Artculo cientfico:

Las clases de educacin fsica como proceso metodolgico en la construccin de cultura de paz en los estudiantes de las instituciones de educacin bsica secundaria. En este captulo como as lo he llamado, me referir a la forma como este fenmeno se ve a nivel mundial como lo es la violencia en las instituciones. Se puede decir que ninguna de las escuelas se ha salvado de este tipo de problemas que se han vendi presentado y con el pasar de los aos ha tomado mucha fuerza, y como precisamente es un problema global el tema de la violencia, con mucha ms razn debemos inculcar hbitos de cultura de paz en los estudiantes que proximante constituirn una sociedad en la cual su ideal ser la paz y no la violencia. Pero el concepto de paz es algo muy complicado tanto en nuestro entorno como en el mundo entero, donde la violencia en nuestra poca se ha vuelto el pan de todos los das, puede ser en la prensa, la radio, la televisin, la internet y otros medios se encargan de mostrarnos cmo se vive la violencia y como toma la importancia de hacerle frente a este fenmeno que No tiene que ver con raza, religin, clase social, sexo, edades, etc. Es una enfermedad que se ha desarrollado a lo largo de las dcadas y cada vez es ms impactante cuando se escuchan en las noticias cualquier caso de agresin, atentados etc. Este es un reto para nada fcil que debemos tomar y aceptar como propio todas las personas, ya que a todos nos afecta esta problemtica, se trata de hacer concientizar a toda una poblacin de que la mejor manera de resolver diferencias y los problemas se trata a travs de la comunicacin y el dialogo, dejar un mensaje en la sociedad creando un una conceptualizacin de la paz. Y que la mejor manera de tener un escudo para saber llevar la situacin es atravez de la educacin, desde la casa y en las escuelas que en primera instancia donde debemos trabajar sin descansar y a favor de nuestro objetivo que es la cultura de paz. Los estudiantes donde la mayora del tiempo pasa en su juventud es precisamente en estos dos sitios, desde aqu se podran denominar el sistema medular y nuestra labor como docentes y padres.

Debemos crear mbitos de estudio, recuperar los principios y valores en las personas. Es muy difcil hacer llevar el mensaje a una sociedad envenenada por la violencia y el terror en especial en nuestro pas a causas de nuestro problemas internos, pero fcil sembrarlo en nuestros jvenes que sern la cara y nuestra base de sociedad en un futuro no muy lejano Es necesario identificar el problema para saber precisamente de que se trata este estudio de investigacin los casos de falta de cultura de paz en las escuelas y mucho mas en las escuelas pblicas ya que las condiciones de vida de un estudiante es por as decirlo distinta a la de un estudiante de escuela privada pero este tema es muy amplio y no quisiera entrar tanto ya que este sera otro tema de investigacin, en parte son distinta y en otras no. Saliendo de esta controversia, son muchos los factores que inciden en las agresiones de los estudiantes y como este espacio es poco solo mencionaremos algunas causas para poder identificar los problemas que encontramos a nivel de estudio de los estudiantes, las causas que originan los casos de violencia y de falta de valores en los estudiantes bsicamente se originan en su entorno social, ya puede originar directamente de su casa, vecindario, en los parque, lugares que frecuentan los estudiantes como los estadios de futbol, las malas compaas que se encuentran en los alrededores de su vivienda por parte de pandillas, o grupos de personas mal intencionadas. Ahora si, para poder identificar los problemas de los estudiantes por medio una simple vista a una clase o en un saln de clases o un patio del colegio, se pueden ver como primera medida la falta de respeto por parte de los estudiantes mas grandes hacia los estudiantes ms pequeos fsicamente, la utilizacin de apodos y el abuso de fuerza por partes de compaeros del mismo saln de clases siendo estos compaeros, apodos o palabras groseras por parte de los estudiantes hacia los estudiantes o profesores, el uso de artculos escolares como medio para lastimar a sus compaeros, el uso de armas blancas dentro del colegio, la burla por parte de estudiantes bien dotados fsicamente en las clases de educacin fsica hacia los estudiantes que no los son. De aqu se desprende nuestro primer interrogante:

