Crise - Comment Rebondir

0123 campus
Crise rebondir Comment

Le march de lemploi nest gure accueillant pour les jeunes diplms. Faut-il, malgr tout, en forcer les portes ? Ou attendre la reprise en poursuivant ses tudes ? Ou encore ngocier un complment de formation en entreprise ?
Cadres temps partiel, l quation impossible
UPPLMENTAU MONDE DAT 17 NOVEMBRE 2009, N20 159. NE PEUT TRE VENDU SPARMENT
Des pistes pour financer ses tudes
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dito
Prparer lavenir
Serait-ce dj la fin de la crise ? Les carnets de commandes des entreprises se remplissent, la Bourse grimpe, les banques, rputes en quasifaillite il y a un an, annoncent des rsultats record et paient les bonus rubis sur longle, la croissance chinoise, locomotive de lconomie mondiale, repart. Au risque de jouer les rabat-joie, il convient de prendre ces signaux pour ce quils sont ; les acteurs conomiques veulent revenir le plus vite possible au business as usual , quitte refaire les mmes erreurs que celles qui ont conduit la crise : gaspillage des ressources, profits financiers court terme sans lien avec lconomie relle. Et celle-ci, justement, reste en berne. Le nombre de faillites sacclre, le chmage continue monter. La reprise nest que technique : aprs des mois de ralentissement, voire darrt, de la production, les stocks linvestissement privs naient lair, pour linstant, de vouloir prendre le relais. La traduction directe de cette morosit est la dgradation de la situation des jeunes diplms sur le march du travail : moins dembauches, plus de prcarit, des emplois moins qualifis et moins rmunrs. Or, embaucher un jeune de haute qualification reste le plus sr indicateur de la confiance dune entreprise (et dune conomie) dans son avenir, beaucoup plus que les soubresauts des cours de Bourse ou les variations du rsultat trimestriel. Cest un investissement coteux au dpart, un pari sur le dveloppement dune technologie, dun service ou dun march. Ce manque de perspectives pse aussi sur les politiques publiques, tout au moins en Europe. Une fois install la Maison Blanche, Barack Obama a annonc une srie de mesures peu commentes qui, mises bout bout, signifient pourtant un doublement du budget fdral de recherche et dveloppement (R&D) entre 2006 et 2016. En additionnant le Recovery Act (plan de relance, annonc le 17 fvrier) et le budget de lanne 2009, les dpenses consacres aux universits et la recherche vont atteindre 162 milliards de dollars (110 milliards deuros) en 2009. La National Science Foundation, qui finance la recherche universitaire, voit ds cette anne crotre ses moyens de 50 % (3 milliards de dollars supplmentaires) ; les National Health Institutes, qui financent la recherche biomdicale, de 36 % (+ 10,4 milliards en deux ans) ; le Department of Energy, de 20 % (+ 3,5 milliards) ; la NASA, de 400 millions, etc. Cest le budget de R&D le plus important de lhistoire des EtatsUnis. Alors que chercheurs et professeurs franais et europens, se battent quotidiennement avec des budgets en peau de chagrin, o est lquivalent dun tel lan ? Antoine Reverchon
de marchandises sont puiss, il faut produire mais tout juste pour rpondre la demande. Et celle-ci nest tire que par les milliards de dollars, deuros, de yuans, dverss par tous les gouvernements de la plante sous forme de plans de relance, daides sociales, de subventions aux entreprises en difficult, de primes la casse et de crdits aux banques La plupart de ces aides nauront quun temps, leurs effets se dissiperont bientt, sans que la consommation et
mardi 17 novembre 2009 Le Monde Campus
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Sommaire
Crise : comment rebondir ? page 8
a 1) Je poursuis mes tudes page 10 a 2) Je cherche (quand mme) un premier job page 15 a 3) Je ngocie une formation dans mon entreprise page 18 a 4) Je cre mon auto-entreprise page 20 a Les prpas black blanc beur de la Rpublique page 26 a Quand les facs jouent lcole page 30 a Cadre temps partiel, une quation impossible page 36 a Maman bosse page 38 a Etre un homme dcal apparat en France comme un profil suspect page 39
Etudier, quel prix ? page 40

a Grandes coles, petits tarifs page 42 a Les fins de mois sereines des lves fonctionnaires page 45 a Comment quitter pre et mre ? page 46 a Chers Etats-Unis page 48 a La jungle des prts tudiants page 50 a La bande dessine, diplme en poche page 54 a Les forats de la fac page 56 a Liban : la guerre civile, une histoire refoule page 60 a La cyberuniversit nest pas pour demain page 62 a Nous offrons aux enseignants une plate-forme de diffusion de contenus pdagogiques page 65 a Stanford-sur-cran page 66
Prsident du directoire, directeur de la publication : Eric Fottorino. Coordination rdactionnelle : Antoine Reverchon, Pierre Jullien. Direction artistique : Sbastien Contocollias. Rdacteurs en chef technique : Christine Laget, Alex Monnet (adjoint). Edition : Frdrique Deleury. Illustrateurs : Jochen Gerner, Jean-Franois Martin, Rocco, Nicolas Vial. Publicit : Brigitte Antoine, Dominique Monet-Vincent. Fabrication : Philippe Seguin. Imprimeur: Brodard, Coulommiers.
Briefing
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Charia la fac
En Arabie saoudite, le roi Abdallah a relev de ses fonctions le cheikh Saad Al Chithri, un responsable religieux membre du haut conseil de lenseignement. Al Chithri avait critiqu la libert denseignement prne dans la nouvelle Universit des sciences et technologies Roi-Abdallah (King Abdallah University of Science and Technology, Kaust ), recommandant dy installer des comits de la charia (la loi islamique). Il stait en outre oppos la mixit dcide dans cette universit, inaugure en septembre.
Cest le nombre dtudiants aids par le Secours populaire Lille. A la rentre universitaire, lassociation a ouvert une antenne sur le campus de luniversit Lille-I pour accueillir les tudiants en difficult sociale ou conomique. Depuis
un an, on est pass de 2 000 3 300 personnes la banque alimentaire et on sest rendu compte que, parmi ces personnes, il y avait 300 tudiants , selon le secrtaire gnral de la fdration du Nord du Secours populaire, Jean-Louis Callens.
Pnurie de mdecins
Le 1er janvier , la densit des mdecins en activit en France mtropolitaine tait de 290,3 mdecins pour 100 000 habitants, contre 300,2 en 2008. Remplaants inclus (5 % du total), elle est tombe 312, contre 322 un an auparavant. Premire cause du dclin, le numerus clausus (le nombre dtudiants admis en deuxime anne de mdecine), qui a chut de 8 500 en 1971 3 500 au dbut des annes 1990, avant dtre relev peu peu. Mais ce nest que dici douze ans que sortiront les mdecins issus du numerus 7 500 , remarque lordre. La Picardie est la rgion la moins bien lotie, avec 238 mdecins pour 100 000 habitants, suivie par le Centre et la Haute-Normandie. A linverse, ProvenceAlpes-Cte-dAzur (375), Ile-de-France et Languedoc-Roussillon concentrent le plus de praticiens. 46 % des nouveaux inscrits au tableau de lordre choisissent la mdecine gnrale. Quelque 20 % des nouveaux inscrits sont trangers.
HEC, la course en tte

En 2009, 79 % des affects HEC taient aussi admis lEssec et 89 % lESCP Europe. Mais HEC na enregistr que 5 dsistements en faveur de lEssec (11 en 2008), tandis que lESCP Europe nen comptait aucun.
Une chane tl tudiante

Ma chane tudiante (MCE) a t lance le 28 octobre 20h30. Elle vise les quatre millions de lycens et tudiants de 16 29 ans. Informations et conseils sur les filires, stages, bons plans de la vie tudiante, tribunes : les tudiants, lycens et enseignants disposant dune box Internet ou du cble ont dsormais une chane rien que pour eux. Disponible dans un premier temps sur toutes les box haut dbit (Orange, Free, Neuf SFR...), les rseaux cbls et sur un site Internet gratuit (Mcetv.fr), MCE envisage dtre candidate la diffusion sur la tlvision numrique terrestre (TNT). MCE, finance par les recettes publicitaires, dont le budget annuel va stablir aux alentours de 4 millions deuros, devrait atteindre lquilibre financier dici trois quatre ans, selon Pierre Azoulay, son prsident et fondateur.
Entreprises cherchent joueurs

Les business games semblent traverser la crise sans encombre. La plupart des multinationales qui avaient lanc ces jeux dentreprise pour faire connatre leurs mtiers continuent la partie. Carrefour lance un nouveau jeu, le Positive game , pour les lves dcoles de commerce et dingnieurs franaises : un dfi en ligne, (finale en fvrier 2010), devrait permettre didentifier de beaux potentiels dans trois
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domaines de comptence finance, marketing et management. Cest une faon dinstaurer une relation dynamique avec les tudiants et de capter lattention de ceux qui ne sont pas forcment attirs par le monde de la grande distribution. Pour Franois de Wazires, directeur international du recrutement de LOral , la crise occulte momentanment la guerre des talents, mais il serait contre-productif de couper dans cet investissement pour attirer les meilleurs . Pionnire avec Brandstorm , cr
en 1993, lentreprise lancera en janvier 2010 un nouveau business game quelle annonce rvolutionnaire . Ces jeux, moyen de sduire les futurs diplms avec des missions fictives, sont coteux entre 100 000 et 1 million deuros , particulirement sils visent accrotre la notorit internationale de lentreprise. Ce qui est le cas du Dfi Bouygues Construction et du Ace manager de BNP-Paribas, qui rassemblent des milliers de participants dans le monde. Nathalie Quruel
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40 000
LEssec vient de mettre en service MyESSEC Apps by Google , une plateforme de communication et de travail collaboratif partage par la communaut Essec, soit plus de 40 000 tudiants, diplms et professeurs. Google Apps Education compte presque 120 000 utilisateurs en France (plus de 5 millions dans le monde).
60 %
En 1972, lpoque de la libration des femmes, la population tudiante amricaine tait 60 % masculine. Cest aujourdhui
linverse, selon un sondage du magazine Time paru le 15 octobre. De mme, seulement 10% des tudiants en droit et en mdecine taient des femmes, contre prs de la moiti en 2009.
Investir dans les tudes pour sortir de la crise

Les dpenses annuelles par lve - au titre des tablissements denseignement, du primaire au suprieur varient du simple au sextuple entre les Etats-Unis et la Turquie. Ces dpenses constituent un enjeu que traduit la corrlation entre ces dpenses et le PIB par habitant. Investir dans les tudes suprieures va aider les Etats sortir de la rcession et procurer aux diplms de meilleurs revenus et une meilleure protection contre le chmage, estime le rapport annuel de lOCDE sur lducation publi dbut septembre. Regards sur lducation 2009 calcule ce que rapporte un individu une ducation suprieure, en prenant en compte plusieurs facteurs : le cot de lducation, le manque gagner pendant quil est tudiant et les revenus plus levs que lui procure son niveau dtudes. Ainsi, pendant sa vie professionnelle, un homme diplm duniversit peut sattendre gagner 186 000 dollars (130 000 euros) cumuls de plus quun homme diplm de lenseignement secondaire, selon une moyenne des trente Etats membres de lOCDE. Cest aux Etats-Unis que lavantage salarial est le plus lev. Un homme diplm de lenseignement suprieur peut en effet gagner, pendant la dure totale de sa carrire, plus de 367 000 dollars de plus quun diplm de lenseignement secondaire. Cet avantage atteint 229 000 dollars pour les femmes. (www.oecd.org/edu/rse2009).
LInsead Abou Dhabi

LInsead lancera son programme Global Executive MBA pour dirigeants (Gemba) sur son campus dAbou Dhabi lors de la rentre universitaire 2010-2011. Les participants tablis au Moyen-Orient suivront des cours fondamentaux sur le campus dAbou Dhabi pendant la premire moiti du programme, avant de rejoindre un groupe international pour plusieurs modules communs avec des participants de Gemba en Europe et en Asie.
Chaire sur lnergie

HEC et EDF ont cr en octobre une chaire denseignement et de recherche sur les nouveaux business models dans lnergie . La chaire se donne pour mission de mettre en place des travaux de recherche et des modules denseignement pour traiter de faon globale toutes les facettes de lactivit dnergticien et apprhender ses volutions possibles. Place sous lgide de la Fondation europenne pour les nergies de demain (FEED) et de la Fondation HEC, la chaire propose aux tudiants dHEC cours et confrences bass sur une approche pratique des problmatiques actuelles lies lnergie.
Mieux logs Evry

Une convention de partenariat signe le 22 octobre entre la Communaut dagglomration Evry Centre Essonne (Caece) et luniversit Evry-Val dEssonne (UEVE) prvoit la livraison de plus de 300 nouveaux logements pour tudiants dici 2011. 115 logements situs dans une rsidence du village dEvry doivent tre disponibles fin 2009 et 202 chambres proximit immdiate de luniversit le seront pour 2011. Des chiffres comparer aux 163 000 chambres mises disposition en France par les Crous.
Chine : larme recrute 130 000 tudiants

En Chine, prs de deux millions de nouveaux diplms, soit 32 % du total des 6,11 millions d'tudiants venant dachever leurs tudes, sont sans emploi, selon des statistiques du ministre de lducation, en raison de la crise conomique. Lenseignement suprieur chinois a enregistr 6 millions de nouveaux inscrits en 2008 contre 1,08 million en 1998 Pour amliorer
Enqute dinsertion
la situation des diplms et le niveau de ses cadres, larme chinoise recrutera cet hiver 130 000 tudiants. Les volontaires recevront 24 000 yuans (2 300 euros) de remboursement sur leurs frais de scolarit ou leurs prts tudiants. La Chine rduira cependant les effectifs de son arme de terre de 700 000 hommes au cours des deux ou trois prochaines annes, dans le cadre de la modernisation de sa dfense. Le ministre de lenseignement suprieur a envoy le 26 octobre toutes les universits un questionnaire pour quelles collectent des informations sur linsertion professionnelle de leurs anciens tudiants, afin de savoir sils ont trouv un travail trente mois aprs lobtention de leur diplme. Ces donnes permettront daider les tudiants choisir leur voie. Les universits contacteront, partir du 1er dcembre, leurs diplms 2007 de licences professionnelles, titulaires de BTS/DUT et masters.
Emploi
Dossier
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Touchs de plein fouet par les difficults conomiques, les diplms la recherche dun premier emploi doivent parfois rduire leurs prtentions. Ou choisir de prolonger leurs tudes.
Crise : comment rebondir ?

ans un march du travail terni par la crise, les jeunes diplms ne sont pas pargns. Leur situation est proccupante et tout laisse penser quelle le sera plus encore pour la promotion qui va arriver sur le march la fin du premier semestre 2010 , indique Eric Verhaeghe, prsident de lAssociation pour lemploi des cadres (APEC). Les promotions des jeunes diplms 2008 et 2009 se trouvent dans une configuration inhabituelle pour cette catgorie traditionnellement privilgie. Le nombre doffres pour cadres dbutants a baiss de 38 % depuis janvier (5 000 offres taient proposes en septembre 2009, contre 7 220 en septembre 2008), selon lAPEC. Et seulement 23 % des entreprises qui ont lintention de recruter au quatrime trimestre 2009 prvoient dembaucher des jeunes diplms, soit prs de deux fois moins qu la mme priode lanne dernire. Depuis la cration du Baromtre APEC en 2002, cette proportion ntait jamais descendue sous la barre des 25 % , indique la note de conjoncture de lAPEC du quatrime trimestre, publie le 20 octobre. Les diplms de 2008 embauchs en 2009 lont t 54 % en contrat dure indtermine, un recul de 7 points par rapport lan dernier. La part de ceux qui estiment que leur poste correspond leur formation est passe de 70 % pour la promotion 2007 65 % pour la promotion 2008. Certains occupent des emplois quils
considrent comme des jobs dattente , prcise lAPEC dans son tude sur la situation des jeunes diplms de 2008 publie le 2 octobre, qui souligne que 36 % des jeunes diplms se dclarent insatisfaits des perspectives dvolution de lentreprise . La crise a impos certains une modification de leur orientation professionnelle. Cest le cas de Guillaume Doddi, 24 ans, tudiant en 3e anne dcole de commerce Grenoble : A la base, je comptais devenir commercial dans une banque. Mais la crise financire ma fait changer de filire. Jai sign en aot 2008 un contrat de commercial chez Danone, qui massurait une opportunit dembauche en contrat dure indtermine pour aot 2010. Javais eu une premire exprience dans lagroalimentaire, je me suis dit qu moyen terme ctait le meilleur choix. Je pense capitaliser dans lagroalimentaire pendant au moins cinq ans. Aprs on verra Alors, que faire ? Sefforcer tout de mme de chercher un emploi sur ce march certes en berne, mais o les opportunits existent quand mme ? Ou soffrir un an de formation supplmentaire en attendant la reprise, en prolongeant ses tudes ? Lanne 2009 a t marque par la crise et le blocage des universits. Plusieurs dizaines de milliers dtudiants nont pas eu cours pendant plus de dix semaines. La colre des tudiants et des enseignants-chercheurs sest exprime dans la rue contre la rforme universitaire
Illustrations Jean-Franois Martin
Emploi
Dossier / Crise : comment rebondir ?
voulue par le gouvernement. Les examens ont t perturbs, posant la question de la qualit des diplmes. Le contexte ninvitait donc pas prolonger son sjour luniversit plutt que dentrer sur le march du travail. Nadge Blanchet, 22 ans, Chambry, a pourtant fait le choix de poursuivre ses tudes : Jai pass le concours des grandes coles pour faire un mastre en marketing management. Aprs un cursus bac + 3, jai prfr poursuivre jusqu bac + 5 pour accrotre mes chances de trouver un emploi, car je crois que plus on a de diplmes, plus on a de chances sur le march du travail. Je ne sais pas si cest leffet de la crise mais, au mois de mars, les entreprises renvoyaient tous les curriculum vitae. Elles ont en fait attendu septembre pour publier leurs annonces de recrutement. La conjoncture conomique a galement pouss Nadge faire le choix de lalternance, car le prix de mes tudes est lev. a na pas t simple, je nai aucune promesse dembauche la sortie, mais ctait le meilleur moyen de financer ma formation , explique-t-elle. Ironie du sort, lemploi de Nadge est un poste de conseillre en formation, charge du recrutement. Quant ceux qui ont nanmoins choisi daffronter le march du travail, ils ont d diminuer leurs prtentions salariales. Perrine Arnould, 24 ans, diplme de lEcole de commerce de Dijon, a d
1) Je poursuis
Plutt que daffronter un march du travail en berne, il peut tre plus sage de muscler son CV en attendant la reprise. Double diplme, anne de spcialisation, semestre ltranger... diffrentes formules soffrent aux ternels tudiants .
mes tudes
Aprs deux mois de chmage, ctait psychologiquement important dentrer en poste rapidement
accepter une rmunration infrieure celle de sa premire exprience de dix-huit mois chez EDF. Elle navait pas pu y tre embauche, car les postes pourvoir exigeaient une exprience de cinq ans. Elle a donc cherch ailleurs. Mais aprs deux mois de chmage, ctait psychologiquement important dentrer en poste rapidement, mme en contrat dure dtermine, confie-t-elle. Il faut savoir faire des compromis. Mais elle na jamais envisag de reprendre ses tudes. A bac + 5, jestime que jai un bagage honorable et, franchement, aprs dix-huit mois sur le march du travail, on na pas forcment envie de retourner sur les bancs de lcole. Selon un sondage IFOP ralis en octobre pour Passerelle ESC (banque de recrutement) auprs de 802 lycens et tudiants, 72 % dentre eux pensent quils devront revoir la baisse leurs prtentions salariales (62 % en 2008) et 70 % (55 % en 2008) et accepter une offre demploi quils nauraient pas accepte en priode de prosprit conomique. Anne Rodier
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lors que plus de 30 % des tudiants qui sont sortis de lenseignement suprieur avec un bac + 4 en 2008 nont toujours pas trouv dembauche un an plus tard, selon les chiffres de lAgence pour lemploi des cadres (APEC), la tentation de rester au chaud lcole et luniversit en attendant que les choses se tassent sur le front de lemploi est assez forte. Cela a dailleurs t le cas lors de chaque crise conomique. Au dbut des annes 1990, comme au dbut des annes 2000 les deux prcdentes priodes de ralentissement conomique , pourtant moins prononc quaujourdhui , lallongement des tudes a t la rponse des diplms. Les lves des grandes coles peuvent ainsi choisir de poursuivre en mastre spcialis ne pas confondre avec le diplme de master dlivr par les universits et certaines coles : une anne de formation pointue, depuis acheteur manager international jusqu transport de fret et intermodalit . Cette formation, payante (les tarifs varient fortement selon la spcialit et lcole), comprend des enseignements thoriques, un pro-
jet personnel de recherche en entreprise et une soutenance de mmoire professionnel. Ce titre est labellis par la Confrence des grandes coles. Pour lanne 2008-2009, 121 coles membres de la Confrence proposent 418 mastres spcialiss. Ces mastres permettent ainsi des diplms dcole de gestion dobtenir une spcialisation technique dans une cole dingnieurs, et inversement. Cette double comptence semble fortement apprcie par les employeurs... tout au moins quand ils recommencent recruter. Autre possibilit offerte aux diplms des grandes coles, linscription en MBA (master of business administration) propos par nombre dcoles de gestion. Mais il convient de vrifier que le programme, extrmement coteux, est accrdit par des organismes internationaux comme lAssociation to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB, amricain) ou lEuropean Foundation for Management Development (lEFMD, europen), ce qui est rarement le cas. Mais ce sont les diplms des universits qui doivent, plus que les diplms des grandes coles, se poser la question de la poursuite dtudes. Ils constituent en effet le noyau dur (76 %) des jeunes diplms en recherche demploi, indique lAPEC. La gamme des comptences quils peuvent acqurir au-del de leur diplme pour mieux prparer leur future insertion professionnelle est aussi plus large. De nombreux jeunes des filires lettres, sciences humaines ou langues viennent nous voir en ayant limpression quils nont pas leur place en entreprise, constate Colette Gluck, directrice du service commun universitaire dinformation dorientation et dinsertion professionnelle (Scuio-IP) de Cergy-Pontoise, ils ont pourtant des atouts auxquels les recruteurs sont sensibles. Ils savent sexprimer et rdiger correctement, et les mthodes de travail et les outils quils ont acquis sont applicables tous les secteurs dactivit. Il leur faut juste se spcialiser, insister sur les langues, faire de la gestion de projet ou du dveloppement personnel pour tre mme de manager une quipe ou de conduire une runion. Les titulaires dun master universitaire peuvent, pour acqurir de telles comptences, se tourner vers plusieurs solutions. Ils peuvent tout dabord tenter dintgrer, par la voie des admissions parallles, les coles de commerce et dingnieurs ou les instituts dtudes politiques, dont les diplmes sont beaucoup plus valoriss sur le march du travail que le seul diplme universitaire. Depuis 2009, les coles suprieures de commerce (ESC) ont ouvert leur concours Passerelle 2, commun seize ESC, aux tudiants en Staps (sciences et techniques des activits physiques et sportives), en formation artistique, en philosophie ou en langue. Une fois admis, ils peuvent intgrer directement la deuxime anne du programme grande cole . La plupart des grandes coles de com-
merce qui ne sont pas forcment membres du rseau Passerelles, telles HEC ou lEssec, recrutent galement une partie de leurs effectifs partir dun concours spcifique, ouvert aux universitaires. Les onze coles dingnieurs du rseau Polytech (ce sont les coles dingnieurs internes aux universits) sont, quant elles, accessibles aux scientifiques, soit partir de la licence, soit aux titulaires dun master, sur dossier et entretien. Mais la plupart des grandes coles dingnieurs proposent elles aussi des voies daccs aux universitaires. Enfin, les instituts dtudes politiques offrent un accs sur concours partir de la licence, permettant dintgrer la premire anne de mastre. Une autre possibilit de poursuivre ses tudes tout en renforant son CV est de partir ltranger pour complter sa formation franaise. Selon une enqute IFOP-Systran de 2009, un cadre sur deux est mal laise lorsquil est confront une langue trangre. La comptence linguistique reste donc un critre discriminant pour les recruteurs, a fortiori sil sagit dune langue rare (chinois, portugais du Brsil...). Le passage par ltranger fait de plus en plus sou-
Une centaine de masters Erasmus mundus offrent une gamme suffisamment large de spcialisations pointues en deux annes, dans au moins deux pays diffrents
vent partie du cursus normal des grandes coles, mais rien nempche dajouter son cursus une anne de spcialisation dans une universit rpute dans son domaine. Surtout si celle-ci est partenaire de son cole dorigine. Les universitaires prouvent plus de difficults sexpatrier. Seuls 4,5 % des tudiants sincrivent un programme dchange Erasmus. Cependant une centaine de masters Erasmus mundus offrent une large gamme de spcialisations pointues en deux annes dans au moins deux pays diffrents. Les cours se droulent uniquement en anglais et les candidats doivent postuler directement sur le site du programme. Parmi les destinations hors Erasmus, lAustralie nest gure choisie par les tudiants. Les formations y sont pourtant moins chres (10 000 euros par an de frais dinscription) quaux Etats-Unis. Mme les plus prestigieuses sont accessibles sur dossier et entretien. Par exemple, en intgrant lAustralian National University de Canberra, jumele avec Harvard, un tudiant peut obtenir un double diplme, alors quil naurait jamais t accept directement Harvard ! Catherina Catsaros
Emploi
Dossier /Crise : comment rebondir ?
Rue sur les amphis au Royaume-Uni

