LOS NIVELES DE LA EDUCACIN BSICA EN MXICO Elabor: Olga Mara Ramos Vzquez Licenciatura en Educacin Secundaria con Especialidad

en Biologa "La verdad del hombre empieza donde acaba su propia tontera. Pero la tontera del hombre es inagotable" Antonio Machado La educacin bsica en Mxico, fue llamada as no porque sea la menos importante de todos los dems niveles, sino al contrario, porque representa la educacin esencial y fundamental del individuo, es la etapa de formacin de las personas en la que se desarrollan las habilidades del pensamiento y las competencias bsicas para favorecer el aprendizaje sistemtico y continuo, as como las disposiciones y actitudes que normarn su vida dentro de un extenso desarrollo armnico. La educacin bsica est descrita entro del artculo 3 como un derecho y una obligacin de los ciudadanos, comprende actualmente diez aos de escolaridad distribuidos en tres niveles: uno de preescolar, seis de primaria y tres de secundaria. El primer nivel es el preescolar, donde los nios que ingresan deben contar con una edad de 3 aos y concluir de 6, en algunos estados de la repblica admiten a los nios que todava tienen 2 aos y 8 meses, en la educacin preescolar se busca que el docente lleve a cabo todas aquellas actividades, donde los nios aprendan a manipular, jugar y reflexionar a travs del material didctico, que se les otorga a cada una de las instituciones para satisfacer los intereses del nio. La mayor parte de la poblacin en Mxico no tiene los 3 aos del preescolar totalmente cursados debido a que no es del todo obligatorio tenerlos, as que la mayora de las personas en ocasiones no creen que sea importante mandar a sus hijos el primer ao y en ocasiones ni el segundo, muchos de los nios del pas solo asisten el tercero ao para poder obtener el documento que avale que estuvo en preescolar y poder seguir estudiando su primaria.

Este nivel es elemental porque es cuando el nio va desarrollando su lenguaje y habilidades motrices, adems que en el preescolar se implementan diferentes espacios como el de arte, ciencia, matemticas y otros, los cuales se llevan a cabo de la forma que les gusta a los nios adquirir el mismo aprendizaje, el juego. La funcin principal de ensear as, es para que los nios no se sientan tan aburridos a la mitad de cada clase e interacten mejor con lo que les gusta y llama la atencin a cada una de sus edades, con esto se busca que el nio desarrolle una autonoma y tenga una identidad personal, que se relacione con su medio y tenga una plena sociabilizacin a travs de su lenguaje y sus actividades que va aprendiendo da con da. El segundo nivel es la educacin primaria, esta es la que asegura la correcta enseanza a leer, escribir, clculos y conceptos bsicos as como los aspectos de su cultura del individuo, su finalidad es proporcionar a todos los alumnos una formacin comn que haga posible el desarrollo de las capacidades individuales, una identidad personal, reconocindose a s mismo adems de una relacin y actuacin social con la adquisicin de los elementos culturales bsicos, el nivel se imparte desde los 6 hasta los 14 aos de edad en 6 grados, en cualquiera de sus modalidades, la educacin primaria es previa e indispensable para cursar la educacin secundaria. Sin reprobar ao, un educando puede concluir su educacin primaria a los 12 aos de edad, aunque muchos de los alumnos reprueban algn ao y se retrasan

teniendo que cursar de nuevo el ao reprobado, sto es debido a que el maestro encargado del grupo no cree conveniente, que el alumno deba pasar al siguiente, puesto que no llena del todo las expectativas de que aprendi lo necesario durante todo el ciclo escolar y no podr desempaarse de la misma manera que un alumno que s. Dentro de la primaria los nios se relacionan mejor entre s y no ven las diferencias entre su sexo, asisten a clases y cuentan con un maestro que les imparte todas las materias, al cual le tienen afecto porque conviven con l parte de todo el ao y la relacin se mejora a medida que pasan los das.

