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Las estrategias metodolgicas permiten identificar principios, criterios y procedimientos que configuran la forma de actuar del docente en relacin

con la programacin, implementacin y evaluacin del proceso de enseanza aprendizaje. En el nivel inicial, la responsabilidad educativa del educador o la educadora es compartida con los nios y las nias que atienden, as con las familias y persona de la comunidad que se involucren en la experiencia educativa. La participacin de las educadoras y los educadores se expresa en la cotidianidad de la expresin al organizar propsitos, estrategias y actividades. Las educadoras y educadores aportan sus saberes, experiencia, concesiones y emociones que son los que determinar su accionar en el nivel y que constituyen su intervencin educativa. Concepto y definicin de las estrategias metodolgicas de la enseanza aprendizaje. Estas estrategias constituyen la secuencia de actividades planificadas y organizadas sistemticamente, permitiendo la construccin de un conocimiento escolar y, en particular se articulan con las comunidades. Se refiere a las intervenciones pedaggicas realizadas con la intencin de potenciar y mejorar los procesos espontneos de aprendizaje y de enseanza, como un medio para contribuir a un mejor desarrollo de la inteligencia, la afectividad, la conciencia y las competencias para actuar socialmente. Segn Nisbet Schuckermith (1987), estas estrategias son procesos ejecutivos mediante los cuales se eligen, coordinan y aplican las habilidades. Se vinculan con el aprendizaje significativo y con el aprender a aprender. La aproximacin de los estilos de enseanza al estilo de aprendizaje requiere como seala Bernal (1990) que los profesores comprendan la gramtica mental de sus alumnos derivada de los conocimientos previos y del conjunto de estrategias, guiones o planes utilizados por los sujetos de las tareas. Estrategias Metodolgicas Las estrategias metodolgicas permiten identificar principios, criterios y procedimientos que configuran la forma de actuar del docente en relacin con la programacin, implementacin y evaluacin del proceso de enseanza aprendizaje. En el nivel inicial, la responsabilidad educativa del educador o la educadora es compartida con los nios y las nias que atienden, as con las familias y persona de la comunidad que se involucren en la experiencia educativa. La participacin de las educadoras y los educadores se expresa en la cotidianidad de la expresin al organizar propsitos, estrategias y actividades. Las educadoras y educadores aportan sus saberes, experiencia, concesiones y emociones que son los que determinar su accionar en el nivel y que constituyen su intervencin educativa. Concepto y definicin de las estrategias metodolgicas de la enseanza aprendizaje. Estas estrategias constituyen la secuencia de actividades planificadas y organizadas sistemticamente, permitiendo la construccin de un conocimiento escolar y, en particular se articulan con las comunidades. Se refiere a las intervenciones pedaggicas realizadas con la intencin de potenciar y mejorar los procesos espontneos de aprendizaje y de enseanza, como un medio para contribuir a un mejor desarrollo de la inteligencia, la afectividad, la conciencia y las competencias para actuar socialmente. Segn Nisbet Schuckermith (1987), estas estrategias son procesos ejecutivos mediante los cuales se eligen, coordinan y aplican las habilidades. Se vinculan con el aprendizaje significativo y con el aprender a aprender. La aproximacin de los estilos de enseanza al estilo de aprendizaje requiere como seala Bernal (1990) que los profesores comprendan la gramtica mental de sus alumnos derivada de los conocimientos previos y del conjunto de estrategias, guiones o planes utilizados por los sujetos de las tareas. El conocimiento de las estrategias de aprendizaje empleadas y la medida en que favorecen el rendimiento de las diferentes disciplinas permitir tambin el entendimiento de las estrategias en aquellos sujetos que no las desarrollen o que no las aplican de forma efectiva, mejorando as sus posibilidades de trabajo y estudio. Pero