De nombreux diplms anglais, confronts un march du travail en berne, prolongent leur cursus dans une universit qui peine les accueillir dans de bonnes conditions.
Londres, correspondante es universits britanniques nont jamais t aussi populaires quen ces temps de rcession. Pour cette nouvelle anne scolaire, elles ont reu des demandes dinscription en hausse de plus de 10 % par rapport lanne prcdente. Les tudiants dj pourvus dune licence, voire dun master qui, en des temps conomiques plus porteurs, seraient alls sur le march du travail, se sont montrs particulirement intresss. Ainsi, les candidatures des plus de 25 ans, tout comme celles des 21-24 ans, ont littralement bondi de 20 %. Au total, la mi-septembre, selon des chiffres publis par lUCAS (Universities and Colleges Admissions Service), elles avaient accept 465 862 candidatures, contre 430 836 lanne prcdente. Dsireux de contenir des dficits publics en forte hausse, le gouvernement avait initialement
limit 3 000 le nombre de places supplmentaires, pour lesquelles les universits recevraient des fonds publics en 2009-2010. En juillet, au vu de la rue des jeunes vers les tudes suprieures, il a finalement accept de revoir la hausse ses engagements, pour atteindre le chiffre de 13 000. Mais le premier ministre britannique a limit les 10 000 nouvelles places aux cursus scientifiques et conomiques qui forment les jeunes aux mtiers du futur . Et, sil sest engag augmenter en consquence sa participation aux bourses et aux emprunts bonifis des nouveaux tudiants, il sest refus accorder des crdits aux universits qui seraient concernes. Nombre dentre elles, notamment les plus prestigieuses comme Oxford ou Cambridge, nont pas voulu profiter de lopportunit, arguant que cela leur coterait trop cher. Cela tant dit, comme le montrent les chiffres,
les universits britanniques ont finalement dpass le nombre des 13 000 tudiants supplmentaires. Elles ont accept quelque 35 000 inscriptions de plus que lanne prcdente. Reste dsormais savoir si les fonds publics seront plafonns, comme annonc, ou pas. Pour lheure, les diplms 2009, qui peuvent poursuivre leurs tudes en attendant des temps meilleurs, ont eu une rentre chaotique. Face la hausse des demandes qui intervient au mme moment quune rorganisation administrative, lorganisme public qui gre les prts bonifis de lEtat aux tudiants a pris du retard. Ainsi, mi-septembre, moins dune semaine de la rentre, 100 000 tudiants navaient pas encore reu leur argent. Quant aux universits, elles ont du mal offrir des prestations normales. Des cours ont t planifis le soir, pour tenter de dsengorger les amphithtres. Les lits manquent et des logements de fortune ont t improviss en attendant que les choses rentrent dans lordre. Les diplms 2009 qui nont pu ou voulu soffrir une nouvelle anne de fac arrivent sur un march du travail particulirement dprim. Endetts en moyenne hauteur de 20 000 livres, il leur faut trouver un emploi, alors que le chmage
Des cours ont t planifis le soir, pour tenter de dsengorger les locaux. Les lits manquent et des logements de fortune ont t improviss
touche prs dun jeune sur cinq, et que le taux de chmage global est de 7,9 %. Et mme sils sen sortent mieux que leurs congnres sans qualification, leur avenir nest pas rose. Selon la Higher Education Careers Services Unit (Hecsu), quelque 10 % des prs de 400 000 diplms de 2009 sur le march du travail devraient encore tre au chmage six mois aprs avoir quitt luniversit. En 2008, ils taient 8 % dans ce cas et 6 % en 2007. Alors que la Grande-Bretagne est officiellement en rcession depuis lt 2008, les entreprises ont considrablement diminu de plus dun quart leurs embauches de jeunes diplms cette anne. Les seules banques dinvestissement ont, par exemple, allg de 56 % leurs recrutements de juniors. Dans ce contexte, les universits, dont la rputation dpend largement du succs de leurs tudiants sur le march du travail, ont mis en place des cellules de crise pour aider leurs tudiants trouver un emploi, aux noms parfois loquents : Credit Crunch Challenges pour luniversit de Bedfordshire, Riding the Recession la London School of Economics... Virginie Malingre
Welcome aux tudiants trangers

es universits britanniques pourraient offrir plus de places aux tudiants trangers et rduire leur accs aux jeunes Anglais. Alors que Gordon Brown, le premier ministre britannique, comme David Cameron, son concurrent conservateur la prochaine lection prvue dici mai 2010, veulent tous deux rduire les dpenses publiques, les prsidents duniversit craignent une baisse
de 20 % 25 % des deniers publics. Dans ce contexte, certains dentre eux ont dores et dj dit quils iraient chercher largent l o il est, cest--dire auprs des trangers non europens qui paient en moyenne 10 000 livres par an pour tudier au Royaume-Uni. Jusqu la licence, les frais de scolarit des tudiants britanniques sont plafonns 3 225 livres par an. Imperial College London affirme perdre 2 500 livres par tudiant britannique ce niveau, Cambridge quelque 6 000 livres Le dbat sur la hausse des frais de scolarit est relanc. V. M.
Emploi
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e march est moins ouvert aux dbutants, cest vraiment la nouveaut de cette crise par rapport aux prcdentes , souligne Pierre Lamblin, directeur du dpartement Etudes et recherche de lAgence pour lemploi des cadres (APEC). Sil est frquent que les jeunes soient les premiers se faire licencier en temps de crise, lactuel ralentissement conomique a en outre entran une apptence des entreprises pour le recrutement de profils confirms. Lentre sur le march du travail est encore plus difficile pour la promotion 2008 des jeunes diplms, dj touche de plein fouet par la chute brutale du march de lemploi cadre. En effet, entre janvier et aot 2009, le nombre doffres publies par lAPEC a baiss de 38 %. Les jeunes diplms, en juin dernier, taient 32 % rechercher un emploi : cest neuf points de plus que ce quavait connu la promotion prcdente. Lensemble des disciplines est touch, dans des proportions diverses. Cest dans le gnie civil et le BTP que le taux demploi a le plus rgress ( 28 points). 64 % des diplms de la filire finance, banque, assurance occupent un emploi, contre 83 % de ceux de la promotion 2007. Linformatique et les technologies multimdia, ainsi que les mtiers du secteur mdical, paramdical et social sen sortent mieux : les taux demploi y sont suprieurs 80 %. A cette baisse de loffre sajoutent des conditions demploi moins favorables. La proportion de jeunes accdant au statut de cadre rgresse de 6 points par rapport la prcdente promotion. Et la part des CDI est elle aussi en baisse. Dans ce contexte, comment tirer son pingle du jeu ? En valorisant les premires expriences professionnelles, commencer par les stages. En effet, quatre jeunes diplms en emploi sur dix dclarent avoir eu une proposition dembauche suite
2) Je cherche (quand mme)

un premier job
Malgr la crise, il existe des opportunits demploi plus rares, plus cibles. Latout majeur dun candidat lemploi est une exprience acquise par les stages, une prsence sur le Web et une originalit toute professionnelle.
Emploi
un stage. Les cursus en alternance recueillent ainsi les faveurs des recruteurs . Placer un jeune diplm chez nos clients est trs compliqu, sauf un jeune diplm qui a de lalternance sur son CV , dclare lun des responsables RH dune grande entreprise lAPEC. Celle-ci vient en effet de rendre publique une tude sur la perception croise des outils et techniques de recherche en priode de crise , mene auprs des jeunes diplms et des entreprises. Ces dernires insistent sur leur volont davoir un recrutement beaucoup plus cibl, plus qualitatif que quantitatif . Prts tout ? Pour inverser la tendance, les jeunes diplms seraient-ils prts tout pour se faire remarquer ? Certains nhsitent pas se transformer en hommes-sandwichs, se mettre en vente sur le site denchres eBay, comme Yannick Miel, qui sest fait finalement recruter par Martin Hirsch, le haut-commissaire aux solidarits actives. Dautres proposent de payer leur recruteur ! Dj, dans les annes 1980, Eric Besson avait, aprs avoir rat lENA, achet une demi-page de pub dans Le Monde pour proposer ses services aux entreprises. Aujourdhui, ceux qui rivalisent de crativit utilisent les outils du Web 2.0. De plus en plus de candidats sessaient la dernire mode dautopromotion, le CV vido. Dans lespoir de dtonner, voire de crer un buzz, ils vendent leurs talents travers des clips, des minifilms, des chansons, etc. Tentatives qui connaissent des fortunes diverses. Quelques vidos sont ainsi devenues la rise du Web. Il faut tre prudent sur ce que lon met en ligne. Cela peut se retourner contre son auteur, et ce de faon durable : on a tendance oublier que cela reste visible, avertit Jean-Pascal Szelerski, directeur des services Web lAPEC. Peu de recruteurs
ont le temps de visionner des vidos. Si ces tentatives restent assez marginales, travailler son identit numrique est en revanche devenu un passage incontournable de la recherche demploi. A commencer par sa prsence sur les rseaux sociaux. Mais, l encore, mfiance. Aujourdhui, les jeunes diplms utilisent les rseaux sociaux avec une grande facilit, mais cela ne garantit pas
Sinscrire sur des communauts Internet, des forums, des blogs est une faon de mener un travail de veille
pour autant quils en ont la meilleure approche, poursuit Jean-Pascal Szelerski. Beaucoup se disent quils vont facilement entrer en contact grce au principe les amis de mes amis sont mes amis. Encore faut-il savoir ce quon veut leur dire, et comment on se fait recommander pour passer dun niveau un autre de relations. Attention donc aux changes trop informels, et bien sparer ce qui relve de la vie prive, par exemple les photos personnelles. Malgr les avertissements rpts sur ce point, on connat encore davantage de gens qui y ont perdu leurs chances avec un employeur potentiel que de personnes qui y ont trouv du travail . En parallle, les communauts, qui sont des espaces dchanges sur un mme sujet, ne doivent pas tre ngliges. Etre inscrit des hubs (communauts Internet), des forums, des blogs est une faon de mener un travail de veille. Par exemple, une communaut dagronomes permettra un jeune ingnieur agronome de voir de quoi parlent
les professionnels, quelles sont les nouvelles technologies. Cela permet dtre en phase avec les attentes des entreprises. A qui envoyer son CV ? Que mettre sur son profil dans les rseaux sociaux ? Cest pour rpondre ce type de questions que lAPEC a lanc en octobre Novapec, un site ddi aux jeunes diplms (http://jd.apec.fr), avec des modules de-learning, des vidos de conseils sur les choses faire ou ne pas faire avec un recruteur, des exercices de mise en situation Daprs ltude de lAPEC, beaucoup se lancent la recherche dun emploi avec un manque de personnalisation de leur projet professionnel et de leur candidature. On rencontre des jeunes diplms qui nous disent avoir envoy 3 000 CV. Or ce type de dmarche a trs peu de chances de porter ses fruits ; en revanche, elle risque coup sr de dcourager, note Jacky Chatelain, le directeur gnral de lAPEC. Il faut cibler sa recherche. Et, surtout, il est essentiel de montrer sa connaissance de lentreprise et sa motivation. Elments souvent ngligs par les diplms, commencer par la lettre de motivation, juge inutile et dsute. Pourtant, les recruteurs y voient un bon moyen de se dmarquer et de susciter la curiosit et lenvie . Enfin, les recruteurs jugent les attentes de certains diplms en dcalage avec la ralit du march. Il faut savoir faire preuve de souplesse face une opportunit. Et savoir saisir celles qui permettent de mettre un pied dans le monde de lentreprise , ajoute Jacky Chatelain. Une logique que de nombreux diplms adoptent dsormais, acceptant des postes d attente qui ne correspondent pas leur niveau de qualification. Cette anne, seuls 65 % des jeunes cadres estiment que leur emploi est en adquation avec leurs comptences. Catherine Ptillon
@Jobdecrevard : un emploi tout prix, mais pas nimporte quel prix

Tout commence avec lannonce dun plan de licenciements dans son entreprise. Thomas, cadre logistique, prospecte les offres demploi . Jai t frapp par le dcalage entre le salaire et limportance des comptences demandes , raconte ce trentenaire, diplm bac + 5, en poste depuis 2000. Quand de plus en plus de recruteurs jugent les attentes des jeunes diplms en matire
de poste et de salaire en dcalage avec la ralit , Thomas lui, ne lentend pas de cette oreille. Diplm ou pas, plus personne nest pargn. Toutes les couches sont touches. Et dsormais de nombreuses entreprises cherchent des cadres low cost , dplore-t-il . Devant la profusion doffres demploi prcaires ou mal pays trouve sur diffrents sites il se met les micro-bloguer. Cest ainsi que @Jobdecrevard fait son arrive sur Twitter dbut septembre, souhaitant la Bienvenue dans un monde de crevards . En quelques jours, @Jobdecrevard entre dans le trio de tte des comptes les plus populaires de la twittersphre europenne.
Mme si cest un rseau influent, Twitter a une audience limite en volume, reconnat son auteur. Cest un peu une tempte dans un verre deau, mais le succs rapide montre quil y a une ralit importante derrire. Aujourdhui, plus de 1 500 personnes suivent son compte Twitter et lui envoient quotidiennement les annonces de jobs sous-pays grce la crise . On rflchit la faon de passer ltape suprieure : de voir de quelle manire on pourrait jouer un rle dobservatoire des mauvaises pratiques. Cest un peu ainsi quavait dbut la mobilisation du collectif Gnration prcaire autour des stages . C. P.
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3) Je ngocie une formation

dans mon entreprise
Plutt que dattendre le couperet dun licenciement, mieux vaut tenter dobtenir laccs une formation, pour rendre ses comptences indispensables... ou prparer sa reconversion.
es jeunes diplms qui ont dcroch un emploi peu aprs leur sortie de lcole ou de luniversit en 2007, 2008 ou 2009 peuvent sestimer chanceux. Mais ils ne sont pas labri de la crise pour autant ! Selon le principe last hired, first fired (dernier embauch, premier vir), ils sont parmi les plus fragiles face aux restructurations que mnent les entreprises tour de bras. Inquitude lgitime : selon lAssociation pour lemploi des cadres, un tiers des jeunes diplms [de la promotion 2008 ayant trouv un emploi] sont inquiets de la situation de leur employeur et un tiers estiment galement que leur poste ne correspond pas leur qualification. Pourquoi alors ne pas tenter de ngocier avec son employeur un dpart en formation continue, qui permet la fois lentreprise de trouver une alternative la rduction deffectifs et lintress de complter la gamme de ses comptences ? A priori, les jeunes cadres ne sont pas les moins bien servis en matire daccs la formation, au contraire. Plus on est jeune et diplm, plus on se forme , constate Michel Thry, chef du dpartement formation et certification au Centre dtudes et de recherche sur les qualifications (Creq). En 2006 (dernire tude complte), 67 % des cadres de moins de 30 ans staient forms, contre 44 % seulement de lensemble des salaris des secteurs public et priv. De plus, ce sont traditionnellement les grandes entreprises qui offrent le plus volontiers leurs salaris laccs la formation. Or, selon lAPEC, 57 % des diplms du suprieur de 2008 ayant un emploi travaillaient dans les entreprises de plus de 500 salaris, et 39 % dans celles de plus de 5 000 salaris. Les jeunes cadres gardent une sorte de priorit en matire daccs la formation continue, car ils sont considrs comme tant encore dans une phase dapprentissage. Comme lentreprise va plutt investir sur eux, ils ne doivent pas hsiter faire des demandes, conseille Christina Gierse,
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responsable de Vocatis, un site Internet consacr laccompagnement de lvolution professionnelle dit par le groupe Studyrama. Il est possible de ngocier avec son manager un dpart en formation en compensation de labsence de perspectives daugmentation de salaire, par exemple. Mais les choses ne sont pas si simples, estime Marc Ferracci, matre de confrences luniversit Paris-Est Marne-la-Valle, spcialiste des questions de formation. Car la premire anne en emploi reste une priode probatoire, pendant laquelle le jeune diplm doit prouver quil constitue un investissement de qualit pour lemployeur. Les entreprises peuvent donc avoir des rticences autoriser une formation pour des jeunes dont la comptence ou la productivit nest pas encore identifie . De plus, la crise soumet lemployeur des exigences contradictoires. Il doit la fois couper dans les budgets formation pour matriser sa trsorerie et envoyer ses employs en formation afin damortir le ralentissement de lactivit , analyse Marc Ferracci. La crise est un moment paradoxal, o les jeunes cadres ont peut-tre davantage de temps pour se former, mais o les budgets peuvent tre rduits, confirme Annick Preux, responsable du centre APEC Franche-Comt. Il est donc ncessaire de bien se prparer en amont pour, au moment de lentretien professionnel, exprimer un souhait de formation cohrent par rapport aux besoins de son entreprise et ses propres capacits, quitte moins mettre en avant son projet personnel dvolution , ajoute-t-elle. Bref, cest la relation employ-employeur qui demeure dterminante pour sassurer laccs une formation complmentaire. Pour dcrocher laccord de son employeur, estiemployable . Ce sont donc ces comptences transversales, le plus souvent managriales, quune formation peut permettre dacqurir, et que nombre de grandes entreprises offrent dailleurs toute jeune recrue de niveau cadre dans le cadre de son parcours dinsertion . A priori, la plupart des dispositifs daccs la formation ne sont pas accessibles aux nouveaux arrivants : les salaris ne sont ligibles au plan de formation de lentreprise que sous conditions danciennet (le plus souvent un an) ; le droit individuel la formation (DIF), cumulable raison de 20 heures par an, est galement accord au bout dun an danciennet ; le cong individuel de formation (CIF), qui permet daccder des formations longues, ne peut tre pris quaprs deux ans danciennet pour les salaris en contrat dure indtermine (CDI) et 12 mois sur les cinq dernires annes pour les salaris en contrat dure dtermine (CDD). Toutefois, note Annick Cohen-Haegel, consultante lorganisme de formation Cegos, les jeunes cadres peuvent jouer la carte du DIF mme sils nont pas forcment normment dheures au compteur. Il leur faut tre actifs et curieux sils veulent dcrocher une formation, en se renseignant par exemple auprs de lorganisme paritaire collecteur agr [OPCA, charg de collecter les fonds de la formation professionnelle et de dfinir la politique de formation par mtier] de leur branche sur les formations prioritaires dont le financement est facilit , afin, bien sr, de faire valoir cet argument auprs dun employeur ventuellement rticent La loi sur lorientation et la formation professionnelle tout au long de la vie, adopte le 14 octobre dernier, institue dailleurs la portabilit du DIF : dsormais, un salari peut faire valoir ses heures cumules chez un employeur auprs dun nouvel employeur au cours des deux annes suivant lembauche. Cest une carte pour les jeunes, puisque ce sont eux qui connaissent les transitions les plus frquentes dans leurs premires annes de vie professionnelle, surtout en priode de crise , estime M. Ferracci. Phnomne nouveau, n de la crise : lutilisation du CIF par les CDD. Alors que, pendant des annes, les crdits disponibles sur ce dispositif taient peu consomms, ils sont maintenant quasi totalement utiliss, note M. Thry. Ses bnficiaires sont le plus souvent des jeunes diplms qui ont enchan des CDD ne correspondant pas leur niveau de diplme. Alors ils rejouent la carte de la formation. Mais le salari doit alors, le plus souvent, financer une partie de sa formation. La moiti des candidats au CIF sont conduits pour des questions dargent , observe Michel Thry. Nathalie Quruel et Anne Rodier
Le jeune diplm doit prouver quil constitue un investissement de qualit pour lemployeur
me Christina Gierse, il vaut mieux privilgier le dveloppement de ses comptences techniques pour monter en expertise dans sa fonction, plutt que son projet personnel dvolution professionnelle . Mais, pour Philippe Cala, directeur gnral de lAssociation pour la formation professionnelle des adultes (AFPA), ce qui manque le plus aux titulaires de diplmes universitaires, ce sont les formations de comptences transverses. Il garantit les comptences techniques, mais lemployeur ne sait pas si le candidat est
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4) Je cre mon auto-entreprise

