MANUAL PARA LA PRESENTACIN DE TRABAJOS DE GRADO

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER FACULTAD DE INGENIERAS FSICO - MECNICAS ESCUELA DE INGENIERA MECNICA BUCARAMANGA 2003

CONTENIDO pg. 1 2 2 3 5 7 7 10 10 10 13 13 19 20 20 21 24 24

INTRODUCCIN

1. CONCEPTOS GENERALES 1.1 QU ES UN TRABAJO DE GRADO? 1.2 POR QU HACER UN TRABAJO DE GRADO? 1.4 DIFICULTADES PARA ELABORAR UN TRABAJO DE GRADO

1.3 POR QU NO SE HACE O TERMINA UN TRABAJO DE GRADO? 4

2. GENERALIDADES DE LA INVESTIGACIN 2.1 DECLOGO DE BERNAL PARA LA INVESTIGACIN 2.2 INVESTIGACIN A REALIZAR 2.2.1 Investigacin Documental o Explorativa 2.2.2 reas de Trabajo Investigativo en la Escuela

3. PASOS PARA DESARROLLAR UN TRABAJO DE GRADO 3.1 RECONOCIMIENTO DE UNA NECESIDAD IDENTIFICACIN DE UN PROBLEMA 3.2 DETERMINACIN DE LOS REQUERIMIENTOS 3.3 DOCUMENTACIN Y GENERACIN DE IDEAS 3.4 ESTUDIO DE ALTERNATIVAS 3.5 CONCEPCIN DE LA SOLUCIN DEL PROBLEMA 3.6 ANLISIS DE COSTOS 3.7 ELABORACIN DEL PLAN

3.8 EVALUACIN DEL PLAN 3.9 EJECUCIN DEL PLAN

24 25

4. PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO PARA DESARROLLAR EL TRABAJO DE GRADO 4.1 INSCRIPCIN DEL TEMA 4.2 PRESENTACIN DEL PLAN 4.2.1 Preliminares 4.2.2 Cuerpo del Plan del Trabajo de Grado 4.2.3 Complementarios 26 26 26 27 29 33 35 36 36 37 38 42 44 44 44 45 46 47

5. EVALUACIN DEL PLAN DE TRABAJO DE GRADO

6. INFORME DEL TRABAJO DE GRADO 6.1 MEMORIAS 6.1.1 Parte Protocolaria 6.1.2 Parte Expositiva 6.1.3 Parte Complementaria 6.2 CARTA AL COMIT DE TRABAJOS DE GRADO 6.3 PROTOTIPO Y/O MQUINA 6.4 PAPER IMPRESO 6.5 DISCO COMPACTO (CD)

BIBLIOGRAFA

ANEXOS

LISTA DE FIGURAS pg. Figura 1. Secuencia de Pasos para Desarrollar un Trabajo de Grado 14

Figura 2. Secuencia de Pasos para Elegir el Tema del Trabajo de Grado 15

LISTA DE TABLAS pg. Tabla 1. Para Elegir el Tema de las Materias Favoritas 18

LISTA DE ANEXOS pg. Anexo A. Formulario de Inscripcin del Tema del Trabajo de Grado Anexo B. Componentes del Plan de Trabajo de Grado Anexo C. Componentes de las Memorias Anexo D. Carta al Comit de Trabajos de Grado Anexo E. Paper Anexo F. Formato de Presentacin (lmina) 48 50 78 101 102 106

INTRODUCCIN Un Trabajo de Grado es un estudio dirigido a resolver necesidades o problemas concretos en determinada rea de una disciplina o programa acadmico para optar a un ttulo de educacin superior. Esto implica un trabajo procedimental y metodolgico. El presente trabajo tiene por objeto que los estudiantes de la Escuela de Ingeniera Mecnica de la Universidad Industrial de Santander, as como los profesores directores de este tipo de trabajos, cuenten con una herramienta sencilla, de fcil lectura y aplicacin en el desempeo de su labor. Este manual para la presentacin de trabajos de grado, tiene como fin establecer una serie de patrones generales que se deben seguir en la Escuela de Ingeniera Mecnica, para la presentacin fsica de la Inscripcin, el Plan de Trabajo y el Trabajo de Grado en s. Contempla las partes constitutivas de cada uno de estos tipos de documentos, sin dejar por fuera la manera cmo se obtiene la informacin para poder realizar cada uno de los pasos exigidos por la escuela.

1. CONCEPTOS GENERALES 1.1 QU ES UN TRABAJO DE GRADO? En estricto sentido acadmico, podemos entender como Trabajo de Grado: La presentacin de una obra escrita con el propsito de demostrar una teora siguiendo el mtodo y rigor cientficos de una investigacin; dicho trabajo estar compuesto por una teora sugerida por probar, un mtodo de investigacin, la realizacin de pruebas que afirmen o refuten la teora y la conclusin a la que se llega. Dentro del ambiente universitario, se le considera como un trabajo de investigacin mediante el cual se sustenta una teora concreta, misma que se demuestra a travs de un mtodo probado de verificacin. Su propsito final, en la mayor parte de los casos, es presentar un informe documentado para obtener un grado acadmico. Concretamente, dentro del mbito estudiantil, se entiende como Trabajo de Grado: El desarrollo de un trabajo de investigacin cuyo objetivo final es la solucin de un problema, ya sea de tipo empresarial, de desarrollo tecnolgico o de un modelo pedaggico para satisfacer una necesidad especfica. Mediante este trabajo se presenta una teora, original o derivada de un tema especfico, y se demuestra su validez utilizando un mtodo de investigacin con cuyo anlisis se llega a las conclusiones definitivas; todo esto se expone en conjunto mediante un documento formal, las memorias, ante un grupo de profesores calificadores, quienes analizan la presentacin

del documento y, con base en la rplica que se haga de la sustentacin, evalan tanto la propuesta como al sustentante para que se le otorgue o no el grado en cuestin. 1.2 POR QU HACER UN TRABAJO DE GRADO? Uno de los principales problemas a los que se enfrenta el alumno prximo a culminar sus estudios universitarios es conocer, aceptar y valorar el por qu debe hacer un trabajo de grado. Carlos Muoz Razo enumera las siguientes razones: Es un requisito de carcter legal para terminar el pensum de un programa universitario de pregrado. Justifica conocimientos a fondo sobre un tema especfico, dentro de la gama de reas, temas y materias que integran la carrera. Permite, mediante una investigacin formal, realizar una aportacin, recopilacin o experimentacin de un conocimiento, tema o disciplina especfica dentro de una carrera profesional. Demuestra que puede realizarse una investigacin sobre un tema en especial y, como consecuencia, da seguridad de que tambin se puede elaborar un trabajo profesional. Es una oportunidad para experimentar y aprender a realizar ensayos, trabajos de investigacin y redaccin de trabajos con carcter profesional. Prepara al alumno para el estudio, la investigacin y el desarrollo de un tema, tpico o material especfico, permitiendo que adquiera as experiencia en este sentido. Comprueba que el egresado posee criterio profesional, dentro de una rama en especial, materia o toda una carrera en el mbito universitario. Es la primera y quiz la nica oportunidad que tiene el estudiante para elaborar un libro (sus memorias). Es la oportunidad de realizar libremente una investigacin de inters particular, escogida por el propio estudiante por gusto y no por obligacin1.
MUOZ RAZO, Carlos. Cmo Elaborar y Asesorar una Investigacin de Tesis. Primera Edicin, 1999. p. 22- 23.
1

1.3 POR QU NO SE HACE O TERMINA UN TRABAJO DE GRADO? Entre las muchas posibles causas dadas por Carlos Muoz Razo, se destacan las siguientes:

Problemas de Carcter Econmico por Presiones Familiares o Personales. Son las presiones que obligan al estudiante a empezar a producir un ingreso despus de haber terminado sus estudios. Estas nuevas responsabilidades limitan o detienen temporalmente la realizacin o terminacin del trabajo de grado [...]. Temor de Confrontar los Conocimientos Adquiridos con la Realidad. El estudiante de ltimo nivel tiene la imperiosa necesidad de comprobar y demostrar, a s mismo y a los dems, la validez de sus conocimientos y habilidades para el trabajo, en relacin con los conocimientos adquiridos en las aulas. Con dicha preocupacin latente, poco o nada se piensa en hacer el trabajo de grado, a fin de no exponerse al fracaso al intentar una investigacin. Expectativas por Descubrir y Aprovechar las Oportunidades de Empleo. Es ms fuerte la necesidad de destacarse entre sus compaeros de carrera, o por necesidad econmica que los estudiantes prefieren aceptar un empleo antes que pensar en el trabajo de grado [...]. Inestabilidad por el Cambio. Como la mayora de estudiantes esperan terminar todas las materias para dedicarse a su trabajo de grado, se sienten entonces libres de horarios, tareas y obligaciones acadmicas, no saben qu hacer con su tiempo; en unas ocasiones, les sobran energas para emprender la investigacin y en otras, estn muy cansados como para realizar algo y lo primero que evitan es pensar en una investigacin. Ante estos cambios de actitud, la elaboracin del trabajo de grado es incierta y se difiere lo ms posible2.

MUOZ RAZO, Op. cit., p. 25 27. 4

1.4 DIFICULTADES PARA ELABORAR UN TRABAJO DE GRADO Para realizar un trabajo de grado, lo primero que descubre el estudiante es que debe elegir un tema; es decir, antes de iniciarlo debe decidir sobre qu elementos fundamentar su investigacin, a fin de tener una referencia en qu aplicarse para desarrollar su trabajo. Al respecto, Carlos Muoz Razo dice: Dificultad en la Eleccin del Tema. Para que el estudiante inicie su investigacin, es necesario que sus esfuerzos primarios se enfoquen en la obtencin de un tpico, conocimiento o tema que sea de su inters particular, a fin de que, con base en dicho inters, el alumno inicie, desarrolle y culmine una investigacin. Para ayudar a salvar esta dificultad, el papel del director del trabajo de grado es muy significativo debido a que, de acuerdo con su experiencia y sus conocimientos, deber encaminar las inquietudes del alumno asesorado para que ste tenga la posibilidad de elegir un buen tema como soporte de su investigacin. Dificultad para Elaborar la Propuesta. Es debido al desconocimiento que hay de la forma en que se presenta la propuesta (Plan de Trabajo de Grado), los puntos que debe contener y su presentacin formal para la autorizacin del responsable de conducirla [...]. Como una solucin a los sealamientos anteriores, ms adelante se presentan los puntos bsicos que debe contener una propuesta de trabajo de grado. Esto obedece a la importancia que tiene este aspecto, tanto para los alumnos como para el propio director de la misma. Problemtica para la Recopilacin de Antecedentes. Es la dificultad que tienen los alumnos para recopilar la informacin que ser necesaria durante el desarrollo de su tema, y en muchos casos ni
5

siquiera tienen las tcnicas, requerimientos y caractersticas de los distintos mtodos de investigacin. Falta de Inters del Estudiante. Es comn encontrar que, cuando al estudiante se le hace sentir la obligacin de terminar un trabajo de grado para titularse, si no est lo suficientemente motivado para ello, podra suceder que dicha exigencia le ocasione aversin y, por ello, no tenga el ms mnimo inters en iniciar una investigacin, ni sienta deseos de realizarla y por la misma razn, mucho menos pretender terminarla. Tambin suele suceder que, si el alumno desconoce algo del tema, lo comprende en forma parcial o tiene poca informacin sobre l, entre muchas otras cosas, entonces su inters por hacer el trabajo de grado decline. Igual ocurre cuando la investigacin que pretende va ms all de sus expectativas, ambiciones y posibilidades de buen fin [...]. Carencia de Fuentes de Informacin. Muchas veces el alumno abandona su trabajo de investigacin porque no sabe dnde recurrir ni cmo buscar en las fuentes de informacin y, frecuentemente, tampoco sabe cmo identificar los datos que necesita para sustentar su trabajo [...]. La mejor forma de ayudar al alumno a que sepa cmo investigar es preparndolo, desde el inicio de su carrera, en el uso de los mtodos, las tcnicas, los procedimientos y la aplicacin de las fuentes de informacin que necesita manejar para hacer un buen trabajo. Poco Tiempo para Dedicarlo a la Investigacin. Al terminar las materias, lo ms comn es que el estudiante quiera iniciar su actividad productiva, lo cual, por sus propias caractersticas le absorbe casi la totalidad de su jornada diaria, restndole energas y tiempo para dedicarse a concluir su trabajo de grado. As, la realizacin de ste, por lo general, pasa a un segundo plano, sino es que se le olvida definitivamente [...]3.
3

MUOZ RAZO, Op. cit., p. 30 38.

2. GENERALIDADES DE LA INVESTIGACIN 2.1 DECLOGO DE BERNAL PARA LA INVESTIGACIN Para realizar cualquier trabajo de grado, se propone el mtodo de investigacin utilizado por el doctor Vctor Bernal B., el cual es un sistema sencillo, prctico y muy fcil de aplicar en el desarrollo de una investigacin. En el uso de este mtodo, se plantean una serie de expresiones que el investigador debe tomar en cuenta para realizar su trabajo de grado; mismas que pudieran ser consideradas como guas de los aspectos fundamentales a estudiar. A continuacin se indican las expresiones con sus significados literales, as como el anlisis e interpretacin de este mtodo de investigacin y la forma de utilizarlo: Cronologa (Cundo?). Del griego Chronos, tiempo, y Logos, tratado. Ciencia que tiene por objeto determinar el orden y fechas de sucesos histricos [...]. El sistema Bernal se interpreta como la obtencin ordenada de todos los antecedentes, hechos, elementos y dems caractersticas, sucesos y personajes que de manera cronolgica han participado en el fenmeno a estudiar, a fin de anticiparnos a la magnitud del problema y su origen. Axiomas (Quin?). Del griego Axioma, principio, sentencia, proposicin, tan clara y evidente que no necesita demostracin [...].

