ADOLESCENCIA Introduccin Tradicionalmente, la adolescencia ha sido considerada como un perodo crtico de desarrollo, en muchas culturas, especialmente en las sociedades

ms avanzadas tecnolgicamente. Tanto la conversacin vulgar como en las obras literarias, los autores han abundado las referencias a los "aos tor mentosos" comprendidos entre el final de la niez y la edad adulta nominal. Los que han estudiado cientficamente la conducta han propendido tambin sealar que la adolescencia representa un perodo de tensiones particulares en nuestra sociedad. Algunos, especialistas le dan mayor peso al rea biolgica, haciendo hincapi en los ajustes que exigen los cambios fisiolgicos enfocados a la pubertad, sin exceptuar los aumentos de las hormonas sexuales y a los cambios en la estructura y a la funcin del cuerpo. Otros han propendido a descubrir en la cultura la causa primordial de los problemas de los adolescentes, y han hecho nfasis en las demandas que nuestra sociedad ha hecho tradicionalmente a los jvenes de esta edad: demandas de independencia, de ajustes heterosexuales y con los semejantes, de preparacin vocacional, de desarrollo de una filosofa de la vida fundamental y normativa. Aunque existen diferencias de opinin en lo tocante a la importancia relativa de los factores biolgicos, sociales y psicolgicos, existe, no obstante, un acuerdo general en lo tocante a que el perodo de la adolescencia ha presentado tradicionalmente problemas especiales de ajuste en nuestra sociedad. 1. Definicin de adolescencia

La adolescencia, es un periodo en el desarrollo biolgico, psicolgico, sexual y social inmediatamente posterior a la niez y que comienza con la pubertad. Su rango de duracin vara segn las diferentes fuentes y posiciones mdicas, cientficas y psicolgicas pero generalmente se enmarca entre los 11 o 12 aos y los 19. Para la Organizacin Mundial de la Salud, la adolescencia es el perodo comprendido entre los 10 y 19 aos y est comprendida dentro del perodo de la juventud -entre los 10 y los 24 aos-. La pubertad o adolescencia inicial es la primera fase, comienza normalmente a los 10 aos en las nias y a los 11 en los nios y llega hasta los 14-15 aos. La adolescencia media y tarda se extiende, hasta los 19 aos. A la adolescencia le sigue la juventud plena, desde los 20 aos 24 aos. Algunos psiclogos consideran que la adolescencia abarca hasta los 21 aos e incluso algunos autores han extendido en estudios recientes la adolescencia a los 25 aos. Los cambios que ocurren en este momento son tan significativos que resulta til hablar de la adolescencia como un periodo diferenciado del ciclo vital humano. Este periodo abarca desde cambios biolgicos hasta cambios de conducta y status social. La adolescencia comienza con la pubertad, es decir, con una serie de cambios fisiolgicos que desembocan en plena maduracin de los rganos sexuales, y la capacidad para reproducirse y relacionarse sexualmente. Debido a que el intervalo temporal que abarcan los adolescentes es muy amplio y no se pude equiparar un nio de 12 aos con un joven de 19 aos, se ha dividido la adolescencia en dos etapas:

y y
2.

adolescencia temprana entre los 11-14 aos, se caracteriza por que comienza con la aparicin de los caracteres sexuales y est ms relacionada a los cambios fisiologas. adolescencia tarda o juventud entre los 15-20 aos; su prolongacin hasta llegar a la adultez, depender de factores sociales, culturales, ambientales, as como de la adaptacin personal Desarrollo social

Esta se manifiesta desde temprana edad, ya que el adolescente comienza a pertenecer a grupos de amigos cuya principal finalidad es jugar y hacer travesuras, a medida que va creciendo comienza a tener otras inquietudes, a la hora de elegir a sus amigos es electivo, ya que busca en ellos las mismas inquietudes

ideales y condiciones econmicas que l, a dems de que el grupo es de ambos sexos, esto conlleva a la atraccin entre ambos y producto de esto el adolescente comienza a tener tcticas amorosas. Algunos psiclogos creen que esta etapa es una de la mas difciles del ser humano, ya que el adolescente ve a la sociedad y al mundo con una perspectiva de crtica y rechazo, es en este periodo donde el joven se hace independiente de los padres y entra en un periodo transitorio en donde su grupo de amigos es lo principal, el apoyo lo buscan en compaeros, amigos y gente externa al vinculo familiar. La crtica y los sentimientos trgicos son su principal tema de conversacin, hablan de los muchachos o muchachas, paseos y conflictos con sus padres o depresiones. Estas conversaciones sirven para dejar salir sus preocupaciones y descansar de su estado trgico. 3. Desarrollo de la seguridad

