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fonetix II

Wir entziffern Texte in Lautschrift


'ft 'nz, d d bst m 'hm,
g'hlt 'vd dn 'nm, dn
r 'km, dn 'vl g', v m
'hm 'alz x f 'd. 'nz
'tkl brt gp ns 'ht, nt
f'gp ns 'nzr lt, v x v
f'gb 'nzrn 'ldgn. nt
'fr ns nt n f'zx, 'zndn
'lz ns fn dm 'b, dn dn
st das r, nt d kraft, nt d
'hrlkt, n 'v-kt. 'mn
('mn).

von Vera F. Birkenbihl und Jan Mller

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Seite 2

Trainingsziel: Sprach- und Schriftverstndnis erhhen


Zielgruppe: Lehrkrfte, ErzieherInnen, Eltern sowie alle, die sich mit Sprache,
richtiger Aussprache und Rechtschreibung befassen wollen
Dies ist eine Ergnzung zu dem E-Book:
Das Falschschreib-Spiel fonetix Wir schreiben ohne Regeln frei nach Gehr
(Ciando, 2005)
2006 Vera F. Birkenbihl und Jan Mller

e-book von Vera F. Birkenbihl und Jan Mller

Seite 3

Inhalt

Wozu Texte in Lautschrift? .......................................................................................................5


Tabelle: Die deutschen Laute im Internationalen Phonetischen Alphabet (IPA) ...................8
Fonetix-Training 1. Vergleichen Sie Lautschrift mit Normaltext.............................................9
1. Vaterunser..................................................................................................................10
2. Dunkel wars ..............................................................................................................12
3. Es war mal ne Wespe .................................................................................................19
4. Gedankenspiel ...........................................................................................................22
5. Wissenschaft ...............................................................................................................24
6. Aus der Stille ..............................................................................................................26
7. Ein Augenblick ...........................................................................................................27
8. Herbst.........................................................................................................................28
9. Wenn ich langsam wieder werde ...............................................................................29
Fonetix-Training 2. Schreiben Sie in Rechtschreibung ..........................................................31
1. Vaterunser..................................................................................................................32
2. Dunkel wars ..............................................................................................................34
3. Es war mal ne Wespe .................................................................................................39
4. Gedankenspiel ...........................................................................................................41
5. Wissenschaft ...............................................................................................................42
6. Aus der Stille ..............................................................................................................44
7. Ein Augenblick ...........................................................................................................45
8. Herbst.........................................................................................................................46
9. Wenn ich langsam wieder werde ...............................................................................47
Fonetix-Training 3. Schreiben Sie in Lautschrift ...................................................................48
1. Vaterunser..................................................................................................................49
2. Dunkel war s .............................................................................................................50
5. Gedankenspiel ...........................................................................................................55
Nachwort: Der ungeschriebene Lautwandel..........................................................................57
Auslautverhrtung ..........................................................................................................57
Behauchung ....................................................................................................................57
Vokalisches r ................................................................................................................58
Weitere Spiele mit Lautschrift.........................................................................................58

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Anhang: Am Anfang schuf Gott .............................................................................................59


1. Vergleichen Sie IPA mit normal..................................................................................59
2. Schreiben Sie in Rechtschreibung ...............................................................................77
3. Schreiben Sie in Lautschrift.........................................................................................89

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Seite 5

Wozu Texte in Lautschrift?


Viele Kinder lernen heute ihre Muttersprache nicht mehr richtig sprechen. Wenn
beide Eltern berufsttig sind, lernen die Kinder auf der Strae nur ein ungefhres
Lautbild ihrer Muttersprache kennen, das gerade ausreicht, sich unter Gleichaltrigen
verstndlich zu machen. Wollen die Kinder die Wrter dann aufschreiben, wird ihre
Unsicherheit ber das richtige Klangbild deutlich. Da die Wiedergabe des Klangs
aber das wichtigste Grundprinzip unserer alphabetischen Schrift ist, ist das Wissen
um die richtige Aussprache die Voraussetzung fr richtiges Schreiben. Dieses Wissen
wird durch das Lesen der Texte in Lautschrift gestrkt.
Gleichzeitig knnen wir die Lautschrift als Geheimschrift fr Rtselspiele verwenden nach dem Prinzip: Wer kann das entziffern? Wenn dann beim Vorlesen ein
ganz normaler Text herauskommt, ist die Freude und berraschung um so grer.
Und ganz nebenbei haben wir dabei spielend die richtige Aussprache gebt. Zur
Einfhrung dieser Geheimschrift knnen wir erklren, da die alten Griechen die
an der Mittelmeerkste Kleinasiens lebenden Stmme Phnizier nannten, weil sie
von ihnen das phonetische Alphabet erlernten.
Die bliche deutsche Standard-Aussprache wird im Ausspracheduden mit dem
Internationalen Phonetischen Alphabet (IPA) angegeben.*** Dabei wird jedes Wort
mit Buchstaben geschrieben, die ihre Aussprache so genau wiedergeben, da ein
Auslnder oder ein Rundfunksprecher ganz genau erkennen kann, wie ein Wort
richtig gesprochen wird.
Durch Texte in dieser Lautschrift haben wir die Mglichkeit zu berprfen, ob unsere
Aussprache mundartlich gefrbt ist oder der hochdeutschen Standardlautung entspricht. Falls wir Abweichungen zwischen unserer Aussprache und dem Schriftbild
erkennen, knnen wir unsere Aussprache korrigieren. Umgekehrt kann es sein, da
wir erfreut feststellen, wie richtig unsere Aussprache ist, obwohl sie mit dem Schriftbild der Rechtschreibung nicht bereinstimmt. Denn unsere Rechtschreibung folgt
***

Das Aussprachewrterbuch der deutschen Sprache, Duden Band 6, Mannheim, 2003. Hier finden Sie die
richtige Aussprache aller deutschen Wrter im Internationalen Phonetischen Alphabet (IPA).