Mediante el estudio de los principios, proposiciones y sentencias que se presentan del fenmeno, el estudiante puede llegar a comprender los aspectos ms sobresalientes de lo que investiga, lo cual le ayudar a entender mejor su comportamiento, caractersticas y funcionalidad; adems, contando con todo esto, se fortalecer su estudio, ya que utilizar las opiniones de especialistas que ya analizaron lo que se investiga. Mtodo (Cmo?). Del griego Mehodos y del latn Methodos, modo ordenado de decir o hacer con orden unas cosas. Orden que se sigue en las ciencias para hallar la verdad y ensearla [...]. El doctor Bernal nos propone que el investigador establezca el modo ordenado, secuencial y cronolgico como llevar a cabo su investigacin, a fin de contar con un procedimiento calendarizado que ayudar al estudiante a dar orden y continuidad en el mismo. Es preferible establecerlo mediante un cronograma de eventos, actividades, tiempos y recursos. Ontologa (Qu?). Del griego Ontos, el ser. Parte de la metafsica que trata del ser en general y sus propiedades trascendentales [...]. Aqu se pretende que el investigador se cuestione sobre la esencia de su estudio; es decir, sobre cul es el objetivo que le mueve a realizar su investigacin, analizando concienzudamente todos los conceptos, principios y propiedades del fenmeno, con el propsito de entender plenamente qu desea investigar, as como todo lo que le puede llegar a repercutir en su trabajo. Tecnologa (Con qu?). Del griego Techne, arte y Logos, tratado. Conjunto de los conocimientos propios de un oficio mecnico o arte industrial [...]. Realizar cualquier trabajo demanda de un conjunto de conocimientos, herramientas y mtodos especiales que nos ayudan a realizar mejor nuestras actividades. Es indispensable entonces identificar cules son los mtodos, tcnicas, procedimientos y dems herramientas con las

que se llevarn a cabo las actividades, incluyendo las propias del fenmeno en estudio y las de la investigacin. Teleologa (Para qu?). Doctrina de las causas finales [...] sistemas explicativos de los fenmenos csmicos por causas finales o inteligentes [...]. Todo proceso est integrado por un momento inicial, otro final y una serie de trminos intermedios [...]. Topografa (Dnde?). Del griego Topographia, topgrafo. Arte de describir y delinear detalladamente la superficie de un terreno no grande en extensin [...]. Con este punto se pretende que analicemos el terreno sobre el cual se realizar la investigacin, tanto en el medio propio donde se presenta el fenmeno en estudio, como en la circunscripcin de sus alcances, lmites, influencias y dems caractersticas que encuadran el ambiente que rodear la investigacin. Ecologa (Contra qu?). Del griego Oikos, casa y Logos, tratado [...] parte de la biologa que estudia el modo de vivir de los animales y las plantas y sus relaciones que lo rodean [...]. Es donde se analizar el ambiente que rodea e influye al fenmeno a estudiar, tanto en su repercusin hacia su entorno ecolgico, como en el intercambio de influencias con todo lo que circunscribe la investigacin. Etiologa (Por qu?). Teora de la causa [...]. As como a toda accin le corresponde una reaccin, para este punto se entiende como la plena identificacin de todas aquellas causas, repercusiones y acciones que de una u otra manera, directa o indirecta, influyen en el fenmeno en estudio. Esto dar mayor profundidad a la investigacin. Experiencia (Cunto?). Del latn Experientia, hbito que se adquiere de conocer y manejar asuntos por el mismo uso y prctica de ellos [...].

Es la cuota de aportacin de prcticas, experiencias, conocimientos y continuos usos del fenmeno en estudio o en el campo de la investigacin, que el investigador aporta para realizar su trabajo. Tambin pueden llegar a considerar la experiencia de otros investigadores del fenmeno y que se toman para continuar lo que ellos dejaron4. 2.2 INVESTIGACIN A REALIZAR Es la pregunta ms comn entre los estudiantes de ltimos niveles que quieren comenzar a desarrollar su trabajo de grado, y tambin de muchos directores. Para este interrogante, se tienen dos opciones: Investigacin documental o explorativa. Investigacin en reas de trabajo de la escuela. 2.2.1 Investigacin Documental o Explorativa. Son los trabajos cuyo mtodo de investigacin se centra exclusivamente en la recopilacin de informacin existente en forma documental, ya sea de libros, textos o cualquier tipo de documentos; su nico propsito es obtener antecedentes para profundizar en las teoras y aportaciones, ya emitidas sobre el tema que es objeto de estudio, y complementarlas, refutarlas o derivar conocimientos nuevos. 2.2.2 reas de Trabajo Investigativo en la Escuela. En los trabajos de este tipo, se realizan importantes aportes en el campo de la investigacin cientfica y desarrollo tecnolgico del pas, en cualquiera de las siguientes lneas:

MUOZ RAZO, Op. cit., p. 104 107. 10

ROBTICA, SIMULACIN Y AUTOMATIZACIN Control automtico. Algoritmos genticos. Inteligencia artificial. Control numrico. Elementos finitos. Autmatas programables. Simulacin. Control fuzzy. Telemtica. CAD CAM CAE.

DISEO Y CONTROL DE PROCESOS Actuadores y sensores. Didctica en el control de procesos. Seguridad industrial y ocupacional. Evaluacin y auditoria de procesos. Ensayos normalizados. Modelamiento de procesos. Planeacin y desarrollo de procesos. Software.

DISEO Y CONSTRUCCIN DE MAQUINARIA INDUSTRIAL Mquinas herramientas. Mquinas para procesos industriales. Vehculos, automotores y asociados. Maquinaria para construccin. Mquinas para mantenimiento. Maquinaria para minera.

DISEO Y CONSTRUCCIN DE MAQUINARIA AGROINDUSTRIAL Mquinas despulpadoras. Mquinas para tratar la tierra. Mquinas para cosecha. Manejo de desechos agrcolas. Secadores de productos agrcolas. Sistemas de riego

TRIBOLOGA Y LUBRICACIN Comportamiento de los fluidos. Modelamiento de sistemas de lubricacin. Diseo de dispositivos industriales. Ingeniera de diseo medioambiental. Procesos de filtracin.

11

MANTENIMIENTO INDUSTRIAL Estrategias de gestin en Mto. Aplicaciones del Mto. Predictivo. Sistemas de informacin para el Mto. Anlisis de fallas.

MATERIALES DE INGENIERA Materiales metlicos. Polmeros. Cermicos y materiales compuestos.

VIBRACIONES MECNICAS Vibraciones en mquinas rotativas. Vibraciones torsionales. Software para anlisis de vibraciones. Diagnstico de fallas.

EQUIPO MDICO - TERAPUTICO Teraputica funcional. Ortopedia.

DISEO Y CONSTRUCCIN DE EQUIPO DIDCTICO Elevacin y transporte de materiales. Filtracin y transporte de fluidos. Sistemas para ensayos normalizados. Refrigeracin y aire acondicionado. Bancos para simulacin. Software aplicado.

REFRIGERACIN Y AIRE ACONDICIONADO Centrales y unidades de aire. Software. Simulacin. Unidades de refrigeracin. Mtodos de control. Modelacin. ENERGA Y DISEO TRMICO Energas alternativas. Plantas trmicas.
12

Transferencia de energa. Software.

3. PASOS PARA DESARROLLAR UN TRABAJO DE GRADO El trabajo de grado es en esencia, convertir una idea en realidad; por consiguiente, cumple con las etapas que se muestran en la Figura 1, adecundose al reglamento estudiantil de pregrado y a las polticas de la escuela de Ingeniera Mecnica. Dicho procedimiento se debe adaptar a las exigencias de cada alumno en particular, combinado con la experiencia de su director. 3.1 RECONOCIMIENTO DE UNA NECESIDAD - IDENTIFICACIN DE UN PROBLEMA Consiste en identificar una necesidad existente en cualquiera de las escuelas de la Universidad Industrial de Santander, en cualquier empresa del pas, en el contexto social regional o nacional, la cual puede ser solucionada mediante la realizacin de un estudio por parte de los estudiantes de pregrado. Dicha necesidad puede ir desde el diseo y construccin de prototipos de mquinas reales hasta el diseo de software educativo basado en programacin multimedia. Una vez se ha tomado la decisin de satisfacer la necesidad, el siguiente paso lgico es identificar las causas o el problema especfico que da origen a dicha necesidad. Para esto, aparte de buscar en la Escuela y/o Universidad, nos ayudamos con algunas ideas de Carlos Muoz Razo:

Figura 1. Secuencia de Pasos para Desarrollar un Trabajo de Grado

RECONOCIMIENTO DE UNA NECESIDAD IDENTIFICACIN DE UN PROBLEMA

DETERMINACIN DE LOS REQUERIMIENTOS

DOCUMENTACIN Y GENERACIN DE IDEAS

NO ESTUDIO DE ALTERNATIVAS

SI

CONCEPCIN DE LA SOLUCIN ESTRUCTURA DE LA INVESTIG. DOCUMENTAL ESTRUCTURA TCNICA DEL SOFTWARE

NO ANLISIS DE COSTOS SI

ELABORACIN DEL PLAN

APLAZADO REVISIN Y CORRECCIN EVALUACIN DEL PLAN

RECHAZADO

APROBADO

EJECUCIN DEL TRABAJO DE GRADO

14

Figura 2. Secuencia de Pasos para Elegir el Tema del Trabajo de Grado

INICIO

BUSCAR BANCO DE PROYECTOS

SI INSCRIPCIN DEL TEMA

SI BUSCAR REAS AFINES

NO

SI BUSCAR TEMAS DE INTERS

NO

BUSCAR MATERIAS FAVORITAS

SI

NO

BUSCAR EN LAS REFERENCIAS

SI

NO

SI BUSCAR EN TEMAS DE MODA

NO ASIGNACIN DE UN TEMA

15

 Buscar en el Banco de Trabajos de Grado de la Escuela y de la Universidad. El estudiante puede iniciar su bsqueda en dicho banco para tener idea de cules trabajos se han realizado, cules no, cules se pueden mejorar, etc. Buscar en las reas Afines. Es deseable, para elegir un tema de investigacin, que el alumno efecte una introspeccin y trate de identificar cules son los conocimientos, aptitudes, experiencias y aficiones que le ayudarn a conocer, dentro de la totalidad de las reas afines a sus estudios, los posibles tpicos que lo motivarn a profundizar en su estudio [...]5. El director debe orientar al alumno para que busque su tema en reas que le resulten familiares, dados los conocimientos acadmicos adquiridos o su experiencia laboral, ya que los trabajos de grado se pueden generar por iniciativa del estudiante, del docente (sea de Ingeniera Mecnica o de otra escuela) o por llamado empresarial. Buscar en los Temas de Inters. Cuando se hayan agotado todas las posibilidades para que el alumno elija su tema de investigacin dentro de las reas afines a su carrera, se aconseja, como siguiente alternativa, que se le induzca a buscar entre los temas que sean de su inters particular, laboral, de aficin o pasatiempo [...]. El problema de analizar temas de inters particular de un alumno como posibles trabajos de grado, es que no siempre pueden cristalizar como tales y tampoco son de inters en su disciplina por lo que no se espera aportacin til a la misma. Aqu es donde la funcin del director cobra gran importancia, ya que deber analizar y decidir sobre esas propuestas a fin de evaluar si realmente valen la pena para realizarlas como trabajos de grado, sin provocar desaliento en el alumno cuando no se acepten.

MUOZ RAZO, Op. cit., p. 50. 16

 Buscar Entre las Materias Favoritas. Cuando tampoco se localiz algn tema de inters de la manera descrita en el punto anterior, como alternativa debe proponerse que, mediante un ejercicio particular e interno, el alumno enliste sus materias favoritas y, despus de analizarlas detenidamente una tras otra, intente descubrir una temtica que lo motive a llevar a cabo su investigacin. A veces, derivado de algn trabajo durante la carrera de la materia que ms le interes, se puede encontrar un buen punto de partida sobre el cual profundizar y hacer un buen planteamiento para realizar un tema de investigacin. El procedimiento general a seguir es el siguiente: Trazar una tabla de siete columnas anotando en la parte superior de cada una el concepto que servir para identificarla conforme a los siguientes lineamientos: Columna 0: Nombre de la materia. Columna 1: Calificacin real obtenida en cada materia. Columna 2: Agrado por la materia. Dar una calificacin en un rango que vaya de 5 a 10 puntos, con el criterio de 5 para el menor y 10 para el mayor. Columna 3: Facilidad para asimilar la materia. Dar una calificacin tambin de 5 a 10 puntos. Columna 4: Acceso a la informacin. Dar una calificacin igual. Columna 5: Experiencia en la materia. Dar una calificacin igual. Columna 6: Promedio de las columnas de la uno a la cinco. Sumar en forma horizontal los valores por materia anotados en cada columna, y el resultado obtenido se divide entre 5. Analizar concienzudamente las materias de ms alto promedio buscando el posible tema de inters que sirva para hacer una propuesta de trabajo de grado.

