plan fonctionnel dans leur complexit. Nous parlons de systme de production de performance, car celui-ci est constitu dun ensemble dlments en interaction, et doit tre considr de manire holistique (le systme organis est plus que la somme des lments constitutifs). Dun point de vue gnral, un systme de production de performance tudi dans le contexte du haut niveau peut sexprimer fonctionnellement de la manire suivante :

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SHN

Permettre au SHN de produire les performances optimales en fonction des objectifs viss

Performance

Systme de production de performance

Pertinence dune analyse non plus en terme dactivit mais de fonction Lanalyse fonctionnelle permet une approche complmentaire celle exprime en termes dactivits. En effet, dans une premire tape, le systme de production de performance est ici considr indpendamment des acteurs. De manire gnrale, ce systme doit assurer un certain nombre de fonctions pour atteindre celle de production de performance du sportif de haut niveau.. Prsentation de lanalyse fonctionnelle dveloppe Les fonctions du Systme de Production de Performance (SPP) La premire approche est globale. Il sagit didentifier les fonctions que doit remplir le SPP. Pour cela, et mme sil est partie intgrante du SPP, le Sportif de Haut Niveau (SHN) est dissoci de manire pouvoir caractriser et exprimer les fonctions par rapport lui.

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SHN
Logistique
C1 C6 FP6 C2

Mdias

Sponsors

FP1

Systme de production de performance

FP2 FP3 FP4

FP5

Autres Athltes Equipe

Performances

Lois et rglements

Carrire
C3 FP7 C5

Revenus

Club Ligue Fdration

C4

Famille Planning Calendrier

Deux types de fonctions mergent : Les fonctions principales (FP) qui dfinissent les relations entre deux lments extrieurs par le biais du systme, et les fonctions contraintes et/ou complmentaire, qui dfinissent linteraction du systme avec un lment extrieur. AINSI, LE SYSTEME DE PRODUCTION DE PERFORMANCE DOIT : FP1 : Permettre au SHN de raliser les performances optimales et/ou vises FP2 : Permettre au SHN de grer et concilier sa carrire (et sa reconversion) FP3 : Optimiser les revenus du SHN FP4 : Permettre au SHN dtre en conformit avec la lgislation et de dfendre les droits du SHN FP5 : Permettre dobtenir le meilleur au sein du collectif / grer la relation aux autres SHN FP6 : Grer limage et la communication du SHN C1 : Organiser et grer les dplacements du SHN C2 : Ngocier avec les sponsors C3 : Grer les relations avec les diffrentes structures et instances C4 : Planifier lentranement et les comptitions C5 : Grer et/ou organiser (contrler ?) les relations avec les proches C6 : Prserver lintgrit physique du SHN

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La proposition faite ci-dessus est issue dune synthse des entretiens avec les diffrents SHN. Caractrisation des fonctions : Certaines fonctions, tout en restant gnral, se dclinent en plusieurs lments Fonction FP1

FP2 FP3 FP4

FP5 FP6 C1 C2 C3 C4 C5

C6

Entraner Prparer physiquement Prparer mentalement Amnager lemploi Prparer la reconversion Explorer les pistes de financement Ngocier les contrats Permettre au SHN dtre en conformit avec la lgislation et de dfendre les droits du SHN Rguler et optimiser les relations aux autres Grer limage et la communication du SHN Prparer, organiser et grer la logistique autour des dplacements du SHN Ngocier avec les sponsors Grer les relations avec les diffrentes structures et instances Adapter et rguler la programmation de la saison aux objectifs viss Placer le SHN dans la meilleure posture compatible avec les objectifs de performance Optimiser, prserver et maintenir lintgrit physique du SHN

Une fois dtermines, ces fonctions constituent une premire grille de lecture pour caractriser les activits. Par rapport un modle fonctionnel global, le travail effectu permet tout dabord de percevoir lexistence (ou non) des fonctions, mais aussi de dterminer quels sont les acteurs qui les assument (cf. annexes : exemple de SPP).

Le systme dynamique et complexe de production de performance. Dans la mesure o ltude des activits rmunres ou indemnises des S.H.N. sinscrit dans le temps et comprend de nombreux acteurs en interaction, notre analyse ne peut seulement

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consister en une simple photographie des diffrentes activits. Nous nous sommes donc attachs caractriser lvolution des systmes de performance du SHN. Le systme de production de performance peut tre envisag comme un systme dynamique dans la mesure o il sinscrit dans le temps et dans une ralit ponctue de stabilit, de changements ou de ruptures. Il revt galement un caractre complexe en raison du nombre des acteurs qui interagissent en son sein (voir la typologie) autant que des nombreux facteurs (financiers, sportifs, infrastructures) qui contraignent ses volutions. Du point de la thorie des systmes dynamiques non-linaires, les diffrentes contraintes qui psent sur un systme le mettent en demeure de sauto-organiser afin de faire merger une rponse. En raison de son caractre la fois stable et invitable, on considre cette rponse comme un attracteur. Mais sous leffet de nouveaux paramtres, ces tats stables peuvent tre amens se dstabiliser nouveau pour bifurquer vers un tat qualitativement diffrent. Or il savre que ce modle thorique permet une lecture originale du systme de production de performance.