Depuis le dbut de lanne, le statut dauto-entrepreneur rencontre un succs considrable. Si les dmarches dinscription sont trs simples, le dispositif semble plutt une solution dattente et nchappe pas aux risques de la prcarit.
e suis all la chambre de commerce et dindustrie sans mme savoir quels papiers taient ncessaires. On ma juste demand ma carte didentit, et voil : un mois aprs, je recevais la confirmation de mon inscription comme auto-entrepreneur. Rien voir avec les lourdeurs administratives que javais en tte , raconte Benjamin. Il y a quelques mois, tout juste licenci dun emploi dans la finance, il dcide de se lancer dans limportation de produits bio. Il entend alors parler du statut dauto-entrepreneur, instaur par la loi de modernisation de lconomie daot 2008, et entr en vigueur en janvier dernier. Ce nouveau statut permet de dmarrer une activit avec des dmarches simplifies, plein temps ou titre secondaire. Prcisment, selon une tude ralise au printemps par le ple dexpertise itinrant Caravane des entrepreneurs (www.caravanedesentrepreneurs.com), 44 % des inscrits ont fait leur choix pour la simplicit et linscription en ligne . Il faut dire que
Le rgime est particulirement intressant pour les activits intellectuelles, qui ne ncessitent pas de gros achats de matriel
quelques minutes suffisent remplir les formulaires disponibles sur www.lautoentrepreneur.fr. Outre ces formalits dinstallation allges, lune des principales vertus est de crer sans risque financier , ajoute Franois Hurel, aujourdhui la tte de lUnion des auto-entrepreneurs (UAE). Car si lauto-entrepreneur ne fait pas de chiffre daffaires, alors il na pas de charges sociales ou fiscales payer. Mais gare ne pas voir trop grand : le chiffre daffaires maximal est limit 80 000 euros HT pour une activit de vente de marchandises, dobjets et 32 000 euros HT pour les prestations de services. A noter en outre quil nest pas possible de rcuprer la TVA. Le rgime est particulirement intressant pour les
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cest la couverture sociale de ceux qui gagnent peu et nont pas ouvert de droits par ailleurs qui pourrait poser problme. Car la simplicit du dispositif a ses revers. A commencer par la solitude et le manque daccompagnement. Je me suis inscrit il y a quelques mois, mais depuis ma motivation baisse. Je nai pas encore fait de chiffre daffaires. Aujourdhui, je manque dencadrement et dargent pour que cela dmarre vraiment , reconnat Benjamin. Un cas qui est loin dtre isol. Seuls 30 % des auto-entrepreneurs ont fait une tude de march et 21 % un budget prvisionnel. Surtout, 96 % dentre eux nont pas t accompagns avant la cration. Rien voir avec lentreprise Cest notamment ce manque de perspectives que met en avant Evelyne Serverin, directrice de recherche au CNRS, et membre de lInstitut de recherche juridique sur lentreprise et les relations professionnelles (Irerp), dans Etre entrepreneur de soi-mme aprs la loi du 4 aot 2008 : les impasses dun modle productif individuel , un travail consacr avec la sociologue Nadine Levratto aux mcanismes du dispositif. Cela na rien voir avec lentreprise. Cest une logique semblable celle du revenu de solidarit active (RSA). Dune certaine manire, les dispositifs sont relis entre eux, bien quils concernent des segments diffrents de la population. Etre entrepreneur de soi-mme, ce nest pas tre entrepreneur du tout, tranche-t-elle. Lide de lentreprise est de se dvelopper, or ce rgime est fait pour ne pas grossir. En tout cas, on ne peut pas prsenter comme une politique demploi ce qui est en fait une politique de revenus. A certains gards enfin, la promotion du dispositif sinscrit dans un ensemble de phnomnes dexternalisation des tches et de diminution de la part des relations salariales et donc des droits et devoirs quelles impliquent de part et dautre. Isabelle est consultante en communication. Un jour, un de ses clients lui a annonc quil ne souhaitait plus la rmunrer en salaire. Minscrire comme auto-entrepreneur pour luifaire des factures tait le seul moyen de poursuivre la collaboration. LUrssaf ma fait remarquer que cela pourrait tre requalifi en contrat de travail. Salariat dguis ou pas, je navais pas les moyens de dire ce client quil prcarisait ses intervenants , explique la jeune femme, qui a prfr saisir cette possibilit de rmunration. Jai conscience du fait que je ne cotise pas ou peu, mais je ne prvois pas lavenir. Et cela me permet de sauver de largent court terme. De toute faon, aprs trois mois sans travailler, je navais pas vraiment le choix. De son ct, Herv Novelli a annonc la mise en place, avant la fin de lanne, dun comit dvaluation du rgime de lauto-entrepreneur . Catherine Ptillon
activits intellectuelles, qui ne rclament pas de gros achats de matriel , commente Lysiane Yvon, de lAssociation pour la cration dentreprise (APCE). En permettant de cumuler les revenus issus dautres activits, ce statut a la vertu de rassurer les personnes qui veulent se lancer par paliers, ajoute Franois Hurel. Un auto-entrepreneur nest pas un entrepreneur au rabais. Cest comme aller dans le petit bain avant daller dans le grand bain. Dfendu grce une grande campagne orchestre par le secrtaire dEtat charg du commerce, de lartisanat et des PME, Herv Novelli, qui le dcrit comme une arme antichmage et anticrise , le dispositif a fait des mules. Une note de lInsee parue le 19 aot indique que sur les 318 000 crations dentreprises enregistres du 1er janvier au 31 juillet, il y avait 179 340 auto-entreprises , soit prs dune sur deux. Pour le mois de septembre, lInsee dnombrait plus de 32 000 nouvelles entreprises cres sous ce rgime. Pour beaucoup, cest l une possibilit juridique de toucher des revenus complmentaires, afin daugmenter des salaires ou des retraites insuffisants. Dautres comptent sur ce statut pour dvelopper davantage leur activit. En passant par une socit de portage pour me faire payer, il ne me restait pas grand-chose larrive, explique Valrie, traductrice indpendante. a ma simplifi la vie et je vais toucher plus, car les charges sont moins leves. Jattends de voir si cela me permettra davoir plus de contrats et de mettre de largent de ct. Reste que, pour le gros des troupes, devenir autoentrepreneur, cest avant tout esprer trouver un
emploi. 64 % de ceux interrogs par la Caravane des entrepreneurs souhaitaient crer leur propre activit. Et plus de la moiti taient au chmage. Devenir son propre patron en deux clics, ne rien payer si on ne gagne rien serait donc une aubaine, en cette priode de crise o les opportunits dembauche se font rares ? Pourtant, de lautoentreprenariat lauto-prcariat , il pourrait bien ny avoir quun pas. Sil est un risque qui guette de nombreux inscrits, cest que lactivit ne dmarre pas, cest de ne pas russir gagner
La simplicit du dispositif a ses revers, commencer par la solitude et le manque daccompagnement

de quoi assurer sa couverture sociale de devenir en somme le prcaire de soi-mme . Selon les chiffres rendus publics en septembre par lAgence centrale des organismes de scurit sociale (Acoss), la caisse nationale de lUrssaf, 70 000 des nouveaux auto-entrepreneurs taient inscrits ds le premier trimestre 2009. Parmi eux, peu nombreux sont ceux avoir dclar un chiffre daffaires (et donc stre acquitts des contributions et cotisations sociales) : 12 800 au premier trimestre et 30 000 au deuxime. Ils ont dclar en moyenne 4 200 euros par trimestre. A large chelle, on peut sinterroger sur lventuelle incidence de ce type de dispositif sur le financement de la protection sociale, assur par lensemble des cotisations. A plus court terme,
Formation
Fonction publique
Les prpas black blanc beur de la Rpublique

A linstar des grandes coles du priv, les coles de fonctionnaires manquent de diversit. En ouvrant des classes prparatoires accessibles sous conditions de ressources , elles esprent convaincre davantage dtudiants de milieux modestes de se prsenter leurs portes.
uverts tous, mais hyperslectifs, les concours administratifs ne garantissent pas la diversit dans le recrutement des fonctionnaires. Ce sont les tudiants les plus diplms mais aussi et surtout ceux bnficiant dune culture adquate qui russissent. Selon une tude de lInsee publie en 2006, plus du quart des agents de lEtat et des collectivits territoriales ont un parent fonctionnaire (32,5 % des cadres), contre 17,8 % dans lensemble
de la population active occupe. Les enfants dont les deux parents sont dorigine maghrbine ne reprsentent que 0,6 % des salaris du public, contre 1 % de ceux du priv. Il existe aujourdhui 170 coles de fonctionnaires, et rares sont celles qui mettent le pied ltrier aux candidats les moins favoriss , dplorait Nicolas Sarkozy lors dun discours sur lgalit des chances, prononc le 17 dcembre 2008 lEcole polytechnique. Le prsident de la Rpublique
fixait un objectif : En 2009, chaque ministre crera des classes prparatoires intgres ses coles et dotes dobjectifs de russite. Ces classes prparatoires devront accueillir un effectif reprsentant au moins 30 % des postes mis au concours. Aussitt dit, presque aussitt fait. A la rentre 2009, la plupart des coles de la fonction publique dEtat et hospitalire ont inaugur leur prpa sur le modle de celles cres par lEcole nationale suprieure de la
Police, douanes, inspection du travail...

Voici les coles qui disposent dune classe prparatoire intgre, par ministre Ministre du budget et de la fonction publique : Ecole nationale dadministration (ENA), Instituts rgionaux dadministration (IRA de Bastia, Lille, Lyon, Metz et Nantes). Ministre de lconomie, de lindustrie et de lemploi : Ecole des douanes, Ecole des impts et du Trsor public, Ecole du cadastre,
Ecole de la direction gnrale de la concurrence et de la rpression des fraudes (DGCCRF). Ministre de lintrieur, de loutre-mer et des collectivits territoriales (police) : Ecole nationale suprieure de la police nationale (ENSP), Ecole nationale des officiers de police (Ensop). Ministre de la justice : Ecole nationale de la magistrature (ENM), Ecole nationale de ladministration pnitentiaire (ENAP),
Ecole nationale de la protection judiciaire de la jeunesse (ENPJJ), Ecole nationale des greffes (ENG). Ministre de la sant et des sports : Ecole des hautes tudes en sant publique. Ministre du travail : Institut national du travail, de lemploi et de la formation professionnelle (INTEFP), pour la prparation au concours externe dinspecteur du travail.
police nationale (ENSP) en 2006 et par lEcole nationale de la magistrature (ENM) en 2008. LENA, les IRA (instituts rgionaux dadministration), les coles de la justice, de la police, de Bercy (douanes, impts, Trsor, concurrence et rpression des fraudes) se sont conforms la volont prsidentielle, de mme que les coles de formation des inspecteurs du travail ou des directeurs dhpitaux. En revanche, les coles de la fonction publique territoriale sont la trane. Louverture de prpas dans ces tablissements se heurte encore des questions de financement. Lobjectif de ces classes prparatoires intgres (CPI) est daider des tudiants ou des demandeurs demploi issus de milieux modestes prparer les concours externes de la fonction publique, avec un soutien pdagogique et une aide financire : une allocation diversit de 2 000 euros, cumulable avec les bourses de lenseignement suprieur. Pour accder aux CPI, les candidats doivent remplir des conditions de ressources et justifier des diplmes leur permettant de se prsenter au concours (le bac pour les concours de la catgorie B, bac + 3 pour la catgorie A). Ils sont slectionns sur la base de leur parcours acadmique, de leur
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IRA, la recherche dun mtier plus juridique . En sinscrivant au Centre de prparation ladministration gnrale dAix-en-Provence, elle dcouvre lexistence de la CPI. a na pas t une mesure trs mdiatise, il fallait vraiment tre dans loptique de passer les concours pour sy intresser , souligne-t-elle. Sa camarade Rahel Kwanya Dunou souligne les avantages de la prparation. Limportant, cest dtre encadr. Je ne me serais pas lance seule. Nous avons des cours spciaux de mthodologie, ainsi quun programme de prparation conu par la Documentation franaise.
Difficile daller plus loin sans remettre en cause le principe du concours, symbole de lgalit rpublicaine
Les CPI permettront-elles vraiment des jeunes de condition modeste de passer le cap du concours et daccder aux plus hauts emplois de la fonction publique ? Les rsultats obtenus par les premires prpas, comme celle ouverte par lEcole nationale de la magistrature dbut 2008 Paris, sont plutt encourageants. Sur quinze tudiants, la premire anne, sept ont dcroch un concours de la fonction publique, dont trois sont entrs lENM , rappelle le directeur de lcole, JeanFranois Thony. Forte de ce succs, lENM a ouvert deux CPI supplmentaires, lune Bordeaux, lautre Douai, et prpare actuellement 45 tudiants. Ils restent bien isols parmi les 700 000 candidats inscrits chaque anne aux concours de la fonction publique. Si on veut faire une vraie diffrence, il faut aller beaucoup plus loin , reconnat Jean-Franois Thony. Mais il est difficile de le faire sans remettre en cause le principe du concours, symbole de lgalit rpublicaine, et sans aller vers une politique de quotas. Une option que Nicolas Sarkozy semble avoir carte pour linstant. Franois Schott
Illustrations Rocco
motivation et de critres sociaux. Ils bnficient du statut dtudiant pendant la dure de leur prparation. Beaucoup sautocensurent vis--vis des concours administratifs, en particulier ceux de la haute fonction publique , souligne Pierre Coural, conseiller au cabinet du ministre du budget et de la fonction publique. Si les effectifs de ces classes restent modestes (400 candidats tous ministres confondus), les objectifs sont ambitieux. Chaque cole a un pro-
gramme pdagogique ax sur son propre concours. Ils prvoient des enseignements fondamentaux et des cours de mthodologie, ainsi que des ministages . Pour certains, le fonctionnement de l ssemble natioA nale, du Snat ou dune prfecture est un peu abstrait. Cest pourquoi une partie non ngligeable de la prparation est consacre des visites dacculturation , note Pierre Coural. Les candidats sont par ailleurs suivis par un tuteur, gnralement un lve
de lcole qui leur apporte sa propre exprience. Nous ne serons pas favoriss au moment du concours, mais nous bnficions dun appui particulier dans la prparation. Pour moi, cest que du positif , tmoigne Hayet Daikhiy, tudiante la CPI de lInstitut rgional dadministration de Bastia. Titulaire dun master 2 en droit communautaire, elle a travaill pendant un an dans le milieu associatif, avant de se lancer dans les concours des
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e sont quinze tudiants issus de milieux sociaux modestes qui ont intgr le 5 octobre la premire classe prparatoire au concours externe de lENA. LEcole nationale dadministration, comme une dizaine dautres tablissements ministriels, a ouvert cette prpa pour se conformer lobjectif gouvernemental dune plus grande diversit dans la fonction publique. LENA est videmment emblmatique , a soulign le ministre du budget et de la fonction publique, Eric Woerth, lors de linauguration officielle de la classe, dbut octobre Paris. Cette classe prparatoire est limage de ce que nous voulons faire partout dans la fonction publique. Les lves, onze filles et quatre garons, ont t slectionns aux mois de juin et juillet parmi 150 candidatures sur la base de critres sociaux (tous sont boursiers), de leur niveau dtudes et de leur motivation. Ils se prnomment Keiza, Nama, Edouard, Christophe, Yacine, Basma ou encore Soraya, et viennent de toute la France, y compris de ses cits et de ses territoires doutre-mer.
Une partie importante de la prparation est axe sur lacquisition des codes de la haute fonction publique, qui peuvent faire toute la diffrence lors du concours. Thtre, muses et opra sont au programme, ainsi que des sorties
La prparation est axe sur lacquisition des codes de la haute fonction publique
dans les ministres, les assembles, les grands corps de lEtat et les collectivits territoriales. La moiti des preuves de lENA consistent faire des propositions pour rsoudre des problmes concrets, il faut par consquent que les tudiants puissent toucher du doigt le fonctionnement dune administration. Notre objectif nest pas de les formater, mais de faire en sorte quils se positionnent dj comme des hauts fonctionnaires , explique Jean Lessi, lun des deux coordinateurs pdagogiques de la classe. Les prpas classiques apportent beaucoup de mthode pour passer les concours. Nous apportons dautres lments, qui sont parfois des non-dits, et qui peuvent tre fondamentaux lorsquon passe un grand oral , ajoute Edouard Geffray, matre des requtes au Conseil dEtat, qui a accept de superviser la prparation des tudiants. Lexercice a ses limites, commencer par le nombre restreint dtudiants qui bnficient de cette prparation. Compte tenu du nombre de places ouvertes au concours externe environ quarante chaque anne , nous ne pouvons pas avoir une ambition dmesure. Il faut garder un certain quilibre au concours , estime Bernard Boucault. Il va donc falloir se battre pour intgrer la classe prparatoire de lENA, qui, avec un taux de slectivit de un pour dix, constitue en soi... un concours. Franois Schott
Brillants et profanes Ils ont tous obtenu un master avec mention , prcise Bernard Boucault, le directeur de lENA. Ce sont des lves brillants mais ils arrivent dans un monde qui leur est tranger. La prpa doit leur permettre de se battre armes gales avec les autres candidats au concours. Dalila Rahmouni, 24 ans, est originaire de Grenoble. Issue dun milieu normal mais modeste , la jeune fille a dj un beau parcours derrire elle : Sciences Po Paris, et un master de droit. Elle na pas hsit longtemps avant de postuler. Jai appris lexistence de la classe prparatoire intgre dans les journaux et jai tout de suite t trs enthousiaste car le plus important pour russir ce genre de concours, cest dtre bien accompagn , tmoigne-t-elle. Son camarade Edouard Bord, diplm de lInstitut dtudes politiques de Bordeaux, sait que ce ne sera pas facile. Jappartiens un milieu qui nest pas le vivier habituel de recrutement des hauts fonctionnaires , remarque-t-il. Mais il reste confiant :
LENA veut largir le vivier des lites

LEcole nationale dadministration est devenue le symbole de la reproduction sociale. Elle mise sur sa classe prparatoire intgre ouverte aux boursiers pour casser cette image.
Nous avons un an pour nous prparer. Le concours est en septembre (2010) et nous serons accompagns jusquau dernier moment. Une maquette pdagogique trs dense leur a t concocte par la direction des tudes. Elle reprend les grandes preuves du concours : droit, conomie, culture gnrale, questions europennes. Les cours sont assurs par des diplms de lcole en poste dans les ministres, do le choix de Paris comme lieu unique de prparation. Un systme de tutorat a t mis en place avec les lves qui suivent actuellement leur scolarit lENA. Nous avons eu beaucoup de volontaires , se flicite Bernard Boucault.
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Universits
Quand les facs jouent lcole

School of Economics Toulouse, Collge de droit Assas, licences bidiplme Paris-VI Les filires slectives essaient de rapprocher les meilleurs tudiants des meilleurs chercheurs.
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e projet, dvoil au mois de septembre, est encore un peu confidentiel, mais il pourrait bien porter en germe une petite bombe pour lenseignement suprieur franais : luniversit Toulouse-I Capitole, de rputation mondiale en conomie, sapprte ouvrir en son sein une grande cole dans sa discipline reine. En dautres termes, ds 2011, les meilleurs tudiants de classes prparatoires et de deuxime anne de licence pourront, sils sont admis, poursuivre leur formation dans ce temple franais de lconomie, pour y dcrocher un master voire, par la suite, un doctorat. Cette
Ecole dconomie de Toulouse (EET) sera adosse au trs prestigieux laboratoire de recherche connu sous le nom de Toulouse School of Economics (TSE), pour ne plus faire quune seule entit ddie la formation et la recherche. Slection, rputation, haut niveau : la future institution a tout pour sduire la crme des tudiants et concurrencer ainsi les plus prestigieuses grandes coles. Mieux : elle en a aussi les moyens financiers puisquelle bnficiera de la manne de la Fondation Jean-Jacques Laffont, riche dun capital de 60 millions deuros. Cet argent servira notamment recruter des ensei-
gnants-chercheurs, ce qui nous permettra de mieux encadrer les tudiants en donnant davantage de cours en petits groupes , explique Bruno Sire, prsident de luniversit Toulouse-I Capitole. Le problme en France, reprend-il, cest que llite des lycens est aspire vers les grandes coles de commerce et dingnieurs via le systme des classes prparatoires. Elle ne rencontre donc jamais llite des enseignants-chercheurs qui elle, se trouve dans les universits. Il nous faut ramener ces trs bons lves vers luniversit, car notre pays a besoin damliorer sa capacit dinnovation. Toulouse-I entend prendre le
meilleur des deux systmes : la slection et lencadrement, propres aux grandes coles, la qualit du corps professoral et la gratuit des tudes, chres luniversit. Nous utilisons le terme de grande cole luniversit car nous visons lexcellence, mais en donnant sa chance tout le monde : en amont de lEET, nous crons une sorte de prpa intgresans slection lentre, qui correspondra aux annes de L1 (licence) et L2 , poursuit Bruno Sire. En fin de L2, un numerus clausus de 250 places sera institu, figurant lentre lEET. Nous garderons les meilleurs lves de nos deux premires annes, et nous complterons avec un recrutement externe en classes prparatoires scientifiques et commerciales. Quant aux autres, ils auront la possibilit de poursuivre en licence, dans un autre dpartement de la fac (administration conomique et sociale, informatique, droit, etc.). Le champ concurrentiel de TSE sannonce multiforme. Seule dans sa
Nous formerons aussi des cadres pour les entreprises, notamment les banques et les compagnies dassurance
catgorie, cette grande cole de lconomie devrait marcher sur les plates-bandes des meilleures coles de commerce, notamment les plus axes finance (HEC, Essec, Edhec...), mais aussi et surtout sur le public trs matheux de lEcole nationale suprieure de statistique et d'conomie applique (Ensae), voire celui de lEcole normale suprieure de Cachan. En matire de recherche et dattractivit internationale, TSE est la seule institution franaise capable de rivaliser avec lInsead , la fameuse business school de Fontainebleau, estime Stphan Bourcieu, professeur de stratgie et directeur de lESC Dijon. Mais pour quil y ait match au sommet, encore faudrait-il que TSE se positionne sur les
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mmes segments de formation que lcole de Fontainebleau le MBA par exemple , ce qui avait t voqu il y a quelques annes mais ne figure plus parmi les projets des Toulousains. Notre objectif premier avec cette cole est dalimenter la recherche en conomie, avec une vision large du spectre disciplinaire : macroconomie, mais aussi finance, analyse conomique du droit ou du marketing, etc., ajoute Bruno Sire. Nous formerons aussi, comme les grandes coles, des cadres pour les entreprises, notamment les banques et les compagnies dassurance. Reste une question : comment Toulouse-I a-t-elle russi crer un cursus slectif, mot honni luniversit ? Preuve que rien nest impossible avec un peu dingniosit, lEET prendra en fait la suite dun ancien IUP (institut universitaire professionnalis) quelle avait intelligemment conserv, en le transformant en licence numerus clausus Lexemple de TSE nest pas le seul : Paris aussi, certaines universits se sentent pousser des ailes. A la tte de Paris-II Panthon-Assas depuis 2006, lambitieux prsident Louis Vogel vient douvrir au sein de son universit un collge de droit , une filire quil veut slective et prestigieuse. Au niveau licence, nous offrons dornavant trois parcours diffrents : le classique, le progressif, qui est un parcours de remise
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niveau destin aux tudiants les plus faibles, et le collge de droit, explique M. Vogel. Ce dernier recrute sur mention trs bien au bac ou sur test juridique et il faut ensuite 13 sur 20 de moyenne pour passer lanne sup-
Les premires law schools franaises, sur le modle anglo-saxon

