SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA F2 DIRECCIN GENERAL DE DESARROLLO ESCUELA EDUCATIVO DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN PRIMARIA INSTRUCTIVO PARA LA EVALUACIN

DE FIN DE CURSOS REFERENTE A LA EVALUACIN DE LOS PROCESOS

1. 2. 3. 4. La evaluacin de fin de curso deber realizarse en colegiado con la participacin del director de la escuela y de los docentes, en reunin de Consejo Tcnico. La valoracin de los procesos debe hacer referencia a los indicadores especficos. En la columna de apoyos recibidos anotar el programa y apoyo proporcionado, en caso de no haber contado con apoyo dejar el espacio en blanco. En las columnas de logros, dificultades y propuestas de mejora se debe describir con detalle el proceso seguido.

DIMENSIN Y LNEA ESTRATGICA

Proceso

Logros

Apoyos recibidos

Dificultades

Propuesta de Mejora a) Sensibilizar a los padres de familia para el apoyo a sus hijos en lectura en casa. Continuar realizando actividades para agilizar la comprensin lectora. b) Continuar promoviendo la buena salud alimentaria en la institucin y en la comunidad. c) Seguir fomentando los valores cvicos y ticos en los alumnos. Solicitar apoyo por parte de USAER para atender a la poblacin estudiantil que presente necesidades educativas especiales. d) Fomentar la activacin fsica en toda la comunidad escolar de manera masiva antes de iniciar las clases.

a) Competencia lectora. b) Cultura para la salud

Desarrollo curricular

c) d)

alimentaria. Cultura cvica: cultura de la legalidad, derechos humanos y educacin inclusiva. Activacin fsica.

Materiales educativos

a) Recursos didcticos b) Uso educativo de las TICs

Pedaggica

a) Se logr que los a) Bibliotecas de a) Falta de apoyo alumnos de segundo por parte de aula. USAER. grado SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA adquirieron la padres de F2 Estrategia habilidad de la lectura. DIRECCIN GENERAL DE DESARROLLOfamilia. Nios 11+1 ESCUELA Se logr la interaccin EDUCATIVO con b) Desayunador y participacin GENERAL DE EDUCACIN PRIMARIA de los necesidades DIRECCIN escolar por nios en actividades educativas parte del para mejorar la especiales. programa del comprensin lectora. b) Falta de DIF municipal b) Los nios recibieron su recursos y SSA. desayuno escolar por c) econmicos Calendario de parte del programa para solventar valores, apoyo DIF. Los alumnos el gasto del de USAER, identificaron las desayuno Folletos de propiedades nutritivas escolar. Los fomento de de los alimentos. padres de valores y Mejoraron su familia todava cultura de la alimentacin. no adquieren la legalidad. c) Se foment los valores d) Cd de audio cultura para y se abordaron temas alimentar con msica relaciones a los sanamente a para la derechos humanos. Se sus hijos. activacin. realizaron los honores c) No se dio a la bandera y se permanente el promovi el respeto a apoyo por los smbolos patrios. parte de Se dio atencin a nios USAER, la con necesidades situacin especiales. climtica d) Se dio la activacin impidieron fsica 10 minutos al llevar a cabo da durante el los honores a transcurso del ciclo la bandera en escolar. algunas ocasiones. d) El material de reproduccin de audio era insuficiente. a) Se implement los a) Cuadernos, a) El material es recursos didcticos en diccionarios, insuficiente las actividades juegos para los nios diseadas para el didcticos, y no le dan los mejoramiento del bibliotecas cuidados proceso de enseanza y escolares. necesarios. aprendizaje. b) Programa b) Material b) Se realizaron Enciclomedia, insuficiente actividades interactivas Cd de audios para la que incluyeron el uso de y Videos. totalidad de la la Enciclomedia, audio y poblacin video. escolar Se asistieron a los cursos Material El material de formacin continua al interactivo para el tecnolgico

a) Implementar los recursos didcticos a la planeacin diseada por competencias para el mejoramiento acadmico. b) Calendarizar las actividades interactivas para que todos los grupos tengan acceso a los materiales. Utilizar diferentes estrategias e instrumentos

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