17

Tabla 1. Para Elegir el Tema de las Materias Favoritas

Alumno ______________________________ Carrera __________________ Fecha ____ / ____ / ____ Columna 0 Columna 1 Columna 2 Columna 3 Columna 4 Columna 5 Columna 6 Promedio

Nombre de Calificacin Agrado por la Materia en el Curso la Materia

Facilidades Acceso a la Experiencia de Realizar Informacin en la Materia

Fuente: MUOZ RAZO, Carlos. Cmo Elaborar y Asesorar una Investigacin de Tesis.

Buscar Entre las Referencias. La sugerencia de este punto es que el estudiante investigue abiertamente en bibliotecas, que consulte a los profesores, jefes, amigos, o que busque cualquier otra referencia que pueda llegar a orientarlo sobre algn posible tema de su inters. El propsito en este punto es que escuche mltiples opiniones, expertas o no, para que las analice, valore y se decida quizs por alguna de ellas como posible tema de investigacin [...]. Buscar en los Temas de Moda. Si el estudiante ya recorri todo el camino hasta este punto y an no ha podido elegir tema para su investigacin, habr que empezar a tomar medidas ms o menos drsticas para que tenga posibilidad de hacer su trabajo de grado. Si lleg hasta aqu sin encontrar todava un tema, algo le est pasando y habr que analizarlo en forma profunda. Se recomienda estudiar detalladamente lo que se ha sealado en la parte correspondiente a Por qu no se quiere hacer o terminar un trabajo de grado? [...]. Muchas veces se desarrollan como trabajos de grado temas nuevos que impactan al pblico en general, que crean moda en la profesin o que deslumbran al estudiante por ser novedosos; dichos temas, llegan a tener muchos seguidores que los utilizan como punto de partida para hacer una investigacin [...].

18

Para aplicarlo, el estudiante debe investigar todo lo posible sobre los temas de moda en su carrera recurriendo a las revistas especializadas, proveedores de materiales, folletos, conferencias, seminarios, etc. Asignar el Tema del Trabajo de Grado. Si despus de agotar todas las posibilidades, el estudiante an no tiene tema de tesis que realizar, el nico camino que queda es que un profesor le asigne una investigacin sobre un tema especfico [...]. Cuando sea indispensable asignar un tema al alumno, se debe buscar que sea de utilidad para la institucin educativa, para las empresas que requieran este tipo de trabajos acadmicos o para los directores y profesores que participan en la actividad investigadora [...]6. 3.2 DETERMINACIN DE LOS REQUERIMIENTOS El comienzo obvio de todo trabajo de grado es definir y entender completamente todos los requerimientos del problema, mediante una concienzuda evaluacin de las necesidades funcionales, ya que con esto, el estudiante puede sopesar su importancia relativa y cuestionar la validez de cada uno de ellos. En esta parte, el estudiante debe establecer adems hasta dnde llegar con su estudio, qu tanto pretende abarcar y qu dejar sin tocar en su trabajo de grado. Se trata de que el mismo estudiante marque las fronteras de su trabajo, que delimite lo ms concretamente posible que pueda el entorno de su investigacin, a fin de que no sobrepase lo esperado pero tampoco se rezague mucho en el tratamiento del tema.

MUOZ RAZO, Op. cit., p. 52 - 60. 19

3.3 DOCUMENTACIN Y GENERACIN DE IDEAS Habiendo revisado todos los requerimientos, el estudiante debe ahora trabajar en busca de la solucin. Esto lo har documentndose acerca de los medios y formas posibles de solucionar el problema con documentos relacionados con el propio tema y no apoyos ajenos al mismo, y aunque no hay ningn lmite respecto al nmero de libros y documentos requeridos, el director del trabajo debe evaluar si el volumen de stos es suficiente. Cabe aclarar que este apoyo no slo se refiere a libros, sino que incluye adems las revistas, folletos, manuales, pginas web, asesoras, apuntes y todos los documentos que puedan servir de soporte a la investigacin; en fin, debe echar mano a todo lo que pueda contribuir para obtener la solucin satisfactoria del problema o que facilite la generacin de ideas que puedan ser una solucin. Durante la generacin de ideas, el estudiante debe preguntarse

repetidamente acerca de la forma cmo puede realizar una tarea, debe buscar diversas ideas y no detenerse en pequeos detalles. Para esto, puede utilizar esquemas y notas que le ayudarn a establecer los conceptos, a revelar debilidades y ventajas de dichas ideas.

3.4 ESTUDIO DE ALTERNATIVAS Una vez la habilidad para producir nuevas ideas se ha terminado, la etapa de estudio es inmediata. Se requiere la evaluacin de dos consideraciones bsicas:

20

 El valor econmico proyectado del trabajo de grado con relacin a los costos que se generarn. El avance tecnolgico y la obsolescencia tcnica. Para asegurar la compatibilidad de las posibles soluciones con su uso, debe hacerse un rpido anlisis preliminar de funcionalidad de los conjuntos y sus componentes. A travs de este proceso de revisin, ser posible refinar aspectos de cada idea y hasta combinar algunas para generar una solucin compuesta. Si existen discrepancias y ninguna de las posibilidades analizadas, satisfacen los requerimientos, entonces debe repetirse el proceso de generacin de ideas y la subsecuente evaluacin hasta que se obtenga una completa satisfaccin.

3.5 CONCEPCIN DE LA SOLUCIN DEL PROBLEMA Terminado el estudio, el estudiante escoger asesorado por su director, la solucin que considere como ptima para resolver el problema planteado en su trabajo de grado, explicando detalladamente las razones por las cuales tom esa decisin. Se incluye aqu, todo lo relacionado con la parte mecnica, sistemas operativos, estructura, bosquejos, etc. De tal manera, que las ideas sean llevadas a un nivel ms real. En dicha concepcin, es muy importante tener en cuenta las siguientes recomendaciones para escoger el nombre del trabajo de grado, el cual debe ser atractivo, claro, entendible y lo ms explcito posible, a fin de que se comprenda desde el inicio la problemtica a tratar dentro del mismo.
21

Se debe entonces dar la importancia debida al hecho de que, en el ttulo debe plasmarse el contenido integral, claro y preciso del texto en cuanto a su aportacin al conocimiento universal. El nombre del trabajo de grado, aparte de estar relacionado con su contenido, tambin debe seguir algunas reglas especficas dadas por Carlos Muoz Razo: El Ttulo del Trabajo de Grado Debe Ser Claro y Preciso. El nombre que se da al trabajo de grado debe representar cabalmente el tema tratado. Tiene que ser lo ms claro y explcito posible, sin adornos literarios, a fin de no crear confusiones ni falsas expectativas con la lectura del mismo. El ttulo slo tiene que informarle al lector sobre los temas que encontrar en el texto. Aunado a lo anterior, tambin deber reflejar los lmites alcanzados y el mbito de aplicacin en dicho trabajo [...]. Veamos el ejemplo de un ttulo NO muy claro: La sistematizacin de oficinas de las empresas. Este ttulo carece de claridad pues no indica el tipo de sistematizacin que trata ni a qu tipo de oficinas se refiere ni cmo se realiza la propuesta que anuncia; su alcance es demasiado extenso al hablar de las empresas y tampoco especifica la actividad principal [...]7. Ahora, un ejemplo de ttulo que refleja con claridad un contenido: Desarrollo de un programa de mantenimiento en la empresa XYZ de la zona industrial de Bucaramanga.

MUOZ RAZO, Op. cit., p. 100. 22

 El Ttulo del Trabajo de Grado Tiene que Ser Completo. Como se indic, el nombre que se dar al trabajo de investigacin debe reflejar el contenido total del mismo; adems, se debe especificar lo ms completo y fielmente posible, lo que el lector encontrar en sus captulos. Lo ideal de un ttulo es que pueda reflejar con el solo nombre, su contenido total, los lmites y alcances de la investigacin, su posible mbito de aplicacin y lo que encontrarn dentro del texto quienes lo lean [...]8. Un ejemplo de ttulo de este tipo es: Diseo de un sistema de control numrico para un torno utilizando el procesamiento electrnico de datos.

El Ttulo del Trabajo de Grado Slo Debe Referirse al Tema Principal. Al concebir el nombre que se le dar a un trabajo de grado, se tiene que proponer el que refleje fielmente el tema principal sobre el que se ciment la investigacin, de tal forma que se pueda identificar el tema central. Esto ayudar a evitar que se desve la atencin hacia tpicos superfluos o que no sean objeto fundamental de la investigacin, slo por querer dar un nombre rimbombante o que busque impresionar al lector [...]9. Por ltimo, es necesario y muy importante recordar que el ttulo de un trabajo de grado es su carta de presentacin. Ejemplos: Estudio organizacional en el rea de mantenimiento dentro de una empresa que da servicio de asesora en sistemas automatizados especializados.

8 9

MUOZ RAZO, Op. cit., p. 101. Ibid., p. 101. 23

 Software para la enseanza de la transferencia de calor.

3.6 ANLISIS DE COSTOS En esta parte, se estudia la posibilidad de desarrollo y ejecucin del trabajo de grado mediante el anlisis de la solucin escogida sobre la base FUNCIN Vs. COSTO, ya que muchos trabajos de grado que son tcnicamente aceptables, econmicamente resultan descartables.

3.7 ELABORACIN DEL PLAN El Plan de Trabajo de Grado se debe presentar por escrito, de manera clara, sencilla y lo ms completo posible, conteniendo ya la mejor solucin escogida al problema planteado, puesto que su principal objetivo es dar informacin y entendimiento de los propsitos e intenciones del estudiante. El plan muestra dos aspectos: La culminacin del trabajo creativo. El comienzo del desarrollo fsico del trabajo de grado. Dicho plan estar sujeto a revisin y evaluacin por parte del Comit de Trabajos de Grado de la escuela, lo cual puede generar nuevas ideas o crticas que resulten en mejoras.

3.8 EVALUACIN DEL PLAN Esta parte se explicar en el captulo 5 de este documento.
24

3.9 EJECUCIN DEL TRABAJO DE GRADO Esta parte se explicar en el captulo 5 de este documento.

25

4. PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO PARA DESARROLLAR EL TRABAJO DE GRADO 4.1 INSCRIPCIN DEL TEMA Para comenzar el trabajo de grado en la carrera de Ingeniera Mecnica, el estudiante debe cumplir los requisitos exigidos por la universidad (nmero de crditos aprobados) y matricular entonces la asignatura llamada Proyecto de Grado I, cuyo cdigo es 6101. Posteriormente, el estudiante deber inscribir el tema del trabajo de grado en la Direccin de Escuela, diligenciando el formulario suministrado all, el cual puede apreciarse en el Anexo A. La escuela le dar un nmero de registro, el cual ser la referencia para todos los trmites respectivos.

4.2 PRESENTACIN DEL PLAN Una vez el estudiante haya cumplido los seis primeros pasos descritos en el proceso de desarrollo de un trabajo de grado, mostrado en la Figura 1, posee los argumentos necesarios para la presentacin de su Plan de Trabajo de Grado, entregando 4 ejemplares en la secretara de la escuela debidamente registrados. Dicho plan debe cumplir con las normas ICONTEC No. 1486, 1487, 1075 y 4490, conteniendo adems todas las especificaciones que siguen a

continuacin y se presentan en forma ms detallada en el Anexo B de este documento. Las partes componentes que debe contener el Plan de Trabajo de Grado son: 4.2.1 Preliminares. Son los elementos que anteceden al cuerpo del plan y, por tanto, no van precedidos de numeral. Estos son: Tapas o Pastas. Guardas. Cubierta. Portada. v Tapas o Pastas. Son las lminas de cartn, plstico u otro material que protegen el trabajo encuadernado. v Guardas. Son las hojas en blanco colocadas al principio y final del documento. v Cubierta. Presenta los siguientes elementos en bloques simtricos: Encabezado: Plan de Trabajo de Grado. Cdigo del trabajo (ao, semestre y consecutivo). Dado por la Escuela. Ttulo. Nombre del trabajo de grado. Nombre de la universidad. Nombre de la facultad. Nombre de la escuela. Ciudad y fecha.
27

Contenido. Listas Especiales. Datos del Trabajo de Grado.

v Portada. Contiene las siguientes partes distribuidas en bloque: Encabezado: Plan de Trabajo de Grado. Ttulo. Presentado ante. Escuela. Facultad. Elaborado por. Ciudad y fecha. v Contenido. Aqu se enuncian los ttulos de las divisiones, subdivisiones y material complementario del plan en el mismo orden en que aparecen y los nmeros de las pginas donde se encuentran. v Listas Especiales. Aqu se relacionan los ttulos de las ilustraciones, tales como tablas, cuadros, figuras, smbolos, abreviaturas, anexos y otros elementos similares. v Datos del Trabajo de Grado. Contiene las siguientes partes: Ttulo. Director del trabajo de grado. Facultad. Escuela. Autor (es) del trabajo. Entidades interesadas en el trabajo de grado. Costo del trabajo de grado.