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neben dem Lautprinzip noch anderen Gesetzen und weicht erheblich von der
tatschlichen Aussprache ab. Die Grnde fr diese Abweichung finden Sie zusammengefat in dem E-Book Das Falschschreib-Spielim Abschnitt 4 Warum wir
anders schreiben als wir sprechen.
Ein weiterer Vorteil dieser Texte in Lautschrift ist so berraschend es klingen mag
das ungewohnte Schriftbild. Deutlicher als alles andere fhrt es uns vor Augen,
wie unpraktisch es wre, wenn wir unsere Sprache tatschlich genau so schreiben
wrden, wie wir sie sprechen was ja die meisten Menschen glauben. Der Vergleich
zwischen Lautschrift und Rechtschreibung macht uns deutlich, da das Schriftbild,
das durch die oft verdammten Rechtschreibregeln zustande kommt, fr den tglichen Gebrauch viel sinnvoller und praktischer ist als reine Lautschrift. Wir gewinnen also durch diese bung auch ein Verstndnis fr den Vorteil unserer Rechtschreibung, nmlich das leichte Lesen.
Das reine Schreiben nach Gehr wird in dem E-Book das Falschschreib-Spiel ausfhrlich gebt. Die Texte in Lautschrift sind als Beigabe fr diejenigen gedacht, bei
denen durch das Falschschreib-Spiel die Begeisterung und der Wissensdurst fr
Phonetik und fr eine saubere und klare Aussprache geweckt wurde. Als Textproben
finden Sie das Vaterunser, das bekannte Nonsensgedicht Dunkel wars der Mond
schien helle und 7 Gedichte von Jan Mller. Und als lngeren zusammenhngenden
Text haben wir die gesamteSchpfungsgeschichte aus dem Alten Testament (Moses
1,1-2.4) in den Anhang gestellt.
Im Folgenden finden Sie eine kurze bersicht ber die wichtigsten Unterschiede
zwischen unserem normalen lateinischen Alphabet und der internationalen Lautschrift. Sie knnen diese Aufstellung getrost berspringen und gleich mit dem Lesen
der Texte in Lautschrift beginnen. Sobald dann beim Lesen die ersten Fragen auftauchen, was die einzelnen Buchstaben genau bedeuten, blttern Sie einfach zurck
und schauen in der Tabelle auf Seite 7 nach.
In der phonetischen Schrift werden unter anderem offene und geschlossene Vokale
unterschieden. Lange Vokale werden im Deutschen immer geschlossen gesprochen
(auer a und , die von Natur aus immer offen sind, weil der Mund dabei weit
aufgesperrt wird). Kurze Vokale dagegen sprechen wir offen, und dafr gibt es phonetische Zeichen, die aus anderen Sprachen oder Alphabeten entlehnt sind.

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Seite 7

Die Zeichen fr kurze offene Vokale


,e

Das kurze und das kurze e werden beide mit wiedergegeben. Die
Rechtschreibung verwendet fr denselben Laut verschiedene Buchstaben, um
deutlich zu machen, wann sich der Laut von einem Stamm mit a ableiten lt.
Lange Vokale haben nach sich einen Doppelpunkt aus dreieckigen Punkten.

Zeichen fr lange Vokale


a

i o u

Fr das unbetonte e und das vokalische -er stehen die umgedrehten Zeichen
bzw. : Gewitter gvt. Wenn das keine eigene Silbe bildet, kommt
darunter ein kleiner Bogen: Uhr . Bei den Endungen -el , -em und -en
wenn das e verschluckt wird und wir stattdessen nur einen silbischen Konsonanten
hren, wird dieser mit einem kurzen Strich oder Punkt darunter geschrieben: ,
, : Engel fliegen: flg.
Doppellaute sind mit Schleife verbunden: , , , , , , .
In manchen Texten haben wir die Betonung durch den Akzent vor der betonten Silbe
markiert: 'ft.
Fr den Stimmansatz im Wortinneren steht |: berall b|al.
Die folgende Liste zeigt die Sonderzeichen, die von unserer normalen Schrift
abweichen. Sie finden darin die verschiedenen Mglichkeiten, wie ein Laut in der
Rechtschreibung geschrieben wird, und dann die Umsetzung in phonetischer Schrift.
So knnen Sie auch selber Texte oder Wrter im Internationalen Phonetischen
Alphabet schreiben. ***

***

Weitere Texte in Lautschrift setzt Ihnen auf Wunsch: janmueller.tm@web.de

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Die deutschen Laute im


Internationalen Phonetischen Alphabet (IPA)
a, aa, ah lang
ai, ay
au
kurz
, h lang
u
c k oder
ch Ach-Laut x
ch Ich-Laut
chs
e unbetont
e kurz und offen
e, eh lang
ei, ey
-el im Auslaut
-em im Auslaut
-en im Auslaut
-er im Auslaut
eu
-g im Auslaut k oder
g in ng stumm >
h Dehnungs-h stumm
i kurz und offen
i, ie, ieh lang

ng
nk k
o kurz und offen
o, oo, oh lang
kurz und offen
lang
pf
-r vokalisch nach Vokal,
aber nicht silbenbildend

s stimmhaft z
sch, s(p), s(t)
tz
u kurz und offen
u, uh lang
kurz und offen
lang
v f oder v
wv
x
y , oder j
z
Betonung ' wie in 'ft
Stimmansatz | wie in
b|al

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Seite 9

Fonetix-Training 1
Vergleichen Sie Lautschrift mit
Normaltext
Um sich an die Internationale Lautschrift zu gewhnen, vergleichen Sie
bitte zunchst die Texte in phonetischer und normaler Schreibweise und
lesen Sie sich die Zeilen der Lautschrift laut vor. Dabei werden Ihnen
wahrscheinlich Feinheiten in der Aussprache auffallen, die Ihnen bisher
gar nicht bewut waren, die Sie aber dennoch unbewut richtig gemacht
haben.
Lesen Sie Zeile fr Zeile laut und schauen Sie nach, an welchen Stellen die
Rechtschreibung von der Aussprache abweicht. Je mehr Ihnen die Unterschiede bewut werden, desto sicherer werden Sie in der Rechtschreibung.
Sobald Sie sich in die Lautschrift eingelesen haben, decken Sie den Text mit
einem Blatt Papier ab und schieben Sie
das Blatt Zeile fr Zeile nach unten, bis
Sie die Auflsung in Rechtschreibung
lesen knnen. Versuchen Sie erst, den
Text in bloer Lautschrift zu entziffern,
bevor Sie die Zeile in Rechtschreibung
aufdecken. Auf dem Bildschirm lesen
Sie am besten die Zeile am unteren Bildrand und scrollen den Text Zeile
fr Zeile nach oben.

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Seite 10

1. Vaterunser

'ft 'nz, d d bst m 'hm,


Vater unser, der du bist im Himmel,
g'hlt 'vd dn 'nm,
geheiligt werde dein Name,
dn r 'km,
dein Reich komme,
dn 'vl g'
dein Wille geschehe,
v m 'hm 'alz x f 'd.
wie im Himmel also auch auf Erden.
'nz 'tkl brt gp ns 'ht,
Unser tglich Brot gib uns heute,
nt f'gp ns 'nzr lt,
und vergib uns unsere Schuld,
v x v f'gb
wie auch wir vergeben

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Seite 11

'nzrn 'ldgn.
unseren Schuldigern.
nt 'fr ns nt n f'zx,
Und fhre uns nicht in Versuchung,
'zndn 'lz ns fn dm 'b,
sondern erlse uns von dem bel,
dn dn st das r
denn dein ist das Reich,
nt d kraft nt d 'hrlkt
und die Kraft und die Herrlichkeit,
n 'vkt. 'mn ('mn).
in Ewigkeit, Amen.