Figure 1 : Modlisation dun tat stable et instable

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Un systme de production de performance du SHN peut effectivement tre envisag comme le systme complexe que constitue linteraction de ses diffrents acteurs. Ces acteurs sont autant de contraintes qui psent sur le systme en vue dobtenir un certain seuil de performance sportive. De ce point de vue, la russite sportive peut tre considre comme un tat stable recherch ou atteint. Or, sur des chelles temporelles plus ou moins longues, on peut constater que le systme de production de performance volue dans le sens dune plus grande stabilisation lorsque les rsultats sportifs sont positifs, et dune transition dans le cas contraire (fig. 2)

Figure 2 : Exemple dvolution dans le temps dun systme de production de performance (cf. Annexe SPPG)

Etat 1 du systme

Variabilit

Paramtre provoquant la variabilit : lchec

Etat 1 du systme

Transition

Etat 2 du systme

Nouvelle organisation

A lissue de nos diffrents entretiens, nous avons pu mettre en vidence que lorganisation gnrale des systmes de production de performance articulait (i) le niveau de stabilit du systme, (ii) son efficacit (en terme de russite ou dchec), et (iii) sa structuration (type ple France ou type indpendant). Deux catgories de systme nous sont alors clairement apparues. Le premier systme de production se caractrise par une importante stabilit : Les acteurs organisant ses diffrentes fonctions sont des lments en place nayant pas subi de changements. Le deuxime systme se caractrise par des rorganisations qui apportent des modifications qualitatives sa structure (dpart et changement dentraneur, volution du nombre dentraneur contribuant la

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planification de lentranement, arrt de la carrire de lathlte). Ces deux systmes se caractrisent donc clairement par leur caractre stable ou instable. En premire analyse, et de faon finalement assez logique, il semble quil y ait un lien dimplication entre ltat de stabilit du systme et son efficacit en terme de performance sportive. La russite constitue alors un paramtre qui creuse dautant ltat de stabilit du systme. Lchec et sa rptition constituent au contraire le paramtre dune dstabilisation du systme, et par l mme lagent dune transition vers un nouvel tat. (fig XX) Il est cependant ncessaire dapporter des nuances dans cette relation de causalit quentretiennent la stabilit et lefficacit du systme, notamment la lumire de la nature du contrat qui lie les diffrents acteurs. A la faveur de la prise en compte de ce nouveau paramtre, on peut effectivement constater que linertie et la nature des changements dans un systme de production de performance tiennent lorganisation de la structure dans laquelle volue lathlte : structure collective de type Ple France ou structure indpendante organise par le SHN lui-mme. Dans le cadre dune structure collective, il apparat que lchec dun SHN nentrane pas ncessairement une dstabilisation gnrale de la structure daccueil, et quil sopre bien plutt des rorganisations sous-jacentes linitiative quasi secrte de lathlte. Compte tenu du poids de la structure daccueil, les changements soprent tout dabord avec plus beaucoup dinertie, et lathlte y est enclin tout dabord remettre en cause ses propres comptences et son investissement avant que de se hasarder incriminer lorganisation mme de la structure d accueil. De plus, le SHN se trouve dans un collectif qui tend ne pas tre affect par lchec individuel, et ce nest que lors de la confrontation rpte avec lchec que lathlte va tre conduit mettre en place un systme de performance officieux dans la structure officielle (suivis par un kinsithrapeute extrieur, arrt du suivi psychologique, prfrence pour un autre entraneur de la structure ou retour vers un prcdent). En ce qui concerne les systmes de production de performance organiss et financs par le SHN, lchec dans la performance entrane des changements qualitatifs la fois plus marqus et plus rapides. Lorsque la progression de lathlte et ses rsultats sportifs ne correspondent pas aux objectifs fixs en dbut de saison, le SHN est effectivement enclin rompre son contrat avec lacteur dfaillant , ceci ds lissue de lanne sportive. Il savre que cette transition vers un autre tat du systme sopre dautant plus facilement que le contrat qui lie les diffrents acteurs ( savoir le SHN et lacteur incomptent) est rmunr par le SHN lui-mme. Il est galement apparu que les SHN prfrent rmunrer les diffrents acteurs afin davoir une meilleure emprise sur la stabilit du systme, et exiger de ses partenaires ce qui sapparente une obligation de rsultat.

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Fig 3 : Tableau rcapitulatif de lanalyse de lvolution dun SPP

Il semblerait donc que la stabilit dun systme ne tienne pas tant son efficacit eue gard la performance quau mode qui organise son financement. Un financement direct tel quil se prsente dans le cadre dun systme de performance pris en charge par le SHN lui-mme, est donc un paramtre dterminant en ce qui regarde la dure de vie dun systme autant que la probabilit de ses rorganisations. Le caractre collectif dune structure semble au contraire permettre quun systme inefficace puisse se montrer relativement stable dans le temps. A linverse, cest donc le type de financement contractuel individuel qui permet le moins un systme inefficace de perdurer. En dfinitive, la principale variable de la stabilit du systme est peut tre finalement davantage le mode de financement de ses acteurs que lefficacit laune de laquelle nous avons pourtant tendance estimer lesprance de vie dune structure sportive. Cette analyse ne saurait tre complte dfaut dvoquer un autre paramtre qui semble peser sur le systme de production de performance : la dimension relationnelle et affective. Au regard des diffrents entretiens, les SHN voquent effectivement toujours limportance dune bonne relation (allant de la relation amicale intime) avec quelques acteurs de leur systme. Dans le cas de la russite sportive, la bonne entente semble tre une variable susceptible de consolider la stabilit du systme. En situation dchec au contraire, on peut remarquer que les bonnes relations ne suffisent pas maintenir ltat de stabilit. Il apparat donc que cette dimension soit ncessaire mais non suffisante pour viter la transition dun systme en chec vers un autre. En outre, bien que le paramtre relationnel ne constitue pas un lment premier dans les rorganisations du systme, il est ncessaire de dvelopper limportance de ce facteur en terme daide ou de gne dans le systme de production de performance.