Cmo podremos nosotros como docentes desde la educacin fsica crear una cultura de paz en las instituciones pblica? Pues si bien es sabido por todos los docentes de educacin fsica y los que todava no lo somos pero estamos en proceso de formacin, tenemos una ventaja grandsima con respecto a las dems materias, grupos etc. Que es el inters que tienen todos los estudiantes en nuestra rea, pero eso que quiere decir? Pues que por medios de nuestra gran pasin que tenemos a los juegos, ejercicios, actividades fsicas, y recreativas, los estudiantes toman nuestra materia con mucho mas gusto y agrado que en otras, adems de que somos los docentes ms queridos que de las dems reas. Esta arma por as decirlos es la que nos va a ayudar a poner en un buen camino a muchos de los estudiantes y de nuestra sociedad en general. La educacin fsica, la recreacin, y los deportes, son un medio muy importante para lograr nuestro objetivo y del cual muchas personas ya son testigos y a su vez ejemplo de que es la mejor manera para alejarse de las drogas, la delincuencia y de otros de tipos de problemas que provienen de la calle. El segundo interrogante seria: es posible crear e inculcar valores desde el mbito escolar? aqu esta respuesta no se podra hacer esperar, claro que podemos inculcar y fomentar valores a muy temprana edad y en las escuelas desde la transicin y la bsica. As es como podremos identificar los posibles patrones de conducta y la manera en que influyen en los estudiantes. Pero esto qu significa? Identificar el problema, encontrar dnde nacen los problemas?, el por qu de los problemas?, las causas que originaron este problema?, y el mtodo ms adecuado para solucionar este problema. Y demostrar que de verdad el problema se ha erradicado o por lo menos ha mostrado una mejora el estudiante con respecto a su actuacin, tambin una conciencia de la problemtica que se enfrenta. Que es la finalidad de este proyecto. Pero cuales problemas? Bueno, una falta de valores, de respeto principios, y patrones de violencia en los estudiantes. Este proyecto nace de las vivencias en las escuelas en donde se desarrolla las prcticas como docentes, fue detectado el problema como una constante entre

los estudiantes del curso y al momento de indagar ms a fondo esta situacin encontramos que la problemtica no naci en ese curso precisamente, es una constante que se ha venido presentando a lo largo de los aos y es necesario intervenir en nuestra labor como docente ya que es muy importante tanto para los profesores como para los padres de familia y principalmente nuestros estudiantes, es muy importante este trabajo en personal ya que el inters puesto es grande y a su vez es apasionante introducirse en este mundo de la enseanza y ver la manera en que podemos aportar algo tanto en la parte pedaggica, como en la parte investigativa, en nuestro rol de docente investigativo, es importante detectar ciertos tipos de problemas que encontramos atravez de los actos pedaggicos, identificarlo, buscar los antecedentes histricos consultar con otros pedagogos y profesionales en la materia que hicieron en su momento con la problemtica y las estrategias que usaron para contrarrestar el fenmeno, en esta parte tenemos que ayudarnos apropindonos de las mejores ideas y ver como las podemos usar para beneficio de nuestro trabajo, preparar una buena base estratgica para poder aplicarlo a nuestro estudio de trabajo, recoger los datos obtenidos y sistematizarlos, demostrar que lo estamos haciendo nos dio fruto por as decirlo, la mejora que arroja los estudiantes a travs de nuestro plan de trabajo, y por ultimo sacar las conclusiones de este trabajo demostrando el objetivo principal que es un cambio de conducta en los estudiantes sacando las conclusiones, correcciones pertinentes para ello. Es un camino largo pero la idea es cumplir con la misin y el objetivo trazado que es sembrar una semilla de cultura de paz en los estudiantes de 6 y 7 grado de colegio INOBASOL de soledad. Ahora regresndonos un poco al captulo de atrs en la parte de mirar las ayudas que nos pueden brindar los dems estudios investigativos y de que forma la podemos aplicar a nuestro trabajo de investigacin. Se ha encontrado en los rastreos 2 estudios que son muy similares a nuestra temtica de estudio. Mencionaremos los ttulos, los autores, su planteamiento y la idea que podemos obtener de ello.