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Seite 12

2. Dunkel wars

dk v's
Dunkel war s,
d mnt n hl
der Mond schien helle
f d grnbnt fl,
auf die grnbeschneite Flur,
als n vg blnl,
als ein Wagen blitzeschnelle
lazm m d k f.
langsam um die Ecke fuhr.
drnn zs tnt lt,
Drinnen saen stehend Leute,
vgt ns gpr ftft,
schweigend ins Gesprch vertieft,
als n ttgsn hz
als ein totgeschossner Hase

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Seite 13

f d zantbak l lf.
auf der Sandbank Schlittschuh lief.
nt f n rt bak,
Und auf einer roten Bank,
d glp angtr v,
die gelb angestrichen war,
zs n blntglkt jl,
sa ein blondgelockter Jngling,
ds rbvars h
dessen rabenschwarzes Haar
fn d fl zn jr
von der Flle seiner Jahre
n gan vs gvrd w.
schon ganz wei geworden war.
nb m n alt rl,
Neben ihm ne alte Schrulle,

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Seite 14

:lt km st zpn j,
zhlte kaum erst siebzehn Jahr,
mrt m n bttl,
schmierte ihm ne Butterstulle,
d mt mal btr v.
die mit Schmalz bestrichen war.
fn d rgnas
Von der regennassen Pftze
vrbt da tp mp,
wirbelte der Staub empor,
bs d jl n d h
bis der Jngling in der Hitze
mt an dn rn fr.
mchtig an den Ohren fror.
bd hnd n dn ta
Beide Hnde in den Taschen

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Seite 15

hlt z d g ,
hielt er sich die Augen zu,
drm knt nt na
darum konnte er nicht naschen
an dm fldft d k.
an dem Veilchenduft der Kuh.
dx flpt prx
Doch verliebt sprach er zu ihr:
kalt glpts trampt,
Kalt geliebtes Trampeltier,
d hast g v zardln,
du hast Augen wie Sardellen,
d d s dn rn kwln,
die dir aus den Ohren quellen,
al gl d.
alle Ochsen gleichen Dir.

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Seite 16

dz trrg gt
Diese traurige Geschichte
fant z w v nx n,
fand sie witzig wie noch nie,
drm f m gdt
darum pfiff er im Gedichte
blb b m, mar!
Bleibe bei mir, o Marie!
hx am kln abm,
Hoch am kahlen Apfelbaume,
ds lp fl brnn h,
dessen Laub voll Birnen hing,
tant ds frls lt lm,
stand des Frhlings letzte Pflaume,
d f grk ntg.
die vor Gurken unterging.

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Seite 17

rsm hrt tfs vg,


Ringsum herrschte tiefes Schweigen,
dn mt frtl krax
denn mit frchterlichem Krach
plt n ds grzs vg
spielten in des Grases Zweigen
v kaml ltls ax.
zwei Kamele lautlos Schach.
nt v f lf mnt
Und zwei Fische liefen munter
dr das bl krnflt hn.
durch das blaue Kornfeld hin.
ntl g d zn nt
Endlich ging die Sonne unter
nt d gr tk n.
und der graue Tag erschien.

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Seite 18

dx d vg f m trb
Doch der Wagen fuhr im Trabe
rkvr nn brk hnf,
rckwrts einen Berg hinauf,
dn drt k n ws rb
denn dort zog ein weier Rabe
trknt zn trm f.
torkelnd seine Turmuhr auf.
ds gdt ffast gt,
Dies Gedicht verfate Goethe,
als n d mrgrt
als er in der Morgenrte
lgt f dm naxt zs
liegend auf dem Nachttopf sa
nt d fal-rp-fb ls.
und die Falsch-Schreib-Fibel las.
Aus volkstmlichen berlieferungen neu zusammengestellt von Jan Mller

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Seite 19

3. Es war mal ne Wespe

s v ml n vsp,
Es war mal ne Wespe,
d vlt m t,
die wollte mich stechen,
d prx :
da sprach ich zu ihr:
"dn ps gn d,
"Den Spa gnn ich dir,
t d m ,
stich du immer zu,
n m las n r.
nur MICH la in Ruh.
vrd m r,
ICH wrde mich rchen,

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Seite 20

nt das v nt n,
und das wr nicht schn,
drm mst d
drum mut du zu
jmandm andrn gn."
jemandem anderen gehn."
nn vlt z t,
Nun wollte sie stechen,
vn m z fant,
wen immer sie fand,
dx jd m lant
doch jeder im Land
prx: "grn, n ,
sprach: "Gerne, nur zu,
n m las n r.
nur MICH la in Ruh.

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Seite 21

vrd m r,
ICH wrde mich rchen,
nt das v nt n,
und das wr nicht schn,
drm mst d
drum mut du zu
jmandm andrn gn."
jemandem anderen gehn."
d mrkt d bst:
Da merkte die Beste:
bn b|al,
ICH bin berall,
nt lrnt s dzm
und lernte aus diesem
bzndrn fal.
besonderen Fall.

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Seite 22

4. Gedankenspiel

d glpst, d plst
Du glaubst, du spielst
mt dm gdak
mit dem Gedanken,
dx d gdak plt mt d
doch der Gedanke spielt mit dir.
t d f,
Er scheucht dich auf,
brt d ns vak,
bringt dich ins Wanken,
d prst n,
Du sprst nur:

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Seite 23

tvas vlt n m.
Etwas whlt in mir.
v grf nn bal m pln
Wir greifen einen Ball zum Spielen,
dx z, s st n lftbal.
doch sieh: Es ist ein Luftballon.
v vlt n m tr ln,
Wir wollten nur zum Tore zielen,
dx d bal trkt ns dafn,
doch der Ballon trgt uns davon,
trkt ns n vlt n rak
trgt uns in Welten ohne Schranken
ans frn, lst fgsn l.
ans ferne, lngst vergessne Ziel.

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Seite 24

st bst d plbal
Erst bist du Spielball
d gdak
der Gedanken,
dan bst d zlpst gdakpl.
dann bist du selbst Gedankenspiel.
5. Wissenschaft

vsaft st tfvs,
Wissenschaft ist Stufenwissen,
das v vd-rf ms,
das wir wi(e)der-rufen mssen,
rt v d lt ht vt.
schreiten wir die Leiter heiter weiter.
gn v d vndtrp
Gehen wir die Wendeltreppe

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Seite 25

drend bs m lt tk,
drehend bis zum letzten Stck,
zn v am nd b:
sehen wir am Ende Ebbe:
als vs pt rk.
alles Wissen ebbt zurck.
f d hst bn
Auf der hchsten Ebene
flt d lt m.
fllt die Leiter um.
v znt d gbn,
Wir sind der Ergebene,
hrl dp nt dm.
herrlich depp und dumm.

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Seite 26

6. Aus der Stille

s d tl nttt d vlt
Aus der Stille entsteht die Welt
nt z flt in tl
und sie zerfllt in Stille
vn aln kln
wenn zu allen Klngen
d d mdrn
die dich umdrngen
d ggkla n d klt
der Gegenklang in dir erklingt
nt d d vz gza
und dich der Wesen Gesang
n grndt fl
in gerundeter Flle
alzts bvt.
allseits beschwingt.

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Seite 27

7. Ein Augenblick

n gblk fl tlm glk


Ein Augenblick voll stillem Glck
das kstbst m lb.
das kostbarste im Leben.
d gblk kt n rk,
Der Augenblick kehrt nie zurck,
n das, vas bvrkt.
nur das, was er bewirkt.
n gblk fl tlm glk
Ein Augenblick voll stillem Glck
kan d das hst gb,
kann Dir das Hchste geben,
ft lze d m zlpst rk,
fhrt leise dich zum Selbst zurck,
v als glk z brkt.
wo alles Glck sich birgt.