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Annexe de la 2me partie : Exemples de Systmes de production de performance Evolution du SPP de G Tennis - Handicap : paraplgique en fauteuil SPP 2001

Entraneur 1

Kin - Osto

Fdration

Autre(s) SHN handi

SHN Fournisseurs

Employeur Hopital* Amie

Lien personnel

Rupture : changement dentraneur (problmes techniques) SPP 2002 (organisation transitoire, non stabilise)

Entraneur 2 Fdration Kin - Osto

Stage 1 fois/an

PM Autre(s) SHN handi SHN

Interventions ponctuelles

Fournisseurs Employeur
Lien personnel

Hopital*
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Amie

SPP 2003-2005

Fdration Kin - Osto Entraneur 2

Autre(s) SHN handi SHN

PP

Employeur

PM

Hpital* Amie

Fournisseur sponsor

Lien personnel Rgulation externe

Formations Entraneur : moniteur BE2 Tennis PM : Formateur indpendant psycho/socio PP : BE3 activits gymniques Les facteurs de stabilit du SPP le taux de rponse aux attentes (techniques et humaines) la russite progression (rsultats et classement) Les fonctions des diffrentes acteurs Fdration : soutien assistance logistique stage et certaines comptitions Kin Osto : suivi musculaire et gestion de la fatigue (2 sances par semaine) Autre(s) SHN : entranement(s) hebdomadaire(s) avec mulation Employeur : amnagement du travail (8h hebdomadaires) pour prparation + congs pour comptitions Hpital (service sport et sant) : suivi mdical et dittique rgulier Amie : aide logistique et soutien affectif Fournisseurs : aide financire et matrielle (pneus, cordages)

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PM : suivi hebdomadaire (1 sance de 2h) de suivi psychologique PP : 2 3 sances par semaine en priode de prparation Entraneur : 4 entranements par semaine (1h30)

Lorganisation du SPP Le SHN est au centre du SPP Une rgulation est ponctuellement effectue, en dehors du SHN, par le PP, le PM et lentraneur. Fonctionnement du SPP Le SHN est vritablement au centre du SPP et est en relation avec lensemble des acteurs du SPP, sans intermdiaire. Il a construit, avec le temps un SPP adapt. Seul un groupe de trois acteurs (le PM, le PP et lentraneur) se consulte rgulirement pour rguler la prparation, sans le SHN. Il dlgue, avec confiance, cette rgulation indpendante de lui. Evolution du SPP Les lments de base qui organisent le SPP restent sensiblement stables au fil du temps. Un lment cl (lentraneur) est chang du fait dun relationnel non satisfaisant tant sur le plan humain que technique. Lvolution se fait alors rapidement. La nouvelle organisation se renforce ensuite au gr de lvolution des performance et des besoins du SHN jusqu adopter la forme actuelle trs stable depuis. Une forme de rgulation externe au SHN est mise en place (entraneur, Prparateur Physique et Prparateur Mental) afin de ragir et dadapter au mieux la rponse aux besoins.

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SPP S Athlte handisport (amput dun bras) vitesse (100 m, 200 m, 400 m, 4x100 m, 4x400 m) SHN depuis 8 ans

Fdration
Entraneurs Kin DTF (PM) Club Handi.

Kin

Club valide

SHN
Autres SHN Handi

Entraneurs Autres

Employeur Sponsor Famille Sponsor

Organisation Entranement club valide : 4 6 fois par semaine Kin : indpendant 3 fois par semaine DTF : relationnel fort (rle de PM) lors des comptitions et stages Les facteurs de stabilit du SPP le taux de rponse aux attentes (techniques et humaines) la performance - la russite progression (rsultats et classement) Les fonctions des diffrents acteurs

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Club valide : entranements et suivi - logistique Autre sportifs valides : entranements hebdomadaires rciproques avec mulation Fdration : soutien assistance logistique stage et certaines comptitions Club handi : logistique Kin : suivi trs rgulier Entraneurs : entranements hebdomadaires (alternance) 3 fois par semaine Famille : soutien affectif et aide logistique

Lorganisation du SPP Le SHN est au centre du SPP avec un appui fort sur le club valide. Fonctionnement du SPP Le SHN est vritablement coordonnateur du SPP et est en relation avec lensemble des acteurs du SPP, sans intermdiaire. Il a malgr tout construit un SPP sappuyant fortement sur le club valide et les moyens (financiers et de mise disposition) offerts par lemployeur. Une synergie est galement mise en uvre entre club handi. et valide. Le SPP est rest stable avec cette organisation sur les 4 annes de HN, avec des rsultats en croissance constante et un relationnel satisfaisant avec les diffrents acteurs.