rieure. Cela reprsente un surplus de 75 heures de cours par rapport au parcours classique et sera sanctionn par un diplme universitaire (DU) . Un stratagme qui permet de contourner linterdiction de slection en premire anne de licence, pierre angulaire du systme universitaire. Lide du collge de droit est de revenir de vrais cours de droit, o lon apprend rflchir par soimme, convaincre, dbattre. Nous nadmettrons que 120 tudiants dans ce cursus pour atteindre cet objectif , poursuit Louis Vogel. Lambition va au-del : elle consiste aussi apporter, en sus du droit, un enseignement de culture gnrale. Au sein du collge, ltudiant aura ainsi le choix entre trois spcialits, lune axe sur linternational et le
droit compar, lautre sur lconomiegestion, la dernire sur les fondamentaux du droit (philosophie, histoire, sociologie du droit). En somme, un cursus plus complet, qui lorgne vers lapproche pluridisciplinaire de type Sciences Po. La diffrence, cest que la formation Sciences Po est gnraliste avec une petite spcialisation la fin. A Paris-II, cest linverse , souligne M. Vogel. Mais au final, nul doute que les lycens attirs par la matire droit-sciences politiques rangeront le collge de droit dAssas dans le mme lot que les IEP : des filires slectives, prestigieuses et de qualit, offrant donc de bons dbouchs professionnels. Et la concurrence sera encore un peu plus frontale en cycle master : forte de son exprience en licence, Paris-II entend ouvrir sur le mme modle une cole de droit (M1-M2), soit exactement ce que vient dannoncer Sciences Po-Paris Derrire ces initiatives en rafale, Richard Descoings, directeur de Sciences Po-Paris, et Louis Vogel poursuivent en ralit la mme stratgie : crer les premires law schools franaises sur le modle anglo-saxon, composantes incontournables dune universit de rang international. Des licences dlite lUPMC Une logique similaire est luvre dans la premire universit franaise du classement de Shangha, luniversit Pierre-et-Marie-Curie (UPMC). Pour conserver son rang, celle-ci doit russir rabattre vers elle ces tudiants brillants que les classes prparatoires scientifiques lui soufflent. Avec une mthode audacieuse : ouvrir des licences bi-diplmantes de prestige en partenariat avec dautres institutions: Sciences Po (pour les doubles licences sciences et sciences sociales et sciences de la vie et sciences sociales), Paris-IV Sorbonne (licences sciences et musicologie, sciences et philosophie, et sciences et histoire), Paris-III Sorbonne-nouvelle (licence sciences et humanits) et lInstitut national des langues et civilisations orientales (licence sciences et civilisation chinoises). Originaux et novateurs, ces parcours sont slectifs sur dossier et entretien, avec une forte prfrence pour les titulaires de mention trs bien et ciblent un nouveau public. Ces cur-
sus dexcellence attirent des tudiants qui ne venaient jamais chez nous en premire anne auparavant, se rjouit Patrick Porcheron, vice-prsident en charge des formations lUPMC. Notre but est de renforcer les ttes de classe, davoir des leaders, de crer de lmulation. Cela change lambiance des cours, ainsi que limplication des professeurs, qui avaient tendance bouder les premiers cycles... A plus long terme, lUPMC compte aussi rcuprer en master certains de ces tudiants acculturs au systme universitaire. Nous voulons les fidliser, au lieu de les rcuprer aprs une cole dingnieur. Nous sommes dans une perspective de cration dun rseau danciens, avec un sentiment dappartenance fort, comme dans une cole , poursuit
Nous voulons crer un rseau danciens, avec un sentiment dappartenance fort, comme dans une cole
M. Porcheron, lui-mme issu de lEcole normale suprieure. Car lune des forces des coles, cest lesprit de promotion quelles insufflent leurs lves, et qui se perptue tout au long de leur carrire. Les capacits des tablissements en matire de placement de leurs diplms en sont transformes, grce au phnomne de rseau et dautoreproduction, ainsi que les relations avec les entreprises, sources de financements Les universits parviendront-elles enclencher ce cercle vertueux ? Pour M. Porcheron, lambition va au-del : En France, les disciplines sont trs cloisonnes et nos chercheurs ont peu lhabitude de faire le lien entre leurs savoirs et les besoins de la socit. Nous formons de bons spcialistes, des oprationnels de la recherche, mais peu de crateurs en prise avec les ralits conomiques et socitales. Former des tudiants ds leur premire anne, alors quils sont encore ouverts et mallables, cest avoir la capacit de modifier tout leur tat desprit. Cest important pour la suite. Sarah Piovezan
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Grandes manuvres Dauphine

Luniversit du 16e arrondissement de Paris, litiste et relativement petite, jouit dun statut part qui lui permet de cultiver une image de grande cole. Une logique quelle pousse plus loin aujourdhui, avec un dfi de taille : prendre le meilleur des deux systmes. Pas toujours facile.
aurent Batsch, le prsident de Paris-Dauphine, peut tre satisfait : il vient de remporter une petite victoire. Lui qui rclamait un traitement quivalent celui de Sciences Po a obtenu gain de cause. Dornavant, certains masters de Dauphine ne seront plus des diplmes nationaux de master , comme ctait le cas jusquici, mais des diplmes dtablissement de grade master . Une peccadille ? Pas si sr. Derrire ce jargon dini-
ti, cest une nouvelle source de financements qui souvre Dauphine. Car en saffranchissant du carcan des diplmes nationaux, luniversit de lOuest parisien naura plus en suivre les rgles, notamment en ce qui concerne les frais de scolarit fixs chaque anne par le gouvernement. Cest Dauphine elle-mme qui dcidera du prix de ses diplmes. Pour nous, cest une faon dassumer notre autonomie et de revendiquer
notre qualit, explique Laurent Batsch. Ce que les tudiants et les recruteurs viennent chercher ici, cest avant tout la marque Dauphine. Comme Sciences Po ou dans les grandes coles, les frais de scolarit, qui pourront tre moduls en fonction de critres sociaux, vont devenir une recette relle de luniversit, grce laquelle elle pourra financer son dveloppement. Un vritable tournant. Pour lheure, cette nouvelle lgisla-
tion ne sera applique quaux seuls masters de gestion, et Laurent Batsch, prudent, sest engag ne pas augmenter les tarifs en 2010. Mais lavenir est incertain et certains sen inquitent dj. Cette politique encourage lEtat se dsengager du financement des facs, et va dans le sens dune transformation de Dauphine en grande cole !, sinsurge Jacques Richard, professeur de comptabilit lu au conseil dadministration de luniversit. Je moppose cette privatisation, qui induirait une relation de clientle avec les tudiants et une dpendance vis-vis du monde des affaires. Cre en 1969 par des pionniers des toutes nouvelles sciences de gestion, Paris-Dauphine affiche pourtant dj beaucoup de points communs avec les coles. La slection dabord, quelle a pratique dans lillgalit pendant plus de vingt ans avant de rgulariser sa situation grce au statut de grand tablissement , obtenu en 2004. Les mthodes denseignement ensuite, avec un bannissement des cours en amphi au profit des petits groupes et
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ladoption de pdagogies actives, comme ltude de cas ou les jeux. La qualit des liens avec le monde de lentreprise et enfin la priorit donne linsertion professionnelle des diplms. Mais ce qui faisait notre singularit lpoque ne nous diffrencie plus assez aujourdhui, reconnat Bernard Colasse, lun des professeurs de Dauphine. Nous ne sommes plus les seuls dlivrer un enseignement en sciences de gestion la fac et notre avance en recherche est battue en brche par certaines grandes coles de commerce, comme HEC, qui en ont fait leur priorit. Cela doit nous conduire rviser notre stratgie. En dautres termes : Dauphine ne peut plus se contenter de se reposer sur ses lauriers. Etre visible dans le monde Les chantiers sont nombreux, et pour linstant assez peu avancs. Le premier dentre eux : la taille. Avec ses 8 000 tudiants, Dauphine est une petite universit. Et, lheure o ses camarades parisiennes se regroupent pour tre plus visibles et recevoir les subsides du Plan Campus (un programme dot de 5 milliards deuros prsent en Conseil des ministres le 6 fvrier 2008 par Valrie Pcresse, ministre de lenseignement suprieur), elle reste isole. Depuis que sa participation Paris Universitas (alliance de huit grandes universits parisiennes) a fait long feu, elle nappartient plus aucun projet de PRES (ple de recherche et d'enseignement suprieur) ou dal-
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La fac en chiffres
Paris-Dauphine, cest : 7 500 tudiants en formation initiale ; Plus de 500 tudiants en thses de doctorat ; 1 500 stagiaires en formation continue ; 450 professeurs et chercheurs ; Plus de 1 500 intervenants professionnels par an ; 320 personnes charges de l'administration
liance stratgique. Le systme actuel dvaluation de la recherche, bas sur du quantitatif, oblige rflchir notre petite taille, qui peut tre un handicap, analyse encore Bernard Colasse. A moyen terme, la question des alliances va se poser, mais il faut quelle respecte notre champ dactivit. A Paris, nous avons un peu rat le coche : HEC est partie dans Paristech, le ple Aubervilliers se fera sans nous et nous navons pas montr assez de dtermination construire Paris Universitas. Nous devons donc trouver dautres partenaires. Autre professeur de Dauphine, Dominique Roux partage la mme vision : Pour tre visibles dans le monde, il nous faut atteindre environ 20 000 tudiants. Et, pour cela, nous ne pouvons pas rester seuls comme nous le sommes aujourdhui. Il nous faut vite trouver un partenaire, soit en France, soit avec une universit trangre. Cest cette dernire option qui a les faveurs de lquipe prsidentielle, mais aucun nom nest encore sorti du chapeau. Nous sommes en train de cartographier tous nos accords internationaux, pour reprer les institutions avec lesquelles nous avons dj beaucoup en commun, comme New York University , explique Elys Jouini, vice-prsident charg de la recherche. Nous voulons trouver un partenaire stratgique fort, avec qui nous ferons des doubles diplmes, une cole doctorale commune, et dvelopperons ensemble
une marque et une offre de formations , expose Laurent Batsch, qui assure que deux discussions sont dj en cours. Trouver de nouveaux locaux Autre dfi pour Dauphine, corsete dans les anciens btiments de lOTAN dans le 16e arrondissement
Dernier grand challenge : le renouvellement de 30 % du corps professoral en cinq ans

de Paris, o elle touffe : trouver de nouveaux locaux pour lui permettre de crotre. Nous pourrions facilement passer 12 000 ou 13 000 tudiants sans toucher la qualit de la slection. Mais, pour cela, nous devons trouver une autre implantation , note Elys Jouini. Cest dans cette perspective que le dmnagement de certains masters la Dfense, dans les btiments du ple Lonard-de-Vinci, a t dcid. Cette localisation nous permet de nous rapprocher des entreprises et des institutions financires , reprend M. Jouini. A terme, Dauphine compte y loger lensemble de son ple Finance, soit environ 1 500 tu-
diants. Pas vraiment une rponse aux gros besoins de luniversit A la Dfense, nous avons saisi une opportunit. Mais dlocaliser une dizaine de masters l-bas (sur cinquante) cela ne fait pas une stratgie , observe Bernard Colasse. Dernier gros challenge de Dauphine : dans les cinq prochaines annes, 30 % de son corps professoral devra tre renouvel. Soit une centaine de recrutements effectuer, sur un march hyperconcurrentiel. Comment, dans un tel contexte, Dauphine pourra-t-elle conserver son magistre intellectuel ? L, il y a un vrai enjeu, reconnat Elys Jouini, mais la guerre nest pas perdue davance. Nous sommes en train de faire la mme mue que les coles de commerce, en instaurant de nouvelles rgles. A savoir des dispositifs dincitation (dcharges de service, primes la publication...), que les coles ont beaucoup dvelopps ces dernires annes. Elles font mieux que nous en la matire , reconnat Bernard Colasse. Certains notent mme des dparts de professeurs de Dauphine pour des business schools qui, sils restent limits quelques individus, nen constituent pas moins un signal dalarme. Cela ne se voyait jamais avant , avoue lun deux. Lattrait des conditions de travail privilgies et des salaires proposs commence peser lourd dans la balance Sarah Piovezan
Emploi
Vie au travail
Cadre temps partiel, lquation impossible

On les pense moins impliqus, dpourvus dambition, parfois mme peu fiables. Le regard de lentreprise sur ces managers qui ont choisi cette respiration nest pas tendre. A tel point que seuls 5 % des cadres du priv ont os franchir le pas.
our vivre heureux au bureau, vivons cachs. A en croire les observateurs du monde de lentreprise, les cadres dsireux de passer moins de temps au sein de leur socit seraient de plus en plus nombreux prfrer bricoler leur emploi du temps plutt que de prendre officiellement un temps partiel. Ils posent des journes ou demi-journes de RTT, par exemple le mercredi aprs-midi, tout en restant joignables, explique Ccile Guillaume, matre de confrences en gestion luniversit de Lille. Lvolution des technologies et lmergence du tltravail facilitent ladoption dun tel choix. Cela revient raliser un temps partiel dguis, sans risquer dtre stigmatis en retour. Car le grand problme est celui-l : les cadres renonant volontairement leur plein temps sont souvent mal vus au sein de lentreprise. De fait, la pratique est peu rpandue. Selon lInsee, la population des cadres et professions intellectuelles suprieures comptait, en 2007, 10 % de temps partiels, contre 17 % pour lensemble des actifs franais. En sintressant aux seuls cadres du priv, ce taux tombait 5 %. Un mouvement profond en faveur dun meilleur quilibre vie profes-
sionnelle-vie prive se fait pourtant jour depuis plusieurs annes parmi les jeunes cadres. Cette volution est galement perceptible du ct de certaines entreprises. Elles sont, par exemple, plus de 80 avoir affich par lintermdiaire dun programme spcifique leur intrt pour leurs salaris pres de famille. Il ne sagit toutefois que de frmissements. Le temps partiel reste une option peu prise et demeure essentiellement laffaire des femmes. Parmi les
cadres du secteur priv, 13,3 % dentre elles avaient adopt en 2007 ce mode de travail contre seulement 1,7 % de leurs collgues masculins. Lentourage professionnel ne les y incite pas. Un manager aura du mal faire accepter un tel choix, estime Martine Le Boulaire, directeur dtudes Entreprise & Personnel. Son temps partiel et le rinvestissement de sa vie prive iront, dans limaginaire collectif, de pair avec une moindre implication dans son
travail. Les hirarchies sont la plupart du temps rticentes la diffusion du temps partiel chez les cadres, poursuit Isabelle Bonnet-Polese, qui a soutenu une thse sur le sujet en 2003. Elles voquent, en premier lieu, les problmes dorganisation du travail et de coordination qui viennent complexifier et augmenter des charges de travail dj trs lourdes. Dans un contexte de comptition intense entre cadres, afficher son souhait de rduire son temps de
Encore moins opportun par temps de crise

Il fut un temps o il fallait tout faire pour attirer les nouveaux talents. Et o lun des arguments possibles tait de proposer des temps partiels 80 % pays 85 %. Seuls les secteurs pargns par la crise peuvent encore se payer le luxe davoir, aujourdhui, de telles proccupations. Pour les autres, la question nest pas prioritaire. Dailleurs, les salaris sont moins enclins
en faire la demande dans un contexte conomique tendu. Les cadres cherchent alors limiter les prises de risque , indique Marc Thiollier, directeur gnral adjoint dAccenture France. Et comme le temps partiel est peru comme mal vu par lemployeur En outre, le travail des cadres sest intensifi avec la crise, relve une sociologue. La pression sur les effectifs est relle, le moment est donc encore moins opportun pour demander son temps partiel . Une rflexion se dveloppe pourtant : et sil devenait, mme chez les
cadres, un outil de flexibilit en rponse la crise ? On le mconnat comme tel, mais il pourrait tre pour les entreprises un outil conjoncturel dajustement, pour une priode donne , estime Martine Le Boulaire, dEntreprise & Personnel. Un peu comme peut ltre le chmage partiel chez les ouvriers. Lide fait son chemin ltranger, particulirement en Sude ou en Grande-Bretagne. Des pays o la propension des salaris la flexibilit est bien suprieure celle de leurs homologues franais. F. D.
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limpression que lon nest pas engag dans son travail ? Larrt du temps complet freine par ailleurs considrablement ldification dune carrire. Il apparat peu ais de se faire recruter en exigeant un temps partiel. Et en interne, les strotypes sur la moindre fiabilit des salaris absents de lentre-
Lencadrement dune quipe sera plus difficile avec des absences rptes
prise une journe par semaine bloquent clairement leur promotion. Le cadre temps partiel apparatrait par ailleurs comme moins ambitieux au regard de la hirarchie. Il aura aussi moins de chances de travailler sur des sujets pointus ou de construire des rseaux avec des collgues ou des mentors , ajoute Isabelle Bonnet-Polese. Au-del des prjugs, certains postes responsabilit sont effectivement plus difficiles assumer temps partiel. Cest l que le distingo entre cadres oprationnels et fonctionnels prend tout son sens. Les premiers ont des responsabilits managriales. Et lencadrement dune quipe sera forcment plus difficile avec des absences rptes. Il est compliqu pour une personne la tte de 100 salaris dans une centrale nuclaire de ne pas pouser le rythme de ses quipes , rsume Michel Yahiel, prsident de lAssociation nationale des DRH. Cest vrai que le poste nest pas toujours adapt, reconnat une cadre qui a eu, plusieurs annes, un temps partiel. Jai dailleurs progressivement opt pour des absences par demi-journes, afin de limiter la dsorganisation occasionne. Le temps partiel des professions intellectuelles et de recherche ou des cadres dexpertise (finance, conseil, etc.) entranera en revanche peu de perturbations en interne. Celles-ci seront dautant moins importantes que, de manire gnrale, le passage temps partiel provoque rarement un dsengagement du salari. Sil apparat que sous un certain seuil (moins de 60 % dun
prsence dans lentreprise peut galement se heurter lincomprhension des collgues. Lesquels montreront parfois du ressentiment vis--vis du bnficiaire du temps partiel : Le travail non effectu et les urgences sont susceptibles de leur incomber alors que leur charge de travail est dj lourde , rsume
Mme Bonnet-Polese. Des tensions peuvent donc natre. Ce nest quune des multiples difficults que peuvent rencontrer les bnficiaires des temps partiels. Leur manager, leurs quipes, leurs collgues nintgrent pas ncessairement ce [nouvel emploi du temps] et les sollicitent, souvent involontaire-
ment, par tlphone ou par courriel, constate Marc Thiollier, directeur gnral dAccenture France. Sollicitation qui est difficile viter et peut tre culpabilisante pour le salari. Que faire ? Rpondre la demande pour assumer ses responsabilits professionnelles mais ngliger sa famille, ou refuser de rpondre et donner
Emploi
temps complet), le lien avec lentreprise se distend, il nen est rien dans la grande majorit des cas. Les nouvelles contraintes horaires du cadre lobligent une meilleure organisation de son travail et, parfois, lui imposent une pression plus grande pour respecter les dlais. La rduction du temps de travail obtenue, certains cadres se sentent mme redevables et mettent un point dhonneur prouver quils sont capables dassumer professionnellement la situation nouvelle. Le temps partiel, moteur dune meilleure gestion des ressources humaines ? De rares entreprises le pensent et encouragent son dveloppement. Il a pu apparatre comme un levier de management, en partant du principe quun salari 80 % bien dans sa tte est tout aussi productif que sil tait 100 % et courait toute la journe , estime
Vie au travail
Maman bosse
Quand une mre passe plus de temps avec son enfant, elle en consacre moins son travail. Un vritable casse-tte, face des entreprises pas toujours conciliantes.
Le fait daccorder des temps partiels peut revaloriser limage de la socit