es de gran importancia que los educadores y educadoras tengan presente que ellos son los responsables de facilitar los procesos de enseanza y aprendizaje, dinamizando la actividad de los y las estudiantes, los padres, las madres y los miembros de la comunidad. Es de su responsabilidad compartir con los nios y nias que atienden, as como con las familias y personas de la comunidad que se involucren en la experiencia educativa. Educadoras y educadores deben organizar propsitos, estrategias y actividades. aportar sus saberes, experiencia, concesiones y emociones que son las que determinan su accin en el nivel inicial y que constituyen su intervencin educativa intencionada. Parten de los intereses de los nios y nias, identifican y respetan las diferencias y ritmos individuales e integran los elementos del medio que favorecen la experimentacin, la invencin y la libre expresin. En esta tarea diferenciadora los nios y nias reclaman desde lo que sienten y conocen, motivados y motivadas por firma de la libertad que se les ofrece. Por su parte, intervienen con sus emociones, saberes y expresiones culturales y comunitarias especficas en el proceso educativo. Los nios y las nias construyen conocimientos haciendo, jugando, experimentando; estas estrategias implican actuar sobre su entorno, apropiarse de ellos; conquistarlos en un proceso de inter relacin con los dems http://aureadiazgonzales.galeon.com/ .//you're reading...TURISMO Caracteristicas de la oferta y la demanda turisticas Posted by Manuel Luis Rodrguez U. 9 julio 2008 29 comentarios (Apunte de Clases para la asignatura de INDUSTRIA DEL TURISMO, primer semestre de la carrera de Administracin de Empresas Tursticas, INACAP) El concepto fundamental para comprender la idea de oferta y demanda tursticas es la idea de industria turstica y de mercado turstico. DEFINICION DE LA DEMANDA TURISTICA Definimos como demanda turstica al conjunto de atributos, valores, servicios y productos que el mercado (los pblicos) requieren a los operadores tursticos, para satisfacer determinadas necesidades de esparcimiento, ocio, tiempo libre o vacaciones. La demanda turstica opera en el contexto de un mercado en el que intervienen diversos operadores de turismo ofreciendo determinados productos y servicios, y que supone adems la existencia de un conjunto de espacios geogrficos y lugares donde se realizan estos servicios, todo lo cual sucede en el marco de un libre juego de oferta y demanda. 2.2. CONCEPTOS GENERALES SOBRE LA DEMANDA TURISTICA La cantidad de un artculo o servicio que un individuo desea comprar por un perodo determinado, es una funcin o depende, del precio de dicho servicio, de los ingresos monetarios de la persona, de los precios de otros servicios similares y de los gustos del individuo. A su vez, la demanda del mercado o demanda agregada de un servicio o producto, representa las diferentes cantidades de ese servicio o producto, que demandan a diversos precios, todos los individuos del mercado en un perodo determinado. La demanda del mercado depende entonces de todos los factores que determinan la demanda individual de ese servicio y adems, del nmero de compradores o consumidores de ese servicio o producto en el mercado. Cuando aumenta el ingreso monetario de las personas, generalmente aumenta su demanda de una serie de productos y servicios y cuando ese incremento de sus ingresos se hace estable y duradero en el tiempo, el individuo tiende a destinar crecientes sumas de esos ingresos al tiempo libre o entretenimiento.

2.3. FACTORES QUE DETERMINAN LA DEMANDA TURISTICA funciona sometida al influjo de un conjunto de factores, a saber:

La demanda en el mercado turstico

a) factores econmicos: que son principalmente, la liquidez del mercado emisor (el poder adquisitivo y la disponibilidad de dinero por parte de los clientes-usuarios), los niveles de precios que compiten entre s alrededor de distintos puntos geogrficos prximos, la estacionalidad en los pases o lugares receptores de turistas; b) factores relativos a las unidades demandantes: los cambios de estacin y su relacin con los sistemas de vacaciones en los pases-mercado demandantes, los intereses cambiantes de los pblicos y las personas; la percepcin que los pblicos tienen respecto del valor atractivo de determinadas zonas o puntos geogrficos; c) factores aleatorios, tales como los conflictos, inestabilidades sociales y guerras, los accidentes y catstrofes naturales y el impacto que estos eventos tienen en los medios de comunicacin y en la percepcin de seguridad de los potenciales pblicos demandantes; d) factores relativos a los sistemas de comercializacin: calidad y extensin de los esfuerzos y productos de comercializacin; amplitud y focalizacin de las estrategias de marketing; diversidad de los actores que realizan marketing turstico alrededor de determinados productos y lugares geogrficos; e) factores relativos a la produccin de servicios tursticos: 2.4. CARACTERISTICAS DE LA DEMANDA TURISTICA a) culturalmente determinada; culturales, econmicos y polticos; La demanda turstica se caracteriza por ser:

b) cambiante en el tiempo y en el espacio en funcin de factores c) estar asociada a lugares o puntos de inters individuales.