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SPP L Archre handisport (ttraplgique) arc poulie Particularit (pas SHN car amnagement pour dficience visuelle, loupe, non reconnu au niveau international)

Club Handi. Kin Club valide Autre SHN handi SHN Entraneurs

Famille

Masseur

Formations Entraneurs : BE ou initiateur en alternance hebdomadaire Masseur : Brevet masseur secouriste (bnvole) Kin : indpendant sollicitation ponctuelles Les facteurs de stabilit du SPP le taux de rponse aux attentes (techniques et humaines) la russite progression (rsultats et classement)

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Les fonctions des diffrentes acteurs Fdration : soutien assistance logistique stage et certaines comptitions Club handi : logistique Club valide : entranements Kin : suivi si pb Masseur bnvole : suivi et soutien hebdomadaire (actes au-del des actions du kin) Autre SHN : entranements hebdomadaires rciproques avec mulation Entraneurs : entranements hebdomadaires (alternance) 3 fois par semaine Famille : soutien affectif et aide logistique

Lorganisation du SPP Le SHN est au centre dun SPP restreint (peu dacteurs). Fonctionnement du SPP Le SHN est vritablement coordonnateur du SPP et est en relation avec lensemble des acteurs du SPP, sans intermdiaire. Il a construit un SPP sous contraintes (financires surtout). Le SHN na pas demploi. Les acteurs du SPP rmunrs sont limits au strict ncessaire (Kin suivant besoin par exemple). Cette structure organise est relativement stable avec une trs faible marge de manuvre du fait du peu de moyens financiers.

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SPP Ple Judo

SPP 97

Kin perso

Entraneur CTS

Autre(s) SHN SHN Kin ple Mdecin du sport Ditticien stagiaire Coach(s) comptitions

Famille

Entraneur CTS : professeur de sport (entranements quotidiens, prpa physique, coach, suivi) Kin perso : sur demande (en contact avec lentraneur) Coach comptition : lves BE ou bnvoles lors des comptitions Ditticien : pour bilan Kin ple : 1 fois par semaine Mdecin du sport : 3 fois par an Autres SHN : entranements mulation

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SPP2005

Ex entraneur club - coach Kin perso Responsable ple

Autre(s) SHN SHN

Entraneur 1 (Coach)

Psychologue

Kin(s) ple Ditticien Famille Entraneur 2 remplaant

Les fonctions des diffrentes acteurs

Entraneur 1 - Coach : professeur de sport (entranements quotidiens, prpa physique, coach, suivi) Kin perso : sur demande Entraneur 2 : remplaant en entranement et coach Ditticien : pour bilan et si besoin Psychologue : suivi si besoin Kin(s) ple : 1 fois par semaine et si besoin Autres SHN : entranements mulation Famille : soutien affectif Ex entraneur de club : conseil coach

Lorganisation du SPP Le SPP est une structure tablie et stable. Les changements potentiels ne se font quavec une certaine inertie, un temps de rponse relativement lev. Fonctionnement du SPP Le SHN est dans un SPP structur et sadapte cette structure.

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3me partie : Identification du systme daide et du systme de gne des athltes de haut niveau

Il sagit, du point de vue de la mthode, de reconstruire, en collaboration troite avec des athltes individuels et des quipes dathltes, leur systme daide (les personnes et ressources quils peroivent comme contribuant leur dveloppement) et leur systme de gne (les personnes et activits perues par eux comme nuisant leur performance), ce dans une perspective dynamique. Les mthodes dErgonomie Cognitive dj exprimentes au sein dAMCO auprs dathltes de haut niveau combinent : -un contrat de collaboration clair qui garantit lanonymat des athltes et la confidentialit des changes, -des techniques dentretien systmatique centres sur lactivit des athltes -des outils graphiques de reprsentation des systmes daide et des systmes de gne des athltes.

Rsultat 1 : La difficult grer lintensit des relations entraneurs-athltes Les donnes que nous avons recueillies auprs des athltes mettent en vidence une source de gne : lintensit des relations entraneurs-athltes et les problmes qui y sont lis. Il nest pas tonnant que des personnes qui se ctoient plusieurs heures par jour, qui partagent des objectifs de transformation, et des moments trs impliquants (fatigue, incertitude, difficult des entranements, charge motionnelle lie la comptition) dveloppent une intensit de relation dans la collaboration quasiment sans quivalent dans dautres secteurs entre professionnels. En pratique, cette situation conduit dans un certain nombre de cas des difficults, se traduisant sur le plan de la nature des relations.

Tendance limmixtion de lentraneur dans la sphre prive de lathlte. Tendance lintervention de lentraneur dans le rseau relationnel de lathlte (choix des amis, sorties). Si celle-ci est souvent comprhensible (la vie de lathlte en dehors de lentranement proprement dit a des rpercussions sur son quilibre psychologique gnral, sa forme physique, sa motivation etc), les athltes ont nanmoins considr ce quils vivent parfois en tant quenvahissement de la sphre prive comme facteur de gne : dautant que selon eux, la vie personnelle est dj assez souvent menace par la performance elle-mme. A linverse, certains athltes considrent en certaines occasions ces intrusions comme salutaires et dterminantes dans leur dveloppement. - Influence, jeux de pouvoir : de par leur formation, leur ge, leurs comptences, leurs
attributions, les entraneurs ont une influence importante sur leurs athltes, quils exercent dans le cadre de leur fonction. Le risque tant que cette capacit devienne abusivement manipulatoire, se manifestant selon des logiques qui se justifient peu du point de vue de la performance.

- Proximit affective : plusieurs athltes de notre tude sont devenus un moment donn de
leur carrire les intimes dun de leurs entraneurs, ou disent avoir t gns par linstauration de ce type de relation au sein de leur collectif dentranement. Cela est susceptible de poser des problmes de groupe aux athltes, grant plus ou moins bien cette relation privilgie de lun de leurs membres avec un entraneur.