Michel Yahiel. Le fait mme daccorder des temps partiels peut dailleurs revaloriser limage de la socit. Il est gnralement dans lintrt de lemployeur daccepter des demandes lies des projets professionnels, personnels ou humanitaires, afin de maintenir lengagement des quipes , prcise Marc Thiollier. Les socits pourraient dailleurs se tourner plus massivement vers le temps partiel dans les mois qui viennent. Les entreprises de plus de 50 salaris doivent en effet mettre au point avant le 1er janvier 2010 un plan daction seniors , notamment en amnageant les fins de carrire de leurs salaris. Certaines commencent imaginer des rductions dactivit o le temps partiel pourrait trouver sa place , indique Martine Le Boulaire. Labsence de plan entranera une pnalit quivalente 1 % de la masse salariale. De quoi donner un tout autre attrait un temps partiel jusqualors malaim des employeurs. Franois Desnoyers
omment appelle-t-on une situation professionnelle o lon est pay 80 % de son salaire et o, lors de son jour de cong pris en temps partiel, on doit louer les services dune baby-sitter pour assister des runions au bureau ? Un march de dupes , rpondent en chur un grand nombre de jeunes mres. En gnral, on est plutt perdante , rsume dun euphmisme Chlo, 38 ans, cadre dans le prt--porter et habitue aux chevauchements entre vies professionnelle et prive. Les choses dbutent pourtant bien. Sur le papier, en effet, tout est simple : les modalits du cong parental ou de la rduction d1/5 ou plus du temps de travail sont clairement inscrites dans le code du tra-
vail. Cette volution est ouverte tout salari, homme ou femme, disposant dun an danciennet dans lentreprise et peut tre saisie jusquaux 3 ans de lenfant. Cest un droit. Les jeunes mres peuvent passer plus de temps avec leur enfant. Elles ont parfois galement la volont dassumer le rle quelles estiment tre le leur, parce que leur mari a, dans le couple, la carrire dominante , ou parce quelles appartiennent des familles o lon partage lide quune bonne mre se doit dtre auprs de ses enfants. La ralit est pourtant parfois plus complique. Le salaire diminue de 20 % mais la charge de travail nest pas toujours adapte, indique Chlo. Il peut y avoir beaucoup de travail la maison. Et comme on souhaite
prouver quon est capable de grer cette nouvelle situation, on ne la conteste pas. Pour Martine, 30 ans, chef ddition dans la presse, outre la charge de travail quasi constante, cest lorganisation autour de son jour chm, le mercredi, qui a t complique. Il est trs difficile davoir une cassure dans la semaine quand on travaille sur un projet hebdomadaire li lactualit et qui voit sa conclusion tous les vendredis , indique-t-elle. Consquence de son nouveau rythme, il faut parfois solliciter les collgues ou mme emmener du travail chez soi . Souhait, le passage au rythme 4/5 adopt par la majorit des femmes temps partiel peut pourtant tre vcu avec apprhension. Martine dsirait consacrer une plus grande partie de son temps son fils n quelques mois plus tt. Mais sa demande na pas t formule sans craintes. Comment son patron allait-il ragir ? Quelles allaient tre les consquences sur sa place dans lentreprise ? En tant l une journe de moins par semaine, il est difficile de simpliquer autant que des collgues trs motivs , relve-t-elle. Des inquitudes fondes : Le temps partiel dune femme est tout de suite stigmatisant, constate une sociologue. Elle entre dans la catgorie mre de famille, signe de moindre fiabilit pour le management suprieur. Pour faire carrire, beaucoup reviennent dailleurs temps plein. Chlo ne dit pas autre chose : Le passage aux 4/5 est un choix familial et priv mais il nest pas sans consquences au niveau professionnel. Si on ne poursuit pas dambitions particulires, les choses peuvent trs bien se passer. En cas contraire, on fait une croix sur beaucoup de choses. Dans un milieu masculin, on nest clairement plus dans la course aux promotions. Cest moins marqu dans une socit o les femmes sont nombreuses. Chlo en a dailleurs fait lexprience. Elle a exprim un jour son intrt pour un poste alors quelle tait temps partiel. La rponse de ses suprieurs a t sans quivoque : Mais comment feras-tu ? F. D.
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Entretien avec Christine Castelain-Meunier, sociologue au CNRS
Etre un homme dcal apparat en France comme un profil suspect
On sait les entreprises souvent rticentes accorder des temps partiels leurs cadres. Mais quen est-il des managers eux-mmes ? Sont-ils nombreux souhaiter sengager dans cette voie ? Les femmes aspirent travailler moins et, en mme temps, travailler. Cela nexiste pas du ct des hommes. Ils ne souhaitent pas ou, du moins, ont beaucoup de mal sengager dans cette voie du temps partiel. Ils rsistent cette ide. Larrive dun enfant ne bouscule pas linvestissement professionnel masculin l o elle chamboule profondment celui des femmes. Les normes vont lencontre de lide de leur dsengagement professionnel. Sajoute cela limpratif conomique : les salaires masculins sont toujours suprieurs aux salaires fminins. Certes, du ct des jeunes gnrations, on sent des frmissements, une volont de se dsengager du travail et de mieux combiner vies professionnelle et familiale. Il nen reste pas moins que cela se traduit bien plus par un changement dentreprise que par la demande dun mi-temps. Limportance accorde la notion de travail explique-t-elle cette difficult des hommes demander plus de jours de congs ? Au cours de leur parcours, les hommes vont tre pousss considrer la valeur travail comme quelque chose de fondamental. Il sagit dune donne profondment ancre. Mme si un garon a des difficults lcole, il sera pouss par ses professeurs, ses parents ou ses copains pour considrer que linvestissement professionnel est important. Adulte, il doit donc effectuer une
Christine Castelain-Meunier est sociologue au Centre danalyse et dintervention sociologiques (Cadis). Elle travaille plus spcifiquement sur la sociologie du masculin, du fminin, de la famille et de lenfant mais aussi sur la sociologie de lenvironnement. 1982 Entre au CNRS comme chercheuse en sociologie (thmes : la famille, les femmes, les hommes). 1992 Publie Cramponnez-vous les pres ! (Albin Michel). 1997 Publie La Paternit (collection Que sais-je ?, Presses universitaires de France). 2000-2002 Fait des propositions Sgolne Royal, alors ministre dlgue la famille et lenfance, pour signifier limportance de la paternit dans la socit. Travaille la cration et la rdaction du livret de paternit. 2005 Publie Les Mtamorphoses du masculin (Presses universitaires de France).
avec un potentiel plus grand. Cela nest pas peru comme une trahison. Dans les pays nordiques, les mentalits intgrent la notion de flexibilit, sans distinction de sexe. Une femme peut tre sans problme prsidente duniversit, gagner plus que son mari professeur, avoir plus de runions que lui. Personne ne sen meut. La rversibilit est possible : les situations seront peut tre inverses dans leur couple quelques annes plus tard. Ils ont lesprit quils peuvent rebondir sur le march de lemploi. Ne pas avoir un profil type peut dailleurs y tre peru comme un signe denrichissement. Alors que dautres pays le valorisent, tre un homme dcal apparat aujourdhui en France comme un profil suspect. La norme veut que ce soit surtout les femmes qui prennent le temps partiel, qui soccupent des enfants, etc. Les hommes en retirent-ils de la satisfaction ou de la frustration ? Les hommes voudraient davantage combiner travail et famille. Ils ont parfois le sentiment que leur conjointe, qui a pris un temps partiel, organise un peu trop leur emploi du temps familial, les week-ends Ils peuvent galement avoir limpression que leur femme agit comme sils gagnaient plus que ce quest rellement leur salaire. Ils ont donc parfois limpression davoir un double poids grer : outre leur difficult satisfaire leur aspiration une meilleure harmonie entre leur vie professionnelle et leur vie prive, ils se sentent dans lobligation de gagner plus. Au-del de la question du temps partiel, les hommes ont-ils aujourdhui de nouvelles aspirations ? Les hommes demandent aux entreprises des horaires amnageables, notamment pour aller chercher leur enfant la crche un jour dans la semaine. Or on observe parfois dans les socits une situation atypique : des femmes directrices des ressources humaines vont parfois refuser de le leur accorder, alors quelles rpondront favorablement une demande similaire dune femme. On remarque par ailleurs que, dans de rares cas, des hommes prennent un cong parental. Propos recueillis par Franois Desnoyers
importante remise en cause des principes qui lui ont t inculqus pour sengager dans un temps partiel. La vision globalement ngative accorde par les entreprises franaises au temps partiel est-elle partage ltranger ? La prise de congs est souvent vue dun mauvais il par les socits franaises. Pourtant, elle peut donner aux cadres la possibilit de mener un contre-projet valorisable par lentreprise ou sur le plan identitaire. Aux Etats-Unis, la donne est tout autre : lorsquun salari prend un cong sabbatique, son initiative est gnralement bien perue. Il fait autre chose, il senrichit et revient
DR
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La vie dtudiant est coteuse, au point que certains doivent y renoncer, surtout en cette priode de crise conomique. Le gouvernement a pris des mesures daide, alliant bourses et prts. Mais il existe dautres pistes.
Etudier, quel prix ?
algr la quasigratuit dune partie de lenseignement suprieur, le financement des tudes demeure un casse-tte pour une majorit dtudiants et leur famille. Selon lUnion nationale des tudiants de France (UNEF), les dpenses obligatoires, entre frais dinscription et vie quotidienne, ont augment de 41 % depuis 2001, tandis que les aides publiques aux plus modestes ne progressaient que de 13 %. La Fdration des associations gnrales tudiantes (FAGE) estime quen 2009-2010 les jeunes qui nhabitent pas chez leurs parents devront dbourser entre 980 euros, en province, et 1 200 euros par mois, en rgion parisienne. Certes, environ 1,5 milliard deuros sont octroys 525 000 boursiers et 1,2 milliard dallocations logement bnficient 682 000 tudiants. Mais la France accorde deux fois moins daides que lAllemagne et huit fois moins que le Danemark, laissant notamment les enfants de sa classe moyenne dans un trou noir . La crise risque de provoquer davantage dabandons dtudes. Les familles sur lesquelles pse le plus le financement des tudes sont aussi celles qui
risquent de subir des pertes de revenus, et trouver un job tudiant est devenu bien plus compliqu , estime Jean-Baptiste Prvost, prsident de lUNEF. Les mauvais chiffres de linsertion professionnelle des jeunes diplms peuvent tre dmobilisateurs, ajoute Claire Guichet, prsidente de la FAGE. Certains se diront : Pourquoi payer des tudes si cest pour galrer autant ? A la rentre 2009, on compte 2,2 millions dinscrits en cycle suprieur, soit un millier de moins quen 2008. Mais le ministre de lenseignement suprieur estime que ce chiffre, infrieur ceux enregistrs dans les annes prcdentes prouve que la baisse est enraye. Le gouvernement met en avant les diverses mesures prises pour aider les tudiants : la rentre 2008, le systme de bourses a t remis plat, avec une revalorisation de leur montant et un largissement 50 000 boursiers supplmentaires ; des prts bancaires de 15 000 euros maximum, garantis par lEtat mais 70 % seulement , ont t lancs ; un contrat tudiant a t cr pour encadrer les jobs luniversit (tutorat, accompagnement des handicaps...). Selon le ministre, environ 100 000 contrats de ce type auraient t signs lan dernier. En revanche, le plan Agir pour la jeunesse prsent le 29 septembre 2009 contient peu de nouvelles pistes pour les tudiants : si la cration dun dixime mois de bourse les concerne directement,
Illustrations Jochen Gerner
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Dossier /Etudier quel prix ?
lextension du revenu de solidarit active (RSA) aux moins de 25 ans et lexprimentation auprs de 8 000 jeunes dune dotation dautonomie pour financer une formation ou une recherche demploi auront peu dimpact dans limmdiat. Pourtant, les ides ne manquent pas pour amliorer le financement des tudes suprieures. Mais deux conceptions sopposent. Pour les uns, les comptences acquises lors des tudes suprieures sont un bien priv, dont les jeunes tireront un bnfice personnel pendant leur vie active. Pour les autres, ce capital humain acquis profite la socit et relve donc de linvestissement collectif. Cest sur le premier principe que reposent les prts remboursement conditionnel aux revenus (PARC), rcemment prconiss par des chercheurs de lEdhec et du Centre danalyse stratgique (CAS). Il sagirait de prts dEtat, dont le remboursement est demand quand le diplm en activit a atteint un certain niveau de revenu. Pour Stphane Grgoir, directeur du ple de recherche en conomie de lEdhec, la mise en place des PARC devrait tre couple une augmentation des frais de scolarit : Cela permettrait de dgager des ressources pour financer lenseignement et augmenter les aides directes pour les tudiants modestes. A loppos, lUNEF dfend le principe dinvestisse-
Grandes coles petits tarifs

Exonration des frais de scolarit, bourses, jobs, tutorat rmunr, prts taux attractifs et apprentissage se dveloppent... Les solutions abondent pour viter aux jeunes issus des classes modestes lexclusion de lenseignement suprieur.
Les jeunes Danois disposent de 70 bons mensuels, permettant dalterner tudes et activit professionnelle
ment collectif dans la jeunesse, avec une allocation dautonomie calcule en fonction de la situation de ltudiant sur la base dune dclaration fiscale indpendante. Elle serait finance en partie par le redploiement des aides aux familles bourses, allocations logement et accorde en contrepartie dun projet de formation assorti dobligations de russite. Entre les deux, le modle scandinave retient lattention, et notamment celui des snateurs dans leur rapport sur la politique en faveur des jeunes de mai 2009. Au Danemark, les jeunes disposent de 70 bons mensuels, utilisables tout moment, ce qui permet dalterner formation et activit professionnelle. Une partie est verse sous forme de bourse (630 euros pour ceux ne vivant pas chez leurs parents) et lautre sous forme de prt denviron 300 euros. Ce systme de vouchers , ou de droit de tirage formation, met en concurrence les tablissements. Enfin, Luc Ferry, prsident du Conseil danalyse de la socit et Martin Hirsch, haut commissaire aux solidarits actives, dfendent lide dune dotation en capital pour les jeunes. Nathalie Quruel
es grandes coles semblent dcides se dbarrasser de limage dtablissement pour fils et filles papa. Certes, la Confrence des grandes coles (CGE) recense dj 20 % de boursiers dEtat dans les effectifs de ses tablissements, qui se dfendent de pratiquer la slection par largent. Le livre blanc Enseignement suprieur : investir lavenir de la Fesic, rseau de 27 tablissements privs, a montr quil ny a pas plus de discrimination sociale dans les grandes coles payantes que dans les grandes coles publiques, insiste Pierre Tapie, directeur de la CGE. Il serait faux de penser que des jeunes sont exclus de nos institutions pour des raisons financires. Nos tablissements ont pris des initiatives pour permettre tous de suivre ces cursus. Premire ide ? Allger les cots pour les plus dmunis en les exonrant partiellement ou totalement des frais de scolarit. A lESC Tours-Poitiers, o le prix dune anne est de 7 700 euros, les bourses internes, prises sur les fonds propres de
lcole, ont reprsent 110 000 euros en 20082009 : Cest notre contribution la diversit, dit Jacques Chaniol, directeur. Une commission paritaire, compose de reprsentants de lcole mais aussi dtudiants, examine les demandes. Telecom Management, une cole publique, a port ses frais de scolarit de 1 000 2 500 euros en 2009 et prvoit une augmentation rgulire jusqu en 2011 : En compensation, un tiers de ces nouveaux revenus sont affects un fonds social bnficiant certains tudiants pour la scolarit, le logement, etc. , relate Denis Lapert, son directeur. Pour dlivrer ces bourses au mrite , quelques tablissements sappuient sur des fondations alimentes par les dons des entreprises et des anciens diplms de lcole. La fondation Edhec cre en 2000 et ddie laccompagnement social des lves disposant de peu de ressources, y a consacr 500 000 euros en 2008. Mais lappel au mcnat connat certaines limites en raison de
Une formation low cost

ne cole de commerce prive bas cot vient douvrir ses portes Paris, avec une promotion de cinquante lves. Pour 2 900 euros par an ou 290 euros par mois, la Medicis Business School (MBS) promet la fin des tudes inutiles , une formation sur mesure avec des orientations mtiers (finance, marketing), le redoublement gratuit et un emploi garanti. Lance par le groupe Medicis, spcialis dans la formation professionnelle et lalternance, lcole propose dacqurir un BTS management des units commerciales et deux diplmes bac + 3 et bac + 5, non reconnus par lducation nationale, mais labelliss par la Fdration europenne des coles (FEDE).
Le low cost appliqu la formation peut laisser sceptique quant au niveau de la qualit de lenseignement. Mais Franois Parrot, responsable du projet MBS chez Medicis, garantit des cours de qualit : Les formateurs enseignent dans dautres coles ou la facult, ou sont issus du monde professionnel. Les cots de scolarit peuvent tre moindres : nous avons des frais de structures diffrents de ceux des autres tablissements. Les lves nachtent que la formation. Les enseignants ne font pas de recherche et sont pays...de 30 70 euros de lheure. MBS dit vouloir prendre le contrepied de llitisme des grandes coles, en sadressant aux tudiants qui nont pas les moyens de se les payer, mais aussi ceux qui nont pas trouv leur place luniversit. N. Q.
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du prt est dlivr progressivement, ce qui diminue le risque de le dpenser trop vite ; le taux dintrt est alors plus bas. Les coles saccordent avec les banques pour des prts dont les taux varient de 2 % 3 %, parfois sans caution familiale. Quelques-unes ngocient avec les compagnies dassurances, comme HEI (hautes tudes dingnieur), cole post-bac, o il faut dbourser environ 20 000 euros pour les cinq ans dtudes : Nous proposons aux parents une assurance spcifique contre les accidents de la vie pour quelques dizaine deuros. En cas de dcs ou de chmage, les frais de scolarit sont pris en charge , explique Jean-Marc Idoux, directeur gnral. Jobs et apprentissage Pour les tudiants qui ont besoin de travailler, les coles proposent des petits jobs, quelques heures par semaine rmunres en gnral au smic : assistant dans un laboratoire, hte daccueil dans diverses oprations et vnements de ltablissement, appariteur, bibliothcaire, informaticien, etc. LISEN (Institut suprieur de llectronique et du numrique) possde une rsidence pour loger les lves : Une quinzaine dtudiants sont en CDD pour faire du gardiennage le week-end, le soir et pendant les vacances, relate Pierre Giorgini, directeur gnral. Ce genre demploi permet de concilier tudes et travail temps partiel. Le tutorat se dveloppe, notamment la faveur des parcours de russite mis en place pour favoriser la diversit sociale dans lenseignement suprieur : Une vingtaine de nos tudiants coachent des lves de BTS et DUT souhaitant intgrer une grande cole et sont rmunrs environ 1 000 euros pour une anne de tutorat par la rgion Nord-Pas -de-Calais , prcise M. Idoux. Mais ce qui change la donne, cest le dveloppement de lapprentissage. Car lentreprise qui embauche lapprenti paie sa scolarit et lui verse un salaire mensuel de 60 % du smic en deuxime anne et 80 % en dernire anne. RMS peut accueillir 350 apprentis dans son programme grande cole ; ils sont 280 cette anne, faute davoir trouv assez demployeurs volontaires. Le dispositif peut parfois connatre des rats, quelques entreprises refusant de payer la totalit des frais. En conjuguant les bourses internes et la filire de lapprentissage, un tudiant issu dun milieu modeste peut en thorie suivre le cursus dune grande cole payante sans pratiquement dbourser 1 euro pour les frais de scolarit. Peuton, pour autant, dire que toute personne ayant les moyens intellectuels mais pas les ressources budgtaires peut aujourdhui intgrer ces coles ? A lEdhec, M. Oger reconnat que cet objectif nest qu moiti atteint : Nous avons du mal mobiliser les entreprises et les anciens de lcole pour augmenter le financement de cet accompagnement social. Surtout en cette priode de crise Nathalie Quruel
la crise. Reims Management School (RMS), qui a lanc sa fondation en mai 2007 et tablait sur 1,5 million deuros par an pour financer amnagement de locaux, recrutement de professeurs et aides aux tudiants, na rcolt que 650 000 euros : Cela a tout de mme permis doctroyer une soixantaine de bourses, finanant de 50 % 80 % des droits de scolarit , prcise Franois Bonvalet, directeur gnral de RMS. Autre levier daction ? Le report des frais. Une partie des tablissements accordent des prts dhonneur. A lEdhec, environ la moiti des lves ne paient pas dans limmdiat leur scolarit de 8 800 euros par an ; ils ont dix ans aprs leur sor-
tie pour rembourser : Cela marche bien ; nous ne constatons pas dincidents de paiement , note Olivier Oger, directeur gnral du groupe. A lESC Grenoble (8 500 euros par an), le dlai est plus court : trois ans aprs lobtention du diplme. En outre, la plupart des tablissements ont ngoci avec certaines banques des taux prfrentiels pour les tudiants qui voudraient contracter un prt : Nous avons discut des modalits particulires avec trois partenaires bancaires, raconte JeanMichel Nicolle, directeur dEcole polytechnique fminine (EPF), une cole dingnieur prive en cinq ans aprs le bac, aux droits dinscription annuels de 6 300 euros. Par exemple, le montant
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Dossier / Etudier, quel prix ?
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Les fins de mois sereines des lves fonctionnaires

Etre pay pour tudier, cest la rgle dans les coles de la fonction publique. Mais ceux qui embrassent la carrire savent quils devront rester un certain nombre dannes au service de lEtat.
n priode de crise et de monte du chmage, les tudiants ont coutume de se presser en masse aux concours de la fonction publique. Ce fut le cas en France lors de la dernire rcession, en 1993, o le nombre dinscrits par poste ouvert avait plus que doubl. Ce sera certainement vrai cette anne, mme si lon ne dispose pas encore de chiffres prcis. Si la fonction publique attire tant, cest bien sr parce quelle offre la scurit de lemploi. Mais les coles de fonctionnaires offrent un autre avantage en temps de crise : celui de rmunrer leurs lves. Lorsquun candidat russit un concours de catgorie A (la plus leve) ou B (niveau bac), il devient lve dune cole administrative et acquiert le statut de fonctionnaire stagiaire. A ce titre, il peroit une rmunration pendant la dure de sa formation. Celle-ci varie, selon les coles, entre quelques mois et quatre ans. Le prix de la rmunration En contrepartie de leur scolarit rmunre, les lves de la fonction publique sengagent servir lEtat pendant un certain nombre dannes : dix ans pour les hauts fonctionnaires et certains cadres de catgorie A, cinq ans pour les officiers de police ou les contrleurs des impts, sept pour les commissaires, etc. Sils ne tiennent pas cet engagement, ils doivent rembourser les sommes perues au cours de leur formation. Les traitements varient dune cole lautre, en fonction du type de concours russi : de 1 100 euros net mensuels pour un lve stagiaire de lEcole des chartes (qui forme, entre autres, au mtier de conservateur du patrimoine) environ 2 000 euros pour un inspecteur des impts. Mais toutes les coles de Bercy ne sont pas loges la mme enseigne. Ainsi, un contrleur des impts situ un grade en dessous de linspecteur
gagne peu prs 1 450 euros net pendant sa formation, alors quun contrleur des douanes plafonne prs de 1 200 euros. Au sein du ministre de lintrieur, les concours de la police nationale constituent un dbouch important de par le nombre relativement lev de places ouvertes au concours (plusieurs milliers pour celui de gardien de la paix, quelques dizaines pour celui de commissaire) et lattractivit des premiers salaires. Un gardien de la paix peroit 1 400 euros net mensuels pendant les douze mois de sa formation. Ceux qui russissent le concours
de commissaire de police touchent aux alentours de 1 600 euros. Les disparits sont plus fortes parmi les grandes coles. Un lve de lENA ayant pass le concours externe gagne 1 400 euros net de salaire mensuel et des indemnits (de rsidence, de formation, de stage) dun peu plus de 200 euros mensuels en moyenne. Sa scolarit dure deux ans. Un lve de lEcole normale suprieure (ENS) touche 1 200 euros net par mois pendant quatre ans. Sur la mme dure, un lve de Polytechnique peroit approximativement 800 euros par mois. La situation des cadres de la fonction publique territoriale est particulire. En effet, la russite du concours dattach territorial (catgorie A) nouvre pas droit une formation immdiate. Le laurat doit dabord trouver un emploi dans une collectivit pour ensuite se former dans une Ecole nationale dapplication des cadres territoriaux (Enact). Il est alors considr comme fonctionnaire stagiaire, et peroit une indemnit de prs de 1 200 euros. Autre cas, les ingnieurs fonctionnaires. Une vingtaine dcoles proposent ce statut leurs tudiants, notamment lEcole nationale des eaux et forts, lEcole des mines de Douai et lEcole nationale des travaux publics de lEtat. Les tudiants peuvent sengager ds leur admission servir lEtat. Ils sont alors salaris pendant leurs tudes (entre 1 400 et 2 400 euros, selon les coles) et ont accs, une fois quils sont diplms, des postes rservs au sein de la fonction publique. Aprs obtention du diplme, ils doivent servir lEtat pendant cinq dix ans. En thorie : leur profil gnraliste tant recherch dans le priv, certains ingnieurs fonctionnaires parviennent se faire racheter leurs annes dtudes par les entreprises. Preuve que servir lEtat nest pas toujours une vocation. Franois Schott
Le Monde Campus mardi 17 novembre 2009
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Comment quitter pre et mre ?