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Seite 28

8. Herbst

hrpst, s faln gdt


Herbst, es fallen Gedichte
dm rf st fln n.
dem Reifen ist Faulen nah.
d zsst, mldst frt
Die sesten, mildesten Frchte
faln d, ven d n j,
fallen dir, wenn du schon ja,
mt nm fs m grb
mit einem Fue im Grabe
nt dx nx fn dz vlt
und doch noch von dieser Welt
kndst, vs trg gb
kndest, wes tragische Gabe
dn vsht lt.
deine Weisheit erzhlt.

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Seite 29

d flst am g ds vds
Du fhlst am Gipfel des Werdens
n d, b|al
in dir, berall
m glk hst gbrns
im Glcke hchsten Gebrens
mld fal.
milden Zerfall.
9. Wenn ich langsam wieder werde

vn lazm vd vd,
Wenn ich langsam wieder werde,
vas tts gvz bn,
was ich stets gewesen bin,
dmt m das mgkt
dmmert mir das Umgekehrte
nt fkt d vez zn.
und verkehrt der Wesen Sinn.

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Seite 30

al vez znt m grnd


Alle Wesen sind im Grunde
tl s dm ggtl,
Teile aus dem Gegenteil,
mt dm ggtl m bnd
mit dem Gegenteil im Bunde
vd al vz hl.
werden alle Wesen heil.
nt t n gvnn,
Und ich stehe neu gewonnen,
v zt jh ngtlt,
wie seit jeher ungeteilt,
al rs znt rnn,
alle Risse sind zerronnen,
al br znt fhlt.
alle Brche sind verheilt.

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Seite 31

Fonetix-Training 2
Schreiben Sie in Rechtschreibung
Nachdem Sie den Unterschied zwischen normaler Rechtschreibung und
phonetischer Schrift kennengelernt haben, knnen Sie mit den folgenden
Texten berprfen, wie sicher Sie in deutscher Rechtschreibung sind. Das
folgende Spiel ist eine Art Diktat, das jeder auch ohne Vorleser fr sich
alleine ben kann.
Wenn Sie unter die phonetisch geschriebene Zeile Wort fr Wort in
Rechtschreibung setzen, wird Ihnen bewut, an welchen Stellen unsere
Rechtschreibung von der Aussprache abweicht. berlegen Sie dabei,
welche Regeln sich im Lauf der Zeit gebildet haben, um den Klang der
Sprache zu verdeutlichen. Wie und warum weicht das Schriftbild der
Rechtschreibung von der Aussprache ab? Erkennen Sie in den Rechtschreibregeln eine gewisse Gesetzmigkeit?
Je genauer Sie den Sprachklang wahrnehmen knnen, desto feiner wird
Ihr Gefhl und Ihr Verstndnis fr Schrift und Sprache. Durch das bewute
Wahrnehmen der Lautgesetze, die wir bisher beim Sprechen unbewut
verwendet haben, erkennen wir den Unterschied zwischen Aussprache und
Rechtschreibung, verlieren Zweifel und Unsicherheit und knnen die
Rechtschreibregeln leichter befolgen.
Sie knnen diese Texte aber auch wie anfangs beschrieben fr
Rtselspiele verwenden, indem Sie die Lautschrift als Geheimschrift
bezeichnen, die es zu entziffern gilt.

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Seite 32

1. Vaterunser

'ft 'nz, d d bst m 'hm,


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g'hlt 'vd dn 'nm,


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dn r 'km, dn 'vl g'


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v m 'hm 'alz x f d.

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'nz 'tkl brt gp ns 'ht,

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nt f'gp ns 'nzr lt,


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v x v f'gb 'nzrn
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'ldgn.
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nt 'fr ns nt n f'zx,
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'zndn 'lz ns fn dm 'b,

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Seite 33

dn dn st das r

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nt d kraft nt d 'hrlkt

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n 'vkt. 'mn.
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Bitte umblttern

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Seite 34

2. Dunkel wars

dk v's, d mnt n hl
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f d grnbnt fl,
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als n vg blnl,
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lazm m d k f.

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drnn zs tnt lt,

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vgt ns gpr ftft,


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als n ttgsn hz
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f d zantbak l lf.
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nt f n rt bak,
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d glp angtr v,

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Seite 35

zs n blntglkt jl,

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ds rbvars h

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fn d fl zn jr
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n gan vs gvrd w.
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nb m n alt rl,
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:lt km st zpn j,
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mrt m n bttl,

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d mt mal btr v.

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fn d rgnas
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vrbt da tp mp,
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bs d jl n d h
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mt an dn rn fr.

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bd hnd n dn ta

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hlt z d g ,
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drm knt nt na
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an dm fldft d k.
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dx flpt prx
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kalt glpts trampt,

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d hast g v zardln,

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d d s dn rn kwln,
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fant z w v nx n,

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drm f m gdt

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blb b m, mar!
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hx am kln abm,
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ds lp fl brnn h,
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tant ds frls lt lm,


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d f grk ntg.

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plt n ds grzs vg
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v kaml ltls ax.


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nt v f lf mnt

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dr das bl krnflt hn.

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ntl g d zn nt
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dx d vg f m trb
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dn drt k n ws rb
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ds gdt ffast gt,

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lgt f dm naxt zs
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nt d fal-rp-fb ls.
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3. Es war mal ne Wespe

s v ml n vsp,
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d vlt m t,
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d prx :
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dn ps gn d,

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t d m ,

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e-book von Vera F. Birkenbihl und Jan Mller

Seite 40

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_________________________________________

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Seite 41

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4. Gedankenspiel

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e-book von Vera F. Birkenbihl und Jan Mller

Seite 42

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_________________________________________
5. Wissenschaft

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_________________________________________

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Seite 43

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_________________________________________

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Seite 44

6. Aus der Stille

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_________________________________________

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Seite 45

7. Ein Augenblick

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_________________________________________

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Seite 46

8. Herbst

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_________________________________________________

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_________________________________________________

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Seite 47

9. Wenn ich langsam wieder werde

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_________________________________________________

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_________________________________________________

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_________________________________________________

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Seite 48

Fonetix-Training 3
Schreiben Sie in Lautschrift
Falls Sie testen wollen, wie genau Sie nach Gehr schreiben knnen,
versuchen Sie einmal, Texte im Phonetischen Alphabet zu schreiben.
Drucken Sie sich dazu die Liste der Sonderzeichen aus, die von unserer
normalen Schrift abweichen (Seite 7), und schauen Sie darin nach, bis
Ihnen die Zeichen zur Gewohnheit werden.
Sprechen Sie jede Zeile so natrlich wie mglich aus, hren Sie genau auf
den Klang der Wrter und schreiben Sie unter die folgenden Texte Zeile
fr Zeile die Klnge hin, die Sie hren. Anschlieend knnen Sie Ihre
Lautschrift mit unserer vergleichen, die auf der Standardlautung des
Aussprachedudens beruht.
Fr das Spiel in der GRUPPE kann der Spielleiter den Text diktieren, er
sollte dabei aber NATRLICH sprechen und keine Silben berbetonen.
Durch diese bung wird Ihnen nicht nur die genaue Aussprache bewut,
sondern auch der genaue Unterschied zwischen Lautschrift und Rechtschreibung: ein wichtiger Schritt, Unsicherheiten und Zeifel in der
Rechtschreibung loszuwerden.