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Piste de conception relative aux relations entraneurs athltes Il nous semble que les incidences de lentranement de Haut Niveau sur la nature des relations athlte / entraneur causent une source de difficult importante aux professionnels qui sy engagent. Si cet aspect marquant du travail des entraneurs est vcu comme tel, en revanche, il a trs certainement t sous-estim dans le cadre de la formation des professionnels de lentranement.

Dclinaison 1 : de nouvelles comptences professionnelles ncessites pour les entraneurs

Il parat important que les entraneurs bnficient, dans le cadre de leur formation initiale et continue, de contenus de formation en lien avec les thmes suivants (liste non exhaustive) :

--Psychologie du dveloppement --Psychologie de ladolescent et du jeune adulte --Gestion des relations humaines
Ces modules de formation devraient, pour tre efficaces, permettre aux entraneurs de dvelopper les comptences suivantes : des comptences thoriques : disposer de connaissances thoriques avres dans les domaines prcits des comptences diagnostiques : tre capable sur la base dtudes de cas, de savoir identifier les phnomnes qui sont luvre des comptences de rflexivit personnelle : tre amen rflchir sur son propre fonctionnement avec les athltes, ses propres tendances, ses propres vulnrabilits des comptences pratiques : largir la plasticit de son rpertoire daction, et permettre des engagements lucides, efficaces et responsables.

Dclinaison 2 : accompagnement individuel des entraneurs supervision

par des professionnels de la

Compte tenu des exigences de leur fonction sur le plan relationnel, et les situations dlicates quils sont susceptibles de vivre, chaque entraneur devrait pouvoir bnficier dun moment de bilan personnel (par exemple, 1 fois par an), et pouvoir demander de laide en cas de difficult concrte. Cette structure daide pourrait tre assure par des professionnels de lintervention psychologique ayant des comptences et une exprience avres dans des fonctions de supervision : psychologues-superviseurs, psychothrapeutes-superviseurs (titulaires du CEP,

Certificat Europen de Psychothrapie).

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En revanche, il apparat important que lentraneur ait le choix entre diffrents superviseurs, et que ceux-ci soient extrieurs la structure, grantie dindpendance. La profession dentraneur viendrait rejoindre les professions qui ont fait de la supervision une composante part entire de leur cadre dexercice. Ce serait reconnatre les exigences complexes de lentranement de Haut Niveau sur le plan de la gestion des relations humaines, au mme titre que certaines professions de sant, les professionnels du coaching dans les entreprises, et bien sr les psychothrapeutes.

Dclinaison 3 : information en direction des athltes de Haut Niveau

Il nous semble galement ncessaire que les athltes de Haut Niveau bnficient dune information systmatique sur les enjeux, difficults possibles, et effets des relations intensives avec leur encadrement, au sein de leur collectif dentranement, afin quils puissent apprhender de faon sereine et lucide leur dynamique relationnelle dans le cadre de la performance sportive. L encore, il serait souhaitable que cette information systmatique soit assure par une instance extrieure la structure dentranement proprement dite.

Rsultat 2 : Le manque de ressources pour linnovation dans la performance Les donnes recueillies auprs des athltes rendent manifestes la pression temporelle qui caractrise leur quotidien : le fait de toujours courir , davoir peu de temps pour soi, de ne pas sortir de lalternance entranement / rcupration, les dplacements nombreux, voire les sollicitations obliges envers les sponsors, partenaires, employeurs, et parfois aussi leurs obligations ou exigences familiales sont l pour contribuer cette pression Cet investissement temporel important, au service de la recherche de performance, fait indiscutablement partie intgrante de la vie au quotidien des athltes de Haut Niveau : il nest pas question ici de le remettre en cause. En revanche, nous avons pu constater que paralllement ce temps utile directement li la performance, investi dans des activits fonctionnelles , les athltes dveloppent des activits plus exploratoires, parfois cratrices (sentraner diffremment en Judo en diminuant radicalement le temps des randori, travailler sur du matriel et des rglages radicalement diffrents en Kayak, explorer de nouvelles faons dutiliser lautoscopie en natation, combiner de faon nouvelle travail technique et travail physiologique etc). Les athltes que nous avons interrogs sont ainsi souvent porteurs de pistes de dveloppement technique concernant le matriel ou ses rglages, les procdures dentranement, lutilisation diffrente des ressources, des personnes, qui forment leur systme daide. Mais ces activits dexploration cratrice sont souvent empches au sens o elles existent, mais de faon non aboutie, car elles sont coteuses en temps et susceptibles de menacer le temps fonctionnel directement li la performance. Cette crativit des athltes vient dailleurs rencontrer son quivalent chez dautres professionnels intervenant auprs des athltes de Haut Niveau (entraneurs, prparateurs physiques, entre autres), lui aussi rfrn pour des raisons similaires dorientation sur lefficacit court et moyen terme. Il nous semble que dans ces explorations trop souvent empches ou avortes (sauf peut tre dans le cas particulier du travail sur le matriel en relation avec les fabricants dquipements sportifs), pas dveloppes systmatiquement, rside un potentiel denrichissement de la performance important. Forts de ce constat, nous pouvons esquisser quelques pistes de conception destines mieux exploiter le potentiel cratif des athltes et au service de la performance de demain. Ces pistes sappuient sur des comptences professionnelles insuffisamment exploites dans le champ sportif.