Alors quen Angleterre, au Canada ou aux Etats-Unis, ds 18 ans, les enfants dlaissent le domicile familial, en France, lge mdian du dpart stagne 23 ans. Les dispositifs daide financire demeurent insuffisants.
aute davoir un statut social propre lui permettant dtre autonome, un tudiant sur deux est oblig de travailler pour suivre ses tudes. Les propositions de Martin Hirsch ny changeront rien. Cest un beau coup de pub, mais, concrtement, part lannonce dun 10e mois de bourse qui nest pas pour 2010, rien nest chang ! , constate avec regret Karl Stoeckel, responsable des questions sociales lUnion nationale des tudiants de France (UNEF). Il faut reconnatre que parmi les 57 mesures prconises par le haut-commissaire la jeunesse, celles qui concernent les tudiants se comptent sur les doigts dune main. La premire reprend une initiative du Mouvement des entreprises de France (Medef). Elle consiste encourager les prrecrutements des entreprises prtes payer leurs tudes aux jeunes qui sengageraient travailler chez elles.
Un accord national interprofessionnel interviendra pour dterminer la liste des formations qualifiantes directement sponsorises et la dure de lengagement. Il y a peu de chances que cela touche les filires universitaires classiques , ironise le reprsentant tudiant, qui prfre cette solution celle de lalternance, soutenue elle aussi par le gouvernement, qui sest engag la proposer systmatiquement en dernire anne de licence et en master 2. Actuellement, 20 % des diplmes prpars en apprentissage se droulent dans le suprieur, soit 5 000 licences professionnelles, plus de 3 300 masters et de plus en plus de diplmes dcoles de commerce ou dingnieurs. Un apprenti peroit entre 540 et 800 euros/mois et il est dispens de frais de scolarit (10 000 euros/an pour bien des coles de commerce). Son sort est prfrable celui des 800 000 tu-
Le RME me permet dtre autonome

Cest par hasard, en lisant le journal de ma mairie de Chenve [Cte-dOr] que jai appris lexistence dun RME, revenu minimum tudiant, raconte David Derepas, 24 ans, en 1re anne de master de marketing Dijon. Jai postul et, alors que je navais pas droit la bourse, jai eu la surprise de rpondre aux critres dattribution. Depuis deux ans, je bnficie de 1 500 euros par an.
Cela me permet dtre enfin autonome, car depuis mon bac STT [sciences et technologies tertiaires], toute la famille est mise contribution pour payer mes tudes. Ma mre, secrtaire, rgle ma part de loyer du F3 o jhabite en colocation. Mon pre, chauffagiste, participe aux dpenses quotidiennes. Je suis en premire anne de master marketing et la charge de travail faire la maison est assez importante. Cette aide mvite davoir chercher un petit boulot. Lanne prochaine, je ferai ma deuxime anne en alternance et je naurai plus besoin du RME.
diants obligs dexercer une activit professionnelle pour soffrir leur formation, dautant que lon sait quun mi-temps sans lien avec les tudes augmente dun tiers le risque dchec scolaire. Cest le prix payer pour avoir les moyens de quitter le domicile familial, un saut que les jeunes Amricains, Canadiens ou Anglais franchissent 18 ans, alors que les Franais doivent attendre davoir 23 ans ! Loin de lallocation dautonomie universelle calcule en fonction de la situation du demandeur (et non de ses parents) que prconise le syndicat tudiant, la seule aide financire prvue pour les 18-25 ans dans le plan Hirsch, en dehors du revenu de solidarit active (RSA), qui ne touchera que les jeunes ayant travaill au moins deux ans, prend la forme dune dotation pour frais de formation ou de mobilit. Un jeune dsireux dintgrer une cole payante ou de passer le permis de conduire pourrait percevoir un capital den-
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paru au profit de chambres individuelles, les horaires sont plus souples et lambiance conviviale. Mais une fois le loyer rgl, il ne reste pas grandchose pour vivre. Une enqute du Crous de Marseille rvle que 25 % des tudiants nont pas 100 euros par mois pour manger. Comment stonner alors quune mme proportion renonce procder des soins dentaires ou ophtalmologiques, comme le constate La Mutuelle des tudiants (LMDE) ? Le plan de Martin Hirsch prvoit de doubler le montant de laide lacquisition dune complmentaire sant pour les jeunes la rentre 2010. Elle passera de 100 200 euros pour ceux dont le revenu fiscal ne dpasse pas un plafond annuel denviron 9 000 euros. Quant aux tudiants qui partent tudier ltranger hors programme Erasmus, ils navaient jusqu prsent que deux options : souscrire une assurance individuelle hors de prix ou se contenter dune assistance voyage. Pour leur donner accs une couverture aussi
Certaines communes, dpartements ou rgions attribuent des subventions, variables dune mairie ou dune prfecture lautre
complte que notre Scurit sociale, la LMDE vient de sassocier la Caisse des Franais de ltranger pour proposer EtudExpat, valable dans plus de 200 pays (www.lmde.com). Le volant des aides nationales ne permet pas la majorit des jeunes de se prendre en charge. Aussi les lus locaux prennent-ils bien souvent le relais. Communes, dpartements ou rgions attribuent leurs tudiants des subventions variables dune mairie ou dune prfecture lautre. Ainsi, la ville de Chenve, en Cte-dOr, a lanc, ds 1989, son revenu minimum tudiant (RME, entre 1 525 et 2 290 euros/an), et le maire de Tourville-la-Rivire, en Seine-Maritime, propose des bourses (1 400 euros maximum/an verss en trois fois) en contrepartie de vingt-cinq heures daide citoyenne par an. De nombreuses rgions jouent la carte de la mobilit et aident leurs tudiants se former ltranger. Le Nord-Pas-de-Calais a mis sur pied des bourses Blriot de 390 euros/mois. La fondation Rotary accorde des bourses dtudes de 25 000 euros/an pour promouvoir lentente internationale . La slection est rude, mais elle nest pas rserve aux adhrents de lillustre club, condition de sengager, une fois sur place, prsenter aux membres du pays daccueil des exposs sur son pays dorigine et, au retour, daccepter de raconter son exprience ! Catherina Catsaros
viron 3 000 euros prlev sur une partie des aides publiques attribues ses parents. Le programme nen est quau stade exprimental. Il portera sur des volontaires tirs au sort sans doute sur les listes des caisses dallocations familiales (CAF). Dans ce contexte, certains tudiants se voient contraints de renoncer la formation de leur choix qui les obligerait prendre un logement indpendant. Le Cnous, centre national des uvres universitaires et scolaires, poursuit depuis 2004 la construction et la rhabilitation de ses logements, mais ses 600 rsidences actuellement en service ne fournissent que 159 000 places, soit 7 % des besoins. La plupart des jeunes se tournent vers des solutions individuelles, souvent coteuses. Le baromtre Location-etudiant.fr de septembre dernier indique des moyennes de prix qui vont de 304 euros/mois, pour un studio Poitiers, jus-
qu 566 euros/mois en Ile-de-France (hors Paris). Des initiatives prives originales et adaptes permettent cependant dallger la facture. Dans le dpartement du Nord, par exemple, lAssociation des fermes daccueil en chambres dtudiant demande aux paysans de construire des studios pour hberger les jeunes dans leurs btiments agricoles (www.campusvert.com). Prendre un senior pour colocataire est loption propose par les associations qui veulent promouvoir le logement intergnrationnel. Le principe est simple : dun ct un senior soucieux de rester chez lui ; de lautre, un tudiant en mal de logement. Pas de mnage ou de soins la personne pratiquer, juste une prsence assurer (colocation intergnrationnelle : www.leparisolidaire.com, www.logementintergeneration.org, www.reseau-cosi.com). Les foyers de jeunes travailleurs accueillent les tudiants en alternance ou non. Les dortoirs ont dis-
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anne. Les remboursements, tals sur dix ans, ne commencent que six mois aprs la sortie de luniversit. Le prt Perkins, subventionn par les pouvoirs publics et gr par les universits, offre 5 500 dollars la premire anne, un taux de 5 %. Les remboursements sur dix ans commencent seulement neuf mois aprs la fin de luniversit. Malheureusement, Stafford et Perkins ntanchent pas toujours les besoins financiers de ltudiant. La famille doit alors dcrocher les prts PLUS (Parent Loan for Undergraduate Students),
Les deux tiers des diplms ont, lissue de leurs tudes, plus de 23 000 dollars de dettes rembourser
taux fixe de 8,5 %, grs par les banques. Dans ce cas, lobtention de lemprunt dpend de la solidit financire du demandeur. Il y a deux motscls, dit Mark Kantrowitz, banqueroute et viction. Les familles victimes de la crise financire sont immdiatement refuses par la banques. Et en plus, la manne distribuer sest singulirement rduite. En juillet 2007, 60 institutions financires proposaient ces prts, aujourdhui, elles ne sont plus que 12. Les banques ne peuvent plus trouver de liquidits sur le march financier en pleine turbulence. Pas question dy revendre des paquets de prts tudiants ! La place financire ne les digre plus. Les lus politiques, conscients des difficults grandissantes de leurs lecteurs, sont en train de plancher sur une nouvelle loi pour aider les tudiants. La Chambre des reprsentants la vote, mais le Snat pas encore. Si les snateurs suivent le mouvement, le gouvernement liminerait les prts garantis grs par les banques, ce qui permettrait dconomiser 87 milliards de dollars sur dix ans, mais deviendrait prteur en direct de sommes plus importantes. Les universits de lIvy League, les plus prestigieuses des Etats-Unis, essaient elles aussi dallger la facture pour les tudiants dans le besoin. La direction dHarvard, Boston, a donn le la en liminant frais dinscription, de location de chambre et de repas pour toute famille aux revenus annuels infrieurs 60 000 dollars. Lexemple donn par Harvard a t suivi par 65 autres universits, parmi lesquelles Yale, Brown, Columbia, Stanford, Vassar... Encore fautil tre admis dans ces facults ! Pour les recals, une seule et rare alternative, la bourse fantaisiste. Certains individus et entreprises proposent en effet des bourses aux tudiants gauchers, aux petits gabarits de moins de 1,25 m, aux lves catholiques sappelant Zolp Un trsor dopportunits consulter sur le site Internet Fastweb. Caroline Talbot
Chers Etats-Unis
Pour financer une ducation amricaine, qui va en moyenne de 14 000 dollars par an dans le public 34 000 dans le priv, un tudiant doit cumuler bourse, petits boulots et emprunts.
New York, correspondance es tudes suprieures aux Etats-Unis sont devenues un luxe inabordable. Lanne scolaire luniversit George-Washington cote plus de 50 000 dollars (1 dollar quivalait 1,4936 euro le 15 octobre). Mark Kantrowitz, le crateur du site Internet Finaid.org, source de bons tuyaux pour financer ses tudes, reconnat que cette institution prive est lune des plus extravagantes du pays . Mais les alternatives sont galement chres : le cot moyen dune anne en universit publique, chambre et repas compris, slve 14 333 dollars. La facture dans le priv atteint 34 132 dollars. Les classes moyennes sont sur les charbons ardents , assure Amber Long, conseillre dorientation au lyce priv Horace-Mann New York. Et denvoyer les pauvres parents sonns par les sommes rclames sur le site Internet Fafsa (Free Application for Federal Student Aid), qui sert de point dentre dans le labyrinthe des aides. Les parents y dclarent leurs revenus, feuilles dimpt lappui. Grce ces estimations de la richesse familiale, les directions des universits proposent aux tudiants admis un ensemble de possibilits : bourse scolaire, emprunts, petits boulots sur le campus. Les bourses offertes aux sportifs de haut niveau, aux trs bons lves et selon quelques autres critres sont les plus courus, car rien nest rembourser. Un dixime des tudiants en profitent, explique Mark Kantrowitz, mais la moyenne de la manne se limite 2 200 dollars. Ltudiant peut aussi retrousser ses manches, travailler en bibliothque ou la caftria... pour gagner 3 000 3 500 dollars lanne. Encore loin du compte Pour payer la facture, il devra donc le plus souvent emprunter. Les deux tiers des diplms amricains sortent de luniversit avec plus de 23 000 dollars de dettes rembourser. L encore, plusieurs options soffrent. Les meilleurs emprunts sont ceux que lEtat propose en direct, ou quil garantit. Le prt Stafford, avec un taux dintrt fixe de 6,8 %, apporte ainsi 5 500 dollars en premire anne, 6 500 dollars lanne suivante, 7 500 dollars en troisime
Formation
e montant des frais de scolarit plus que la crise conduit 16 % des tudiants renoncer aux tudes quils envisageaient au dpart, selon une enqute dIpsos marketing pour le Crdit agricole publie en octobre. Cette tude indique en outre que les tudiants inscrits dans une grande cole dpensent en moyenne 3 885 euros par an pour leurs frais de scolarit, contre 879 euros pour les autres tudiants. Do limportance de leurs moyens de financement. Les aides sociales, laide familiale et le travail rmunr constituent les trois ressources principales des tudiants, qui peuvent faire appel un prt bancaire pour financer leurs tudes quand ces revenus sont insuffisants. Dautant, remarque Ronan Vourch, ingnieur de recherche lObservatoire national de la vie tudiante (OVE), que ceux qui travaillent beaucoup prcarisent leurs tudes : pour 20 % des tudiants, la situation est celle dun salari tudiant, cest--dire quils travaillent plus quils ne font des tudes. Et, poursuitil, ces 20 % de salaris tudiants ont 40 % de chances en moins que les inactifs de passer au niveau suprieur . Pour Ronan Vourch qui rappelle que louverture des tudes suprieures aux classes populaires sest effectue massivement dans les annes 1980 , 6,6% des tudiants (110 000 tudiants sur une population de 1,7 million interrogs, chiffre qui exclut les tudiants en coles de commerce, dingnieurs, etc.) dclarent avoir contract un
La jungle des prts tudiants

Les banques prtent aux conditions les meilleures aux lves des coles les plus prestigieuses. Mais mme sur ce crneau, il ne faut pas hsiter faire jouer la concurrence pour avoir une chance de dcrocher le meilleur taux.
emprunt la banque en 2006. Si lon considre lensemble de la population tudiante et ce qui englobe tous les prts, pour achat dordinateur, de voiture, financement du permis, des tudes, etc. , ils seraient 220 000 (10 % des 2,2 millions dtudiants), selon Pascale Micoleau-Marcel, dlgue gnrale de lInstitut pour lducation financire du public (IEFP-lafinancepourtous). Semi-chec du prt garanti par lEtat Pour largir laccs lemprunt lensemble de la population tudiante traditionnellement peu courtis par les banques ( lexception des lves des grandes coles), le ministre de lenseignement suprieur et de la recherche a lanc une opration en septembre 2008 concernant les prts tudiants garantis par lEtat, sans caution parentale, aux conditions du march, offerts pour le moment par cinq grands rseaux bancaires : Socit gnrale, Banques populaires, Crdit mutuel, CIC et Bred. Un an aprs, les rsultats sont au-dessous des objectifs initiaux mais lopration a t lance avant lclatement de la crise financire , constate le ministre, qui prvoyait initialement loctroi de 60 000 prts au total au cours de lan-
Les piges viter
iuels conseils donnerait Pascale Micoleau-Marcel, dlgue gnrale de lInstitut pour lducation financire du public et coauteur du livre Les Finances personnelles pour les nuls (First Editions, 2009) au jeune qui souscrirait un premier crdit ? Je lui conseillerais de choisir, sil le peut, une priode de franchise suprieure la dure prvue de ses tudes, pour se laisser le temps de trouver un emploi. Et de rappeler quelques rgles incontournables : Demander un tableau damortissement pour connatre le montant des remboursements ; sinformer sur ce qui va se passer en cas de remboursement anticip ; savoir quel moment la caution est actionne ; en cas de problme, ltudiant est-il alert ? Rflchir lintrt des assurances et leur impact sur le cot du crdit. Je conseillerais enfin de rembourser les intrts le plus tt possible, quitte ce que le remboursement du capital soit diffr. P. J.
Universits
Dossier
ne 2009, dun montant moyen de 7 500 euros. En ralit, 6 000 prts ont t accords la rentre 2009, dun montant moyen de 8 100 euros. Le ministre dfinit tout de mme deux profils demprunteurs : des jeunes autour de 20 ans, en dbut dtudes, qui empruntent des sommes importantes, entre 10 000 et 15 000 euros, pour financer leur vie dtudiant ; des jeunes autour de 22 ans, pour des sommes de 5 000 euros en moyenne, pour des achats identifis (PC, voiture, etc.) . Offres bancaires dopes par le prt garanti Il faut dire que ce prt se heurte la concurrence des offres sur mesure des banques, qui profitent de la situation : Michel Gayan, responsable du march des jeunes du rseau Banques populaires, constate une progression deux chiffres du total du nombre demprunts souscrits depuis le lancement du prt garanti par lEtat . Dans la jungle des offres des tablissements bancaires, qui proposent de prter de 750 200 000 euros, comme la BNP, la recherche du meilleur taux nest pas facile pour des tudiants parfois peu au fait de la tenue dun budget. Dans la guerre des taux, ltudiant commencera par sinformer auprs de lassociation des lves de son cole, qui peut entretenir des relations privilgies avec une banque particulire. Ainsi, le taux nominal fixe peut descendre jusqu 2 %, mais augmente trs vite si ltudiant nest pas scolaris dans un tablissement signataire dun accord de partenariat avec ltablissement. La BNP annonce un millier daccords de ce type. Ensuite, la rputation des coles reste un critre majeur. Pour la BRED, il vaut mieux tre lve dHEC qulve lENA ou lEdhec ! Cette banque dispose en effet de deux offres ddies aux tudiants : la premire, classique, la seconde, Grandz (lagence grandes coles) qui sadresse uniquement aux tudiants des grandes coles : On a cr en 2002 une agence ddie uniquement aux grandes coles, qui ne compte comme clients que des tudiants , explique Baltasar Gonzalez-Collado, directeur de Bred Espace, qui supervise lagence grandes coles. Les taux effectifs globaux des prts accords par Grandz, sur dossier, le plus souvent sans caution familiale, varient selon ltablissement frquent par ltudiant : 2,02 % (hors assurances) pour les tudiants de lEssec, de lESCP, HEC, lInsead ; 2,33 % (Centrale, Sciences Po Paris, Ponts et Chausses, Mines, ENA, Normale-Sup) ; 2,53 % pour les formations type ESC Le Havre, Lille, Edhec, Sup Aro, etc.) Alors que le taux du prt tudiant classique slve 4,18 %. Si son sige se trouve rue de Rivoli, Paris, elle propose des permanences hebdomadaires dans les locaux de certaines dentre elles, comme HEC, lEssec, Polytechnique, etc. Pour Grandz, le montant moyen des prts mi-parcours de lanne
2009 slve 18 200 euros (13 000 euros en 2004, 19 200 euros en 2008) Des sommes importantes en rapport avec les frais de scolarit levs des coles de commerce. LCL propose pour sa part trois options, l encore en fonction du cursus : Solution tudes longues (grandes coles, futures professions librales) avec un taux nominal de 2,90 % ;
Il faut tre capable destimer lesprance de gain lissue des tudes Ce qui nous conduit tre assez souples
Solution tudes courtes (bac +2/3/4, BTS, IUT), 3,90 % et Solution tudes spcial partenariat , 2,40 %. A galit de taux, dautres critres permettront ltudiant daffiner son choix : frais de dossier, de la dure de diffr (report du remboursement dont lemprunteur bnficie), etc. HSBC, tourne vers linternational et moins engage dans la guerre des taux que ses concurrents, dveloppe des partenariats avec
des grandes coles qui ouvrent des cycles ltranger : on aime beaucoup les tudiants, en particulier ceux qui partent ltranger , explique Prune Brennan, Head of Capital Customer chez HSBC France. Au-del des prts tudiants, HSBC propose une gamme de services qui compensent ses taux moins attractifs (aide pour ouverture de compte, virements internationaux gratuits, etc.). Prune Brennan prcise que les tudiants qui ouvrent un compte chez HSBC sont gnralement en fin de cycle, la veille de leur dpart pour ltranger. Ainsi peu dentre eux demandent un financement de leurs tudes. Pas question pour les banques de prendre trop de risques dans la ngociation dun prt. Mais nous ne sommes pas dans un schma classique. On est au doigt mouill ! Il faut tre capable destimer lesprance de gain lissue des tudes Ce qui nous conduit tre assez souples. Ltudiant nest pas labri dun redoublement par exemple , prcise Olivier Thuin, responsable du march des jeunes la BRED. On notera que La Poste ne propose pas doffres spcifiques pour les tudiants, mais quelle vient den lancer une destination des enseignants. Pierre Jullien
Cot dcole
athieu a 23 ans. Il vient de passer en 2e anne lInstitut national de podologie (INP), Paris, qui prpare au diplme dEtat de pdicurepodologue en trois ans, avec une anne supplmentaire possible de mastre europen en podologie du sport. Des tudes coteuses : 8 300 euros de frais de scolarit pour la premire anne, auxquels sajoutent 1 500 euros pour lachat de matriel ncessaire lexercice de son art, 8 900 euros et 9 300 euros pour les deuxime et troisime annes de scolarit. Lanne de spcialisation ne lui cotera que de 2 000 4 000 euros, selon la formation choisie. Mathieu prsente un profil hors norme : joueur de handball de haut niveau, il a frquent un club de premire division de la banlieue parisienne. Aujourdhui, il doit concilier ses tudes avec les cinq entranements hebdomadaires et un match, jou en gnral le dimanche, pour un club de nationale 1 (3e division) qui le dfraie. Insuffisant pour financer ses tudes. Aussi, Mathieu tout comme les 120 lves de sa promotion a t orient par lINP vers lagence LCL-Pyramides,
avec laquelle il a tiss des liens de partenariat. Un partenariat qui stend au bureau des tudiants, lassociation sportive, qui bnficie, par exemple, doprations de sponsoring. Mathieu a ainsi pu emprunter plus de 25 000 euros, dcaisss en trois fois, un taux effectif global de 2,427 %, qui peut tre rvis tous les ans. Ce taux ( Prt solution tudes spcial partenariat ), pour un capital emprunt maximum de 30 500 euros, est rserv aux plus de 300 grandes coles ou universits partenaires de LCL en France. Durant la premire anne, les remboursements dintrts de Mathieu se sont levs prs de 20 euros par mois pour passer 50 euros en 2e anne. Ils atteindront 475 euros mensuels partir de la cinquime anne un an aprs la fin de ses tudes, une fois entr dans la vie active pendant soixante mois. Les relations entre Mathieu et LCL ne sarrtent pas l : la banque compte bien lui proposer plus tard un prt un taux intressant, en fonction de son projet professionnel, pour lui permettre de sinstaller. Mathieu nimagine pas pour linstant ne pas rester client de sa nouvelle banque. P. J.
Formation
Arts
Le bande dessine diplme en poche

