Geschichte und Geschichtsquellen

1. Lies den Text.

2. Streiche dir an, was unklar ist.
3. Im Anschluss besprechen wir den Text gemeinsam.

Geschichte handelt von unserer Vergangenheit. Sie erzählt von Ereignissen,

Entwicklungen, Entdeckungen und Erfindungen, die in früheren Zeiten
stattgefunden haben. Im Fach Geschichte soll herausgefunden werden, welche
Auswirkungen die Vergangenheit auf unser heutiges Leben hat.

Geschichte: leitet sich von „geschehen“ ab. Geschichte ist die Darstellung von
Ereignissen in der Vergangenheit.

Wir alle sind Teil der Geschichte!

Wir alle haben eine Lebensgeschichte. Vermutlich haben dir deine Eltern oder
Großeltern schon von früheren Zeiten erzählt. Oder du kannst dich vielleicht
selbst noch an Ereignisse erinnern als du z.B. 6 Jahre alt warst?

Aber nicht nur Menschen, sondern auch Gegenstände, Dörfer, Stadtviertel,

Länder und Völker haben eine Geschichte, die erzählt werden kann. So lässt
sich Geschichte sehr vielfältig und aus unterschiedlicher Perspektive (=
Sichtweise/ Blickwinkel) erzählen: z.B. Geschichte Ecuadors, Geschichte
Europas, Geschichte der Kindheit, Geschichte des Radfahrens.

1
Auch Kleidung und Kleidungsstile verändern sich im Laufe der Zeit.
Frage: Denkst du, dass es wichtig ist, über Geschichte Bescheid zu wissen?

Woher kommt unser Wissen über die Vergangenheit?

Geschichtsquellen sind „Überbleibsel“ (= Reste) aus der Vergangenheit. Sie

helfen uns, die Vergangenheit besser zu verstehen. Eine Geschichtsquelle kann
alles Mögliche sein: Gegenstand, Schrift, Bauwerk, Bild.

Man kann folgende Arten von Geschichtsquellen unterscheiden:

Mündliche Geschichtsquellen: z.B. Erzählungen, Sagen, …
Schriftliche Geschichtsquellen: z.B. Briefe, Zeitungen, Bücher, Urkunden,
…
Dingliche Geschichtsquellen: z.B. Bauwerke, Maschinen, Münzen, …
Bildliche Geschichtsquellen: z.B. Bilder, Fotos, Filme, …

Historikerinnen und
Historiker (= Personen, die sich
wissenschaftlich mit
Geschichte befassen) stellen Fragen
an diese Geschichtsquellen, z.B.
Welche Aufgabe hatte dieser
Gegenstand? Warum wurde dieses
Haus gebaut?
Man kann Historikerinnen und
Historiker auch mit Detektiven
vergleichen.

Informationen über Geschichte bekommen wir von vielen verschiedenen Quellen.

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Was geschah wirklich? Diese Frage ist in der Geschichte oft sehr schwierig zu
beantworten. Geschichtsquellen liefern manchmal auch unterschiedliche
Aussagen zu ein und demselben Ereignis. So müssen Historikerinnen und
Historiker viele und unterschiedliche Informationen zusammentragen, um eine
Geschichte aus der Vergangenheit möglichst wahrheitsgemäß nacherzählen zu
können.

Hilfsmittel der Geschichte: Um Geschichtsquellen richtig auswerten zu können,

brauchen Historikerinnen und Historiker sogenannte Hilfswissenschaften. Diese
unterstützen das Verstehen und Bewerten von Geschichtsquellen. Eine sehr
bekannte Hilfswissenschaft der Geschichte ist z.B. die Archäologie.
Archäologinnen und Archäologen führen zum Beispiel Grabungen durch, um
neue dingliche Geschichtsquellen zu finden und freizulegen.
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Arbeitsaufträge: Geschichte und Geschichtsquellen

Unsere Welt befindet sich ständig im Wandel und in Veränderung. Die beiden
Fotos zeigen dir dieselbe Straße – allerdings liegen ca. 115 Jahre zwischen den
beiden Aufnahmen.

Früher gab es Pferdekutschen. Heute gibt es Autos.

Früher gab es Laternen für das Licht. Heute wird das Licht auf den Straßen
elektrisch erzeugt.
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 Früher gingen fast alle Menschen zu Fuß. Heute fahren die meisten
Menschen mit dem Auto, Bus, etc.
Die Häuser dieser Straße haben sich auch von außen in den ca. 115 Jahren
verändert.

1. Auch alltägliche Gebrauchsgegenstände haben sich im Laufe der Zeit

verändert und weiterentwickelt. Versuche die Jahreszahlen den Gegenständen
zuzuordnen:

2014 1700 1980 1900 1870 1930

_______________
_______________
_______________

_______________ _______________
_______________

Geschichtsquellen sprechen lassen:

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Geschichtsquellen sind Überreste aus der Vergangenheit, die uns helfen, die
Vergangenheit zu rekonstruieren.

2. Welche Arten von Geschichtsquellen siehst du auf folgenden Abbildungen?

Wähle zwischen 1., 2., und 3. Es können auch mehrere Arten auf eine
Abbildung zutreffen.

Folgende Arten von Geschichtsquellen gibt es:

1. schriftliche Geschichtsquellen
2. bildliche Geschichtsquellen
3. dingliche Geschichtsquellen

1. / 2. / 3.
? 1. / 2. / 3. ? 1. / 2. / 3. ?

1. / 2. / 3. ?
1. / 2. / 3. ? 1. /
2. / 3. ?

3. Suche für jede Art der

Geschichtsquelle 2 weitere
Beispiele und schreibe sie auf!
Nimm dir den Text zu
„Geschichte und Geschichtsquellen“ zur Hilfe.

schriftliche Geschichtsquelle:

5
bildliche Geschichtsquelle:

dingliche Geschichtsquelle:

Methode: Arbeiten mit Bildquellen

Bilder sind wertvolle Quellen historischer Informationen und Erkenntnisse. Vor

der Erfindung der Drucktechniken war jedes Bild einzigartig. Später konnten
Bilder massenhaft hergestellt werden. Bilder geben Informationen oft

6
 eindrucksvoller wieder als Texte. Wenn du eine historische Bildquelle richtig
verstehen möchtest, brauchst du einige wichtige Zusatzinformationen.

1. Stelle die Bildgattung fest!

6. Informiere dich Welche Art von Bild ist es?
über die (Karikatur, Plakat,
Umstände der Zeitungsfoto, Gemälde, Foto,
Entstehung des etc.)
Bildes: Zeit, Ort,
Stand der Technik,
2. Betrachte nun das Bild
etc.
sorgfältig!

5. Was sagt dir das Bild 3. Notiere dir, was du alles

über das Leben zu sehen kannst!
dieser Zeit? Welche
„Botschaft“
transportiert das Bild?
4. Welche Szene ist auf
dem Bild dargestellt?