You are on page 1of 1

Beruf: Lehrer / Lehrerin

www.berufe-lexikon.de Lehrer erziehen und unterrichten Schler und Studenten an Schulen und Universitten bzw. Bildungseinrichtungen. Im Rahmen der Erziehung vermitteln Lehrer soziale Verhaltensweisen und Wertesysteme und sind Ansprechpartner fr Schler und Studenten in fachlichen und persnlichen Angelegenheiten. Beim Unterricht vermitteln sie Faktenwissen, Fachwissen und fachbezogene Kenntnisse und Fertigkeiten. Darber hinaus leiten sie Schler und Studenten zum selbststndigen Denken und Arbeiten an. Der Zugang zum Beruf als Lehrer/Lehrerin erfolgt ber ein Studium an einer Universitt oder pdagogischen Hochschule. Angeboten werden die Studiengnge "Lehrer Gymnasien", "Lehrer Realschulen", "Lehrer Grundschulen", "Lehrer Hauptschulen", "Lehrer Sonderschulen", "Lehrer berufliche Schulen". Verwandte Berufe: Gymnasiallehrer/in, Realschullehrer/in, Grundschullehrer/in, Hauptschullehrer/in, Erzieher/in, Sonderschullehrer/in, Berufsschullehrer/in, Sozialpdagoge/-pdagogin Der Berufsbild der Erzieherin/des Erziehers ist gekennzeichnet durch die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen. Dabei steht nicht nur die Betreuung der Kinder und Jugendlichen im Vordergrund, sondern die Ttigkeit umfasst auch die gezielte Frderung einzelner Kinder oder Gruppen, die Elternarbeit sowie die Zusammenarbeit mit anderen Pdagogen wie z. B. Lehrern, Jugendmtern etc.. Erzieher/innen knnen z. B. in Kinderkrippen, Kindergrten, Kinderheimen, Kinderhorten, Jugendzentren, betreuten Wohneinrichtungen oder Beratungsstellen eingesetzt werden. Auch der Einsatz in therapeutischen Einrichtungen wie z. B. in psychosomatischen Kliniken fr Kinder und Jugendliche ist mglich. Ein Grundschullehrer/eine Grundschullehrerin erteilt Kindern der Klassen 1 bis 4 allgemein bildenden Unterricht an Grundschulen. - Die Grundschule ist die erste Schulstufe der deutschen Kinder. Jedes Kind durchluft den Weg der Grundschule, wenn es den staatlichen Schulweg gewhlt hat, bzw. dessen Eltern. Ziel ist es unter anderem auf die weiterbildende Schulform (Hauptschule, Realschule oder Gymnasium) mglichst gut vorzubereiten. Grundschullehrer werden meist als Klassenlehrer eingesetzt und erteilen dann fcherbergreifenden Unterricht, d.h. sie unterrichten eine Vielzahl an Grundfcher der Schule, wie zum Beispiel Mathematik, Deutsch, Musik. Um Grundschullehrer/Grundschullehrerin zu werden ist ein Lehramtsstudium an einer Universitt mit daran anschlieendem zweijhrigen Referendariat erforderlich. Ein wichtiger Bestandteil des Studiums ist die Pdagogik. Dadurch, dass die Schler der Grundschule sehr jung sind, hat der Lehrer oder die Lehrerin auch die Aufgabe der Erziehung und nicht nur der puren Wissensvermittlung. Als wichtige Voraussetzung sollte man fr den Beruf Spass am Umgang mit Kindern haben und Freude am Erklren und Lehren mitbringen. Der Kindergrtner/die Kindergrtnerin betreut und erzieht Kinder im Alter zwischen drei und sechs Jahren. Unter anderem durch altersgerechte Spiele und Exkursionen werden die Kinder in ihrer geistigen und krperlichen Entwicklung untersttzt. ltere Kinder werden durch spielerisches Lernen auf den Besuch der Grundschule vorbereitet. Neben der erzieherischen Ttigkeit bernehmen Kindergrtner auch verwaltungstechnische Aufgaben, organisieren Arbeitsablufe im Kindergarten und sind Ansprechpartner fr die Eltern der Kinder. Kindergrtner/Kindergrtnerin ist als Berufsbezeichnung veraltet. Stattdessen wird heute vom Erzieher/der Erzieherin gesprochen, da das Berufsbild sich nicht nur auf die Betreuung von Kindern beschrnkt. Erzieher befassen sich auch mit der Erziehung von Jugendlichen und kmmern sich um Senioren, geistig behinderte Personen und Menschen mit psychischen Erkrankungen. Lehrer sind heute verstrkt Psychologen
Christian Schultze; 2008

Die stndige Konfrontation mit frustrierten Jugendlichen lsst viele Lehrer nicht unberhrt. Viele Lehrkrfte versuchen deshalb, verstrkt auf die Sorgen und Probleme ihrer Schler, ihrer Studenten einzugehen und, wo dies mglich ist, Abhilfe zu schaffen. Vor allem junge Lehrkrfte gehen mit viel Optimismus in die Klassen und bemhen sich, durch immer neue Motivation das Selbstwertgefhl der Schler zu strken und ihnen klarzumachen, dass man fr ein Ziel auch kmpfen muss. Dabei bleibt dem Lehrer hufig nur die Mglichkeit, den Schlern, den Studenten in direkten Gesprchen klarzumachen, dass sie ihm wichtig sind und er echtes Interesse an ihrer Zukunft hat. Was diese pdagogische Arbeit leider behindert, sind die groen Schlerzahlen / Studentenzahlen in vielen Klassen. Aus diesem Grund kann sich die Lehrkraft oft nur punktuell, also mit einzelnen Schlern, mit einzelnen Studenten intensiver befassen und ein Groteil bleibt auf der Strecke. Zitat: Wer einen Menschen bessern will, muss ihn erst einmal respektieren. Romano Guardini (1885-1968)