la convivencia en los centros educativos desde la mirada de la cultura de paz Por: JOSE TUVILLA RAYO Docente investigador de la universidad de Almera, Espaa La paz como derecho humano necesita de una definicin que articule y oriente la accin. Pero la paz es un concepto complejo y dinmico que en el terreno social o educativo ha dado lugar a numerosas interpretaciones. Definir una concepcin amplia de resolucin no violenta de los conflictos es el contenido que abordaremos en este artculo y que orientara algunas lneas generales de intervencin de la violencia en el mbito educativo. Hacer de la educacin formal e informal, una herramienta de comunicacin viva, de aprendizaje solidario, con crtica constructiva y pensamiento abierto, capaz de suscitar transformaciones sociales a travs de la participacin responsable de la ciudadana que sabe afrontar los conflictos de manera pacfica es una de las finalidades de esa accin integrada que la paz, los derechos humanos y la democracia, tiene en el plano educativo y social. Y sin duda que constituye uno de los principales antdotos contra la violencia desde la perspectiva de las escuelas pacificas

Las actividades fsicas cooperativas: generando valores desde el mbito de la educacin fsica Por: Mara de Lourdes Snchez franyuti Docente de la universidad nacional de Mxico El hombre, desde las primeras civilaciones, se vio forzado a estructurar un conjunto de regalas que le permitieran de manera colectiva trabajar en armona

para lograr alimentarse, vestirse y sobrevivir en el mundo hostil que le rodeaba. A travs de su trabajo fue capaz de levantar grandes construcciones entre las que se destacan por su magnificencia, las pirmides de egipcio. Nos situamos a esta regin del planeta, porque en el antiguo Egipto, la idea prevaleciente durante la cuarta, undcima y decimoctava dinastas, erra que deba existir una severa coordinacin de esfuerzos econmicos y fsicos de toda la poblacin para garantizar a cada uno de los miembros de la comunidad y en su conjunto el ms grado de prosperidad. Basndose en trabajos colectivos que realizaban, se consolido el auge de esta cultura, una organizacin basada en el trabajo cooperativo. Hemos llegado a este punto, en donde la alerta interna nos obliga a reflexionar sobre la urgente necesidad de rectificar el camino. Por ello, resulta urgente analizar los patrones de conducta y revisar los valores que rigen a las sociedades actuales, por ello, las organizaciones sociales como la familia y las escuelas en primera instancia juntar sus esfuerzo para que se logre inculcar aquellos valores que le permitan al hombre tener una cultura de paz. Aqu donde el maestro debe tener como misin hoy y siempre llevar a cabo el objetivo de implantar la cultura de paz en sus clases de educacin fsica.

En conclusin, Estos aportes son muy importantes para este proyecto y mucho mas la segunda investigacin que mencionamos ya que una forma para solucionar los problemas de falta de cultura de paz en los estudiantes de 6 y 7 del inobasol de soledad es por medio de juegos de cooperacin ya que es una forma de inculcar esos valores perdidos como la honestidad, el respeto y la humildad, en fin son demasiados valores que se pueden recuperar esto solo es apenas un pequeo aporte de un gran proyecto que va naciendo poco a poco en la universidad del atlntico, pero tiene gran visin, una gran expectativa, y una forma de cambiar ese impacto a nivel social en muchos estudiantes y a su vez es un ejemplo para muchos de los docentes que estamos formndonos y para los que ya lo son y con muchsimos aos de experiencia. La educacin de por s sola es una formacin de valores pero cuando en una sociedad como la

nuestra esa carencia de valores predominan a los pocos estudiantes que la tienen es urgente tomar medidas al respecto para lograr un camino hacia la cultura de paz, si bien como lo menciona la profesora Snchez (1), la bsqueda la llamada escuelas de paz o las instituciones pacificas, nosotros no estamos muy alejado de la situacin o de esas dimensiones somos un pas trabajador pero precisamente para lograr tan siquiera un pequeo cambio de conducta por parte de los estudiantes es necesario dejar de cruzarnos lo brazos y empezar a trabajar duro y sin descansar por que el camino no es fcil pero tampoco imposible.

BIBLIOGRAFIA -

convivencia en los centros educativos desde la mirada de la cultura de paz. Docente investigador de la
universidad de Almera, Espaa. MARIA DE LOURDES SANCHEZ FRANYUTI, Las

JOSE TUVILLA RAYO, la

actividades fsicas cooperativas: generando valores desde el mbito de la educacin fsica. Docente de la
universidad nacional de Mxico. MONOGRAFIAS.COM - WWW.MONOGRAFIAS.COM WIKIPEDIA.COM - WWW.WIKIPEDIA.COM

RAUL VALEGA HERRERA

ESTUDIANTE DE VI SEMESTRE DE LA UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO PROGRAMA DE EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTES.

2010.