LEcole europenne suprieure de limage et luniversit de Poitiers ont ouvert en 2008 un master de BD Angoulme.
ans latelier que partagent Christophe Bataillon et Natacha Sicaud, planches de dessins, scanner et albums jonchent les bureaux. Auteurs de bandes dessines et illustrateurs, ils ont fait leurs classes Angoulme il y a une dizaine dannes. Lenseignement de la BD se limitait alors quelques cours lors des trois annes qui mnent au diplme national darts plastiques (DNAP). A la fin dun premier cycle dart, on est techniquement prt, on a expriment des choses. Mais il ma manqu davoir pu mener bien un projet artistique lcole avant de me lancer. A lpoque, on aurait rv pouvoir suivre un cursus pareil ! , sexclame Christophe Bataillon. De fait, la cration dun deuxime cycle indit, le master BD , est n dun partenariat entre lEcole europenne suprieure de limage (EESI) dAngoulme et luniversit de Poitiers. Il rpond une vieille revendication que nous avions , se rappelle Dominique Hrody, auteur de BD et enseignant lEESI. Il tait compliqu pour les tudiants daffirmer un travail de BD dans le cadre dun deuxime cycle artistique comme le diplme national suprieur dexpression plastique (DNSEP). Car on attendait souvent deux quils adoptent une dmarche plus proche de lart contemporain. La ville dAngoulme sest certes fait connatre pour sa promotion de la BD travers le Festival international, lanc en 1989 ou encore la Cit internationale de la bande dessine
et de limage attirant ainsi les tudiants intresss par ce mdium. Mais une fois sur place, ces derniers avaient parfois du mal poursuivre une formation en bande dessine. Faute de filire ddie ; faute surtout dun accueil favorable de la part des enseignants dart. Du point de vue purement acadmique, la bande dessine a longtemps t considre comme un art populaire, commercial, sans vritable rsonance artistique. Manquant peut tre aussi dhistoire critique, car cela ne fait que vingt-cinq ou trente ans que ce travail est men. Il y a enfin une forme dincomprhension, due au statut particulier du dessin dans la BD. Elle traite le dessin comme le fait un romancier avec le langage ; elle jongle avec les tonalits, cre des effets de contrastes, joue sur lemprunt et la citation. Le dessin artistique serait le langage des potes, singulier et personnel, analyse le scnariste Thierry Smolderen, avant de rsumer : Cest comme si des romanciers staient promens pendant des dcennies dans des coles de potes, qui leur diraient trouvez votre langage. Non rserv aux dessinateurs Au cours de leur formation, les tudiants doivent dsormais choisir deux des trois axes qui leur sont proposs : une dmarche artistique,
pour ceux qui se destinent tre auteurs ; pour les futurs fondateurs de maison ddition ou directeurs de collections, une option est ddie au domaine ditorial. Dernier axe possible, la recherche, afin de dvelopper les dmarches critique et historique. Une option qui peut former des chercheurs ou des journalistes spcialiss: Lide tait que ces trois types dacteurs critique, thoricien ou auteur se rencontrent sur les bancs de lcole, et voient comment pensent les uns et les autres , poursuit Thierry Smolderen. Le master nest donc pas rserv aux dessina-
teurs, mme si pour lheure les premires promotions ont accueilli essentiellement des diplms du premier cycle darts plastiques dAngoulme. Le cursus comporte en effet une part importante de recherche. Nous cherchons mettre des tudiants frus de BD en contact avec dautres types de savoirs les lettres, le cinma afin de leur apporter une large culture de limage. Articuler production et formation thorique enrichit leur pratique , ajoute Denis Mellier, matre de confrences en littrature luniversit de Poitiers.
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Illustrations Clment Xavier et Lisa Lugrin
Comme dans nimporte quel autre master, les tudiants doivent raliser un mmoire. Mais jinsiste pour que les tudiants gardent un point de vue dauteur sur un autre auteur. Cest aussi une faon dviter les ventuels dangers de linstitutionnalisation , souligne Thierry Smolderen. Si, depuis quelques annes, la BD fait lobjet de mmoires de recherches de plus en plus nombreux en littrature, smiologie, sociologie ou encore en histoire, la cration de ce master apparat comme un pas supplmentaire pour faire de la BD une discipline part entire. Et ce mouvement de reconnaissance rappelle certains gards la faon dont le cinma sest fait, dans les cursus acadmiques, une place quaujourdhui plus personne ne conteste. En outre, ce cursus sintgre dans le parcours LMD (licence-master-doctorat). Et avoir un diplme reconnu bac + 5 peut tre un plus. Par exemple si lon souhaite enseigner , estime Elisa Laget, diplme lan dernier. Reste savoir dans quelle mesure ce master facilitera lentre sur le mar-
ch du travail de ses diplms. A la fin de mes tudes, je ne savais rien sur ce qui mattendait en termes de march de lemploi. Tout dun coup, on dcouvre quon ne sera jamais salari, quil faut tre son propre patron
Ce cursus permet aux tudiants de faire des rencontres professionnelles, de dfinir des stratgies pour se lancer
avec tout ce que cela comporte de difficults , se rappelle Natacha Sicaud. Linsertion professionnelle est souvent une question presque taboue dans les coles dart , remarque Dominique Hrody. Jusqu prsent, les tudiants en bande dessine quittaient lEESI en matrisant les outils artistiques mais avec peu daides sur les diffrentes stratgies possibles. Une situation que les coordinateurs
de ce nouveau master esprent faire voluer en multipliant les rencontres avec des professionnels, quils soient auteurs Lewis Trondheim, Ben Katchor, Fabrice Neaud, Jos Munoz , ou diteurs dans des maisons comme Dargaud ou des petites ditions indpendantes, comme Cornelius. Cela nous a permis de voir comment les diteurs rflchissent et de bnficier de leurs conseils. Surtout, ils nous ont expliqu leur logique ditoriale et lon sait mieux quel type de projet leur proposer , raconte Lisa Lugrin, tout juste diplme. Des juristes interviennent galement, afin que les tudiants se lancent sur le march du travail en sachant dj en partie comment fonctionnent les droits dauteur, comment ngocier un contrat, quel est le statut social de lauteur, comment sinscrire la Maison des artistes, trouver des financements pour crer une association, une revue, etc. Mais ce qutudiants et enseignants mettent en avant, cest avant tout le temps de prparer un projet qui
permettra de se lancer, et daller dmarcher les diteurs et la presse. Cest particulirement vrai pour les auteurs. Arrivs une certaine maturit graphique ils ont l, pendant deux ans, la possibilit dlaborer un projet et de multiplier les interactions avec les professionnels de la BD , rsume Dominique Hrody. Kilian Dinon, tout juste diplm, a, quant lui, profit des opportunits de stages chez des diteurs, des imprimeurs Et avant mme de finir son cursus, il a pu lancer sa propre maison ddition, Anathme. Le seul fait dtre tudiant en master donne une lgitimit au fait de prendre du temps pour travailler la BD : les gens comprennent que lon passe nos journes dessiner , ajoute Lisa Lugrin. Un temps qui lui a permis de lancer, avec dautres jeunes auteurs, un journal gratuit de bande dessine internationale (Modern Spleen (http://modernspleen.blogspot.com). Catherine Ptillon
Emploi
Recrutement
Les forats de la fac

Les places sont chres pour qui veut enseigner luniversit, et la prcarit rgne parmi les titulaires dun doctorat. La loi sur les liberts et responsabilits des universits (LRU) du 10 aot 2007 na, selon eux, rien arrang.
ls reprsentent, bien malgr eux, lun des plus beaux exemples dune catgorie nouvellement cre : les intellectuels prcaires . Une trentaine dannes, un doctorat en poche, un Capes, parfois une agrgation Mais aussi un emploi lanne, moniteur ou attach temporaire denseignement et de recherche (ATER) le plus souvent, un salaire parfois gure plus lev que le smic, et une incertitude totale quant leur avenir. Les forats de la fac, ces bac + 8 qui veulent enseigner luniversit, sont galement des voyageurs. Thsards, ils ont pu courir les postes lanne dtablissement en tablissement. Titulaires dun doctorat et pars du blanc-seing du Conseil national des universits, ils se lanceront dans un tour de France des facults, en qute du Saint Graal : un poste de matre de confrences. Tout cela avec un sentiment dcurement croissant au fil des ans. Pourquoi une telle situation ? Tout dabord du fait dun trop grand afflux de candidats pour un nombre de places rduit. Deux phnomnes sont constats en France et dans plusieurs pays europens : dune part, beaucoup dtudiants ont t pousss faire une thse et, en consquence, de nombreux docteurs se retrouvent quelques annes plus tard sur le march, indique Christine Musselin, directrice du centre de sociologie des organisations et spcialiste du monde universitaire. Dautre part, le nombre de postes ouverts a diminu. La concurrence autour dune place de matre de confrences est donc beaucoup plus rude quil y a dix ans. Un poste en philosophie du XXe sicle pourra, par exemple, attirer une centaine de postulants.
Par manque de moyens, luniversit franaise na pas la capacit dabsorber le flux de candidats qui se pressent ses portes. A cela, le ministre de lenseignement suprieur et de la
Par manque de moyens, luniversit franaise na pas la capacit dabsorber le flux de candidats
recherche rpond que les suppressions de postes ont t geles pour les rentres 2009 et 2010, et quune revalorisation des salaires des nouveaux matres de confrences a t accorde : ils doivent progresser de 12 25 %, soit 2 340 euros brut mini-
mum, contre 2 085 euros auparavant. Nos problmes dencadrement nen restent pas moins criants, rplique Laurence Giavarini, matre de confrences Dijon et porte-parole du collectif Sauvons luniversit. Le choix du ministre est de favoriser les vacations temporaires. Majoritaire chez les universitaires, le Syndicat national des enseignants du suprieur (Snesup) dnonce lui aussi une prcarit grandissante . Il a dailleurs cr en interne une section non-fonctionnaires pour faire face aux nombreux appels denseignants du suprieur au statut incertain. Dans ce contexte, larrive dun nouveau contrat lanne, lAceru (assistant contractuel denseignement et de recherche), dcoulant directement de la loi LRU relative aux liberts et responsabilits des universits, a fait augmenter les inquitudes.
Pour les syndicats, la preuve tait faite : pour trouver des solutions au manque de moyens de luniversit, la voie de la prcarit des postes a t privilgie. Luniversit de Limoges a notamment intgr cette volution. Cest une bonne chose, se dfend son vice-prsident, Jean-Claude Vareille. Si ces postes temporaires navaient pas t mis en place, nous aurions d faire appel des vacataires ou des personnes en heures supplmentaires. L, au moins, la recrue est stabilisepour un an. Au-del des statuts eux-mmes, cest toute la question du recrutement des matres de confrences qui fait dbat parmi les jeunes docteurs. Leur rejet est dabord celui dun mode de slection dans lequel ils ne se reconnaissent pas. Souvent attachs la notion de fonction publique, ils dnoncent des mthodes qui ne choqueraient personne dans le priv. Lors de len-
En sociologie, 70 % de chances de rester sur le carreau

Afin didentifier le profil des docteurs qui accdent la fonction de matre de confrences, Olivier Martin, professeur en sociologie luniversit Paris-Descartes, a men une vaste enqute sur dix ans. Premier enseignement : il existe un vritable engorgement dmographique , qui se traduit par une difficult croissante tre titularis. En 1998-1999, les postulants
avaient, sur lensemble de leurs annes de candidature, 40 % de chances de rester sur le carreau . Ce taux est pass 70 % en 2006-2007 Deuxime leon : Si lon nest pas recrut sur des postes denseignants-chercheurs les deux ou trois premires annes de candidature, la probabilit de ltre un jour dcrot fortement. Quelles caractristiques peuvent favoriser les candidats ? Leur sexe ne joue aucun rle. Leur ge a peu dinfluence. En revanche, leur formation antrieure a une grande importance (grandes coles, institut dtudes politiques, agrgation,
Ecole normale suprieure). Dans une moindre mesure, lorigine acadmique compte aussi. Avoir fait sa thse Paris donne des possibilits pour participer des colloques et des publications, mais offre moins de chances dtre recrut Paris, o la concurrence est rude, comme dailleurs en province, o un effet local peut se faire sentir. Lembauche par les universits de leurs poulains reprsente dailleurs 25 % des cas. Un taux qui atteint 40 % si on considre le recrutement dun docteur issu de lacadmie o le poste est pourvoir. F. D.
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Illustrations Nicolas Vial
tretien de recrutement, nous devons clairement nous vendre, sans forcment aborder le fond , explique lun deux. Pour ces auditions, les candidats peuvent se retrouver assis en rang doignons dans un couloir, attendre leur tour. La rponse, elle, ne sera pas forcment donne dans la journe. Et des postulants ayant chou ont pu ne jamais tre contacts. Les volutions amorces par la loi LRU inquitent galement. Les recrutements pour un poste peuvent dsormais avoir lieu nimporte quel moment de lanne, indique Nol Bernard, du Snesup. Les postulants doivent tre lafft, et, sils sont retenus, devront donner leur rponse sans savoir si un poste plus intressant pourrait se prsenter ailleurs par la suite. Surtout, cest le mode de fonctionnement des comits de slection , nouveaut galement impulse par la loi LRU, qui est dnonc. Beaucoup de candidats, fragiliss par leur situation, estiment que ces structures sont vroles de lintrieur, et que llection dun matre de confrences
est joue davance, constate Laurence Giavarini. Des choses scandaleuses ont t releves, mais ce nest pas toujours le cas : il existe des collgues srieux. Crs pour un seul recru-
La prfrence donne aux enseignants du cru fait dbat

tement, composs pour moiti au moins de membres extrieurs luniversit, lesdits comits comptent seulement majoritairement des spcialistes du domaine pour lequel un poste est ouvert. Laudition ne va durer quun quart dheure une demi-heure, explique une matre de confrences qui a t membre de ces instances. Cest trs peu. Aprs avoir prsent ses travaux, le postulant doit dmontrer en quoi son profil lui permettrait de sintgrer au mieux lquipe de recherche dj en place. Cest une partie assez
artificielle dans lentretien , notet-elle. Puis un choix sera fait, et devra tre valid par le conseil dadministration (CA) de luniversit. Il a pu y avoir des bavures sensibles, relve Frdric Sudre, prsident de la confrence permanente du CNU. Certains avis ont t remis en cause par ces CA qui, a priori, nont pas les comptences scientifiques ncessaires. Au-del, cest tout le problme du localisme qui est en question. Le recrutement privilgi des docteurs du cru fait dbat. Il reprsenterait, dans certaines disciplines, jusqu un tiers des candidats retenus. La mise en place de comits de slection composs de membres extrieurs ltablissement tait cense faire pice cette problmatique. Mais les postes sont lis des profils trs troits, en philosophie ce peut tre Platon, par exemple, et les comits rassemblent donc des personnes qui se connaissent fort bien et qui se voient rgulirement dans les colloques. On reconstitue un cnacle ferm , indique Laurence Giavarini. Il arrive donc que ce ne soient pas les
candidats ayant les meilleurs dossiers scientifiques qui soient retenus. Que devient alors la masse des docteurs qui restent sur le carreau une anne aprs lautre ? Certains changent de voie en sorientant vers le priv, dautres se rabattent sur lenseignement dans le secondaire. Dautres, encore, tentent laventure incertaine de lenseignement ltranger. Mais la situation de lemploi ny est pas forcment meilleure , relve Christine Musselin. Beaucoup esprent que les dparts en retraite massifs des enseignants en place, souvent annoncs, arrivent enfin. Et quun reflux du nombre de candidats se produise. La situation pourrait se calmer dans certaines disciplines, se hasarde une directrice de recherches. Au fait de la situation, les tudiants sont dsormais moins nombreux vouloir faire des thses. A tel point que des laboratoires, en physique ou biologie notamment, peuvent mme parfois avoir du mal trouver des thsards pour travailler leurs cts. Franois Desnoyers
Emploi
Recrutement
est un systme D qui sest mis en place discrtement dans plusieurs universits. Certains enseignants-chercheurs acceptent de prendre en charge des heures de cours non pourvues mais ne les assument pas ! Ils les cdent des chmeurs ou RMistes diplms, qui ils reverseront leur paie par la suite. Des prcaires qui nauraient pas pu, sans ce tour de passe-passe, avoir accs ces heures rserves des chargs de cours exerant dj dans le secondaire ou luniversit. Alexandre, docteur de 31 ans au chmage, na pas pu profiter de ce systme : son dpartement de philosophie ne lavait pas institu. Mais cest une pratique assez rpandue et que tout le monde tait, estime-t-il. Voil ce quoi nous sommes rduits Ses propos, comme ceux de nombreux bac+8 prcaires, sont emprunts de lassitude. Que peuvent-ils contre ce sousfinancement chronique des universits quils dnoncent ? Ils se sentent souvent seuls, sans vritable soutien. Cest un milieu individualiste, rsume Corentin, docteur en histoire de 31 ans. Parvenir tre recrut comme matre de confrences est un tel calvaire quune fois lobjectif atteint, personne na envie dorganiser une dfense des prcaires. Afin de garder le contact avec ce milieu quils souhaitent intgrer, les jeunes diplms se doivent de poursuivre leur activit. Je suis officiellement au chmage, mais jai norm-
Voil ce quoi nous sommes rduits

Certains enseignants choisissent de cder discrtement leurs heures de service des thsards chmeurs ou RMistes.
loques par exemple, qui mont trouv des plans boulots . Corentin, pour sa part, a toujours chapp au chmage. Il a enchan plusieurs postes dATER (attach temporaire denseignement et de recherche). Il est devenu pour cela un expditeur consciencieux de dossiers toutes les facults de France. Il a toujours trouv un point de chute, mais pas forcment une situation confortable. Des mi-temps 1 250 euros net par mois, une incertitude totale sur ce que serait sa prochaine rentre : des conditions de vie pouvant branler bien des certitudes quand ses anciens camarades de fac devenus professeurs dans le secondaire bnficient dun traitement plus favorable. Mais a ma demand tellement de sacrifices pour en arriver l que je ne vais pas baisser les bras aujourdhui. Devenu docteur, Corentin va postuler en 2010 pour des postes de matre de confrences. Il sait la partie difficile : lan dernier, en histoire moderne, sa spcialit, seuls huit postes taient ouverts candidature en France. Contrairement aux ides reues, la situation des hauts diplms nest gure meilleure du ct des sciences dures. Hlne Conjeaud, 57 ans, directrice de recherche en biophysique au CNRS, dplore : Lorsque je vois ce que nos derniers tudiants ont d endurer, je nai plus envie de prendre des jeunes mes cts. Et de citer le cas dune normalienne, auteur dune thse de qualit, qui a enchan pniblement plusieurs contrats avant de se retrouver enseignante dans un lyce technique. Les jeunes doctorants sont balads de CDD en CDD dun an, un an et demi, en France comme ltranger, explique-t-elle. Ce qui est absurde, cest que ces dures de contrats ne leur permettent pas de dvelopper leur propre projet de recherche. Dans certains domaines comme la biologie, de nombreux laboratoires les utilisent donc comme des techniciens corvables merci. Le priv ne peut mme pas tre, pour eux, une porte de sortie sre. Les diplms des coles dingnieurs y ont une cote bien suprieure et ce sont l aussi essentiellement des postes de technicien qui les attendent. Face lhermtisme du monde de lenseignement suprieur, certains se rsignent partir vers dautres horizons. Beaucoup de docteurs en biologie deviennent VRP dans des entreprises de biotechnologies. La finance recrute quant elle des hauts diplms de la physique nuclaire frus dinformatique. Dautres, par prudence, nont jamais cherch forcer les portes des facults. Aprs quelques tentatives infructueuses pour dcrocher un poste dATER en lettres, Baptiste, 30 ans, a prfr se cantonner lenseignement secondaire. Jai choisi dassurer mes arrires et davoir un travail fixe pour faire ma thse tranquillement, indique-t-il. Et aujourdhui, jai achet un appartement, mon salaire a augment Je ne suis plus prt accepter la prcarit impose par luniversit. F. D.
La situation des diplms nest gure meilleure du ct des sciences dures

ment de travail, indique Alexandre : des contrats de traduction bien mal pays, la publication de la thse et darticles, des petits services que je rends toujours luniversit, titre gracieux. Il tente aussi dentretenir son rseau, seule chose qui puisse vritablement nous aider. Ce sont souvent des universitaires rencontrs de manire informelle, dans des col-
Formation
Beyrouth, correspondance iban dabord : tel est le slogan nationaliste que la majorit parlementaire au pouvoir Beyrouth placarde travers le territoire ces dernires semaines. Lobjectif est de lutter contre la pathologie chronique qui affaiblit le pays du Cdre : le manque didentit commune, relgue derrire les particularismes multiconfessionnels. Lune des vitrines de ces divergences est lenseignement officiel de lhistoire contemporaine, qui ne couvre pas les vnements aprs 1950. Il nexiste aucun cursus national sur le sujet aprs les tudes secondaires. Certaines universits se permettent cependant quelques liberts en poussant ltude de lhistoire jusquen 1975, et parfois mme 1990. Il est trs dlicat denseigner la priode contemporaine des tudiants quand les historiens eux-mmes ne sont pas daccord sur les vnements , explique Carla Edd, spcialiste dhistoire contem-
Moyen-Orient
poraine luniversit francophone Saint-Joseph, Beyrouth, o elle dispense lun des rares cours sur la priode de la guerre civile (19751990). Prs de vingt ans aprs la fin du conflit, les mesures damnistie et la volont des dirigeants de jeter un voile sur cette priode sombre se confrontent la mmoire de la
socit civile, qui cristallise les identits communautaires. Ces contradictions ne rendent pas la tche facile aux historiens, qui tentent de rassembler les versions pluralistes des vnements pour crire une histoire commune. Lhistoire est idologise et mconnue , regrette Fawwaz Traboulsi, auteur dun ouvrage rput sur le Liban contemporain (A History of Modern Lebanon, Pluto Press, 2007). A luniversit, les sciences humaines sont de toute faon le parent pauvre des spcialits, car, historiquement, business is king au Proche-Orient : les tudiants privilgient les secteurs plus lucratifs, comme la gestion ou les mtiers dingnieur. Dans certains cas, cette dsaffection ferme mme des classes : la rentre 2009, luniversit de Balamand, au nord du pays, na pas ouvert de sminaire sur lhistoire moderne et contemporaine, par manque de demandes. La relation idologise des Libanais
leur histoire oriente jusqu leurs choix universitaires. Il nexiste quune seule universit dEtat, lUniversit libanaise (UL), les autres sont toutes prives et certaines tendance confessionnelle. Parmi les universits proposer un cursus de licence ou de master, Saint-Joseph (USJ) et Saint-Esprit (USEK) sont des bastions historiques maronites, et
Certains professeurs restent prisonniers de leur aire culturelle, mais la plupart se conduisent en scientifique
Balamand est dorigine orthodoxe. Luniversit publique, officiellement laque, symbolise paradoxalement ce confessionnalisme universitaire : son dpartement de sciences humaines est rparti en cinq sections disperses sur tout le territoire libanais. Les sections I et II situes Beyrouth-Ouest et Beyrouth-Est du temps de la guerre civile sont de tendances religieuses opposes. La section III est Tripoli, majorit sunnite, et la section V Sada, frquente par de nombreux chiites. Les professeurs ont une totale libert de parole, et les discours peuvent tre militants , reconnat Abdel-Raouf Senno, professeur lUL. Antoine Hokayem, vice-recteur lUSJ, tend marginaliser le phnomne. Certains restent prisonniers de leur aire culturelle, mais la plupart des professeurs se conduisent en scientifiques . Selon Candice Raymond, chercheuse lInstitut franais du Proche-Orient, un enseignement relativement consensuel a pu stablir grce au rcent mlange des courants de pense au sein mme des universits. A Kaslik, le corps professoral est aujourdhui divis entre les diffrents partis chrtiens, et, lUL, les sminaires de troisime cycle amnent les professeurs enseigner dans dautres sections. Comment, concrtement, les professeurs abordent-ils cette dlicate question dans les classes ? La ten-
Liban : la guerre civile, une histoire refoule