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Piste de conception relative au potentiel de crativit des athltes

Dclinaison 1 : que les structures de Haut Niveau dveloppent une activit de recherchedveloppement
Il semble souhaitable que les structures de Haut Niveau dveloppent plus systmatiquement un tat desprit et des pratiques orients vers la recherche et le dveloppement. Cette rupture avec les pratiques actuelles pourrait soprer trois niveaux : -1- Les orientations de recherche, le choix des thmes et des questions sur lesquels travailler ne doivent pas tre uniquement le fait du ou des responsables recherche des fdrations, ou des laboratoires de recherche universitaires (ou de ceux de lINSEP), mais doivent pouvoir tre aussi gnrs un niveau plus local par un club, un ple etc. Il convient donc de solliciter, de stimuler, et dencourager les ides de recherche susceptibles dmerger chez lensemble des acteurs ou des collectifs dacteurs qui participent du Haut Niveau. . -2- Il est ncessaire que les problmes ou questions pratiques rencontrs par les acteurs de la performance, de mme que leurs ides dinnovation, puissent tre considrs comme des problmatiques de recherche possibles, cassant ainsi la logique dominante de la recherche scientifique, laquelle opre un dcoupage thmatique a priori en se rabattant sur une discipline scientifique tablie (la Physiologie, la Biologie, la Psychologie, la Biomcanique...). La plupart des problmatiques de recherche mergeant du terrain sont des problmatiques complexes, ncessitant darticuler plusieurs disciplines scientifiques pour les approcher sans trop les rduire. -3- Il est ncessaire que les acteurs de la performance sportive entretiennent des relations plus rgulires avec les chercheurs scientifiques sur la base de collaborations plus galitaires .

Dclinaison 2 : une profession en mergence, Ergonome de la performance sportive

Une seconde voie serait de mettre contribution les comptences professionnelles issues du domaine de lergonomie de la motricit et de la performance sportive. Les comptences professionnelles de ces ergonomes sarticulent autour de trois ples, et en font des interlocuteurs de premier plan pour complter la dclinaison 1 : - la matrise des mthodologies de terrain permettant dtudier rigoureusement la performance sportive dans son contexte naturel de droulement - la matrise de la conception de projets de recherche en collaboration avec les acteurs de terrain - la matrise de larticulation entre plusieurs disciplines scientifiques pour aborder les problmatiques de recherche de faon pragmatique et interdisciplinaire - la matrise des dmarches de conception ergonomique et du suivi de la mise en place des innovations (tests, prototypes, valuations)

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- la matrise dune dmarche rigoureuse de conception qui puisse aboutir des innovations sur plusieurs plans (les objets, les procdures, les situations dentranement, les outils daide individuels ou collectifs, les dispositifs de slection ou de transformation etc.) Lhabilitation rcente dans le cadre de la rforme des universits (LMD) de plusieurs programmes de Masters Professionnel & Recherche dans le domaine de la Performance Sportive (notamment Orlans, Chambery et Marseille) devrait permettre aux acteurs de la performance : - daccueillir des stagiaires en cours de formation (6 semaines 3 mois), susceptibles de mener en collaboration une recherche-action - de former les cadres ou futurs cadres des structures de la performance en suivant ces programmes de Masters (y compris dans le cadre de la formation professionnelle continue), - dintgrer dans les structures de la performance ces professionnels de lergonomie - de mener des programmes de recherche-dveloppement en relation avec les quipes de recherche supports de ces formations. Cela passe au pralable par un travail de reconnaissance officielle de la profession dergonome de la motricit et de la performance sportive.

Rsultat 3 : Le travail de recomposition des comptences Nos rsultats mettent en vidence la faon dont les athltes, individuellement et collectivement, dveloppent des stratgies dusage des professionnels et personnes- ressources intervenant au sein des systmes de production de la performance. Deux grandes tendances se dgagent : -dans les structures de petite taille tudies (Boxe, Aviron, Golf) comprenant de un trois athltes, ceux-ci sont partie prenante de la conception de leur systme daide, du choix des professionnels qui les entourent et de lorganisation de leur entranement. En revanche, cette responsabilit est coteuse en temps et en nergie avec une prsence ncessaire de la famille, systmatique. En cas de non-fonctionnement, lathlte est au premier plan pour grer les tensions -dans les structures dentranement de grande taille (clubs de sports collectifs, ples) les athltes sont en contact avec un ensemble de professionnels et une organisation sur laquelle ils nont que peu dinfluence. Ils se comportent de faon stratgique en sappuyant sur les ressources humaines mises leur disposition. Il est intressant de noter quils ne se limitent pas exploiter les ressources humaines en fonction des rles fonctionnels de chaque professionnel dans lorganisation : ils les utilisent selon lapprhension psychologique, quils ont construit au fur et mesure de la collaboration, de chaque partenaire et de ses apports. Lorsquune personne de leur systme napporte rien, cela nest quexceptionnellement gnant (cas dune personne centrale du dispositif : un entraneur national par exemple). Quelques tendances :

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- les professionnels dont les athltes se plaignent le plus appartiennent au corps mdical (mdecins, kinsithrapeutes), -il arrive couramment que les athltes sassurent les services dun professionnel extrieur leur structure dentranement pour doubler le professionnel en place. Cas frquent des professions mdicales (on a son mdecin ou son kinsithrapeute), des prparateurs physiques, et moins frquemment, du psychologue ou du prparateur mental. - les entraneurs du club formateur jouissent dune cote impressionnante : ils continuent de jouer un rle central tout au long de la carrire de lathlte, comme confident, base de repli en cas de problme ou de baisse de performance. - la famille est toujours trs prsente lorsque les athltes recomposent leur systme daide, non pas comme un facteur extrieur la performance, mais au contraire, comme facteur intrinsque de celle-ci. - les athltes considrent comme une gne lexistence de tensions entre les professionnels qui les entourent, notamment en ce qui concerne les attributions de chacun et le recouvrement des comptences. Ces conflits peuvent tre longs, non dnous, et les athltes se plaignent de lexcessive consanguinit des acteurs dans les structures.