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Seite 49

1. Vater unser, der du bist im Himmel,


_________________________________________

geheiligt werde dein Name, dein


_________________________________________

Reich komme, dein Wille geschehe,


_________________________________________

wie im Himmel, also auch auf Erden.


_________________________________________

Unser tglich Brot gib uns heute, und


_________________________________________

vergib uns unsere Schuld, wie auch


_________________________________________

wir vergeben unseren Schuldigern.


_________________________________________

Und fhre uns nicht in Versuchung,


_________________________________________

sondern erlse uns von dem bel,


_________________________________________

denn dein ist das Reich, und die Kraft


_________________________________________

und die Herrlichkeit in Ewigkeit. Amen.


_________________________________________

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Seite 50

2. Dunkel war s

Dunkel war s, der Mond schien helle

_________________________________________

auf die grnbeschneite Flur,

_________________________________________

als ein Wagen blitzeschnelle

_________________________________________

langsam um die Ecke fuhr.


_________________________________________

Drinnen saen stehend Leute,


_________________________________________

schweigend ins Gesprch vertieft,


_________________________________________

als ein totgeschossner Hase

_________________________________________

auf der Sandbank Schlittschuh lief.

_________________________________________

Und auf einer roten Bank,

_________________________________________

e-book von Vera F. Birkenbihl und Jan Mller

Seite 51

die gelb angestrichen war,


_________________________________________

sa ein blondgelockter Jngling,


_________________________________________

dessen rabenschwarzes Haar

_________________________________________

von der Flle seiner Jahre

_________________________________________

schon ganz wei geworden war.

_________________________________________

Neben ihm ne alte Schrulle,


_________________________________________

zhlte kaum erst siebzehn Jahr,


_________________________________________

schmierte ihm ne Butterstulle,

_________________________________________

die mit Schmalz bestrichen war.

_________________________________________

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Seite 52

Von der regennassen Pftze

_________________________________________

wirbelte der Staub empor,


_________________________________________

bis der Jngling in der Hitze


_________________________________________

mchtig an den Ohren fror.


_________________________________________

Beide Hnde in den Taschen


_________________________________________

hielt er sich die Augen zu,


_________________________________________

darum konnte er nicht naschen


_________________________________________

an dem Veilchenduft der Kuh.


_________________________________________

Doch verliebt sprach er zu ihr:


_________________________________________

Kalt geliebtes Trampeltier,


_________________________________________

du hast Augen wie Sardellen,


_________________________________________

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Seite 53

die dir aus den Ohren quellen,

_________________________________________

alle Ochsen gleichen Dir.


_________________________________________

Diese traurige Geschichte


_________________________________________

fand sie witzig wie noch nie,


_________________________________________

darum pfiff er im Gedichte


_________________________________________

Bleibe bei mir, o Marie!


_________________________________________

Hoch am kahlen Apfelbaume,


_________________________________________

dessen Laub voll Birnen hing,


_________________________________________

stand des Frhlings letzte Pflaume,


_________________________________________

die vor Gurken unterging.


_________________________________________

Ringsum herrschte tiefes Schweigen,


_________________________________________

e-book von Vera F. Birkenbihl und Jan Mller

Seite 54

denn mit frchterlichem Krach

_________________________________________

spielten in des Grases Zweigen


_________________________________________

zwei Kamele lautlos Schach.


_________________________________________

Und zwei Fische liefen munter


_________________________________________

durch das blaue Kornfeld hin.


_________________________________________

Endlich ging die Sonne unter


_________________________________________

und der graue Tag erschien.


_________________________________________

Doch der Wagen fuhr im Trabe


_________________________________________

rckwrts einen Berg hinauf,


_________________________________________

denn dort zog ein weier Rabe


_________________________________________

torkelnd seine Turmuhr auf.


_________________________________________

e-book von Vera F. Birkenbihl und Jan Mller

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ds gdt ffast gt,

_________________________________________

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_________________________________________

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_________________________________________

und die Falsch-Schreib-Fibel las.


_________________________________________
5. Gedankenspiel

Du glaubst, du spielst
_________________________________________

mit dem Gedanken,


_________________________________________

doch der Gedanke spielt mit dir.


_________________________________________

Er whlt dich auf,


_________________________________________

bringt dich ins Wanken.


_________________________________________

e-book von Vera F. Birkenbihl und Jan Mller

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Du sprst nur: Etwas whlt in mir.


_________________________________________

Wir nehmen einen Ball zum Spielen,


_________________________________________

doch sieh: Es ist ein Luftballon.


_________________________________________

Wir wollten nur zum Tore zielen,


_________________________________________

doch der Ballon trgt uns davon,


_________________________________________

trgt uns in Welten ohne Schranken


_________________________________________

ans ferne, lngst vergessne Ziel.


_________________________________________

Erst bist du Spielball der Gedanken,


_________________________________________

dann bist du selbst Gedankenspiel.


_________________________________________

e-book von Vera F. Birkenbihl und Jan Mller

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Nachwort: Der ungeschriebene


Lautwandel
Am phonetischen Schriftbild sehen wir, da viele Buchstaben je nach Umfeld ihre
Aussprache verndern. Da wir die Vernderung der Laute in der Umgangssprache
stndig hren, haben wir uns so daran gewhnt, da wir sie gar nicht mehr bewut
wahrnehmen. Kein Wunder, da viele Menschen mit der Rechtschreibung durcheinanderkommen, wenn sie andere Laute schreiben sollen, als sie sprechen.
Zustzlich stiften auch landschaftliche Unterschiede in der Aussprache Verwirrung
beim Schreiben.
Das g in Knig kann als g, k oder ch ausgesprochen werden, je nachdem,
welcher Laut ihm folgt: als g in Knige kng, als k in kniglich
knkl und als ch in Knig kn. Aus diesem Grunde gibt es eine
ganze Reihe von Abweichungen zwischen Aussprache und Rechtschreibung, die wir
beim Schreiben bercksichtigen mssen. Hier einige Beispiele.

Auslautverhrtung

Die stimmhaften Stoppkonsonanten b, d und g verwandeln sich vor stimmlosen Konsonanten oder im Auslaut, das heit am Ende einer Silbe, in ihre stimmlosen Partner p, t und k, wobei das g am Wortende in vielen Gegenden
jedoch zu erweicht wird. Die gleiche Erscheinung sehen wir bei s und v. Am
Wortende und vor stimmlosen Konsonanten werden sie stimmlos gesprochen:
stimmlos tmls, aktiv aktf. Stehen sie jedoch am Anfang einer Silbe,
im Anlaut, werden sie stimmhaft gesprochen: stimmlose Aktive tmlz
aktv. Bei Wrtern, in denen dieser Lautwandel eintritt, ist es also verstndlich, da sie statt mit f oder w mit v und statt mit oder ss mit einfachem
s geschrieben werden.