Los adolescentes se alejan de la familia, compartiendo ms con sus amigos y adquiriendo las destrezas para tomar decisiones optimas. El querer ser aprobado por un grupo de amigos los puede llevar a realizar actos arriesgados y participar en una serie de comportamientos peligrosos. 4. Desarrollo afectivo

El adolescente marca una inestabilidad emocional que se ve representada por incoherente e imprevisible tambin tienen explosiones afectivas intensas, pero superficiales. El adolescente se caracteriza por tener muchos comportamientos emocionales impulsivos. Estas reacciones tienen que ver con los impulsos sexuales de esta etapa, de hecho esto mismo genera ansiedad. En esta etapa el adolescente tiene una sobreestimacin de s mismo se cree una persona extraordinaria, y presenta menos precio de sus capacidades y habilidades, y es muy comn que se comparen con otros jvenes. Hay factores que intervienes en el desarrollo afectivo. La forma que interactan y el grado en que interviene en cada adolescente.Los principales conceptos bsicos son: y y y y Necesidad: Es la carencia de aspectos fisiolgicos y psicolgicos. Inters: Cuando un individuo concentra su atencin en un objetivo. Emocin: Esto engloba el aspecto neurolgicos, squicos, heredados y adquiridos, estables y mudables y colectivos e individuales de dicha reaccin. Sentimiento: resultados de una reaccin emocional, que se forma a partir de experiencias emocionales.

El desarrollo afectivo de los jvenes, se parte de sus emociones y sentimientos dependen de la satisfaccin de las necesidades, estas varan dependiendo de la situacin o de la experiencia. Maslow jerarquiza las necesidades humanas y menciona que estas se desarrollan de acuerdo a un orden. Cuales son las necesidades de una adolescente: y y y y y y 5. Desarrollo de la capacidad de pensamiento Preocupacin por la fisiologa, la poltica y asuntos sociales Pensamientos a largo plazo Establecen objetivos Comparacin de s mismo con los compaeros. La relacin que tiene el adolescente con otros.

Cambios psicolgicos

La adolescencia es una fase de reafirmacin del Yo, el individuo toma consciencia de s mismo y adquiere mayor control emocional. Se produce el deseo de querer alcanzar mayor independencia y libertad; el adolescente quiere ms autonoma y busca nuevas experiencias, pierde la confianza bsica en la familia y se siente extrao y angustiado con el mundo.

Esta situacin hace que el adolescente tenga un comportamiento susceptible, arrogante y crtico. Los cambios conductuales son lo suficientemente importantes como para que los reconozcamos.

Crisis de oposicin, en cuanto a la necesidad que tienen de autoafirmarse, de formar un yo diferente al de sus padres a los que han estado estrechamente unidos hasta ahora, con necesidad de autonoma, de independencia intelectual y emocional. Por eso nuestro nio, deja de ser nuestro, para ser de los dems, especialmente de los amigos. Desarreglo emotivo: a veces con la sensibilidad a flor de piel y otras en las que parece carecer de sentimientos. Es por eso que un da nuestra hija nos sorprende con un abrazo y otro da rechaza cualquier muestra de cario. Un da sin motivo aparente se despierta dando gruidos, simplemente porque sus hormonas posiblemente le estn jugando una mala pasada. Imaginacin desbordada: Suean, y esto no es ms que un mecanismo de defensa ante un mundo para el que no estn preparados. Es un medio de transformar la realidad, pueden imaginar un porvenir, como modelos, o futbolistas de elite, o campeones de surf, actores, etc. Ellos pueden cambiar el mundo, hacerlo mejor. Narcisismo: Se reconoce al adolescente cuando comienza a serlo, simplemente por las horas que le dedica al espejo. Le concede una importancia extrema a su fsico: puede lamentarse por un grano en la nariz, obsesionarse por la ropa, por estar gordos o delgados. quieren estar constantemente perfectos aunque su visin de la esttica no tenga nada que ver con la nuestra. Crisis de originalidad: que presenta dos aspectos: A) Individual: como afirmacin del yo, con gusto por la soledad, el secreto, las excentricidades en el vestir, o en su forma de hablar o de pensar. Necesita reformar, transformar el mundo, ser distinto y especial. B) Social: aqu est la rebelin juvenil: Rebelin en cuanto a los sistemas de valores de los adultos y las ideas recibidas. Achacan al adulto sobretodo su falta de comprensin y el hecho de que atenta contra su independencia. Hay una necesidad clara de participacin, la uniformidad en lenguaje y en vestimenta de los adolescentes, no es ms que la necesidad de afecto, de ser considerado, aprobado por el propio grupo, y que a veces lo viven de una forma obsesiva.