El ltimo nivel bsico para cursar es el de la secundaria, la que tiene como objetivo capacitar al alumno para seguir sus estudios superiores o bien para incorporarse al mundo laboral al terminarla, la educacin secundaria pretende que el alumno desarrolle las suficientes habilidades, valores y actitudes para lograr un buen desenvolvimiento en la sociedad que pueda llevar a cabo una buena calidad de vida y tenga una identidad definida propia. Este nivel es para muchos difcil porque se junta la etapa de la adolescencia con el cambio radical que se tiene de la forma de trabajo y nuevas reglas. En Mxico, la educacin secundaria es obligatoria y necesaria, tiene una duracin de tres aos y es impartida gratuitamente en los planteles del estado, aunque tambin se puede cursar en instituciones privadas y pagar para obtenerla, por lo general un alumno debe ingresa a la secundaria de la edad de 12 aos saliendo de la primaria y concluirla a los 15 aos aproximadamente, aunque por lo ya mencionado puede variar debido a las reprobaciones que tenga cada alumno en la primaria y tambin dentro de los 3 aos en curso dentro de la educacin secundaria. La educacin secundaria se divide en tres modalidades: generales; las cuales implementan todas las materias y tiene un profesor para cada una, sus clases no son por televisin y tampoco al salir tienen alguna carrera tcnica, las telesecundarias en cambio tienen sus clases por televisin y de corrido, tienen un solo maestro de apoyo para lo que no quedo claro de alguna materia y por ltimo las secundarias tcnicas las cuales no llevan casi todas las materias completamente debido al

tiempo que se le da a los talleres para prepararlos mejor en su carrera tcnica que haya escogido cada alumno y al concluir ese nivel puedan incorporarse al campo laboral. Pero hoy en da todo y cada uno de los aspectos que se buscan en cada uno de los niveles no se han podido concluir en una totalidad, puesto que la educacin ha tenido una deficiencia enorme en los ltimos aos, el gobierno no ha querido poner ms de su empeo y de su apoyo para que sto se realice de la mejor manera en el que todos los involucrados sean beneficiados por igual. Debido a todas estas carencias

es difcil poder competir comercialmente con otros pases y poder resolver el problema de pobreza, pues la productividad de alimentos es muy baja al igual que otras cuestiones con las que el pas se va enfrentado. Las escuelas no solamente deben transmitir cultura, sino que debe ser un centro de crtica, de elaboracin y transformacin de la misma, y por ello debe estar en un mayor contacto e interaccin con la realidad social, con la comunidad en la que se encuentra y con lo que venga a futuro. En Mxico, la educacin debe ser motivo de mayor apoyo, reflexin y compromiso por los distintos niveles de gobierno y por la sociedad en general, para cumplir con el propsito de que la educacin se vuelva una fuente de inspiracin para todos, la cual impulse el desarrollo nacional, y para lograr todo ello se debe capacitar mejor a los docentes para que realicen un mejor papel educativo, mejoren su participacin en las actividades dentro y fuera del aula as como en cuestiones educativas, el fin es estimular y fortalecer con mayor intensidad, establecer fuertes vnculos de comunicacin y de apoyo mutuo entre las instituciones escolares, que la posibiliten para que sta sirva objetivamente a todos y responda a las expectativas que de ella se crean individuos y comunidades. Debemos buscar alternativas, para llevar a cabo una mejor educacin dentro de los niveles bsicos, complementando cada uno de los planes y programas de estudio a travs de nuevas estrategias y formas de ensear novedosas que despierten el deseo por saber, con ello lograremos la diferenciacin de status entre la sociedad, puesto que las ideologas, la economa y su nivel acadmico van a variar entre cada persona al igual que su forma de adquirirlas, los niveles bsicos son indispensables para poder continuar en la carrera de nuestra vida debemos tenerlos presentes y saber que son necesarios ayudados de la escuela, el docente y otros intervienen hacen que tenga un mejor desempeo para un mejor calidad de vida. Sin educacin un pas no es nada, perdera algo elemental de su existencia, y no tendra la esencia para subsistir dentro de la sociedad, no tendra todas sus expectativas necesarias para un mejor desenvolvimiento, es importante adquirir que

cada uno de los niveles ya mencionados, explotarlos al mximo y para sacar todo lo necesario de ellos para la vida comenzando desde abajo, para poder concluir una carrera que nos d una satisfaccin personal y una mejor calidad de vida, que nos diferencie entre cada individuo de la sociedad.

BIBLIOGRAFA

Notas de clase

http://www.coparmex.org.mx/contenidos/publicaciones/entorno/2000/diciembre /almazan.htm

http://www.conservatorianos.com.mx/5aleman.htm

http://www.secsonora.gob.mx/sec/modules/smartsection/category.php?categor yid=11