28

4.2.2 Cuerpo del Plan de Trabajo de Grado. Es la parte central del plan, la cual consta de los siguientes elementos: Formulacin del Problema. Justificacin de la Solucin. Documentacin. Gestin del Trabajo de Grado.

v Formulacin del Problema. Es el captulo 1 del plan. Consta de: Identificacin del Problema. Consiste en describir, delimitar y formular claramente el problema o situacin que se pretende resolver con el trabajo de grado. Es el primer eslabn de la cadena problema investigacinsolucin [...]. Esta parte resulta de responder al interrogante: Qu deseo realizar? , Conocer? , Investigar? , Solucionar?, y debe expresarse claramente en forma de pregunta [...]. Al redactar este paso en el plan, es indispensable describir en forma sinttica la situacin problemtica y despus con base en ella, formular concretamente el problema. El planteamiento del problema en estas condiciones desempea la funcin de orientar todo el trabajo siguiente. Por lo tanto, el ms leve error en este momento de la investigacin, puede traer consecuencias negativas para el normal desarrollo del trabajo de grado y el logro de los objetivos propuestos [...]. Justificacin para Solucionar el Problema. Significa exponer las razones por las cuales se considera necesario solucionar o modificar una determinada situacin objeto de estudio. Por lo tanto, debe basarse en el anlisis que de ella se hizo a partir de los antecedentes y del cual surgi la identificacin del problema de investigacin. Es explicar por qu el trabajo de grado es adecuado para solucionar el problema ya identificado, para lo cual se pueden tener en cuenta aspectos como:

29

En qu medida el trabajo de grado contribuye a solucionar el problema planteado? , Quines son los beneficiarios y cmo recibirn los resultados? , Es adecuada la tecnologa prevista para el desarrollo del trabajo, y en realidad permite contribuir a la solucin del problema? , Se cuenta con los recursos econmicos suficientes para realizar el trabajo? , etc. Adems, en esta seccin se debe especificar la relacin del trabajo de grado con los planes y programas relacionados con el desarrollo del pas (nacionales, departamentales, municipales, empresariales)10. Objetivos del Trabajo de Grado. Son los enunciados que orientan con mayor claridad la direccin y marcha de la investigacin, en cuanto al tipo de datos que recoger y los procedimientos indicados para el desarrollo del trabajo. Son las guas del estudio y como tales, deben estar presentes durante todo su desarrollo. Objetivo General. Es el efecto final principal que se quiere lograr con el trabajo de grado en una comunidad acadmica, social, industrial, cientfica, etc., enmarcado dentro de la misin de la Universidad Industrial de Santander. Debe responder a dos preguntas: Qu se pretende lograr con el trabajo? y Para qu se va a realizar? Objetivos Especficos. Delimitan y cuantifican los alcances del trabajo de grado. Dicha cuantificacin debe hacerse en parmetros de ingeniera, a travs de los cuales se puede obtener una imagen del producto final. Estos objetivos, servirn

TORRES M., Alicia. Actualizacin de la Metodologa para el Planeamiento y Desarrollo de la Propuesta de Grado en Ingeniera. En: Revista de la Facultad de Ingeniera. (Jul. 1999). p. 72 - 74.
10

30

para que los evaluadores determinen si se cumpli con el trabajo propuesto. v Justificacin de la Solucin. Es el captulo 2 del plan. En esta parte, se describe en forma amplia y detallada el anlisis realizado de todas las alternativas consideradas, presentando por ltimo la justificacin de la alternativa escogida. Adicionalmente, se debe explicar el alcance de dicho trabajo con todos sus componentes, funcionamiento, operacin y procesos de ejecucin. Esto permitir, tanto al estudiante como a su director, tener las bases para evaluar la significacin que se le da al trabajo. Ya desde aqu, puede ser evidente la posibilidad de terminarlo con xito, y quiz, marcar la pauta del apoyo que necesitar el estudiante para ello. v Documentacin. Es el captulo 3 del plan. Es la manifestacin del apoyo documental que va a utilizarse en el desarrollo de la investigacin. Incluye todo tipo de documentos y pginas web (segn NTC 4490). Se debe colocar la referencia bibliogrfica de la fuente de informacin con una breve descripcin de lo que de ella se va a utilizar. v Gestin del Trabajo de Grado. Es el captulo 4 del plan. Aqu, el estudiante debe realizar el planteamiento total de su investigacin, incluyendo los siguientes componentes:

31

 Identificacin de Tareas y Subtareas, con su Respectiva Duracin. Consiste en establecer un bosquejo tentativo y de carcter global de lo que ser la metodologa de investigacin, predeterminando en orden secuencial las actividades pertinentes para el logro de los objetivos propuestos.

Diagrama de Gantt con Ruta Crtica y con los Recursos Asociados. Es la representacin grfica o calendarizacin de todas las actividades (tareas y subtareas), considerando todos los eventos que pueden influir en la disponibilidad de tiempo, ya que si no los tiene en cuenta, pueden limitar su desempeo. Para esto, se sugiere Microsoft Project versin actualizada. Identificacin de Recursos Necesarios y Costos de los Mismos. Se refiere a una lista con todos los implementos, herramientas y recursos fsicos necesarios para desarrollar la investigacin. Ej.: Computador, software, termocuplas, bombas, compresores, disponibilidad y ubicacin del equipo, etc. Presupuesto. Es un listado donde se trata de estimar todos los gastos que puede generar la investigacin, colocando valores reales mediante cotizaciones. Algunos de estos gastos son: compra de libros, fotocopias, transporte, papelera, redaccin, mano de obra, imprevistos, compra y/o alquiler de equipos, procesos de fabricacin, montajes, instalaciones, asesoras, etc. Otro gasto muy importante y que en la mayora de los casos no se

32

tiene en cuenta es el valor intelectual, tanto de direccin como de ejecucin. Se sugiere especificarlo en horas. Fuentes de Financiacin. Es la parte donde se explica cmo ser financiado el trabajo de grado; si ser un porcentaje por parte del estudiante y el resto por la escuela u otra empresa interesada, o totalmente financiado por uno u otro. 4.2.3 Complementarios. ltima parte del plan, la cual no va precedida de numeral. Est formado por: Anexos. v Anexos. Documentos o elementos que complementan el plan y que se relacionan directa o indirectamente con l. Deben indicar la fuente si no ha sido elaborado por el autor. Se identifican con una letra en mayscula. Hoja de Compromiso. Es el Anexo A, el cual debe contener: Ttulo del trabajo. Nombre del director y su firma. Nombre del (de los) autor (es) y su (s) firma (s). Carta de Compromiso de Financiacin. Es el Anexo B. Se incluye en el caso de compartirse la financiacin entre el (los) estudiante (s) y la Universidad o cualquier empresa, explicando detalladamente dicho compromiso.

33

 Marco Terico. Es el Anexo C. Aqu se hace un resumen de la teora estrictamente relacionada con los objetivos del trabajo de grado. No superior a cinco hojas. Glosario de Trminos. Es el Anexo D. Es una lista alfabtica de trminos y sus definiciones o explicaciones necesarias para la comprensin del documento.

34

5. EVALUACIN DEL PLAN DE TRABAJO DE GRADO Para la evaluacin del Plan de Trabajo de Grado, debe entregarse un original y 3 copias en la secretara de la escuela de Ingeniera Mecnica. El Comit de Trabajos de Grado se rene una vez por semana, para revisar, analizar y evaluar los planes que hayan sido entregados antes del da de reunin y emitir su fallo, el cual puede ser: Rechazado. El estudiante debe volver al inicio del proceso para desarrollar un nuevo trabajo de grado. Aplazado. El estudiante debe revisar y realizar todas las correcciones sugeridas por el Comit en su propuesta, y una vez hechas, presentar otra vez el plan para su nueva evaluacin. Slo se permitir el aplazamiento de un plan por dos oportunidades; en la tercera ocasin, ser rechazado. Aceptado. El estudiante tiene camino libre para continuar su trabajo de grado, ajustndose a la propuesta (objetivos, cronogramas, tareas, etc.). Al ser Aceptado un Plan de Trabajo de Grado, la siguiente etapa a seguir es la ejecucin de dicho trabajo. El tiempo que demore para terminarlo con xito, depender nica y exclusivamente del estudiante encargado del mismo.

6. INFORME DEL TRABAJO DE GRADO El contenido final de todo trabajo de grado en la escuela de Ingeniera Mecnica es la presentacin de los siguientes elementos: Memorias*. Carta al Comit de Trabajos de Grado. Prototipo y/o mquina (si es un diseo y construccin). Paper impreso (segn norma de la IEEE). Disco compacto (CD). 6.1 MEMORIAS Las memorias constituyen la demostracin formal y escrita de todos los resultados y conclusiones del estudio realizado. Debe ser plasmada con claridad y contenido acordes con la importancia de la investigacin y siguiendo las NORMAS ICONTEC. Adems, es la parte que ser analizada y criticada por quienes dan el voto aprobatorio (calificadores). Se puede dividir el cuerpo de las memorias en tres grupos, que a su vez admiten otros apartados. Dichas partes pueden apreciarse en el Anexo C, y son: Parte Protocolaria. Parte Expositiva.
Son 2 ejemplares: Uno para la Escuela (empastado) y el otro para la Biblioteca U.I.S. (sin empastar), una vez los calificadores asignen la nota.
*

Parte Complementaria.

6.1.1 Parte Protocolaria. Se trata de la presentacin formal de las memorias. En ella se identifica el ttulo del trabajo de grado, los datos del investigador, la institucin educativa, los protocolos de titulacin, las dedicatorias y los agradecimientos que el autor hace a quienes colaboraron con la investigacin. v Pastas. Es lo primero que se ve en las memorias, tambin llamada frente o cartula de presentacin. Contiene el ttulo del trabajo, el nombre del autor, el escudo y nombre de la institucin que avala los estudios, seguido de la respectiva facultad y escuela, la ciudad y por ltimo el ao de impresin. v Portada. Similar al anterior sin el escudo de la institucin. v Contraportada. Es una rplica de la portada pero con la diferencia que despus del autor, se identifica el ttulo o grado que se pretende alcanzar y seguidamente, se imprime el nombre completo del director de dicho trabajo, incluyendo su ttulo profesional. v Nota de Aceptacin. Esta hoja es requisito de la universidad y en ella debe ir: la calificacin obtenida (en nmeros y letras), el nombre y firma del presidente del jurado (director de escuela), de los dos calificadores del trabajo de grado y al final, en la parte inferior izquierda de la hoja, la ciudad y fecha de sustentacin. v Dedicatorias. Aqu se hace mencin de las personas a quienes cada autor del trabajo de grado quiere dedicar su investigacin. Por lo general, un trabajo de grado se dedica a los padres con una frase que refleje el cario y la gratitud del estudiante; tambin se acostumbra dedicarla al cnyuge, los

37

hijos, otros parientes, incluso, si el alumno lo desea, a la universidad, a los maestros, amigos, etc. v Agradecimientos. Hacer un trabajo de grado no es tarea fcil, requiere de gran dedicacin, conocimientos y apoyo de muchas personas; por eso, cuando un estudiante logra concluir el suyo, es recomendable que emita unos pensamientos en agradecimiento a quienes contribuyeron con l para culminarlo. 6.1.2 Parte Expositiva. Esta es la parte sustantiva de las memorias, el lugar donde se hace la exposicin total del tema de investigacin, presentando su contenido, desarrollo y conclusiones. Abarca tabla de contenido, resmenes (espaol e ingls), introduccin, capitulado, conclusiones, recomendaciones y bibliografa. Con respecto al tamao, volumen de hojas, contenido de los captulos y nmero de stos no existe regla o norma especfica que limiten su existencia. v Tabla de Contenido. Es la parte que servir de gua para seleccionar el lugar de las memorias que se desee consultar. Deber ser lo ms esquemtico posible, tratando slo de abarcar los puntos ms relevantes de la investigacin. Solamente se enumera hasta los ttulos de tercer nivel. v Resmenes. Deben hacerse dos, uno en espaol y otro en ingls, a espacio sencillo y en letra Arial 10. El resumen se subdivide en cuatro partes (Ttulo, Autor (es), Palabras Claves y Descripcin) cuyo ttulo debe ir en maysculas. Las partes que constituyen el contenido del resumen deben presentarse en tres prrafos diferentes, separados uno de otro por punto y aparte. Se puede
38

usar el punto y coma, guiones, parntesis o coma si facilitan la comunicacin y compresin. A continuacin se explican las normas de Biblioteca U.I.S. para realizar los resmenes: El resumen no exceder de 300 palabras ni ser menos de 200. El cuerpo del contenido debe redactarse en oraciones gramaticales simples, completas y breves. Para expresar la accin, debe usarse formas activas y simples del verbo en tiempo pasado o presente y en tercera persona. Se redacta en forma impersonal para dar fidelidad al contenido. Para elaborar el resumen es necesario saber que la informacin esencial de la investigacin se encuentra en la introduccin, el ttulo y ttulos de captulos o primeros prrafos. a. TTULO. Se escribe el nombre completo del trabajo tal como aparece en el informe final, en maysculas, anteponiendo la palabra TTULO y se asigna un asterisco que indica en el pie de pgina, la modalidad Trabajo de Grado. b. AUTOR(ES). Se asigna el nombre del autor o autores del trabajo. Al final del ltimo nombre, se coloca doble asterisco que indica en el pie de pgina, el nombre de la facultad, del programa y del director. c. PALABRAS CLAVES. Constituyen los temas principales o las materias dentro del rea del conocimiento al cual pertenece el trabajo. Se deben incluir aquellas palabras o descriptores que se consideren ms representativos del tema que trata el trabajo. Son de gran importancia para la bsqueda y recuperacin de la informacin y se deben colocar en orden descendente, en los trminos ms generales a los ms especficos. El nmero no debe ser menor de tres ni mayor de ocho.