Veamos ahora que sentimientos reales acompaan a estas manifestaciones, y que son consecuencia directa de las crisis que est atravesando:

Sentimiento de inseguridad: sufre a causa de sus propios cambios fsicos que no siempre van parejos con su crecimiento emocional, puesto que la pubertad, es decir la madurez fsica, siempre precede a la psquica, con lo que a veces se encuentran con un cuerpo de adulto, que no corresponde a su mente, y por lo tanto no se reconocen, y desarrollan una fuerte falta de confianza en si mismos. Sentimientos angustia: puesto que existe una frustracin continua. Por una parte le pedimos que acte como un adulto ( en sociedad, responsabilidad) y por otra se le trata como un nio, se le prohibe vestir de una u otra forma, o se reglamentan sus salidas nocturnas, etc..

Esta angustia es la manifestacin de la tensin que el chico soporta y que se manifiesta por: A) Agresividad: como respuesta a dicha frustracin, la agresividad es un mecanismo habitual. La clera del adolescente ante nuestra negativa a sus exigencias, la irritabilidad, la propensin a la violencia, que de momento les supone una bajada de tensin pero que por supuesto es slo momentnea, las malas contestaciones, los portazos, las reacciones desmedidas en las peleas con los hermanos, etc. son claros ejemplos. B) Miedo al ridculo: que como sabemos se encuentra exageradamente presente. Es un sentimiento social de vergenza, atravesar un sitio con mucha gente, ir con ropa poco apropiada para el grupo, etc.. y que puede tener manifestaciones fsicas: taquicardia, trastornos gastrointestinales, etc.. C) Angustia expresada de modo indirecto: el miedo al examen, ( quedarse en blanco), timidez extrema, miedo a desagradar, reaccin de rechazo cuando se le dan muestras de cario, tanto en pblico como en privado.

D)

Sentimientos de depresin: por la necesidad de estar solo, de melancola y tristeza que pueden alternar con estados de verdadera euforia.

Bien, estas caractersticas entran dentro de la normalidad de un adolescente, pero por supuesto, dentro de unos lmites. La angustia, la depresin, la irritabilidad, el ir contra las normas, puede volverse patolgico cuando es exagerado. 6. Embarazo en la adolescencia