Behauchung

Die stimmlosen Stoppkonsonanten p, t und k werden oft auch behaucht


gesprochen, was sich jedoch selbst in der Lautschrift nicht niederschlgt. Wir sehen
die Behauchung nur noch in der Schreibweise archaischer Wrter und Namen oder

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Seite 58

in Bchern, die vor dem 20. Jahrhundert gedruckt wurden: Thalheim, Thomas,
Thron, thronen, Thringen; frher: Thal, Thr und Thor.

Vokalisches r

Die hufige deutsche Endung -er wird im Wortauslaut als kurzes, unbetontes a
gesprochen: Vater unser 'ft 'nz. Geht das Wort aber weiter, dann ist das
r wieder als Konsonant zu hren: unsere 'nzr. Aus diesem Grunde ist es
verstndlich, da wir die Endung nicht einfach als a schreiben.
Diese Beispiele zeigen uns, da wir um so leichter richtig schreiben knnen, je
mehr wir die Unterschiede zwischen Klangbild und Schriftbild verstehen. Eine ausfhrliche Darstellung dieser Unterschiede und der Vorteile unserer Rechtschreibregeln finden Sie in dem bei Ciando erschienenen E-Book Das Falschschreib-Spiel
in den Kapiteln Zwlf Fragen zum Schreiben nach Gehr und Warum wir anders
schreiben als wir sprechen.

Weitere Spiele mit Lautschrift


Verwenden Sie Lautschrift fr Briefe an Kinder, die Freude an Geheimschrift haben.
Erzhlen Sie die Geschichte, wie die Griechen von den Menschen, die in der Gegend
des heutigen Libanon und Syrien wohnten, das Alphabet kennenlernten und sie
wegen ihrer phonetischen SchriftPhnizier nannten. Schreiben Sie in Lautschrift
Botschaften in ihrer eigenen Mundart oder bersetzen Sie Texte aus dem Hochdeutschen in Ihre Mundart. Mehr ber Lautschrift erfahren Sie im Ausspracheduden oder
im Internet unter:
http://de.wikipedia.org/wiki/Lautschrift
http://de.wikipedia.org/wiki/Schrift
http://www.schriften-lernen.de/Schrift/Phon.htm

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Seite 59

Anhang: Am Anfang schuf Gott


Fonetix-Training 1: Vergleichen Sie IPA mit normal
1 am 'anfa f gt 'hm nt
1 Am Anfang schuf Gott Himmel und
'd. 2 nt d 'd v
Erde. 2 Und die Erde war
vst nt l, nt s v 'fnst
wst und leer, und es war finster
f d 'tf; nt d gst
auf der Tiefe; und der Geist
'gts 'vbt f dm 'vas.
Gottes schwebte auf dem Wasser.
3 nt gt prx: s 'vd lt!
3 Und Gott sprach: Es werde Licht!
nt s vt lt. 4 nt gt z,
Und es ward Licht. 4 Und Gott sah,

e-book von Vera F. Birkenbihl und Jan Mller

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das das lt gt v. d t
da das Licht gut war. Da schied
gt das lt fn d 'fnstns 5
Gott das Licht von der Finsternis 5
nt 'nant das lt tk nt d
und nannte das Licht Tag und die
'fnstns naxt. d vt s
Finsternis Nacht. Da ward aus
'bt nt 'mg d 'st
Abend und Morgen der erste
tk. 6 nt gt prx: s 'vd
Tag. 6 Und Gott sprach: Es werde
'n 'fst 'v dn 'vasn,
eine Feste zwischen den Wassern,
d d 'd 'v dn
die da scheide zwischen den

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Seite 61

'vasn. 7 d 'maxt gt d
Wassern. 7 Da machte Gott die
'fst nt t das 'vas 'nt
Feste und schied das Wasser unter
d 'fst fn dm 'vas 'b
der Feste von dem Wasser ber
d 'fst. nt s g' z. 8
der Feste. Und es geschah so. 8
nt gt 'nant d 'fst 'hm.
Und Gott nannte die Feste Himmel.
d vt s 'bt nt 'mg
Da ward aus Abend und Morgen
d 'vt tk. 9 nt gt
der zweite Tag. 9 Und Gott
prx: s 'zaml z das 'vas
sprach: Es sammle sich das Wasser

e-book von Vera F. Birkenbihl und Jan Mller

Seite 62

'nt dm 'hm an b'zndr


unter dem Himmel an besondere
'rt, das man das 'trkn
Orte, da man das Trockene
'z. nt s g' z. 10 nt
sehe. Und es geschah so. 10 Und
gt 'nant das 'trkn 'd,
Gott nannte das Trockene Erde,
nt d 'zaml d 'vas
und die Sammlung der Wasser
'nant m. nt gt z, das
nannte er Meer. Und Gott sah, da
s gt v. 11 nt gt prx:
es gut war. 11 Und Gott sprach:
s 'las d 'd 'fgn grs
Es lasse die Erde aufgehen Gras

e-book von Vera F. Birkenbihl und Jan Mller

Seite 63

nt krt, das 'zamn 'br,


und Kraut, das Samen bringe,
nt 'frxtbr 'bm f
und fruchtbare Bume auf
'd, d n 'jd nx 'zn
Erden, die ein jeder nach seiner
t 'frt 'trg, n 'dnn r
Art Frchte tragen, in denen ihr
'zm st. nt s g' z. 12
Same ist. Und es geschah so. 12
nt d 'd ls 'fgn grs
Und die Erde lie aufgehen Gras
nt krt, das 'zmn brt,
und Kraut, das Samen bringt,
n 'jds nx 'zn t, nt
ein jedes nach seiner Art, und

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Seite 64

'bme, d da 'frt 'trg, n


Bume, die da Frchte tragen, in
'dnn r 'zm st, n 'jd
denen ihr Same ist, ein jeder
nx 'zn t. nt gt z, das
nach seiner Art. Und Gott sah, da
s gt v. 13 d vt s
es gut war. 13 Da ward aus
'bt nt 'mg d 'drt Abend
und Morgen der dritte
tk. 14 nt gt prx: s
Tag. 14 Und Gott sprach: Es
'vd 'lt an d 'fst ds
werden Lichter an der Feste des
'hms, d da 'd tk nt
Himmels, die da scheiden Tag und

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Seite 65

naxt nt 'gb ', 't,


Nacht und geben Zeichen, Zeiten,
'tg nt 'jr 15 nt 'zen
Tage und Jahre 15 und seien
'lt an d 'fst ds 'hms,
Lichter an der Feste des Himmels,
das z 'nn f d 'd. nt
da sie scheinen auf die Erde. Und
s g' z. 16 nt gt 'maxt
es geschah so. 16 Und Gott machte
v 'grs 'lt, n 'grss
zwei groe Lichter: ein groes
lt, das dn tk re'gr, nt
Licht, das den Tag regiere, und
n 'klns lt, das d naxt
ein kleines Licht, das die Nacht

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Seite 66

re'gr, da' ch d
regiere, dazu auch die
'trn. 17 nt gt 'zt z an
Sterne. 17 Und Gott setzte sie an
d 'fst ds 'hms, das z
die Feste des Himmels, da sie
'nn f d 'd 18 nt
schienen auf die Erde 18 und
dn tk nt d naxt re'gt den
Tag und die Nacht regierten
nt 'd lt nt 'fnstns.
und schieden Licht und Finsternis.
nt gt z, das s gt v. 19
Und Gott sah, da es gut war. 19
d vt s 'bt nt 'mg
Da ward aus Abend und Morgen