39

d. DESCRIPCIN O CONTENIDO. Da una ideal general o completa sobre el trabajo para que quien lo lea, se forme una visin global de ste. El resumen comienza con una oracin que se refiere al tema central evitando la repeticin de las palabras del ttulo. Incluye el alcance o justificacin, los objetivos, el soporte terico, la metodologa, los resultados, el aporte social y las conclusiones. Tambin se puede destacar el contenido principal de cada captulo. Si en el trabajo no aparece una metodologa, ni ella se puede deducir fcilmente, este aspecto no se incluye. Los resultados deben ser descritos brevemente y de manera informativa. Las conclusiones pueden ser recomendaciones, evaluaciones, sugerencias e hiptesis. Se pueden utilizar abreviaturas para razones sociales que se repetirn en el texto; pero la primera vez que se escribe, el nombre debe ir completo y la abreviatura entre parntesis11. v Introduccin. Es la parte de las memorias donde el estudiante hace la presentacin formal de su trabajo manifestando el objetivo de la investigacin, las razones que lo motivaron a realizarla y los fundamentos que la apoyan. No lleva nomenclador. Es la pgina 1, pero no se coloca. v Capitulado. Es el cuerpo de las memorias. Contiene la teora, marcos de referencia, demostraciones, resultados, etc.; en s, todo el trabajo realizado. Tampoco existen normas precisas que delimiten la forma de estructurar los captulos; ello obedece a que, como cada trabajo de grado es particular, cada uno requiere un tratamiento especial que estar en funcin de los requerimientos del estudiante y de su director. Se recomienda que se procure llevar el mismo estilo de redaccin en todo el texto, evitando el abuso o falta en las explicaciones que se requieran. El
11

Gua para la Preparacin de Resmenes de Trabajos de Grado. Fotocopia Biblioteca U.I.S 40

contenido del tema es lo nico que puede limitar el volumen de hojas y el nmero de captulos. Las hojas de inicio de captulo, no se paginan pero si se cuentan. v Conclusiones. Es la parte donde el estudiante manifiesta lo ms destacado que encontr durante su investigacin. Es una parte muy importante del trabajo de grado, puesto que en ella se indican los hallazgos y, en consecuencia, la comprobacin o refutacin de la hiptesis. Aqu se muestran las aportaciones a la disciplina de estudio y, si es adecuado, dependiendo de cada tema, se emiten recomendaciones que puedan resultar tiles a la problemtica planteada o, en algunos casos, a los mtodos de estudio. No lleva nomenclador. Si son varias hojas, la primera por ser inicio de captulo, no se pagina pero si se cuenta. Es recomendable que el alumno elabore sus conclusiones tratando de cubrir por lo menos algunos de los siguientes puntos, mismos que slo se presentan como una gua para una mejor elaboracin de esas conclusiones: Resultados encontrados. Demostracin realizada. Comprobacin o refutacin de la hiptesis. Conclusin general. Conclusiones parciales (tiles al trabajo). Aportaciones a su tema (disciplina). Tampoco existe un nmero especfico de conclusiones que se deban plantear; stas tendrn que ser en funcin de la importancia del tema, los aspectos encontrados en la investigacin y lo que se pretenda llegar a probar.
41

Aqu si existen reglas a respetar como las siguientes: Evitar que las conclusiones sean un resumen de cada captulo, pues en realidad se trata de consecuencias y determinaciones que conllevan una verdad. Su redaccin debe ser clara, concreta, directa y enftica. Es importante hacer conclusiones especficas por cada punto de inters. Llegar a una conclusin global si es posible, en que se concentren todos los aspectos fundamentales de la investigacin, procurando abarcar solamente lo sustantivo y bsico del tema. v Recomendaciones. Cuando sean necesarias. Son reflexiones acerca del trabajo realizado o pautas para realizar continuidades futuras del mismo. No lleva nomenclador y la primera hoja de ellas por ser inicio de captulo, no se pagina pero si se cuenta. v Bibliografa. ltima parte formal de las memorias. Contiene todas las referencias de los documentos que realmente fueron utilizados como apoyo en la investigacin, los cuales se deben organizar alfabticamente segn el primer apellido del autor, o de los ttulos (cuando no aparece el autor). No lleva nomenclador. La primera hoja por ser inicio de captulo, no se pagina pero si se cuenta. Hay que tener muy presente que si se utilizaron fuentes de informacin electrnicas, stas se deben registrar segn la NORMA ICONTEC NTC 4490. 6.1.3 Parte Complementaria. Su utilizacin no es obligatoria; slo se utiliza en el caso de que haya complementos de la investigacin, los cuales, por su
42

tratamiento y contenido no pueden incluirse en el cuerpo de las memorias. Se puede dividir en: v Anexos. Contienen datos relacionados con el contenido de todos o algunos de los captulos. Pueden ser aadidos que slo ayudan a comprender un tpico especial tratado en una parte del trabajo pero que su existencia no es crucial para el mismo. Se identifican con una letra mayscula del alfabeto, a continuacin de la palabra ANEXO. Si hay ms de 26 anexos, se deben identificar entonces con nmeros arbigos consecutivos. El ttulo del anexo se escribe con mayscula inicial. v Glosario de Trminos. Viene a ser como un breve diccionario especializado donde el autor define expresiones o vocablos que no son del lenguaje comn. Deben anotarse en orden alfabtico, en maysculas, seguido de dos puntos, dos espacios y a continuacin la definicin. v Tablas, Cuadros y Grficas. Son todos los esquemas y figuras auxiliares que se usan para presentar datos, informacin estadstica, dibujos, etc., y que complementan la comprensin de alguna parte del trabajo. Algunas veces, por conveniencia de la redaccin o por su propio contenido, no van en el cuerpo de las memorias. Es importante aclarar que las tablas se usan cuando existe una relacin entre las columnas (ejemplo: columnas con valores numricos y una columna final con el total). Los cuadros se usan cuando son columnas independientes y adems, no se le colocan las lneas verticales de los extremos.

43

6.2 CARTA AL COMIT DE TRABAJOS DE GRADO Es la carta firmada por el director del trabajo de grado que el (los) estudiante (s) hace (n) y entrega (n) en la secretara de Ingeniera Mecnica con dos copias de las memorias (en sobres de manila independientes con una hoja de contraportada pegada), una vez lo haya (n) terminado, para solicitar la asignacin de los calificadores y fecha de sustentacin. Ver Anexo D. 6.3 PROTOTIPO Y/O MQUINA Si el trabajo de grado es un prototipo y/o mquina, ste debe entregarse en la escuela junto con las memorias y los planos esquemticos de dicho diseo, ya sea que dicho aparato se quede en un laboratorio de la escuela o en la empresa interesada en dicho trabajo. Es importante recalcar que segn la nueva normatividad de la Biblioteca U.I.S., los planos ya no se entregan doblados sino enrollados.

6.4 PAPER IMPRESO Consiste en un resumen a dos columnas de mximo 5 hojas (segn la IEEE), detallando a grandes rasgos todo lo que contienen las memorias. Ver Anexo E. Debe contener en orden: Ttulo del trabajo. Nombre de los autores con el respectivo ttulo que obtendr y su direccin electrnica. Nombre de la institucin que concede el ttulo.
44

 Nombre del director del trabajo de grado. Breve descripcin de los logros alcanzados con el trabajo de grado. Palabras claves. Resumen en dos columnas.

6.5 DISCO COMPACTO ( CD ) En este CD debe incluirse: Archivo en Word de las memorias del trabajo de grado. Archivos de los planos realizados y fotos (si es un diseo y los hay). Si es un software, el CD debe contener el instalador, el cdigo fuente en el lenguaje de programacin que se haya realizado, el Manual de Usuario, con todas las indicaciones y requerimientos para una ptima instalacin y manejo. Cabe recalcar que en Biblioteca U.I.S., existe adems unos requerimientos para este caso en particular. Archivo del paper. Archivo del formato de presentacin (lmina), el cual puede apreciarse en el Anexo F y consiste en una hoja tamao oficio que debe contener: v Ttulo del trabajo. v Nombre de los autores debajo de una foto a color, con el respectivo ttulo que obtendr y datos personales (direccin, telfono, e-mail). v Nombre del director del trabajo de grado. v Nombre de la institucin que concede el ttulo. Archivo de video (si es una mquina en operacin).

45

BIBLIOGRAFA Fotocopia de Biblioteca U.I.S. Cmo Realizar los Resmenes. Normas

INSTITUTO

COLOMBIANO

DE

NORMAS

TCNICAS.

Colombianas para la Presentacin de Trabajos de Investigacin. Segunda Actualizacin. Santa Fe de Bogot D. C.: ICONTEC, 1996. 126 p. NTC 1486, 1487, 1075, 4490. MUOZ RAZO, Carlos. Cmo Elaborar y Asesorar una Investigacin de Tesis. Primera Edicin, 1999. TORRES M. Alicia. Actualizacin de la Metodologa para el Planeamiento y Desarrollo de la Propuesta de Grado en Ingeniera. En: Revista de la Facultad de Ingeniera. (Jul. 1999).

ANEXOS

ANEXO A. Formulario de Inscripcin

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

FORMULARIO PARA INSCRIPCIN DEL TEMA DEL TRABAJO DE GRADO FACULTAD ESCUELA
A AUTOR ( ES ) CARRERA

FECHA
M D

DIRECTOR TEMA DEL TRABAJO DE GRADO :

CODIRECTOR

DESCRIPCIN Y ANLISIS DEL PROBLEMA :

JUSTIFICACIN :

PROPSITOS Y ALCANCES :

48

ANEXO A. Continuacin
PLAN DE TRABAJO DE GRADO
TTULO DEL TRABAJO DE GRADO :

FECHA DE ENTREGA A LA ESCUELA :

FECHA DE ESTUDIO COMIT DE TRABAJOS DE GRADO :

REVISIN Y RECOMENDACIONES DEL COMIT DE TRABAJOS DE GRADO

TTULO DEFINITIVO

APROBACIN POR EL COMIT DE TRABAJOS DE GRADO

49

ANEXO B. Partes Componentes del Plan * a. Cubierta b. Portada c. Contenido d. Listas Especiales e. Datos del Trabajo de Grado f. Formulacin del Problema Identificacin del Problema Justificacin para Solucionar el Problema Objetivos del Trabajo de Grado

g. Justificacin de la Solucin h. Documentacin i. Gestin del Trabajo de Grado Identificacin de Tareas y Subtareas, con su Respectiva Duracin Diagrama de Gantt con Ruta Crtica y con los Recursos Asociados Identificacin de Recursos Necesarios y Costos de los Mismos Presupuesto Fuentes de Financiacin Hoja de Compromiso Carta de Compromiso de Financiacin Marco Terico Glosario de Trminos

j. Anexos

Los ttulos al comienzo de captulo, son en Arial o Book Antigua 14. El interlineado es de 1,5.
*

50

a. Esquema de Cubierta
4 cm

PLAN DE TRABAJO DE GRADO

CDIGO
Arial 18 Book Antigua 18

FABRICACIN DE TORNILLOS USADOS EN

4 cm

OSTEOSNTESIS PARA REDUCCIN DE FRACTURAS EN HUESO CORTICAL

3 cm

Arial 14 Book Antigua 14

ESCUELA DE INGENIERA MECNICA FACULTAD DE INGENIERAS FSICOMECNICAS UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER BUCARAMANGA, AGOSTO DE 2002
2 cm 51

b. Esquema de Portada
4 cm Arial 14 Book Antigua 14

PLAN DE TRABAJO DE GRADO

TTULO :

FABRICACIN DE TORNILLOS USADOS EN OSTEOSINTESIS PARA REDUCCIN DE FRACTURAS EN HUESO CORTICAL

PRESENTADO A : 4 cm ESCUELA :

COMIT DE TRABAJOS DE GRADO 3 cm INGENIERA MECNICA

FACULTAD :

INGENIERAS FSICOMECNICAS

ELABORADO POR :

ENRIQUE GMEZ DUARTE LUIS FERNANDO MARIO

Arial 12 Book Antigua 12

Bucaramanga, Agosto de 2002 2 cm 52

c. Esquema de Contenido
4 cm Arial 14 Book Antigua 14

CONTENIDO
pg. DATOS DEL TRABAJO DE GRADO 1. FORMULACIN DEL PROBLEMA 1.1 IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA 1.2 JUSTIFICACIN PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA 1.3 OBJETIVOS DEL TRABAJO DE GRADO 1.3.1 Objetivo General 1.3.2 Objetivos Especficos 4 cm 2. JUSTIFICACIN DE LA SOLUCIN 3. DOCUMENTACIN 4. GESTIN DEL TRABAJO DE GRADO 4.1 IDENTIFICACIN DE TAREAS Y SUBTAREAS 4.1.1 Fase de Investigacin 4.1.2 Fase de Estudio 4.1.3 Fase de Diseo 4.1.4 Fase de Desarrollo 4.1.5 Fase de Operacin y Realizacin de Pruebas 4.1.6 Fase de Elaboracin de Memorias 4.1.7 Fase de Documentacin
1 interlnea

1 2 2 2 3 3 4 5 6 7 7 7 7 8 8 8 8 8 3 cm

2 cm 53

c. Continuacin
3 cm 4.2 DIAGRAMA DE GANTT 4.3 IDENTIFICACIN DE RECURSOS NECESARIOS 4.4 PRESUPUESTO 4.5 FUENTES DE FINANCIACIN ANEXOS

9 10 10 11 12

4 cm

3 cm

2 cm 54

d. Esquema de Listas Especiales

4 cm Arial 14 Book Antigua 14

LISTA DE FIGURAS
pg. Figura 1. Tornillo Allen Figura 2. Tornillo Autoterrajante Figura 3. Tornillo No Autoterrajante Figura 4. Tornillo de Cortical Figura 5. Tornillo de Esponjoso Figura 6. Tornillo Maleolar Figura 7. Tornillo de Traccin 16 16 17 17 17 18 18