El embarazo en la adolescencia es ya un problema social, econmico y de salud pblica de considerable magnitud, tanto para los jvenes como para sus hijos, pareja, familia, ambiente y comunidad que los rodea. Este problema ha ido mejorando gracias a la introduccin de temas de sexualidad en las escuelas, pero no se ha generalizado a todas las instituciones educativas, por tal motivo el nmero de embarazos no deseados entra adolescentes sigue siendo elevado. Hoy en da los jvenes encuentran una mayor aceptacin por parte de la sociedad para ser activos sexualmente, pero un embarazo sigue siendo condenado. El verdadero problema de esta situacin es que las nias-mujeres y los nios-hombres adquieren primero la capacidad de procrear, aprox. 4 o 5 aos, antes de alcanzar su madurez emocional. Por ello en la mayora der los casos un embarazo en la adolescencia es traumtico, porque genera un conflicto que se establece entre ser madre o padre y al mismo tiempo continuar siendo adolescente, casi siempre menor de edad, que necesita ser educado y controlado por los padres. El embarazo en la adolescencia tambin provoca el abandono de los estudios, ya que cuando las chicas adolescentes quedan embarazadas deben asumir responsabilidades muy tempranas de madres que, por lo general, no pueden compartir con el estudio, o se les dificulta notablemente por lo que optan por tener a sus bebs y abandonar la escuela. La decisin marca la vida de la joven para siempre, condenada a un presente de nia-madre y un futuro con pocas expectativas profesionales y econmicas. Otro agravante es que el padre adolescente en general no asume la responsabilidad paterna y los bebs al final se quedan con la madre. 6.1 Aspectos psicolgicos: "La madre adolescente es en cierto sentido una nia, que de pronto se ve arrojada al mundo adulto sin estar preparada para ello". Esta nueva situacin lleva a la adolescente a gran cantidad de problemas psicolgicos, ya que la aceptacin de ser madre o del matrimonio son grandes pasos para los que no est preparada. Esto hace que se sienta frustrada en sus expectativas de futuro, ocacionando; y y y y Sentimientos encontrados acerca del embarazo. (Preocupaciones obsesivas por el bienestar del feto o el enojo por asumir la maternidad). Problemas en la estabilidad emocional de la pareja. La intervencin de familiares externos. Culpabilidad por haber fallado a los padres.

Desde un punto de vista psicosocial, las investigaciones realizadas demuestran que los hijos de mujeres adolescentes experimentan muchos ms problemas de conducta y problemas en la escuela que la de los partos en no adolescentes. 6.2 Aspectos biolgicos El cuerpo de una adolescente no est preparado para un embarazo lo que genera entre las jvenes unos mayores ndices de mortalidad materna, que consideran las muertes de mujeres durante el embarazo o hasta 42 das despus de parto. En los pases desarrollados se trata de un indicador que ronda un caso de cada mil, pero el promedio aumenta en pases del tercer mundo en vas de desarrollo, como Mxico, donde hay 4 muertes por cada mil partos. Todos los especialistas sostienen que la mayora de estas muertes son causadas hemorragia materna, infecciones, complicaciones del aborto e hipertensin.

6.2.1 Partos conflictivos En este tipo de embarazos hay una mayor frecuencia de partos prematuros y de bajo peso en los nios al nacer. Si bien hoy da las tcnicas de asistencia a nios se han desarrollado extraordinariamente, sigue siendo indudable que el bajo peso es una de las principales causas de mortalidad y de serias discapacidades en la primera infancia. Entre las adolescentes que dan a luz, la presentacin del nio "de nalgas" a la hora del parto aparece en cifras elevadas. El nacimiento de esta forma, lleva consigo un cierto aumento del riesgo de sufrimiento por parte del nio. Al no estar en la adolescente completada la maduracin del esqueleto de su pelvis son frecuentes durante el parto las situaciones en las que la cabeza del feto no es capaz de atravesar el canal seo que le conducir desde el tero al exterior. As pues, con frecuencia se hace imprescindible la prctica de una cesrea, intervencin que, se efecta ms a menudo en adolescentes que en mujeres maduras. 6.2.2 Tras nacer La mortalidad en los nacimientos entre los hijos de madres menores de 17 aos triplica la existente entre madres de 20 a 29 aos. Adems de ser ms alto el ndice de lesiones cerebrales en el nio como consecuencia del traumatismo sufrido durante el parto o de haber nacido en condiciones de prematuridad. Para muchos investigadores son ms preocupantes los factores de ndole psicolgica, social y educacional. Segn estos autores, tales nios tienen, tarde o temprano, mayores problemas, necesidad de ayuda especial, repeticin de cursos escolares y terminacin de los estudios a mayor edad que los otros nios. Son nios con agresividad, rebelda y poco control de sus impulsos. Las causas de ello no se conocen aunque se han sugerido la falta de interaccin madre-hijo, la ausencia de la figura del padre o los problemas socioeconmicos. Las consecuencias postparto para la madre comienzan con un mayor ndice de mortalidad materna y siguen con importantes alteraciones en el crecimiento, que puede incluso detenerse. Tambin las carencias nutritivas influyen negativamente sobre ese crecimiento de la muchacha adolescente.

Referencias biogrficas

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

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