Au pays du Cdre, lenseignement de lhistoire des violences inter-communautaires (1975- 1989) reflte un problme didentit, altre par les particularismes religieux : il nexiste aucun cursus officiel aprs les tudes secondaires. Les universits sefforcent de privilgier le factuel pour saffranchir des idologies.
O61
Se mettre la place des autres

De nombreux lves dlaissent difficilement leur vision personnelle de la guerre au profit dun dbat historique argument.
ai observ toutes sortes de ractions, dit Liliane Zeidan Khoury, professeure dhistoire contemporaine lUniversit Saint-Esprit de Kaslik (USEK). Certains lves abordent le cours sur le Liban actuel de manire dgote, dautres sont exalts. Tous ont en tout cas un avis personnel, souvent orient. La premire raction des lves est de penser que cest la guerre des autres , constate Fawwaz Traboulsi, qui a enseign une majorit de musulmans. Mme constat dans le quartier chrtien de la capitale. Les lves ont du mal se mettre la place les uns des autres, observe Carla Edd, de lUniversit SaintJoseph de Beyrouth (USJ). A lUniversit libanaise (UL), Abdel-Raouf Senno a essuy une vague de protestations dtudiants chrtiens lors dun sminaire sur la guerre voquant les relations du gnral Aoun avec la Syrie. Un des participants est mme all se plaindre de luniversitaire au parti du gnral, le Courant patriotique libre (CPL). Ct musulman, les chiites sont souvent les plus vhments. Lallgeance au velayat-e-faqih (principe de prdominance du religieux sur le politique) des tudiants affilis au Hezbollah les empche de penser lhistoire au niveau national , regrette Antoine Hokayem (USJ). Un professeur de lUL rapporte ainsi les inquitudes de certains de ses collgues enseignant au SudLiban, accuss de blasphmer le Coran en classe. Ces derniers pratiquent donc une autocensure non avoue, dulcorant au maximum les vnements qui pourraient faire polmique. Des cas qui restent
nanmoins isols. Les lves ne sont souvent pas assez documents pour dfendre leur version et se retrouvent rapidement court darguments , note Carla Edd. Les dbats portent surtout sur la
Jai ralis que tous, chrtiens et musulmans, sont impliqus. Peu de Libanais savent rellement ce qui sest pass
mise en cause de figures populaires dans des faits darmes peu glorieux. Elve de master Saint-Joseph, Angela Maalouli a chang de point de vue sur certains vnements depuis quelle sest documente sur le sujet. Cette Beyrouthine du quartier chrtien nuance dsormais son propos. Ce cours ma fait raliser que tous, chrtiens et musulmans, sont impliqus dans les massacres, dclare-t-elle. Peu de Libanais savent rellement ce qui sest pass. Une ignorance qui a pouss une lve chiite de Carla Edd refuser dadmettre limplication de sa communaut dans le conflit. A la Lebanese American University, Fawwaz Traboulsi a enseign le conflit jusquen 2005. Les tudiants sattachent la version historique privilgie par leurs parents, leur parti ou leur confession. Il ny a pas de dbats, mais des discussions enttes, sans relle argumentation historique prcise , dplore-t-elle. C. F.
dance est la description factuelle illustre par lanalyse de documents contradictoires, qui prsentent toutes les versions dun vnement. Une mthodologie choisie par les professeurs Traboulsi et Edd. Je ne veux convaincre personne, et je ne dvoile aucun scoop , explique cette dernire. Fawwaz Traboulsi, lui, dcoupe la priode en phases chronologiques qui expliquent lvolution du conflit. Le fait que les politiciens de lpoque soient encore en activit au Liban rend difficile lanalyse chronologique de la guerre par vnements, et non par tendances , prcise luniversitaire, qui est all jusqu faire intervenir dans son sminaire des personnalits politiques de la guerre comme le Druze Walid Joumblatt. Liliane Zeidan Khoury aborde le sujet de faon moins politique lUSEK. Nous tudions la notion dEtat et la chronologie des institu-
tions politiques, explique-t-elle. Je mets en relief les aspects positifs des vnements qui ont jou un rle dans la construction de la nation. Une approche moins polmique, donc, mais qui traite nanmoins des sujets qui fchent. A lexamen, les tudiants ont eu rflchir au statut de larme du Hezbollah, la question palestinienne ou encore aux enjeux de la prsence syrienne... Quelle que soit leur mthode, la priode nest pas favorable pour les enseignants dhistoire. Car les blocages politiques que connat le pays font craindre une recrudescence des comportements communautaristes. Pour Candice Raymond, il y a un consensus des intellectuels pour taire les sujets douloureux . Mais cette attitude est difficile tenir lorsquil sagit dexposer lhistoire de la guerre civile. Camille Fvrier
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Internet
La cyberuniversit nest pas pour demain

Les technologies de linformation et de la communication pour lducation (TICE) se dveloppent rapidement, mais une relle stratgie numrique fait encore dfaut luniversit franaise.
enri Isaac, matre de confrences Paris-X, dans son rapport sur LUniversit numrique, remis en janvier 2008 Valrie Pcresse, ministre de lenseignement suprieur, propose lobjectif de 100 % des tudiants dans la socit du numrique . On en est loin. Certes lquipement des universits devrait samliorer avec le volet numrique du plan de relance gouvernemental. Le 20 juillet, Valrie Pcresse a annonc que 10 millions deuros seront destins achever la couverture Wi-Fi des campus avec un doublement du nombre de bornes (il y en a actuellement 10 000) et que 6 millions financeront des quipements de captation et de diffusion diffre des cours en podcast. Mais sur le plan des pratiques, le dveloppement de luniversit numrique reste encore ltat de projet. Face
aux attentes des digital natives (gnration ne lre numrique) aujourdhui sur les bancs de la fac, et face la large diffusion des outils (de production, de publication, dagrgation dinformations) du Web 2.0, les universits ne semblent plus pouvoir faire lconomie dune rflexion sur leur politique numrique. Si les technologies de linformation et de la communication pour lducation (TICE) sont en constant dveloppement, leur appropriation par les enseignants et les tudiants reste trs ingale. Quelques universits prcurseurs travaillent de nouveaux modes de transmission des savoirs. Certains enseignants sappuient dsormais sur des platesformes des environnements numriques de travail (ENT) , o ils peuvent dposer des vidos, des simulations, mais aussi des outils
collaboratifs (forums, blogs, wikis). Ainsi, luniversit de Nice SophiaAntipolis, le hub pdagogique J@lons permet de consulter des documents issus du tableau blanc interactif, des prsentations sonorises, des exercices Il est consult par 1 000 tudiants chaque jour, 3 000 le week-end. A luniversit Paris-VI, les cours de mdecine sont tous en ligne ; Paris-V propose prs de 3 000 cours dans sa mdiathque en ligne, etc. Les outils les plus utiliss aujourdhui sont destins apporter des complments au cours. On parle alors de prsentiel enrichi : lutilisation en prsence des lves de ressources ou dexercices multimdias. Il sagit bien daccompagner ce qui se fait en cours, et non pas, contrairement ce que craignent certains enseignants, dinciter les tudiants rester chez eux , prcise
Christophe Bansart, du service TICE de luniversit de Nice Sophia-Antipolis. Les outils comme le podcast apparaissent en outre comme une occasion daider certains tudiants les handicaps, les trs nombreux salaris, ou encore ceux ne matrisant pas bien le franais. Le numrique peut rduire la fracture pdagogique , poursuit Christophe Bansart. Dans quelle mesure les ressources disponibles sont-elles utilises ? Quelle est leur plus-value pdagogique ? Ces questions dusage restent aujourdhui largement documenter. Il reste rare que cela touche lensemble des enseignants et rare surtout que cela modifie la pdagogie , estime nanmoins Sophie Pne, professeur en sciences de linformation et ancienne responsable des TICE Paris-Descartes. Sil existe aujourdhui des exp-
Logiciels libres ou propritaires : que choisir ?

Cest par la grande porte que Microsoft a fait son entre luniversit Paris-Descartes (Paris-V) : en juin, elle a sign un accord-cadre de trois ans avec ltablissement. Cet accord prvoit notamment dquiper la fac en quipements Microsoft, ou encore de faciliter les stages chez le gant de linformatique. Les tudiants pourront bnficier dun accs des plates-formes de-learning (formation distance) propo62 / Le Monde Campus mardi 17 novembre 2009
ses par lditeur. Pourtant, Paris-V a dj install un wiki (site collaboratif), une plateforme moodle d e-learning, un rseau social propuls par le logiciel elgg : tous sont des solutions open source. En dveloppant leurs politiques numriques, les universits sont aujourdhui amenes choisir entre les logiciels propritaires et les logiciels libres cest--dire librement diffuss et possdant un code source ouvert, ce qui permet lutilisateur de le modifier gratuitement selon ses besoins. Mme si Paris-V et son partenaire affirment vouloir aller au-del des relations commerciales , choisir des solutions open source,
cest garder le contrle de son systme, sassurer de la possibilit pour les tudiants de les utiliser en tout lieu, puisquelles sont disponibles gratuitement pour tous, affirment les dfenseurs du libre. Surtout, les logiciels libres permettent une utilisation ouverte tant technologiquement que pdagogiquement. Cela correspond davantage aux ides de diffusion et de partage de connaissances , qui sont deux missions de luniversit, insiste Thierry Stoehr, prsident de lAssociation francophone des utilisateurs de logiciels libres (AFUL). C. P.
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riences et des rflexions stimulantes sur les rapports entre ducation et technologie, celles-ci peinent encore dpasser le cercle des principaux acteurs impliqus. En fait, il y a deux types de populations : celles qui sont trs en avance et celles qui sont loin de ces problmatiques, par manque de connaissance ou dintrt , note Sophie Maho, du dpartement TICE de luniversit Paris-V. Parmi les rticences quexpriment les enseignants, se trouvent ple-mle la peur de labsentisme de leurs tudiants, la crainte de voir leurs cours diffuss sans contrle sur le Net ou le peu dintrt. Autre obstacle, le manque de reconnaissance du temps pass concevoir des supports numriques ou tutorer des tudiants distance, mme si le dcret davril 2009 sur les enseignants-chercheurs supprime la distinction dans leur service entre les activits de-learning et les cours assurs face aux lves. Et si les possibilits doffrir des primes
ou daccorder des dcharges horaires existent dj, avec la loi sur lautonomie des universits, cest dsormais chaque prsident de dfinir sa politique en la matire.
La capacit dune fac montrer ce quelle fait sur le Web fera sa notorit. Cela ncessite du temps, des formations
La plupart dentre eux risquent de privilgier les dcharges de cours pour la recherche, le dveloppement ou dautres activits, leurs yeux plus susceptibles damliorer la visibilit de leur tablissement , craint Sophie Pne. A Paris-V, quand nous avons lanc les Carnets Descartes [plate-forme de blogs] il y a trois ans, nous rflchissions sur ce que lon nappelait pas
encore lidentit numrique. Le but tait de permettre aux tudiants de rendre visibles en ligne leurs comptences, den publier des preuves documentes , se souvient Sophie Maho. Aujourdhui, ces carnets combinent les principes du blog et de le-portfolio cest--dire le partage des ressources et le dveloppement du travail en communaut. Les TICE peuvent tre un lment de notorit et offrir un label de qualit. Mais cela nest pas encore vraiment utilis par les universits , ajoute-t-elle. Un effort en ce sens a t fait avec la cration de sept universits numriques thmatiques (UNT), qui fdrent des facs par disciplines (conomie et gestion, sciences fondamentales, etc.). Mais, comme le souligne dans son rapport Henri Isaac, les universits franaises sont encore trop faiblement prsentes sur lInternet et dans les rseaux de partage et dchange en ligne. Cette absence est porteuse dun risque de marginalisation au niveau international .
Les tablissements nord-amricains, eux, lont bien compris, qui mettent disposition gratuitement de plus en plus de matriaux pdagogiques. Comme l Opencourseware de lInstitut de technologie du Massachusetts (MIT), ou encore luniversit de Berkeley, qui met une partie de ses cours sur YouTube. De nombreuses facs, enfin, diffusent leurs cours en podcast sur iTunes U . En France, seuls Paris-V et Sophia-Antipolis ont sign des accords avec la plate-forme dApple. Clairement, la capacit dune fac montrer ce quelle fait sur le Web fera sa notorit. Mais pour que cela marche, il faut du temps, des formations, une modularisation de lenseignement, une remise en cause par les enseignants de la manire dont ils ont eux-mmes t forms, etc. , liste Christophe Bansart. Or, pour runir ces conditions, les universits devront tablir de relles stratgies numriques, qui semblent aujourdhui faire dfaut. Catherine Ptillon
Formation
Internet
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Christophe Batier dirige le service Innovation conception accompagnement pour la pdagogie (ICAP) cr il y a deux ans l'universit Lyon-I.
Nous offrons aux enseignants une plate-forme de diffusion de contenus pdagogiques
facilement faire des digressions, sadapter aux ractions des tudiants. Utiliser des simulations ou des films les rend actifs pendant leurs travaux pratiques. Ou encore, nommer une personne responsable dun wiki permet de voir ce que les tudiants ont compris du cours. Plus gnralement, lutilisation de cet ensemble doutils marque le passage dun dispositif centr sur lenseignant un autre, centr sur le groupe. Quel usage les tudiants font-ils de ces outils ? Les digital natives arrivent en master 1. Lan dernier, 60 tudiants sur 100 ntaient pas inscrits sur Facebook. Cette anne, ils ne sont que 3. Nous avons fait une interface de notre plate-forme Spiral avec Facebook et dvelopp une application qui affiche dans le profil les cours suivis. Cest une manire dutiliser ce rseau comme une entre dans le cours. Lan dernier, jai mme dirig une thse via Facebook : au lieu de menvoyer des mails, ltudiant publiait ses travaux sur sa page et ses copains lisaient et commentaient. Surtout, avec le Web 2.0 [usage dInternet qui permet dinteragir sur le contenu des pages Web et de sidentifier une communaut], les tudiants font preuve dune vritable crativit. Ils y trouvent la possibilit de montrer quils peuvent produire des contenus originaux. Combien de thses ou de masters de qualit sont faits dans les universits sans jamais tre v aloriss ? Un e-portfolio peut permettre dexposer des travaux la communaut et de les faire avancer. Ce sont des modes de valorisation de la recherche de lindividu et de lintelligence collective. Il faudra du temps pour que cela se dveloppe, mais dj des choses intressantes se mettent en place. Le frein reste linstitution. Et la difficult accepter lide que le savoir nest pas dtenu par le seul enseignant. Aujourdhui, un tudiant peut grer des flux dinformations qui viennent de lenseignant mais aussi dailleurs. Il peut se construire son propre environnement dapprentissage. Propos recueillis par Catherine Ptillon
2009 Christophe Batier est directeur technique du service ICAP http://icap.univ-lyon1.fr/ 2008 Cration du service ICAP qui regroupe des comptences technologiques mais aussi pdagogiques. 2003 Cration de la plate-forme Spiral Lyon. 1995 Intgre le service Nouvelles technologies ducatives. 1992 Entre l'universit Lyon-I dans un laboratoire de recherche.
Quel est le rle dICAP ? Le service Innovation conception accompagnement pour la pdagogie (ICAP) rassemble des infographistes, des dveloppeurs, des conseillers pdagogiques et des formateurs. Le dveloppement numrique est port par une politique que luniversit mne depuis plus de quinze ans, avec laide de la rgion. Celle-ci finance les nouvelles technologies hauteur de 320 000 euros par an Cela nous a notamment permis de mettre la disposition des enseignants une plate-forme de diffusion de contenus pdagogiques, baptise Spiral pour Serveur pdagogique interactif de ressources dapprentissage de Lyon. Chaque enseignant peut y dposer des documents de diffrents formats comme un pdf, une vido et intgrer des outils collaboratifs comme des wikis [page Web modifiable], des forums, etc. Que permettent ces outils ? Ces nouvelles technologies sont dabord destines amliorer le prsentiel, cest--dire les cours en amphi. Et les outils collaboratifs permettent de travailler en rseau. Mais il faut reconnatre que cette faon de rendre lapprentissage dynamique nest pas dans la culture des enseignants. Alors, depuis quatre ans, la rentre, nous proposons aux nouveaux enseignants-chercheurs de luniversit un programme de formation. Durant une semaine, nous leur prsentons les outils collabo-
ratifs, les rseaux sociaux, la politique numrique de ltablissement, la pdagogie active, etc. Quelques mois plus tard, nous organisons des barcamp [ateliers participatifs] pour quils nous disent comment ils utilisent les diffrentes technologies. Dautre part, luniversit accorde chaque anne 1 000 heures de dcharge de cours aux enseignants qui simpliquent dans des dveloppements de contenus et des projets de nouveaux cours en ligne. De quelle manire cela peut-il modifier les enseignements ? Le fait dutiliser des supports en ligne peut donner une autre cadence dacquisition du savoir. Les outils numriques permettent de modifier ce qui se passe pendant le cours. Lenseignant peut plus
DR
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Stanford-sur-cran
universit californienne, o quils soient dans le monde.
New York, correspondance omingo Guerra, 29 ans, designer de robots dans la Silicon Valley travaille 45 50 heures par semaine. Et il voyage beaucoup. Le jeune salari de la socit Brocade Communications dsire pourtant poursuivre ses tudes. Par les temps qui courent, dit-il, je considre cela comme un plus. Il a donc continu son MBA en ingnierie mcanique au Stanford Center for Professional Development (SCPD), en classe sur le campus et en ligne. Le SCPD propose en effet 250 cours sur la Toile, sur des sujets allant de lintelligence artificielle lingnierie financire, en passant par les nanosciences. Cette ducation hybride, si lon en croit Andy Di Paolo, le directeur du SCPD, est de plus en plus banale. Cinq mille des 8 000 tudiants inscrits chaque anne dans son centre utilisent les cours virtuels offerts par Stanford. Le SCPD a toujours t trs proche des entreprises de la Silicon Valley, Hewlett Packard, Google, Yahoo, Intel... et de ses ingnieurs, managers, cadres la vie professionnelle et familiale bien remplie. Ils ne peuvent pas toujours venir en personne sur le campus, explique Andy Di Paolo. Nous avons donc dcid damener Stanford chez eux. Domingo Guerra a pu ainsi, durant trois ans, suivre deux cours par semaine et poursuivre son travail plein temps. Jhabitais Santa Clara, jtais 20 minutes de lcole, dit-il. Quand javais le temps, jassistais aux cours. Mais lorsque son travail se rvlait trop prenant, ou quand il voyageait pour son entreprise en Core du Sud, Domingo Guerra se rfugiait sur le Net. Et quand le besoin de poser une question se faisait sentir, il envoyait des courriers lectroniques au professeur.
Cinq mille tudiants suivent les cours et prparent en ligne les diplmes de la prestigieuse
Mieux encore, assure Andy Di Paolo, lves et assistant travaillent souvent distance avec dautres tudiants, dans diffrentes parties du monde. Cest ainsi que Domingo Guerra a planch sur un projet pour le groupe Siemens en confrence vido. Luimme tait en Core du Sud, un de ses amis Lockheed Martin, en Californie, et les ingnieurs de Siemens
Lobjectif est doffrir une formation o et quand les tudiants en ont besoin
leur donnaient la rplique en Sude. On peut aussi passer ses examens sur la Toile. Le candidat prsente luniversit un facilitateur , collgue de travail ou tudiant, qui joue les surveillants pour la facult. Ce facilitateur contrle la dure de
lexamen et renvoie la copie luniversit par fax ou Internet. Cet enseignement virtuel que le SCPD pratique depuis douze ans a pour objectif doffrir une formation professionnelle o et quand les tudiants en ont besoin . Cest ce que lindustrie nous rclame ; nous devons tre plus flexibles , assure Andy Di Paolo. Il permet en plus dtendre linfluence de luniversit bien au-del des Etats-Unis. Des centaines de milliers de gens consultent nos cours en ligne , se flatte Andy Di Paolo, persuad de faire partie dun mouvement de fond virtuel. De fait, les pionniers de Stanford, luniversit de Phoenix, luniversit et lInstitut de technologie du Massachussets (MIT) ont t rejoints ces dernires annes par de nombreuses universits. Aujourdhui, John Flores, le directeur de lUS Distance Learning Association recense 2,250 millions dtudiants amricains, utilisateurs un moment ou un autre de lenseignement sur la Toile. La majorit de ces tudiants sont
plus gs, ils ont au moins 25 ans , souligne John Flores. Un lve mature qui a dj travaill en entreprise se rvle plus disciplin, plus motiv, plus concentr sur ses tudes en ligne , assure Andy Di Paolo. Mme si lcart entre jeunes et vieux tudiants ne devrait pas durer trop longtemps. Les jeunes sont habitus cette technologie, dit John Flores. Ce sont des natifs de lre numrique. Les cours en ligne leur paraissent donc de plus en plus vidents. Les professionnels de lenseignement distance essaient de maintenir leur avance en offrant des outils toujours plus souples telles des applications sur Web 2.0 et des cours sur tlphone portable. John Flores a mme vu arriver sur le march une entreprise, Synaptics, qui propose des classes adaptes au style de chaque lve. But du jeu : raliser un mlange dtudes de cas, lectures et changes interactif pour coller au mieux la personnalit de ltudiant. Caroline Talbot

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0123 campus

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