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Seite 67

d 'ft tk. 20 nt gt
der vierte Tag. 20 Und Gott
prx: s 'vml das 'vas fn
sprach: Es wimmle das Wasser von
le'bndgm g't, nt 'fg
lebendigem Getier, und Vgel
'zln 'flg f 'd 'nt
sollen fliegen auf Erden unter
d 'fst ds 'hms. 21 nt
der Feste des Himmels. 21 Und
gt uf 'grs 'vlfi nt 'als
Gott schuf groe Walfische und alles
g't, das da lbt nt vbt,
Getier, das da lebt und webt,
da'fn das 'vas 'vimt, n
davon das Wasser wimmelt, ein

e-book von Vera F. Birkenbihl und Jan Mller

Seite 68

'jds nx 'zn t, nt al
jedes nach seiner Art, und alle
g'fdt fg, 'nn 'jd
gefiederten Vgel, einen jeden
nx 'zn t. nt gt z, das
nach seiner Art. Und Gott sah, da s
gut v. 22 nt gt
es gut war. 22 Und Gott
'zgnt z nt prx: zt
segnete sie und sprach: Seid
'frxtbr nt 'mrt nt
fruchtbar und mehret euch und
r'flt das vas m m, nt
erfllet das Wasser im Meer, und
d 'fg 'zln z 'mrn f
die Vgel sollen sich mehren auf

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Seite 69

'd. 23 d vt s 'bt
Erden. 23 Da ward aus Abend
nt 'mg d 'fnft tk. 24
und Morgen der fnfte Tag. 24
nt gt prx: d 'd 'br
Und Gott sprach: Die Erde bringe
h'f le'bndgs g't, n
hervor lebendiges Getier, ein
'jds nx 'zn t: f,
jedes nach seiner Art: Vieh,
g'vrm nt 'tr ds 'flds,
Gewrm und Tiere des Feldes,
n 'jds nx 'zn t. nt
ein jedes nach seiner Art. Und
s g' z. 25 nt gt 'maxt
es geschah so. 25 Und Gott machte

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Seite 70

d 'tr ds 'flds, n 'jds


die Tiere des Feldes, ein jedes
nx 'zn t, nt das f nx
nach seiner Art, und das Vieh nach
'zn t nt 'als g'vrm ds
seiner Art und alles Gewrm des
'tbds nx 'zn t. nt
Erdbodens nach seiner Art. Und
gt z, das s gt v. 26 nt
Gott sah, da es gut war. 26 Und
gt prx: 'last ns 'mn
Gott sprach: Lasset uns Menschen
'max, n blt, das ns gl
machen, ein Bild, das uns gleich
z, d da 'hr 'b d 'f
sei, die da herrschen ber die Fische

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Seite 71

m m nt 'b d 'fg 'nt


im Meer und ber die Vgel unter
dm 'hm nt 'b das f nt
dem Himmel und ber das Vieh und
'b 'al 'tr ds 'flds nt
ber alle Tiere des Feldes und
'b 'als g'vrm, das f
ber alles Gewrm, das auf
'd krt. 27 nt gt f
Erden kriecht. 27 Und Gott schuf
dn 'mn 'znm 'bild,
den Menschen zu seinem Bilde,
m 'bild 'gts f n;
zum Bilde Gottes schuf er ihn;
nt f z als man nt vp.
und schuf sie als Mann und Weib.

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Seite 72

28 nt gt 'zgnt z nt
28 Und Gott segnete sie und
prx 'nn: zt 'frxtbr
sprach zu ihnen: Seid fruchtbar
nt 'mrt nt 'flt d
und mehret euch und fllet die
'd nt 'maxt z
Erde und machet sie euch
'nttn nt 'hrt 'b d
untertan und herrschet ber die
'f m m nt 'b d 'fg
Fische im Meer und ber die Vgel
'nt dm 'hm nt 'b das
unter dem Himmel und ber das
f nt 'b 'als g't, das f
Vieh und ber alles Getier, das auf

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Seite 73

'd krt. 29 nt gt prx:


Erden kriecht. 29 Und Gott sprach:
'zht d, 'hb
Sehet da, ich habe euch
g'gb 'al 'lan, d
gegeben alle Pflanzen, die
'zmn 'brn, f d
Samen bringen, auf der
'gan 'd, nt 'al 'bm
ganzen Erde, und alle Bume
mt 'frt, d 'zmn 'brn,
mit Frchten, die Samen bringen,
'r 'pz. 30 'b 'aln
zu eurer Speise. 30 Aber allen
'trn f 'd nt 'aln
Tieren auf Erden und allen

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Seite 74

'fgn 'nt dm 'hm nt


Vgeln unter dem Himmel und
'alm g'vrm, das f 'd
allem Gewrm, das auf Erden
lbt, 'hb 'als 'grn
lebt, habe ich alles grne
krt 'nr g'gb. nt
Kraut zur Nahrung gegeben. Und
s g' z. 31 nt gt z an
es geschah so. 31 Und Gott sah an
'als, vas g'maxt 'hat, nt
alles, was er gemacht hatte, und
z, s v z gt. d vt
siehe, es war sehr gut. Da ward
s 'bt nt 'mg d
aus Abend und Morgen der

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Seite 75

'st tk. 2.1 z 'vrd


sechste Tag. 2.1 So wurden
fl'|ndt 'hm nt 'd mt
vollendet Himmel und Erde mit
'rm 'gan h. 2 nt z
ihrem ganzen Heer. 2 Und so
fl'|ndt gt am 'zbtn
vollendete Gott am siebenten
'tg 'zn 'vrk, d
Tage seine Werke, die er
'maxt, nt 'rt am 'zbtn
machte, und ruhte am siebenten
'tg fn 'aln 'znn 'vrk,
Tage von allen seinen Werken,
d g'maxt 'hat. 3 nt gt
die er gemacht hatte. 3 Und Gott

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Seite 76

'zgnt dn 'zbtn tk nt
segnete den siebenten Tag und
'hlgt n, vl an m 'rt
heiligte ihn, weil er an ihm ruhte
fn 'aln 'znn 'vrk, d gt
von allen seinen Werken, die Gott
gaf nt g'maxt hat. 4 z
geschaffen und gemacht hatte. 4 So
znt 'hm nt 'd g'vrd,
sind Himmel und Erde geworden,
als z g'af 'vrd.
als sie geschaffen wurden.

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Seite 77

Fonetix-Training 2: Schreiben Sie in Rechtschreibung


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_________________________________________

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_________________________________________

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_________________________________________

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_________________________________________

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_________________________________________

'st tk. 6 nt gt prx: s

_________________________________________

'vd 'n 'fst 'v dn


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'vasn, d d 'd 'v dn


_________________________________________

'vasn. 7 d 'maxt gt d 'fst


_________________________________________

nt t das 'vas 'nt d 'fst


_________________________________________

fn dm 'vas 'b d 'fst.