Piste de conception relative aux structures de Haut Niveau

Dclinaison 1 :

Que les structures collectives de la performance (club, ple etc.) puissent bnficier dun moment de bilan collectif (par exemple 1 fois par an), assur par un professionnel de la supervision. Ce travail de bilan rflexif serait dautant plus efficace quil intgrerait un tel professionnel, neutre sur le plan des enjeux internes. Dclinaison 2 : Quil puisse exister une aide la mise en place de structures de Haut Niveau, qui ne soit pas limite des aspects dorganisation (par exemple, dun ple) mais intgre une vigilance vis--vis des critres de dveloppement sain de la structure, notamment : - larticulation des comptences des professionnels entre eux, - une participation accrue des athltes pour penser lorganisation de la structure, afin quils ne viennent pas seulement consommer des comptences et subir un systme dentranement, - la mise en place de modes de rgulation interne (concertation) et externes (supervision).

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Essai de synthse gnrale des rsultats de ltude Philippe Fleurance INSEP

En dcryptant les activits professionnelles autour des SHN, cette tude met en vidence des facteurs de lien et d'ordonnancement de l'activit de diffrents acteurs qui participent de la performance sportive. Dans lapproche multidisciplinaire qui a sous tendu cette tude et pour saisir justement ce qui n'est pas saisissable par des catgories habituelles prconstruites comme celles issues du droit, de la sociologie, de la psychologie, de lergonomie nous proposons dans cette tentative de synthse des catgories pragmatiques pour mettre en exergue des questions qui nous apparaissent importantes la fin de cette tude. Un problme : un mtier ? Pour traiter une question lie lentranement, le plus simple nest-il pas den confier la rsolution un professionnel ? Cest videmment la rponse immdiate qui simpose chacun. Mais est-ce ralisable dans lenvironnement de plus en plus complexe et dynamique quest le systme SHN ? La tendance est certes au dveloppement de spcialisations comme la prparation physique, la prparation mentale, la prise en charge des intrts de lathlte, ... spcialisations qui revendiquent autant de mtiers que de problmes rsoudre autour du SHN. A moins dapproximations qui nous semblent peu productives, il y a cependant une relle difficult concevoir les mtiers autour du SHN bas sur la relation directe avec un problme professionnel rsoudre et lattribuer en bloc celui-ci. Cette tude montre que les activits professionnelles autour des SHN rpondent certes des finalits et des exigences prcises au nom de lefficacit, mais aussi et peut tre surtout des prescriptions et des procdures floues i.e. toujours renouveles quil convient de construire dans laction. En multipliant les prescriptions procdurales partiellement compatibles, en rendant possibles des substitutions de rles, en cherchant concilier des objectifs divergeant parfois opposs, le flou apparat bien consubstantiel l'action individuelle et collective en SHN. Entre lentraneur traditionnel homme orchestre omniscient et la dilution des actions dans un collectif anonyme ou chacun valorise ces intrts corporatistes, il est actuellement possible didentifier toute une chane de statuts et des positions. Devant ces mutations et pour rsoudre ce flou , faut-il multiplier les mtiers pour saturer lespace des activits professionnelles autour du SHN ? Au del des interrogations explicites sur les mtiers , leurs transformations et leurs rles se dessine une interrogation plus fondamentale sur les figures contemporaines de l'efficacit dans l'action autour des SHN. Aux confins du public et du priv La multiplication et l'enchevtrement des acteurs et des dispositifs autour des SHN conduit une maille large de l'encadrement juridique et/ou organisationnel des activits professionnelles. Entre l'autonomie laisse de fait aux acteurs face des questions qui rsistent des prescriptions prcises (parce que non envisages, par exemple) d'une part et la multiplication de ces mmes questions ouvertes en raison du dveloppement dactions d'autre part, les activits professionnelles autour du SHN investissent un espace largement ouvert qui