4 cm

3 cm

2 cm 55

d. Continuacin
4 cm Arial 14 Book Antigua 14

LISTA DE TABLAS
pg. Tabla 1. XXXX XXXX Tabla 2. YYYY YYYY Tabla 3. ZZZZ ZZZZ XX YY ZZ

4 cm

3 cm

2 cm 56

d. Continuacin
4 cm Arial 14 Book Antigua 14

LISTA DE ANEXOS
pg. Anexo A. Hoja de Compromiso Anexo B. Carta de Compromiso de Financiacin Anexo C. Marco Terico Anexo D. Glosario de Trminos 13 14 15 20

4 cm

3 cm

2 cm 57

e. Esquema de Datos del Trabajo de Grado

4 cm Arial 14 Book Antigua 14

DATOS DEL TRABAJO DE GRADO

TTULO

FABRICACIN DE TORNILLLOS USADOS EN OSTEOSNTESIS PARA REDUCCIN DE FRACTURAS EN HUESO CORTICAL DIRECTOR Arial 12 Book Antigua 12

Ing. JORGE ENRIQUE MENESES Facultad : Ingenieras Fsico - Mecnicas Escuela : 4 cm Ingeniera Mecnica 3 cm CDIGO: XXXXX E - MAIL xx@hotmail.com CDIGO: YYYYY E - MAIL yy@hotmail.com

AUTORES

NOMBRE: Enrique Gmez Duarte DIRECCIN TELFONO Cra. XX No. A - B 6123456 NOMBRE: Luis Fernando Mario Luna DIRECCIN TELFONO Calle YY No. C- D 6123789

ENTIDADES INTERESADAS EN EL TRABAJO

Escuela de Ingeniera Mecnica, Universidad Industrial de Santander. COSTO DEL TRABAJO DE GRADO $ 13200.000 (Ver Presupuesto).
1 interlnea

2 cm 58

f. Esquema de Formulacin del Problema

4 cm Arial 14 Book Antigua 14

1. FORMULACIN DEL PROBLEMA

1.1 IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA Dentro del campo de la Osteosntesis, se utilizan diferentes dispositivos para la reparacin del material seo fracturado; entre ellos tenemos placas, tornillos y clavos primordialmente. Su importancia radica en proporcionarle continuidad estructural que le otorgue firmeza para la formacin del tejido seo. Estos dispositivos deben tener caractersticas particulares, tales como gran resistencia a la corrosin, de manera que no se genere ninguna reaccin contraproducente debido al contacto con 4 cm un medio agreste como es la sangre, lo cual puede producir efectos anmalos que conllevan a la prdida total de las partes involucradas en la fractura. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1.2 JUSTIFICACIN PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA Con el objetivo de contribuir con la misin de la Universidad Industrial de Santander, de atender las necesidades de las distintas clases sociales del pas, con este trabajo de grado se da inicio al proceso investigativo en la lnea de Biomecnica, especficamente relacionado con la fabricacin de tornillos empleados en la fractura de huesos, que son los
1 interlnea

3 cm

2 cm 59

f. Continuacin
3 cm principales elementos utilizados en la reduccin de fracturas, cuyos costos son extremadamente altos y que no son fcilmente costeables por personas de bajos recursos como indigentes y personas que no tienen ningn subsidio de salud, y en la actualidad se ven sometidos a la utilizacin de implantes reciclados, es decir, que ya han sido usados por otras personas. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1.3 OBJETIVOS DEL TRABAJO DE GRADO 1.3.1 Objetivos Generales. Continuar con la misin de la Universidad de atender y dar solucin a las diferentes necesidades de todas las comunidades, especialmente las clases de menos recursos que se atienden en los diferentes hospitales del pas, especficamente a las personas que pertenecen al sistema de salud que son denominados Vinculados (indigentes y todo aquel que no tenga seguridad social) y a aquellos que se encuentran dentro del Rgimen Subsidiado (estratos 1 y 2). Dar inicio a las lneas de investigacin relacionadas con el rea de Ortopedia, mediante el desarrollo de proyectos que integren reas de conocimiento de Ingeniera Mecnica, Ingeniera Metalrgica, Qumica y Medicina.
1 interlnea 3

4 cm

3 cm

2 cm 60

f. Continuacin
3 cm 1.3.2 Objetivos Especficos. Disear procesos de manufactura relacionados con la fabricacin de tornillos para fractura de huesos, que compitan con los precios actuales de los tornillos importados. Manufacturar tonillos de acero inoxidable AISI 316L para hueso cortical mediante torneado y fresado que cumpla las especificaciones siguientes de acuerdo con las normas ASTM Volumen E13.01 : v Tornillos para hueso cortical no autorrejantes. v Dimetro: 4,5 mm y Longitudes: 18, 22, 26, 30 y 34 mm. Realizar el proceso de pulido, de acuerdo con la norma ASTM. Realizar los procesos qumicos necesarios para generar un aumento de la resistencia a corrosin en un ambiente salino. Realizar las pruebas de corrosin necesarias para determinar la velocidad de corrosin bajo un ambiente salino del material del cual han sido fabricados los tornillos (acero inoxidable AISI 316L) por medio de los siguientes mtodos, antes y despus de realizar el proceso qumico de pulido para realizar una comparacin entre los resultados obtenidos : v Mtodo de diferencia de peso. v Mtodo electroqumico y Mtodo Galvanoesttico.
1 interlnea 4

4 cm

3 cm

2 cm 61

g. Esquema de Justificacin de la Solucin

4 cm Arial 14 Book Antigua 14

2. JUSTIFICACIN DE LA SOLUCIN
Con este trabajo de grado, se busca fabricar estos dispositivos con el fin de disminuir costos de adquisicin por parte del paciente y asegurar productos de calidad que no generen eventuales complicaciones relacionadas con el empleo de material que ha sido extrado de otros pacientes. Lo anterior dar origen a lneas de investigacin

relacionadas con la fabricacin de dispositivos empleados en ortopedia. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4 cm Se fabricarn tornillos estndar de 4,5 mm de dimetro, de longitudes de 14 a 38 mm de acero 316 L, el cual es un material biocompatible y de bajo costo. Se har bajo dos tipos de procedimientos: uno, en donde el elemento de corte se encontrar en una posicin fija (torneado), y otro, en el que la herramienta de corte ser la que tendr el movimiento (fresado), con el fin de comparar las calidades superficiales alcanzadas con estos dos procedimientos y de esta forma, sugerir el mejor mtodo de manufactura que otorgue los mejores perfiles. Posteriormente, se har el troquelado de los tornillos, de acuerdo con la normatividad vigente establecida por la Asociacin para el Estudio de la Osteosntesis [...]. 3 cm

1 interlnea

2 cm 62

h. Esquema de Documentacin
4 cm

3. ANLISIS DE LA INFORMACIN RECOPILADA

CRANE, Divisin de Ingeniera. Flujo de Fluidos en Vlvulas, Accesorios y Tuberas. Mc. Graw Hill. 1987. Esta fuente bibliogrfica es de gran importancia porque presenta todos los datos necesarios para la solucin de cualquier problema de flujo de fluidos, obtenidos en experimentos cuidadosamente llevados a cabo en los laboratorios de Ingeniera de Crane [...]. 4 cm SMITH, Carlos y CORRIPIO, Armando. Control Automtico de Procesos, Aplicaciones y Prcticas. Limusa. 1999. Este libro trata los fundamentos de Control Automtico de Procesos, las bases matemticas para la solucin de problemas de control, los tipos de controladores y las tcnicas ms usadas para el diseo y sintonizacin de lazos de control por retroalimentacin [...]. GREENE; Richard. Vlvulas: Seleccin, Uso y Mantenimiento. Mc. Graw Hill. 1992. Este libro brinda los fundamentos generales de las vlvulas de control mediante artculos con aplicaciones de las mismas y anlisis de expertos en su seleccin y uso [...]. 3 cm

1 interlnea

2 cm 63

i. Esquema de Gestin del Trabajo de Grado

4 cm

4. GESTIN DEL TRABAJO DE GRADO

4.1 IDENTIFICACIN DE TAREAS Y SUBTAREAS Este plan ha sido diseado teniendo en cuenta las principales actividades que se desarrollarn en el transcurso del trabajo. A continuacin se plantean las actividades a realizar. 4.1.1 FASE DE INVESTIGACIN 4 cm Identificacin de la necesidad. Determinacin de los recursos necesarios. Recopilacin de bibliografa y conceptualizacin. Planteamiento de objetivos. Justificacin del trabajo de grado. Estructuracin del cronograma de actividades. Borrador del plan de trabajo. TIEMPO REQUERIDO: 14 Semanas. 4.1.2 FASE DE ESTUDIO Anlisis de la literatura recopilada. Seleccin del material del tornillo. Seleccin de los procesos de manufactura. Presentacin del plan de trabajo de grado. TIEMPO REQUERIDO: 10 Semanas.
1 interlnea

3 cm

2 cm 64

i. Continuacin
3 cm 4.1.3 FASE DE DISEO Diseo del proceso de produccin. Elaboracin de esquemas de los tornillos. TIEMPO REQUERIDO: 2 Semanas. 4.1.4 FASE DE DESARROLLO Fabricacin de los tornillos. Realizacin de tratamientos qumicos. TIEMPO REQUERIDO: 15 Semanas. 4.1.5 FASE DE OPERACIN Y REALIZACIN DE PRUEBAS 4 cm Realizacin de pruebas de resistencia a la corrosin. Anlisis de los resultados. Formulacin de conclusiones y observaciones. TIEMPO REQUERIDO: 5 Semanas. 4.1.6 FASE DE ELABORACIN DE MEMORIAS Redaccin preliminar. Elaboracin de memorias. Correccin de memorias. Elaboracin Audiovisual de soporte. Sustentacin del proyecto. TIEMPO REQUERIDO: 3 Semanas. 4.1.7 FASE DE DOCUMENTACIN La fase de documentacin se realiza durante todo el tiempo que dure el desarrollo del trabajo de grado. 3 cm
8

2 cm 65

i. Continuacin
3 cm 4.2 DIAGRAMA DE GANTT

4 cm

3 cm

66

i. Continuacin
3 cm 4.3 IDENTIFICACIN DE LOS RECURSOS NECESARIOS El equipo necesario para la realizacin de este trabajo de grado es el siguiente : Torno. Fresadora. Calibrador. Equipo de Electropulido. Acero inoxidable AISI 316 L. Equipo de pruebas de corrosin. 4.4 PRESUPUESTO Papelera (memorias, cartas, fotocopias, carpetas, borradores, empastes, etc.) Bibliografa (libros tcnicos, manuales) Compra de material, manufactura de tornillo y realizacin de procesos qumicos Transporte Produccin intelectual Asesora Ing. Jorge Meneses (asumido por la U.I.S.) Otras asesoras (Doctores del H.U.R.G.V.) Subtotal Imprevistos (10 %) TOTAL
10

500.000.oo 3 cm 900.000.oo 2000.000.oo 400.000.oo 7000.000.oo 1000.000.oo

4 cm

______________
$ 12000.000.oo 1200.000.oo

200.000.oo

______________
$ 13200.000.oo

2 cm 67

i. Continuacin
3 cm 4.5 FUENTES DE FINANCIACIN El trabajo de grado ser financiado en su totalidad por los estudiantes que lo realizan.

4 cm

3 cm

11

2 cm 68

j. Esquema de Anexos

4 cm

ANEXOS

3 cm

69

j. Esquema de Anexo A: Hoja de Compromiso

4 cm

FABRICACIN DE TORNILLOS UTILIZADOS EN OSTEOSNTESIS PARA REDUCCIN DE FRACTURAS EN HUESO CORTICAL

DIRECTOR DEL TRABAJO DE GRADO

________________________________ Ing. Jorge Enrique Meneses Flrez

4 cm AUTORES

3 cm

________________________________ Nombre: Enrique Gmez Duarte Cdigo:

________________________________ Nombre: Luis Fernando Mario Luna Cdigo:

2 cm 70

j. Esquema de Anexo B: Carta de Compromiso de Financiacin

4 cm Bucaramanga, Agosto 30 de 2000 Ingeniero ADOLFO LEN ARENAS Director Escuela de Ingeniera Mecnica Universidad Industrial de Santander Ciudad Apreciado Ingeniero, La empresa PIPES Productos Alimenticios, est interesada en fomentar las relaciones Industria Universidad y para ello, despus de un estudio de sus principales procesos de produccin, ha encargado al estudiante de ltimo nivel, OMAR ARMANDO ADARME RODRGUEZ, el diseo y construccin de una mquina empacadora al vaco. Trabajo que ser desarrollado de acuerdo a las necesidades fundamentales de la empresa y financiado totalmente por la misma.

4 cm

3 cm

En espera de ptimos beneficios en pro de la formacin ingenieril del estudiante, y que esto redunde a favor de la empresa y de nuestra relacin interinstitucional.