_________________________________________

nt s g' z. 8 nt gt 'nant

_________________________________________

d 'fst 'hm. d vt s 'bt


_________________________________________

nt 'mg d 'vt tk. 9


_________________________________________

nt gt prx: s 'zaml z das


_________________________________________

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'vas 'nt dm 'hm an

_________________________________________

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_________________________________________

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e-book von Vera F. Birkenbihl und Jan Mller

Seite 80

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e-book von Vera F. Birkenbihl und Jan Mller

Seite 81

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_________________________________________

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e-book von Vera F. Birkenbihl und Jan Mller

Seite 82

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_________________________________________

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e-book von Vera F. Birkenbihl und Jan Mller

Seite 83

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_________________________________________

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Seite 84

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Seite 85

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_________________________________________

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e-book von Vera F. Birkenbihl und Jan Mller

Seite 86

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_________________________________________

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Seite 87

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_________________________________________

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_________________________________________

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_________________________________________

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Seite 88

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_________________________________________

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e-book von Vera F. Birkenbihl und Jan Mller

Seite 89

Fonetix-Training 3: Schreiben Sie in Lautschrift


1 Am Anfang schuf Gott Himmel und
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Erde. 2 Und die Erde war wst und


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leer, und es war finster auf der Tiefe;


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und der Geist Gottes schwebte auf


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dem Wasser. 3 Und Gott sprach: Es


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werde Licht! Und es ward Licht. 4


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Und Gott sah, da das Licht gut war.


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Da schied Gott das Licht von der


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Finsternis 5 und nannte das Licht Tag


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und die Finsternis Nacht. Da ward


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Seite 90

aus Abend und Morgen der erste Tag.

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6 Und Gott sprach: Es werde eine


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Feste zwischen den Wassern, die da


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scheide zwischen den Wassern. 7 Da


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machte Gott die Feste und schied das


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Wasser unter der Feste von dem


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Wasser ber der Feste. Und es


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geschah so. 8 Und Gott nannte die


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Feste Himmel. Da ward aus Abend


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und Morgen der zweite Tag. 9 Und


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Gott sprach: Es sammle sich das


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Seite 91

Wasser unter dem Himmel an

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besondere Orte, da man das


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Trockene sehe. Und es geschah so.


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10 Und Gott nannte das Trockene


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Erde, und die Sammlung der Wasser


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nannte er Meer. Und Gott sah, da


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es gut war. 11 Und Gott sprach: Es


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lasse die Erde aufgehen Gras und


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Kraut, das Samen bringe, und


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fruchtbare Bume auf Erden, die ein


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jeder nach seiner Art Frchte tragen,


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Seite 92

in denen ihr Same ist. Und es

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geschah so. 12 Und die Erde lie


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aufgehen Gras und Kraut, das Samen


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bringt, ein jedes nach seiner Art, und


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Bume, die da Frchte tragen, in


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denen ihr Same ist, ein jeder nach


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seiner Art. Und Gott sah, da es gut


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war. 13 Da ward aus Abend und


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Morgen der dritte Tag. 14 Und Gott


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sprach: Es werden Lichter an der


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Feste des Himmels, die da scheiden


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Seite 93

Tag und Nacht und geben Zeichen,

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Zeiten, Tage und Jahre 15 und seien


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Lichter an der Feste des Himmels,


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da sie scheinen auf die Erde. Und es


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geschah so. 16 Und Gott machte


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zwei groe Lichter: ein groes Licht,


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das den Tag regiere, und ein kleines


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Licht, das die Nacht regiere, dazu


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auch die Sterne. 17 Und Gott setzte


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sie an die Feste des Himmels, da sie


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schienen auf die Erde 18 und den


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Seite 94

Tag und die Nacht regierten und

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schieden Licht und Finsternis. Und


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Gott sah, da es gut war. 19 Da ward


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aus Abend und Morgen der vierte


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Tag. 20 Und Gott sprach: Es wimmle


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das Wasser von lebendigem Getier,


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und Vgel sollen fliegen auf Erden


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unter der Feste des Himmels. 21 Und


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Gott schuf groe Walfische und alles


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Getier, das da lebt und webt, davon


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das Wasser wimmelt, ein jedes nach


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Seite 95

seiner Art, und alle gefiederten

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Vgel, einen jeden nach seiner Art.


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Und Gott sah, da es gut war. 22


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Und Gott segnete sie und sprach:


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Seid fruchtbar und mehret euch und


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erfllet das Wasser im Meer, und die


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Vgel sollen sich mehren auf Erden.


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23 Da ward aus Abend und Morgen


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der fnfte Tag. 24 Und Gott sprach:


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Die Erde bringe hervor lebendiges


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Getier, ein jedes nach seiner Art:


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Seite 96

Vieh, Gewrm und Tiere des Feldes,

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ein jedes nach seiner Art. Und es


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geschah so. 25 Und Gott machte die


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Tiere des Feldes, ein jedes nach


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seiner Art, und das Vieh nach seiner


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Art und alles Gewrm des Erdbodens


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nach seiner Art. Und Gott sah, da es


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gut war. 26 Und Gott sprach: Lasset


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uns Menschen machen, ein Bild, das


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uns gleich sei, die da herrschen ber


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die Fische im Meer und ber die


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Seite 97

Vgel unter dem Himmel und ber

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das Vieh und ber alle Tiere des


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Feldes und ber alles Gewrm, das


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auf Erden kriecht. 27 Und Gott schuf


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den Menschen zu seinem Bilde, zum


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Bilde Gottes schuf er ihn; und schuf


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sie als Mann und Weib. 28 Und Gott


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segnete sie und sprach zu ihnen: Seid


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fruchtbar und mehret euch und fllet


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die Erde und machet sie euch


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untertan und herrschet ber die


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Seite 98

Fische im Meer und ber die Vgel

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unter dem Himmel und ber das Vieh


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und ber alles Getier, das auf Erden


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kriecht. 29 Und Gott sprach: Sehet


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da, ich habe euch gegeben alle


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Pflanzen, die Samen bringen, auf der


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ganzen Erde, und alle Bume mit


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Frchten, die Samen bringen, zu


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eurer Speise. 30 Aber allen Tieren


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auf Erden und allen Vgeln unter


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dem Himmel und allem Gewrm, das


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Seite 99

auf Erden lebt, habe ich alles grne

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Kraut zur Nahrung gegeben. Und es


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geschah so. 31 Und Gott sah an


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alles, was er gemacht hatte, und


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siehe, es war sehr gut. Da ward aus


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Abend und Morgen der sechste Tag.


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2.1 So wurden vollendet Himmel und


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Erde mit ihrem ganzen Heer. 2 Und


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so vollendete Gott am siebenten Tage


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seine Werke, die er machte, und


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ruhte am siebenten Tage von allen


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Seite 100

seinen Werken, die er gemacht hatte.

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3 Und Gott segnete den siebenten


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Tag und heiligte ihn, weil er an ihm


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ruhte von allen seinen Werken, die


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Gott geschaffen und gemacht hatte.


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4 So sind Himmel und Erde


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geworden, als sie geschaffen wurden.


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