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M1, S.3 DSD II 2. Klasse 2.

UE: DEBATTE

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M1

Argumente

1. Wiederholung: Was ist ein Argument und wie wird es aufgebaut?

->Video: „Grundlagen der Argumentation“ zu finden unter: https://www.youtube.com/watch?


v=w6kU12hvq3o

Arbeitsaufträge:
1. Wann muss man argumentieren_
2. Was sind die „Drei goldenen B“?
3. Was meinst du, was ist der Unterschied zwischen dem ersten und dem zweiten Beispiel?

Wissen:

Der Begriff Argument leitet sich vom lateinischen Wort Argumentum ab, was in etwa
Beweismittel bedeutet. Du brauchst Argumente, um andere von deiner Meinung zu einem
bestimmten Thema zu überzeugen.
Das Argument ist eine Aussage, die dem Stützen oder Widerlegen einer These bzw. einer Behauptung
dient.
Es wird durch persönliche und/oder abstrakte Beispiele und durch andere Belege (z.B.
wissenschaftliche Studien) ergänzt.

Daraus resultiert der Aufbau eines Arguments:

Behauptung – Begründung – Beispiel

2. Übungen

 Bestimme, welche Aussage eine Behauptung, eine Begründung oder ein Beispiel
darstellt:

THEMA: Einkaufen im Internet

1. Man setzt sich an den Computern und mit wenigen Klicks hat man etwas eingekauft.
= ____________________________
2. Sogar mein Vater hat sich letztens seine neuen Schuhe im Internet bestellt, weil er schnell
und bequem einkaufen wollte.
= ____________________________
3. Online-Einkäufe kann man in kurzer Zeit erledigen.
= ____________________________

 Findet weitere Argumente, die für oder gegen das Einkaufen im Internet sprechen!
Hinweis: in 2 Gruppen arbeiten lassen
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Behauptung Begründung Beispiel


( dafür/dagegen spricht)
1.

2.

3.

 Formuliert nun eure Argumente aus! Nutzt dafür die Redemittel aus dem Kasten!

Für/Gegen….spricht….
Was für/gegen…spricht, ist…
Ein wichtiges Argument für/gegen…ist…
Zu diesem Argument kann folgendes Beispiel angeführt werden: …
Dies lässt sich anhand des folgenden Beispiels verdeutlichen: …
Ein Beispiel dafür ist Folgendes: …
Es ist allgemein bekannt, dass…
Viele wissen, dass…

 Gruppenarbeit: Die SuS entscheiden, mit welcher Aussage (1-5) sie sich am ehesten
identifizieren können und bilden Gruppen zu den Aussagen.

1. Erklärt euch gegenseitig eure Entscheidung!


2. Findet gemeinsam Argumente, um die anderen Gruppen von eurer Meinung zu
überzeugen!
Nutzt die untenstehenden Redemittel!

1. Ich kaufe gar nicht gerne im Internet ein. Lieber gehe ich mit meinen Freundinnen
in ein großes Einkaufszentrum. Das ist immer ein großer Spaß für uns.
2. Ich finde das Einkaufen im Internet cool. Das Angebot ist riesig und ich kann ganz in Ruhe
auswählen.
3. Beim Einkaufen achte ich sehr auf die Qualität und weniger auf den Preis. Mir ist aber auch
wichtig, dass die Produkte fair produziert und gehandelt werden.
4. Ich denke, dass das Kaufen regionaler Produkte am besten ist.
5. Die Globalisierung hat nur negative Auswirkungen auf unser Konsumverhalten
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Redemittel:

1. zustimmen 2. widersprechen

-Damit/Mit dieser Aussage bin ich einverstanden. -Ich glaube eher, dass…
-Das sehe ich auch so. -Meiner Meinung nach…
Das entspricht auch meiner Erfahrung. -In diesem Punkt bin ich ganz anderer
Ich kann dem nur zustimmen. Meinung.
-Das kann ich mir nicht vorstellen.
3.Zweifel äußern -Das glaube ich nicht.

-Das hat Vor- und Nachteile.


-Ich befürchte, dass…
-Man sollte bedenken, dass…

4. sich zu Wort melden

-Darf ich mal kurz unterbrechen? Darf ich bitte auch etwas dazu sagen?
-Dazu würde ich auch gerne etwas sagen-
-Ich wollte noch hinzufügen, dass…

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