Cordialmente,

MARA V. RAMOS Gerente 2 cm 71

j. Esquema de Anexo C: Marco Terico

4 cm

1. LA OSTEOSNTESIS

Desde tiempos remotos, el tratamiento de fracturas relacionado con los huesos ha sido un tema que ha despertado gran inters en el hombre, tratando de buscar la forma y el material que se ajuste a las necesidades que se requieren para el cuidado de las fracturas. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1.1 HISTORIA 4 cm El hombre desde la Prehistoria hasta hoy, ha tenido necesidad de practicar el Tratamiento de las Fracturas (Osteosntesis), propias y de los animales que con l convivan, de los que se alimentaba, vesta y se defenda. Para ello tuvo que utilizar los elementos que tena en su entorno: caas, palos, juncos, ya que su sentido comn le induca a pensar que los huesos largos fracturados, deban inmovilizarse. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1.2 BIOMATERIALES Se pueden definir como materiales biolgicos comunes, tales como piel, madera o cualquier elemento que reemplace la funcin de los tejidos o
1 interlnea

3 cm

2 cm 72

j. Continuacin
3 cm de los rganos vivos. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Para que un metal pueda ser usado satisfactoriamente en el cuerpo, debe reunir los tres requisitos que se enumeran a continuacin : 1.2.1 Resistencia a la Corrosin. El metal debe tener la mnima degradacin en el cuerpo. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1.3 ELECTROPULIDO O PULIDO ELECTROQUMICO 4 cm Es un tratamiento superficial mediante el cual, el metal a ser pulido acta como nodo en una celda electroltica, disolvindose. Con la aplicacin de corriente, se forma un film polarizado en la superficie metlica bajo tratamiento, permitiendo a los iones metlicos difundir a travs de dicho film. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1.4 DESCRIPCIN DE LOS TORNILLOS Los tornillos se utilizan para que las placas o dispositivos similares se sujeten al hueso, o bien, como tornillos de traccin para sujetar y unir entre s, fragmentos seos.
1 interlnea 16

3 cm

2 cm 73

j. Continuacin
3 cm 1.4.1 Tipos de Tornillos. Los tornillos se pueden diferenciar por el modo en que son introducidos en el hueso, por su funcin, por su tamao o por el tipo de hueso para el que estn diseados. Todos los tornillos AO, a excepcin de los ms pequeos, presentan una cavidad hexagonal en su cabeza y necesitan un destornillador con punta hexagonal (Figura 1). Figura 1. Tornillo Allen

4 cm _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ v Tornillos Autoterrajantes y No Autoterrajantes. Estn diseados para ser introducidos simplemente atornillados a travs de un taladro centrador. El taladro es de dimetro mayor que el vstago central del tornillo. Figura 2. Tornillo Autoterrajante

3 cm

1 interlnea 17

2 cm 74

j. Continuacin
3 cm Los tornillos no autoterrajantes necesitan un taladro centrador y despus un cuidadoso labrado de su rosca en el hueso cortical. Figura 3. Tornillo No Autoterrajante v Tornillos para Hueso Cortical. Tienen rosca en toda su longitud. Son no autoterrajantes, por lo que es necesario labrar su rosca con una terraja antes de introducirlos. Figura 4. Tornillo de Cortical 4 cm 3 cm

v Tornillos

para

Hueso

Esponjoso.

Presentan

un

vstago

relativamente delgado y un fileteado de rosca ms ancho y separado. Figura 5. Tornillo de Esponjoso

1 interlnea 18

2 cm 75

j. Continuacin
3 cm v Tornillos Maleolares. Tienen rosca slo en parte de su longitud y el mismo perfil y paso de rosca de los tornillos de cortical, pero su punta est tallada para que puedan labrar su propio camino. Figura 6. Tornillo Maleolar v Tornillos de Traccin. Su rosca se ancla en la cortical distal, lo que significa que el tornillo no est roscado en la cortical proximal, bien 4 cm porque no tiene rosca a este nivel o bien porque el taladro de la cortical proximal es de un dimetro igual o superior al exterior del tornillo. Figura 7. Tornillo de Traccin 3 cm
19

2 cm 76

j. Esquema de Anexo D: Glosario de Trminos

4 cm

GLOSARIO

BIOCOMPATIBILIDAD: El metal debe crear mnimos problemas en el cuerpo; debe ser compatible con el ambiente biolgico del cuerpo. BIOMATERIAL: Materiales biolgicos comunes, tales como piel, madera o cualquier elemento que reemplace la funcin de los tejidos o de los rganos vivos. ELECTROPULIDO: Es un tratamiento superficial mediante el cual, el metal a ser pulido acta como nodo en una celda electroltica, 4 cm disolvindose. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3 cm

2 cm 77

ANEXO C. Partes Componentes de las Memorias * a. Pastas b. Portada c. Contraportada d. Nota de Aceptacin e. Dedicatorias f. Agradecimientos g. Tabla de Contenido h. Lista de Tablas i. Lista de Figuras j. Lista de Anexos k. Glosario de Trminos l. Resmenes (espaol e Ingls, a espacio sencillo) m. Introduccin n. Captulos o. Conclusiones p. Recomendaciones q. Bibliografa r. Anexos

A menos que se especifique lo contrario, la fuente de texto es Arial o Book Antigua 12. El interlineado es 1,5.
*

78

a. Esquema de Pastas
4 cm Arial 16 Book Antigua 16

SOFTWARE PARA LA ENSEANZA DE LA TRANSFERENCIA DE CALOR

Arial 12 Book Antigua 12

LEONARDO FERNNDEZ POLO CARLOS BECERRA SUREZ 4 cm 3 cm

Arial 14 Book Antigua 14

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER FACULTAD DE INGENIERAS FSICOMECNICAS ESCUELA DE INGENIERA MECNICA BUCARAMANGA 2000
3 cm 79

b. Esquema de Portada
4 cm Arial 16 Book Antigua 16

SOFTWARE PARA LA ENSEANZA DE LA TRANSFERENCIA DE CALOR

LEONARDO FERNNDEZ POLO CARLOS BECERRA SUREZ 4 cm 3 cm

Arial 14 Book Antigua 14

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER FACULTAD DE INGENIERAS FSICOMECNICAS ESCUELA DE INGENIERA MECNICA BUCARAMANGA 2000
3 cm 80

c. Esquema de Contraportada
4 cm Arial 16 Book Antigua 16

SOFTWARE PARA LA ENSEANZA DE LA TRANSFERENCIA DE CALOR

LEONARDO FERNNDEZ POLO CARLOS BECERRA SUREZ

Trabajo de Grado para optar al ttulo de 4 cm Ingeniero Mecnico 3 cm

Director OMAR A. GLVEZ AROCHA Ingeniero Mecnico Arial 14 Book Antigua 14

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER FACULTAD DE INGENIERAS FSICOMECNICAS ESCUELA DE INGENIERA MECNICA BUCARAMANGA 2000
3 cm 81

d. Esquema de Nota de Aceptacin

4 cm

Nota de Aceptacin: _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________

4 cm

_______________________________ Presidente del Jurado

3 cm

_______________________________ Jurado

_______________________________ Jurado

Bucaramanga, 4 de Julio de 2000 (fecha de sustentacin) 3 cm 82

e. Esquema de Pgina de Dedicatoria

A Dios, A mi esposa, con todo mi amor, A mis hijos, A mis padres.

4 cm

4 cm

3 cm

_ _ _ _ _ 3 cm 83

f. Esquema de Pgina de Agradecimientos

AGRADECIMIENTOS
1 interlnea

A Omar Glvez Arocha, ingeniero mecnico, director del proyecto, por su respaldo, confianza y colaboracin oportuna. A todos mis familiares, que me motivaron de una u otra forma a culminar este gran trabajo. A todos mis amigos.

4 cm

4 cm

Leonardo Fernndez Polo.

3 cm

_ _ _ _ _ 3 cm 84

g. Esquema de Tabla de Contenido

CONTENIDO

4 cm
1 interlnea

pg.
1 interlnea

INTRODUCCIN 1. FUNDAMENTOS DE TRANSFERENCIA DE CALOR 1.1 MECANISMOS DE TRANSFERENCIA DE CALOR 1.1.1 Conduccin 1.1.2 Conveccin 1.1.3 Radiacin 1.2 CONDICIONES DE FRONTERA 1.2.1 De Primera Clase 1.2.2 De Segunda Clase 1.2.3 De Tercera Clase 1.3 CONDUCCIN EN ESTADO ESTABLE 1.3.1 Conduccin Unidimensional v Pared Plana Paredes Planas en Serie (Paredes Compuestas) v Pared Cilndrica Paredes Cilndricas en Serie (Cilindros Concntricos) Radio Crtico de Aislamiento v Pared Esfrica v Aletas Clasificacin de las Aletas Consideraciones en Aletas Longitud ptima de Aleta Eficiencia de Aleta v Conduccin Estable con Generacin Interna 1.3.2 Conduccin Bidimensional v Soluciones Analticas v Soluciones Grficas v Soluciones Numricas 1.4 CONDUCCIN EN ESTADO TRANSITORIO 1.4.1 Conduccin Unidimensional _ _ _ _ _ 3 cm

1 2 2 2 2 2 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6 6 7 7 7 8 8 9 9 10 10 11 15 15 15

4 cm

3 cm

85

g. Continuacin
3 cm . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 75 78 83 83 2. INTRODUCCIN AL SOFTWARE 2.1 PRESENTACIN INICIAL 2.2 TIPOS DE PROBLEMAS CONSIDERADOS 2.3 DESCRIPCIN DEL MTODO DE CLCULO UTILIZADO 2.4 LIMITACIONES DEL SOFTWARE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . CONCLUSIONES RECOMENDACIONES 4 cm BIBLIOGRAFA ANEXOS

98 99 100 101 3 cm

_ _ _ _ _ 3 cm 86

h. Esquema de Lista de Tablas

LISTA DE TABLAS
1 interlnea

4 cm

pg.
1 interlnea

Tabla 1. Factor de Visin de Varias Geometras Tabla 2. Ecuaciones de Intercambio de Calor Entre Superficies Tabla 3. Casos de Radiacin Entre Varias Superficies

32 38 45

4 cm

3 cm

_ _ _ _ _ 3 cm 87

i. Esquema de Lista de Figuras

LISTA DE FIGURAS
1 interlnea

4 cm

pg.
1 interlnea

Figura 1. Representacin de los Mecanismos de Transferencia de Calor Figura 2. Condicin de Frontera de Primera Clase Figura 3. Condicin de Frontera de Segunda Clase Figura 4. Condicin de Frontera de Tercera Clase Figura 5. Paredes Planas en Serie Figura 6. Cilindro Hueco de Dos Capas Figura 7. Representacin de los Efectos al Variar r ext Figura 8. Clases de Aletas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 3 4 4 5 6 6 7

4 cm

3 cm

_ _ _ _ _ 3 cm 88

j. Esquema de Lista de Anexos

LISTA DE ANEXOS
1 interlnea

4 cm

pg. Anexo A. Informe Presentado por el Programa 102

1 interlnea

4 cm

3 cm

_ _ _ _ _ 3 cm 89

k. Esquema de Glosario de Trminos

GLOSARIO
1 interlnea

CONDUCCIN: proceso mediante el cual fluye el calor desde una regin de alta temperatura a otra de baja temperatura dentro de un medio (slido, lquido o gaseoso), o entre medios diferentes que estn en contacto fsico directo. Se clasifica de acuerdo a la dependencia o no del tiempo en Conduccin Estable y Conduccin Transitoria. CONVECCIN: proceso de transporte de energa por la accin combinada de conduccin de calor, almacenamiento de energa y movimiento de mezcla. Tiene gran importancia como mecanismo de transferencia de energa entre una superficie slida y un lquido o un gas. Se clasifica de acuerdo con la forma de inducir el flujo, en Conveccin Natural y Conveccin Forzada. 4 cm RADIACIN: proceso por el cual fluye calor desde un cuerpo de alta temperatura a otro de baja temperatura, cuando stos estn separados por un espacio que incluso puede ser el vaco. 3 cm

_ _ _ _ _ 3 cm 90

4 cm

l. Esquema de Resumen en Espaol

Arial 10 Interlineado sencillo

RESUMEN
2 interlneas

TTULO : SOFTWARE PARA LA ENSEANZA DE LA TRANSFERENCIA DE CALOR *

AUTORES : Carlos Arturo Becerra Surez. Leonardo Antonio Fernndez Polo. **

PALABRAS CLAVES : Transferencia de Calor, Conduccin, Conveccin, Radiacin. 4 cm 3 cm

DESCRIPCIN : El objetivo de este proyecto es dotar a la escuela de Ingeniera Mecnica de la Universidad Industrial de Santander, de un programa que pueda utilizarse como complemento de la asignatura Transferencia de Calor I titulado Software para la enseanza de la Transferencia de Calor. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

* Trabajo de Grado. ** Facultad de Ingenieras Fsico-Mecnicas, Escuela de Ingeniera Mecnica, Ing. Omar Gelvez A.

_ _ _ _ _ 3 cm 91

4 cm

l. Esquema de Resumen en Ingls

Arial 10 Interlineado sencillo

SUMMARY
2 interlneas

TITLE : SOFTWARE FOR THE TEACHING OF THE HEAT TRANSFER *

AUTHORS : Carlos Arturo Becerra Surez. Leonardo Antonio Fernndez Polo. **

KEY WORDS : Heat Transfer, Conduction, Convection, Radiation.

4 cm

DESCRIPTION : The objective of this project is to endow to the school of Mechanical Engineering of the Industrial University of Santander, a program that it can be used like complement of the subject Heat Transfer I, titled Software for the teaching of the Heat Transfer.

4 cm

3 cm

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

* Degree Work. ** Physical-Mechanical Engineeries Faculty, Mechanical Engineering, Eng. Omar Gelvez A.