Puede definirse como el conjunto de bienes y servicios que el turista est dispuesto a adquirir a los precios internos, en el caso del turismo nacional, y a precios determinados por las Tasas de Cambio, en el turismo internacional, por aadidura se designa as al conjunto de consumidores de una oferta turstica. Caractersticas de la Demanda Turstica: a. La demanda es muy elstica a los cambios econmicos del mercado, ejemplo, los precios: un aumento notorio de los mismos, generalmente, trae consigo una baja en el nmero de consumidores. b. Sensibilidad a las condiciones socio-polticas de los pases y los cambios de moda en el destino de los viajes. La inestabilidad socio-poltica (guerras, huelgas, desrdenes), inhibe a los turistas a visitar un determinado lugar. c. La demanda est condicionada por la estacionalidad. Debido a esta dependencia se producen desajustes que actan de modo perjudicial tanto sobre la demanda como sobre la oferta. Las causas derivan tanto de factores climticos como de otros ms o menos influenciables, tradicin, poltica, etc. 5.1. El Mercado Interno: El valor de nuestra moneda, frente a otras monedas extranjeras juega un papel muy importante en el mercado turstico interno. De la misma manera si existe deterioro del poder adquisitivo en el extranjero, los turistas optarn por quedarse en su pas de origen, retrasando su viaje para mejor ocasin. Pero si la variacin monetaria les beneficia actuar como estmulo para la realizacin del viaje. Las empresas de turismo y las otras unidades de produccin de un pas, ante un fenmeno devaluatorio se sienten fuertemente afectadas, ya que sus cuentas se ven alteradas por los nuevos valores que requieren para el desarrollo normal de la actividad. Esos nuevos valores hacen variar los precios que se ofrecen al turista en Chile. Procesos inflacionarios La demanda interior se ve sometida a presiones a causa de las alzas de precios. En el caso de los turistas, la prdida de poder adquisitivo de su moneda, los obligan a sacrificar la compra de algn artculo, puesto que

sus posibilidades no le permiten consumir lo mismo que antes. Los turistas potenciales segn su nivel de renta optan por la supresin del viaje o de las vacaciones. En consecuencia, las tensiones inflacionistas actan muy a menudo desviando las corrientes tursticas hacia zonas y lugares ms cercanos, de menos costo y donde puedan suprimirse ciertos gastos. La empresa turstica tambin ve alterada su actividad a causa del proceso inflacionario. As experimenta diferentes situaciones que van deteriorando los servicios que ofrece para finalizar, si en su momento no se han sabido adoptar medidas, en un hundimiento de la explotacin. Entre los aspectos que ms destacan como repercusin de la inflacin son los siguientes: . Elevacin de los precios de los servicios. . Eliminacin de mano de obra. . Prdida de la calidad de los servicios. . Deterioro de la imagen. . Reduccin hasta anularse de los beneficios de la explotacin. FACTORES QUE OBSTACULIZAN EL DESARROLLO DE LA DEMANDA INTERNA. a. Concentracin Geogrfica de la Demanda. Los flujos internos provienen de los principales centros urbanos y su destino se concentra en regiones que cuentan con mayor dotacin de Servicios Tursticos. b. Estacionalidad. La demanda interna chilena es estacional: el chileno est condicionado por el sistema vacacional laboral y estudiantil y las vacaciones inverrnales en el hemisferio norte del mundo coinciden con la poca veraniega en Chile y Amrica Latina. Esta estacionalidad, ha llevado a la concentracin geogrfica de los servicios tursticos, a la baja rentabilidad y ocupabilidad de ellos. Adems, existe poca especializacin y profesionalizacin de los recursos humanos del sector turismo. c. Restricciones Fsicas. Estas limitaciones provienen de la geografa del pas: su gran longitud, su significativa distancia de los mercados internacionales y las condiciones climticas diferenciadas a lo largo de l. d. Restricciones Econmicas. Las restricciones econmicas se derivan de la prioridad que el sector turismo alcanza dentro de la economa nacional, lo que se refleja en el nivel de las asignaciones presupuestarias para promocin turstica, y en la existencia de un sistema de incentivos para el desarrollo del sector. 2.5. DEFINICION, CARACTERISTICAS Y COMPONENTES DE LA OFERTA TURISTICA. Definimos oferta turstica al conjunto de productos y servicios asociados a un determinado espacio geogrfico y socio-cultural y que poseen un determinado valor o atractivo turstico que es puesto a disposicin de los pblicos en un mercado competitivo. Distinguimos aqu los recursos tursticos de los productos tursticos. Un recurso turstico es un elemento relacionado o perteneciente a la naturaleza, la historia o la cultura de una determinada zona geogrfica o lugar y que est dotado de una determinada potencialidad turstica.