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n'est prdfinie que de manire assez floue. Ce flou semble toucher non seulement l'encadrement des activits mais les individus eux-mmes dans leur position institutionnelle, leur statut d'emploi, leurs parcours professionnels et leur identit. Le flou du travail s'tend-il au flou des emplois ? Au del des prescriptions Une coupure nous apparat de plus en plus nette entre la sphre de la dlibration et de la dcision base sur des approches et des connaissances analytiques et la sphre technique de la mise en uvre dans le temps et lespace des activits autour du SHN. Les problmatiques de lintervention et de lefficience collective posent directement la question des dispositifs, des modes dorganisation, des stratgies, des attitudes, des relations entre individus, de la nature de lenvironnement socioculturel, propices supporter ce travail des acteurs et le maintenir un bon niveau defficience. Dans ces activits trs fortement contextualises et dtermines par les usages sportifs (qui eux-mmes synthtisent dautres usages sociaux), il existe une grande variabilit de microdcisions prises par les diffrents acteurs en relation avec la vie des athltes et des groupes. Ceci conduit interroger les postures prescriptives standard qui prdominent en sciences du sport et qui conduisent de fait, concevoir les connaissances dites pratiques comme tant subordonnes, dduites, des connaissances dites scientifiques Il nous semble que les objectifs de performance ne peuvent plus tre atteints que par un travail singulier. C'est--dire que le travail en lui-mme tel quil se fait ici et maintenant - port par des acteurs singuliers eux aussi, devient la source mme de l'efficacit (et potentiellement de la connaissance) : les acteurs se dbrouillent des dcalages entre la prescription gnralisante et les spcificits de leurs domaines d'intervention. Lexprience des choses est fondatrice Si le travail est gnralement apprhend comme ce qu'il y a faire, un certain nombre de tches accomplir, de routines professionnelles excuter, cette tude montre que cette vision est par trop simplificatrice. La vision qui en rsulte est tout autre et repose sur les acquis rcents de lergonomie, de la psychologie et de la sociologie du travail : entre ce qui est prescrit (la tche) et ce qui est accompli (l'activit) il y a toujours un cart qui loin d'tre une drive illicite est une des conditions premires de l'efficacit. Une des conditions de l'intervention efficace est bien la pense en action pour reprendre cette expression maintenant courante dans les sciences de lintervention (mdecine, ducation, management, social, entranement ?) pour Prendre en charge les problmes Si l'action individuelle et collective ne se plie pas des formes classiques de guidage souvent conues comme hirarchique et descendante, c'est que la matire mme qui supporte les activits en SHN est nigmatique, mal structure, Enigmes, rsistances, dvoilements qui ne peuvent tre prise en charge que par une srieuse activit rflexive, une capacit recomposer et renormaliser de manire toujours singulire les normes antcdentes, les savoirs et savoirs daction disponibles et ce, quelque soit les domaines. Les conceptions pragmatiste et

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phnomnologique de laction se refusent isoler d'un ct un moment contemplatif et rflexif, purement cognitif dans lequel une situation est saisie, analyse, une dcision prise, des moyens arrts et de l'autre ct un moment de la mise en uvre, de lintervention. Dans ce travail nigmatique se mlent, de manire indissociable, les lments de la conception et de la mise en uvre, rendant caduque du mme coup la sparation induite par ces deux termes. Agir ce n'est plus alors appliquer, mais prendre en charge les problmes et faire comme on peut car c'est au fil des vnements, des questions poses en cours d'action que la dfinition du problme traiter volue de manire non entirement prvisible. Eloge du co et du bricolage donc ! (au sens de la distinction effectue par Leroy Gourhan entre lingnieur et le bricoleur). Un incontournable travail collectif Les nombreuses observations rapportes dans cette tude ont mis en avant des modalits de plus en plus partages de la dcision et de l'action et finalement une forme de pilotage qui interroge le schma classique de la prminence absolue dun seul homme omniscient. Bien que droutante dans un premier abord, les capacits d'invention locale de coopration, de partenariat, dorganisations singulires, ne traduisent pas une agitation bien intentionne, mais non gnratrice d'ordre. Il apparat que ce qui gnre un ordre apparent mais cependant toujours remis en cause dans laction - ce ne sont ni les dispositifs (les ples France, par exemple), ni les organisations (de type fdral) : c'est la capacit, l'effort de certains de prendre en charge les problmes, de prendre au srieux les vnements singuliers et locaux. La gouvernance des activits rpond de ce fait un agencement collectif o alternent ordre et dsordre, clture et ouverture, sens, absence de sens et mergence du sens. On ne saurait en prendre le produit comme un modle stabilis reproduire. gomtrie variable et prescription procdurale floue Dans cette logique interactive et cooprative, les mtiers deviennent flous , non pas que chacun y perdent ses rfrences professionnelles, mais que du fait des ncessaires cooprations (au sens parfois de co-oprations) et renormalisations les frontires des mtiers sestompent. Le retournement de ce qui pourrait tre alors pens comme un manque , en ressources et outils susceptibles d'tre mobiliss devient la marque des collectifs performants. De la lacune comme opportunit dinnovation et de dveloppement ? Des questions la formation professionnelle Comment prendre en compte des ralits sociales, des pratiques multiformes et disparates en fonction des disciplines sportives et des orientations des acteurs pour accompagner et renforcer l'efficacit des activits autour du SHN. Le flou de la prescription ou le sentiment quen ont les acteurs - renvoie lide chacun selon ses moyens dans son contexte ? Certes mais alors la dfinition de ses moyens daction devient alors une part importante du mtier. Lapparition de nouveau vocable comme chef de projet montre bien lintention de concevoir un nouveau mtier ou du moins une nouvelle dclinaison des mtiers existant - permettant le rapprochement des acteurs dans des quipes fonctionnelles, des formes innovantes dorganisation, la possibilit de donner du sens des activits quotidiennes, au del de ce que

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suppose des conceptions classiques supportes par lide de la relation entraneurs entrans . La question de la formation se pose nouveau : les outils et mthodes notre disposition ne sont ils pas repenser dans ce contexte ? Un monde de passion ? Et finalement, les activits autour des SHN posent un dfi majeur lanalyse et la rationalit : comment dvelopper des analyses pertinentes dans un domaine ou la passion, limage et la recherche dexcellence sont le socle de lactivit des uns et des autres au dtriment parfois des avantages personnels immdiats et des avantages des statuts communs de salaris ou de dirigeants ?

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