_ _ _ _ _ 3 cm 92

m. Esquema de Introduccin

INTRODUCCIN
1 interlnea

En los ltimos aos, el desarrollo de aplicaciones computacionales en el campo de la ingeniera, ha originado un cambio total en nuestra visin futurista. Antiguamente, el estudiante o profesor dedicaba gran parte de su tiempo al proceso de clculos dispendiosos y repetitivos con el fin de solucionar un problema. Hoy, esto ha cambiado gracias al uso de los computadores y de los lenguajes de programacin, los cuales permiten modelar un sinnmero de problemas, reduciendo al mnimo el tiempo de ejecucin de los clculos y permitiendo el anlisis de diversas situaciones, con slo modificar cualquiera de las variables que intervienen en el mismo. En la escuela de ingeniera mecnica, muchas asignaturas se estn beneficiando con la introduccin de paquetes de software verstiles y amigables, que le permiten al estudiante y al profesor familiarizarse con el uso de las herramientas computacionales y al mismo tiempo aplicarlas a la solucin de problemas de ingeniera. Por las razones anteriores, desarrollamos la presente tesis de grado, titulada Software para la Enseanza de la Transferencia de Calor, QALOR 2000. Este programa permite el modelamiento de problemas de cada uno de los mecanismos por los cuales puede transferirse el calor, lo cual hace que sea una herramienta muy til para estudiantes, profesores e ingenieros del rea trmica, que requieran una solucin rpida y de fcil interpretacin a sus problemas.

4 cm

4 cm

3 cm

_ _ _ _ _ 3 cm 93

n. Esquema de Pgina Inicial de Captulos

1. FUNDAMENTOS DE TRANSFERENCIA DE CALOR

1 interlnea

La Transferencia de Calor, es una ciencia complementaria de la Termodinmica en el estudio de las relaciones entre el calor y otras formas de energa, ya que mientras la termodinmica slo aborda los sistemas desde sus estados de equilibrio y puede _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
1 interlnea

1.1 MECANISMOS DE TRANSFERENCIA DE CALOR

1 interlnea

4 cm

Se reconocen tres modos diferentes de transmisin de calor, los cuales son Conduccin, Conveccin y Radiacin.
1 interlnea

4 cm

3 cm

1.1.1 Conduccin. Es un proceso mediante _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

1 interlnea

v Conduccin Estable. Cuando la rapidez del flujo de calor en un sistema no vara con el tiempo. v Conduccin Transitoria. Cuando la rapidez del flujo de calor en un sistema s vara con el tiempo. Se llama tambin Conduccin Inestable. 1.1.2 Conveccin. Es un proceso de transporte de energa por la accin combinada de conduccin de calor, almacenamiento de energa y movimiento de mezcla. Tiene gran importancia como mecanismo de transferencia de energa entre una superficie slida y un lquido o un gas. Se clasifica de acuerdo con la forma de inducir el flujo, en

_ _ _ _ _ 3 cm 94

n. Continuacin
3 cm Conveccin Natural y Conveccin Forzada.
1 interlnea

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4 cm

3 cm

_ _ _ _ _
1 interlnea 3

2 cm 95

o. Esquema de Conclusiones

CONCLUSIONES
1 interlnea

El Software para la Enseanza de la Transferencia de Calor, presenta las siguientes ventajas: J Permite solucionar problemas de transferencia de calor, relacionados con cada uno de los diferentes mecanismos por los cuales puede transferirse el calor: Conduccin, Conveccin y Radiacin. J Presenta gran facilidad de manejo, permitiendo que el usuario controle todas las acciones realizadas por el software. J Permite que el usuario pueda modificar los datos en cualquier momento del proceso, lo que posibilita el anlisis de mltiples situaciones, con slo variar uno o ms parmetros en un mismo problema. J Realiza los largos y complejos clculos necesarios para hallar los resultados en los mtodos numricos. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4 cm

4 cm

3 cm

_ _ _ _ _ 3 cm 96

p. Esquema de Recomendaciones

RECOMENDACIONES
1 interlnea

J Las caractersticas mencionadas anteriormente, hacen de este software una herramienta muy til, no slo para estudiantes y profesores, sino tambin para ingenieros que requieran una solucin rpida y clara a sus problemas, evitando el largo y tedioso proceso de clculo y as poder dedicarse solamente a la interpretacin de los resultados. J Seguir analizando y depurando este software para que cada versin futura sea ms completa.

4 cm

4 cm

3 cm

_ _ _ _ _ 3 cm 97

q. Esquema de Bibliografa

BIBLIOGRAFA
1 interlnea

CORNELL, Gary. Manual de Borland Delphi 3.0 para Windows. Madrid: McGraw Hill. 1995. 650 p. HOLMAN, J. P. Heat Transfer. Singapore: McGraw Hill. 1992. 736 p. INCROPERA, Frank P. y DeWitt, David P. Fundamentos de Transferencia de Calor. Mxico: Prentice Hall, 1999. 912 p. KARLEKAR, B. V. y DESMOND, R. M. Transferencia de Calor. Mxico: Interamericana, 1985. 818 p. KREITH, Frank. Principios de Transferencia de Calor. Mxico: Herrero Hermanos S. A., 1978. 690 p. 4 cm MILLS, Anthony F. Transferencia de Calor. Espaa: Irwin, 1995. 960 p. ZISIK, M. Necati. Transferencia de Calor. Colombia: McGraw Hill, 1975. 556 p. CARROLL, Lewis. Alices Adventures in Wonderland [on line]. Texinfo 2 ed. [Dortmund, Germany]: WindSpiel, nov. 1994 [citado 10 feb. 1995]. Disponible en Internet:<URL:http://www.germany.eu.net/books/ carroll/alice.html>. Tambin disponible en PostScript, Tex DVI, GNU Info, y versiones ASCII de Internet: <ftp://ftp.Germany EU.net/pub/ books/carroll>. PACS-L (Public Access Computer Systems Forum) [on line]. Houston (Texas): University of Houston Libraries, june 1989 [cited 17 may 1995]. Available from Internet: listserv@uhupvm1.uh.edu. 3 cm

_ _ _ _ _ 3 cm 98

4 cm

r. Esquema de Anexos

4 cm

ANEXOS

3 cm

99

r. Esquema de Anexo

ANEXO A. Informe Presentado por el Programa

1 interlnea

INFORME DE QALOR 2000

Junio 4 del 2000 8 : 10 a.m.

CONDUCCIN ESTADO ESTABLE UNIDIMENSIONAL PARED PLANA - ALETAS

DATOS DEL PROBLEMA: P e H K hi Tai he Tae = = = = = = = = 1 0,5 1 30 50 100 20 25 t La Ka p = = = = 0,005 0,05 30 0,15 3 cm

4 cm

RESULTADOS: Q = Twi = Twe = N Aletas Efic. Aleta Efic. Sup. 888.0964 82.2381 69.4048 = 7 = 80.9786 % = 91.9799 %

4 cm
102

2 cm 100

ANEXO D. Carta al Comit de Trabajos de Grado * Bucaramanga, Agosto 10 de 2000

Seores COMIT DE TRABAJOS DE GRADO Escuela de Ingeniera Mecnica Universidad Industrial de Santander

Apreciados seores En vista de que se han cumplido todos los objetivos planteados, hago entrega del trabajo de grado titulado SOFTWARE PARA LA ENSEANZA DE LA TRANSFERENCIA DE CALOR, elaborado por los estudiantes Leonardo Antonio Fernndez Polo Cdigo 1892490 y Carlos Arturo Becerra Surez Cdigo 1872409, para su respectiva sustentacin y calificacin.

Atentamente,

OMAR A. GELVEZ AROCHA Director del Trabajo de Grado

La fuente de texto utilizada es Arial o Book Antigua 12.

101

ANEXO E. Paper
2 cm Arial 14 Book Antigua 14

SOFTWARE PARA LA ENSEANZA DE LA TRANSFERENCIA DE CALOR

Leonardo Antonio Fernndez Polo Ingeniero Mecnico leofdez@hotmail.com Carlos Arturo Becerra Surez Ingeniero Mecnico cbecerra@hotmail.com Universidad Industrial de Santander Director: Ing. Omar Armando Glvez Arocha Este trabajo de grado se encarg de disear y crear un software de apoyo para la asignatura Transferencia de Calor I, con base en las ecuaciones de cada mecanismo por el cual se puede transferir el calor, utilizando como lenguaje de programacin el Borland Delphi por su versatilidad y la facilidad con que permite crear interfaces grficas en un entorno de Windows, adems del uso de otros paquetes como Corel Draw y Adobe PhotoShop para los grficos, y Lotus Screen Cam, para el demo. Palabras Clave: Calor, Radiacin Conduccin, Conveccin,

2 cm

2 cm

1. INTRODUCCIN El software QALOR 2000 est basado en los conceptos tericos de la asignatura Transferencia de Calor I, dictada por el Ing. Omar Glvez. Diseado para resolver problemas de cada uno de los mecanismos por los cuales puede transferirse el calor.

2. PRESENTACIN INICIAL Se selecciona QALOR 2000 del men Inicio de Windows, para cargar el programa, apareciendo en la pantalla lo siguiente: Figura 1. Pantalla de Carga

2 cm 102

ANEXO E. Continuacin

Luego, aparece la pantalla principal, conteniendo los tres mecanismos de transferencia de calor (pestaas), que se iluminan si el ratn pasa por encima. Figura 2. Pantalla Principal

2 cm Figura 4. Interfaz de Clculo 3. TIPOS DE PROBLEMAS CONSIDERADOS QALOR 2000 puede resolver las situaciones que se aprecian en el mapa de cada mecanismo de transferencia de calor. 4. DESCRIPCIN DEL MTODO DE CLCULO Consiste en el uso ordenado de las ecuaciones caractersticas de cada mecanismo. 5. LIMITACIONES Se pueden resolver los casos planteados en cada una de las subdivisiones de los mecanismos de transferencia de calor. 6. ESQUEMA GENERAL DEL SOFTWARE Para una mejor comprensin de la estructura general del programa, se establece una divisin en varios mdulos: 2 cm 2 cm Si se oprime con el ratn sobre cualquier pestaa, sta queda resaltada y las otras desaparecen, mostrando el mapa de los casos que pueden analizarse para dicho mecanismo. Figura 3. Mapa de Conduccin Al seleccionar un caso del mapa, aparece la interfaz de clculo, que contiene: nombre del software, barra de mens, barra de botones, espacio para grficas, botones operativos, subdivisiones para analizar, condiciones de frontera y cuadro de resultados. 2 cm 103

ANEXO E. Continuacin

2 cm 6.1. Mdulo de Introduccin de Datos. Donde se suministra la informacin necesaria para resolver un problema. Figura 5. Mdulo Introduccin de Datos
INICIAR
Seleccin de un Mecanismo de Transferencia de Calor

6.3. Mdulo de Presentacin de Resultados. Formado por el memo que muestra los resultados en texto y cambios en la grfica. Figura 7. Mdulo Presentacin de Resultados
B

Presentacin de los Resultados

Seleccin de un Tema

FIN

Seleccin de un Caso

Introduccin de Datos

7. DESCRIPCIN DE LOS MENS Y CUADROS DE DILOGO

S

Realizar Correcciones

2 cm

No A

6.2. Mdulo de Procesamiento de Datos. Contiene todos los procedimientos para procesar la informacin dada por el usuario, Figura 6. Mdulo Procesamiento de Datos
A Procedimiento Reemplazar

QALOR 2000 trabaja bajo entorno Windows, presentando ventanas y cuadros de dilogo que permiten el intercambio de informacin con el usuario. Con este fin se desarroll la barra de mens, situada en la parte superior de la interfaz de clculo. Esta barra contiene mens desplegables que permiten que el usuario acceda a los cuadros de dilogo, al sistema de ayuda y finalizar o reiniciar el programa en cualquier momento. 8. RESULTADOS El Software QALOR 2000, presenta las siguientes ventajas:

2 cm

Procedimiento Calcular

S Realizar Iteraciones No B

2 cm 104

ANEXO E. Continuacin

J Permite solucionar problemas relacionados con la Conduccin, Conveccin y Radiacin. J Permite que el usuario controle todas las acciones y pueda modificar los datos en cualquier momento del proceso. J Ofrece la opcin de guardar un archivo con todos los datos y resultados del problema. J Ofrece la opcin de imprimir un informe con todos los datos del problema y su solucin. 9. CONCLUSIONES 2 cm J Se particip en el proceso de desarrollo de la Escuela de Ingeniera Mecnica de la U.I.S. J Se dise y cre un software de apoyo para la enseanza de la Transferencia de Calor. 10. BIBLIOGRAFA CORNELL, Gary. Manual de Borland Delphi 3.0 para Windows. Madrid: McGraw Hill. 1995. 650 p. MORAL, Victor. Delphi 4. Madrid: Prentice Hall. 1999. 708 p.

2 cm INCROPERA, Frank P. y DeWitt, David P. Fundamentos de Transferencia de Calor. Mxico: Prentice Hall, 1999. 912 p. MILLS, Anthony F. Transferencia de Calor. Espaa: Irwin, 1995. 960 p. KREITH, Frank. Principios de Transferencia de Calor. Mxico: Herrero Hermanos S. A., 1978. 690 p. ZISIK, M. Necati. Transferencia de Calor. Colombia: McGraw Hill, 1975. 556 p. HOLMAN, J. P. Heat Transfer. Singapore: McGraw Hill. 1992. 736 p. 2 cm ______________________________ Director: Ing. Omar A. Gelvez A. Docente Escuela de Ingeniera Mecnica de la Universidad Industrial de Santander 2 cm 105

ANEXO F. Formato de Presentacin (lmina)

3 cm TTULO DEL TRABAJO DE GRADO 3 cm AUTOR 1 DIRECCIN NOMBRE DEL DIRECTOR TELFONO ESCUELA DE INGENIERA MECNICA E - MAIL UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER AO E - MAIL TELFONO DIBUJO O FOTO REPRESENTATIVO AUTOR 2 DIRECCIN

3 cm

3 cm 106