La cantidad de un servicio o producto que un productor individual est dispuesto a vender en un perodo determinado de tiempo, o sea la oferta, es una funcin que depende del precio de ese servicio, de los precios del mismo servicio o de servicios similares de los competidores y de los costos de produccin del productor. En cambio un producto turstico es un determinado recurso natural, histrico o cultural que ofrece un conjunto de servicios y productos elaborados y asociados de manera de satisfacer las demandas del pblico-cliente de turistas. La oferta turstica es el conjunto de servicios puestos efectivamente en el Mercado. La oferta turstica mundial es cada da ms variada en bienes y servicios. La oferta turstica est relacionada con otros sectores de la vida nacional: la agricultura, la industria, la minera, el comercio, la educacin, la religin. En turismo el mayor impacto econmico lo producen los servicios directos: hoteles, transportes, diversiones. Pero la oferta turstica en su totalidad, forma parte de la vida de la comunidad. Los bosques, las plazas de las ciudades, los paseos, las instalaciones deportivas y los lugares de culto son con frecuencia de tanta importancia para los turistas extranjeros, como para los chilenos. Sin embargo, resulta muy conveniente reconocer las caractersticas de la oferta turstica. Ellas son las siguientes: a. La produccin de servicios se realiza en un lugar geogrficamente determinado y no pueden ser transportados. Los consumidores deben trasladarse a los lugares donde se producen estos servicios. b. Los recursos tursticos estn por atractivos naturales y culturales que no prestan utilidad en el mercado si no son puestos en valor y explotados. c. Los recursos tursticos naturales son inagotables, es decir, no se consumen al ser bien explotados. Por ejemplo: nieve, playas, desiertos, etc., los cuales pueden sufrir deterioros al no ser protegidos adecuadamente. La oferta turstica est integrada por ocho partes muy importantes: Atractivo Turstico: Es todo lugar, objeto o acontecimiento de inters turstico. El turismo slo tiene lugar si existen ciertas atracciones que motiven al viajero a abandonar su domicilio habitual y permanecer cierto tiempo fuera de l. Respecto a la actividad turstica, guardan la misma relacin que los llamados recursos naturales hacia otras actividades productivas: nada valen sobre el mercado si no son puestos en valor y explotados, y como lo naturales, hay casos en que los atractivos tursticos son perecederos y no renovables Patrimonio Turstico: Conjunto de recursos naturales y obras creadas por el hombre, que estimulan el deseo de viaje y satisfacen las necesidades que de ste se originan. Es la disponibilidad mediante e inmediata de los elementos tursticos con que cuenta un pas o una regin en un momento determinado. El patrimonio es igual a la suma de los atractivos ms la planta e instalaciones tursticas a las que se puede agregar la infraestructura. Producto Turstico: Conjunto de bienes y servicios necesarios para el desarrollo de las actividades de consumo turstico. Es el conjunto de bienes y servicios que se ofrecen al mercado (para un confort material o espiritual), en forma individual o en una gama muy amplia de combinaciones resultantes de las necesidades, requerimientos o deseos de un consumidor al que llamamos turista Los Recursos Tursticos:

Recursos Tursticos es todo aquello susceptible a ser utilizado por el Turismo. Los recursos tursticos se dividen en bsicos y complementarios. Los primeros son decisivos, para el turismo y pueden ser directos o indirectos. Los directos comprenden atractivos tursticos y equipamiento y los indirectos transportes, servicio y comunicaciones. Los recursos tursticos complementarios sirven de apoyo al funcionamiento de la actividad e incluyen institucionales y econmicos. La Planta Turstica: Conjunto de instrumentos tiles, instalaciones o efectos necesarios para la produccin y prestacin de servicios especficamente tursticos. Comprende las empresas, la informacin turstica, el sealamiento turstico, las escuelas de turismo, etc. El Equipamiento Turstico: Es el eje de funcionamiento de la actividad turstica moderna. Est constituida por empresas o instalaciones que producen un conjunto de servicios de primera necesidad para el turista, vale decir, establecimientos de alimentacin, hospedaje, agencias de viajes y empresas de transporte. La Infraestructura Turstica: La infraestructura turstica es una modalidad de la infraestructura general del pas y forma parte ineludible de la oferta turstica. Los costos que involucra son elevados y constituyen un obstculo para el desarrollo del turismo. Esto obliga a construir slo en lugares realmente justificados y en proporcin requerida por la demanda. Adems, es fundamental el diagnstico de infraestructura y equipamiento para conocer las capacidades existentes en el rea, determinar la disponibilidad actual y sobre todo la sub o sobre utilizacin de las estructuras presentes para as promover modificaciones o ampliaciones. Los Servicios Complementarios: Los servicios tursticos constituyen prestaciones que directamente o con auxilio de transportes, etc. dan lugar a la satisfaccin de las necesidades de los turistas. Los servicios son la actividad en que el Estado interviene ms directamente como el caso de la salud, los deportes, etc. Los servicios pblicos constituyen un sector importante de la actividad econmica. Incluyen proveedoras de agua, gas, transporte ferroviario, etc. Precisan una inversin considerable de planta y equipo por lo que con frecuencia sus costos fijos son superiores a sus costos variables. Los servicios tienen la mayor importancia para la industria turstica ya que el visitante extranjero exige en el pas que visita las comodidades a que est acostumbrado y las condiciones sanitarias, de seguridad y de asistencia necesarias. Las tres grandes clases de servicios de que hace uso el turista son: Alojamiento, Medios de Comunicacin e Informacin y Servicios de Comercio Asociados. El comercio, en el fenmeno turstico en vez de tener que llevar los productos a lugares situados ms all de sus fronteras son los turistas de esos lugares los que vienen hasta el comerciante. El servicio de correos es igualmente utilizado por el turismo, traslada cartas y tarjetas postales, valores declarados, giros, reembolsos, certificados, etc. En cuanto a las comunicaciones, una poblacin puede contar con muchos atractivos tursticos, pero slo pueden ser explotados si se dispone de las comunicaciones adecuadas y principalmente con informacin turstica de la mejor calidad. En sntesis, los servicios complementarios que componen toda oferta turstica moderna son:

- los servicios de comunicacin; - los servicios de correos; - los servicios de informacin turstica; - el alojamiento para turistas; - el comercio de productos para turistas;. Manuel Luis Rodrguez U.

http://aulasvirtuales.wordpress.com/2008/07/09/caracteristicas-de-la-oferta-y-la-demanda-turisticas/ angram Seguramente alguna vez has visto o jugado con el tangram.

Sabas que este juego fue inventado por los chinos hace muchos siglos? Sabas, tambin, que el juego se hizo famoso en el siglo XIX? El juego del Tangram se jugaba en la antigua China y era considerado como un juego para nios y mujeres. Tambin se han encontrado libros sobre el Tangram que fueron publicados en 1830, as como juegos de Tangram hechos de arcilla fabricados en 1890. Algunas versiones dicen que el Tangram tiene sus orgenes en las representaciones teatrales que se hacan en la antigua China. Generalmente se hacan con tteres, y lo que el publico vea era la sombra de los tteres reflejada en una pantalla, los detalles de los tteres se perdan y slo quedaba la silueta de la figura. Los chinos lograban as, representar objetos inanimados pero tambin animales o personas en movimiento. El juego del Tangram es algo muy parecido: con siete piezas obtenidas de un cuadrado se pueden hacer siluetas de objetos, animales o personas. ctividad Esta actividad est dirigida a nios y nias a partir de tercero de primaria. Aqu encontrars un pequeo cuento, el juego consiste en que, usando las figuras del Tangram que encontrars ms adelante, construyas las situaciones del cuento que se sealan. Imprime y recorta las piezas del Tangram, pgalas en una cartulina, cartn o foami, as tendrs tu propio Tangram Cuento: En una bella casa viva un nio, con su perro , este nio era muy alegre y le gustaba mucho bailar , pero cierto da su perro se perdi, y el nio estaba muy triste . Hizo dibujos de su perro y se los enseo a todos sus conocidos , alguien le dijo que haba visto a su perro cerca del muelle, el muchacho corri hasta el muelle , el perro al ver a su dueo corri hacia l , y los dos felices decidieron realizar una paseo en bote .